領導階段性總結會講話稿
總結是做好各項工作的重要環節。下面是小編給大家整理的，僅供參考。
篇1
各位領導、學友：
大家上午好!
緊張充實的“國培”第二階段—影子實踐研修階段一晃就結束了。回想這一段時期，感慨萬千，尤其離別之際這一場春雨，更是讓人在感傷之餘倍感這次國培對自我人生的重大意義——恰似一場及時的貴如金的甘霖為我們的教育教學人生注入了新的活力，澆灌了滋潤的生命的生長姿態，願這一場春雨為我們迎來自我的新的盎然生機——在人生的平臺上跨上更高的臺階，昇華自己。
一、難忘——溫情的回顧
1、難忘這裡任勞任怨、無私奉獻的帶教老師
在影子實踐學習期間，他們給予我們無私的幫助，課餘向我們傳授真經，閒暇之時與我們談心;有時還不忘諄諄告誡我們要在語文教學之路上學會耐得住寂寞，要多在理論上下功夫。 我們是慶幸的，他們每日對待工作、對待學生的態度，讓們學到了很多很多;他們每日對我們的幫助，讓我們受益匪淺，影響至深。在這裡，向他們說聲“謝謝!”
2、難忘努力認真的學友們
每天，大家都早早趕到學校，認真備課，仔細批改作業，有時還會找學生談談心。更多的時候還是大家在一起討論某一個篇目的解讀與教學設計。常常會被學友們精深的解讀所折服，為學友們認真的勁而感動，為學友們巧妙的設計而欽佩。
二、感動——真誠的謝意
三、展望——美好的夢想
影子實踐研修結束了，可我們心中的激情卻還在澎湃。記得名師袁衛星老師說過，學校給我搭多高的梯子，我就能爬多高的樓。這句話更多的表達出了袁老師的志向與信心，展現出了他前行的決心——做一個真正的全身心投入到教育教學上的人及努力提高自我的強大願望。我個人覺得，袁老師帶給我們的啟示是，心中一定要有夢，有夢才會去追尋，追尋的路上，與荊棘、汗水相伴的定會有一路的芬芳在不遠的前方。
做個有夢的人，做個追夢的人。
讓我們記住：我們在路上，我們是一群行走的語文教師。
篇2
尊敬的各位老師同學們大家好!
提升文明修養，養成良好習慣，就是要從自身做起，要做實做細做小。我們經過推薦評選出1言行文明之星2儀容儀表3感恩孝心4愛班愛校5誠實守信6文明交通7社會實踐8體育鍛煉9節約環保10學習進取之星。
優秀班集體頒獎詞： 集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使他們成為優秀的星級班集體; 團結協作，眾志成城，團隊的精神使他們成為優秀的團隊。 把集體的榮譽看得高於一切，把為集體爭光看成一種榮耀。語言文明，行為文明，課堂文明。文明之花盛開在班級的每個角落。 他們班風優良，作風過硬;教風嚴謹，學風濃厚。 老師德高身正，博學儒雅;管如嚴父，愛如慈母。 學生志存高遠，文明守紀;意氣風發，拼搏進取。 他們是一個個溫暖的大家庭，他們是一個個求知的樂園， 他們是師生的楷模，班級的典範。 他們追求一個目標：紀律第一，衛生第一，學習第一，跑操第一。 他們懷著一個心願：一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。 他們明白一個道理：人心齊，泰山移。 “長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，面對明天，相信他們定會百尺竿頭，更進一步。 讓我們伸出雙手，把熱烈的掌聲送給那些獲獎的明星班集體吧!讓我們伸出雙手，把熱烈的掌聲送給那些五星班集體、文明寢室示範班、
我們活潑，以最陽光的笑臉迎接每一天的朝陽; 我們奮進，用最堅定的信念踏下最堅實的腳步; 微笑背後，困難是我們的動力，信念是我們的目標; 成功路上，青春在夢想中醞釀，夢想在校園中發芽，在我們的手中綻放出最耀眼的光芒!
環境對我們每一個人的影響都是潛移默化而且十分深刻。一個良好的環境，可以塑造出一群優秀的人才。而**班正是這樣的一個班集體。他們互相監督，爭取做到每一個人都上課認真聽講，嚴格遵守校規校紀。他們互相幫助，一直堅持學習資源共享，疑難問題共同討論。他們是一個溫馨的大家庭，也是一個求知的樂園。他們自信“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。他們優良的學習作風在學校樹立起一支標杆，一個人的力量也許很渺小，但是他們這個集體的力量一定可以帶動整個校園，樹立起良好的學風，幫助大家共同進步。
他們是老師的好助手，是班級進步的領頭雁;他們用真誠架起同學間的信任，用愛心溫暖每一個年輕的心靈;他們稚嫩的肩膀扛起一個團隊奮進的旗幟;他們用雙手擎起同學們的希望，用熱情點燃青春的夢想。他們就是我們的優秀學生幹部： 二、對九年級學生提幾點建議
對於我們初三的學生來說，現在時間緊、任務重、壓力大。既要在有限的時間內學完新課，複習好整個初三所學的所有知識，還得面對來自於老師、家長、社會等各方面的種種壓力，真可謂任重而道遠。那麼我們如何才能實現自己的理想，不辜負老師家長社會對我們的厚望，真正做到博學、篤志、切問、近思呢?我想從“一算、二比、三合作、四落實”四個方面給同學們做一點提醒。
一算，即算時間，力爭做到心中有數。從今天算起，距離中考還有 天，其間再除去國家法定節假日和星期六星期天，我們有效的在校學習時間還僅有 天。現在大部分學科還沒有進行完新課，即使那幾門已經結束新課的學科，其學習進度與往年相比也慢了將近兩個月的時間。以後我們的學習時間不可謂不短，學習任務不可謂不重。這意味著什麼?這就意味著同學們只有付出比往年學生多十倍、百倍甚至是千倍的努力，才能取得豐碩的成績。
二比，即與自己比，與同學比，力爭既自知又明人。與自己比，看一看自己的學習幹勁是否比以往更濃，知識的落實是否更好，能力的提升是否更快;與同學比，比比誰的幹勁大，每次考試誰進步的名次多，誰在課堂上最主動最活躍，誰做的作業更仔細更認真，誰受到老師的表揚更多等等。只有比，才能知不足，知不足才能更努力，更努力才會有更好的成績。
三合作，即與老師合作，與同學合作，與自己合作，力爭在合作中完善自我，走向成功。
與老師合作。複習階段，一定要與老師密切合作。千萬不能拋開老師一套複習模式，另起爐灶，否則就會捨本求末。因為教師的教學是針對中考，針對學生的實際，具有極強的實效性。老師佈置的習題一定要動手做，只看不做就會出現看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，眼高手低。實際中考中，難題只佔10%，歷年中考中學生的失誤多為答題不規範或不全面。所以複習備考雖只是一個知識的重現，但也不可產生輕視心理和倦怠。要抓住課堂學習這一主渠道，認真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養成規範答題和良好的解題習慣。 與自己合作。有人說，“每個人都是寶藏，挖掘寶藏的是就是自己”，是的，“我”才是學習的主體，所以我們還要與自己合作。快樂與煩惱，樂觀與消極一切全憑主觀心，那麼給自己一個平和的心態，安然的面對自己的學習現狀，我認為“每個人都有屬於自己的位置”，根據自己學習的實際狀況來給自己定位，在學習中、考試中，不斷通過自我反思和自我激勵來給自己加油、鼓勵。
與同學合作。與我們朝夕相伴的同學也是一很好的資源，所以我們還要與同學合作。但有不少同學在衝刺階段容易產生一個錯誤的保守思想，不願與同學交流、溝通，生怕別人知道自己的學習成果或方法。實際上這種狀態使人無法融入群體之中，難以調動自己的激情，在最後的衝刺中會變得被動、懈怠。因此，與成績相似的同學形成互動小組分享學習成果是一種很有效的方法，不僅可以收穫學習上的樂趣，而且可以擁有一個良好的人際交往圈，消除了大考前的緊張和壓抑。
四落實，即落實常規，落實計劃，落實基礎，落實目標，力爭用常規養習慣，用習慣促成績，用基礎提能力，用目標作激勵。希望同學們認真學習、落實鄒城六中對學生的各種常規性要求，養成良好的學習習慣和行為習慣;希望同學們能根據自己的學習實際和各門功課的學科特點，制定出適合自己的學習、複習計劃，在學習上做一個有心人;希望同學們在學習的過程中夯實基礎，不要眼高手低，簡單的題目自己也要做一做。只有這樣在中考中才能實現自己的目標。
同學們，70多天對你們而言是短暫的。這是鐵定的事實，是我們無法改變的現狀。我希望同學們能用自己的精神和汗水去學習去拼搏，既然我們不能拉長時間的長度，那我們就應該去拓寬時間的寬度。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”也希望你們在最後的70多天盡情地展翅高飛，因為老師就是你們最堅強的後盾!在初三教師中有渾身是寶的老教師，敬業樂業的中流砥柱，活潑敏銳的年輕教師。在這裡我代表全體初三的老師，向同學們鄭重承諾：我們所有的老師會更加兢兢業業地工作;盡我們的所能，用上我們的時間，拼上我們的精力，與同學們一道奮戰。
篇3
尊敬的各位領導、各位導師、親愛的各位學員：
大家上午好!
首先，感謝璧山實驗小學全體教職員工一個月來對我們、學習、生活等方面提供的幫助和支援，其次，感謝西南大學培訓學院給了我們這次來璧山實驗小學研修的機會。今天，我們已按照“國培計劃影子研修實施方案”的相關要求，在實驗小學全體領導、教師的配合、支援、幫助下，基本按時完成了學習任務，達到了預期的目的，在此，為我們學有所成、學有所獲，真誠的說一聲:“你們辛苦了!謝謝你們!”
在這裡我們第二小組有幸得到了曹登文、申洪剛兩位老師的耐心指點和悉心關照，我們通過聽課、評課、上課、賽課、課外活動等形式，讓我們看到了“影子教師”先進的教學思想、全新的教學理念和特殊的教學方法，從他們身上衍射出了實驗小學教師團隊愛崗敬業、無私奉獻、團結和諧的大好局面，一絲不苟、嚴肅認真的工作態度，對學生高標準、嚴要求的育人風格，從嶽校長等領導身上，讓我們看到了平易近人、和藹可親的朋友式的管理者風範，從一聲聲稚嫩的“老師好!”和隊禮中，看出實驗小學師生之間互相尊重、互相愛戴的禮儀教育，從課堂到課外，讓我們看到了文明行為習慣養成教育工作做得多麼的到位、徹底，所以你們不僅是在教書更是在真正的育人，是在用心、用情進行教育教學工作。
在課堂教學活動中，我們感到了以人為本、以生為本的生本位教育落到了實處，你們講新課程標準的相關知識貫穿到了工作實踐中，在第十屆教科研月活動中，讓我們打開了了眼界，讓我們有幸目睹了老師的風采，每堂課都給我們留下了深刻的印象，都會對我們產生深遠的影響。申洪剛老師、巫虹霖老師、劉慶宇老師、鍾昌福老師等等，從他們的課堂駕馭能力、語言表達能力、對新教材、新課標的熟練程度，可以看出教師團隊的全面性，他們是教育教學的多面手。張義老師17年磨一劍的“幸福語文課”，更是值得我們欽佩。這裡的每一個教師都是精英，都是教師隊伍中的特種兵，是我們永遠學習的榜樣和楷模，向你們致敬。
總之，我們從璧山實驗小學領導、教師的身上不僅學到了教育教學、班級管理等方面的知識，還學到了許多做人、做事、為人處世的技巧和方法、本領。你們的一顰一笑、一言一行、一舉一動都將深深印在我們的記憶最深處，成為我們一輩子的精神財富。
相識是緣分，相逢是首歌。海記憶體知己，天涯若比鄰。貴州和重慶是一衣帶水的毗鄰，我們非常誠懇的邀請各位來貴州做客，來爽爽的貴陽避暑度夏，來杉木河漂流，來黃果樹大瀑布耍，還有很多地方等著你們光臨，我們真誠的期待著與各位再相逢，讓我們藉助中國移動、中國電信的紐帶架起感情的橋樑，經常保持聯絡和溝通，成為永久的朋友。相見時難別亦難，願我們的友情像嘉陵江的水一樣源遠流長。最後祝願：實驗小學在嶽校長等英明領導的帶領下，越辦越好、越州越遠、越飛越高，早日成為重慶市基礎教育的一面旗幟。祝願各位領導、老師：身體健康!工作順利!閤家歡樂! 謝謝!
看過的人還：