讀書筆記手抄報花邊圖片_讀書手抄報圖片

　　讀書，使我們健康，我們要愛讀書、樂讀書、會讀書。小編為大家彙總了一些關於讀書的手抄報資料和相關內容，大家可作為參考，希望大家能夠獲得幫助。

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　　讀書筆記手抄報花邊圖片資料1：《圍城》錢鍾書著。

　　詞：羞憤、登極加冕、媚態柔姿、無疾善終、蠢動怒發、酡紅、鄙薄、老謀深算、伶俐、瞻仰、字酣墨飽、明淨滋潤; 句：1海風裡早含著燥熱，胖人身體給炎風吹乾了，蒙上一層漢結的鹽霜，彷彿剛在巴勒斯坦的死海里洗過澡。2天彷彿聽見了這句話，半空裡轟隆隆一聲回答，像天宮的地板上滾著幾十面銅鼓。段：紅海早過了，船在印度洋麵上開駛著，但是太陽依然不饒人地遲落早起，侵佔去大部分的夜。夜彷彿紙浸了油，變成半透明體;它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱退後的夜色也帶著酡紅。

讀書筆記手抄報花邊圖片欣賞

以讀書為主題的手抄報花邊圖片1

以讀書為主題的手抄報花邊圖片2

以讀書為主題的手抄報花邊圖片3

　　讀書筆記手抄報花邊圖片資料2：如何培養讀書的興趣

　　書籍是人類進步的階梯。培根說：讀書足以怡靜、足以博採、足以長才。但有相當部分學生讀書非常被動，缺乏閱讀的興趣。除課本外不願讀其他書，或是隻讀與考試有關的書目。該如何才能提高學生閱讀的興趣呢?

　　讀書筆記手抄報花邊圖片資料一、利用“故事”，激發學生閱讀慾望。

　　故事是兒童最喜愛的一種文學形式，是兒童認識世界的門戶。兒童的閱讀就應從他們最感興趣的故事入手，從聽故事、說故事，讀故事開始，逐漸培養他們的閱讀能力。我在教學課文時，常把有關的故事帶進課堂，例如給學生講《司馬光》時，引進《司馬光砸缸》的故事，學生聽得津津有味，此時提議下週開展講故事比賽，課後，很多學生便會積極地去找書籍來讀。通過這樣的引導，推薦，不知不覺間激發了學生強烈的閱讀慾望。

　　讀書筆記手抄報花邊圖片資料二、創設寬鬆的閱讀環境，培養閱讀的興趣

　　1.閱讀的要求要適當

　　在啟發學生閱讀初期，重在激發興趣。一般來說，學生碰到喜歡的書籍時，總喜歡一口氣地把書讀完，滿足內心的渴望。如果在學生有點讀書的興趣時，要求學生做讀書筆記，想必學生閱讀的興趣便會減少，甚至會把閱讀誤認為一種負擔，久而久之，對閱讀也就失去了興趣。因此，在學生閱讀還沒形成習慣之前，可以盡情地鼓勵學生去閱讀，讓學生輕輕鬆鬆遨遊在知識的海洋中，感受閱讀所帶來的快樂。

　　當學生喜歡閱讀，自覺地去閱讀時，可以通過做書籤、摘抄讓你感動的語言等方式誘導學生展示自己的閱讀所得。通過創設空間讓學生去展示自己的才華，因而閱讀也促進了他們的發展。此時做筆記就成了愛好而非包袱。