黑暗與愛相關作文20篇
黑暗與愛 篇1
國三作文 ,892字愛是黑暗的使者，它總是走在前面。愛與黑暗總是形影不離，剝奪了黑暗，也就等於是剝奪了愛。
世界上的最痛不是生與死的離別，而是割捨的痛苦，一切似乎總是在透與不透、輕舞飛揚時忘記了傷痛，缺少情的世界不免會缺少信仰。我孤獨的躲在人世間最陰暗的角落，那裡充滿了遺憾與報怨，那裡沒有風吹過，因為風吹過的地方總會有絲絲綠意，傷痛在空中飄呀飄，彷彿如一隻斷了線的風箏，臉上洋溢著痛苦，倘若一切可以消弭，那麼黑暗與傷痛亦會重新定義。
站在憂傷的邊緣，俯望一切，猶如掉進了悲傷，世界，一切皆因缺乏情，那種無情無助的人生，像是野人的生活。
憂傷的世界一切都彷彿已經幻滅，黑暗又來了，伴著它的還有愛。儘管那份愛是那麼短暫，只要可以滿足一下奢望，因為孤獨的人生是無極的。
母親從不會允許我受到傷害的，也許是因為世間最可珍愛母性，但不接受愛是我們這代人的通性，誰知道是不是進化的結果呢。由此，我開始懷疑達樂文的“進化論”了。
所有人都認為用金錢財富去換取愛的人最可恨，但又有多少人想過用愛去換取金錢財富呢？難到這就是愛與金錢的關係？換個角度講講，愛與金錢到底哪個更有價值？當然是金錢。因為一個失戀的人去自殺，並沒人去關心，也就是說，他失去的是雙份東西。而一個負債者去自殺，起碼債主會關心，也就是說，他還是賺了，這就是為什麼太多人的行為會金錢至上了。
無論何時世界上都會存在愛，只要世界上還存在黑暗。黑暗包容了愛，愛伴隨著黑暗，當別人說起愛無止境時，你要能夠想起黑暗無止境，任何愛看上去都是甜的，不過細嘗一下，愛就像包了糖衣的藥，裡面全是苦的，只是程度不同罷了，歸根結底，愛都是一種感性認識，當他超越這個極限時，愛也可以成為一種理性認識。不論怎樣，一切到最後都會是零，因為任何事物都有它生存生長髮展和消失的過程，也許有的愛在消失後不會是零，那麼可能是因為太愛太黑暗、大徹大悟了，他已經達到了質變了，所以想要達到零亦不是一件易事，也許有人會自始自終都保持著零的記錄，那麼此人非同尋常，因為他能夠躲到愛的背後注視一切。
世間萬事，包羅永珍，與其急功近利，不如修身養性。
當最後一個天使死去的時候，有誰會為他流一滴眼淚？
黑白與愛 篇2
國一作文 ,895字在討論計算機像人類一樣思考的後果這個問題前，我們應當先保證人類沒有向計算機靠攏。而這本身已是問題所在—曾幾何時，我們開始失去了所謂的價值觀和同情心這類本來看來理應擁有的東西？
或許是我們擁有的、所見所聞的變多了。當我們一直重複“扶不扶”的問題是，同情心就開始被所謂的碰瓷與敲詐束縛。因為聽聞了太多，我們避之不及，“扶不扶”變成了簡單的二選一問題，而人腦像計算機一樣，憑著所謂經驗和見聞，最終給出一個否定答案明哲保身。因為什麼，人類的同情心被蒙了塵？
就像之前被熱烈討論的母受辱兒殺人一事。儘管評論趨於相信兒子的苦衷，卻總有人用一種無比冷漠的話語給這對母子做制裁：“說的再好聽有什麼用，說到底不過是個殺人犯。”這樣的話未免太過令人寒心。法律當然沒有錯，為自己的行為承擔責任理所應當，可除了殺人就再也無話可說了嗎？只看最後的結果而忽略所有前因經過，難道不是計算機才會做的事嗎？正像評論裡有人痛心疾首的高呼一樣：難道我們要讓這樣一個兒子面對飽受凌辱的母親，客觀而冷漠地做出殺人犯法因此毫無作為的決定嗎？這樣像計算機一般非黑即白，不顧價值觀和同情心，讓人和計算機還有什麼區別？
人們輸入程式讓計算機運作，它的所有作為都憑藉著自身儲存的資料與條條框框，運算選擇，一瞬之間，決定客觀但沒有絲毫自我可言。
而人類應當是最具自我的生靈。我們會思考，會猶豫，我們所做的選擇從來不是一加一等於二。可人類為何變得像計算機一樣思考？我更願意相信這只是因為一種恐懼。我們害怕被敲詐，害怕受懲罰，害怕被人指指點點，所以寧可暫時封起價值觀與同情心，順著人流盲從，對著一個無助的老人，沒有，也不敢有所作為，直到最後把法律和規章作為評判的所有一句，安穩而淡薄。
我相信人有一顆溫暖的心和一雙會看見錯誤的眼睛。我相信更多人擁有和兒時一樣的同情心，相信他們的價值觀能明辨世間所有痛苦與悲哀。
我相信人永遠都不會像計算機一樣思考，正如計算機永遠不能像人一樣思考一樣，我們看得見太陽與黑暗，感受得到快樂與痛苦，會猶豫，會徘徊不定。正因如此我們擁有了自己的價值觀和同情心，我們得以證明—人類比起計算機，還有愛。
黑暗與光明 篇3
國小三年級作文 ,373字看了《三毛流浪記》這本書，我覺得三毛的命運很悲慘。
三毛孤苦伶仃，四處流浪。他吃不飽，穿不暖，沒有一個溫暖的家。在黑暗的社會裡，他為了活下去，給有錢人拉車、擦皮鞋、點菸；他賣報紙、做學徒……受盡了苦難，付出了汗水，卻還是餓肚子。這樣的社會多麼不公平啊！
可是，三毛依舊很善良，心裡充滿著對未來的憧憬。他把掉進河裡的小男孩救了上來，又把毛衣給了比他更苦的小乞丐，還把撿到的錢包還給教授。他就像黑暗中的一束光明，照亮了我們每個人的胸膛。
和三毛相比，我很幸福。在家裡，奶奶煮好菜等著我們，爸爸媽媽帶我到處去玩。在學校裡，老師耐心地給我們講課，我學到了很多知識。還有很多小朋友和我一起玩耍，無憂無慮。
我現在的幸福生活，就是三毛嚮往的光明世界，我要好好珍惜。三毛身上堅強、勇敢、樂觀的品質，他在黑暗社會裡吃苦耐勞、永不放棄的精神，我們要好好傳揚和學習！
光明與黑暗 篇4
國小四年級作文 ,426字今天是星期四，老師帶著課本走進教室，只見老師神祕地對我：“同學們，我們今天來假裝一下盲人。”同學們聽了，有的叫，有的笑，老師說，這次作文就是《假裝一次盲人》。
第二天我早上起床就把紅領巾圍在了眼睛上，我開始尋找我的大褲衩，摸了半天才把上衣褲子穿上，我想了想，天太熱不穿襪子了結果剛一下床就被我的襪子給拌了個“四腳朝天”現在我的屁屁還疼呢！
我摸著牆來到了衛生間，找到了水龍頭開啟之後，我把手伸到水龍頭的下面，“啊！”我叫了起來。我把水開成熱水了，我好慘啊！
早上媽媽給我燒了好多好多吃的，當然是媽媽告訴我的呀？我摸到了筷子，向前伸去，我感覺到好像夾到了菜，一直向嘴裡放去。爸爸“噗嗤”地笑了，我沒理爸爸，但是放下去後，我後悔了，我夾的是雞蛋殼，我全部吐了出來，對著桌子邊上開始摸，因為那裡是我們家放杯子的地方，抓起來就朝嘴裡倒，結果是把早餐弄得一塌糊塗。
盲人的生活全是黑暗一片，但是我們只要把布摘下來，就重見光明瞭，盲人真可憐，盲人只能永遠面對黑暗。
我與黑暗的較量 篇5
國三作文 ,886字每天晚上，我都要與黑暗較量。
小區綠化實在做得太好，小道兩旁盡是枝繁葉茂的大樹，大樹將居民樓上溫暖的燈光剪得粉碎。留給小道的，只有稀稀拉拉的光影。監控裝置裡伸出一條鮮紅的線，活像是黑暗裡腥紅的雙眼。
我硬著頭皮向前走去，強迫自己不回頭去不去胡思亂想。一會就到家了，一會就能開燈了……我不斷暗示著自己，忽略那些在夜裡被無限放大的聲音。風，四處遊走，串聯起夜的訊息，從沉睡的視窗倒沉睡的串列埠，去探望被白晝忽略的心情。另一種世界，蓬蓬勃勃，夜的聲音無比遼闊。“你竟然害怕自己想象出阿的黑暗？”不！我不怕，我不怕的。我一直看著前方，心中默唸，手捏著衣角，機械地前行著。
“你不害怕嗎？那緊張什麼？為什麼不敢往左右看？”似乎它想要向我證實它想法的正確性，呼喚著樹木，樹木得到了它的指令，帶來了風，配合著微弱的燈光，在雪白的牆壁上向我示威。
我加快腳步，十分心虛地往牆邊一瞥，滿足了自己對妖魔鬼怪的模樣的一切好奇。我總覺得頭上好像掉落了一個小葉片，卻不敢用手去拿，好像我一改變走路的姿勢，黑暗就會把我深吞。
這一半不到的路程的較量裡，黑暗佔了上風，我落後的太多了。
較量較量，我不能一直被牽著鼻子走啊。不由自主地，我摸了摸頭，將頭上的落葉扔到地上。依舊小心翼翼地往前走去，風一直遊走，彷彿不知疲倦。忽地，我停住了腳步，大膽地往背後一轉身。
“黑暗到底有什麼？”“風、樹影、蟬鳴、蛙叫、光影。”“還有呢？”“沒了。”黑暗黑暗，不就是一些普通的東西加上了一層色彩嗎？我在害怕什麼？我在小心翼翼地逃避什麼？這時，居民樓道理的燈光避開了樹葉，沒有任何猶豫地鋪在小道上，給了我最有力的支援。
黑夜看到了我的援軍，狼狽地跑走了，風帶走了猙獰的樹影，一切，都變得令人舒心，我慢悠悠地了離開小道，踏上臺階。
這場較量，黑暗輸了，那個膽小的我不見了。
大膽一點！堅強一點！那麼，既是是在如淤泥般的黑暗中，也能撿到明亮的星星。
生存、死亡與愛——《擺渡人》讀後感 篇6
讀後感 ,966字當我們直面生存、死亡與愛，哪一個會是最終的選擇？如果生命進入再次的輪迴，你又願意為此付出怎樣的代價？
十五歲的單親女孩迪倫獨自踏上一列火車去尋找自己的生父，不料遭遇了一場火車事故，當她爬出火車殘骸時，卻發現世界已經變成一片荒原。她以為她是唯一的倖存者，但她卻是唯一的逝世者。走出火車殘骸的僅僅是她的靈魂而已。在一片荒原的世界裡，迪倫見到了她的靈魂擺渡人—崔斯坦。他帶領著她，保護著她，穿越茫茫荒原，護送她的靈魂到達應該去的地方。不同於以往任何一個被擺渡的靈魂，在知道自己已經死亡的事實後，迪倫沒有頹廢和消沉，而是淡定地接受了死亡的事實。她在崔斯坦的引領下，與如影隨形的惡魔們勇敢抗爭，從最開始的依靠、信賴，慢慢變成了純潔的愛戀。
被擺渡的靈魂愛上了自己的靈魂擺渡人。
可是這份愛註定不被允許，迪倫有自己的歸宿，崔斯坦有自己的使命。當迪倫跨越擺渡的重點邊界線時，卻沒有看到答應與她一起離開的崔斯坦。痛苦欲絕的迪倫最終決定冒險嘗試任何靈魂都沒有做過的事情—返回崔斯坦的世界，去尋找自己的靈魂擺渡人，自己的愛人。
又是一條充滿未知和艱險的路，為了愛，迪倫選擇了一場可能讓自己灰飛煙滅的豪賭，儘管前途未卜，但她依然步履堅定。
上天還是眷顧了這對有情人。在茫茫荒原中，迪倫找到了朝思暮想的崔斯坦，她盡力勸說崔斯坦跟自己回到另一個世界，一個屬於她的世界。儘管這是一件從未有過的事，儘管一切都充滿未知的風險，一切都有悖常理，但崔斯坦願意冒險嘗試，只因他曾答應過迪倫決不會失去她，一定要保護她！
這一次，迪倫成了崔斯坦的擺渡人，帶領著他義無反顧地找到了自己身故的那列火車，去尋找自己的身體。為了不再一次失去崔斯坦，迪倫在進入火車殘骸後就緊緊抓著崔斯坦的手，可行走在錯亂不堪、漆黑一片的車廂時，不慎摔倒的迪倫還是丟開了崔斯坦的手。再次醒來的迪倫如願回到了人間，滿心卻是失去崔斯坦的痛哭。她為丟開崔斯坦的手而懊悔不已，卻看見向自己走來的崔斯坦對她說：“原來你在這裡。”因為迪倫的需要，所以崔斯坦一直存在和陪伴，陪伴她的靈魂，陪伴她的人，用陪伴守護她一生。
迪倫是幸運的，因為她有崔斯坦，擺渡了她的靈魂，擺渡了她的人生。
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的擺渡人？用不變的承諾，勇往直前的行動，擺渡你的靈魂，陪你抵達幸福的彼岸。
讀《週末與愛麗絲聊天》有感 篇7
讀後感 ,583字今年及暑假，我們共讀了一本好書，名字叫《週末與愛麗絲聊天》，我懷著好奇的心情打開了這本書。
他的作者是程瑋，程瑋是中國著名的兒童文學作家。1982年畢業於南京大學中文系，1988年又畢業於西柏林國際電視中心。高中畢業後曾赴農村插隊務農，後任江蘇電視臺電視劇編劇。
這本書的主人公叫米蘭，是一箇中國女孩，有許多外國朋友，有德國的，英國的和美國。本書講述了一個生活在德國的8歲中國小女孩米蘭和一個德國老人愛麗絲的對話，這是孩子和老人的對話，文化和文化的對話，也是東方和西方的對話。這裡他們談論了美麗，講了許多中西方的美人，可是，米蘭發現只有心靈美，才是真正的美的，才是最重要的。
在中國父母們的眼中，有兩件事情最重要：孩子的健康和學習成績。而在西方父母的眼中，卻有一件事情遠比孩子的學習成績，身體健康更重要，那就是與人相處，與家人，與同學和朋友相處，與那些你偶然相遇的陌生人相處的方法。這是一門非常重要的功課，因為一個人不只是屬於他自己，還屬於他的家庭，還屬於社會，他生活的價值，他生活的意義，都是與社會不可分隔的。只有當一個人走出校門和家門以後，他才會明白，他一生中最需要的，不一定是他在學校學到的知識，而是他待人處世，與人相處的方式。而這本書就是繞著這個寫的，
讀了這本書，我感慨萬千，是的，一個人，外表再好看再漂亮也沒用，只有心靈美才是最重要的。
</p>
黑暗中的那束光——讀《所有我們看不見的光》有感 篇8
讀後感 ,544字在茫茫無盡頭的黑暗之中，人們做著掙扎與反抗，希望憑藉一束光穿透黑暗的殘酷與悲哀。這束光，便是人性的光輝，是善良、是憐憫、是頑強、是勇敢……美國作家安東尼？多爾在《所有我們看不見的光》一書中向我們講述了那感人的故事。
小說以二戰為背景，提到二戰，不免讓人想起“生靈塗炭”，它無疑是20世紀最大的災難。在這場戰爭中，歐洲作為主戰場，更是損失巨大。不禁讓人想起德國納粹那恐怖的集中營，渾身發涼。
整部小說以兩條故事線交織而成。一條是德國少年維爾納的生活經歷，另一條是法國盲女瑪麗洛爾的生活經歷。
德國少年維爾納從小與妹妹相依為命，由於擁有無線電技術天賦，他被送到一家納粹的精英學校學習，後來成為一名專門偵察敵方無線電裝置的軍人。儘管他只是德帝國殺人機器上的一個小齒輪，卻參與了罪惡的事，幫助納粹殺死了那些無辜的人。
法國盲女在戰爭中跟隨父親逃到法國聖馬洛，怎料父親失蹤，她便待在聖馬洛用裝置傳遞革命資訊，堅強面對世界的殘酷並與之抗爭著。
命運之輪將二人聯絡到一起。本應抓走瑪麗洛爾的維爾納，卻沒有揭發她，而是保護了她，將她帶到了安全的地方，最終自己不幸誤踩地雷而死，維爾納終於用生命詮釋了人性的善良。
儘管殘酷的戰爭會放大人性的惡，但人性之善卻始終存在，它是一束劃破黑暗的光，一把拯救生命的鎖。
我戰勝了黑暗 篇9
國小五年級作文 ,469字小時候的我，最害怕的就是自己去黑暗的地方，因為我總是以為在黑暗裡會有鬼。對於我這種想法，媽媽給我糾正了無數次，可依然不管用，直到有一天。
媽媽帶著我去了趵突泉看燈會，因為我們去的太早了，公園裡很是冷清，不過有些燈已經掛上了，每一個都小巧玲瓏的很精緻，媽媽又帶我逛了一下趵突泉的小水池，不愧是七十二泉之一啊！水兵不是那麼涼有一點點暖，水清澈見底，不時還可以見到幾條小魚躍出水面。
我有一點不耐煩了，“燈會怎麼還不開始啊？”我問媽媽。媽媽又帶我轉來回去，已經來了不少的人。馬上就要開始了，我很激動。不一會天黑了，所有的等在一霎那間亮麗，不少人都拿出手機來拍照，我因為一時開心便到處跑，沒想到和媽媽走丟了。我很傷心，跑到一黑黑的地方等媽媽。突然聽到熟悉的聲音“是你嗎，麗影？”我才要跑就想到黑暗裡有鬼的，我一閉上眼腦海裡就是燈。於是，我便告訴自己四周都是燈，我跑了過去，沒想到是媽媽。我抱住媽媽說：“我剛才害怕極了，我以為我再也見不到媽媽了。剛才在黑暗的地方客服了自己，我不在害怕黑暗裡。”媽媽不敢相信我戰勝了黑暗。
以後在黑夜出門也不害怕了。
黑暗盡頭的光明 篇10
高二作文 ,952字經典猶太籍《塔木德》中說：人的眼睛是由黑白兩個部分組成，可是神為什麼要讓我們透過黑的部分去看東西呢？那是因為，人必須透過黑暗才能看見光明。只有經過“苦其心志，勞其筋骨”的磨練，才能取得成功，收穫撲鼻花香。
人生，便是一場在黑暗中行進的旅程。生活中不乏在困難面前畏首畏尾的人和只知臨淵羨魚而不知退而結網的。他們從未在黑暗中等待、尋覓，從未在長夜中忍受難耐的寂寞，沒有對光明熾熱的追求，便會錯失一段美麗的邂逅。而如果讓自己完全淹沒在其中，執著地向前，坦然接受上天給你的考驗，縱然暗淡了身影，浸溼了雙眸，也擁有對夢想的偏執和對光明的追求，向深處前行，走到盡頭，一剎那，萬丈光芒會為你加冕，你終會成為強者，傲然屹立於世界巋然不動。
這是一道最亮麗的人生風景線，這一聲堅強的生命足音。史鐵生，當他被命運的韁繩勒住時，他的世界黑暗了，但在輪椅上煎熬的歲月裡，他依舊內心光明。命運給了他獨特的生活，苦難磨礪了他剛毅的內心，他用黑暗的寧靜和滿腔的熱情連綴出一篇篇感人的文章，洗滌著一個個浮躁的心靈。他用不屈的品格和直面困難的坦蕩警醒世人沉睡的堅毅，贏得了無數人的敬仰。史鐵生從泥淖內奮起，於是命運也給予他寬容，驅散他心頭的陰雲，融化他眉宇間的愁苦，指引他來到充滿陽光情趣盎然的生活裡。
生命的畫卷並不是只有轟轟烈烈的故事才能為其增色，一段靜默的歲月、一段無人問津的旅程，依舊能夠勾勒出生命的華美，在驚濤駭浪的時代，一代文豪魯迅，筆鋒犀利，總是一針見血地擊穿敵人的胸膛，可曾想，他在無數個夜晚中奮筆疾書？無人理會他獨自前行的苦楚，亦無人懂得他內心的堅定。黑暗造就了他勃發的銳氣和敏銳的洞察力，他標榜了一個時代，在黑暗的盡頭邂逅了光明，他是睿智而幸福的。
“取火莫如取燧，汲水莫若鑿井。”我們應直面黑暗，用雙手去創造輝煌。置身於命途的艱辛，若沒有“人生自古誰無死”的豁達，“身世浮塵雨打萍”的文天祥怎能“留取丹心照汗青”？若沒有看淡禍福、堅持真理的堅毅，達爾文的進化論如何得到推廣？若沒有“芒鞋踏破嶺頭雲”的奮鬥，又怎能在回首之時笑看風雲變幻、拈來梅花清香？
霜雪欺梅，梅卻綻放在苦寒之地。它的香氣氤氳整個寒冬，沁人心脾。當你被世界拋棄，陷入深淵暗無天日，“盡日尋春不見春”時，請坦然接受這一切，因為那是你離光明最近的地方。
黑暗中的一束光 篇11
高二作文 ,1193字面對家境的貧寒，還在上學的我既要幫助媽媽照顧患病的爸爸，又要照顧還在上學的弟弟。我如同滄海一粟，一葉孤舟，在茫茫宇宙中，我無力去抵抗，更加無力去改變。是繼續學習還是放棄學業，她總是在左右著我的思想。
站在人生的十字路口，我不知該如何去抉擇我的人生之路。然而上帝總是公平的，它讓你失去一些東西，也會讓你得到一些東西。家境的貧寒讓我失去了學習的信心，然而國家的資助卻有讓我看到了人生的希望。社會在不斷地進步與發展，可貧富差距依然存在。許多貧困家庭的孩子到了上學的年齡卻只能看著別人家的孩子背上書包開開興興地去上學。對於他們來說，能夠上學似乎是遙不可及背上書包去學成為了他們的夢想。在許多家長還在為子女上學而苦惱時，國家制訂了一項政策，即給予貧困家庭孩子一些幫助。讓他們也能夠背上書包去上學，讓他們也能感受到學習的快樂與幸福，讓他們的人生不再有遺憾，而我即在資助物件之中。
國家給予我的資助讓我學習有了信心，每天不再為沒錢上學而苦惱，然而我的性格也從此發生了改變。我不再自卑，不再孤僻，不再封閉自己，有的更多的是歡聲笑語，我變得開朗，愛與人交流。我不再是從前那隻悲傷的小鳥，而是現在翱翔在藍天下的大鵬鳥。
去年的北京夏令營活動中，讓我印象最深的不是長城的雄偉壯觀，也不是國家歌劇院的富麗堂皇，而是一個22歲學子艱難的求學歷程。他出生在貴州，家境極度貧困。17歲時，生長在單親家庭的他放棄了自己的學業。不是他不想學，而是為了家庭的他不得不放棄。在棄學的5年時間裡，他並沒有放棄學習，他總在到離家幾百米的圖書館去閱讀書籍，這似乎成為了他棄學後最有意義的事。他幫人洗過碗，幹過苦力，掃過大街，為的就是家。自從得知國家對貧困生上學給予幫助的好訊息後，學校第一時間就將他的情況上報了。那年，他終於重返學校了，並且與他的同學一起讀高一，學校擔心他的學習會跟不上，然而這年的第一次月考他就考了全校第一，他的成績是他這五年來辛苦得到的。
在那次夏令營中，他最想感謝的就是國家，沒有國家的資助，他無法重返學校繼續學習。他說自己最大的理想就是建立一個基金會，能夠讓更多的貧困孩子背上書包上學堂。這是一個貧困學子內心最真實的呼聲，因為內心的感恩不是隻說說而已，而是要以行動來證明的。
千言萬語不及一句“謝謝你”，對於國家的資助，我懷著無限的感謝與感激。在國家的資助中，我感受到了愛，感受到了幸福，感受到了快樂。在茫茫大海中，你為我指明通往海港的方向；在漆黑的夜色中，你為我指引回家的路；在凜冽的寒風中，你為我披上溫暖的衣服。再多的感激，終結為一句謝謝；再多的感恩，終結為一句謝謝；再多的感動，終結為一句謝謝。
千言萬語裡只有一句話能表白我的心，那就是：“謝謝你”。
夜空因星辰的陪伴而不再孤單；大地因綠草的裝飾而變得生機盎然；而我因國家的資助而有了繼續求學的信心。
不以最華麗的詞來讚頌你，但以最真誠的心來感謝你。
成長路上，與愛同行 篇12
國三作文 ,1453字山川因為有了松柏，才巍峨翠綠；大海因為有了浪花，才充滿活力；成長路上，因為愛才精彩。
—題記
如果成長是一輛車，愛是它的發動機；如果成長是一條路，愛是鋪它的石子；如果成長是一把琴，愛就是它的琴絃。每個人都被愛包圍著，即使你感覺不到，它也圍繞在你身邊，伴著你成長，糾正你的錯誤，把你引向成功。成長不能離開愛，愛是成長路上最美的風景。
愛，是一種引導
當我還是個不滿5歲的孩子，媽媽就開始手把手地教我寫自己的名字，本是應該玩耍的年紀，看著外面小朋友們的嬉笑玩耍，我卻要每天重複練習一樣的三個字，別提有多不情願了。可是，每次寫字時，媽媽都會坐在我身邊，及肩的直髮攏在耳後，一隻手按著紙，一隻手把著我的手，將我圍在她身前，一邊教我寫字，一邊一遍一遍地念著我的名字，她說，只有這樣，我才能把名字刻在心上。雖然我犧牲了自己的玩耍時間心中略有不快，但也算好學，在媽媽的身前，小小的我總是認真地盯著紙，使勁握著手中的筆，一筆一劃，雖然寫的不漂亮，但也算是盡心盡力。就這樣，一日復一日，我學會了寫自己的名字，她也耐心地教了我幾十次。愛是一種引導，就像媽媽教我寫名字一樣，雖不耀眼，卻是成長的夜空中最美的星。
愛，是一句鼓勵
不知不覺，我上了小學，雖然沒有太大的壓力，但我也對自己的成績要求嚴格。那是一個雨天，考試過後，無精打采的我漫無目的地走在放學的路上，雨滴打在傘上的聲音更讓我心煩意亂，手上那張不過80分的卷子已被我揉得皺巴巴的，腦子裡全都在想回家怎樣跟爸媽解釋。想著，我放慢了腳步，雖不想但不得向那熟悉的街道走去。我做賊似的悄悄爬上樓梯，輕輕拿鑰匙捅開了門，一股香味立刻鑽進我的鼻孔，但此刻我卻無心欣賞，忐忑地等待媽媽的批評。漫長又短暫的幾秒鐘過後，我出現在媽媽的視野中，她是想要問些什麼的樣子，看到我後目光亮了一些。我想要開口說些什麼，但總沒有說出來。爸爸看了一眼我手中的卷子，輕輕的說：“別灰心，下次別讓自己失望。”聽完，我就像一株重新得到陽光的植物，又振奮起來。晚上，我仔細地整理試卷上的錯題，認真糾正，在心中告訴自己：不能再讓爸媽和自己失望。愛是一句鼓勵，就像爸媽鼓勵我不要灰心一樣，雖不高大，卻是成長的山川中最美的峰。
愛，是一份關心
夜漸漸深了，進入中學的我仍在臺燈下為作業奮鬥，不慎被一道複雜的幾何題攔了路，樂於解難題的我用筆在草稿紙上畫著一個又一個圖形，真有一種“頭懸樑，錐刺股”的勁頭。突然，一個輕輕的腳步聲闖入我的耳中。只見媽媽緩慢地推開我的房門，準備踏進我的房間，“媽，我忙著呢”，看她想要進來，我連忙敷衍她，低下頭繼續工作。她像個做錯事的孩子一樣，躡手躡腳地走進來，手上還端著一盤切好的蘋果。她輕輕走到我面前，把蘋果放到我的書桌上，就像放一個隨時爆發的炸彈一樣小心翼翼。“寫完快點睡吧，別熬夜”，見我頭也不抬地解題，她無奈地嘆了口氣，重複進來時的道路，輕手輕腳地走到門邊，關心的看著我。像突然明白了什麼似的，我抬頭望她，一瞬間，四目相對，我讀懂了媽媽對我無限的關心與愛，再低頭做題，彷彿任何難題都無法阻擋我前進的路。愛是一份關心，就像媽媽給我送來新鮮的水果，雖不澎湃，卻是成長的河流中最美的湖。
那種愛，像一盞燈，照亮成長的路；那種愛，像一瓢水，滋潤成長的田；依然是那種愛，像一陣風，托起成長的風箏，讓它高高飄起。那就是父母的愛，正如一杯上好的西湖龍井，雖然有時微苦，卻飽含清香，讓人沉醉。
成長路上伴著愛，每個人都如此，離開愛，成長的路會變的枯燥無聊，因為有愛，成長之路才更精彩。
在黑暗中戰勝了自我 篇13
國小五年級作文 ,1000字“如果冬天來了，春天還會遠嗎？”雪萊是這麼說的。我在心中也是如此安慰著我自己的，但是畢竟我還很小，仍然抵擋不住內心深處的恐懼。那年，我還小，由於去了好朋友家玩耽誤了時間，而且那還是在冬天，天黑的很早，我一出來天早已黑的可以和被深深埋在地下的黑炭有的一拼了，那簡直是伸手不見五指，天空中只有星星點點的星光在不時的閃爍著，除此之外，便只有幾盞路邊微不足道的路燈散發出微弱的，昏暗的燈光為我指引前進的方向。今天，我第一次感受到，夜，是如此的漫長，可怕。
我依靠著微弱的光摸索前進，身體不住地顫抖著，卻又在心中不住地安慰著自己：沒事的，反正很快就到家了，再說了，我也打過電話給爸爸叫爸爸來接我了，很快就可以回家了……儘管如此，我卻然就抵擋不住“夜魔”的攻擊，心中剛建好的一道又一道防線一次接著一次的被突破，擊敗，摧毀。恐懼著，害怕著，不安著。我急切地想要找到回家的方向，想找到一個溫暖的，厚實的，能夠使我心安的懷抱。
路旁不時的有狗吠聲傳來，似乎有什麼不速之客經過。而此時栽在道路兩旁的白楊樹似乎也變身成為了從地獄來的使者，張牙舞爪地向我撲來。我心中的焦慮又重了幾分，腳步也快了一些，一直在喃喃地嘀咕著：“老爸，您在哪裡？快來接你兒子！”然而事與願違，我的耳畔卻一直沒有傳來爸爸的招呼聲。而平常一會兒就到達了的家，此時此刻卻還離我十分遙遠。我慌張地向前走著，還不時左右張望著，生怕一個不小心就有什麼妖魔鬼怪從地底下，下水道里爬出來把我帶走。路，因為恐懼而漫長；夜，因為不安而深沉；心，因為害怕而焦慮。
我的耳畔不時傳來寒風的呼嘯，心，也被風吹得搖擺不定。我仍然在不時地左顧右盼，甚至還回頭眺望，生怕爸爸來接我時錯過了。過了很久，連狗的狂吠也消失得無影無蹤了，而路邊的燈光也越來越暗，只有星星一直在一如既往地陪伴著，安慰著我，為我指引前行的方向。因為星星的安慰和陪伴，我原本高高吊起的心在此時也放鬆了很多。我接著向前走，突破了自我的羈絆，衝破了夜魔的阻撓，獲得了一個全新的我，一個更加優秀的我！
我加速著，飛奔著，終於到家了，一直懸在心上的大石頭也終於落了地。在熟悉的燈光中，爸爸偉岸的身軀出現在我的眼前。他在笑著，不是那種諷刺的譏笑，而是那種見證了一個人成長的欣慰的笑。我也笑了，眼睛裡還閃著淚光，撲向了那個懷抱，那個溫暖的，厚實的，能夠使我心安的懷抱。
今天，在這個夜晚，我戰勝了自我，獲得了一個全新的我！
與愛一同成長 篇14
國三作文 ,788字我是一個幸福的孩子，我在愛中成長。父母的愛是勞累時的一方綠地，供我歇息；師長的愛是茫茫前路的指標，引導我前進；朋友的愛是炎熱時的一縷清風，吹散我心頭的躁亂。我與愛結伴而行，我與愛一同成長。
我是一個粗心的孩子，總讓父母為我操勞許多。自升上高中，也不知打了多少次電話回家，老是向媽媽抱怨自己學習有多苦，有多累。殊不知，媽媽是拖著疲憊的身子和自己說話，而且還得用愉悅的語氣來鼓勵她沮喪的女兒。當回到家，盼到遲歸的媽媽，才驀然發覺：中年的媽媽把她的愛都給了她的孩子們，卻忘了自己也需要愛。原來，我是在愛中長大的，又有什麼抱怨的資格呢？
我是一個謹慎的學生。總覺得師長的愛是灑在自由的天空下，而自己躲在陰暗的角落裡，是可望不可及的。當我嘗試著向老師提出一個問題，得到了老師肯定熱切的回答。這時，我就會覺得，自己沐浴在和煦的春風中，告別了陰暗的角落，再也不會感到寒冷。於是，我明白了：愛，是需要爭取的，愛與我一同成長。
我不是一個善於交往的人。我固執於自己的想法，總覺得別人給予的，總不是最好的。跌倒的時候，流血了，疼了，總是悄悄地把牙關咬緊，告訴自己要挺住。一雙雙溫暖的手伸過來，一句句關切地問候融入我的心懷。遲疑地伸出自己的手，知道被那體諒的手緊緊握住，才真正相信：有朋友的日子，可以活得更好，有朋友的愛與我一同成長，可以更快樂。
從我呱呱落地的那一天始，我就擁有了父母的愛；從我結識第一個小朋友開始，我就陶醉在友誼的歡樂中；從第一個班主任開始，我便感受到了陽光般溫暖的愛。這麼多的愛，伴著我一同成長。這麼多的愛，在我惆悵的時候，在我有困難的時候，在我孤單的時候，都曾為我拂去臉上的憂傷，使我展露真心的笑容。而我，又該怎麼去報答如此沉重的愛呢？
人們常說，愛是世界上最美好的東西，它不為性別、年齡、地位、財勢所隔，它是世界上最純淨的樂土。而我要說，愛是我終生的伴侶，愛伴我一同成長。
黑暗中的提燈者 篇15
高二作文 ,733字黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。
人生就像一條漫漫征途，我們每一個人都是這條征途上的行者，在黑暗中摸索著，前進著，只有提著燈，才不至於迷失方向。
有這樣一盞燈，它使人百折不回，促人奮發向上，在黑暗中給了我們前進的動力，那就是志氣。
周星馳在剛出道時只是一個不起眼的小角，靠跑龍套為生。在一次<射鵰英雄傳>的拍攝裡，他演一個被“梅超風”一張打死的小人物。他嚮導演“上諫”說被打兩掌再死，但被導演斷然拒絕了。但他沒有就此氣餒，在以後的每一次拍攝中，他總是嚮導演提出建議。後來，他拍戲當主角，後來，他做了導演，再後來……。
周星馳的成功並不是偶然的。如果他在第一次跌倒之後就放棄的話，那他怎能取得今天如此成績呢。正是因為他奮發向上，百折不回的志氣，才能品味到“直掛雲帆濟滄海”的快意。
有這樣一盞燈，它使人鐵面無私，令人敬畏，它告訴了我們要挺直胸膛做人，那就是正氣。
在南宋滅亡之際，文天祥英勇抵抗元軍。最後兵敗被俘，囚禁於一個黑暗陰冷的牢裡。一篇千古傳唱的詩篇<正氣歌>也因為這樣一個黑暗的環境在他的筆下分娩了。文天祥一身正氣，寧死不屈。
面對元世祖的多次誘降，文天祥毫不動容，最後在刑場上從容倒下了。死後在他的帶中發現一首詩：“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。讀聖賢書，所學何事？而今而後，庶幾無愧。”
人生不如意事十之八九，人要實現自己的人生價值，就要有百折不饒的志氣和剛正不阿的正氣。
人生中有許多陽光照不到的地方，那就是黑暗，但只有我們手提著燈，一切黑暗都將不復存在。
人生是坎坷的，我們即使一千次跌倒也要一千零一次爬起來，因為人生還有許多東西值得我們去追求。我們都是黑暗中的提燈者，我們不能因為害怕烏雲而拒絕追求陽光。
與愛同行 篇16
國二作文 ,726字在生活當中，有很多人與書籍、與希望、與快樂同行，而我選擇與愛同行，因為在生活中有許多愛我的人—父母、爺爺、奶奶、兄弟姐妹。最愛我的人是奶奶。
“書，永遠是你成功的伴侶。”這句話是我那一字不會的奶奶說的。想到這，我腦海又浮現出那一幕。
六年級時，我在教室裡上課，外面下起了傾盆大雨，雨打在教室的窗和門上。我突然看到一個熟悉的身影在校門前走過。“奶奶，是奶奶，她怎麼來了？”我心裡想著。不一會，奶奶出現在我的教室旁，她在外面叫了一聲，我裝作沒聽見，她又叫了一聲，我只好不耐煩地走了出去。
我走出去，看到她被淋得像一隻落湯雞，我忍住笑。問道：“有什麼事嗎？”奶奶從一個袋子裡拿出一本書，遞給我，說：“看你忘記把書帶來了，你上課沒有書怎麼行。”我不禁瞧一眼那本書，弄得我哭笑不得，“奶奶你識字嗎？這本書是我四年級的，我都上六年級了，你還把它帶來幹什麼？”說著，我從她手裡奪過那本書，扔進了大雨之中。奶奶三步並作兩步，幾乎摔倒了才把書給撿了回來。她用手絹小心翼翼地抹去書上的水珠。又嘮叨我不要淋雨，才肯走，我目送奶奶走出校門。時不時，傳來同學們的一陣陣嘲笑聲。
放學後，我回到家，就立即跑進奶奶的房間，只看見她在咳嗽。我對著她大聲地說：“以後沒事不要亂闖，更不要闖到我學校裡去！”奶奶委屈地對我說：“好了，別生氣了，是奶奶的錯，快去吃飯吧！”我看到那本書放在桌面上，我想給奶奶一個下馬威，用力一扯，一個玻璃瓶掉了，裡面裝著幾包感冒藥。我頓時明白了，原來奶奶為了幫我送書而弄壞了身體。我的臉頰滾燙，頓時就留下了內疚的淚花。奶奶握住我的手，把那本書放在我的手裡，語重心長地對我說：“記住，書永遠是你成功的伴侶。”這句話我永記心中。
原來，愛一直伴我成長。
銘記歷史，與愛同行 篇17
國小六年級作文 ,656字千百年來，歷史早已融入我們的血液，根深蒂固在腦海裡。無數人為了祖國的光輝，鍥而不捨地努力，奉獻出無私的愛。
回顧歷史，我想到了“中國原子彈之父”鄧稼先。在美國獲得博士學位九天後，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然回國。還記得核爆炸發出的那聲巨響嗎？那一刻，全國人民都震驚了，為了這一刻，他拼命努力工作了不知多少個白天黑夜，為了這一刻，他做出了巨大貢獻，奉獻出他無私的愛。
愛國寓於平凡之中，平凡的我們一樣能高揚愛國的旗幟，在普通的崗位上憑藉自己的力量，為國家、為社會做出應有的貢獻！
最美司機---吳斌，他被一塊金屬片打中了腹部，生命即將結束，但吳斌最先想到的不是自己，而是一車人，他冷靜地轉動方向盤，踩剎車，拉手剎，用盡最後一絲力氣，將車穩穩地停在路右邊。這一瞬間雖然短暫，但吳斌捨己為人的光輝形象深深銘刻在每一個人心裡。
有這樣一位老師，他是我最尊敬的數學老師，不管是烈日炎炎的夏天，還是寒冷刺骨的冬日，他總是早早來到學校，最遲離開學校，他精心備好每節課，他上的課，生動、有趣，同學們聽得津津有味，我們每次作業、每張卷子，他都認真批改、認真講評，他總是那樣的孜孜不倦、一絲不苟。班上一位智力有障礙的同學，他一有空，就坐在這位同學身邊，不耐其煩地講了一遍又一遍，還為這位同學特意做了不少的教具，像自己的孩子一樣對待。正是有了老師無私的給予，眾多的小樹苗才能茁壯成長啊！
祖國養育了我們，愛國就讓我們在平凡的崗位上，踏踏實實、無怨無悔、默默奉獻，用我們的雙手讓祖國強大，用我們的心意團結人民，萬眾一心，眾志成城。
黑暗的世界，純潔的心靈——讀《霧都孤兒》有感 篇18
讀後感 ,646字《霧都孤兒》是英國作家查爾斯耿更斯的作品之一。查爾斯耿更斯尤其注意生活在社會底層的生活遭遇，其作品深刻地反映出英國當時的社會現實，為英國批判現實主義文學作出卓越貢獻，是十九世紀英國批判現實主義小說家。
《霧都孤兒》通過一個孤兒在霧都倫敦的生活展開描寫，向讀者揭示了十九世紀英國工業革命時期社會底層的黑暗，作者通過一系列栩栩如生的細緻描寫將讀者的眼球深深地吸引住。
文章以一個孤兒的出生開篇，以孤兒的成長為線索，述說了一段段令人惋惜的故事。奧利弗在孤兒院飽受折磨，而這似乎從他一出生開始就註定了他是個吃不飽，卻也餓不死的卑微苦工。側面揭示了英國貧苦兒童的悲慘命運。
隨著歲月蹉跎，奧利弗長大了，理事會決定將他送到棺材店裡當學徒。在店主邦布林先生和索爾裡太太的折磨以及諾亞的羞辱下，奧利弗奮起反抗，而由於人單力薄，奧利弗最終被關在了小黑屋裡。經過考慮，奧利弗決定到倫敦謀生。
奧利弗初到倫敦，便不幸住進了賊窩。後來，在一次作案中被誤認為小偷，而被送進了警察局。警察局對處理案件草草了事的態度，讓人寒徹心底，種種惡行，也令人厭惡。
文中令人印象深刻的還有南茜姑娘。自幼淪落賊窩，後來成了塞克斯的情婦。遇到奧利弗後，被他的天真純潔所打動，決定出手相助。卻不幸在給老紳士通風報信時被發現，最終慘遭殺害。
查爾斯耿更斯的作品以現實為題材，不刻意構造驚心動魄的情節，讓故事更耐人尋味，引人入勝。盡力發掘其中的內涵，將蘊含其中的美與魅力寫入書中，給予人們無限的希望。
與愛同行 篇19
國一作文 ,861字愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
—題記
我曾問過自己，愛是什麼？愛有很多種，友愛、關愛、疼愛……但你會發現。人與人之間，最多的還是關愛。許多人都不曾發現愛，但其實很多時候，愛，就在我們心中、我們身邊。
有一天，我行走在路上，走著走著，一個東西吸引了我的眼球。這是什麼呢？只見一位衣衫襤褸的大叔坐在馬路旁，我由頭至下地端詳著他，頃刻間，我驚住了，整個人愣在那裡。原來，大叔是個殘疾人，長長的褲腳空空地躺在地上，看起來十分別扭。他粗厚的雙手長滿了繭子，還有幾道被石頭、玻璃刮傷了的傷痕，指甲裡還有些許泥土。
他的面前擺了幾張紙，硯裡有些許墨水，說多不多，說少不少。突然，他用粗厚的雙手拿起了毛筆，沾了點墨，龍飛鳳舞地在紙上寫字。剎那間，路人紛紛圍了過來。殘疾大叔在紙上寫的幾個字，竟這麼好看，他一定練了很久，而且練得很艱苦。他身殘志堅的品質使路人紛紛拿出了錢來給他，殘疾大叔也很有禮貌地給他們鞠了一躬。這時，殘疾大叔正和我對視著，看得我都有點不好意思了，於是我手忙腳亂地搜了搜自己的褲袋，這才發現，自己渾身上下竟一分錢也沒有。這時，殘疾大叔依然注視著我，看著他的眼神，使我不禁低下了頭。
路人給完錢後就散開了，僅剩下我一個人呆呆地站在這裡。這時我更加感到羞愧了。
殘疾大叔用著一種期待的眼神凝望著我，使我緊張得不得了，一會兒看天，一會兒看地。忽然，殘疾大叔微微地對我笑了笑，我疑惑地望著他，心中充滿了許多疑問。只見他向我鞠了一躬。眼中帶有關愛與關懷。我竟沒有想到他不僅沒有怪我，而且還諒解我，這使我心裡感到了一絲溫暖。
事後，我不覺發現，其實殘疾人也需要他人對他們的尊重、平等與關愛。然而，他們需要的不是他人對他們的憐憫與同情，甚至是因為自己的殘疾而去獲得別人所施捨的錢財或物品。
這，就是愛。是許多人都不曾發現過的愛；也是許多人從未在身邊發現過的愛；更是許多人從未在心中發現過的愛！
讓我們好好珍惜這生活中最細微的愛吧！也許這些最細微的愛會給我們帶來許多不同的體會。讓我們認真地去發現這生活中最細微的愛吧！
走過黑暗 篇20
國三作文 ,789字源自黑暗，相伴黑暗，走向黑暗。黑暗是人生的影子，黑暗是生命的底色。我們總會在某個固定的節點應和著黑暗的節拍，幸福或迷茫的走著。
原始的黑暗似乎沒人能夠記起，卻又彷彿烙在記憶的最底層，那樣的山長水遠，刻骨銘心。與黑暗結緣，在原始的隧道里，頑皮的蝸行摸索，撞爬滾打。一切的風霜雪雨，風花雪月，困苦屈辱，幸福平和，相攜相伴。人生註定就是這樣，女媧補天，精衛填海，飛天舞袖，仙女散花，從遠古走來，淋漓了歷史的滄桑，蓬勃了今世的青蔥。
一聲啼哭，清脆稚嫩。卻如洪鐘大呂，撞碎了黑暗的懷抱，撞醒了親人的驚喜。空氣中瀰漫著生命的清香。朦朧的雙眼探見了陌生的陽光，生命從此多了許多的色彩。而黑暗還是如此如影隨形，肆意著他原始的無以抗拒的力量，扶持著來自他體內的生命酣暢恣睢的生長。睡夢中諦聽花兒的歌唱，讓安詳定格成一首溫馨的詩。在黑暗中走過的三分之一的人生路，一路和風細雨，流淌著最浪漫最溫暖的詩情畫意。
“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否，應是綠肥紅瘦。”時而是和風細雨，時而是疾風暴雨，有時是閒庭信步，有時是放馬平川，或許是最細緻體貼的，或許是最暴虐恣意的。似乎一切都是虛無，似乎一切都是飄渺。遙遠的回到了遠古，切近的滲入了骨髓。黑暗是如此的美妙！黑暗是美妙的永恆！
牽手同行，走過懸崖，越過山川，穿過叢林，邁過坎坷，黑暗中似乎走過了千年萬年。劍鋒說：一手牽著信任，一手牽著責任。這是人生的美好願望，所有的善良單純，所有的幸福美滿，都希望在湖邊的許願樹下抽枝長葉，砰然開放。而我的兄弟姐妹們，這的確只是黑暗中的無可奈何，只是一種無可選擇的信任。信任，是我們生命中的不堪之重。霜冷長河，千年一嘆，歷史總是驚人的相似：無奈無助的時候選擇了信任，得道得意的時候選擇的卻是猜忌。
“黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”黑暗給了我黑色的眼睛，我要用它來尋找信任。