2017二年級下冊數學期末總複習概念
二年級數學期末的腳步慢慢接近了，二年級的小朋友你有沒有開始複習數學期末考試的相關知識點呢。下面是小編為您整理的二年級下冊數學期末總複習概念，希望對您有所幫助!
二年級數學填空題型總複習概念
1、我們把物品每份分得同樣多，叫做*** ***。
2、用乘法口訣求商時，除數和幾相乘得被除數，商就是*** ***。
3、計算15÷3時想的乘法口訣是*** *** 。
4、要判斷一個角是什麼角，可以用三角板上的*** ***角量一量，比一比。與三角板上的直角同樣大的角是*** ***角，比三角板上的直角小的角是*** ***角，比三角板上的直角大的角是*** ***角。
5、“求一個數是另一個數的幾倍”的實際問題，用*** ***法計算。
6、乘除混合運算的順序，要按從*** *** 往 *** ***的順序進行運算。有括號的就要先算*** ***裡面的。有乘法和加法的混合運算要先算*** *** 法，後算 *** ***法。
7、一個一個地數，*** *** 個一是十;一十一十地數，10個十是 *** ***;一百一百地數，*** ***個一百是一千;一千一千地數，10個一千是*** *** 。
8、數位順序表中，從右邊起第一位是*** ***位，第三位是*** ***位;一個四位數的最高位是*** ***位;一個數的最高位是萬位，這個數是*** ***位數。
9、寫數時如果中間或末尾哪一位上沒有，就用*** ***佔位。
10、萬以內的數在讀數和寫數時，都要從*** ***位起。讀數時萬位上是幾就讀*** ***;*** ***位上是幾就讀幾千;百位上是幾就讀*** ***;十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀*** ***，中間有一個0或兩個0都只讀*** ***零，末尾不管有幾個0都*** ***。
11、比較萬以內數的大小時，位數不同的位數*** *** 的數大。位數相同的，要從*** ***位比起，如果最高位上的數也相同， 就一位一位依次按順序往下比，比到哪一個數位上的數大，這個數就*** ***。
12、表示物品有多重，可用*** ***和*** ***作單位。稱比較輕的物體用*** ***做單位，稱比較重的物體用*** ***做單位。 1千克=*** ***克
13、筆算幾百幾十加、減幾百幾十時，要把 *** ***對齊，從個位開始算起。如果個位相加滿十要向*** ***位進1 ;如果個位不夠減從十位退*** ***
14、加數 + 加數 =*** *** ，*** *** - 減數 = 差。
15、*** *** ×因數=積，被除數÷*** ***=商。
二年級數學計算題
4×6-11= 36÷9+69= 0+60-36= 13+8×8=
0×35÷7= 24-5÷5= 4×7+98= 42÷6-4=
62-10÷1= 96-2×3= 43+58-67= 79-38+40=
42÷6×2= 12÷4÷3= 36÷9×5= 144÷6÷4=
9×9-61= 72÷8-1= 99-9÷3= 8×5-14=
70-3+13= 53-37-4= 74+31-16= 6×8+3=
47-11-21= 75+5×3= 6×4+61= 40÷4-5=
432÷8÷9= 74-8×7= 80÷10-4= 90÷9×5=
30÷5+58= 52+6×0= 62+86+70= 30÷10+65=
108÷3÷4= 50-1÷1= 15-1-7= 75+24÷6=
8×2×7= 4×5-19= 28+30+94= 23-0-18=
98-39+47= 12÷3÷1= 49+25+81= 27+91-42=
113-5×3= 50÷5-4= 68+1×9= 83-8-9=
72÷8×6= 32+96-33= 2×7-0= 89+93-26=
66+14+79= 22-21+43= 4×14÷7= 58-6-8=
二年級數學複習教案
一、引入新課
出示12個竹筍和4個盤子。再出示題目：把12個竹筍平均放在4個盤子裡，每個盤子可以放幾個?
提問：平均放在4個盤子裡是什麼意思?***強調每盤要放同樣多***
學生獨立分竹筍，然後彙報分的結果：先把竹筍每盤放1個，每分完一輪，再把剩下的竹筍按照前面的方法繼續分，直到分完為止。分的結果是每盤放3個。
小結：把12個竹筍平均放在4個盤子裡，就是把12個竹筍平均分成4份，每份是3個。
教師：像這樣把12個竹筍平均放在4個盤子裡，可把15個橘子平均分成5份等，都是屬於把一些東西平均分成幾份，求一份是多少的問題，都是平均分，在數學上我們用一種新的方法“除法”來表示。
二、新授
⒈以前我們學過加法、減法、乘法的符號，那今天我們學習除法，除法的符號是“÷”。指導書寫：寫除號時，先畫一短橫，上下各一點，橫線要平直，上下兩點要對齊。
⒉出示教科書第18頁例題4。
教師：把12個竹筍平均放在4個盤子裡，每盤放幾個?這道題該怎樣列式?
⑴要分的竹筍是幾個?***12個***把12寫在除號的前面。
⑵把12平均分成幾份?***4份***把4寫在除號的後面。
⑶每份是幾?***是3***把3寫在等號的後面。
⑷教師再讓學生回憶剛才的除法算式是怎樣列的。讓同桌的同學互相說一說。
⑸教師：12÷4=3這個除法算式表示“把12平均分成4份，每一份是3”。這個算式讀作：12除以4等於3。
⑹讓學生自己說一說這個除法算式表示什麼?並讀一讀算式，再互相說一說。
⒊出示15÷3=5。
教師：請一個同學讀一讀這個除法算式。***15除以3等於5***
請一個同學說一說這個除法算式表示什麼?***表示把15平均分成3份，每一份是5***
這一節課學了什麼?
三、鞏固練習
⒈完成教科書第18頁的做一做。
提問：一共有多少塊餅乾?平均分給幾個人?每人分幾塊?怎樣列除法算式?***要分的餅乾是18塊，除號前面寫18，平均分給3個人，除號後面寫3，每人分6塊，等號後面寫6***請一個同學讀一讀這個除法算式。***18除以3等於6***這個除法算式表示什麼?***把18平均分成3份，每份是6***
可用同樣的方法完成下面兩道小題。
⒉完成教科書第20頁練習四的第1題。
可以全班同學讀一讀，也可以請個別同學讀一讀。
⒊完成教科書第20練習四的第2題。
提問：每隻小熊分的同樣多是什麼意思?***平均分成2份***誰會列算式?為什麼這樣列算式?***因為是把6個蘋果平均分成2份，每份是3，所以要把分的蘋果的個數寫在除號的前面，平均分給2只小熊，把平均分的份數寫在除號的前面，平均分給2只小熊，把平均分的份數寫在除號的後面，每一份是3，3寫在等號的後面***
⒋完成教科書第20頁練習四的第3題。
讓學生討論後寫算式，並說一說為什麼這樣列算式?***因為它是把10個西瓜平均分成2份，每一份是5，因此把要分的西瓜的個數10個寫在除號的前面，平均放在2個筐裡，把平均分的份數2寫在除號的後面，每一個筐裡裝5個，5寫在等號的後面***
四、全課小結
小朋友們，今天我們又認識了一種新的計算方法“除法”，並學會了除法算式的讀法和寫法。在今後的學習中，我們還將進一步學習除法，希望大家也能像今天一樣認真學習。
五、板書設計
除法的含義及讀寫法
把12個竹筍平均放在4個盤子裡，每盤放幾個?
12÷4=3***個***
讀作：12除以4等於3。
表示：把12平均分成4份，每一份是3。