2017二年級下冊數學期末總複習概念

  二年級數學期末的腳步慢慢接近了,二年級的小朋友你有沒有開始複習數學期末考試的相關知識點呢。下面是小編為您整理的二年級下冊數學期末總複習概念,希望對您有所幫助!

  二年級數學填空題型總複習概念

  1、我們把物品每份分得同樣多,叫做*** ***。

  2、用乘法口訣求商時,除數和幾相乘得被除數,商就是*** ***。

  3、計算15÷3時想的乘法口訣是*** *** 。

  4、要判斷一個角是什麼角,可以用三角板上的*** ***角量一量,比一比。與三角板上的直角同樣大的角是*** ***角,比三角板上的直角小的角是*** ***角,比三角板上的直角大的角是*** ***角。

  5、“求一個數是另一個數的幾倍”的實際問題,用*** ***法計算。

  6、乘除混合運算的順序,要按從*** *** 往 *** ***的順序進行運算。有括號的就要先算*** ***裡面的。有乘法和加法的混合運算要先算*** *** 法,後算 *** ***法。

  7、一個一個地數,*** *** 個一是十;一十一十地數,10個十是 *** ***;一百一百地數,*** ***個一百是一千;一千一千地數,10個一千是*** *** 。

  8、數位順序表中,從右邊起第一位是*** ***位,第三位是*** ***位;一個四位數的最高位是*** ***位;一個數的最高位是萬位,這個數是*** ***位數。

  9、寫數時如果中間或末尾哪一位上沒有,就用*** ***佔位。

  10、萬以內的數在讀數和寫數時,都要從*** ***位起。讀數時萬位上是幾就讀*** ***;*** ***位上是幾就讀幾千;百位上是幾就讀*** ***;十位上是幾就讀幾十,個位上是幾就讀*** ***,中間有一個0或兩個0都只讀*** ***零,末尾不管有幾個0都*** ***。

  11、比較萬以內數的大小時,位數不同的位數*** *** 的數大。位數相同的,要從*** ***位比起,如果最高位上的數也相同, 就一位一位依次按順序往下比,比到哪一個數位上的數大,這個數就*** ***。

  12、表示物品有多重,可用*** ***和*** ***作單位。稱比較輕的物體用*** ***做單位,稱比較重的物體用*** ***做單位。 1千克=*** ***克

  13、筆算幾百幾十加、減幾百幾十時,要把 *** ***對齊,從個位開始算起。如果個位相加滿十要向*** ***位進1 ;如果個位不夠減從十位退*** ***

  14、加數 + 加數 =*** *** ,*** *** - 減數 = 差。

  15、*** *** ×因數=積,被除數÷*** ***=商。

  二年級數學計算題

  4×6-11= 36÷9+69= 0+60-36= 13+8×8=

  0×35÷7= 24-5÷5= 4×7+98= 42÷6-4=

  62-10÷1= 96-2×3= 43+58-67= 79-38+40=

  42÷6×2= 12÷4÷3= 36÷9×5= 144÷6÷4=

  9×9-61= 72÷8-1= 99-9÷3= 8×5-14=

  70-3+13= 53-37-4= 74+31-16= 6×8+3=

  47-11-21= 75+5×3= 6×4+61= 40÷4-5=

  432÷8÷9= 74-8×7= 80÷10-4= 90÷9×5=

  30÷5+58= 52+6×0= 62+86+70= 30÷10+65=

  108÷3÷4= 50-1÷1= 15-1-7= 75+24÷6=

  8×2×7= 4×5-19= 28+30+94= 23-0-18=

  98-39+47= 12÷3÷1= 49+25+81= 27+91-42=

  113-5×3= 50÷5-4= 68+1×9= 83-8-9=

  72÷8×6= 32+96-33= 2×7-0= 89+93-26=

  66+14+79= 22-21+43= 4×14÷7= 58-6-8=

  二年級數學複習教案

  一、引入新課

  出示12個竹筍和4個盤子。再出示題目:把12個竹筍平均放在4個盤子裡,每個盤子可以放幾個?

  提問:平均放在4個盤子裡是什麼意思?***強調每盤要放同樣多***

  學生獨立分竹筍,然後彙報分的結果:先把竹筍每盤放1個,每分完一輪,再把剩下的竹筍按照前面的方法繼續分,直到分完為止。分的結果是每盤放3個。

  小結:把12個竹筍平均放在4個盤子裡,就是把12個竹筍平均分成4份,每份是3個。

  教師:像這樣把12個竹筍平均放在4個盤子裡,可把15個橘子平均分成5份等,都是屬於把一些東西平均分成幾份,求一份是多少的問題,都是平均分,在數學上我們用一種新的方法“除法”來表示。

  二、新授

  ⒈以前我們學過加法、減法、乘法的符號,那今天我們學習除法,除法的符號是“÷”。指導書寫:寫除號時,先畫一短橫,上下各一點,橫線要平直,上下兩點要對齊。

  ⒉出示教科書第18頁例題4。

  教師:把12個竹筍平均放在4個盤子裡,每盤放幾個?這道題該怎樣列式?

  ⑴要分的竹筍是幾個?***12個***把12寫在除號的前面。

  ⑵把12平均分成幾份?***4份***把4寫在除號的後面。

  ⑶每份是幾?***是3***把3寫在等號的後面。

  ⑷教師再讓學生回憶剛才的除法算式是怎樣列的。讓同桌的同學互相說一說。

  ⑸教師:12÷4=3這個除法算式表示“把12平均分成4份,每一份是3”。這個算式讀作:12除以4等於3。

  ⑹讓學生自己說一說這個除法算式表示什麼?並讀一讀算式,再互相說一說。

  ⒊出示15÷3=5。

  教師:請一個同學讀一讀這個除法算式。***15除以3等於5***

  請一個同學說一說這個除法算式表示什麼?***表示把15平均分成3份,每一份是5***

  這一節課學了什麼?

  三、鞏固練習

  ⒈完成教科書第18頁的做一做。

  提問:一共有多少塊餅乾?平均分給幾個人?每人分幾塊?怎樣列除法算式?***要分的餅乾是18塊,除號前面寫18,平均分給3個人,除號後面寫3,每人分6塊,等號後面寫6***請一個同學讀一讀這個除法算式。***18除以3等於6***這個除法算式表示什麼?***把18平均分成3份,每份是6***

  可用同樣的方法完成下面兩道小題。

  ⒉完成教科書第20頁練習四的第1題。

  可以全班同學讀一讀,也可以請個別同學讀一讀。

  ⒊完成教科書第20練習四的第2題。

  提問:每隻小熊分的同樣多是什麼意思?***平均分成2份***誰會列算式?為什麼這樣列算式?***因為是把6個蘋果平均分成2份,每份是3,所以要把分的蘋果的個數寫在除號的前面,平均分給2只小熊,把平均分的份數寫在除號的前面,平均分給2只小熊,把平均分的份數寫在除號的後面,每一份是3,3寫在等號的後面***

  ⒋完成教科書第20頁練習四的第3題。

  讓學生討論後寫算式,並說一說為什麼這樣列算式?***因為它是把10個西瓜平均分成2份,每一份是5,因此把要分的西瓜的個數10個寫在除號的前面,平均放在2個筐裡,把平均分的份數2寫在除號的後面,每一個筐裡裝5個,5寫在等號的後面***

  四、全課小結

  小朋友們,今天我們又認識了一種新的計算方法“除法”,並學會了除法算式的讀法和寫法。在今後的學習中,我們還將進一步學習除法,希望大家也能像今天一樣認真學習。

  五、板書設計

  除法的含義及讀寫法

  把12個竹筍平均放在4個盤子裡,每盤放幾個?

  12÷4=3***個***

  讀作:12除以4等於3。

  表示:把12平均分成4份,每一份是3。