七年級上學期政治第一次月考試卷分析
有分析才會有進步，關於七年級上學期政治第一次月考的試卷分析有哪些呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
***一***
一、試題分析
試題緊扣現行大綱和教材：以能力測試為主導，主要考察了學生對所學課程基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用所學知識，分析、解決問題的能力。試題難度不大，只是一次階段性的水平考試。
二、 試卷得失分情況和具體原因分析
單選題：共15小題，滿分30分。主要失分題為第1、2、3和13小題，失分的原因是學生沒有正確把握題意，以點概面。非選擇題失分主要原因是學生分析不到位，答題不全面。語言貧乏、不規範的現象。還有答題技巧的訓練不夠造成的。本份卷子裡失分較多的。這兩題是方法類問題，這就把課本基礎知識的考察和應用有機結合起來，能很好地考察出學生的學習層次。那些對課本知識熟悉不夠的學生與缺乏運用課本知識解決問題能力的學生往往答題或不嚴密不全面，或語無倫次，缺乏條理。
三、答題中存在的共性問題的分析
1.基礎知識點落實得不夠好，知識點不太熟悉，致使做題時倉促應戰，要麼不分析題意，要麼自以為是偏離書本知識。
2.知識遷移能力差。個別學生不理解如何分析題意，如何根據題意確定回答角度，頑固地使用生搬硬套方法，答題要點隨意化，缺乏條理性，且容易只看到問題的其中一方面，以偏概全。一部分學生讀題不仔細，導致失分較多，也有部分學生已初步具 初一全科目課件教案習題彙總語文數學英語歷史地理備了準確獲取材料資訊的能力，部分學生還是不能清楚地審情題意。
三、補救措施
1.學生的認識問題，在小學階段思品都不在考察範圍內，不被重視，七年級是初中生活的開始，思品納入考試範疇，而且本次考試是閉卷，學生就顯得有些不適應，再加上他們認為中考時思品是開卷，平時並未認真識記知識點，答題時就有些手忙腳亂。因此，我們當務之急是讓學生認識到思品這門課程的重要性並認真對待。
2.強化知識點的落實 。 知識是能力的載體，沒有知識的積累就必定沒有能力的培養提高。初一政治教學的重點是讓學生掌握教材中各個具體的知識點。對知識點的要求不能是簡單機械的識憶，更重要的是在講授知識點的過程中要講清知識點的本質含義及如何運用知識點去解決問題。只有這樣，學生才能掌握的更好。
3.注重材料分析，提高能力培養 政治學科的特點是解題必須分析清楚試題的本質，才能解決問題。在今後的教學工作中，應加強對學生理解能力、綜合運用能力等的培養。使學生能通過現象看本質，能將各章節具體的知識內容聯絡起來，解決綜合性的問題。
4.聯絡實際，注重學法指導，提高課堂教學效益 我們在教學過程中要注重學生良好學習習慣的培養和學習方法的指導，聯絡實際分析問題，教會學生學習方法，讓新學的知識迅速建構到已有的知識結構中去，讓學生學會用專業術語準確表達、規範書寫，切實提高課堂教學的效益。達到事半功倍的效果。
***二***
一、試題評價
今年的七年級政治試題體現了穩中有變的原則，題目比較新穎，更加具體，要求學生對知識的把握更加紮實靈活。適應初中生的身心發展特點，貼近現實生活，強調學生自身的觀察、感受和體驗。
***一*** 貼近學生生活實際如：22、23、26題
***二*** 注重了對基礎知識的考核。如選擇題和判斷題
***三***試題立意新穎，考核角度巧妙，充分體現德育功能。如分析說明題
***四***體現創新思維的特點，符合素質教育的要求。今年試題無論是從題目的設定、材料的選取，還是答案的要求都是具有較強的綜合性，體現創新思維的特點。
二、學生答題情況以及出現的主要問題
根據學生答卷， 通過對學生試卷抽樣分析、比較、綜合，我們認為：
***一***少部分學生學習目的不明確，態度不端正。學生在做分析說明題時，信口開河，對自己極不負責，這些顯然是態度問題。如：***聯絡實際22、23題***父母因事外出一週，你一個人在家，將如何安排自己的生活，從哪些方面可以鍛鍊自立能力，同時在鍛鍊的過程中應注意什麼?失分的原因主要是因為學生的態度問題，答題不夠完整
***二***粗心大意，審題不清。選擇題11題：“千里之行，始於足下”告訴我們培養和鍛鍊意志要*** ***。正確的是要從細微之處做起，從小事做起。但很多同學不去認真思考這句話的含義，馬虎了事，所以錯的也較多。同樣的題還有12題，也是對詩句進行說明“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說明的是隻有在社會生活中反覆鍛鍊，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。也有很多同學由於對詩句理解不夠，錯誤較多
***三***概念模糊，基礎知識不紮實，對某些知識點的掌握還停留在死記硬背的層次上。如判斷題：社會全體成員都應遵守的行為規則即是法律。這句話是錯的，但很多同學把法律和行為規則的概念混淆了，所以導致失分較多。選擇題15題：個體戶狀告工商局的行為屬於*** ***民事訴訟;行政訴訟;刑事訴訟;海事訴訟。這題要求學生對各類訴訟的概念要清楚，由於學生都基礎知識掌握不牢，所以錯得較多。
三、教與學的問題
在過去相當長的時間裡，人們通常認為教學就是把書本的知識傳授給學生，學生的學習過程就是書本知識的獲取和積累的過程。而新課程理念則要求教師在教學過程中與學生積極互動、共同發展，注重培養學生的獨立性和自主性，激發學生學習的積極性，引導學生質疑、調查、探究，促進學生在教師指導下主動地富有個性地學習，使每個學生都能得到充分發展。教師在備課過程當中一定要在掌握課程標準和理解教材的基礎上，認真確定知識技能、過程方法以及情感態度價值觀的目標，以組織學生活動為課堂教學的主線，搞好教學設計。組織幫助學生自己學。
四、對今後教學中的建議
***一***切實加強對基礎知識的學習。
***二***加強在日常生活中的知識積累，注重多角度觀察和研究事物。
***三***要正確處理教師教學與學生學習的關係，努力激發學生的學習興趣。
***四***把媒體帶進課堂，把練習帶進課堂，把活動帶進課堂。
***三***
一、教師對試卷的評價
***一***對試題難易程度的分析
本次月考試卷難易程度適中，其主要原因有以下兩個方面：
第一，本次月考基本上做到了學生麼考生麼，所考內容均在課堂上講過。試卷中的很多試題在日常課堂教學中已經作為典型試題反覆講過、練過，所以學生對出題者的意圖以及試卷的出題方向有了一定的把握。
第二，試卷並沒有出偏題、怪題，考點並沒有超出日常教學的重點、難點，因此學生對試卷考點並不陌生。
***二***對試題結構的分析
本試卷由單選***15分***、判斷對錯***10分***、材料分析***15分***三大型別題組成，此次月考試卷與中考試卷結構大體相似。
***三***對出題者出題意圖的分析
本次出題是為了檢測同學們在開學一個月以來的學習成果。出簡單題是為了鼓舞學生的氣勢，讓學生知道思想品德並不難學，只要努力就可以取得成績。出比較難的題是為了防止學生的自滿情緒，並且可以糾正他們那種思想品德在考試前學一學就可以得分的錯誤思想。
二、教師對試題的具體分析
***一***單選題
單選題的得分率在95%左右，得分率正常。單選題中的每一道小題都非常貼近學生的生活實際，既簡單有容易理解。例如第6小題，題幹內容是一名初一的中學生來到新校園後面對新的學習環境感到孤獨，問他的孤獨感是怎麼產生的。這與學生的生活實際聯絡密切，因此大部分同學都能選出正確答案。類似這樣與生活結合的題有很多，這也是學生單項選擇得分率比較高的原因。但是在單項選擇題中也有比較難的題，例如第10小題，問為了保證未成年學生的受教育權利，我國專門制定了什麼法律。在選項中有《義務教育法》和《未成年人保護法》，正確答案為《義務教育法》，很多同學錯選《未成年人保護法》。
***二***判斷對錯題
此題得分率也比較高，大約在96%左右，同單選題類似，此題得分比較高的原因也是因為每一道小題都與學生生活實際相聯絡。大部分同學會拿到滿分，少部分同學因為馬虎會丟1至2分。
***三***材料分析題
材料分析題的得分率也比較高，這主要是因為所給材料都與學生生活實際相結合，根據材料提出的相關問題也比較容易理解。還有一個原因就是有的材料題曾經在課堂上當做課堂活動討論過，同學們都踴躍發言，這也使得材料分析題答得比較好，很多同學都拿到了滿分15分。
三、對學生的分析
整個一年組學生的學習態度普遍良好，上課認真發言，課下積極完成作業。良好的學習態度是他們本次思想品德考試取得良好成績的重要保證。在學習態度普遍良好的情況下依然也存在這一些問題。第一，有一少部分的同學課上不愛積極發言，課下作業完成不認真，這樣的同學在本次考試中基本上沒有取得滿意的成績。第二，有的同學在考試過程中不認真，審題馬虎，答完捲紙也不檢查。面對以上兩方面的問題，採取的措施首先為在課堂上要進一步激發這些同學學習的積極性，其次要經常督促他們認真完成課下作業，使他們逐漸形成一個良好的學習態度。有了良好的學習態度就一定會有良好的考試態度。
四、對教師教學行為的分析
教師的教學行為直接影響著學生的考試成績。此次考試學生的考試成績普遍良好，一個主要原因是教師採取了比較生動鮮活的課堂教學方法—討論法，此法可以調動學生學習的積極性，通過學生自己的探討、討論，他們可以對所學知識有比較深入的瞭解並且保持長時間記憶。當然教師也有一定的不足，例如，在考試之前沒有強調同學們在答完試卷後一定要反覆檢查以防馬虎。