有關小學二年級讀書節手抄報的內容資料

　　讀書是獲取資訊,增長智慧和培養個性品德的重要途徑。做關於讀書的手抄報也是一種讀書方式。以下是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

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　　一、我愛讀書

　　書是人們的“長生果”，這個比喻我覺得特別親切，如果一個人不讀書，他就永遠生存在一個渺小的世界裡。

　　從我出生的那一天起，我就與書結下了不解之緣。我聽媽媽說，我在她肚子裡的時候，經常是又踢又打，但是隻要媽媽一講故事，我就服服帖帖了，你說奇怪不奇怪?當然，自從我來到這個世界以後，我每晚都在媽媽讀的《革命故事》和《安徒生童話》中進入夢鄉，有時媽媽故事講完了，我還是睜著亮晶晶的眼睛望著媽媽。

　　我讀一年級的時候，我讀的第一本故事書是注音的《格林童話》。那是我用我的小手指指著書“老——虎……”當我讀完第一個故事《灰姑娘》的時候，我曾為灰姑娘的命運做過祈禱，當我把“皇帝的新裝”和“三隻熊”講給媽媽聽的時候，媽媽高興地笑了。那時候，這本書是我最喜歡讀的書，總是翻來覆去地看，一點也不覺得膩。

　　隨著年級的逐漸升高，我再也不滿足於看故事書了。我竟然迷上了世界名著小說。什麼《木偶奇遇記》《尼爾斯騎鵝歷險記》《魯賓遜漂流記》《格列佛遊記》……只要我手中一有世界名著小說，我就是廢寢忘食也要要把它讀完，同學們都說我陷得太深了。有一次上科學課，我竟然在課堂上做白日夢：我夢見自己是格列佛，自己來到了小人國，和那些小人們生活在一起……由於我對名著小說太著迷了，所以學習成績下降得很快。老師和家長都與我語重心長地溝通過後，我才覺悟過來，名著小說就像懸崖，只能走到崖邊，不能橫衝直撞，否則會掉進深淵。從那以後，老師給我推薦了《西遊記》《三國演義》……我閱讀過後也愛上了它們。現在，我正在閱讀古典文學書籍呢。

　　有一首古老的讀書兒歌說：“春困秋乏夏打盹，守著火爐待明年。”這說的是兒童以讀書為苦的事，可是我在讀書中尋找到了樂趣。“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”

　　二、讀書的典故3則

　　1.三墳五典

　　指 稱中國古代文化典籍的典故。語出《左傳·昭公十二年》：“左史倚相***左史，官職名，倚相，人名***趨過***快步走過***，王曰'是良史也，子善視之***好好對待 他***。是能讀《三墳》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”後人便以“三墳五典”、“典墳”、“墳典”、“墳籍”、“丘墳”等詞來泛指古代文化典籍。

　　2.尋章摘句

　　形 容讀書只顧及文中的片言隻語而不深究其精神實質。語出《三國志·吳書·吳主傳》裴松之注引《吳書》：“***趙諮***使魏，魏文帝善之，嘲諮曰：'吳王頗知學 乎?’諮曰：'吳王浮江萬艘，帶甲百萬，任賢使能，志存經略，雖有餘閒，博覽書傳歷史，藉採奇異，不效諸生尋章摘句而已。’”

　　3.斷章取義

　　常 指隨意摘取詩文中的一部分為己用而不管作者的願意如何。典出《左傳·襄公·二十八年》：“賦《詩》斷章，餘取所求焉。”春秋時各諸侯國進行外交活動時，使 節們往往以賦《詩》為表達己方意願的手段。然賦詩者與聽詩者可以對詩的文句有自己的理解，而不必管詩的本義。此典的形式常有：“斷章取義”、“斷章取誼 ***古誼同義***”、“斷章載句”。現今還用，不過已轉為貶義之辭。