教師個人計算機學習計劃書
當今時代是一個資訊時代，作為教書育人的老師更應該與時俱進，掌握基本的計算機基礎，提升自身的價值。下面是由小編整理的，希望對您有用。
篇一
根據我園本學期的工作計劃，為了更好地利用計算機進行辦公與教學，為將來計算機入教室打好基礎，必須將計算機培訓工作認真有效地開展起來。根據園領導的安排，現擬定培訓計劃如下：
1. 全園的工作人員進行基本的計算機使用技能培訓，逐項內容進行考核，人人過關、考核結果向園長辦公室彙報備案。
考核內容：
包括在日常工作中最常用的各種計算機使用知識。
具體內容有：
Windows的基本使用常識;Word97文字輸入排版與列印;檔案的儲存與另存;檔案的查詢與更名、刪除;幼兒個案輸入、Internet基本知識;收發郵件、發附件等內容。
要求：
考核通過後，如果老師們在工作中又出現不會操作的情況，那麼這部分內容將要重新考核，直到掌握為止。因此此考核成績具有動態性，隨時可能會變化***具體內容將整理以後發放給全體工作人員***
培訓方法：
以自學為主，培訓為輔。根據老師的實際情況不定期安排培訓，屆時會公佈培訓時間和內容。每培訓結束後將安排考核。也可以提前通過所有考核內容。
以實際操作為主。
2. 全部教師進行Flash軟體學習，掌握製作課件的基本方法。
培訓時間：在我校教師參加了計算機初級考試之後開始，以後每週兩次。
物件：總體分兩組
A. 參加結對教師***星期三晚8：20—9：20
B. 其它教師***星期三、四晚8：20—9：20***
內容：flash入門篇 ***B組***簡單課件製作。
flash提高篇 ***A組***較高技術水平的課件製作。
附：具體內容整理後公佈
考核方法：
①每節課佈置作業，作為平時成績***第二節課進行檢查***
②期末進行全面考試。分為上機操作和理論知識考試兩部分。
考核結果向園長辦公室彙報備案。
普及班培訓大綱
一、培訓目的
據目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全園的工作人員都能進行計算機基礎操作，將對全園進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師、保育員達到基本操作人人過關。教師還要掌握Flash知識，能獨立製作課件。把計算機技術引入教學之中，提高全體教師的教學水平。
二、培訓內容
本學期培訓的主要內容是：Windows的基礎操作;Word97排版與文件的列印;檔案的儲存與另存;檔案的查詢與更名、刪除;幼兒個案輸入、Internet基本知識;收發郵件、發附件;Flash入門知識;
三、培訓重點
Windows的基礎操作;
Word97排版;
Word97表格的製作
Word文件的列印;
Flash入門知識;
四、培訓方法：演示、講解、操作;以自學為主，培訓為輔。
五、培訓時間：每週星期三、星期四晚上8：20—9：20
六、培訓物件：除提高班以外的所有人員
七、培訓要求：
普及班分兩類：
教師部分
要求教師掌握Flash基礎知識。其餘的基礎操作部分都要求掌握並要求考核人人過關。平時佈置作業。
保育員部分
要求保育員除Flash知識以外的內容全部要求掌握，要求期末考核人人過關。平時佈置作業。
重要內容參考綱要：
Windows基礎操作部分：
怎樣執行一個程式?
怎樣開啟一個檔案?
認識Windows視窗，瞭解各視窗之間的相互切換。
瀏覽器的使用方法
進入與退出Windows98系統
怎樣建立一個新的資料夾?
怎樣新建一個新的文件?
怎樣複製一個檔案。
Word97排版部分
Word97中的文字錄入。
Word97中文字及圖形的複製與貼上。
輸入法之間的切換;中英文之間的切換。
文字的排版與列印。
藝術字的插入。
Word文件的儲存。
三、Word97表格的製作部分
設定表格的行高和行寬。
怎樣將一個表格居中。
表格的合併及拆分。
表格的刪除。
怎樣將一個表格加上理想的邊框。
美化表格。
四、Word文件的列印
怎樣列印一個已編輯好的文件?
列印設定技巧。
怎樣選擇網路印表機。
頁面設定及列印。
五、Flash基礎知識入門***教師部分***
認識Flash視窗。
工具欄的認識。
圖形的上色及顏色的編輯。
讓一個靜止的圖片動起來。
如何讓圖畫按軌跡運動?
如何為一幅畫面新增按紐?
如何為場景作連線?
如何為button加上聲音?
動畫小技巧。
10.例項與動畫。
提高班培訓大綱
一、培訓目的
通過培訓達到能獨立製作有一些互動操作的課件，能利用Flash設計簡單的動畫，並加入聲音。滿足日常教學中簡單課件的設計要求。
二、培訓內容
本學期培訓的主要內容是：Flash課件製作技巧與例項;
三、培訓重點
Flash製作技巧
四、培訓方法：演示、講解、操作;以自學為主，培訓為輔。
五、培訓時間：每週星期三晚上8：20—9：20，講課。
內容有：
線條動畫與文字動畫
不同形狀之間的漸變
點陣圖在Flash中的應用
掩膜效果的實現
覆蓋效果的實現
簡單互動按鈕的設計與使用
掩膜的另一種效果
綜合使用
注意：共八篇，每兩週學習一篇，同時按自己課件的設計進度按時完成任務。每節新課將佈置與本節課內容相近的練習，按時完成，作為平時成績。
每週星期四晚上8：20—9：20，輔導課件設計和製作。
課件製作可以根據自己本學科的要求進行設計，以實用為主，力求活潑。軟體能較好地利用到計算機的功能，達到更好的教學效果。
六、培訓物件：高運芬、徐永要
七、培訓要求：
要求掌握Flash製作技巧，並能在期末製作出較有代表性的課件。要求考核人人過關。平時佈置作業。
篇二
培訓目標：能夠使用電腦處理較為固定的工作。
培訓層次及內容：
50週歲以上：光碟播放室裝置的使用。
40—49週歲：硬體部分***上***：計算機的基本操作：開關機，顯示器開關，鍵盤、滑鼠使用;瞭解計算機各基本部件的正確連線;熟練使用U盤;印表機使用，完成文件列印輸出。
WINDOWS操作***上***：WINDOWS視窗、對話方塊、選單欄與附件的開關移動縮放等基本操作;程式的開啟和關閉;桌面和快捷方式的設定;完成檔案的定位儲存、查詢、刪除、移動、複製。
文字輸入***下***：掌握一種輸入法，能完成漢字輸入;特殊字元的輸入;切換和顯示輸入法;能在規定時間內輸入隨機抽取的文字個漢字、內有大小寫英文字母、數字。
WORD部分***下***：完成文件的新建、儲存、開啟、修改、另存、預覽、列印;完成版面的編排：⑴根據指定的引數、⑵根據版樣、⑶根據美觀要求自由編排;紙張、頁碼的設定;根據原稿樣製作一個比較簡單的表格。
30—39週歲：EXCEL部分***上***：工作表管理和行列、單元格設定等介面基本操作;輸入、填充資料;基本版面設定，能列印輸出資料表。
常見程式操作***上***：使用記事本、計算器;瞭解常見工具軟體的功能。
軟體部分***下***：熟練運用遠教IP、育龍教學平臺等軟體;利用軟體瀏覽資訊、查詢資源、下載資源，能夠使資源得到有效利用，達到資源的共享。
課件製作***下***：能夠把下載的課件進行整合，利用powerpoint製作簡單的課件運用到教學中。
29週歲以下：基礎部分：熟練運用遠教IP、育龍教學平臺等軟體;利用軟體瀏覽資訊、查詢資源、下載資源，能夠使資源得到有效利用，達到資源的共享。
課件製作：能夠把下載的課件進行整合，利用powerpoint、Flash製作簡單的課件，熟練運用到教育教學中。
培訓要求：
1.各校利用每週四學生放學後，教師進行培訓。
2.教師培訓由管理員負責，各校認真組織。
3.本學期培訓內容***上***。
4.期末中心校將對各校教師進行考核。