二年級下冊美術書作品圖片

　　育人要從小抓起。今天的少年，好比幼苗，必須培養得宜，才能發育滋長，那美術教育也是一樣。下面是小編整理的。

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　　在美術教學怎麼適時引導

　　每個孩子的生活環境，教育條件等因素的不同，我們對每個孩子的教育方法也應該有所不同。有的孩子活潑外向，敢說敢做，有的孩子膽小內向，不善言語。對於膽小的孩子，我們主動和他親近，一個微笑，一次溫暖的擁抱，一次不經意的撫摸他的頭，都會給他帶來極大的安慰與喜悅，從而自信心倍增。

　　在教育中我們經常遇到這樣的事情，一位同學經常遲到，你會怎麼做呢?是批評，責罵，還是罰站，諷刺?這時就需要我們運用教育機制將孩子的不良行為轉化為良好的行為。作為一名教師應該給予他適時引導。記得那次，我正津津有味的講著課，突然一聲響亮的“報告”打斷了我的講課，又是那個同學來遲到了，我微笑著說：“你今天又遲到了，你說怎麼辦呢”?

　　他乾脆的回答道，如果再遲到就抄《弟子規》三遍。我說，那麼多你抄得完嗎?他說不能抄完。“那你還說”，我說道。他不好意思的說：“因為以後不會再遲到了”。我默許了他的說法，還別說，他真的再也沒有遲到過。