初二數學教師工作計劃

  一名合格的教師,應該加強學習和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛鍊,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業的發展做出積極貢獻,讓家長放心,讓家長滿意。下面是小編整理的,希望對大家有所幫助 !

  

  本期我承擔初二1班和10班的數學教學工作和初二1班的班主任工作。新的學期,新的開始,學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作,茲制定教學工作計劃如下:

  一、指導思想:

  忠誠教育事業,立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師,愛崗敬業,為人師表。新學期裡,我將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作。工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹的工作態度,工作兢兢業業,一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課、上課、批改作業等,做好教學的一切環節。

  二、教學內容分析:

  本學期教學內容,共五章,第十六章《分式》本章通過分數的有關性質的回顧建立了分式的概念、性質和運演算法則,並在此基礎上學習分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應用題.第十七章《反比例函式》本章在函式的概念及一次函式的基礎上,進一步引入生活中的反比例關係,從而得出反比例函式。通過研究反比例函式的圖象及其性質,並能用它的性質分析和解決生活中的一些實際問題。繼續加深對函式的深入研究。第十八章《勾股定理》在本章中,我們將探索直角三角形的三邊之間的關係,並運用所得結論解決問題。勾股定理是數學學科中幾個重要的定理之一,它揭示了數和形之間的關係,是數和形的完美結合,在各自然學科中被廣泛應用, 在學習中要注意勾股定理與勾股定理的逆定理的聯絡與區別。在本章的學習中,要注意體會數形結合的思想,以及構造數學模型解決問題的方法,要對可能出現的情況進行分類討論。第十九章《四邊形》本章學習的重點是通過圖形的變換認識圖形的特徵與性質。難點是根據圖形的特徵與性質解決簡單的推理與計算問題,在學習中要注意平行四邊形與各種特殊的四邊形的聯絡與區別。學好本章的關鍵是強化對圖形全等變換的理解,以直觀感知與操作確認為基礎,通過適當的數學說理,得到圖形的有關結論,在學習中要注意數學轉化思想及數形結合方法的運用。第二十章《資料的分析》本章內容是研究平均數、中位數和眾數及極差和方差,並對它們進行合理的分析、判斷,得出較為實際的結論。.

  三、工作思路:

  推行素質教育,堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。“要給學生一滴水,自己必須有一碗甚至一桶水”。我將積極學習,翻閱有關資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據教材和學情確定每節課的重難點。認真備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案,並積極地使用各種電教器材,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。認真組織課堂教學,向45分鐘要質量。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的分析和解決問題的能力都得到提高。 四、學期工作目標:

  通過本期教學,使學生形成一定的數學素養,能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題,形成紮實的數學基本功,為今後繼續學習數學打下良好的基礎。培養一批數學尖子,能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的數學學習習慣。形成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。

  

  本學期,本人擔任八年級的兩個班數學學科的教學的工作。一學期來,本人以學校及各處組工作的計劃為指導;以加強師德師風的建設,提高師德的水平為重點,以提高教育教學的成績為中心,以深化課改實驗的工作為動力,認真履行崗位的職責,較好地完成了工作目標的任務,現將一學期來的工作總結如下:

  一、加強學習,努力提高自身的素質

  一方面,認真學習教師職業的道德規範、,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業務能力。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

  二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模範遵守學校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關係,在學生中樹立了良好的形象。

  三、強化常規,提高課堂教學效率

  本學期,本人能夠強化教學常規各環節:在課前深入鑽研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心製作多媒體課件本學期本人共製作多媒體課件30個,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發學生的學習興趣,向課堂40分要質量,努力提高課堂教學效率;在課後,認真及時批改作業,及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時,進行階段性檢測,及時瞭解學情,以便對症下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博採眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課32節,完成了學校規定的聽課任務。

  四、加強研討,努力提高教研水平

  本學年,本人蔘加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,並積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發揮學生的主體作用,使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮,為學生的終身可持續發展打好基礎。

  五、正視自我,明確今後努力方向

  本次期末考試,我所帶班成績相對其它平行班而言,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

  1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;

  2、對知識點的檢查落實不到位;

  3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

  4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。

  下學期改進的措施:

  1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

  2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

  3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力; 4、採取措施,加強訓練,落實知識點。

  5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

  6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯絡,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

  

  新學期已到來,我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中,怎樣做好這些艱鉅而富有重大意義的工作,使自己今後的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神,提高自身的業務能力,圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初一數學教學計劃:

  一、指導思想:

  教育學生掌握初中數學學習常規,掌握基礎知識與基本技能,培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源於實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣,逐步培養學生具有良好的學習習慣,實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

  二、學情分析:

  從學生的成績來看,比較理想。兩個班的優生只有二十個,僅佔百分之十,而學困生接近百分之四十,。大部分同學的數學成績不理想,大部分學生數學基礎差,底子薄給教學帶來了一定的困難,所以今年的教學任務較重。所以要根據實際情況,面對全體,因材施教,對於學習較差的同學今年進行小組輔導,對特別差的學生可以進行個別輔導

  二、在教學過程中抓住以下幾個環節

  1、發揮集體智慧,認真進行集體備課。

  新的學期,初中數學課課節較少,怎麼能在有限的時間裡提高學習效率是所有數學老師面對的問題?在這裡,學校給我們明確了方向。加強集體備課,發揮集體智慧,認真研究教材及課程標準,爭取每節課前,與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法,精心設計教學過程,重視每一章節內容與前後知識的聯絡及其地位,甚至例題的選用,作業的佈置等等,讓每一節課上出實效,讓每位學生愉悅的獲得新知。

  2、學習和強化“自主學習”與 分層教學實踐

  新的學期,我校所有學科都主張自主學習與集體備課,爭取每節課前,與同組同仁們討論、研究確定重點、難點、教學目標、教法、學法,精心設計教學過程,重視每一章節內容與前後知識的聯絡及其地位,甚至例題的選用,作業的佈置等等通過學案的使用,能夠使學生明確學習任務,瞭解教學目標,對於課堂教學省時高效,取得事半功倍的好效果

  3、抓住課堂45分鐘。 。嚴格按照教學計劃,備課統一進度,統一練習,進行教學,在備好課的基礎上,上好每一個45分鐘,提高45分鐘的效率,讓每一位同學都聽的懂,對部分基礎較差者要循序漸進,以選用的例題的難易程度不同,爭取每節課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人蔘與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,能“吃”飽、“吃”好。

  4、多讀書,讀好書和積極開展我的三分鐘,我展示活動

  多讀幾本對自己有幫助的書,既提高了自己的能力,又豐富了自己的視野,使自己不被時代所拋棄。“我的三分鐘我展示活動”對於教學起了推動促進的作用。通過活動的開展,提高了同學們的學習興趣,同時又提高了同學們的講解能力。促進了師生之間的關係。

  5、積極投身到培養學生的良好的學習習慣中去。

  今年,我們數學組課題是培養學生的良好的學習習慣。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養成的,需要教師的督促,學生的堅持,才能成功。

  6、注重課後反思,課後反饋。及時的將一節課的得失記錄下來,不斷積累教學經驗。總結好下一次應注意的細節。精選適當的練習題、測試卷,及時批改作業,發現問題對症下藥。及時反饋資訊提高課堂效益,給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通,今天的任務不推託到明日,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

  7、重視單元檢測,認真做好教學質量分析。使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題,測驗試題的批改不過夜。測試後必須進行質量分析,評價必須使用等級。按時檢驗學習成果,做到課標達成的有效、及時,考核後對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

  三、不斷鑽研業務,提高業務能力及水平。切實重視聽評課,確保每週聽課至少1節。積極參加業務學習,看書、看報,參加各級教研組織的培訓和系列課達標,使之更好的為基礎教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更務實,方法更靈活,手段更先進。通過聽課、評課、說課等方式,努力提高自身的業務水平。

  四、需要注意的方面:

  1.在課堂上改進教學方法,多采用探索、啟發式教學。

  2.注意教科書的系統性和學科知識的整合,使學生牢固掌握舊知識的基礎上,學習新知識,明確新舊知識的聯絡。

  3.注意發展學生探索知識的能力,提高學生分析問題的能力。

  4.加強開放性問題、探究性問題教學,培養學生創新意識、探究能力。

  5.鼓勵合作學習,加強個別輔導,提高差生成績。

  6.注意解題方法和解題策略的學習。

  7.因材施教,寬容愛護學生,充分發揮學生的主體作用。