初一生物上冊重點知識點總結歸納

　　生物的世界多姿多彩，而且生物與我們的生活息息相關，所以在初一學好生物很重要。以下是小編分享給大家的初一生物上冊知識總結，希望可以幫到你!

　　初一生物上冊重點知識點

　　1.生物學是研究***生命現象***和***生命活動規律***的科學。

　　2.生物的特徵：動物吃食物，植物光合作用製造有機物：***生物的生活需要營養***;鯨呼氣時產生霧狀水柱，植物通過氣孔吸收氧氣，排出二氧化碳：***生物能進行呼吸***;人出汗、撥出氣體和排尿，植物落葉：***生物能排出體內產生的廢物***;動物追獵物，含差草葉片合攏：***生物能對外界刺激作出反應***;植物產生種子，動物產卵、產崽：***生物能生長和繁殖***;除***病毒***外，生物都是由***細胞***構成的。

　　3.有時因為調查的範圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查物件作為***樣本***。

　　4.按照***形態結構***特點，將生物歸為***植物、動物***和其他生物三大類;也可以按照***生活環境***將生物劃分為***陸生生物和水生生物***等;還可以按照用***用途***將生物分為作物、家禽、家畜寵物等。

　　5.地球上***適合生物生存的地方***其實只是它表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做***生物圈***。

　　6.如果以***海平面***為標準來劃分，生物圈向上可達約***10千米***的高度，向下可深入***10千米***左右的深處。這個厚度為20千米左右的圈層，包括***大氣圈的底部***、***水圈的大部***和***岩石圈的表面***。

　　7.大氣圈是由***多種氣體***組成的，如氮氣、氧氣、二氧化碳等。

　　8.水圈包括地球上***全部的海洋和江河湖泊***。

　　9.***岩石圈***是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的立足點。

　　10.動物植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要***營養物質***、***陽光***、***空氣和水***，還有***適宜的溫度***和***一定的生存空間***。動物需要的營養物質是***食物***，植物需要的營養物質是***無機鹽***。

　　11.影響生物生活的環境因素可以分為兩類，一類是***光、溫度、水、空氣等***非生物因素，另一類是生物因素，生物因素是指影響某種生物生活的其他生物，如***草、細菌等***都可能是生物因素。

　　12.探究的一般過程是從***發現問題、提出問題***開始的。探究的一般過程包括***提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交

　　初一生物的學習方法

　　I、認真預習，專心聽講，做好筆記

　　1. 想收到好的聽課效果，就需要課前做好預習。

　　2. 上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。“聽講”是有技巧的，上課時要全神貫注，並思考教師提出的相關問題。

　　3. 筆記是簡化了的課文重點。聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試複習的負擔。

　　II、歸納整理、對照比較、重檢視解

　　1. 充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。

　　2. 用心比較各種生物、現象之間的聯絡和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。

　　3. 生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速瞭解生物現象的來龍去脈。

　　III、源於生活、用於生活

　　一方面，生物學研究的東西都是活生生的。“活”的東西，重在理解，切忌“死”記硬背!——活學

　　另一方面，生物是一門生活科學，她來源於自然、源於生活。緊密地聯絡生活實際，知識就會“為我所用” 。——活用

　　IIII、人人動手、親自實驗

　　俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗。”實驗教學是生物學主要特點。初中生物教材中有許多實驗、實習、調查等探究活動，這些探究活動不僅能幫助同學們掌握知識，而且能夠使我們充分體驗到發現的樂趣、成功的愉悅，在科學態度、意志、合作精神、觀察能力、動手能力、分析和解決問題的能力等方面都能得到發展。

　　IIIII、用生物學的基本觀點統領生物學的學習

　　樹立正確的生物學觀點，可以更迅速更準確地學習生物學知識。所以在生物學學習中，要注意樹立以下生物學觀點：

　　1.生命物質性觀點　生物體由物質組成，一切生命活動都有其物質基礎。

　　2.結構與功能相統一的觀點　包括兩層意思：一是有一定的結構就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結構來完成。

　　3.生物的整體性觀點　系統論有一個重要的思想，就是整體大於各部分之和，這一思想完全適合生物領域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平，還是個體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現出整體性的特點。

　　4.生命活動對立統一的觀點　生物的諸多生命活動之間，都有一定的關係，有的甚至具有對立統一的關係，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統一的一對生命活動。

　　5.生物進化的觀點　生物界有一個產生和發展的過程，所謂產生就是生命的起源，所謂發展就是生物的進化。生物的進化遵循從簡單到複雜，從水生到陸生、從低等到高等的規律。

　　6.生態學觀點　基本內容是生物與環境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依賴、相互制約的。生物與環境是一個不可分割的統一整體。

　　初一生物的學習建議

　　預習是輕鬆但又必需的環節，為了提高聽課效率，課前可將課本的重點、難點與自己不懂的地方勾出來，完成課後練習，為下一環節做準備。

　　聽課是最重要的環節，上課時，需將老師所講的重點、難點消化、吸收。同時，將各個知識點條理，做好筆記，還應積極動腦，儘量與老師的思維同步。在上課的過程中，若有某個知識點聽不懂，可暫時記下，千萬不可一味停留，以免影響下面的內容。

　　鞏固就是課後複習。複習時，應結合筆記本將課本吃透，把上課不明白的地方弄懂。課本是基礎的基礎，只有打好基礎，才可提高。

　　目前，課本上有較多的知識點需要記憶，抽出一定的時間去背誦是必要的，但不可只總單純的記誦。可結合練習題，一邊做，一邊梳理自己的知識並記憶。做題時，應該有信心，千萬不可一味依賴於答案。在做題的過程中，同時可檢查自己的學習是否有漏洞，爭取將每道題目都弄明白。有些知識，時間一長，就被遺忘了。所以，在平時，除了完成當天的作業外，還應複習前面的內容。久而久之，那些難記的內容自然是記住了。

　　學習是一個循序漸進的過程。千萬不可好高騖遠。在基礎知識掌握得比較好的暑假，可適當拓展自己的知識面，做一些較難的題目，來提高自己的解題能力。

　　在平時的學習中，向別人請教或幫助別人解答問題都會受益良多。在與同學討論的過程中，可以更深刻、全面地理解問題，形成一種全面地思考問題的能力。

　　冰凍三尺，非一日之寒，只要細心、認真，不急不躁，成功之門就一定會開啟的。

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