湘教版六年級上冊語文第三單元測試試題及答案

　　每到接近語文考試的時候，加強對語文科目的練習是我們應該做的事。其中試題卷的練習是一種很不錯的選擇!你準備好了嗎?下面是由小編為你整理的湘教版六年級上冊語文第三單元測試試題，希望能夠幫助到你!

　　湘教版六年級上冊語文第三單元測試試題

　　一、看拼音,寫詞語。

　　mù tàn***　　　　***　 zhù dì***　　　　***

　　xún luó***　　　　*** xī shēnɡ***　　　　***

　　zhòu yǔ***　　　　***　 wǔ zhuānɡ***　　　　***

　　xiào shùn***　　　　***　 ɡāo dànɡ***　　　　***

　　二、給句中的多音字選擇正確的讀音。

　　1.和①hé　　 ②huò　　③huo

　　天氣很暖和***　　***,我和***　　***媽媽正在和***　　***面準備包餃子吃。

　　2.卷①juǎn　②juàn

　　小明一邊吃著春捲***　　***,一邊看書,真是手不釋卷***　　***啊!

　　3.校①jiào　　②xiào

　　王老師正在進行校***　　***報的校***　　***對工作。

　　三、選擇題。

　　1.選擇恰當的序號填在橫線上。

　　A.真理與正義　 B.羞愧靦腆　 C.信心百倍　 D.慷慨大方

　　嘲弄伴隨孩子,他　　　　;鼓勵伴隨孩子,他　　　　;分享伴隨孩子,他　　　　;誠實與公正伴隨孩子,他　　　　。

　　2.下列各句中,加點的詞語使用不恰當的一句是***　　***

　　A.這部作品對人物刻畫真是入木三分。

　　B.等我們來到劇場,裡面已是人頭攢動,濟濟一堂。

　　C.不管做什麼事情,我們都要瞻前顧後,不能草率。

　　D.伯諾德夫人詭計多端,保護了極其重要的情報。

　　3.“外婆看到奶奶總是　　　,談得最多的還是關於我的事。”填入句中橫線處最恰當的成語是***　　　***。

　　A.無稽之談　　　　B.老生常談

　　C.誇誇其談　　　　D.侃侃而談

　　四、按要求把下列詞語進行分類。

　　無惡不作　彬彬有禮　張牙舞爪

　　窮鄉僻壤　絢麗多彩　秋高氣爽

　　山清水秀　窮凶極惡

　　1.描寫人物的詞語:

　　2.描寫景物的詞語:

　　3.褒義詞:

　　4.貶義詞:

　　五、下面一段話有不合適的地方,請在原句上修改。

　　今天是《六一》兒童節,小亮穿著黃衣服,戴著藍帽子到學校參加連歡會。會上,他首先第一個表演了精緻的節目,收到了大家的熱烈歡迎。接下來,同學們持續表演了獨唱、舞蹈和詩歌朗誦。

　　六、按要求寫句子。

　　1.前線正需要戰士,此時此刻,怎能離去呢?***改為陳述句***

　　2.我如飢餓的瘦狼,貪婪地吞讀下去。 ***仿寫句子***

　　3.媽媽對我說:“我今天開會,中午不能回來”。***改為轉述句***

　　七、把下列句子排列成一段通順的話。

　　***　　***前一排全是教室,後一排有教室,還有老師的辦公室。

　　***　　***夏天的中午,我們常常躺在白楊樹的綠蔭下,聽樹葉嘩啦啦地唱歌。

　　***　　***它可是最好的活動場所!我們做早操、上體育課、課間遊戲,都在這裡。

　　***　　***我們的學校在小山腳下,是兩排朝南的紅磚平房。

　　***　　***操場四周都是又高又粗的白楊樹。陽光照耀著白楊葉子,閃著綠油油的光,風吹著白楊葉子嘩啦啦地響。

　　***　　***紅磚平房前是一大塊平坦的黃土場地,這就是學校的操場。

　　八、閱讀理解。

　　***一***竊　讀　記***節選***

　　一頁,兩頁,我如飢餓的瘦狼,貪婪***lán lǎn***地吞讀下去,我很快樂,也很***俱　懼***怕,這種竊讀的滋味!有時一本書我要分別到幾家書店去讀完。我希望到顧客正多著的書店,可以把矮小的我擠進去,而不致被人注意。最令人開心的是下雨天,感謝雨水的灌溉,越是***傾　頃***盆大雨我越高興,因為那時我便有充足的理由在書店呆下去。我有時還要裝著皺起眉頭不時望著街心,好像說:“這雨,害得我回不去了。”其實,我的心裡是怎樣高興地喊著:“再大些!再大些!”但我也不是讀書能夠廢寢忘食的人,當三陽春飄來一陣陣炒菜的香味時,我也餓得飢腸轆***lǜ 　lù***轆。

　　1.選出文中使用正確的漢字或讀音,用“　　”畫出來。

　　2.本文的中心句是

　　3.找出選段中的比喻句,這句話作者將　　　　比做　　　　　　,又把　比做　　　　　　　。寫出了　　　　　　　　　　。

　　4.“我”“快樂”,是因為　　　　　　　　　　　　　　　　;“懼怕”,是因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　***二***自信是金

　　美國有位心理學家曾經做過這樣一個試驗,他將他的學生分成了三組,對第一組表示信任並給予讚美和鼓勵;對第二組採取不管不問、放任自流的態度;對第三組則不斷給予批評。試驗表明,被經常鼓勵的第一組進步最快,總是挨批的第三組有些進步,而被漠視的第二組則在原地踏步。

　　另一位心理學家為了讓他的學生重視他人,信任他人,經常要求學生們站起來在課堂上當著大家面表揚某一個同學。

　　這種練習***　　　***使全班同學感到愉快,***　　***使他們在人格上健康成長,其中最重要的是讓學生們擁有了自信。

　　生活中也常常這樣。有時一個人的自信往往是通過別人或是一些小小的表揚而來的,最親愛的人的一聲讚美,會令你立即信心百倍,而一句輕蔑的嘲諷,足以叫人信心全無,需要花費很長時間去尋找和重建。

　　1.從文中找出下列詞的近義詞。

　　立刻—***　　　　***　　蔑視—***　　　　***

　　2.在文中的括號裡填上合適的關聯詞。