排列句子專項練習
語句銜接題是近幾年中考的常見題型,由於它涉及的面廣,不僅考查語言連貫方面的知識,而且還涉及語法、修辭、邏輯等方面的知識,所以倍受出卷者的青睞。這種題型都是以選擇題的形式出現,考查的方式主要有兩種:一是選擇詞語或句子插入原有的語段中,二是排列句子順序。以下是小編為大家精心準備的：，歡迎參考閱讀!
如下：
一、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯絡。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列。如：
******他想，這是誰丟的，真不講衛生。
******他看見地上有一團白白的東西。
******忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。
******下課了，張良在操場上玩。
******他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。
******想著，他就若無其事地走開了。
******走近一看，原來是一團廢紙。
從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想鬥爭，最後拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。
二、按時間先後順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然後按時間先後順序進行排列句子。例如：
******華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。
******20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好後，一條腿殘疾，但他毫不洩氣，繼續向科學城堡進攻。
******他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。
******1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。
******從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。
******在清華期間，他更多的數學書，並開始學習外文。由於他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。
排列這段話時，我們可以抓住"14歲"、"19歲"、"20歲"、"22歲"、"25歲"這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。
三、按先總述後分述的順序排列
有這麼一個習題：
******有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。
******初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。
******小城裡每一個庭院都栽了很多樹。
******鳳凰樹開了花，開得那麼熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅雲中。
根據這段話的特點，"小城裡每一個庭院都栽了很多樹"這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總後分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。
四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如:
******一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。
******我高興地把蛋揀在手裡，還熱乎乎的呢。
******跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩裡。
******一天下午，我參加學習小組後回家，老遠就聽到我家的那隻老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子裡叫個不停。
這段話我們可以抓住"屋外"和"屋裡"兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。
題：
關於排列順序幾點要點和步驟：***1***先按照給出的順序讀一讀。***2***在讀中明確該文講的是一件什麼事。***3***找出有代表性的詞語，明確該句在文中的位置。***4***試排順序，按排好的順序多讀，直到滿意為止。
1. 把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。
*** ***不知什麼時候，天漸漸變陰。
*** ***張大爺真是又累又高興。
*** ***傍晚，天空烏雲密佈，眼看就要下雨了。
*** ***當他剛把最後一袋運到家，大雨傾盆而至。
*** ***上午，天氣晴朗。
*** ***張大爺趕快把場上的麥子一袋袋裝起來往家裡運送。
*** ***張大爺在場上晒了許多麥子。
2. 把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。
*** ***有一天，小鳥生病了。
*** ***“聽說你們生病了，”貓說，“請讓我進來吧，我給你們治病。”
*** ***貓的鄰居是一群小鳥，它們住在籠子裡。
*** ***小鳥們正想開門，一眼看見它的那幾根鬍子，認出它是自己的敵人。
*** ***貓聽說了，就戴上眼鏡，穿上外衣，把自己打扮成醫生的樣子，到小鳥家去敲門。
*** ***小鳥趕快回答說：“不!謝謝你，我們都很好……我們現在的情況，要比開啟門請你進來好多了。”
3. 把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。
*** ***我從同學家裡移來幾棵指甲花栽在花園裡。天天澆水，盼望它早點開花。
*** ***我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了!
*** ***它亭亭玉立，枝葉蓬勃，給花園增添了無限的生機。
*** ***我家屋前有一個小小的花園。
*** ***一天清晨，我剛躍出屋門，就看見花園裡的綠葉叢中出現了點點殷紅。
*** ***過了半個月，指甲花長得有一尺多高了。
4. 把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。
*** ***到了河邊，他拿出一些糠，用水拌溼了，用釣魚杆比一比遠近，才把糠投下去。
*** ***我閒著沒事，就跟著阿成去釣魚。
*** ***過了一會兒，這兒一條，那兒一條，魚兒貼著水面，鑽出一張張小嘴，水面上冒出一串串泡泡。
*** ***一個星期天，晚霞染紅了天空。
*** ***糠漸漸散開了，慢慢往下沉。
5. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
*** ***他在上小學時就顯示出了非凡的數學才能。
*** ***全班同學都驚住了，老師也驚住了。
*** ***卡爾.高斯是一位著名的數學家。
*** ***沒等老師說完話，小高斯就說出答案：5050。
*** ***有一次，老師叫同學算一道題：1+2+3+4+……+100=?
6. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
******撓了幾次後，企鵝媽媽只得張開嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴裡，吃它胃裡嘔出來的食物。
*** ***企鵝島上的小企鵝十分可愛。
*** ***果然，我看到有的小企鵝追著企鵝媽媽，用嘴撓它的脖子。
*** ***它們渾身是茸毛，走起路來一搖一擺的，可有趣啦!
******高伯伯告訴我，剛孵化出來的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴裡的食物。
7. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
*** ***小英子想：外婆喜歡花，讓我摘一朵最好看的花兒送給她。
*** ***小英子在山坡上走著，看見路邊有許多美麗的花兒。
*** ***外婆的生日快到了，媽媽叫小英子送一籃子水果去。
*** ***小英子拎著水果，向山北走去。
*** ***來到外婆家，小英子把水果放下，把摘的花兒送給了外婆。
8. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
*** ***看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上畫一條線。
*** ***等船下沉到畫線的地方，再把石頭卸下來。
*** ***先把大象趕到一艘大船上。
*** ***再把象趕上岸，往船上裝石頭。
*** ***稱一稱卸下來的石頭有多重，大象就有多重。
9. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
*** ***手帕浸溼後沉到水底。
*** ***搓了一會兒，肥皂泡沫就多了起來。
*** ***我將手帕再放到水裡搖，不一會兒就洗乾淨了。
*** ***我打來一盆涼水，把手帕放進水裡。
*** ***我把洗好的手帕晾在竹竿上。
*** ***我把手帕撈上來擠掉一些水，打上肥皂。
10. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
*** ***一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發。
*** ***魯班一心想為人們做個既擋風雨又能遮太陽的東西。
*** ***很久以前，世界上沒有傘。
*** ***後來，魯班終於想出好辦法，造出現在這樣的傘。
*** ***魯班的妻子瞧著丈夫，高興地說：“要能讓它收起來就好了。”
*** ***於是，他照著荷葉的樣子，用竹條紮成架子，蒙上牛皮，做了起來……
11. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
*** ***不幾天，就長出了小苗苗。
*** ***今天早上，媽媽對我說：“你種的花生開花了!”
*** ***我忙跑到陽臺上去看。
*** ***我在陽臺上種了一些花生。
*** ***啊!花生苗真的開花啦!金黃色的小花開在花生苗的下部，真好看!
12. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
*** ***到了春天，白楊樹長出新的枝條，被春姑娘抽出細小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。
*** ***到了冬天，黃葉落盡，白楊樹赤裸裸的，我真擔心它是否會被凍壞，來年春天是否還會長出綠葉。
*** ***在我們學校小學部的教學樓前有一塊操場，在操場的兩邊各有一排白楊樹。
*** ***到了夏天，白楊樹的枝葉長得鬱鬱蔥蔥。在課間，我們常在樹蔭底下賽跑、唱歌、遊戲，它像一把大陽傘似的，為我們遮擋強烈的太陽光。
*** ***白楊樹的主幹和支幹都是直的，它的葉子像顆“心”。它的生長速度較快，現在已有三、四層樓那麼高了。
*** ***到了秋天，白楊樹的葉子都枯萎了，隨著秋風的陣陣吹過，心形的黃葉落得滿地都是，踩在厚厚的落葉上，彷彿昌站在海綿上，非常柔軟。風把地上的黃葉吹起來，好像一群黃色的小飛機飛起來了，非常壯觀。
*** ***挺立在操場邊上的這些白楊樹，是我們校園生活的見證，它們伴隨著我們一起成長。我愛它們。
13. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
*** ***富翁十分驚奇地問：“你是怎麼知道的?”
*** ***有一次，富翁遇見了馬克.吐溫，問到：“作家先生，你猜我哪隻眼睛是假的?”
*** ***這隻假眼乍看上去，簡直跟真的一樣。
*** ***馬克.吐溫笑著說：“這很容易，因為你這隻眼裡沒有一點點慈悲，所以我斷定是假的。”
*** ***美國有位百萬富翁，花了一大筆錢裝了一隻假眼。
*** ***馬克.吐溫端詳了一番，指著他的左眼說：“這只是假的。
14. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
*** ***我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。
*** ***楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。
*** ***端午節過後，楊梅樹上掛滿了楊梅。
*** ***摘一個放進嘴裡，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。
*** ***等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。
15. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
*** ***到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。
*** ***不久，布穀鳥也來了。
*** ***冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。
*** ***立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來。
*** ***於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。
*** ***再過兩個月，燕子翩然歸來。
*** ***北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。
*** ***到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。
16. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
*** ***據加利福尼亞大學研究人員估計，使用汽油和柴油，每年都導致3萬名美國人死亡。
*** ***這是一種棕黃色的煙霧，它導致人體失調，視力較低，並腐蝕建築物和紀念碑，使農作物減產，至少是中歐大量森林枯萎的部分原因。
*** ***也許更嚴重的是綜合作用，眾所周知的例子是光化學霧。
*** ***普通使用汽車所造成的最可怕的影響，可能還不在於耗盡燃燒，而在於它大規模地危害人的健康和破壞自然環境。
*** ***汽車、卡車、公共汽車實際上是造成所有空氣汙染***特別是城市中空氣汙染***的主要根源，也是引起酸雨和全球溫度上升的主要因素。
17. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
*** ***五名運動員像五顆出膛的子彈向前衝去。
*** ***過了一會兒，我們班的王海落在後面了。
*** ***在掌聲中，王海終於獲得了100米決賽的冠軍。
*** ***這時，我們拼命喊：“王海加油!王海加油!”
*** ***“砰”的一聲，發令槍響了。
18. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
******1、多少靜靜的深夜啊，老師還在燈下備課、批改作業。
******2、如果將來我能取得一些成績，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋樑。
*** ***3、他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任。
*** ***4、那作業本上條條批語、個個紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎?
*** ***5、他既不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目。
*** ***6、老師啊，您為我們無私地奉獻了一切。
*** ***7、老師把一批批學生送到各個工作崗位，而在培養學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒自己。
*** ***8、我讚美橋，更讚美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。
*** ***9、老師像橋一樣辛勤。
*** ***10、老師像橋一樣無私。
19. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號，並註明依據。
*** ***1、周瑜的兵船跟在後面。
*** ***2、黃蓋向曹操假投降。
*** ***3、選有東風的一天作為進攻時間，並在船上裝上引火用的東西。
*** ***4、周瑜帶兵從後面追殺。
*** ***5、黃蓋接近曹操兵船時下令點火，讓火船衝進曹營。