提高數學解題速度的五個對策

　　考試時做題速度是許多考生十分關心的問題，考場上有許題都是由於時間來不及導致丟失大量分數。比如沒時間做的，因為時間緊做的不全的，或者快速看幾眼就做錯的，這都是做題速度慢面導致的。
　　如何在考場題做的又快又對，是學生亟需掌握的要點。
　　然而，同學們發現，做題速度一旦加快，準確率就下降了，而準確率上升後，時間往往又來不及。在職做題速度的這個問題上，很多同學通過大量做題，但是結果往往還不能盡如人意。
　　下面黃華數學老師分析一下做題速度慢的成因，並結合這些成因給出相應的解決方案，希望能夠幫助學生們解決一部分問題。
　　一、分析解題速度慢的原因：
　　我們總結，造成做題速度慢的原因，不外乎有以下幾種：
　　***1***對題型不熟悉
　　造成對題型不熟的原因大概有這麼三個：對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉***思維不熟***、對題目的分析不足，這就要多做多看各種題，對照近幾年考試
　　***2***做題能力不足
　　計算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受資訊能力不足***即不瞭解題目表述涵義***。
　　***3***做題方法不簡捷
　　馬虎、粗心都可以歸結於急躁，很多同學讀題時快速讀完卻不瞭解其表達內容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反覆回頭，浪費時間。或者乾脆做錯。
　　***4***做題思路不寬
　　很多同學拿到題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發現做錯了才回頭看。也有的同學看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。
　　二、提高解題速度的訓練方法：
　　大家都知道利用做題來提高做題速度，但是卻沒有好好的規劃，要有選擇性的對題，黃華數學老師建議多做近幾年的高考真題。
　　如論是選擇題、填空題到最後的大題，要找出自己做得不熟練的那種題型，反覆的訓練、練習，直到對這種型別的題比較熟悉與熟練，能夠一看完題就能大致知道它的解題思路。
　　在解題訓練方法上，黃華數學老師總結了以下同點供考生參考：
　　1.多思考重技巧
　　儘量減少死記硬算，多加入思考的比重，把思維和技巧擺在第一位，要充分利用題目和選項之間的暗示，多比較少計算，多動腦少“動手”。
　　比如：在選擇題中，注意特殊值的代入、選項的代入，多用直接法***直接理解***、排除法***選項逆推***等，儘量減少從頭到尾的死算。
　　2.巧計算重分析
　　在做題的過程中，要本著“巧計算，多分析”的道理，加大理解、分析、判斷等比例來做題，計算過程要有技巧，儘量減少繁瑣的過程寫在卷面上，這樣既浪費時間，又增加出錯的機率，所以在平時訓練時，在做一道題時，不僅要注重分析題目中給出的明顯的已知條件，而且還要注重找出題目中隱含的已知條件，正確理解，綜合分析，才能真正提高解題速度。
　　3.善歸納重總結
　　在綜合性大題中，我們要善於總結做題過程的思路和解答步驟，你會發現即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點，如果把這些相似點總結出來，你又會發現可以應用到各個題型。
　　比如：理綜的物理，幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達式，然後聯立求解即可得出結論。
　　比如：理綜的數學中，排列組合，只要你能正確的用式子或未知數表達出題意，通過補充題目和所求差距，或尋找問題成立的前提條件***正向推導和逆向推導***，都能夠得出正確答案。
　　三、提高解題速度要注意的幾個問題
　　1.抓重點、難點題型
　　這裡說的不是總量，而是每一次訓練的時候題量必須要夠，連續做題的時間要長，而不能淺嘗輒止。在訓練及選題的過程中，最好要同科同類。
　　2.訓練“掐時間”做題
　　每一道題或每一套題都掐好時間，前面剛開始做題的時候可以放慢一些，多訓練解題思維。當你總結完解題思維後，要儘量縮短做題時間。然後通過做模擬卷的時候，至少縮短規定時間的10～30%左右***最後一道大題若不會做可留下相應時間***。當你能夠穩固在這個時間段答題的時候，基本上就沒有太多問題了。
　　3.提高解題的能力
　　計算能力不足是由於邏輯推導能力不足所導致的，這一點在短時間內只能通過大量的計算推導來提高。在訓練的時候同樣多思考式子之間的轉換與關聯，多觀察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉換關係。
　　閱讀慢或者記不住的同學，平時多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，逐漸加長即可。
　　4.改善思維習慣
　　平時訓練時一個字一個字的念題目***或默讀***，在做題的時候強迫自己規範好草稿。不要東一塊、西一塊的亂寫，把草稿當作作業來寫。如果好動的同學平時做題的時候可以強迫自己不斷繼續堅持做下去，短期內養成“穩當”的特點即可。
　　5.提高考試技能
　　剛開始訓練時，做題時要講究“一看、二想、三動、四回顧”。
　　先看清題意，再思考題乾和題肢之間的關聯，然後才動手，最後總結。當你習慣了這些步驟後，就能快速答題了。切忌沒有形成相對固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做。當你掌握一定的思維和技巧，總結出相對固定的解題思維時，才能一拿到題，就開始動手。