五年級兒童教學故事

　　生動有趣、情節富於變化，如能巧妙運用於課堂中，能增強學生的閱讀興趣，有效提高學生聽說和寫作能力，下面是小編為大家準備的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　狂風呼喊著，咆哮著，獰笑著奔襲過來，企圖把大地上的一切都席捲而去。

　　一棵大樹挺起胸膛，頑強地與狂風搏鬥著。狂風暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。但是，它奮力抗爭，不屈不撓。

　　大樹下面有一片小草。狂風根本不把它們放在眼裡，像擀麵條一樣把它們揉來揉去。幾乎要把它們撕成碎片，輾成粉末。小草在狂風中抖動顫慄，屈腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上。

　　狂風終於累了，走了。人們發現，大樹折斷了腰，小草卻慢慢揚起了臉。

　　學生問蘇格拉底：“老師，你認為大樹和小草誰值得讚美?”

　　蘇格拉底說：“我讚美大樹，也讚美小草。”

　　篇二

　　熊渠子是楚國人，從小決心要練就過硬的射箭本領。15歲那年，熊渠子辭別父母外出，拜名師學射。開始時，老師既不給他弓，又不給他箭，而是讓他舉石鎖，熊渠子儘管不理解老師的用意，但是他想，既然老師讓他這麼做，那總是有道理的。於是他十分認真地用兩隻手輪換著將50斤重的大石鎖一次又一次舉起來。起初手還發抖，一年後，便舉重若輕，50斤重的石鎖在熊渠子手裡已不算什麼，老師便給他換成100斤的石鎖繼續苦練臂力。5年後，當熊渠子能舉起300斤重的大石鎖時，老師交給他一把大硬弓，還是沒給他箭，老師讓他每天對著目標瞄準，拉開弦和放開弦時雙手不能有絲毫的顫動。熊渠子按照老師的教導又練了3年空弦，老師終於拿出箭來。這時候的熊渠子除了有強大的臂力外，還練就了一副敏銳精細的眼力，他在老師的指導下，抬弓搭箭，對準目標，百發百中，不論是空中的飛禽還是地上的走獸，就連敏捷的野兔子，只要被熊渠子的弓箭瞄準，便都是箭飛靶落，飛禽走獸都不在話下。更為精彩的是，熊渠子百步開外舉箭穿楊的本領，使他成為遠近聞名的神射手。

　　25歲那年，熊渠子告別師父回家鄉，一路上曉行夜宿。這一天走在路上，行至一片荒郊時已是夜問。突然，他看見前面正有一隻老虎伏在路邊，熊渠子冷不防嚇出一身汗，他立刻下意識地抽出箭來，拉開硬弓，奮力朝老虎射去，不偏不斜正好射中。熊渠子趕緊爬下等待老虎作垂死掙扎。好一會過去了，老虎一點聲響也沒有，熊渠子想，老虎怎麼就這麼無聲無息地死了呢?待他走近一看，哎呀，哪裡是什麼老虎，原來射中的竟是躺在路邊的巨石，而且射出的箭有大半截已深深扎進石頭中了。

　　熊渠子不禁心中奇怪：我怎麼會有如此大的力氣，竟將箭幾乎全射進了巨石之中?於是他重新回到原來的位置，使足力氣，朝巨石再射出一箭，只聽咣噹一聲，箭未中石。熊渠子不服氣，連發幾箭，儘管使出全身力量，眼前除了箭與巨石相擊火星飛迸，卻再也一箭未中，箭都不知彈飛到哪裡去了。

　　所以說，只有在真正全神貫注、意念專一時，才能產生意想不到的效果，這就是“誠心”所產生的力量。

　　篇三

　　明朝萬曆年間，皇宮中出現了一隻大老鼠，像貓一樣大，危害非常劇烈。宮廷為了除掉這隻大老鼠，派人到民間各處尋找最好的貓來制服它，可是每次將最好的貓捉來放到皇宮裡，都被大老鼠吃掉了。皇宮上下，真是一點辦法也沒有。

　　恰好外國使臣貢獻了一隻貓，叫“獅貓”。這“獅貓”長一身白毛，一根雜色毛也沒有，渾身上下一片白，像一團雪。人們抱著它丟進那有大老鼠的屋子裡，把門窗都關上，於是躲在外面偷偷地觀看。只見獅貓蹲在屋子裡的地上一動也不動。過了好久，那隻惡老鼠探出洞口，先是猶豫不決、要出不出的樣子，過了一會兒，才慢慢地從洞裡爬了出來。它一發現獅貓，便大怒，惡狠狠地向貓撲過去。獅貓迅速地避開了它，跳到桌子上和茶几上，大老鼠也跟著跳到桌子上和茶几上。獅貓再次避開它，跳到地上。就這樣反反覆覆、跳上跳下總有100多次。大家在外面看著都以為這隻獅貓膽小害怕，是隻沒有能耐、無所作為的下等貓。過了不多久，人們看見老鼠敏捷迅速的跳躍漸漸慢了下來，挺著的大肚子在那裡一起一伏，彷彿是喘息不已，匍匐在地上好像是要稍稍休息片刻似的。這時只見獅貓飛快地從案几上跳下來，迅速地伸出兩隻利爪，狠狠揪住老鼠頭頂上的毛，接著一口咬住了老鼠的腦袋。那隻大老鼠拼命掙扎，獅貓狠狠逮住它下放。就這樣獅貓同老鼠扭成一團，獅貓一陣“嗚嗚”地叫著，老鼠不停地發出淒厲的“啾啾”聲。過了一會兒，老鼠淒厲的“啾啾”聲沒有了。大家急忙開啟門一看，原來老鼠的腦袋早已被獅貓嚼碎了。這時人們才明白，獅貓避開老鼠，並不是膽怯害怕，而是要消耗老鼠的體力，等待老鼠疲憊的時再向老鼠撲過去。那老鼠奔過來它就避開，老鼠跑開了它又去挑逗。獅貓就是用這種智謀逮住老鼠的。

　　啊!那些僅憑一時之氣就拔劍與人相鬥的莽夫，與那驕橫暴躁的老鼠又有什麼兩樣呢!

　　這篇故事的寓意是：要取得鬥爭勝利，就要注重鬥爭的策略。只憑一時勇氣，不講鬥爭的策略，是無法戰勝強大對手的。