只有一個地球課前預習教案

　　課文只有一個地球講述的是什麼內容?作者會利用什麼手法描寫地球遇到的危機?下面是由小編整理的，教師們不妨參考一下。

　　第一課時

　　一.匯入 新課，理解題意。

　　1.匯入 新課。

　　我們學過了<<太陽>>，知道太陽與人類關係十分密切，地球上的光明和溫暖都是太陽送來的，如果沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。今天我們再學一篇課文，也是講和我們人類關係十分密切的--地球。***單擊課題***

　　2.理解題意。***單擊課前預習--答問輔導欄--問題1***

　　本文為什麼以“只有一個地球”為題?

　　二.默讀課文，找出生字新詞，利用字典、聯絡上下文解釋。***單擊課前預習--字詞學習欄******生查後，師總結***

　　三.給課文分段，概括段落大意。***單擊課前預習--答問輔導--問題2***

　　四.學習第一段。

　　1.理解詞語。***單擊課文分析--品句析段欄***

　　宇航員***圖片***、遨遊、遙望、晶瑩透亮、水藍、和藹可親、半徑、一葉扁舟、很小很小。

　　2.理解句子。***單擊熱句***

　　***1***為什麼作者把地球比作“母子”和“搖籃”?在量詞的使用上有什麼不同?

　　***2***課文從哪些方面說明了人類活動的範圍小?

　　3.總結。

　　這一段從三個方面介紹地球：一是在太空中看到的地球。二是地球的大小。三是人類生活的陸地在地球中的比例。這一段主要是強調它的小，說明我們要更加愛護它。

　　五.學習第二段。

　　1.理解詞語。***單擊然詞***

　　上帝的恩賜、甚至、再生、生態、基地、火星***圖片***、月球***圖片***。

　　2.理解句子。***單擊熱句***

　　***1***請找出第四自然段的關聯詞語，理解句與句之間內容上有什麼聯絡。

　　***2***比較兩個句子的意思有什麼不同。

　　a.……我們不能移居到別的星球上去了嗎?

　　b.再說,有多少人能夠去居住呢?

　　***3***單擊課前預習--答問輔導--問題4、5、6。

　　問題4：人類對自然資源的破壞，課文講了哪幾個方面?

　　問題5：礦產資源為什麼不能不加節制地開採?

　　問題6：人們毀壞自然資源，濫用化學藥品導致了怎樣的後果?

　　3.小結：這一段從兩個方面介紹地球的資源情況，一是地球的自然資源形成困難，如果對礦產資源不加節制開採，資源必將越來越少。二是人類生活需要的某些資源本來可以不斷再生，因為人類濫用化學藥品，破壞生態，給人類帶來威脅。這就要求我們應該保護自然資源。

　　六.課題練習。***單擊鞏固練習--多音字--詞語補充欄***

　　七.佈置作業 。

　　1.抄寫課後第三題。

　　2.有感情地朗讀課文。