魯迅故里讀魯迅相關作文20篇

魯迅棄醫從文的故事讀後感 篇2

讀後感 ,1062字

魯迅，我們大家都認識，他是我國著名的文學家、革命家和思想家。但是早年魯迅的理想是當一名醫生。

一天，在上課時，教師裡放映的片子裡一個被說成是俄國偵探的中國人，即將被手持鋼刀的日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，雖然和日本人一樣身強體壯，但個個無動於衷，臉上是麻木的神情。這時身邊一名日本學生說：“看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡！”魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去兩道威嚴不屈的目光，然後昂首挺胸地走出了教室。

他的心裡像大海一樣洶湧澎湃。一個被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客，一一在腦海閃過，魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。現在中國最需要的是改變人們的精神面貌。他於是下定決心棄醫從文，用筆寫文喚醒中國老百姓。從此，魯迅把文學作為自己的目標，用手中的筆開始拯救國人靈魂的生涯！正像魯迅所說：“不是很大的鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的。”所以魯迅下定決心要改變人們的精神面貌。

如果說在近代史上有誰對中國文化最為反對，那無疑是魯迅。他在給青年推薦書本的時候，沒有推薦一本中國古人的書。他極力批判中國文化，以至要求全盤拋棄，而他卻深受中國文化薰陶，難道是他不熱愛自己的祖國，不熱愛自己民族的文化嗎？不是，正是他深愛自己的祖國，深為民族的落後而痛苦，才如此痛恨民族的文化，愛之深則恨之切，這是一種怎樣的悲傷啊。他終身以批判中華文化，喚醒民族精神為已任，現在，他的夢想已經實現，中華文明彷彿鳳凰涅磐，已經浴火重生。

我想，他是無所謂被人遺忘的，他的生命是燃燒給這個民族的，他本不是為了供後人瞻仰。他沒有留下一部長篇小說，也沒有留下一篇真善美的鉅著，他沒有站在人類文明的高度看整個世界，他只是站在了民族的高度看這個國家。他不要一篇長文，他只要充滿戰鬥性的雜文；他不要歌頌真善美，他只要批判與尖銳；他說，我絕不妥協，一個也不寬容，在受傷的時候，他遠離人群，像一隻孤獨的狼，默默舔幹身上的傷痕。

或許他確實是應該走了，他的孤憤已不適合這個時代，這個人為了民族的未來已經付出了太多，付出了同時代人的不理解，付出了他的才華，本來以他的才華，應該不僅僅是被中國人所記憶。可是今天，這個他深愛的民族也要忘記他了，因為這個民族已經不再需要批判，今天這個民族已經站起來了，他需要讚揚和驚歎，他需要傳統的力量以支撐他的尊嚴！

他以筆為武器戰鬥一生，被譽為“民族魂”。毛澤東評價他是“中華文化革命的主將”。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他一生的寫照。

遊魯迅故里 篇3

國小五年級作文 ,601字

位於浙江省紹興市市區的魯迅中路，是一條獨具江南風情的歷史街區，而這條街上的魯迅故里，是原汁原味解讀魯迅作品，感受魯迅當年生活情境的場所。

我們來到大門口，門口有一堵牆，牆上畫著魯迅抽菸的圖畫。在這堵牆的前面，有幾個兒童雕像，他們圍在一起，好像在聊天，又好像在玩耍。

踏著青石板路往前走，路的左邊是烏篷船碼頭，小河上，烏篷船晃晃悠悠地蕩著，這已經成為紹興的一道風景。

石板路旁邊就是三味書屋，那是魯迅小時候讀書的地方，這裡發生了許多故事。石板路兩旁還有許多特色的小店，有臭豆腐店，有黃酒店，有工藝品店……最有特色的要數紹興黃酒了，那裡的黃酒酒精度含量很低，我一個人就喝了一瓶。我們正在魯迅紀念館遊玩，突然下起了暴雨，讓我們猝不及防，一瞬間就淋成了落湯雞。

溼淋淋的我們來到一家商店裡面遊玩，有一個老爺爺正在題扇，他的名字叫沈長軒，93歲了。爺爺為我們題了一副扇子，剛勁有力的字型，慈眉善目的爺爺，我們和爺爺合了影，然後去了魯迅故居。

魯迅家的房子很大，房樑也很高，感覺像是一座巨人住的房子，魯迅其實也是一位巨人—文學巨人。魯迅家的後院叫百草園，裡面都是些雜草，據說魯迅小時候經常和朋友在裡面玩。走出魯迅家的屋子，有一個賣青瓷的商店，我們在琳琅滿目的商品中選擇了一套餐具，短暫的休息過後，我們的旅行就結束了。

旅行雖然結束了，我的心卻久久不能平靜。他的精神鼓舞著我，我不但對魯迅先生更加敬仰了。

遊魯迅故里 篇4

國小四年級作文 ,543字

今天，我們去了魯迅故里。

一大早，就有三輛大巴車早早地等在學校門口。我們乘坐的是4號車，可是老師讓我們先到教室集合，再統一上車。到了教室，我看見已經有20多個小朋友在了，老師則沒來。又過了好一會兒，老師才來，這時候，人已經特別多了。等到人都到齊的時候，老師說：“大家排隊上車吧！”大家立刻歡呼起來，我們早就迫不及待了。

到了魯迅故里，車子停了下來，大家一個接一個地下車了。我們首先去了魯迅故居，裡面有好多魯迅用過和看過的東西。第二個參觀的是三味書屋，裡面有魯迅在課桌上刻過的“早”字。不過，課桌不像我們現在用的課桌一樣，是用木頭做的，因為那時還沒有不鏽鋼和塑料做的課桌呢！第三個去參觀的是百草園，可是我並沒有看到幾百種草，數來數去也只看到十幾種草，並沒有看到預期中的幾百種草，我有點失望了。

參觀完百草園之後，老師就帶我們回學校了。路上，大大小小的店鋪在嘈雜的人群中高聲叫賣著。臭豆腐、羊肉串和冰淇凌的香味直撲我們的鼻子，饞得我們都直流口水。可是，我們不能買東西，所以，我們只能眼巴巴地看著它“溜走”。

魯迅故里是紹興的一處名勝古蹟，我們要愛護它們，更要尊重他們。紹興是一座千年古城，除了魯迅故里，還有許多名勝古蹟，如周恩來故居、大禹陵，還有蔡元培故居等等，真為自己生活在紹興感到驕傲！

遊魯迅故里 篇5

國小六年級作文 ,528字

記得那一天，陽光明媚，我們學校六年級去遊覽了浙江紹興著名景點—魯迅故里。

我一大早就來到學校，八點左右我們上車出發了。一路上我們有說有笑，經過了一個半小時的路程，我們到了魯迅故里。

一下車，映入眼簾的是一面牆，牆上刻畫著魯迅拿著菸斗坐著的畫像，旁邊四個大字—魯迅故里。我們邊走邊看，來到了魯迅的家。魯迅的親人應該很多吧，有好多房間。魯迅的房間裡只有一張老式的床、一個櫃子、一張課桌和一盞檯燈。

走著走著，我們來到了在課本上讀到過的百草園和三味書屋。百草園的中間立著一塊石碑，上面刻著“百草園”三個字。這也是魯迅小時候唯一能和大自然接觸的地方，現在這裡都盛開著金黃金黃的油菜花。走進百草園邊上的一扇門，裡面便是魯迅的教室—三味書屋。我們找到了魯迅的座位，上面刻著一個“早”字。聽說是因為他小時候有一次為父親去買藥，結果上課遲到了，教書先生懲罰了他。所以他在課桌上刻了“早”字時時刻刻提醒自己。

最後，我們還去了魯迅博物館。那裡陳列著魯迅生前所用過的物品、照片等。博物館二樓中央有一個魯迅頭像，頭像後面的牆上寫著“民族魂”三個字，頭像對面的牆上寫著魯迅的名言……

這一次研學，我又更加深入瞭解了中國大文豪—魯迅。

魯迅故里 篇6

國小四年級作文 ,557字

你每天很早起床，為生病的父親熬藥；你在百草園裡和小朋友們一起歡樂的玩耍；你和小朋友們的友誼很好。你就是中國著名的文學家————魯迅。

在一個陽光明媚的早晨，我和幾個同學約好一起去魯迅居里遊玩。一走進門口我看到一座銅像上面站著魯迅和他的朋友，據說小時候他們在百草園綠油油的草坪上玩，非常友好，重來都不會吵架。不像我有時候還要欺負一些弱小的同學，想起這些魯迅小時候的故事，頓時讓我感悟到了：我們再大也不可以欺負弱小的同學，那樣的做法是不對的，我要把這個不好的毛病改正過來。

順著彎彎曲曲的石頭小徑，我又來到了三味書屋。裡面很暗，擺著幾張非常簡樸的課桌，一個教室最多隻能坐下七到八個人。我走進去發現有一張課桌上刻著一個“早”字，提起這個早字，我還知道魯迅小時候的一個故事：魯迅的父親生病了，魯迅每天一早都要起來為父親熬藥，熬好藥等父親喝完再匆匆忙忙趕到學校。可是每天都要遲到，要被老師批評。於是魯迅就在課桌上刻了一個大大的“早”字來提醒自己。從此有了這個早字，魯迅上學再也沒有遲到過。魯迅這麼愛學習，我也要向他學習早上早點起床的好習慣。

轉眼間到了中午，青青的草坪，藍藍的天空，在這片藍天下我們依依不捨的離開了魯迅故里。

魯迅故里 篇7

國小六年級作文 ,627字

我的故鄉在紹興，那裡鳥語花香，這裡名人也不少，其中一位就叫魯迅！

那一天上午，我來了那神聖的魯迅故里。剛進大門就從遠處傳來一陣陣花香，我走在小石板路，那裡綠樹成陰就算是夏天也那樣涼快，石板路是那樣長，一眼望不到盡頭！

過了許久，我隱隱約約的看見一扇小木門，我立馬往前跑去。我眼前出現了一棟小木屋，我輕輕地推開那扇重重的門，直見裡面是一片花海，那裡的花是五顏六色，爭向開放。我輕輕地摘下一朵藍花，突然花朵中飛出成千上萬的蝴蝶，個個都像小精靈一樣在淡藍的天空中飛翔。忽然蝴蝶們又飛到了一顆大樹上。那樹高有三個我一樣，寬有二三米，如同一位老爺爺，聽說這有一顆皁夾樹，見一個小小的菜園，那裡種滿了不菜，這時我想到那天真可愛的小魯迅在我眼前挖菜，想看像彷彿眼前真的出現了。我抬頭看天空，在看看手錶，這時是中午，我從那花海中走了出來，直見門的上面寫了三個字“百草園”，這時我更不想關上那小木門，突然一陣陣微風飄過，找轉過頭來留戀的望著百草園！

忽然天空中下一起了一顆顆水靈靈的小雨水，我連忙跑到一個像王府一樣的房子，我慢慢抬起腳，一步步走向那裡，裡面有一塊石碑，原來是三味書屋，我漫步走進裡面，那裡依然書香飄逸。忽然，眼前一些東西變了，我見魯迅在努個讀書，他是那樣刻苦努力。我也應該學習一下他的精神。走出大門，雨己停了，萬物都煥然一新，我是那留戀！

“江水留勝蹟，我輩復登臨。”今天重新來到這裡，這裡依然美麗無比！

重溫魯迅故里 篇8

國小六年級作文 ,810字

“我好像是一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶，血”。這是魯迅自己說過的一句話，到如今已經成為流傳百年的名言。這就是魯迅最真實的寫照，您用筆戰鬥了一生，被譽為“民族魂”，今天，我帶著對您的尊敬，來到了您的故鄉——魯迅故里。

早晨，我帶著一路的春風，帶著滿懷的好心情，來到了魯迅故里，一走進門，一股臭豆腐的香味撲鼻而來，或許，這就是魯迅小時候熟悉的味道吧！走著走著，就到了百草園，一排排籬笆整整齊齊。那個角落，還屹立著那顆老槐樹，你還是那麼高大，那麼挺拔，只不過，樹上多了一些劃痕，也許，是歲月的痕跡吧！陽光斜斜地照下來，散發幽綠的光，那光彷彿一臺投影儀似的，投影出魯迅小時候玩耍的景象。他和一些小夥伴們追逐打鬧的身影匆匆閃過。摔倒了，沒事兒，再爬起來，孩童時期的天真永遠都封存在那一時刻。

我走出百草園的大門，來到了三味書屋。當我看到那一個“早”字，我又想起了一個動人心魂的故事。那一年，魯迅的父親生意失敗，虧了好多錢，魯迅也從一個富足的少爺落魄為一個窮人。有一次，魯迅的父親生重病，因臥床不起，魯迅非常著急。他想，不如我去鎮上給父親換藥吧。他急衝衝地來到鎮上，花盡身上積蓄為父親買到一盒藥。他興高采烈地回家為父親換好藥後便去上學了。待到學校，剛一入門，先生就以嚴厲的目光盯著他，那目光彷彿一隻巨大的獅子，想把他吞沒了。心甘情願捱了一頓戒尺後，他便立志，在書桌上刻上一個“早”字，每當他要遲到時，他便會想起“早”字，每當想起，他便會充滿力量。再也沒有遲到過。

夕陽西下，路邊的楊柳隨風搖擺，習習晚風，吹在我的面上，魯迅，一世名人，他身材瘦小，卻在民眾心中豎立起高大的形象來。這難道不是靠他自己的努力的嗎？我們不能為自己有先天不足而感到不滿，我們應該也努力拼搏，撐起自己的一片天。

遊魯迅故里 篇9

國小六年級作文 ,800字

“運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。”寫下這樣優美詩句的是魯迅先生。在一個春天的下午，我去了魯迅故里。

剛要走進魯迅故里，我就被廣場上的幾個小銅人給吸引了，他們一個蹲著一個大笑著，另外一個彎著腰，我心想，魯迅兒時最好的朋友是閏土，有一個銅人應該就是閏土了吧。我還記得《少年閏土》中“那碧藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著……”腦海裡立刻就浮現出了閏土可愛的樣子。

走進魯迅故里，那一棟棟的復古式的建築，使老紹興的味道濃了很多。小鳥在天空中吱吱喳喳地叫著，如同是在迎接遠道而來的客人。

不知不覺中，我走到了魯迅他天天上學的地方“三味書屋“。一來到三味書屋，看著牆角那張破舊的桌子，上面刻了一個“早”字，立刻讓我想起了關於這個“早”字的故事。有一天，魯迅父親生病了，每天早上要吃藥，這可讓早起上學的魯迅忙壞了，他去百草園中摘取草藥，給父親泡藥，就在這一天，魯迅上學遲到了，差一點被壽鏡吾老師罵。第二天，他起得更早，可還是遲到了，壽鏡吾老師嚴厲的眼睛銳利地盯著魯迅，好像在說：“好小子，居然敢遲到。”一下課，大家都出去玩了，魯迅拿起一把小刀，在那桌子上深深地刻下了一個“早”字，他對自己說：我今後再也不能遲到了。後來他果真再也沒有遲到過。

看著那“早”字，讓我明白了，做事不可以不守信，要做一個誠實可信的好孩子，做一個品行兼優的好少年。

“逝者如斯天，不捨晝夜”，轉眼間要晚上了，我不得不走出景區，我的最後一眼餘光看到了閏土和魯迅一起捕鳥的樣子，使我難以忘懷。

魯迅的精神如大地，無法被抹去；如太陽，照亮了世界；如智慧，改變了一代又一代人。

魯迅故里 篇10

國小六年級作文 ,931字

你手握一枝“金不換”毛筆，在漆黑的夜暮裡寫下一篇篇優秀的文章，你的文章給人們帶來了知識；你的文章給我們帶來了一個個道理；你的文章為我們劃破了黑暗，給我們帶來了光明。

在一個夏日的早晨，我來到了魯迅故里。

走到門前遠遠地望見魯迅先生的浮雕，他兩眼凝視前方，手中拿著一根菸，好像又在為國家、為人民操心了，浮雕前站著幾個頭戴西瓜帽的銅像，那個身著樸素的就是魯迅的好哥們————-閏土吧！他微笑，在他兩雙有神的眼睛裡，我彷彿看到他與小魯迅在大亭院裡聊海邊的一些五色的貝殼，聊一些魯迅不知道的事物，還和他一起打鬧、嬉戲。

走著走著，我又來到了百草園，一股清香撲鼻而來，遙望四周，挺拔的老樹，高大的假山，還有一些美麗的花花草草。放眼望去，地上的一株株何首烏，讓我想起了魯迅曾經在此留下的美好的童年回憶。小時候魯迅經常來百草園玩耍，他帶著一群小夥伴到這裡來玩。他們一起踢球、讀書、聊天……。有一次，魯迅到此來拔何首烏，拔著拔著只聽“轟”的一聲，土牆的一個角被魯迅給弄塌了，因此魯迅還被責罵了。

走出了百草園，我摸著老臺門，走在青石板上，我走著輕快的步伐走進了三味書屋，一踏進三味書屋陣陣書香迎面而來，這是一個知識的天地，是一個書的海洋，是中外所有人都夢寐以求的地方。走進屋裡，看看四周，屋裡的一切都是古色古香，充滿了知識的氣息，一張張課桌、一把把椅子，使我想起了魯迅刻“早”字的故事。

有一年冬天，魯迅的爸爸生病了，魯迅頂著寒風衝到了一家藥店前，當掉了衣服為爸爸換取了一包藥，又跑回家，拿上書包，衝進了風雪裡。魯迅急急忙忙地來到三味書屋外，看到同學們齊齊地讀著課文，心裡十分愧疚，便低著頭走進了三味書屋，一進門壽老師冷冷的目光射向了他，這一次的遲到讓魯迅十分愧疚，為了不想讓自己再遲到，便在課桌上刻下一個“早”字，打算以後不再遲到，果然魯迅就再也遲到過。

在夕陽的映照下，我走在回家的路上，眼前彷彿看到了魯迅如何幫助青少年的情景，魯迅用筆奮鬥了一生，為人民帶來了快樂、幸福，這種堅持的毅力令我們學習。

遊魯迅故里 篇11

國小五年級作文 ,676字

來到了魯迅故里，剛一進去我就想起了魯迅爺爺，魯迅爺爺是在三味書屋裡讀書，在百草園裡與閏土一起玩耍……

小鳥在天空中飛著，又飛來一隻小鳥，兩隻小鳥好似在玩耍，讓我情不自禁地想起了魯迅與閏土在百草園玩的過程，魯迅在當時是一名富家子弟，家裡是當官的，而閏土是一位出生貧窮人家的孩子，可魯迅和閏土是那樣和平相處，魯迅並沒有仗著自己家有錢而看不起閏土，反而兩人互幫互助，非常友好，魯迅的品德是那麼可貴。天空湛藍如洗，大地生機勃勃，看到百草園的樹和菜，就會看魯迅和閏土一樣，他們的友誼，品德……

我們又來到了三味書屋，三味書屋不大不小，在許許多多的課桌中，我看到了一張特殊的桌子，上邊帶有一個“早”字，我又四處環視了一下，沒有一樣可以取暖的東西，地板又那麼破，全是石頭，那不更冷了？如此惡劣的環境，魯迅爺爺怎麼在裡面上學呢？看到許多魯迅的書，我想：“魯迅一定學習很刻苦！”有一次，魯迅爺爺早上上學遲到了，老師罰了他之後，魯迅還勉勵自己以後不能遲到，便在自己的桌子上刻了一個“早”字，原來魯迅是一個這麼努力的人啊！魯迅在班裡也不把自己的地位放的很高，把自己認為成一個普通學生，此後的魯迅獲得了很大的成就，依次有文學家，思想家，教育家。

大雁飛過天空，為天空增加了一道美麗的風景線，我們也應該學習魯迅這種努力學習，發奮圖強的精神，同時也應該學習閏土這種珍惜友誼的人，魯迅故里可謂是名勝古蹟了，小草從石頭縫裡長出來，這種精神值得我們學習。

遊魯迅故里 篇12

國小六年級作文 ,702字

他，是無人不知的大文豪，才華橫溢；他，為了青年的成長，花費了無數時間精力；他，就是不懼怕壞人，用筆做武器的魯迅。他已逝世多年，但我不禁想再次遊一下魯迅故里。

一束陽光透過葉縫，照在了一尊尊石像上，只見一個頭戴小氈帽的孩子正愉快地玩耍著，我彷彿看到了小魯迅正和少年閏土捉迷藏，玩得不亦樂乎。

繼續往前走，不時地傳來路邊的吆喝聲，不一會兒，就來到了魯迅小時候最喜歡玩的地方——百草園。這是一塊極小的菜地，旁邊還有一顆高大的樹，魯迅在小時候和他奶媽一起在這種菜；一起在這乘涼，一起在這聊天，那是多麼溫馨的場面啊！魯迅的好朋友閏土，從小就是一個長工，但魯迅沒有嫌棄他，並且很快地成為了他的好朋友，閏土見多識廣，和魯迅一起在空地上捉鳥，他們倆合作的很好，每次都能捉到好的鳥，但是結局，閏土因封建社會的無情，最終離開了魯迅。我不禁被魯迅的友誼所感動，本來我和朋友一鬧矛盾就吵架，但聽了魯迅與閏土的故事，我不禁羞愧起來。

魯迅不但會玩耍，但是學習比玩耍還要努力。

三味書屋，就是一個例子，當時魯迅的父母病了，魯迅就要給他們抓藥，每天五點多鐘爬起來，抓完藥後馬上去學習，但有一次起床遲了，所以遲到了。但老師沒有批評他，它卻要求老師批評自己。最後，他為了鼓勵自己以後要早起床，就在桌子上刻下了一個“早”字，從此，他以後再也沒有遲到過。而我，總是遲到，心裡還有一種厭惡老師的感覺，更不會像老師一樣主動要求老師打自己，聽了這個故事，我以後一定要改正。

楊柳隨風搖擺著，太陽快要落山了，我要回去了。我戀戀不捨地告別了魯迅故里。

偉大的，魯迅，不死的精神。有的人死了，他還活著！

遊魯迅故里 篇13

國小四年級作文 ,674字

歲月的風波，給魯迅故里塗上一層厚厚的灰塵，那一處百年故居，十分值得去玩賞。

一個夏日炎炎的早上，豔陽灑向大地，一陣在風吹向樹梢、蔚藍的天空，我跨進了魯迅故居的大門，經過彎彎的小道，來到三味書屋，直映入我眼簾的是那幾張木質桌子，其中一張桌子上刻著一個“早”字清晰可見。

據說也是一個夏天，魯迅的爸爸病了，躺在床上一聲不響，眼睛望著外面的“百草園”，臉色蒼白，一點兒沒有陽光的氣息，魯迅一看心裡可急了，心裡馬上湧起一陣陣不安，走路的腳步也十分的急亂，怕爸爸出事，魯迅是多麼的孝啊！買好藥了可是上學遲到了，那教書先生門口等他，他用稅利的眼光看著魯迅，魯迅低下頭，等著受罰，教書先生拿著戒尺就打，等他回到位置上，手上已是青一塊，紫一塊，魯迅提筆在桌上刻下了一個大大的“早”字。

百草園雖只有幾十平方米這麼大，可這是魯迅小時候玩耍的地方。百草園裡順著一條小路，四周長滿各種各樣的花草，夏天蟋蟀正在花叢叢中唱著歌，是那麼的動聽。看見了一片會跳的“葉子”，好奇心鉤起了我，讓人走過去看個明白，忽然，那“葉子”又動了，我伸出手，它又跳走了，跳到花草上，那蟋蟀像有法術一樣，一下子隱身了，我左顧右盼怎麼找也找不到了，它去哪兒了呢？

正在我要告別魯迅之時，一座巨大的銅像出現在我的面前，那是多麼的雄偉啊，一代作家——魯迅。

再見了魯迅故居，你有著千百萬年的風采，你可真是一個值得觀賞的地方，你也真是一個有趣、好玩的地方。

遊魯迅故里 篇14

國小六年級作文 ,1156字

初“識”魯迅是在一個下午，平素不善言辭的爸爸忽然抑揚頓挫地朗誦一大段話：“野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水……我將大笑，我將歌唱……”我被這段樸實無華而但意境深刻的語言震撼。媽媽搬出比磚頭還厚的兩本《魯迅全集》，自此，我走近了他的世界，很想知道寫出這種文字的他曾經過著什麼樣的生活。於是在一個悶熱的雨天，我探訪了他的故里。

魯迅故里在一條古街。街首一面簡潔的白牆上，抽著菸斗的魯迅神情淡然地“看”著面前來來往往的行人。

順著街往裡走，右側一個建築的門上方寫著“魯迅故居”，這裡就是承載他幼時悲喜生活的地方麼？

經過了魯迅臥室的窗戶，往裡看。最顯眼的是一張罩著蚊帳的大床。靠近窗戶的是一張桌子，上面放著本子、筆和墨，這就是魯迅先生學習和寫作的桌子吧！我的腦海中浮現出了魯迅先生坐在桌前奮筆疾書的樣子。

跨過一個圓門，就進入了百草園。裡面的幾棵大樹把繁茂的枝葉搭在了圍牆的牆頭，攀爬植物也趴滿圍牆，圍牆像被裝飾過一樣。一塊大石頭立在百草園中，上面刻著“百草園”。曾經的百草園現在已經變成了菜園，裡面種了毛豆、南瓜等蔬菜。“單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味……”魯迅兒時和他的朋友經常來這兒玩。給他那顯得枯燥的童年學習生活中增添了很多樂趣，他把百草園記錄在了《從百草園到三味書屋》一文中。

三味書屋是魯迅小時候學習的私塾。牆的最上面掛著“三味???rdquo;的匾額。匾的下面是一張中國畫，上面畫了一隻梅花鹿趴在一棵樹下。畫的前面擺放著一張紫檀木色大桌子和椅子。

故居旁邊就是魯迅紀念館了。紀念館裡展示了他各個時期輾轉各地的生平事蹟，還有當時以及後人對他的評價。毛主席說：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。魯迅是在文化戰線上的民族英雄。”

魯迅生活的年代，中國積弱貧窮，是被列強欺辱的時代。魯迅與舊文化舊思想努力鬥爭，用文字揭露這個社會的種種弊端，為中國社會的思想進步作出了巨大貢獻。

魯迅曾去日本學醫，希望畢業後回國救治病人。有一次課上放映記錄日俄戰爭的幻燈畫片，看到一箇中國人被日本軍隊殺頭，旁邊竟站著一群中國人在麻木地圍觀。魯迅覺悟到，要改變中國，第一要改變中國人的精神。於是魯迅決定棄醫從文。

魯迅不僅是偉大的文學家，還是偉大的思想家、革命家。他的生活經歷了波折、苦難，可他依然勇敢面對。就如他的《野草》所說：“但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。”

遊魯迅故里 篇15

國小六年級作文 ,1039字

在暑假，我讀過了《小學生魯迅全集》，魯迅筆下的百草園，三味書屋，一個個觸動著我的心絃。於是我和爸爸媽媽以及姑父經過了一個多小時的車程，終於來到了魯迅故里。一天的遊覽使我感觸頗深。體會到了魯迅犀利似劍的文筆，感受到了魯迅兒時歡樂的情景，也感受到當家族飽受艱難時魯迅的潦倒際遇。

先進入魯迅故居，看到了他小時候住的地方。雖然房間不大，但房間很多，竟有數十間。前庭後院，廊道似迷宮。不難看出魯迅的祖上給家族留下一筆豐厚的家產。

接著，走到了“三味書屋”，這是魯迅讀書的地方。不夠氣派，不過是三間柴門小屋罷了。更準確地說，只有第三間才是讀書的地方，裡面有一張桌子，兩邊有兩排椅子。極為簡陋，但卻是我駐足最久的的地方。三味書屋的三味指“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”這讓我想起了魯迅寫的《我與三味書屋》裡魯迅讀書的樣子。據說在魯迅的課桌上還刻有一個“早”字，是因為有一次，魯迅上課遲到了，被先生狠狠的批評了一頓，魯迅便在課桌上用小刀刻了一個“早”，是為了提醒自己不要再遲到。

再走就踏入魯迅筆下十分傳神近乎傳說的“百草園”。只見碧綠的爬山虎佔領了一大片牆面，在陽光的照射下顯得格外生氣勃勃，茂密的竹子細心給遊人投下一片碩大的陰影，擋住了夏天難耐的炎熱，知了在樹梢上歡快的叫著，似乎在熱烈歡迎遊客，一朵朵不知名的小花在搖曳的草叢中時隱時現，飄出幾縷幽幽的暗香。但魯迅筆下的覆盆子、何首烏已不見其蹤影，可能在歲月的時光中被淘汰掉了。

最後我們來到了魯迅博物館，它使我更加了解了魯迅的一生。從這裡面我瞭解到魯迅在日本留學，他當時學的是醫學，因為他不想讓更多像父親的人在疾病的痛苦之中離開人世。但當他返回祖國時，從報紙上看到俄羅斯人在槍斃我們中華人民的時候，魯迅十分悲憤，但周圍的人們卻一個個神情麻木，沒有一絲的憤怒和反抗。魯迅決定棄醫從文，用自己的文字來喚醒人們的感知。在博物館裡，我還看見了魯迅在日本留學時和一位老師拍的照片，看見了魯迅自己寫的詩，看見了魯迅在家族困難時記下的每一筆賬，看見了魯迅兒時的玩伴閏土哥，看見了魯迅和他妻子以及剛出生一百天的周海嬰的全家福……

這次旅行讓我明白了魯迅愛國愛民的精神，那種決心要用自己的文筆來喚醒人們在自己的同胞被殘殺時卻無動於衷的表情的精神，來喚醒人們麻木的靈魂的精神，我想這就是中國人應有的氣質。

遊魯迅故里 篇16

國小五年級作文 ,969字

週末，爸爸開車帶我和媽媽一起去了紹興。去紹興前我翻了資料，瞭解了紹興是一座具有江南水鄉特色的文化和生態旅遊城市，是著名的水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名人之鄉。名人有魯迅、蔡元培、周恩來、秋瑾……使我對紹興越來越期待，恨不得長一雙翅膀馬上飛到紹興！

大概開了1個半小時的汽車，我們到了魯迅故里，它坐落在中興路，是一條保護比較完整的“老街”。街道兩旁是古色古香的民國建築。魯迅先生在《從百草園到三味書屋》裡寫過一段話：我家的後面有一個很大的園叫百草園，其中似乎確鑿只有一些野草，但那卻是我的樂園。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說蟬鳴在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）突然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。魯迅先生筆下的百草園實在是太美了，我迫不及待地排隊進去一看究竟，可是在我眼前的卻是一塊普普通通的菜地，沒有菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚，也沒有蟬、黃蜂、雲雀，我問爸爸為什麼他能寫得這麼美？爸爸說他從小就喜歡看書，鑽研，運用美妙的文筆寫得活靈活現，這就是文學的力量！我很慚愧，要向魯迅先生學習，刻苦鑽研，認真學習，以後成為有用的人！

從百草園出來我們坐了烏篷船，這是紹興獨特的水上交通工具，因竹篷被漆成黑色而得名。船的兩頭有竹篷，船身比較小，我們只能坐著，船伕叔叔說不能站起來，容易失去平衡翻船，我嚇得靠著爸爸一動不動。船伕叔叔可厲害了，一隻手一隻腳就可以滑動船槳，讓船穩穩地前進。不一會兒我們就到了三味書屋，爸爸告訴我這裡是私塾，就像我們現在的學校，是上學的地方，很小的一個房間，正對著門的牆上掛著一塊匾，寫著“三味書屋”四個字，匾下面是一幅畫。放著幾張桌子，靠左邊牆角的位子就是魯迅先生的，當年他為了給父親買藥遲到了，老師嚴厲地批評了他，他在書桌上就刻了一個“早”字，時刻提醒自己不遲到。魯迅先生不愧是一代名人，無論在學習上，生活上都嚴格要求自己，值得我們學習一生。

我們又去了沈園，越王臺，魯迅祖屋……學到了很多成語，典故，古詩，這趟紹興行讓我受益匪淺，等我學了魯迅先生的文章，我還要再來一次，肯定又是另外一種心情！

居里夫人的故事讀後感 篇17

讀後感 ,586字

暑假時，我懷著高興而又激動的心情來讀這本書——《居里夫人的故事》。

《居里夫人的故事》這本書主要講了瑪麗居里在波蘭讀書時，去研究東西，而且封面上寫著：世界科學的一朵鏗鏘玫瑰，不屈不撓，堅忍睿智，散發著沁人香氣，用偉大的人格魅力激勵了無數人！書的作者是英國的埃列娜·多麗。

讀後，為什麼不讓瑪麗讀書？為什麼？這究竟是為什麼？這句話我最喜歡，印象最深刻，我在想為什麼不讓瑪麗讀書呢？瑪麗又沒有做錯什麼事情，為什麼不讓瑪麗讀書。瑪麗很喜歡讀書，這是因為瑪麗的爸媽不想讓瑪麗智力過早發育，也不希望瑪麗在學習上有太多的負擔。

想想自己，有時媽媽也不讓我看，沒日沒夜地看書，這可能是媽媽像書中瑪麗的媽媽一樣，也是擔心我智力過早發育，可能是這樣吧！另外我還有第二印象深的事，就是瑪麗冷的時候為什麼會窮到只能把椅子放在床上取暖，這樣取得了暖嗎？可能居里夫人是病了，果然我看到後面居里夫人就在公共場合病倒了，幸好是在公共場合。如果是在家裡，病倒的話，可能居里夫人就有生命危險，那樣的話就糟糕了。哦，對了！居里夫人還有一個愛人是皮埃爾居里。而且在1895年7月26日這天，居里夫人和皮埃爾居里先生結婚了，皆大歡喜！

《居里夫人的故事》這本書我讀完後覺得居里夫人太偉大了，在那麼艱苦的環境下還能生存下來，而且還取得輝煌的成就。我要向她致敬！（墨香悠悠）

《小學生感恩故事》讀後感 篇18

讀後感 ,491字

這個暑假，我看了一本書《小學生感恩故事》，這本書讓我深受啟發：父母是一位為全世界的孩子奉獻的天使，我們生活在富裕的時代，我們還在為嫉妒別人一屋子的玩具時，自己卻只有一個玩具而苦惱嗎？如果是，那就請你聽我慢慢道來：

這本書中有一篇故事講的是：一位母親生下一個沒有耳朵的兒子，父母倆很失望，醫生說只要有志願者捐獻耳朵就可以了。兒子長大後，正在上大學那年，母親打電話說有志願者，兒子高興地立即趕回了老家。這位兒子如願以償，擁有了一對美麗的耳朵。他沉浸在了幸福之中，可是突然有一天，父親打電話給他說母親得了心臟病。兒子回到家，不幸的是，母親已經走上了天堂的道路。父親讓兒子來到母親的屍體前，掀開母親的頭髮，兒子驚呆了：母親的耳朵不見了！直到現在，他才知道母親為了自己奉獻了自己的耳朵。他眼淚“譁”的一聲流了出來，真是慈母手中線，遊子身上衣。看到這裡的時候，淚水模糊了我的雙眼，我哭了，親情是如此的偉大！

感恩，是父母愛支撐我們平凡的生活，感恩，是母愛，伴隨著我們快樂的童年；感恩，老師為了我們付出著心血，感恩，社會上那些無私付出的人，是他們給我們勇氣，鼓勵，讓我們成為一個祖國的棟樑之才……

《雷鋒的故事》讀後感 篇19

讀後感 ,580字

讀了《雷鋒的故事》這本書後，我認識了雷鋒是一位偉大的共產主義戰士，勤奮好學，助人為樂，捨己為人。他的故事感人至深，這個名字無人不知、無人不曉，是全國人民學習的好榜樣。我感受頗深，決心向雷鋒學習，從身邊的小事做起，助人為樂，做一個對社會有用的人。

有一次，雷鋒坐火車去安東，也就是現在的丹東市，從撫順上車後，雷鋒就沒閒著，看到車上的列車員忙來忙去，雷鋒也幫忙擦玻璃、擦地板、給旅客倒水、收拾小茶桌、給老年人找座位、幫婦女抱孩子，雷鋒忙的不亦樂乎，等把車廂裡的這些事情做的差不多了，雷鋒還不休息，他把隨身帶的報紙拿出來，讀給不識字的旅客，向他們宣傳黨的方針政策。就這樣，雷鋒從撫順一直忙到丹東，後來，人們就到處流傳著一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

雷鋒，是一位永生的戰士，時代的先鋒，青年的楷模他的魂魄融入我們乃至全世界民族的精神之中，雷鋒有限的生命，在無限的共產主義偉大事業中閃耀著不滅的光茫。雷鋒把自己旺盛的青春全部獻給了黨和人民。他活得朝氣蓬勃、光明磊落，雷鋒那不可磨滅的英雄形象，將永遠在人們心中長存！

在生活中，也有人像雷鋒那樣做好事不留名，助人為樂，勤奮好學，如：坐公交車給老人讓座，同學在學習時遇到困難，有人主動去幫助他……我非常敬佩他們，我也要向他們看齊。

雷鋒，這個響亮的名字我一定銘記在心，他是我們大家的榜樣，我們一定要向他學習！

走在撒哈拉——《撒哈拉的故事》讀後感 篇20

讀後感 ,652字

從記事起就知道爺爺家有個書櫥，書櫥很大，卻不全是書，上面是書，下面放的是雜物，書雖然不多，卻滿是經典，有些視野已經泛了黃，打了卷兒，翻起時還能聽見清脆的聲音，像是要碎了一樣。

小時候不識字，不喜歡那些書。漸漸長大後，也會去拿幾本來翻翻看看，比起陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適淡遠，還是更喜歡書櫥裡那本最不起眼的《撒哈拉的故事》，喜歡那片三毛荷西向往自由的撒哈拉沙漠。

《撒哈拉的故事》中的三毛說走就走，智慧勇敢，特立獨行且真實，在另外一個國度的三毛，沒有知己，沒有朋友，經常出差的荷西也不在身邊，孤獨的享受著沙漠，但她卻有著對生活的憧憬，對沙漠的熱愛。

從垃圾箱裡撿來輪胎當沙發，用做棺材的舊木材當家具，與不友好的鄰居和平相處，這大抵是熱愛和無畏的支撐，三毛的精神我是學不來的。三個月前的這段日子，是最難捱的日子，就像走在貧瘠廣曠的沙漠，一個人埋頭練習，一整天在畫室裡不說一句話，一遍遍沖洗畫筆，水漫過手指，手指被浸泡地發白，孤獨、寂寞、緊張，卻又夾雜著興奮和熱愛。

孤獨或寂寞這類的字眼，三毛從未提及，但我卻真真切切地感受地到，讓人深切體會到在這詩意的生活的背後有初來的困窘和別樣的艱辛，更有對沙漠生活的熱愛。三毛常說：“生命不在於長短，而是在於是否痛快地活過。”離八十歲還早的我們，或許應該學習三毛，有勇氣嘗試新的事物，做自己想做的事，或許有一天，我會像三毛一樣義無反顧地背起旅行包，走向那片有她有荷西的“撒哈拉”。

三毛，享受自由並承受得起孤獨的行者，感謝三毛，讓我有幸與你一起走過撒哈拉。