鬼捉人遊戲相關作文20篇
鬼捉人遊戲 篇1
國小四年級作文 ,605字下課了，同學們旋風般地衝出教室，來到操場上玩“鬼捉人”的遊戲。
遊戲規則是這樣的：先選一個“鬼”，再讓“鬼”想辦法抓人。如果“鬼”抓到人，那麼抓著就要變“鬼”，“鬼”就變成人。
遊戲開始了，大家剪刀石頭布，誰輸誰當“鬼”。第一局我就輸了，變成了“鬼”。我先掃視了我周圍的人，把目標定在下一個“鬼”的身上，開始實施我的抓人計劃。我正要實施我的計劃時，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，“哎——哎——”由於我跑步速度太慢，沒有捉到下一個“鬼”，心裡非常不服氣，下節課我一定要把他捉住！
又到了下課時間，我接著去實施我的捉鬼計劃。我趁大家放鬆警惕時，以迅雷不及掩耳之勢撲到了趙浩銘面前，他還反應不過來時就抓住了他，大家都說：“你真厲害！”
上課鈴聲再次響起，為此“鬼抓人”遊戲也畫上了一個句號。
這次遊戲不僅提高了我的反應能力，還讓我知道不被“鬼”抓的對策。看來，玩遊戲也需要動腦啊！
捉人遊戲 篇2
國小六年級作文 ,1031字中午，總是我幾個男孩兒最嚮往的時光，因為，捉人遊戲往往在此時舉行。
那日，雖說烈日炎炎，但擋不住男孩兒們的一份熱情。學校吃飯的，早早地來到教室，組成一隊玩捉人。這幫同學和我從一年級玩至今日，從不解釤，我們常常從十一點四十開始玩兒，通常定為最後到的人為最先捉之人。
“鍾尚睿抓！”我們為了生存跑快的孩子，大聲喊。
我們在三樓間飛跑，因有天橋的連線，另一棟大樓也成了我們奔跑的場地。
我回過頭，鍾尚睿伸著魔爪，極速向我們奔來。我使了把勁，在一群中領了個頭兒，避免了被捉的概率。
“快到樓梯口了！”黃家蒙在人群的中間喊道。可是鍾尚睿越來越接近了。
突然，鍾尚睿猛得一使勁。但是我已經到樓梯口，一步三個臺階，到了上一樓層。幾個跑的慢的人跟著，真是連累人！鍾尚睿理所當然地也跟上了樓。一回頭，鍾尚睿改變了路線轉到別的路了。我帶著幾個小的們，一路飛奔，遇到了陳法弘。
“騙人不算！”我一遇見他就說。
突然，他猛地起步，想捉到我們。我情不自驚地：“啊—”一路奔跑，早就將陳潔弘甩了。忽然，鍾尚睿不知從何處冒了出來，我的第一反應就是將跟在後面的王獻特飛扔出去，王獻特不偏不離得打在了鍾尚睿身上，王獻將一個閃射，鍾尚沒捉到我，也沒捉到王獻特，真是天助我也：但是鍾尚睿卻沒有放過我倆，繼續緊追不捨地奔跑。又一個樓梯口，我一個勁往下衝，但是樓下的二年級走廊上，幾乎全是二年級小學生，我倆離鍾尚睿越來越近，越來越近，就在此時，我們衝出了沼澤般的走廊。一眨眼功夫，鄭蕭會這個神跑手與我們相遇了，鄭屹正追著他呢！我與簫會齊頭並進，而王獻特因跑得慢，被鄭屹捉了個正著！也成了捉手的一員！背手猛虎般的三人組，正虎視眈眈地看著我與蕭會。一個樓梯口讓我倆再次甩了敵人，但是好景不長，一個陳法弘突然冒了出來，徑直向我們衝來。我們一驚，再加上已經繞學校大概已經跑了五圈差不多，所以我們的加速也變慢了，但是小短腳陳法弘也跑累了，漸漸下來，我心中大喜過望，我和蕭會商量了一下，決定在離我們最近的樓梯口休祕一分鐘。還不到四十秒，應新律出現在100米內，我和蕭會不得不重新跑起來。突然，我們聽見陳法弘在遠處喊道：“只有陳科亦和蕭會了，包圍他們！”我倆一聽到此話，決定和蕭會跑到空曠的地方躲藏起來。跑到一半路，鄭屹、陳法弘、應新律等人一把將我倆包圍住，沒話說，一下被十人捉了！
捉人實在太可怕了！想想看那數十人一起包圍的模樣，想起就可怕！抓人說不定好玩點點？
點評：異常激烈，扣人心絃，只是，這字……
捉人遊戲 篇3
國小四年級作文 ,536字“玩鬼影迷蹤的到外面集合。”洪老師剛宣佈下課，就聽見嚴翊銘大喊。
我很好奇鬼影迷蹤是什麼。於是，我偏加入了這個遊戲。一開始，我還不會玩，只知道跟著他們跑。不過，玩了幾節課，我就知道了這個遊戲其實就是捉人。
我很恨姜洲，因為他只知道捉著我不放，好像我跟他有什麼深仇大恨似的。我也不是那麼好欺負的，加快速度，很快就甩掉了姜洲。
誰知，好景不長。
劉丹鈴和黎雅婷吵架了，誰都不理誰。劉丹鈴站在樓梯中間，時不時向下望，好像在等著誰。我從樓梯中間跑過，劉丹鈴一手捉住我叫姜洲過來。我只能自認倒黴：真可惡，剛剛走了一隻狼，現在又來了一隻老虎。劉丹鈴，你這個叛徒。
即使我有一萬個不甘心，也只能等隊友來救我了。劉丹鈴還不是最討厭的，最討厭的莫過於楊俊傑。楊俊傑明明看到姜洲走了，卻不來救我，還在那裡跳舞。唉，我怎麼會有一個這麼笨的隊友。正如故事中所說的：不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。
玩鬼影迷蹤的時候，千萬要小心一點。上次，我一不小心就被一個六年級的撞到在地。謝彥波也被我絆倒過，當時他倒下來，正好壓在我身上。他還賴在我身上不走，還說舒服。“你……你……你……”我都要被氣死了。
鬼影迷蹤雖然好玩、刺激，卻有那麼一點點危險。親愛的同學，如果你也喜歡玩，一定要注意安全，小心一點。
兄妹捉人遊戲 篇4
國小四年級作文 ,579字這捉人，捉的不是壞蛋土匪，也不是同學好友，而是我妹妹捉我，對，你沒聽錯，就是三四歲的小毛孩，捉一個十三歲的大哥哥。
至於到底怎麼玩，其實就是滿屋子瞎跑，你追我趕，直到抓到對方才算贏。這時我們都已滿頭大汗，這次遊戲也不例外。
我正手捧課外書，安靜地坐在床上悠哉悠哉地看著。也不知道是哪裡的“小毛賊”闖進了我的地盤，只聽一聲：“我捉哥哥啦！”我便立馬擺架勢，準備，開戰！我撒退就往客廳跑，妹妹緊隨其後。跑了不久，我見妹妹依舊貼身緊隨，我便使出一招“乾坤大挪移”：我腳後跟微微提起，左右手來回一擺，身子往後一轉，便蹭蹭蹭發飛奔了出去。妹妹見了先是愣了愣，接著又立馬追了上來。她見抓不到，便召喚出了她的坐騎—滑板車，只見她雙手一抓，右腳往上一踩，左腳用力一蹬，就滑了出去。我見她彷彿“瞬移”到了我的身邊，立馬開足馬力，大步向前邁去，妹妹也不是吃素的，來了一招“神龍擺尾”，只見她左腳使勁一蹬，又追了過來，她假裝先踩剎車，我見狀，慢了點兒。妹妹見我上鉤了，立馬雙腳騰開滑板車，車尾一甩到我腳邊，害我打了個趔趄，幸虧沒抓到。
之後我們大戰三百回合，累得滿頭大汗。看著妹妹玩得很盡興，又對抓不到我有點小失落，便使出了她的殺手鐗，“哥哥，你等等我，我的好哥哥。”我就再也抵擋不住妹妹的撒嬌，故意摔倒，讓她抓住了我。只見她咧開嘴笑得很甜很甜，我心裡也跟吃了蜜一樣。
鬼抓人遊戲 篇5
國小四年級作文 ,607字“哇，這招厲害！”“哈哈，抓不著我吧？”操場上傳來我們歡樂的叫聲。今天老師帶我們玩了一個刺激的遊戲--鬼抓人。
遊戲開始前，老師就宣佈了規則，先選一個鬼，再讓鬼去想辦法抓人。如果鬼抓到了人，那麼被抓者，就要變成鬼，鬼就變成人。
遊戲開始了，同學們四散而逃，而那個“鬼”--陳泓朵卻不緊不慢地並掃視了每一個同學，又大踏步走到操場中心，彷彿她是來玩遊戲的，而是來散步的。同學們知道她的鬼點子，所以沒放鬆警惕，突然陳泓朵以迅雷不及掩耳之勢撲到方安琳面前，沒等他她反應過來就抓住了他。“哇，真是太厲害了！”我旁邊的夥伴們大叫起來。
方安琳毫不示弱，想給自己報仇，可是陳泓朵鑽入了人群中，不見了蹤影。方安琳只好把“槍口”指向了陳天鴻，追著他不放。10米！5米！2米……方安琳離他越來越近，我不禁為他捏了把冷汗。眼看就要追上了，陳天鴻像一隻靈巧的貓一樣一拐彎，追在後面的方安琳差點摔了一個狗啃泥！陳天鴻正得意洋洋呢，可自己也滑倒了，他嚇得一咕嚕爬了起來，逃之夭夭了。我鬆了一口氣，如果換成我的話，可能早就被抓住了，陳天鴻真是飛毛腿呀！
這真是個刺激的遊戲，我看著大家那意猶未盡的表情，不由想到：玩這個遊戲，不能放鬆警惕，還要知道怎麼不被鬼抓到的對策，看來玩遊戲也需要動腦啊！
鬼抓人遊戲 篇6
國小四年級作文 ,430字童年之所以難忘，是因為會經歷各種各樣的遊戲，這些遊戲有著不同場景，不同的歡樂，而我覺得最有趣的就是這次鬼抓人遊戲。
今天晚上，每個人臉上都洋溢著歡快的笑容。
我和幾個男生坐在四樓空中花園玩，正想著玩什麼？突然燈關掉了！我們異口同聲的說：“玩鬼抓人遊戲。”我們都集合在滑滑梯旁，然後，石頭剪力布。王明輸了就他來抓，我心裡高興極了！不是我來抓。
遊戲還沒等我說開始，人類就像離弦的箭般跑了。我也立馬跑了。只留下王明一個人在滑滑梯旁站著。
我躲在一個角落裡，忽然感覺有人拍我，我回頭一看就是王明，正想跑，可是現在後悔已經來不急了，他說：“該你了。”說著把其餘男生叫了出來，告訴他們這件事。到我抓了，我東找找，西找找。還是沒看見一個人，我著急想該怎麼辦的時候，看見了一個人影，立馬跑過去，卻一個人也沒有，我只好說：“我輸了。”
就這樣，這一次鬼抓人遊戲在歡聲笑語中結束了，這次遊戲真令我難忘。
“兵捉賊”遊戲 篇7
國一作文 ,672字小時候的一天，我們幾個小夥伴相約，晚上在廣場上玩“兵捉賊”。
夜幕降臨，大家急匆匆都趕到了。開始點兵點賊，我被分到了賊的陣營。
遊戲開始，為了給“賊”更多的時間逃跑，兵要蒙上眼數一百下，兵一開始數，賊立馬就向四面八方跑開了。我跑到廣場邊，躲在了小樹叢後面，偷窺著兵是否來到。此刻我的心不由得緊張起來，怦怦直跳，我用手捂住胸口，深怕這點兒聲音都被聽見。
突然，我看見一個黑影向我這邊走了過來，兵一定發現我躲在這裡了。哎呀，我就不該躲這來的，在“高手”眼裡，越黑的地方就越可能有人。後悔來不及了，跑又會暴露。完了，只有等死了嗎？我的心跳得更快了。突然靈機一動，我的外衣不是深深的黑色的嗎？說不定能用它“隱蔽”一下。我立馬縮成一團，用黑色的外衣披在身上。我縮頭縮腦的在裡面焦急的等待著，衣服的縫隙裡看見兩隻腳在地上走著，那兩隻腳突然在我旁邊停下了，我一驚，差點沒叫出聲來。他坐在樹叢旁的石椅上了。他沒看見我嗎？我的“計策”成功了？我焦急地等待著。我腰彎曲著，腿盤跪著，難受極了。
天啊，他還不走！他是故意的嗎？如果看見我了，至少有一點反應吧，不會像一尊石像似的給我“參觀”？再等等吧，為了勝利。他腿抬起來了，我彷彿看到勝利在向我招手，他沒走，只是換了一隻腳搭在另一隻腳上，我的希望破滅了！
我忍無可忍，一把掀開外套站了起來。顯然他沒有看見我—他被旁邊突然站起個東西嚇得“嗖”的彈了起來。我也在這一瞬間僵住了，他是一位大叔。我沒等他反映過來，便帶著我的尷尬和他的疑惑迅速跑開了。
我許久沒再玩過這遊戲了，但每想到這件事情，都忍不住會笑起來。
“木頭人”遊戲 篇8
國小四年級作文 ,553字今天下午作文課上，老師要讓我們做一個遊戲，是什麼呢？同學們七嘴八舌地猜著，有的說“對對子”，有的說“木頭人”。最後老師說：“對了，我們今天要玩的有時就是‘木頭人’。”我們聽了一蹦三尺高。
老師宣佈遊戲的規則是：選兩個同學分別扮演木頭人和逗笑者，木頭人不能動，如果逗笑者把木頭人逗笑了，木頭人就算輸。
遊戲開始了，老師先點了我和詩鵬上臺，詩鵬當木頭人，我當逗笑者。詩鵬不緊不慢地走上臺，雙手垂直，自信滿滿地面對著我，好像在說：“我是不會笑的。”一開始，我就把雙手舉在耳朵上，雙手手指扇動，像狗的耳朵，我口中唸唸有詞，嘴巴還撅得像豬一樣，“牛鬥豬，豬鬥牛，牛鬥不過豬，豬鬥不過牛。”沒過兩秒，臺下的同學有的笑得撐破了肚皮，有的笑得前俯後仰。詩鵬聽見臺下的同學哈哈大笑，自己也忍不住笑了。他輸了！大家紛紛稱我是“超級逗笑者”。
有了超級逗笑者，那當然要有超級木頭人了。這一輪，老師請了亦蓁和樂浠。樂浠當木頭人，亦蓁當逗笑者。亦蓁一會兒跳《江南style》裡的騎馬舞，一會兒扮作老奶奶彎腰走路，可是她不管怎麼跳，怎麼弄，樂浠就是無動於衷。過了一會，亦蓁實在沒法子了，只好向她投降，老師宣佈樂浠贏了。樂浠就是當之無愧的“超級木頭人”。
時間過得飛快，這場“木頭人”遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，我們大家都玩得很開心。
官兵捉賊遊戲作文 篇9
國小四年級作文 ,484字“上課了！”老師叫了一聲，我們都回過神來，專心致志的聽課。
老師說：“我們來玩一個遊戲吧。”我們全神貫注地聽講，怕沒聽清遊戲規則。
第一輪開始了，我沒有參加，因為怕違反遊戲規則，我想看一遍別人是怎麼玩的。
第一輪參與的人有張淇鑫、曾智林、賀鈺軒、楊澤睿。曾智林抽了“捉”。只見他把那三個人看了又看，他看楊澤睿笑得有些異常，以為楊澤睿是“賊”，結果楊澤睿是官，賀鈺軒才是“賊”。楊澤睿讓曾智林做五個俯臥撐。曾智林乖乖地做了五個，臉紅紅地回到了座位。他心裡一定在想：“本來以為會捉到‘賊’，結果被‘賊’給罰了，浪費了立功的大好機會！”
第二輪參加遊戲的人也是四個，包括我。我抽到的字是“捉”，老師讓我細看他們三個人的表情，把“賊”抓出來。可是，我抓錯了，我以為範甯浩是“賊”，結果馬炎圻才是，我被罰做了十個深蹲。
第三輪開始了，歐語涵抽到了“捉”，歐語涵以為彭芊昱是“賊”，把手指向她，可惜又錯了，卓嘉燕才是“賊”。連續三輪抽到“捉”字的人都輸了，看來，以後要多練練才行，不然，“賊”都跑了。
我真想再玩一次這樣的遊戲，官兵捉賊不僅好玩，還能增強我們的辯別能力和思考能力。
官兵捉賊遊戲作文 篇10
國小五年級作文 ,798字從小到大，我玩過很多有趣的遊戲，比如丟手絹、老鷹抓小雞、鬥雞……遊戲時光最快樂。要問我最喜歡什麼遊戲，那就是今天玩的“官兵捉賊”！
官兵捉賊是四個人玩的遊戲。老師先分別在四張紙條上寫著“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個字。每人抽一張紙條，抽到“捉”的人要通過其他三個人的表情，猜出誰拿的是“賊”。猜錯的要被懲罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由“兵”執行。
遊戲開始了，第一輪由我、賀鈺軒、楊澤睿和曾智林參與。我們每人從老師那抽了一張紙條，老師說：“不能給別人看到哦！”我急忙開啟來看，竟然是“兵”，我笑了笑，沒說話。這時，老師叫拿到“捉”的人出來。只見曾智林笑眯眯地走到老師身邊，摸著自己的下巴，像福爾摩斯一樣，慢慢地走到我面前，指著我說：“是你！”哈哈，上當了！我笑著搖搖頭說：“不是！”我看著其他兩人，心裡想：“我可是用我的笑聲幫了你們的其中一個人呢！”賀鈺軒把目光投向我，像在說：“謝謝你。”曾智林“捉賊”失敗，垂頭喪氣地走回老師那。老師笑著說：“你要接受懲罰哦！”曾智林聽了，嘆了一口氣。老師接著又說：“請抽到‘官’的人出來。”是楊澤睿，他說話了：“讓曾智林做十個俯臥撐吧！”曾智林跟“官”討價還價，最後只做了五個。這一輪，是“賊”贏了，賀鈺軒得意地笑了。
第二輪，有劉清嵐、範甯浩、歐語涵和潘錦程。他們抽到紙條後，我就觀察他們的表情。劉清嵐一開啟紙條，低頭看了一眼，馬上又抬頭向上望了一下。而其它人開啟紙條後，表情都沒什麼特別的。我就覺得劉清嵐有點可疑。老師說：“你們認為誰是賊？投劉清嵐的請舉手！”毫無疑問，我舉手了。“那麼，覺得潘錦程是‘賊’的請舉手！”老師逐一讓大家舉手投票。結果，四個人中，大部份觀眾都覺得潘錦程是“賊”，而最後，事實證明，我的判斷是正確的，劉清嵐是“賊”！
一轉眼，就到了下課的時間，這堂作文課讓我難以忘懷。我還意外地得到了“福爾摩斯”的稱號，哈哈，真爽！
官兵捉賊遊戲作文 篇11
國小五年級作文 ,783字今天的作文課很特別。一上課，老師就一臉笑容地對我們說：“今天，老師帶大家玩個遊戲！”教室裡一下子炸開了鍋。上課還可以玩遊戲，這也太爽了吧？
我們玩的遊戲叫“官兵捉賊”，遊戲規則是這樣的：老師分別寫好“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張紙條，將它們摺疊起來。參加遊戲的四個人分別抽一張紙條，抽到“捉”字的人要根據其他三人的面部表情或其它細節來猜出誰拿的是“賊”字。猜錯的要罰，由抽到“官”的人決定如何懲罰，由抽到“兵”的人執行。
遊戲開始了。第一輪，張淇鑫、賀鈺軒、曾智林和楊澤睿每個人抽了一張小紙條。看起來，他們的心情非常緊張，很怕抽到“賊”字。他們看了看自己抽到的紙條。張淇鑫抽到的是“兵”，賀鈺軒抽到的是“賊”，楊澤睿抽到的是“官”，曾智林抽到的是“捉”。老師說：“請‘捉’的人往前一步。”曾智林緊張兮兮地看著另外三個人。張淇鑫笑逐顏開，賀鈺軒也是一副緊張兮兮的樣子，楊澤睿不動聲色，靜靜地站著。老師又對我們說：“在座的各位，你們覺得誰是‘賊’呢？投張淇鑫的請舉手。嗯，有兩票……楊澤睿呢？嗯，有五票……投賀鈺軒的呢？我數數，有3票哦！”老師說著話，我們舉著手投票。曾智林卻不確定誰是“賊”，老師開始倒計時了。曾智林最終投了楊澤睿，楊澤睿搖頭說：“不好意思，我不是‘賊’！”曾智林要被懲罰了，楊澤睿是“官”，由他來懲罰曾智林。曾智林被罰做了五個俯臥撐。這一輪，賀鈺軒這個狡猾的“賊”贏了。
第二輪又開始了，我和歐語涵、彭芊昱、潘錦程一起玩。我抽到的是“官”。歐語涵走了出來，因為她是“捉”。我看著歐語涵，心裡很緊張。我再看看別人，侯閆睿一臉嚴肅，馬炎圻綻放他出他那“魔力”笑容。沒想到歐語涵竟然投向我，我的笑容很像賊嗎？我得好好懲罰你！但我想了半天，也想不出來懲罰她的辦法，最後，還是李老師決定讓歐語涵做了十個俯臥撐。
這個遊戲真好玩，讓大家度過了一段美好的時光。
官兵捉賊遊戲 篇12
國小五年級作文 ,392字從小到大，我玩過很多遊戲，比如：捉迷藏、丟手絹、過家家、老鷹抓小雞……但是這些遊戲我都玩膩了。不過今天老師在課間給我們玩的“官兵捉賊”，卻讓我覺得很有意思。
老師先選了四個人上臺，他們是我、黃炫、範甯浩和文澤宇，老師給我們每人發了一張紙條，裡面一個字，分別是“官”、“兵”、“捉”、“賊”。我拿到紙條，小心翼翼地開啟看，還好，是“兵”。這時我想到一個壞主意，自己假裝很緊張的樣子，讓大家以為我是“賊”。我看著紙條唉聲嘆氣，然後裝作很緊張的樣子，左看右看的。這時大家都以為我是“賊”了。拿到“捉”負責捉賊的黃炫指著我，說我是賊。我亮出身份表明我是“兵”，不是“賊”。真正的“賊”原來是範甯浩。大家都說我太狡猾了。這時輪到“官”大人文澤宇來對黃炫進行處罰，文澤宇罰黃炫原地轉十圈。黃炫只好認命，原地轉了十圈，他都快轉暈了。我笑嘻嘻地看著他，為自己的表演喝彩。
這樣的遊戲，還可以再來一次。
官兵捉賊遊戲 篇13
國小四年級作文 ,724字從小到大，我玩過的很多遊戲，比如：老鷹抓小雞、彈珠子、丟手絹……遊戲時光最快樂。但要問我最喜歡什麼遊戲，那就是今天的“官兵捉賊”遊戲了。
這個遊戲就出現在今天的作文課上。今天的作文課熱鬧非凡，因為一上課老師就說：“今天我們來玩個遊戲，好嗎？”教室裡立刻炸開了鍋，我也很興奮。老師開始講解遊戲規則：選四個人上臺分別抽取一張紙條，紙條裡分別寫著“官”、“兵”、“捉”、“賊”。抽到“捉的人要找出抽到“賊”的人，如果選錯了，就由“官”來懲罰，由“兵”負責執行。
遊戲開始了。第一輪是楊澤睿、曾智林、張淇鑫和賀鈺軒四個人玩。曾智林拿到的是“捉”，所以他站了出來。“兵”、“官”、“賊”你看看我，我看看你，每個人的表情都很詭祕，不知道彼此葫蘆裡賣的是什麼藥。曾智林看了又看，把手指指向楊澤睿：“他是賊！”老師問楊澤睿：“你是不是‘賊’？”楊澤睿搖頭說不是，最終公佈結果，原來“賊”是賀鈺軒。我心裡暗想：“曾智林要被懲罰了。”結果當“官”的張淇鑫讓他做了十個俯臥撐，順便給打了個折，他只做了五個。
第二輪，老師選了我、歐語涵、候閆睿和馬炎圻上臺玩遊戲。我抽到的是“官”。歐語涵走了出來，因為她是“捉”。我看著歐語涵，自己忍不住笑了起來，我到想看看她怎麼捉“賊”。看看別人，侯閆睿一臉嚴肅，馬炎圻綻放出他的“神力笑容”。沒想到歐語涵最終竟然指向我，我長得像賊嗎？不過，我還是很開心，因為歐語涵要“大難臨頭”了。我想了半天，想不出懲罰她的辦法。這時老師說：“要不就讓歐語涵做十個俯臥撐吧？”我同意了。歐語涵做完了，老師說：“歐語涵願賭服輸，值得點贊！”
今天的遊戲時光真快樂，讓我難以忘懷，如果能讓我當一回“賊”，我會使出全身的力量，做一個永遠不會被抓到的“賊”！
木頭人遊戲 篇14
國小四年級作文 ,564字下午，我來到學校，老師讓我們玩一個木頭人遊戲，我的心裡樂開了花，迫不及待地想玩這一個遊戲。
遊戲規則幾乎是人人皆知的，是要先說：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出小白牙，一、二、三！”到三時就要擺一個“木頭人”的姿勢。
一開始，我們玩得不亦樂乎，對方隊只剩下三位人，無論是吹、逗、講笑話，讓同學們捧腹大笑，可對這一個不怕風、吹、雨、打的“孫行者”一樣。然而我們也沒能逗笑這一個“孫行者”。接著輪到我們了，我面對牆，到了後來，我們“無敵隊”也快全軍覆沒了，只有我們三個在“孤軍奮戰”。可一隻蒼蠅卻在這時不偏不倚地“飛”進了我的視線裡，我可真想一巴掌打死它，可我是“木頭人”是不許說話不許動的，我只好忍一下。我小心翼翼地把眼睛向外一看，才發現他們全都向另一個同學繞呢！我心中的那一塊石頭才放了下去，我再把目光轉向那一隻蒼蠅，它像一架飛機似的“安全”地落到了我的鼻尖上。我又向四周看了一眼，還好，沒人，這時我才把鼻子向上翹了一下，準備嚇一嚇那隻蒼蠅，可是細心的同學還是發現了。我只好以失敗而告終，但是到了最後我還是十分開心的，因為堅持到了最後。
雖然我失敗了，但是我不亦樂乎，因為我不僅玩了一次“木頭人”，還悟到了一個人生哲理—只要堅持就是勝利。“丁零零……”下課鈴響了，但我們仍然玩很十分開心，與同學們玩成一片。
木頭人遊戲 篇15
國小四年級作文 ,547字有一天，我和我的同學陳森、小明、小飛我們一起玩“木頭人”的一個遊戲。
這個遊戲規則是：一個人來當木頭人，不動之前要說：“我是一個木頭人，不許說話不許笑，不許亂動，不許跳。”意思就是不能動，不能笑。另外幾個人來逗他笑不能碰他，只能逗他或做鬼臉，一個一個來。
遊戲開始了，小明自告奮勇地說：“我先來。”小明站在那直立著不動，我和陳森、小飛走到他面前做了一個鬼臉，小明並沒有笑。小飛突然踩到了一個香蕉皮，“嗵”的一聲小飛滑倒了，小明哈哈大笑起來。
下一個就是我了，我也站著不動直立著。我想：“千萬不能笑。”小飛走到我跟前做了一個鬼臉，我沒笑。小明走到我跟前說：“三加四等於？”我真的差一點說出：“等於七。”我心跳加速了。陳森走到我跟前做了一個假裝滑倒的動作。我沒笑，他們也沒有了辦法，只好，先算我勝利了。
接下來輪到陳森了，陳森說：“我不太想玩。”從他的臉色上，我看出了害羞，這時我說：“把機會留給小飛吧！”
小飛開始了，小飛做了一個準備跑的動作。小明走到他跟前說：“小飛是大笨蛋，小飛是大笨蛋。”小飛沒有笑，小明和陳森都無可奈何了，我說：“從他做準備跑的動作上有了一個破綻。”我大聲說：“小飛跑。”小飛馬上就跑了。我們哈哈大笑，所以我勝利了。
在這場遊戲中，我明白了做什麼事都要堅持，不能輕意放棄。
官兵捉賊遊戲 篇16
國小五年級作文 ,630字“今天我們上‘遊戲課’。”楚楚老師的一句話讓全班沸騰起來，有的問老師玩什麼遊戲，有的討論上次的遊戲課，還有的站起來相互擊掌，教室裡的氣氛頓時活躍起來。
“今天玩的遊戲叫‘官兵捉賊’。首先請四個人上來，分別抽出寫有‘官’、‘兵’、‘捉’、‘賊’四個字的紙條，抽到什麼字就是什麼角色。然後身份是‘捉’的人站出來，從剩下的三個人中找出‘賊’。遊戲一局定勝負，三個不是‘捉’的人可以擾亂視聽。最後，‘賊’被抓出來，剩下的人勝，反之，則‘賊’勝。”老師宣讀遊戲規則。
我、郭馨凱、杜憲恆和閻昱祺是第二輪的參與者。
我們三個男生幾乎是同一秒衝到楚楚老師面前，搶到一張紙條，只有郭馨凱不緊不慢地走上前去，撿起地上的最後一張紙條。我跑到牆角，蹲下，把紙條放在衣服裡，開啟一看，大失所望—是“官”。但我還是想“欺負”一下“捉”。
遊戲開始，幸運的閻昱祺是“捉”，閻昱祺首先問杜憲恆“你是什麼？”杜憲恆面癱般地說：“兵。”閻昱祺一副半信半疑的表情。杜憲恆為了證明自己，問我：“你是什麼？”我也很好奇杜憲恆怎麼證明自己，所以說了實話：“官。”杜憲恆像抓住救民稻草一樣說：“他不是‘兵’，是‘官’。我是‘兵’！郭馨凱是‘賊’！”閻昱祺還是不太相信。這時，郭馨凱一口咬定：“我才是‘兵’！”閻昱祺糊里糊塗地指著可憐的杜憲恆，說：“他是‘賊’。”當老師展開杜憲恆的紙條時，讓閻昱祺目瞪口呆，而郭馨凱則心花怒放。我們頓時明白—郭馨凱才是“賊”！
怎一個“悲催”了得。
木頭人遊戲 篇17
國小四年級作文 ,606字一陣陣歡快的笑聲打破了小天使的寧靜，這是誰的笑聲？哦，原來是我們的笑聲，我們在玩“木頭人”的遊戲。
一開始，我們男生三個人女生三個人，一起念：“山山山，山上有個木頭人，不許動來不許笑！”老師說我們要堅持三十秒，我一聽就呆了，我是很容易笑的，再加上我的動作是蹲馬步，所以這一次我一點贏的把握也沒有。
我兩邊的男生，一個捂嘴，一個假裝手裡拿著槍。而女生的造型我沒有看見，因為遊戲的規則是不許動，不許笑。我只是在想：我一定要成功，我一定要成功！當時間還有五秒的時候，我快要忍不住笑出來了，終於堅持到了最後一秒，我成功了！我那時非常非常高興，遊戲的第一局結束了，第二局很快又開始了。
第二局的遊戲名叫“逗笑木頭人”。由兩個女生來當木頭人，一個女生去休息，由我們三個男生來逗笑木頭人。一開始是我先來逗這兩個木頭人，可她們非常強，怎麼也逗不笑，我被打敗了。
我下面的一個男生開始逗木頭人了，他先向一個木頭人做鬼臉，可沒有用，又對另一個木頭人說：“你的媽媽來了。”還是不見效，可就在這時，他一開始逗的那個木頭人卻笑了。
最後一個男生對最後一個木頭人說：“你的臉上長痘了。”沒有效果，他又說：“哎呀，你身上有毛毛蟲！”可木頭人還是不笑。
遊戲結束了，最後一個木頭人被稱為“超級木頭人”，而把木頭人逗笑的那個人被稱為“逗笑專家”。
今天玩了這個遊戲後，我就愛上了這個遊戲，我要把這個遊戲介紹給同學們，讓這個遊戲帶給我們更多的歡樂。
官兵捉賊遊戲 篇18
國小三年級作文 ,320字今天老師要帶我們玩一個遊戲名字叫做官兵捉”賊”，我心裡想：”這是一個什麼樣的遊戲呢”？
老師寫紙條時，我想抽到”兵”。老師把紙條兒拋向空中後，我們哄搶起來。當我開啟紙條時，我大驚失色，我竟然抽到”捉”！只見同學們議論起來了。我冷靜地用銳利的眼神掃射著下面的每一個人，楊賀成狡猾的說：”捉我吧，我是賊”。結果卻沒有一個人捉他，劉子義賊眉鼠眼的東張西望，郭子瑜貼著牆站著特別冷靜。最後楊賀成成功躲過了我們的逮捕。我捉的是關慶偉，當他說出自己的身份時我大吃一驚，沒想到他是”兵”，我真想抽自己一巴掌，因為我開始想捉楊賀成的。哎！我垂頭喪氣的回到了自己的座位上。
好玩又緊張的捉賊大行動結束了，我感到特別掃興，因為我捉到的是”兵”，今天我可真倒黴！
鬼捉人 篇19
國小二年級作文 ,292字星期三的第二節課的課間，我和同學們在操場上玩鬼抓人遊戲。小明當“鬼”，我和其他同學當人。
遊戲開始了，小明先蒙著眼睛二十秒，我先躲在大樹的後面，看見有同學躲在學校後面的花園，有的躲在教室裡。二十秒過去了，“鬼”先去教學樓的二樓，小明看見二樓沒人，就去教室裡看看。躲在教室裡的同學看見“鬼”來了，就馬上跑到小花園裡躲了起來。
只見離上課還有五分鐘了，小明就立刻跑到小花園裡。那位同學看見“鬼”來了，就小聲地說道：“‘鬼’來了，我們快躲到教室裡。”小明看見了那兩位同學，就像風一樣的去追那兩個同學。
就在這時，上課鈴響了，小明對那兩個同學說：“我們下課再來玩吧。”那兩個同學說：“好呀！”
摸人遊戲 篇20
國小四年級作文 ,694字今天的作文課上，我們佳興作文班的同學們和老師一起玩了“摸人”遊戲，可有趣了！
按照順序，這一輪應該我來摸人了。當我被老師手裡的紅領巾矇住眼睛的時候，眼前頓時變得漆黑，我努力睜大眼睛，也只能看到一片血紅色。我有點慌亂了：如果老師在說話，忘了提醒我，我撞到樹上或路人身上，那可怎麼辦啊？想到這兒，我眼前彷彿已經浮現出了我被撞倒在地的“悲慘”情景，全身猛地打了個寒顫，心跳也快得厲害。
這時，楊老師數著數：“一、二、三……”耳邊全是同學們跑來跑去的聲音，我心裡仍然止不住的害怕。“十！開始！”啊，遊戲正式開始了，我得趕快開始摸人了。剛開始，我特別的小心翼翼，生怕自己碰到什麼東西，摔倒了。可是，這時我突然想到了爸爸曾經對我說的一句話：“孩子，你要學著勇敢，無論做什麼事，都要勇敢一些！”這句話給我的全身都注入了能量！於是我大踏步的向前走，也並沒有什麼危險。
走了幾步，腳下有一種不一樣的感覺—啊，終於遇到“獵物”了！不知道這個獵物是誰，我來摸摸看吧。我先伸出手，尋找他的頭在哪兒，當摸到頭髮時，我確定了他是一個男生。接著，我想摸摸他的臉，咦？為什麼這個人沒有臉？摸了一會兒才搞明白，他戴著帽子呢！難道我要就這樣放棄？不行，我一定要“解決”掉這個獵物，一定要把他的帽子摘下來。經過與“獵物”千辛萬苦的搏鬥，我終於把他的帽子抓了下來。摸了摸臉，圓溜溜的，我大聲說：“王梓鑫！”“你確定嗎？”老師問我。我想了想，堅定的回答：“我知道了，是林魯豫！”“對啦！恭喜你！”聽到老師這麼說，我別提有多高興了。
今天的遊戲真有趣，不僅讓我明白了做事不能太著急，還讓我戰勝了自己的恐懼，變得更加勇敢！