高效複習高考化學的方法

　　高考屬於選拔性考試。長期以來,由於高考的引導作用,過分強調甄別對中學化學教學產生了深刻影響,高三化學複習重視短期效應、題海戰術的同時,淡化了學生主動性和學習能力的形成,導致教育中智力資源的巨大浪費,這已成為目前高三化學複習中比較突出的共性問題。 隨著高考改革的推進和新課程的實施,促進學生全面自主和諧的發展日漸成為基礎教育的主題。為有效指導高考複習,全面提高學生的科學素養,高三複習必須融入新課程理念,立足基礎,突出能力,更多關注學生對知識過程、學科方法的掌握,促進學生自主學習能力的形成。本文就是在這一背景下對高三複習策略進行研究。高三化學複習是在有限時間內,將學科知識進行系統化﹑網路化、規律化和能力化的過程。本文以學生學習方式的轉變為突破口,強調通過優化學生的學習策略,使學生自主構建化學知識網路、領悟化學學科中蘊涵的思想方法,從而促進學生自主學習能力、靈活分析問題和解決問題的能力的形成。這一策略不但適應高考改革的發展要求,也會對學生終身發展產生深遠影響。

　　自主複習對於準高三同學來說是非常重要的，因為在課堂上跟老師的指導進行復習是遠遠不夠的，在最後的攻關階段，這個暑假尤其重要，如何進行暑期自主學習呢?

　　一、要集中精力，做好複習工作。高三是高考前最後的衝刺階段，時間緊張，在這麼關鍵的時間裡，同學們一定要集中精力，做好複習工作。要穩定情緒，拋開其他雜念，全力以赴地迎接高考。

　　二、要緊跟學校教師課堂教學，按照老師的指導做好每部分的專項複習。在複習階段，要跟緊學校教師的複習步驟，在教師的指導下做好每個部分的專項複習，並在此基礎上做好各個知識板塊的典型習題。

　　三、複習過程中，要注意發現問題，及時解決。在複習的過程中，同學們要注意發現問題及時解決。有沒有搞懂的知識點，要及時請教老師或者和同學商討。問題不過夜，發現一個問題解決一個問題。每複習一個知識點，就牢牢地掌握這個知識點。

　　四、在抓住主幹知識，落實基礎的前提下，做好成套的練習。高考的複習，除了要抓住主幹知識點，落實基礎，也要在此基礎上，做些成套的練習。因為理科綜合試卷包括物理、化學、生物三科，滿分是300分，考察時間是2個半小時。三科時間如何分配，需要不斷的練習，按自己的特點合理分配。

　　1，【實驗的複習】重視對基本實驗的複習，培養學生設計和完成實驗的能力。要通過典型實驗，深入理解化學實驗原理***反應原理、裝置原理、操作原理***、實驗方案的設計、實驗結果的處理、實驗安全、實驗評價等，能處理實驗中出現的非預期現象，培養學生的實驗能力和創新精神。同時也要學會準確、簡練、全面地表述實驗現象、結果、過程以及結論，切實提高實驗能力。

　　2，【不要“迷戀”複習資料】學生有正確的學習方法比盲目做題更重要。複習是一個學習階段，將已經學過的各章各節的知識在整體觀念的基礎上重新審視，豁然開朗，融會貫通，從學習過程中舉一反三到整門學科知識的融會貫通。複習固然可以提高能力檔次，但是提高還是有一定極限的，學生要量力而行，能使精力、時間發揮最好的效果，在複習中貫徹拼搏精神，力爭更好的效果。

　　3，【複習時要注意的問題】各類習題或是各種考試題，無非都是設定一些新情景和條件，要求考生分析解決一些問題。這裡所考核的，實際上就是接受資訊***包括已經學過的知識、從做過的實驗中所得到的資訊、考卷上所給的資訊等等***、處理資訊***將這些資訊進行呼叫、篩選、轉換、重組***和輸出資訊***運用文字、符號、方程式、圖表等表達方式***的能力。這三方面的能力培養要靠平時訓練積累的。但練習量必須合理，以保證質量為前提，避免簡單的機械重複和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環節、擴大知識的應用範圍和提高能力的目的，從而提高複習效率。