七年級語文課文字命年的回想預習教案

　　課文字命年的回想是七年級語文要學習的文章，這篇課文主要講述了什麼內容呢?同學們最好提前預習一下。下面是由小編整理的，一起來看看吧。

　　第一課時

　　【學習目的】

　　1.清晰嚴謹的脈絡結構。

　　2.生動傳神的語言。

　　3.過年習俗中的民俗風情。

　　【基礎知識精講】

　　詞語積累

　　賞心悅目此起彼伏五顏六色返老還童鬼鬼崇崇簸箕疙瘩臘月烙餅豆餡涿州闔家灶堂穿梭

　　背景資料

　　關於二十四節氣

　　春***立春***雨***雨水***驚***驚蟄***春***春分***清***清明***谷***穀雨***天，

　　夏***立夏***滿***小滿***芒***芒種***夏***夏至***暑***小暑、大暑***相連，

　　秋***立秋***處***處暑***露***白露***秋***秋分***寒***寒露***霜降***霜降***，

　　冬***立冬***雪***小雪***雪***大雪***冬***冬至***小大寒***小寒、大寒***。

　　課文開頭的詩句工整嚴謹，每句一季，每季六節，每句一、四兩個字相同，字面上都是季名***實際上表示節名***，使二十四節的季節劃分十分明確。

　　課文點撥

　　課文以在本命年回憶過去的方式，再現了中國人過大年的傳統，很具有地方特色和民俗風情。讀後讓人感到，中國人正是在那種忙忙碌碌、風風火火之中，體會過年的熱鬧喜氣，送走一個又一個新年的。

　　文章總共敘寫了十件事，突出了人們過大年時忙碌的景象，這十件事依次是：

　　第一，炒年貨。“家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒;炒完一鍋又一鍋”，炒貨類多量大;“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”，奶奶的炒年貨歌伴著玉米粒兒在鐵鍋裡畢剝畢剝響，表明在傳統的習俗中寄寓著父老鄉親的許多理想。

　　第二，吃臘八粥。臘八粥由“小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成”，說明營養豐富，同時達到了色、香、味俱全的境界。

　　第三，買糖果。賣糖葫蘆的、賣棗兒的小販，以各自獨特的方式，引得小孩直流口水。賣糖瓜和關東糖的小販，“吆喝叫賣，此起彼伏，自賣自誇”，好像到了農村集市，熱鬧非凡，也襯托出了幾分年味。

　　第四，挑絨花。大姑娘小媳婦，“站在門檻裡挑選花朵”，那是害羞;老太太買絨花“插在小疙瘩鬏上”，特色鮮明。可見作家觀察細緻入微，描寫細膩生動。

　　第五，宰牲禽。不說“村裡到處”，而說“村南村北，村東村西”，這是作者在有意渲染宰殺牲禽的氣氛，渲染濃濃的年味。

　　第六，備食物。“家家都忙著”“窮門小戶也要……”可見無一例外，大家都在“忙年”。

　　第七，送灶王爺。

　　第八，換門神。寫舊習俗用了“換崗”一詞，這是幽默的體現。和上文寫送灶王爺一樣，對於換門神的描寫也表現了鄉親們的虔誠，寄託著他們想安安穩穩過日子的美好願望。

　　第九，除夕守歲。

　　第十，拜新年。“恭喜，恭喜!”“同喜，同喜!”再簡單不過的話語，凝聚著人們內心的喜悅和祝福。

　　十件事情，量多面廣，但由於作者按時間順序記敘，多而不亂。而且交代時間也很巧妙，注意變化。如在寫完第一件事後，用“……又該吃臘八粥了”一句很自然的過渡到第二件事;寫到除夕，則用“臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴”，交代時間。

　　此外，許多地方的記敘表現出了童趣。如第一件事中，寫到“吃得我食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯”。第二件事中說到“……熬成的臘八粥，佔全了色、味、香，盛在碗裡令人賞心悅目，捨不得吃。可是吃起來卻又沒有個夠，不願放下筷子。”都寫出了兒童的純真。

　　綜上所述，作者回憶了京郊運河家鄉幾十年前的過年習俗，表現了鮮明的地方特色和濃郁的鄉土風味，歌頌了熱愛生活、純真可愛的父老鄉親。

　　記敘生動傳神，語言表現力強，幽默風趣，富有情趣，也是本文的特色。

　　第二課時

　　【例題精講】

　　閱讀下列語段，完成1~5題。

　　臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒;炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進灶膛裡，土炕燙得能烙餅。玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋裡畢剝畢剝響;我奶奶手拿著鍋鏟，口中唸唸有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花兒炒熟了，裝在簸箕裡，到院裡晾脆，然後端進屋來，一家人團團圍坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。化食湯清淨了胃口，爛嘴角的食火消退，又該吃臘八粥了。小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，佔全了色、味、香，盛在碗裡令人賞心悅目，捨不得吃。可是吃起來卻又沒有個夠，不願放下筷子。

　　1.給下列加粗的字注音。

　　烙餅*** *** 簸箕*** ****** *** 臘月*** *** 晾脆*** ***

　　2.體會下列句子的意思或所表達的感情。

　　***1***家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒;炒完一鍋又一鍋。

　　***2***我奶奶手拿著鍋鏟，口中唸唸有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”

　　***3***小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，佔全了色、味、香，盛在碗裡令人賞心悅目，捨不得吃。可是吃起來卻又沒有個夠，不願放下筷子。

　　3.試用自己的語言概括語段所記敘的兩件事。

　　4.請說說文中畫線句子的作用。

　　5.請自選角度，談談你讀了這個語段後的感受。

　　【解析】 2.“詞不離句、句不離篇”，句子的意思或所表達的感情必須和具體的語境結合起來理解，才能把握準確。

　　3.考查對課文主要內容的把握情況和概括能力。

　　4.這依然是間接考查修辭手法在具體語言環境中的作用。