養狗的自由相關作文20篇

小狗的自述 篇6

國小四年級作文 ,489字

嗨！大家好，我是一個有正義感的帥狗，叫帥帥。這個名字是我的小主人給我起的。因為我長得帥帥的，像個白馬王子。

我的長得很帥，頭圓圓的，鼻子很小，大大的嘴。金黃的毛色，長長的尾巴。我的正義可不是吹的，平時在家，小主人一有時間就訓練我教我怎麼坐下、爬著走、握手、撲咬壞人。

有一次，小主人帶著我“巡邏”，在走到拐彎路口的時候，突然聽到小偷啊、抓小偷。小主人聽到

後對我說：“帥帥，看你的了，抓住那個小偷今天晚上你可以吃魚”。我一聽吃魚，立集充滿了勁。向小偷狂奔過去。小主人在後面不停的對我喊魚、魚……在我快要追上小偷時，小偷發現了，一邊跑著一邊拿出了一個骨頭，向我一扔。嘿嘿！我可沒有上當我連看都不看骨頭一眼。這可是小主人特別囑咐我不要吃壞人的東西。我猛的向小偷一撲，小偷被制服了。警察及時趕到，把小偷抓走了，並把包還給了那個人。那個人誇我真棒！別提我有多高興了。

還有一次我在散步，聽到有人在喊救命。我一看一個小孩在水裡奮力掙扎。這我拉不上來，但是我可一喊啊。我的小主人一聽到我在叫就立及跑了過來，他看到那個落水的小孩，立及奮不顧身的跳到河中，把人救了上來。

這就是我，你喜歡我嗎？

心靈的自由 篇7

高一作文 ,701字

“海闊任魚躍，天高任鳥飛”展現給人的是一幅自由、舒暢的畫卷。我們的心靈是否也能夠如此自由呢？

有一次，一位科學家畫了一個形狀，他主要是想了解一下學生的想象能力。首先，他把畫帶到一個小學一年級的教室裡，問他們圖上畫的是什麼，同學們為此爭論不休：有的說那是香蕉，有的說那是月亮，還有的說那是切開的西瓜……隨後，他又把畫拿到初中生的教室，問了同樣一個問題，同學們異口同聲地說是月亮，科學家聽後很懊喪。

我想科學家懊惱是因為那些孩子的心靈被塵封，沒有得到自由。就如同八股一樣，只有廢除了它，才可能有進步，有新的發現，新的精神的誕生。

我們永遠都無法忘記秦始皇焚書坑儒給社會文明造成的嚴重後果。禁錮的心靈，就好像斷線的風箏，永遠也不可能飛到更高的天空。

我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡酒後失態吐出一些埋在心底發酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休的訴說苦難，我喜歡明星失寵後悽然一笑，英雄暮年時忍痛回首，官場失意者獨品清茶。因為這些東西是發自內心的吶喊，是一份真誠，更是一種難能可貴的精神。

小草要想獲得自由，就要積蓄力量，等待破土而出的一瞬間；脫僵的野馬有放蕩不羈的自由也是由於它的努力；心靈要想獲得自由，就要經過一番努力，一番勤奮，等待“守得雲開見月明”的時刻。

青春歲月裡，我們應該像舞蹈家一樣，盡情舒展自己的情懷，把自己最美的一面，心靈最閃亮的部分獻給觀眾。

青春歲月裡，我們應該向鋼琴家一樣，藉助動聽的旋律來釋放自己的心靈，將生命中最響亮的一刻獻給有愛心的人。

拋棄世俗的觀念，忘卻世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，讓別人去說吧！”讓自己的心靈徹徹底底、清清楚楚、完完全全得到自由。

奮鬥心靈的自由 篇8

高一作文 ,758字

今天，外出散步。猛一抬頭，發現天空中掛著眾多五彩繽紛的風箏，才發覺已是陽春三月，是啊，春天來了。

天空中的風箏在眼前晃悠悠地轉動著，可腦海中，心中也有一隻風箏在眼前晃悠悠地轉動著。那是一隻掙斷線頭，飛向藍天的風箏，可最終的結果，它失敗了。

但在我看來，它並沒有失敗，而是成功了。至少那隻風箏有勇氣掙斷線頭，擺脫束縛，為心靈的自由而飛翔。但卻因為沒有線頭的牽引，而墜落懸涯，看起來，很可悲。但那些在天空中嘲諷它的風箏更可悲，難道不是嗎？

這聽起來很像一個童話故事，但現實生活中又何常不存在這兩種人呢？

一種人，為擺脫束縛，為心靈的自由而奮鬥終生；一種人卻因困難險阻而放棄信念，逆來順受。

一棵小草，若不鑽出地面，它永遠也不會感覺陽光的美好，它永遠只是一顆在黑暗中虛度光陰的草籽；一隻小鳥，若沒有勇氣擺脫母鳥的呵護，而學會飛翔，它永遠都不能感覺到飛翔藍天的快樂，它永遠都是一個失敗者；一朵花，若沒有勇氣接受迎面而來的風風雨雨，它永遠也不會知道戰勝困難的喜悅，它永遠也不會長出一個飽含勝利的果實；一個人，若曾因為困難，而放棄；曾因為挫折而氣憤；曾因為失敗，而一蹶不振；曾因為束縛，而逆來順受，它永遠都體會不到成功的喜悅與甜蜜，他永遠都感受不到因為自己的努力與付出，而飛向心靈自由殿堂的快感！

自由，心靈的自由，我們渴望自由，渴望心靈的自由。可又有多少人能為自己的心靈的自由堅持到底呢？我期望著有一天，所有的人都能夠為自己，為心靈的自由而擺脫束縛，飛向自由的殿堂。雖然失敗了，但只要你，曾經付出過，努力過，也是難能可貴的。相信自己，成功的彼岸就在眼前。

幸福，要靠自己去爭取；意志，要靠自己去磨鍊；感情，要靠自己去抒發；情操，要靠自己去陶冶；習慣，要靠自己去培養；自由，也是一樣，要靠自己去奮鬥。

奮鬥的結果就是心靈的自由。

哭的自由 篇9

國小六年級作文 ,996字

哭，這個大家自小就非常熟悉的字眼。

當你呱呱墜地時，伴隨著你來到這世界上的是哭聲；當你在學走路而不小心摔倒時，陪伴著你的是哭聲；當你被父母、老師、同學冤枉後，隨之而來，湧上眼眶的也是那難過的淚水。

從小到大，家裡人都沒有哭的習慣。因此，家裡對哭的限制，家裡對我哭的限制，也就無影無聲的形成了在家裡不哭的習慣，導致我在外面也會留給他人堅強的一面—遇到事情絕不哭。就是因為這種無聲無息的限制，讓我在外面受了同學的欺負，在家裡受到了委屈，也不敢放聲大哭，只是低低抽泣，不敢讓父母聽到哭聲。

讓我自己都覺得不可思議的是，我無法向其他人一樣，放聲大哭。有一次，我在家裡受了我自認為是天大的委屈，心裡就像有一座火山，洶湧地翻動著滾滾的岩漿，即刻就要爆發。可是伴隨著我的還是浸潤了滿眼而捨不得流出來的淚水。我躲在被子裡，邊傷心的哭著，邊絮絮地述說著心中的不滿與憤慨。記得當時，我哭了很長很長時間。當眼水不由自主地流過臉龐，那洶湧地翻動的岩漿也漸漸恢復平靜。

不過，值得我高興的是，我也放聲大哭過一次。那次，在學校突然肚子疼，老師讓我拿熱水被子捂了好一會，也不見好轉，就讓我回家休息，讓媽媽帶我去醫院看一看。回到家，媽媽還沒下班，爸爸遠在外地。無助的我只好給媽媽打了個電話。媽媽不但沒有回來帶我去看病，也沒有安慰我，而且對我說話嚴肅又不耐煩。我頓時覺得委屈，跑回房間撲到床上大哭起來。那是我哭得最痛快的一次，毫無顧忌地大哭，大聲地喊出心中的不滿，直到哭得、喊得喉嚨發啞了才罷休。

因為父母一直都不喜歡我哭，所以在以前就算眼淚湧上眼眶，也被我硬憋了回去。現在，我發現我不想那樣，我想發洩一下，我不願強迫自己去做使自己難過的事。

我不哭，是因為如果哭了，得到的無非就是爸爸的“哭什麼，有什麼好哭的”，還有媽媽的“別哭”。這句“別哭”，看似有巨大的力量，其實，在我傷心時，它無非是我的催淚彈，只是使我更加難過而已。

哭的自由，我想我現在也沒有獲得；我想在以後哭的時候，也不敢放聲來哭；我想家裡對我哭的限制還是不會改變；我想父母在我哭時給予的“安慰”還會是“哭什麼”，“別哭”吧。

我還沒有成年，我還沒有那麼堅強的心理。就算是堅強，那也是無奈的掩飾，來偽裝自己內心的膽怯，內心的悲傷。回想著自己一次次無聲的哭泣，掩著面嘆息自己還沒有哭的自由的時候，心裡就只是無盡的傷感。

哭的自由，我還沒有獲得這權利呀！

狗的自白 篇10

國一作文 ,910字

我是一隻可愛，漂亮的小狗—有白雪似的毛髮，葡萄似的大眼睛，長長的大耳朵，毛茸茸的小尾巴。人見人愛，花見花開。但我的生活卻很坎坷，原本我住在一富貴人家裡，後來淪落到街頭成了一隻流浪狗，再後來被人領了去做雜技演員。不管怎樣，我始終沒能逃出人類的魔掌。

—狗的自白

富貴之門不好呆

我自小就被送到一個富人的家，主人因為喜歡我那雙水汪汪的大眼睛，一直很疼我。我每天都能吃香的喝辣的，衣食無憂，吃住不愁。可有一天，主人把我帶到他常去的理髮店，硬是把我的尾巴染成了我最討厭的粉紅色。同伴們也因此而嘲笑我，叫我粉尾巴狗，甚至圍攻著咬我的尾巴。後來，主人不喜歡我了就又買了只大狼狗，這隻狗經常看我不順眼，咬我，抓我，欺負我。我傷痕累累，決計離開這個地獄般的家，開始了我的流浪生活。

流浪，流浪……

起初，我以為自己自由了，就像剛從鳥籠中掙脫的小鳥，在自己的天空下翱翔。時間過得很快，我也有好幾天沒吃東西了，以前都是衣來伸手飯來張口，可如今……於是我嘗試著自己尋找食物，好不容易找到了一些剩飯，剛要張口，迎面來了個凶巴巴的人，手裡拿著長棍子，劈頭揮過來，嘴裡還大聲的呵斥我。天，突然暗得出奇，繼而下起了瓢潑大雨。飢餓、疲憊、絕望折磨著我，低頭瞧瞧自己被雨淋溼的毛髮，我漸漸失去知覺，閉上了眼睛。

雜技生涯的開始

當我睜開眼睛，我發現自己在一間屋子裡，旁邊有幾隻狗在我身邊，他們跟我一樣也被關在了這裡。他們告訴我：來到這裡，每天都有高強度訓練，他們中有一隻狗還從很高的鋼絲上摔下來，雜技院的人看她不中用就送到了狗肉店……

突然門開了，他們把我帶了出去，領到一個地方，讓我跳過一個很高的竹竿，我努力往上，憤然一跳，結果還是重重的摔在地上。他們用鞭子狠狠地抽了我幾下，我哆嗦著站起來，繼續努力跳竿。就這樣，每天承受著鞭子的滋味，做了名雜技演員。我知道，我的生活將被這樣改寫著，直到生命的結束。

當晚風吹過河面上最後一波漣漪，夕陽收起他最後一道餘暉，秋霜送走最後一隻鴻雁，我的心也隨之沉入了谷底：不知多少個同類還在遭受著折磨，不知有多少生命已慘遭毒手，我們的忠心換來的卻是悲慘的命運。人類，我是你們最忠實的夥伴，請尊重我。

鳥兒的自由 篇11

國小六年級作文 ,923字

每一隻鳥兒都擁有自己的一片天空，一片讓人羨慕的蔚藍天空。他們在天空中快樂地翱翔，享受著無與倫比的自由與幸福。

—題記

有人說：“我們應該像鳥兒一樣飛得更高，看得更遠。”但我覺得，我永遠也做不到鳥兒那番悠然自得，那種無憂無慮。因為，有一塊石頭重重地壓在我的心上，讓我的翅膀漸漸承受不住，自然也就沒有了自由，它的名字叫做壓力。

人在成長中總要有壓力。壓力就像是一種興奮劑，讓人們把這種力量轉化為動力，努力向前衝刺。但是，在人們承受壓力的最前沿，總有那麼幾個人因為壓力而倒下了。我們難道真的要承受如此巨大的壓力嗎？答案是肯定的。那又是為什麼呢？是因為現在的“天才”如雨後春筍一樣的競相探出頭來？是因為現在的社會中的競爭如碰碰車一樣激烈？是因為現在進好的學校比登天還難？我不明白，但我隱隱約約懂得：一定要進步，不要被擠到時代隊伍的最後頭。但是，在學習中，我確乎是真正體會到了那讓我痛苦的壓力。

數學考試的成績出來了：96。在班級裡不好不差，但面對媽媽那緊鎖眉頭的表情，我隱隱感到：讓媽媽失望了。我本不應該粗心的，但……人總有失誤的時候，不能強求每一個人都像一塊美玉一般無可挑剔，總有一些會被當作次品被淘汰掉。拿到試卷，面對那些欽佩、嫉妒、傲慢的眼神，我無話可說，那塊石頭彷彿又重了許多，再一次讓我的心口感到了疼痛……拿到期末成績單，仔細數一數，上面有21個“特優”，會心一笑，蠻不錯的嘛！可就在這時，耳邊突然響起了“陳怡洲有24個特優！”的聲音，再一次的發痛喚醒了早已麻木的我。我不想，也不該有那麼多的壓力，但……這個社會不允許，爸爸媽媽不允許，我的成績更不允許！

我無奈了，只能趴在床上痛哭，為什麼，為什麼想得到自由就那麼難？為什麼壓力就那麼重？我嘆息了，也許是我自己把自己給累垮了吧！但當我想要再一次放鬆時，就感到：壓力是解除不掉的。我痛哭著，淚水浸溼了被子，也浸溼了我的心，但我身心上的壓力卻如紮了根般矗立在那裡。我默認了，成長中必須有壓力。但是，為什麼我們這一代人就不能做到“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒呢？為什麼就未曾擁有過“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的愉快呢？我在問自己，同時也在問其他人。為什麼，就不能擁有鳥兒的自由呢？

生命中最重要的自由 篇12

國二作文 ,870字

自由。多麼平凡的詞語，卻被賦予了多麼崇高的意義。

古今中外多少哲人烈士，把靈魂煅燒、用鮮血熔鑄、將生命燒成、以鐵骨銘刻，才造就了簡簡單單的“自由”二字，高置於人類頭頂的天空盡頭。自由難道不是人性偉大和生命莊嚴最好的見證嗎？

列子御風而行，正是古人對自由無礙的嚮往；北冥有鯤鵬，水擊三千里，轉扶搖而上者九萬里；莊子極言鵬之大，但終究不是真正的自由。一無所御，一無所持，不為一切所拘束，逍遙於萬物之外……早在兩千多年前，先人們便已流露出對自由的無限嚮往。

是的，自由是人類最基本的嚮往，追求自由是人類與生俱來的本能，無可抑止、無從剝奪。

歷數那些為追求自由而獻身的先人是一項困難的工作：他們多如繁星。雨果高呼：“18世紀是伏爾泰的世紀”，因為伏爾泰帶領了整個時代的人們追求自由與幸福；人們永遠紀念伽利略，因為他為了真理而與教會進行的鬥爭鮮活地闡述了對自由的執著。再往前，文藝復興前後“三傑”打開了通往自由的大門，古希臘思辨家們埋下了綻開自由之花的種子……

一部西方史，便是一首人類追尋自由之光的英雄史詩。自由，是人類永恆的執著與信仰。

具體到我們每個人，自由又是像空氣一般不可或缺。對於一個鮮活的生命，身體上失去自由便難以自尊自立，但更重要的，是精神上的自由。自由思考，是智慧得以綻放火花的前提。誰能想象人的精神失去自由的日子！吹不到自由之風的靈魂與行屍走肉無異；正是為了反抗精神不得自由的日子，悉達多才在山中苦行，耶穌才在十字架上殉道，穆罕默德才率領他的騎兵衝鋒陷陣。

擁有心靈的自由才擁有精神上的安寧。每個人正是在生命的旅途上追求自由，在追求的過程裡創造價值。

誠然，絕對的自由是不存在的，就連伏爾泰也說過自由不受任何侵犯，“只受法律支配”。自由的定義具有相對性，只有讓所有人，所有生靈所擁有的相對自由最大化，才是我們應追求的“終極自由”。

自由。平凡而又崇高的字眼，多少代人一生的追求。由古及今，由全人類到我們每個人，終其一生的宿願，不正是這簡簡單單的兩個字嗎？

生命中最重要的，引領著整個世界整部歷史之腳步的，正是它—自由。

一條狗的自述 篇13

動物作文 ,542字

“唉，天氣好熱啊，有沒有一處風涼的地方呢？”狗狗慢悠悠的在街上爬行著。

是的，你沒看錯，爬行，炎熱的天氣已經使它熱得站不起來，此時的它只想找一處風涼地。

好不容易看到一處覺得涼快的地方，顧不得炎熱的天氣，連忙跑過去，卻害怕打擾人家做生意，只能小心翼翼的在一旁蜷縮著，不過，也好，起碼不那麼熱了，知足了。

可是，儘管這樣，卻還是會免不了人家的驅趕。

不一會兒，就被這家主人發現了，她一邊用那嫌棄的口氣說：“這哪來的野狗，去去去，別擋在我家門口，影響我做生意。”滿眼乞求的看著她，希望她能有一些惻隱之心，同意我在此地涼快一番。

可是，沒用，不管我怎麼乞求她，她毅然決然的要趕我走，我失望至極，慢吞吞的站起來，想去尋找下一個目的地。

可是，驚喜總在意外中降臨。

正當我轉身準備走的時候，聽到一個小女孩的聲音：“媽媽，讓它留下吧，這麼熱的天，它走能到這也肯定歷經千辛萬苦的，讓它留下吧。放心，我不會讓它影響咱家的生意的。”

也許她媽媽非常寵愛她，只聽她媽媽說：“好吧，可是寶貝，你可不能跟它太近啊，它身上有很多細菌的。”

女孩開心的向媽媽一笑。

然後她蹲下來，眼裡滿是寵愛，我的心，就在那一刻，被融化了，也感覺不到熱了。

親愛的人類朋友，我們所需要的並不多，所以，請不要把我們當成敵人，好嗎？

我向往的自由 篇14

國一作文 ,944字

每個人都向往自由，嚮往能在天空中的自由飛翔的小鳥，嚮往水中悠閒自得的魚兒，嚮往參天古木的隨意伸展……

小時候是自由的，因為頭腦的天真與天性的頑皮，總愛異想天開地做一些事情。而父母總是寵著，既很少罵更很少打。有的只是一些溫和地訓誡，而那時卻不知自由為何物。

當漸漸長大，攔踵而來的是父母的教育，老師的嚴厲，成山的作業以及那密密麻麻的課程。滿腦子都是所謂的“學問”和“學習”。那天，偶見一隻紅蜻蜓，卻不知如何捉住，只能看見它從眼前飛過，然後聽見一個孩子正因捉住了它而歡呼雀躍，看見茫然的我眨眼。放飛了蜻蜓，我才猛然回過神，看著他蹦蹦跳跳遠去的身影，激起我心底那顆而泯的童心。可一回到家中，看見父母望子成龍的眼神和奶奶溫和的叮嚀。只得回到房間開始功課，內心卻衝撞著一股強烈的慾望—“自由”，此時的我彷彿籠中的鳥兒，想要努力地掙脫，想再次飛向湛藍的天空，尋找屬於我的天地。可，待我精疲力竭時，才發現我的渴望只是一場有頭無尾的空想。

於是，我不得不將嚮往藏在心中，努力學習以求換來一點點屬於我的空隙。終於，成績下來了，看著母親欣喜的眼神，我似乎尋覓到一絲希望，可接下來母親的一句話澆滅了我的嚮往。母親說：“這個暑假咱們還要繼續努力，不要驕傲，我已經把各科的新書都借來了，我們不能輸在起跑線上！”我茫然了，難道這就是我的努力換來的“表彰”嗎？

我不懂，我也不服。為何大人總是如此？我們不是機器，難道他們就不願意替我們想想嗎？但是，我卻看到了這樣一個故事：草原的一匹駿馬被得以釋放片刻，它開始在草地上漫步。當它發現自己沒有被約束時，便開始逃跑。主人發現了它，便開始追趕，它便奮力地賓士一心想逃脫束縛，奔向自由。它興奮地跑著，因為主人已經追趕不上了。忽然，一聲悲慘的馬啼聲從崖底傳來。是的，它獲得了永恆的“自由”，卻永遠失去了生命。

剎那間，我恍然大悟。生活中，我何嘗不是那匹馬？父母何嘗不是馬的主人？而韁繩何嘗不是父母的忠告呢？

是的，這種馬鞍式的約束的確讓人窒息。可，父母現在的約束不正是為我們在約束是尋找真正的自由嗎？他們的諄諄勸誡正是警惕我們不要一時莽撞而掉入深淵啊！

我慶幸我並沒有成為那匹脫韁的馬，我明白了我真正向往的“自由”。父母也改變了嚴肅，換成了和藹，改變了打罵，換成了……

還我一份簡單的自由 篇15

國小四年級作文 ,710字

小時候，自由是一陣迎面吹來的涼風，輕輕用手就能把它攏住；幼兒園時，自由是樹上的一片碧綠的葉子，要高高跳起才能把它抓住；而現在，自由是蔚藍天空中高高飄著的一朵潔白的雲朵，雖然美好，卻無論怎麼跳都觸不到……

我常常想，要是可以丟下鉛筆，扔下怎麼做也做不完的作業、試卷，跑到草地上，放著美麗的風箏，在美麗的東錢湖畔，騎著可愛的自行車，像小鳥一樣自由飛翔，無拘無束，該有多麼自由，該有多麼快樂……

可是，幻想終歸是幻想，雖然美好，但總可望不可及。

週一到週五，我早早起床，匆匆吃過早飯，一進學校就扎進課程堆、試卷堆，甚至下課時間有時也被老師的拖課佔領了。中午吃過飯後，又要扎進作業堆中。下午一放學，進了家門，來不及喝一口水又要悶在小屋中埋頭苦幹。做完老師的作業，等待我的又是父母給我的額外作業。有時，我想抗議，但回答我的總是一句：“我們這樣做也是為了你好，別人家的孩子也是這樣。”我默默無言，又鑽進了小屋，繼續奮戰。星期六，本以為能輕鬆自由些，但還是要徘徊於各種補習班，令我目不暇接，頭昏腦漲。星期日，又要完成老師佈置的週末作業，一做就是幾個小時。唉……

偶然一次在網上看到這樣一段話：國外家長一般讓孩子大膽地去體驗生活中的喜怒哀樂，大人基本不會像中國父母那樣約束孩子這個不行，那個不行，因為他們知道生活體驗是最好的課堂。而在中國，孩子有太多的限制，比如上興趣班、培訓班等。我想，為什麼中國家長不能給孩子成長的權利，一份簡單的自由呢？

我渴望自由！我盼望自由！我呼喚自由！親愛的爸爸媽媽老師們，請你們放手吧，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我也想要一份簡單的自由。成長之路需要我們自己去走，請開啟緊緊關閉的房門，還我一份簡單的自由！

小狗的自述 篇16

國小四年級作文 ,705字

我披著一件黃白相間的毛大衣，一對長長的耳朵，一雙圓溜溜、黑乎乎的眼睛。鼻子小巧玲瓏，總是溼漉漉的。因為我的耳朵長，走起路來蹦蹦跳跳的，主人常說我像一隻兔子，你能猜出我是誰嗎？猜不到吧！那我來告訴你吧！我是一隻吉娃娃，小主人還幫我起了一個可愛的名字“小花”。

我是今年被小主人的媽媽買回來送給小主人的生日禮物。記得我剛到新家，小主人可激動了，又是抱我，又是捏我耳朵，還不停地餵我好吃的。可由於當時我還小，被他的熱情嚇得半死，只好躲在角落裡“汪汪汪”直叫。慢慢地，隨著我們的朝夕相處，我就不怕他了。

每天，小主人總是給我好吃的，特別是骨頭，那可是我的最愛。每次見他拿著骨頭，我就搖頭晃腦地飛奔過去。小主人見我要吃，就故意逗我，把骨頭扔得老高。他扔得越高，我也跳得越高。我跳得越高，小主人就越開心啦。

我很貪玩，門前的樹枝、小草，牆角的鞋子、掃帚等都是我的玩具。記得有一次，小主人脫下鞋子剛晒到門口就被我銜走了。小主人發現了，就來追我。他越追，我就跑得越快。跑那是我的強項，院前院後沒幾圈他就累得氣喘吁吁了。我暗自高興，心想：和我比，你輸定了。

我對小主人可熱情了。每天當小主人跟著媽媽去上學，我就會依依不捨地送他很長一段路。當小主人放學回家時，他還沒有到大門口，我就會搖著尾巴飛快地去迎接他，一下子撲在他的懷裡。小主人下了車，總會拿出他喜愛的零食餵我。我別提有多高興了。

我是小主人家的忠誠衛士。不管白天還是夜晚，我都會在院子裡走來走去。特別是到了晚上，只要一有風吹草動，我就會警覺地“汪汪汪”叫起來。這樣，小偷也就不敢來了。

每天有這麼善良的小主人餵我好吃的，逗我玩，我真幸福！聽了我的介紹，你是否也很喜歡我呢？

選擇的自由與不自由 篇17

國三作文 ,956字

梅花沒有選擇季節的自由，面對風雪，她毅然地選擇了“凌寒獨自開”，於是便有了冰天雪地間那遺世獨立的傲然倩影。於梅花而言，寒冷的選擇是不自由的，而開花是自由的，它沒有因為天氣寒冷而放棄綻放生命。人同樣有著選擇的自由與不自由。無法選擇一個怎樣的出身，但可以選擇成為一個怎樣的人；無選擇過去的生活，但可以選擇一個想要的未來。

每一個選擇都有自己的自由與不自由，我們能夠做的，是把握自由並用它來創造美好的人生。生命的歷程大抵相似，無非是繁華與荒蕪的交替。我們的路，要自己選擇。

人生是一道選擇題，它能夠提供的選項很少。想要更多的選擇就需去努力，去拼搏，來為自己的人生增添選項，而不是抱怨命運殘酷。夏達不曾抱怨一分，七年的北漂生活讓她嚐遍生活艱辛苦澀，而她選擇了堅持畫畫。生活的困境是她所不能選擇的，但她用多年的堅持為自己的人生增添了一個選項—畫畫。她終因畫畫成功，成為名揚海內外的“漫畫公主”。所以，面對困境時，不應只去抱怨，那是沒有意義的。做出努力去改變它，方能收穫屬於自己的流金歲月。

夢想是生活賦予我們的權利。我們擁有選擇夢想的自由，也擁有是否為之奮鬥的自由。縱然在現實之上懸掛著現實這把劍，我們也要握緊夢想。如七堇年言：“要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍，路遠馬亡。”周洪濱有夢，從默默無聞到如日中天，終於成為知名漫畫家；朱丹有夢，學會在最低處創造奇蹟，成就閃亮舞臺人生；劉偉有夢，用一雙腳彈出世間絕唱，感動中國。夢想是平等的，不分高低貴賤，不論平凡偉大。每個人都可以擁有自己的夢想，併為之奮鬥。

成為一個什麼樣的人也是一個自由的選擇，關於內心，無關於環境。著名蘇聯作家高爾基曾經幹過麵包夥計，當過學徒，廚工，甚至在碼頭做過苦力，但他終成為了一個作家。成為一名作家是他的選擇。生活重擔迫使他不得不去做苦工，而他將這些苦難化為了珍貴的鉛字，作為成功路上的鋪路磚。正像梅花，不會因為天氣惡劣而放棄綻放生命，我們也應在困境中勇敢拼搏，創造出一個只屬於自己的未來。

選擇是自由的，但需要在一個不自由的大前提之下。歲月就在那裡，是渾渾噩噩地過日子還是好好地生活，是你選擇的自由；夢想就在那裡，是追逐還是空想，是你選擇的自由；未來就在那裡，是做一個平凡人還是一個綻放生命光華的人，是你選擇的自由。

風的自由路 篇18

國二作文 ,599字

鄰居家很會養東西：幾條熱帶魚、幾隻小鸚鵡、一條狗、一隻貓，以及幾乎佔滿一整個院子的花花草草。

這些動物看上去都很舒服。鄰居天天魚食鳥食貓糧狗糧侍候，舒舒坦坦，毫無煩憂，不像它們野生的同類，為求果腹而日日奔波。

話雖如此，但從某個層次上來講，尊卑二者的身份往往共存。

熱帶魚四處碰壁，鸚鵡有鳥籠束縛，貓狗鏈條相拴，花草更是在盆中無法恣意生長。

其他生靈同樣有困擾：獸不可飛，鳥不可遊，魚不可走。

但不是一切都無法得到完整的自由，風就是個例外。

風會飛，這是它生來—不好意思，它從不告訴別人自己的生日—就具有的本能，它一刻不停地在蔚藍的天空中流動—像水的流動那麼自然，它繞開高聳入雲的教堂尖兒，在雄鷹身畔與其共舞，將自己化作千萬條蜘蛛絲般細的個體，在棉花糖般的白雲中走著迷宮，當所有個體都在其中玩了個夠，從出口的小縫中透出後再合為一體，繼續它的冒險。

風會遊，看上去有些不可思議。但這是它學的，向海鷗們學的。風和海鷗一起從懸崖上垂直跳下，海鷗張開雙翅，風也想—只可惜沒有罷了—沿著與海平面互相垂直的峭壁，全身興奮地微顫著，一頭扎進水中，海鷗銜著一條魚從水中飛起—像你知道的最好的轟炸機手那樣，風則化作一個個小氣泡在水中暢遊。

除此之外，風可以讓風鈴奏出美妙的音樂，讓風箏飛得脫離人們的視線，讓汗滴自己蒸發……

這，就是風的自由路。

我的自由空間 篇19

我的自由空間作文45 ,439字

我有一屬於自己的小房間，那是我的快樂小天地。潔白的牆壁上沒有掛任何東西，窗臺上放著幾盆花，五顏六色的，靠著門的是我的小書桌，地上鋪著白色的瓷磚塊。

每天放學後，寫完作業，我就會從我的玩具箱裡拿出幾個既漂亮、又可愛的毛絨玩具放在床上。我的床單很漂亮，上面有一些卡通人物，米老鼠、唐老鴨、多啦A夢……總之我很喜歡它們。你們會想我拿這麼多毛絨玩具幹什麼呢？讓它們陪我睡覺？No、No、No，我喜歡當老師，每天把自己學過的知識寫到我的黑板上，有時我還會拿著書，給它們朗讀我們學的課文“清晨，我到公園散步，一進門就聞到了一陣清香，我趕緊往荷花池邊跑去……”我一邊讀，一邊感覺自己是一位真正的老師。有時我還會突發奇想去當一名舞蹈老師，我先幫它們由低到高排好各自的位置，再一個一個手把手地開跨、開腰……儘管練功很苦，但每次練完，我都好像能聽到到毛絨動物們對我說：“老師再見，老師辛苦啦！”這時我心裡總是美滋滋的，臉上會露出得意的笑容。

我的自由空間帶給我許多的樂趣，留給我許多美好的童年時光。

狗的自述 篇20

狗的自述作文500字 ,528字

我是一隻可愛的金毛，我叫小七聰明絕頂，是一隻嗅覺靈敏，乖巧可愛的警犬。

我哄主人開心

我的主人名叫歐葉，她是一名服務員，每天上班忙來忙去很辛苦，瞧！她又不開心了，我只好哄她開心，我給她跳舞，又咬著她的衣角，把她也拉入舞池（客廳的空地），我拉著她轉啊轉啊，慢慢地她的心情好了起來，我再加把勁兒，我一下跳到沙發上，咬起按摩棒站在主人身後給她按摩起來，我為了主人開心，不怕苦不知累，終於我成功了，主人捧起我的臉，笑著對我說：“我的好小七，謝謝你！”於是她開啟電視機，我就臥在她的身邊貼著她甜甜的進入了夢鄉。

我救主人的男朋友

一天，主人帶我到海邊，找她的男朋友，主人的男友叫鮑宇是一個又陽光又帥氣的大帥哥，因工作的需要，他正在練習游泳，正在遊的時候他的腿突然抽筋了，動也動不了，他緊張的呼喊救命，眼看身體一點一點往下沉，當時我正在拍在柔軟的沙灘上休息，我聽到他的呼救，立刻起身奔向大海，奮力的游到他的身邊，他抱著我，我筋疲力盡的把他拖到岸上，他吐了好多水，緩過神兒來主人抱著我激動的說：“寶貝兒謝謝你，是你救了鮑宇，給了他第二次生命。”我看著主人，滿臉都是感激的淚水，我也笑了，能為主人做點什麼，是我最開心的事情。

我是小七、唯一的小七、可愛的小七、主人的小七。