排列句子的順序加答案
句子內部有語序,句子與句子之間也存在一定的排列順序。以下是小編為大家精心準備的：，歡迎參考閱讀!
（1）
*** ***五名運動員像五顆出膛的子彈向前衝去。
*** ***過了一會兒，我們班的王海落在後面了。
*** ***在掌聲中，王海終於獲得了100米決賽的冠軍。
*** ***這時，我們拼命喊：“王海加油!王海加油!”
*** ***“砰”的一聲，發令槍響了.
2-3-5-4-1
（2）
*** ***同學們向她投去敬佩的目光。
*** ***啊!那時四年級的楊紅，她冒著大雨把國旗降了下來。
*** ***這時，我看見一個女同學飛快地朝操場東頭奔去。
*** ***第二天， 她受到了老師的表揚。
*** ***一天，老天爺一直陰著臉。
*** ***紅領巾在她胸前飄動，就像一束飄動的火苗。
*** ***下午放學時，同學們正在準備回家，天突然下起雨來
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3
*** ***還沒釘幾針，手就被扎破了。
*** ***回到家裡，我把書包往牆上一掛，從媽媽的針線盒裡拿出針線。
*** ***放學路上，我發現上衣釦子丟了一顆。
*** ***我說：“不，自己能做的事情，我要自己做。”
*** ***找了一顆和原來一樣的扣子，然後學著媽媽的樣子釘了起來。
*** ***媽媽看見我紮了手，說：“拿來，我給你釘。”
4
*** ***河上還有一座小橋。
*** ***月亮灣的後面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
*** ***河裡，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。
*** ***我的家鄉在月亮灣。
*** ***岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。
*** ***前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。
5
*** ***麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。
*** ***河水是那麼清澈、明淨，水裡的小魚兒自由自在地游來游去。
*** ***小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。
*** ***一條小河從我們的村子裡靜靜地流過。
*** ***山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。
*** ***小河的一邊是果園，你看那杏兒發黃，桃兒發白，散發著誘人的清香。
6
*** ***鐳射測距機不用三秒鐘能測出地球距月球為三十八萬四千千米遠。
*** ***鐳射能瞄得準，射得遠。
*** ***鐳射雷達本領更大，它能隨時測量出敵人目標的準確距離和方位。
*** ***利用它的這個特點可以製成鐳射測距機和鐳射雷達。
*** ***鐳射雷達還能測量和預報出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。
7
*** ***雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。
*** ***雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。
*** ***漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
*** ***雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。
*** ***忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一隻蜘蛛垂落下來逃走了。
*** ***滿天烏雲黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。
*** ***池塘裡水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。
8
*** ***開始，海的遠處是一片雲霧。
*** ***一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。
*** ***老師帶著同學們在海灘上守候日出。
*** ***接著東方越來越亮。
*** ***同學們迎著初升的太陽歡呼起來。
*** ***天邊的雲慢慢變紅了，太陽露出了頭。
答案 421635 463152 524163 31425 6354217 251364
排列句子的順序練習題的答題方法：
把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那麼，如何學會排列好句子呢?我們可以按下列方法進行。
一、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯絡。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列。 ******他想，這是誰丟的，真不講衛生。 ******他看見地上有一團白白的東西。 ******忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。 ******下課了，張良在操場上玩。 ******他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。 ******想著，他就若無其事地走開了。 ******走近一看，原來是一團廢紙。 從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想鬥爭，最後拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。
二、按時間先後順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然後按時間先後順序進行排列句子。例如， ******華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。 ******20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好後，一條腿殘疾，但他毫不洩氣，繼續向科學城堡進攻。 ******他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。 ******1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。 ******從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。 ******在清華期間，他更多的數學書，並開始學習外文。由於他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。 排列這段話時，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。
三、按先總述後分述的順序排列
有這麼一個習題： ******有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。 ******初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。 ******小城裡每一個庭院都栽了很多樹。 ******鳳凰樹開了花，開得那麼熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅雲中。 根據這段話的特點，“小城裡每一個庭院都栽了很多樹”這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總後分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。
四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如， ******一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。 ******我高興地把蛋揀在手裡，還熱乎乎的呢。 ******跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩裡。 ******一天下午，我參加學習小組後回家，老遠就聽到我家的那隻老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子裡叫個不停。 這段話，我們可以抓住“屋外”和“屋裡”兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。