取而代之的相關典故及造句

  以下小編整理取而代之的典故與造句,供大家參考,希望大家能夠有所收穫!造句是一種重要的語文練習形式,在小學語文學習中佔有十分重要的地位。所以同學們要多做一些練習。
 

  取而代之的造句

  一、那種酸澀與疲累,悄然消散,取而代之的,是一種無以言表的喜悅及自信。

  二、世間有太多貪婪人物,見秦皇車輦華蓋,頓欲取而代之,不顧生民塗炭,不管文明滅絕。

  三、教室裡議論聲又起,許舒晴也正要反駁時,卻突然發覺江昊臉上的遊嬉之色消失了,取而代之的是一臉自信的微笑。

  四、景音秀眉一揚,女將的颯爽英姿畢露無遺,將長劍平舉在胸前,道:“這天下,有德能者居之,陛下如果一味行無德之事,那自然會有人取而代之。

  五、瑪法紀元三八三年強大的神龍帝國因為內亂隨即分裂,瑪法大陸不再有帝國的存在,取而代之的是崛地而起的各大實力,形成了群雄割據的亂世。

  六、這汙穢之物比水輕,自然是懸浮在上,這穢池越往地下,水流居然越清澈,只是下潛了二十米左右,那黃蠟蠟的糞便居然全沒了,取而代之的是黑不隆咚的斌兩海水。

  七、就這麼,野雞嶺在人們一日日、一月月、一年年的唸叨中取而代之了金雞山,金雞山也隨著星移斗轉花開花謝在人們的記憶裡慢慢淡忘了。

  八、灰黑色的城牆之上,原本象徵玄境皇權的玄武旗已經消失不見,取而代之的,是一面白色小旗,正在晨風中迎風招展。

  九、在本書中,晦澀難懂的古語文不見了,取而代之的是深入淺出的闡釋以及擬人化的描述,讀來很親切。

  十、秦少喃喃中抬起雙手看著雙臂上新突起的肌肉,他能感受到全身無數的肌肉細胞歡呼的一般,那種酸澀與疲倦之感一掃而空,取而代之的是一種越發充沛的精力。
 

  取而代之的典故:

  項羽名籍,他是秦末下相縣***今江蘇宿遷縣西***人。他從小死了父親,全靠叔父項梁把他養大成人。

  項羽少年時,就很聰明,項梁便親自教他念書、寫字,但項羽不願好好學習;項梁又教他使槍用劍,但項羽學不多久,又不學了。

  叔父項梁罵他沒有出息,項羽回答說:“認字、寫字只能記記姓名罷了,學劍術只能敵得住個把人,不值得學,我要學能抵擋萬人的本領。”項梁見他有抱負,便教他學兵法,項羽很高興。

  後來項梁被人誣告抓到監獄,為了報仇,出獄後項樑便把誣告他的人打死了。為逃避官府的追捕,他帶著項羽逃到關中。

  公元前210年,秦始皇***邯鄲人***五十歲時,帶領李斯和趙高***邯鄲人***等一批官員和他二十歲的小兒子胡亥,去巡遊東南。

  秦始皇先遊覽了湖北、浙江一些地方,然後到會稽***今浙江紹興***去祭祀埋葬在那裡的大禹。

  秦始皇對手下的人讚揚大禹說:“大禹對中國的功勞實在太大了!他開大山,鑿江河,把水引到大海里去。為了治水,他畢生辛勤勞累,死了就葬在這兒,大禹太偉大了。”

  祭祀完大禹陵後,秦始皇率眾經過浙江吳中***今浙江杭州市郊***回咸陽,街道兩旁擠滿了觀看的人群。

  此時,項羽同叔父項梁特地趕來看熱鬧,當項羽看到秦始皇車駛過的盛況時,不禁脫口說道:“彼可取而代之。”意思是說:秦始皇算什麼,我可以取代他。

  項梁趕緊跨前一步,捂住他的嘴說:“不要亂講,這話是要犯滅族之罪的。”回到家裡,項梁聯想到項羽要學“萬人抵”,暗暗贊他這個侄兒志存高遠,久後必成大器。

  “取而代之”這個成語,常用來比喻奪取別人的地位,自己代替他。