2017高考化學得分方法

　　2017高考將近，大家在複習備考過程中最好能瞭解高考化學的各種得分方法，在現有知識水平基礎上爭取多得分。下面小編為大家分享的是的詳細內容，希望對你有幫助!

　　1、高考化學高分答題技巧：當心題目措辭

　　在化學題審題中，應當特別注意以下字句：

　　①“不正確”“由小到大排列”“由大到小排列”等;

　　②“稀、濃、過量、少量、適量、足量、最多、至少”“所有、全部、恰好、完全反應、充分反應”等;

　　③“短週期”“主族”“同週期”“同主族”等;

　　④“等體積”“等質量”等;

　　⑤單位：“mL”與“L”、“m3”與“cm3”、“mol·L-1·min-1”與“mol·L-1·s-1”等;

　　⑥“已知”中的內容、“******”中的內容、註解以及圖、表中的隱含資訊等;

　　⑦有關化學反應***尤其是平衡問題***問題的三“看”：***1***看特徵：反應是否可逆、各物質狀態、反應前後氣體的物質的量等，***2***看條件：是否恆溫、恆壓、恆容、絕熱等，***3***看各物理量的單位是否需要換算;

　　⑧溶液的酸、鹼性和顏色等

　　2、高考化學得分法：推斷題

　　第一，推斷題所考察的物質，一定是高中教材內最重要的典型物質，非金屬主要考察四個：氯、硫、氮、碳，金屬主要考察三個：鈉、鋁、鐵。

　　第二，主要考察七個重要元素重要化合物的典型化學性質，你可以將你認為可能是的答案直接代入題目當中進行驗證，如果所有的反應點都能解釋，說明你的答案是正確的。

　　在複習元素及其化合物與其他元素及其化合物之間的相互關係、區別及聯絡。重新審視以前所犯的錯誤，在方法、技巧上多作總結。例如在解化學資訊題時，如果遇到新情景也不會慌亂，找到題眼，尋找原形，展開聯想，解決問題。教材既是我們平時學習的工具，也是高考試題命題人的依據，他們不可能超出教材的知識水平去編寫誰都不會的習題。換一種講法，即不論試題的情景如何新穎，但答題的"採分點"基本上都來源於教材。所以，一定要通讀教材，認真思考，按高考考試說明上的要求一點點落實，並儘量查詢自己對基本概念和基本理論的理解上的漏洞。迴歸教材也不是泛讀，而是要"思前想後"，把與本章知識點相聯絡的知識儘可能地補充進來，使思維發散開去，重新構築自己的知識網路。

　　3、高考化學得分法：有機化學題

　　有機化學在高考中是必考的題目，考試的方向主要有三個：

　　第一，根據資料進行簡單的計算，推測含氮或硫的有機化合物的分子式，進一步根據物質的性質推測其結構簡式。

　　第二，根據題目所提供的合成路線圖進行典型有機物的合成，這其中要涉及化學反應的型別，典型物質的同分異構體，以及重要物質之間的反應。

　　第三，要掌握多官能團化合物的相互轉化，重要的多官能團化合物有滷代酸、羥基酸、氨基酸和羰基酸。

　　在有機化學的學習中，我們學習了烴→***鹵代烴***→醇***酚***→醛→羧酸→酯，糖類、氨基酸、蛋白質，要重點掌握它們之間的相互轉化關係及反應型別。你注意到發生反應時的結構特點了嗎?你從化學鍵角度***即考慮反應中分子結構斷鍵、合鍵的位置***去認識反應了嗎?比如，在C-H處發生的反應：可以是滷代反應***如CH4+Cl2***，可以是催化氧化反應***如在醇羥基的影響下的α-H***，可以是消去反應***如在醇羥基的影響下的β-H***，也可以是在羰基影響下的氧化反應***如-CHO的銀鏡反應***，還可以是分解反應***如CH4的高溫分解***，C-H鍵在不同的反應環境中，發生了種種不同的反應。資訊題，是考查學生獲取資訊，選擇資訊，組織加工資訊能力的題型。歷年高考所編寫的習題中的知識內容都是在教材中沒有出現過的。但細細觀察，你會發現：資訊題往往是起點高，落點低。在題目中創設了新的情境，注重聯絡實際，注重把最新的科技成果轉化為中學生能夠接受的知識，把社會中的熱點問題科學化，澄清人們的某些模糊認識。所以，解答資訊遷移題的最基本的要求是充滿自信，不要被看似高深的知識嚇倒，而是仔細閱讀題目，注意分子的結構特點，找準關鍵詞語，看清資料間的關係，聯絡所學過的知識，從中就能尋找到解答題目所需要的資訊和方法。解答這類習題所用知識是平時學過的，但又絕不是死記死背能奏效的。它要求我們平時關心社會熱點，關注科技動態，全面提高我們的素質.

　　4、高考化學得分法：實驗題

　　化學實驗試題的複習分為兩部分：

　　第一，要抓好課本內的學生實驗和典型的教師演示實驗，要認真讀好每一個實驗，要求達到4個方面：

　　①理解實驗的原理和目的;②掌握實驗的儀器;③理解實驗現象和產生的原因;④對實驗現象能夠進行正確的解釋。

　　第二，要學會設計重要的化學實驗，設計化學實驗的主要步驟有四個方面：

　　①明確實驗的目的和原理;②明確實驗的儀器和用品;③明確實驗的步驟和方法;④正確處理實驗資料。

　　在高考中化學實驗題基本上是兩道題，其一就是實驗的基本操作和實驗基礎知識;其二就是綜合實驗，主要考查學生的綜合能力、設計實驗方案的能力。實驗題對大多數學生來說都是一個難點，它的介入點是實驗的基礎知識、基本技能，包括的內容有物質的分離與提純，物質和離子的鑑別，試劑的儲存，還有基本的儀器組裝等。設計實驗方案對考生來說確實有一定的難度，但實際上還是考察學生的創新能力和整體的意識，回答這些問題時，從題目中要找出實驗目的是什麼，考生要分析實現這個目的要應用的原理是什麼，你學的哪些原理能夠達到這個目的，也有可能這些原理是題目當中給你的。同時，還要關注題目中給你的資訊，這些資訊包括文字資訊和題目中給出的一些方程式以及提示的一些資訊。需要特別關注的就是試題中給裝置圖的時候，關鍵你要分析裝置圖給了什麼資訊，還要在實驗當中排除一些干擾因素。