小心陌生人安全教案

　　對於小朋友們來說，陌生人是安全的呢?還是不安全的呢?下面就有小編來講解一下這部分的內容，希望能夠幫助到大家!

　　一：

　　活動目標：

　　1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

　　2、通過看VCD、討論等活動，瞭解一些安全常識，學習生詞“陌生人”。

　　3、通過回憶性、創造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。

　　活動準備：

　　故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸貼。

　　活動過程：

　　一、觀看錄影，組織討論。

　　***1***回顧童話內容

　　師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?***幼：看過……***

　　師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事裡有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

　　師：好，現在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。***幼兒的積極性被調動***

　　***2***欣賞故事，學習生詞“陌生人”。

　　1***播放的內容是白雪公主中哪段故事?***幼：白雪公主被毒死的小片段***

　　2***來敲門的人是誰?***揭示：皇后扮演的老巫婆***

　　3***白雪公主為什麼會昏倒?***因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的***。

　　4***假如現在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什麼話?***引導幼兒大膽說出自己心中的想法***。

　　教師小結：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。

　　二、角色扮演，建立自我保護意識

　　***1***角色扮演，鞏固安全知識。

　　師：***順勢將問題拋向幼兒***如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎麼辦?

　　***情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼***。

　　A、 情景表演：郵遞員來家送信箋

　　應對策略：

　　1、不答應陌生人的請求。

　　2、不過多地於陌生人交談。

　　3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

　　教師小結：頒發“安全”的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什麼也不開，自我防範意識很強哦。

　　B、情景表演：遠房親戚來家探親

　　應對策略：

　　1、不隨便開門。

　　2、可以打電話向家長求證一下。

　　3、想辦法拖延時間。

　　師小結：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明……

　　C、情景表演：公園裡碰見陌生人

　　應對策略：

　　1、不要相信陌生人的話。

　　2、不吃陌生人給的食物。

　　3、不跟陌生人走。

　　教師總結：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門開啟。

　　三、知識搶答，加強安全常識

　　***教師要充分調動幼兒的積極性，發揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法***

　　師：小朋友都表演的很棒，那現在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園裡正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：

　　1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎?

　　2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好?

　　3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，並常同“陌生人”外出玩耍。

　　4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

　　四，觀看錄象，鞏固安全知識

　　二：

　　活動目標：

　　1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

　　2、通過回憶性、創造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。

　　活動準備：

　　故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸貼。

　　活動過程：

　　一、觀看錄影，組織討論。

　　***1***回顧童話內容

　　師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?***幼：看過……***

　　師：好，現在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。***幼兒的積極性被調動***

　　***2***欣賞故事，學習生詞“陌生人”。

　　1***播放的內容是白雪公主中哪段故事?***幼：白雪公主被毒死的小片段***

　　2***來敲門的人是誰?***揭示：皇后扮演的老巫婆***

　　3***白雪公主為什麼會昏倒?***因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的***。

　　4***假如現在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什麼話?***引導幼兒大膽說出自己心中的想法***。

　　教師小結：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。

　　二、角色扮演，建立自我保護意識

　　***1***角色扮演，鞏固安全知識。

　　師：***順勢將問題拋向幼兒***如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎麼辦?

　　***情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼***。

　　A、 情景表演：郵遞員來家送信箋

　　應對策略：

　　1、不答應陌生人的請求。2、不過多地於陌生人交談。

　　3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

　　活動反思：：頒發“安全”的胸貼，在這個表演中，小朋友表現很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什麼也不開，。通過本活動，小朋友的自我保護能力增強了。