關於財務的格言
1、豈能盡如人意，但求無愧我心。
2、知識改變命運，勤奮實現理想。
3、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
4、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
5、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
6、甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰。
7、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
8、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
9、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
10、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
11、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
12、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
13、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
14、教育學生，不僅需要好心，更需要好的方法。
15、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
16、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
17、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
18、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
19、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
20、愛崗敬業，無私奉獻，言傳身教，為人師表。
21、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
22、願為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
23、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
24、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
25、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。
26、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
27、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
28、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
29、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。
30、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
31、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
32、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
33、不要問別人為你做了什麼，而要問你為別人做了什麼。
34、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
35、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
36、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
37、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
38、個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂裡。
39、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
40、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
41、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
42、學生好比音符，優秀的音樂家能使每個音符發出悅耳的旋律。
43、教師要學會站著看學生身高，坐著看學生眼睛，蹲著看學生心靈。
44、廉潔方能聚人、律己方能服人、身正方能帶人、無私方能感人。
45、育荷花之品質，習蜜蜂之勤奮，思學子之利益，樹廉潔之風尚。
46、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
47、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
48、教育教學不僅要曉之以理，以理喻人，而且要動之以情，以情感人。
49、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
50、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
51、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
52、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
53、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
54、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
55、道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。
56、熱愛一個學生就等於塑造一個學生；厭惡一個學生就等於毀掉一個學生。
57、用我的真誠、執著與愛心，點選學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
58、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
59、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
60、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。。
61、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
62、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。
63、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
64、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
65、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
66、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
67、上課，是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地“眾裡尋他千百度”。
68、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
69、如果有一天，我能夠對我們的公共利益有所貢獻，我就會認為自己是世界上最幸福的人了。
70、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
71、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
72、當一個教師用滿腔的熱情去熱愛自己的學生，熱愛自己工作的時候，在他眼裡就不會有“差生”。
73、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，於是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
74、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。
75、我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊，多麼幸福的時刻啊！當我能接近這地步時，我該多麼幸福啊！
76、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。
77、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
78、教育的真諦在於知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣於孩子、服務孩子、發展孩子！
79、教師不只是一種職業，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對於自己良心的責任。
80、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這裡有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
81、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。
82、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自於父母對孩子的深入瞭解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。