二年級讀書卡手抄報的樣板材料

  讀書價值觀就是人們在讀書過程中,基於自身讀書需求和內容而形成的。多做有關於讀書的手抄報,培養愛看書的好習慣。小編精心收集了關於,供大家欣賞學習!

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  一、讀書典故3則

  1.懸樑刺股

  形 容發憤讀書的典故。懸樑,語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》:“孫敬好學,時欲寤寐***打瞌睡***,懸頭至屋樑以自課”;刺股,語出《戰國策·秦 策一》:“***蘇秦***乃夜發書。陳篋數十,得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡,引錐自刺其股***大腿***,血流至足。”

  2.牛角掛書

  形 容勤奮讀書的典故。《新唐書·李密傳》:“***李密***聞包愷在緱山,往從之。以蒲韉乘牛,掛《漢書》一帙角上,行且讀。越國公楊素適見於道,按轡躡其後, 曰:'何書生勤如此?’密識素,下拜。問所讀,曰:'《項羽傳》。’因與語,奇之。歸謂子玄感曰:'吾觀密識度,非若等輩。’玄感遂傾心結納。”後人遂以 “書橫牛角”、“角掛經”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛***牛***角”、“牛角之懸”來形容勤奮讀書。或以“掛犢之才”、“牛角書生”來指勤奮學習 而才思卓捷的書生。

  3.韋編三絕

  形 容刻苦認真讀書的典故。語出《史記·孔子世家》:“***孔子***讀《易》,韋編三絕。曰:'假我數年,若是,我於《易》則彬彬矣***研究得差不多***矣。’”韋 編,是用來串連竹簡的熟牛皮;三絕,是斷了三次。此典的其它形式有:“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。

  二、好書推薦

  《假如給我三天光明》是我最喜歡的一本書,也是我想要向大家推薦的書目,這本書交給了我們如何在黑暗中找到光明,如何在困難中重新振作起來,走向成功;也教會了我們要有恆心有毅力,堅持不懈!

  這本書講述的是—歲半的小海倫在生了—場重病後,雙目失明,雙耳失聰,生活在無邊的黑暗和痛苦之中。後來,因為沙利文老師的精心指導,海倫漸漸樹立了生活的勇氣和信心,變得頑強起來。強烈的求知慾迫使她堅持不懈地努力學習,對生活的熱愛促使她奮力前進。她在學習的道路上最終靠不屈不撓的精神摘取了成功的花朵,成為了人人敬佩的學者。

  小海倫遭受了生活上的不幸,成為了—個既盲又聾的殘疾人,最為關鍵的,海倫有這種不屈不撓的精神和那頑強的毅力。我被深深震憾了。她是個殘疾人,居然能如此刻苦學習,而我們大家呢,有那麼好的學習條件,身體素質又良好,卻不及她努力。

  在文章中,也隱藏著一位英雄——沙利文老師。是沙利文老師來到了海倫的身邊,教她學習知識,更重要的是給了她生活下去的勇氣和信心。在教育海倫的過程中,沙利文老師體現出了一種無私奉獻的精神。是沙利文老師改變了海倫的命運,讓海倫走向了成功。

  這篇故事使我明白了一個道理:每個人不可缺少的就是海倫那種不屈不撓的精神,只有在人生的道路上,歷盡千辛萬苦,付出不懈努力,奮力衝刺,最終才能到達勝利的頂峰,多少成功者背後留下的是一個個令人沉思的足跡——一種不屈不撓的精神!!多少成功者的背後不都是凝聚了一位位老師的心血嗎!他們不僅把知識無私奉獻給了我們,更是教給了我們受益終生的東西!

  《假如給我三天光明》是一本可以讓我們受益終生的書。大家都來讀一讀吧!