四年級語文下冊永生的眼睛課文

　　《永生的眼睛》課文從更深的意義上理解，“永生的眼睛”體現的就是一種熱愛生命的情懷。小編為四年級同學們整理了《永生的眼睛》課文資料，希望大家有所收穫!

　　四年級語文下冊《永生的眼睛》課文原文

　　我14歲那年，一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。那會兒，我的內心一直籠罩著巨大的悲哀與苦痛。一想到從此以後我再也得不到媽媽的呵護了，淚水便不由自主地流淌下來。我無法面對沒有媽媽的孤零零的生活。

　　當天下午，一位警官來到我們家，對父親說：“先生，您同意醫院取用尊夫人的眼睛角膜嗎?”

　　“當然可以。”父親痛快地回答。

　　我被他們的對話驚呆了。我不明白那些醫生為什麼要將母親的角膜給予他人，更讓我無法明白的是，爸爸居然不假思索地答應了。我痛苦難忍，不顧一切地衝進了自己的房間。“你怎麼能讓他們這樣對待媽媽!”我衝著父親哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應該完整地離去。”

　　“琳達，”父親坐在我身邊，平靜地說，“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過於自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們的死後的身體能有助於他人恢復健康，我們的死就是有意義的。”原來，他和媽媽早已決定死後捐贈器官了。

　　很多年過去了，我漸漸長大，有了自己的家庭。父親也老了，身體一天不如一天。為了照顧他，我把他接來同住。父親愉快地告訴我，他去世後要捐贈所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。

　　“如果一個盲童能在我們的幫助重見光明，並像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多麼美妙!”我的女兒溫迪自幼酷愛畫馬，她的作品屢屢獲獎。父親接著說：“當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪!”

　　我把外公捐贈器官的的心願告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，她跑到外公身邊，緊緊地擁抱他。

　　父親與世長辭後，我遵從他的遺願捐贈了他的眼睛角膜。溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。”“這令你驕傲嗎?”我問。“當然，你想過什麼也看不見會有多麼痛苦嗎!我死後，也學外公將眼睛角膜送給失明的人，讓他重見天日。”在這一刻，我真正領悟到了父親所留下的遠非一副角膜。我緊緊地摟著溫迪，激動的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲!

　　四年級語文下冊《永生的眼睛》課文同步練習題

　　一、5分鐘查字典練習。

　　1.角膜：“膜”字部首是*** ***查音序*** ***全字共*** ***畫。

　　抄出這個字在字典中的解釋*** ***。

　　2.患病：“患”字部首是*** ***除部首再查*** ***畫。

　　抄出這個字在字典中的解釋*** ***。

　　二、你能根據拼音把下邊的詞語寫得又正確又工整嗎?

　　juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn

　　*** ****** ****** ****** ****** ***

　　yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng

　　*** ****** ****** ****** ****** ***

　　三、你的詞語積累有進步嗎?試著補充下邊的詞語。

　　與*** ***長*** ****** ****** ***橫溢重見*** ****** ***

　　*** ***淚*** ***眶 *** ****** ***其來 *** ****** ***長辭

　　四、區別字形與讀音，分別組詞語。

　　取*** ***借*** ***增*** ***佛*** ***

　　敢*** ***錯*** ***贈*** ***拂*** ***

　　苦*** ***報*** ***嬌*** ***幸*** ***

　　若*** ***抱*** ***驕*** ***辛*** ***

　　難 nán*** ***重zhòng*** ***

　　nàn*** ***chóng*** ***

　　五、請你準確地挑出下邊句子中的錯別字，並在括號裡改正過來。

　　1.為了取用母親的眼睛角模，警官爭求父親的意見。*** ***

　　2.當他們得知我的眼睛起了做用，他們將會多麼自毫!*** ***

　　六、在括號裡填上適當的詞語。

　　*** ***的心情 *** ***地說

　　*** ***的話語 *** ***地笑

　　*** ***的眼睛 *** ***地唱

　　*** ***的願望 *** ***地跑

　　*** ***的想法 *** ***地看

　　七、選擇恰當的關聯詞語填空。

　　不但……而且…… 寧可……也不……

　　因為……所以…… 雖然……可是……

　　1.《永生的眼睛》一課*** ***使我感動，*** ***引起我許多的想法。

　　2.父親*** ***死去了，*** ***他那話語給我留下深刻的印象。

　　3.*** ***我們的捐獻給了別人快樂，*** ***這種做法是很高尚的。

　　4.*** ***犧牲自己的個人利益幫助別人，*** ***應當處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。

　　八、用帶點的詞語造句。

　　酷愛______________________________________________________

　　栩栩如生______________________________________________________

　　九、修改下邊有毛病的句子。

　　1.他愉快而高興地告訴我，他去世後要捐贈所有完好的器官。

　　______________________________________________________

　　2.遵從他的遺願捐贈了他的眼睛。

　　______________________________________________________

　　3.她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。

　　______________________________________________________

　　十、結合課文回答問題。

　　“琳達，”父親平靜地摟著我，“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過於你自身的一部分，很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能有助於他人健康的恢復，我們的死就是有意義的。”他說，他們早已決定死後捐贈器官了，父親的話語給我上了人生中最重要的一課。

　　回答問題：

　　1.結合上下文，用自己的話說說下面詞語的意思。

　　莫過於______________________________________________________

　　2.父親認為自己的死怎樣才是有意義的?

　　______________________________________________________

　　3.為什麼琳達說父親的話是自己人生中最重要的一課?讀了這段話你有什麼想法?

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　　十一、閱讀短文，回答問題。

　　兒子的高質量人生

　　兒子長大了。他一方面夜以繼日地學習，期望自己能夠考上一個理想的學校;一方面又童心依舊，抵擋不住電腦遊戲的誘惑，時不時的在電腦遊戲中大戰一番。

　　兒子剛上中學時，“望子成龍”的我們就抱回一臺電腦，同時也請回了電腦家庭教師——學習軟體，還給孩子買了一些遊戲軟體。當時兒子真是在班裡風光一時。

　　有人說，教育軟體都是家長買的，遊戲軟體才是孩子要的。此話不假，孩子以學習電腦、做練習為名，卻以玩遊戲告終的現象屢見不鮮。家長忍不了了，遊戲戰場被迫從“地上”轉入“地下”，終於有一天，“地下”戰場被圍剿，全軍覆沒。

　　我的兒子平時努力學習，按時完成學校老師安排的任務，當然也在作業之後，念念不忘自己的遊戲。作為父母，我們儘量少說，以便鍛鍊孩子的自我管理能力。

　　放假了，兒子的時間更充裕了。複習功課之餘，兒子的精力幾乎都放在電腦遊戲上了。我們雖然擔心，但是仍然控制自己少說話，靜觀兒子的變化。有一天，兒子突發奇想：能不能用自己學習過的電腦知識編一個小遊戲?半夜他偷偷爬起來研究，一晚上下來還真鼓搗出點名堂一一螢幕上兩個小人伸胳膊踢腿，你一拳他一腳，打得還挺熱鬧。壓根兒就沒想到玩遊戲還能激發孩子的想像力，更沒想到這小子還真有兩下子。我們突然醒悟：應當好好鼓勵兒子，讓兒子幹自己喜歡的事。

　　一次偶然的機會，兒子看到一篇文章《能將遊戲作為職業多好》。兒子手舞足蹈，大呼：“英雄所見略同，這真和我的想法不謀而合!”他口出狂言：“現在我玩的是別人的遊戲，幾年之後，就得讓別人玩我的遊戲!我要以遊戲開發為職業，要拿玩遊戲當飯吃，要享受高質量的人生!”

　　我們笑著看著兒子，心想：兒子長大了，有主意了。既然人家橫下一條心，自己打下百分之百的保票，做家長的怎能打擊孩子的積極性呢!

　　1.從“現在我玩的是別人的遊戲，幾年之後，就得讓別人玩我的遊戲!”這句話，你看出文章中的“兒子”是怎樣一個人?

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　　2.讀了這篇文章你想到了什麼?

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　　部分題目參考答案

　　二、

　　juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn

　　***捐贈******領悟******輝映******完整******遺願***

　　yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng

　　***嚴重******盲童******擁抱******喪生******分享***