書香校園建設實施方案

　　書香的概念是書中所蘊含的人文精神、人類智慧的結晶,又指濃厚的閱讀氛圍與文化氣息; 校園指學校提供的良好的讀書環境,是師生共同成長的樂園。下面是小編為大家整理的，一起來看看吧!

　　一

　　一、指導思想

　　圍繞“建立書香校園、人文和諧”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的要求，大力開展讀書活動，引導教師、學生、家長共同參與，優化閱讀環境，讓校園處處瀰漫書香氣息，構建學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學習型校園。

　　二、活動目的

　　用閱讀引領成長，讓師生在閱讀過程中，汲取中華民族優秀傳統文化的養分，浸潤先進文化的滋養，通過讀書活動，打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，為師生精神的成長提供一個和諧的樂園。培養學生愛讀書、會讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的人文素養，豐富學生的課餘生活，淨化學生的精神世界，使其健康全面地發展。讓師生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，並進而養成終身的習慣。

　　三、活動主題

　　建立人文書香校園、書香伴著師生成長。

　　四、活動原則

　　1、先進性原則：讀好書，做到讀書與教育相結合。

　　2、發展性原則：為了學校、教師、學生的發展;學校圖書種類和數量不斷增加、更新。

　　3、永續性原則：學校制訂建立活動長遠規劃和實施方案，要持之以恆，讓閱讀成為師生的生活習慣，並通過讀書活動形成學校特色。

　　4、系統性原則：指導師生制訂讀書長遠規劃，使讀書內容、層次形成體系。

　　5、指導與實踐性原則：教師要根據學生年齡、興趣，對學生閱讀書目給予推薦指導，學校要通過讀、評、講、寫、賽等方法，廣泛開展讀書體驗、交流等實踐活動。

　　五、活動內容

　　本次活動將以評選“書香班級”、“閱讀之星”為主線組織開展。

　　***一***、“書香班級”評選條件

　　1、班內圖書角建設規範，又足夠符合學生年齡特點的閱讀書籍，有借閱管理辦法和手續，有好書推薦榜。

　　2、學生讀書習慣好、興趣濃，能做到清早一到校便讀書，擠出時間爭讀書，能從讀書中感到快樂。

　　3、不定期利用班隊活動時間組織讀書交流活動。如：經典誦讀、講名著故事，讀書心得徵文等活動。

　　4、班內開展閱讀之星的評選活動，樹立榜樣。

　　5、班內組織“師生共讀一本書”、“我與父母同讀一本書”的活動。以此實現家長、學生、教師的共同讀書學習、共同思考成長。

　　***二***、“閱讀之星”的評選條件

　　***閱讀之星分為教師之星和學生之星***

　　1、有良好的閱讀習慣，有濃厚的閱讀興趣。能與好書為伴。教師之星應讀好四類書，即讀經典名著，增文化底蘊;讀理論專著，強教學實踐;讀兒童文學，悟童心童真;讀報紙雜誌，解世事風情。

　　2、能做同事***同學***的讀書表率，經常和同事***同學***交流讀書體會，能及時向同事***同學***推薦好書。

　　3、在讀書交流活動中表現出眾。

　　六、活動要求

　　1、本次活動時間從20xx年9月份到20xx年6月份，各班級要在9月份根據學校活動方案制定本班讀書活動計劃。20xx年6月將利用學校“讀書節”組織讀書交流、彙報、評選活動。

　　2、各年級組、各班、每位教師要堅持不懈的將讀書活動持續下去，共同打造“書香校園”。

　　3、學校將開設好書推薦欄，每月由校長、主任向教師、學生分別推薦好書，並加大閱讀室的建設，及時購買新書、好書供師生閱讀。

　　4、各班要積極撰寫活動簡訊，經校小廣播站、宣傳欄、國旗下講話等形式進行宣傳。

　　二

　　閱讀豐富人生，共建書香校園

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。如果一個孩子熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。如果一個老師熱愛讀書，那麼他會在閱讀中形成豐富的思想，建立一個豐滿的精神世界，擁有充實而寧靜的內心。通過閱讀建立“書香校園”、“書香班級”，使每個師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

　　一、活動主題：

　　閱讀經典詩文共建書香校園

　　二：活動目的：

　　初步營造起校園讀書的氛圍，激發學生的讀書熱情，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成，豐富師生的人文素養。

　　三、活動口號:

　　汲取知識的力量、建設美好的校園。

　　營造良好校園環境、弘揚民族優秀文化。

　　讀好書，明責任，爭做文明人。

　　留一點時間給讀書、多一點空閒給思考、獻一份熱忱給學習。***條幅***

　　在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。***條幅***

　　最是書香能致遠。***橫幅***

　　腹有詩書氣自華。***橫幅***

　　低年級：好書伴我成長。***班級黑板***

　　中年級：讀書好，讀好書，好讀書。***班級黑板***

　　高年級：讀書自古有樂，書香最能致遠。***班級黑板***

　　四：讀書時間

　　學生閱讀時間：每星期一至星期五1：40——2：05為學生閱讀時間***也可師生同讀***建立“書香校園”活動方案2017建立“書香校園”活動方案2017。

　　教師集體閱讀時間：每星期一的下午放學之後***5：05——5：45******地點:初級部：初級部學生閱覽室，中級部：中高階部學生閱覽室，高階部：教師閱覽室。行政靈活參與其中。級組長負責做好考勤。***

　　五、成立領導小組：

　　組長：李峻峰

　　副組長：李興亮李潤華

　　組員：各科組長和級組長

　　策劃組織：李遠瓊張賽英

　　六、活動內容

　　***一***宣傳啟動***3月份***

　　1、在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。***宣傳組負責***

　　2、學校“紅領巾”廣播站開闢一個“誦讀古詩”陣地，每週誦讀一首古詩。並讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到書的薰陶。***張賽英負責***

　　3、利用國旗下講話，大隊部安排少先隊員代表向學生髮出倡議，積極宣傳“建立書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。***少先隊大隊部負責***

　　4、教師會議上動員每一位教師每天自覺地讀書半小時。並做好。寫好讀書心得，每學期交一篇讀書心得。***教導處負責***

　　***二***組織實施***4-6月份***

　　四月份：

　　1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極***2017年公司週年慶活動方案***讀書，培養學生良好的讀書習慣。***班主任負責***

　　1***建立班級圖書角，書由班主任或組織學生到學校圖書館借，每班藏書量至少達到人手一冊。根據每班實際情況定期***至少一個月***更換一次。以確保學生隨時隨地能有書可讀。每班選出兩名圖書管理員，管好班級圖書角，利用午讀前或課餘時間進行借閱。***班主任負責***

　　2***每位學生自己到圖書館借一本圖書，利用課餘時間進行閱讀，做好本。由學校統一印發，自己可以根據自己的喜好來加點裝飾，使其生動活潑、各具特色。班主任每週不定期進行抽查，對沒有讀書的或讀書少的同學進行引導。***班主任負責***

　　3***建立好書交換站，在班內同學間，級部內班級間，建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。***級組長與班主任負責***

　　2、確立專門的讀書時間，廣泛開展“走近經典”誦讀活動。

　　1***每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃。***班主任和語文老師負責***

　　2***每班上好每週的閱讀課，可利用午讀時間，語文閱讀課教師要加強對學生讀書活動的指導，可組織班級讀書會。***語文老師負責***

　　3***堅持“一誦一讀”活動。“一誦”即每課前一分鐘的兒歌、古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動，語文科結合“每日一句”積累內容進行，英語科可讀單詞、口語、名句等，數學科可讀定義、公式、法則等***也可堅持課前一練***，其它學科自由靈活組織。***各科任老師負責***

　　“一讀”***即午讀***， “午讀”時間為下午上課前的一段時間，“午讀”時原則上不許寫作業，但老師要求下午要交的，未完成的學生可以寫作業，但要保持安靜，不影響他人閱讀。各項讀書活動均與“文明班”評比相結合，各班要選好小助手，組織好班級午間的閱讀活動，並建立相應的管理與獎勵辦法規範學生的讀書活動，使學生養成走進教室就讀書的習慣。值日生和早值教師要檢查督促學生遵守紀律，安靜讀書，不得隨意走動和大聲喧譁，讓學生沉浸在安靜而快樂的讀書氛圍中建立“書香校園”。***值日教師和值日生負責***

　　3、建立學生“小讀者手記”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。學校每學期開展一次學生“小讀者手記”展示評比活動。“小讀者手記”由學校統一印發。***班主任負責***

　　4、組織老師們主題閱讀：

　　1***中國陶瓷鑑賞，提高老師們對陶文化的瞭解。***溫學深老師負責***

　　2***中國書法藝術鑑賞，提高老師們書法藝術的涵養。***樑鳳鳴老師負責***

　　五月份：

　　1、開展徵集讀書名言並製作書籤活動。以學生原創的讀書名言為主。以書籤的形式展示出來。經過評比後，獲獎的名言書籤作為學校文化的宣傳內容予以展示。***語文老師負責***

　　2、各學科結合本學科特點開展讀書展示活動，開展學科競賽活動。***各科組長負責***

　　語文科：

　　1***詩詞背誦活動：語文新課標中的各年段必背古詩文，要求抽查各班的背誦情況。

　　2***一、二年級組織“兒歌、古詩詞背誦擂臺賽。”

　　3***三至五年級組織美文誦讀比賽。誦讀一些課內外優秀作品或作品片斷，要求短小些，體裁不限，全班參與。

　　4***二至六年級進行“好書伴我成長”現場作文比賽。

　　5***三至六年級進行***即“小讀者手記”***、週記、日記評選活動。

　　數學科：

　　1***14周優秀數學日記展示。

　　2***15周操作應用題比賽。

　　英語科：

　　1*** 一至六年級進行“聽力之星”競賽

　　2*** 四至六年級進行“閱讀之星”競賽

　　3*** 一至三年級進行“配圖單詞主題畫”，四至六年級進行“我喜愛的英文故事/兒歌/謎語等手抄報”評選活動。

　　藝術科：

　　綜合科：

　　體育科：

　　3、組織教師進行“三筆字”比賽。***教導處負責***

　　4、組織教師開展讀書心得交流會、讀書論壇。***黎勇堅副校長負責***

　　***三***活動總結***六月份***

　　學期末進行“書香少年”、“書香班級”評選活動。

　　“書香少年”的評選由各班推薦產生，“書香班級”評選參看“書香班級評選細則***試行稿***”

　　三

　　一、指導思想

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養。培養愛讀書，讀好書的習慣，積極踐行閱讀生活化，學習終生化的學習理念，我校決定開展打造書香校園的讀書活動，把學校打造成學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣的書香校園，激發師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學生開啟一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂。

　　二、總體規劃及活動目標

　　1、活動目標：

　　在教師中積極倡導書香為伴的思想，將樸素的讀書是一種需要上升為讀書是一種生活方式，促進教師提高業務素質，享受閱讀，享受教育，享受人生。

　　在學生中倡導與好書為友的思想，激發學生的讀書興趣，培養學生愛讀書，讀好書的習慣，為其終身學習打下基礎。

　　營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

　　2、總體規劃：

　　學校計劃用三年時間，一方面立足現在，營造濃厚的讀書範圍，開展專題性的讀書活動，培養一批書香班級，書香家庭，打造具有青小特色的並在社會上有一定影響的書香校園;另一方面著眼於發展，通過長期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統。

　　三年的具體規劃為：

　　***年：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍。

　　教師進行主題研究，培養學生閱讀能力，豐富知識積累;

　　學生博覽群書，積澱人文傳統。

　　***年：開展豐富的讀書活動，讓師生在閱讀中成長。