老師結對子總結

　　新老教師結對幫扶工作的目的在於通過老教師的帶領，使新教師儘快掌握工作技巧，儘快熟悉教育事業。下面是小編給大家整理的，供大家閱讀!

　　篇1

　　本學期我們學校也開展了“一幫一”結隊子活動，我有幸與朱國紅老師結隊，拜她為師，學習她在教育教學方面優秀的經驗和育人方法。跟著朱老師我自己在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高，現將我的一些進步與感想談談:

　　首先，從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機會，我抓住每一次學習和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務。朱老師教學基本功紮實，我深刻認識到作為一名老師要專業紮實，才能駕馭課堂，也才能讓學生喜愛，自信心才能提高。

　　其次，我堅持跟班聽課，虛心向朱老師教師學習。一個學期以來，我認真聽課，作好筆記，學習朱教師的授課方式，吸收他們教學內容的精華部分。對自己的教學工作以及自己的進步都有很大的幫助。朱老師的專業素質讓我感到了自己的差距很大，朱老師都是直接一節課不看書很流暢的講完，知識的深度，連貫性讓我驚訝。常常讓我感到自己差距很大。心裡反覆問自己“什麼時候才可以像朱老師那樣。”有時常常會感到自己上課真的很膚淺。朱老師是一位盡責的老師，在這一學期中，每週朱老師也會來聽我的她課，每次都指出我的不足，我真的很感謝朱老師能很直接的指出我的問題，這樣我才能在以後的教學中反思自己，這樣我才能成長。上完每一節課後，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。其次做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了後進生的輔導力度

　　再次，按照學校的要求，每週跟老教師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每週一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指導，細心解答新教師提出的每一個問題;新教師虛心請教，向老教師學習。

　　通過一個學期的師徒結對子活動，我更加體會到教育教學工作的特殊與艱難，也更加認識到學習進步的重要，我在以後將在更多方面更加虛心向老教師學習，提高自己。將結對子活動推向深入。

　　篇2

　　作為一名新教師，最大的優點是追求上進、富有激情、敢於創新，而最大的缺點則是教育教學經驗不足，讓上進、激情和創新找不準方向。新老教師“結對子”活動正好做了無隙連線，推動我們的教育教學水平不斷上新的臺階。

　　這一學年的教育教學實踐中，指導教師張小慧在教學生給予我無私幫扶，讓我獲得了良多的啟發和教育教學、管理經驗。

　　一、端正教育思想，樹立教學信念。

　　前輩老師們的教育教學經驗使我懂得，要順利完成新教師的轉型，首先必須端正教育思想，也即認可社會主義教育事業的價值，懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，學高為範”的訓言，從思想上樹立為人師表的意志，使自己樹立作為人民教師應有的威嚴。其次，要樹立教學信條，即對中學教育***課程***有一個較系統的研究和評價，對學情、校情以及教學實際有準確而實際的認識，在此基礎之上，逐步建立行之有效教育教學方法，樹立堅定而靈活的教學信念，指導職業實現良性發展。

　　二、鑽研教學元素，整合教學資源。

　　教師的天職是教書育人。所以，教師首先必須熟悉本學科***課程***的內容，鑽研各教學元素，理順之間的關係，探索有效教學方法，靈活運用，突出重點地引領學生習得新知識。我們正處於資訊時代、創新時代。學生們資訊資源也比較豐富，書報雜誌、電話網路唾手可得，

　　大部分學生都具有強烈的時代感和創新意識，這就要求我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書”，必須結合時代的特點，學生的實際，多方面的整合教學資源，去粗取精、去繁就簡、寓教於樂地傳授給學生，提高教學效果，增強他們的創新能力，實現教育教學為社會服務，為時代服務的目標。

　　三、和諧的師生關係，提高教學裝置運用能力

　　學生是教育教學的重要主體，教學裝置是教育教學的客體，對他們的瞭解和運用程度決定著教育的效果。所以，對那些“壞”學生，要尊重他們，採取正確的方法幫助他們克服缺點，贏得學生的尊重，引導學生學好知識。要懂得教師和學生在人格上是平等的。還要加強學習，掌握運用各種教學裝置，如PPT、光學投影儀、聽力訓練裝置、 FLSAH, WORD等等，提高教育教學能力。

　　此外，教師要經常自我反思。為人師是一項嚴肅的社會職業，容不得馬馬虎虎，隨意應付。如果我們養成了自我反思習慣，就可以更加盡職盡責、積極進取，讓自己的事業發展的“心知肚明”。

　　總之，新老教師結對子活動給了我很多的啟發，讓我獲得了寶貴的第一手感悟資料，再次感謝張小慧老師的熱心幫扶，在今後的教學教學裡，我會更加努力，爭取做一名優秀的人民教師。

　　篇3

　　踏入s中，我便體會到身上的責任和壓力。作為一名教師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足:業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比我們有太大的差距。有幸的是，開學時，在校領導的關心和安排下，我在隆重的"師徒結對"中，拜b老師為師，學習如何成為優秀數控教師。如今，一個學期過去了，雖然形式上的學習期快滿了，但我深感自己還未將本領學到家，還要向師傅學習的東西實在太多。我這顆開學前撒播的"種子"還未到真正收穫的季節。不過，雖然實際並未真正"滿師"，但師傅一學期的辛勤培養和指導，確實讓我感動，使我學到了不少東西。在這裡，我首先要向b老師表達我深深的敬意和感謝，感謝師傅這學期不厭其繁，手把手的教我如何處理數控實訓課中遇到的種種問題，如何做一名真正走進課堂又受學生歡迎的數控實訓教師。下面，我就稍微談談我這學期的切身感受:俗話說"萬事開頭難"。今年我是第一次接觸學生，做個老師，經驗缺乏，往往會在教育教學過程中因為這樣那樣的情況而束手無策。但每當這個時候，師傅b老師總會指導我該如何面對，如何去解決問題。即使手頭事情再多，工作再繁，也會毫無厭倦的耐心指導我，幫助我，和我共同處理數控實訓課中出現的問題。每次吳老師聽了我的課後，他都會及時的指出我的不足和優點。這樣的"評課"使我不斷的提高了自己的教學水平。

　　b老師積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水平，並形成了自己獨特的教學風格。然而，師傅領進門，修行靠自身。在b老師的指導和影響下，我懂得，要想成為一名合格乃至優秀的數控教師，因該注意以下幾點:

　　1. 多學習

　　記得有位教育家曾經說過:教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。所以平時應多參加培訓，多看有關教學案例、課堂實錄等教育書籍報刊，為自己充電。

　　2. 多評課

　　"評課"是不斷提高自身教學水平的一種途徑，除了堅持跟班聽課外，每次聽完師傅的課後，應試著著評一評。並能提出自己的教學設想:如果是我，我會怎麼上。師徒之間能相互切磋、相互學習，以求共同提高。

　　3. 多動筆

　　作為一名年青的教師不僅要提高自己的教學能力，平時還應多注意積累勤寫教學後記，不斷提高教育科研水平，使自己朝科研型教師發展。

　　4.要熱愛數控教學工作，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。

　　5.要狠抓常規，不放鬆，讓學生養成良好的多動手習慣，明白我們學數控一定要多動手練習才會真更快得握數控這門技術.

　　6.數控實訓課下要多培養班級小老師，充分發揮4人小組討論的作用，智慧學習，團結互助。

　　7.要善於調動學生的積極性，表揚，發揮學生的長處。正如一名教育家所說的:每個學生都是"才"。

　　8. 要注意數控教學中的方式方法，發揮學生的主體參與，重視學生的個人感悟。

　　我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說:要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪.現在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以後的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!在此也很感謝學校為我提供了這樣的機會。

　　師傅b老師積累了很多的經驗，而這些豐富的經驗，對我來說本身就是一筆巨大的財富，值得我學習。能從師b老師，對我來說，是工作生活中可以收益的一筆寶貴財富。俗話說:一日為師，終身為父。我將繼續挖掘這巨大的財富，並不斷運用於以後的實踐中去，繼續探索和積累經驗，立志求真，我們沒有完美，但是我們可以追求完美，從師傅的言傳身教中領悟教書的精神，爭取早日成為一名像b老師一樣受學生尊敬和愛戴的優秀的數控老師.