靜虛村記閱讀答案

  靜虛村風止月瞑,幽靜自然;作者忘我,村人陶醉;景與人陶然一體,寧靜渾然。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《靜虛村記》閱讀材料

  ⑴如今,找熱鬧的地方容易,尋清靜的地方難;找繁華的地方容易,尋拙樸的地方難,尤其在大城市的附近,就更其為難的了。

  ⑵前年初,租賃了農家民房藉以棲身。

  ⑶村子南九里是城北門樓,西五里是火車西站,東七裡是火車東站,北去二十里地,又是一片工廠,素稱城外之郭。現代建築之間,a就空出這塊鄉里農舍來。

  ⑷村子並不大,屋舍仄仄斜斜,也不規矩,像一個公園,又比公園來得自然,只是沒花,被高高低低綠樹、莊稼包圍。走近去,綠裡b見村子,又c被一道土牆圍了。

  ⑸攏共兩條巷道,其實連在一起,是個“U”形。屋舍相對,門對著門,窗對著窗;一家雞叫,家家雞都叫,單聲兒持續半個時辰;巷頭家養一條狗,巷尾家養一條狗,賊便不能進來。幾乎都是茅屋,並不是人家寒酸,茅屋是他們的講究:冬天暖,夏天涼,又不怕被地震震了去。從東往西,從西往東,茅屋撐得最高的,人字形搭得最起的,要算是我的家了。

  ⑹村人十分厚誠,幾乎近於傻味,過路行人,問起事來,有問必答,比比劃劃了一通,d領到村口指點一番。接人待客,吃飯總要吃得剩下,喝酒總要喝得昏醉,才覺得愜意。衣著樸素,都是農民打扮,眉眼卻極清楚。當然改變了吃漿水酸菜,頓頓油鍋煎炒,但沒有坐在桌前用餐的習慣,一律集在巷中,就地而蹲。端了碗出來,卻蹲不下,站著吃的,只有我一家,其實也只有我一人。

  ⑺我家裡不栽花,村裡也很少有花。曾經栽過多次,總是枯死,或是萎瑣。一老漢笑著說:村裡女兒們多啊,瞧你也帶來兩個!這話說得有理。是花嫉妒她們的顏色,還是她們羞得它們無容?但女兒們果然多,個個有桃花水色。巷道里,總見她們三五成群,一溜兒排開,橫著往前走,一句什麼沒鹽沒醋的話,也會惹得她們笑上半天。我家來後,又都到我家來,這個幫妻剪個窗花,那個為小女染染指甲。什麼花都不長,偏偏就長這種染指甲的花。

  ⑻啥樹都有,最多的,要數槐樹。從巷東到巷西,三摟粗的十七棵,盆口粗的家家都有。槐花開放,一片嫩白,家家都做槐花蒸飯。沒有一棵樹是屬於我家的,但我要吃槐花,可以到每一棵樹上去採。

  ⑼最妙的是巷中一眼井,水是甜的,生喝比熟喝味長。水抽上來,聚成一個池,一抖一抖地,隨巷流向村外,涼氣就沁了全村。村人最愛乾淨,見天有人洗衣。巷道的上空,即茅屋頂與頂間,拉起一道一道鐵絲,掛滿了花衣彩布。最豔的,最小的,要數我家:豔者是妻子衣,小者是女兒裙。吃水也是在那井裡的,須天天去擔。但寧可天天去擔這水,不願去擰那自來水。吃了半年,妻子小女頭髮愈是發黑,膚色愈是白皙,我也自覺心脾清爽,看書作文有了精神、靈性了。

  ⑽門前的那棵槐樹下有橫躺豎蹲的十幾個碌碡,早年碾場用的,如今有了脫粒機,便集在這裡,讓人騎了,坐了。

  ⑾每天這裡人群不散,談北京城裡的政策,也談家裡婆娘的針線,談笑風生,樂而忘歸。直到夜裡十二點,家家喊人回去。回去者,扳倒頭便睡的,是村人,回來捻燈正坐,記下一段文字的,是我呢。

  ⑿來求我的人越來越多了,先是代寫書信,我知道了每一家的狀況,雞多鴨少,連老小的小名也都清楚。後來,更多的是攜兒來拜老師,一到高考前夕,人來得最多,提了點心,拿了水酒。我收了學生,退了禮品,孩子多起來,就組成一個組,在院子裡輔導作文。村人見得喜歡,越發器重起我。每次輔導,門外必有家長坐聽,若有孩子不安生了,進來張口就罵,舉手便打。果然兩年之間,村裡就考中了大學生五名,中專生十名。

  ⒀天旱了,村人焦慮,我也焦慮,抬頭看一朵黑雲飄來了,又飄去了,就咒天罵地一通,什麼粗話野話也罵了出來。下雨了,村人在雨地裡跑,我也在雨地跑,瘋了一般,有兩次滑倒在地,磕掉了一顆門牙。收了莊稼,滿巷豎了玉米架,柴火更是塞滿了過道,我騎車回來,常是扭轉不及,車子跌倒在柴堆裡,嚇一大跳,卻並不疼。最香的是鮮玉米棒子,煮能吃,烤能吃,剝下顆粒熬稀飯,粒粒如慄,其湯有油汁。在城裡只道粗糧難吃,但鮮玉米麵做成的漏魚兒,攪團兒,卻入味開胃,再吃不厭。

  ⒁小女來時剛會翻身,如今行走如飛,咿啞學語,行動可愛,成了村人一大玩物,常在人掌上旋轉,吃過百家飯菜。妻也最好人緣,一應大小應酬,人人稱讚,以至村裡紅白喜事,必邀她去,成了人面前走動的人物。而我,是世上最呆的人,喜歡靜靜地坐著,靜靜地思想,靜靜地作文。村人知我脾性,有了新鮮事,跑來對我敘說,說畢了,就退出讓我寫,寫出了,嚷著要我念。我念得忘我,村人聽得忘歸;看著村人忘歸,我一時忘乎所以,邀聽者到月下樹影,盤腳而坐,取清茶淡酒,飲而醉之。一醉半天不醒,村人已沉睡入夢,風止月瞑,露珠閃閃,一片蛐蛐鳴叫。

  ⒂我稱我們村是靜虛村。

  1982年

  注:靜虛村:即方新村,位於西安郊外,靜虛村是作者對村子的命名。

  《靜虛村記》閱讀題目

  小題1:第⑴段運用修辭手法的表達效果是***2分***

  小題2:體會文意,填入abcd方框中最恰當的一組選項是***2分*********

  A.竟、已、全、還要 B.咋、才、盡、又

  C.偏、才、盡、還要 D.偏、一、就、總

  小題3:對文章理解、分析不正確的兩項是***6分***************

  A.第⑺段“這種染指甲的花”喻指村中女兒們,比喻巧妙新奇。

  B.第⑻段中對槐樹描述,表明靜虛村的特點之一及被接納的喜悅。

  C.第⑿段中劃線句表明即使如世外桃源之地也難避紛繁現實的侵擾。

  D.第⒀段劃線句說明不同層次的人在同一環境能快由隔閡到融合。

  E、本文多次用“最”字,流露出作者對靜虛村的喜愛之情及愜意之感

  F、本文以寫意性的筆觸描繪村子的景物,有聲又有色,是俗又似雅

  小題4:請從場景描寫角度鑑賞第⒁段劃線句***4分***

  小題5:概括本文的語言風格,聯絡文章主要內容進行賞析。***3分***

  小題6:《讀書示小妹十八生日書》“寫於靜虛村”,結合兩文,分析給村子命名“靜虛村”的原因。***4分***

  《靜虛村記》閱讀答案

  小題1:***2分***對比突出強調現代生活中清淨拙樸之地1的可貴1分***物件、特點各1分***

  小題2:***2分***C

  小題3:***6分***C、D

  小題4:***4分***靜虛村風止月瞑,幽靜自然;作者忘我,村人陶醉;景與人陶然一體,寧靜渾然;作者身處其間的平和、沉醉喜愛之情在句中滿溢。景、人、境、情各1分

  小題5:***3分***古樸有味1。文章主要描寫1靜虛村遠離城市喧囂,村舍簡單,村人厚誠,草木新鮮活潑,清淨古樸,作者融入其中,心境淡泊中和。本文內容特徵與語言相一致1。

  小題6:***4分***《讀書》中有“讀書需靜心”之意1分。取名“靜虛”村指村子景幽靜自然;村民純樸,與人和樂;更指作者身處其間心態平和,沉靜,能更敏銳地感悟自然與思考人生,“靜虛”正是讀書的條件3分。***命名原因中景、村民、作者心境各1,與課文聯絡1分,共4分***