獨立思考閱讀題答案

　　語文閱讀理解是中學語文考試的重要考點，因此多做練習提高語文閱讀技巧是備考的關鍵。下面是小編為大家帶來，希望對你有所幫助。

　　獨立思考閱讀原文：

　　①讀了玄珠同志的《談獨立思考》，我有點感想。

　　②現在是不是我們就不知道怎樣獨立思考呢?現在是不是我們就喪失了獨立思考的能力呢?

　　③我想，絕不是。。

　　④問題在於：有些人自己不習慣“獨立思考”，也不習慣別人“獨立思考”。他們把自己裝在套子裡面，也喜歡硬把別人裝在套子裡面。他們拿起教條²的棍子到處巡邏，要是看見有人從套子裡鑽出來，他們就給他一悶棍，他們聽見到處都在唱他們聽慣了的那種沒有感情的單調的調子，他們就滿意地在套子裡睡著了。

　　⑤他們的棍子造成了一種輿論，培養出來一批應聲蟲，好像聲勢很浩大，而且也的確發生過起鬨的作用。可是這種棍子並沒有打掉人們的獨立思考的能力。事實上單調的調子中間一直有各種各樣的聲音，不過教條主義者沒有聽見或者不去聽罷了。有些在套子裡住慣了的編輯同志喜歡把別人的文章改來改去，一定要改得可以裝進套子才甘心，但是寫稿的人仍然要從套子裡鑽出來。打悶棍，頭一次也許有用處，我再來，別人早已提防了。誰都知道，教條是死的，人是活的，所以教條代替不了“獨立思考”。

　　⑥在中國能夠獨立思考的人還是佔大多數，他們對大小事情都有他們自己的看法。他們並不習慣別人代替他們思考，但是他們也不習慣公開發表自己的意見，卻喜歡暗地裡吱吱喳喳***這倒有助於教條主義者的虛張聲勢***。所以“百家爭鳴”的號召對他們是有很大的作用的。他們需要“鳴”，也應當鼓勵他們大“鳴”。要是他們真的大“鳴”起來，教條主義者的棍子就只好收起來了。

　　【注】1 茅盾1956年7月3日在《人民日報》發表《談獨立思考》一文，署名玄珠。

　　2 教條：憑主觀不加思考、生搬硬套地處理問題。

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　　材料一：親子活動中，孩子們在一起玩沙土。一個外國孩子用小鏟子把沙子往漏斗裡裝，漏斗會漏，沙子總也裝不滿，他就用指頭堵住漏口，等沙子裝滿就把漏斗挪到瓶子口邊，再放開手，讓沙子流進瓶子。由於沙子漏下的速度很快，從孩子拿開手指到漏斗對準瓶口，沙子剩不了多少。可這孩子絲毫不洩氣，仍一點一點兒地裝著。終於，他在一次次的反覆中“開竅”了：他等到漏斗口對準了瓶子再倒沙子，很快瓶子裝滿了。孩子笑了，高興地看著身後的媽媽。而他的媽媽正鼓掌為他慶賀。當中國孩子拿起漏斗，沙子從底部漏掉時，媽媽立刻蹲下來說：“來，媽媽教你，把漏斗對準瓶口，再把沙子從這裡灌下去。”

　　材料二：在一所學校，一箇中國男生和一個韓國男生因一件小事打架。班主任把家長請到學校認真處理此事。中國學生的家長到校瞭解事情以後一個勁地向老師道歉，並把孩子帶回家去寫檢查。而那個韓國家長只瞭解了一下事情的經過，便自己一個人離開了。第二天，打架的中國男孩交了一份非常“深刻”的檢查，而韓國男孩早上六點半便跪在學校的大門口向全校師生謝罪。事後得知，這種處理方式是韓國男孩自己決定的。