食指大動相關作文20篇
小小美食家活動 篇1
國小二年級作文 ,517字美食家,顧名思義一定與美食有關。2016年8月7日,我們太倉日報小記者有幸來到陽光海鮮城酒店,體驗了一回小小美食家。
我興高采烈地走進了酒店,來到了一個大包廂,小記者們都找到了位置有序安靜地坐了下來。緊接著,10點到了,我們期盼的活動正式開始了。本次活動以聽、看、嘗三個環節舉行。首先,酒店的負責人給我們介紹了酒店的環境設施,特色菜餚,還講述了太倉的文化歷史、名字由來,以及太倉著名特產等等。小記者們都目不轉睛地聽著,專心致志地做著筆記。接著,酒店負責人帶著我們去參觀了酒店的廚房和海鮮產品養殖區。在海鮮產品區,我看見了五花八門的新鮮海鮮,有靈活的斑節蝦,有巨大的澳龍,有可愛的珍珠鮑,還有美麗的紅心貝……真讓我們大飽眼福,彷彿走進了海底世界。之後,我們回到了包廂中,服務員陸陸續續地把各種各樣美味佳餚端上來了。“美食來啦!美食來啦!”幾位小記者欣喜若狂地喊道,哇!一陣陣誘人的香味撲鼻而來,大家饞得口水直流。各種美食琳琅滿目,有肥而不膩的紅燒肉,有新鮮美味的蛤蜊燉蛋,還有可口無比的菠蘿肉球……我們怎抵得住美食的誘惑,紛紛出手,把美食一掃而光。
這次報社舉辦的活動,讓我們瞭解了太倉的美食文化,品嚐到了太倉美食,是多麼歡樂有意義啊!
我是小小美食家活動 篇2
國小三年級作文 ,441字8月7日,是一個星期的最後一天,也就是星期日。我們小記者來到陽光海鮮城,參加太倉日報社舉辦的“小小美食家”活動。
一進大門,我就看到了太倉日報的宣傳海報。沿著服務員阿姨的指引,我來到了二樓的餐廳,看到一些小記者已經就坐,迫不及待地等待著活動的開始了。過了10分鐘左右,大家都到齊了,活動就開始了。
我們先聽了酒店工作人員的關於酒店菜式和連鎖酒店的介紹,接著是烹飪大師關於太倉特產和特色菜的介紹,最後是一位酒店的廚師給我們講了兩道菜的做法。
聽完講座後,我們在工作人員的帶領下,來到了酒店的廚房。我們先參觀了廚師們燒菜的過程,接著我們看到了做好的冷盤,是一盤盤精緻的香甜可口的南瓜;然後我們來到了酒店養江海河三鮮的地方,裡頭有鮮活的鱸魚,草魚,鯽魚,青魚,小黃魚,墨魚,龍蝦,海蟹……
在大門口合完影,我們就回到了餐廳。我們剛坐下,不一會兒,就來了兩道菜,分別是炸鮮奶,咕?K肉……好不容易等菜上齊了,我們就揮舞著筷子一飽口福了。
今天真開心,不僅吃到了美食,還了解了美食的製作過程。
記小小美食家活動 篇3
國小五年級作文 ,591字我們太倉是江海河的交匯處,自然就有江鮮、海鮮和河鮮的美味。8月8日我和媽媽一起參加了太倉日報小記者活動-小小美食家。
開車到了萬達廣場西面的陽光海鮮城,到了門口一個服務員把我們送到了二樓一個能放六桌的包間。
活動開始了,首先是海鮮城的張總給我們介紹了海鮮城的具體情況:陽光海鮮城分為四層,每層有24間包廂,這裡的菜不僅有海鮮還有本地菜、廣東菜、川菜適合各種人群需求。
然後報社的宋總編給我們介紹了太倉的美食文,特別是講到了太倉的特產肉鬆是怎麼來的:太倉古代有一個廚子要給客人炒肉,結果他只顧著講話,等他意識到鍋裡的肉都糊了,再做一份來不及,他想能不能挽救一下呢?他把肉撕碎,再放到鍋裡去炒,把肉炒的鬆鬆的。送給客人一嘗,大家直叫好,問這個菜叫什麼?他就想:這肉炒的太鬆了就叫肉鬆吧。這就是我們太倉肉鬆的由來。
之後我們又去參觀海鮮城的後廚和食材區,到了後廚琳琅滿目的食材讓人目不暇接,大廚們正在辛勤的忙碌著。到了食材區我們看到了各種魚類讓人眼花繚亂,種類可多拉。
回到餐廳一位海鮮城的大廚給我們講了2道特色菜的作法。一道黃悶帶魚,一道海鮮麵疙瘩。海鮮麵疙瘩的面吃起來糯糯的,湯酸酸甜甜的,再加上海鮮,味道好吃極了。
終於到了我們最愛的環節—-品嚐美食。等菜上齊了,我們爭先恐後的吃了起來:你夾一塊紅燒肉,我挖一勺燉蛋,他夾海鮮麵疙瘩……每個人都吃的飽飽的露出燦爛的笑容。
天旋地轉管妹“三大動” 篇4
國小四年級作文 ,733字暑假裡,看著丁老師佈置的“暑假九宮格小目標”,我信誓旦旦要幫媽媽幹家務。媽媽調皮地說:“隨挑隨選嘍!你喜歡幹啥都行。”我默默地在心裡打著小九九:洗盤子洗碗太沒技術含量、拖地彎腰低頭又太累、洗衣服滿滿一大盆更沒意思……嘿嘿,管妹妹吧,不就是陪玩陪吃嘛,我太在行了。但是,事實證明我大錯特錯了,與香妹大戰三百回合後,我痛並快樂著且後怕著總結出我的“管妹三大動”心得。
第一動:身隨她動
我讓媽媽把“自主管理妹妹”的地點放在了遊樂場,我盤算著一邊看著她玩,一邊自己也可以樂上一樂。心想,這有啥難,不就是管個小小人嗎。可下一秒,我立馬傻了眼!妹妹一進遊樂園就像一條金魚遊進了池塘,那小小的身影,瞬間淹沒在茫茫人海之中。頓時,我嚇出一身冷汗,連忙衝進人群地地毯式搜尋,大聲呼喚她。終於,在一個小角落裡,她探出了小腦袋,朝著我微微一笑。
第二動:心隨她動
終於逮到你了,這下可不能讓你再逃跑了。這時她的小手指了指積木,奶聲奶氣地說:“哥哥,搭個塔,要比我還高喔!”我精神百倍,搭起一個高高的城堡,依著她的意思說:“這是王子的房間,這裡住著公主……”我還沉浸在幻想中,說時遲那時快,她隨手推倒了城堡,奔向海洋球。看著我的心血付之一炬,心裡不禁絲絲難受。可是沒時間難受呀,一扭頭,她又不見了。
第三動:情隨她動
雖然,她讓我在遊樂園裡大呼小叫,把我的城堡推倒。但當她撞疼時,被別的小朋友搶走玩具而哇哇大哭時,我的心就像補捏緊了一樣難受。我總會輕聲安慰她,為她擦乾淚水,陪她一起去找新玩具。看著她那天真可愛的笑容,心裡就像裝進一塊棉花糖,軟軟的,甜甜的。
雖然,這次的經歷讓我天旋地轉,但是我還是非常開心的,也從中體會了媽媽的不易。媽媽,感謝你把我們帶到這個世界,幸福並快樂地生活著!
食物大軍的進攻 篇5
國小五年級作文 ,757字今天,我們全家去吃烤肉,看到裡面貼著“請不要浪費”的標語,我決定向美食大軍立下戰書。
剛剛紮好“軍營”,只見一波小兵向我襲來。首先來的是冰淇淋,它披著五顏六色的戰袍,氣勢洶洶地走來,一副志在必得的樣子。我拿起作戰武器—勺子,向冰淇淋進攻。不一會兒,它就敗在了我的腳下。接著又來了一群薯片和薯條,他們站在我的軍營前大叫,我惱羞成怒,向他們伸出魔爪,送進了“監獄”。由於他們人多勢眾,不一會兒就占上了風頭。見我已經氣勢不如以前了,就更加猖狂了。薯條軍和薯片軍又叫來一幫弟兄一起攻擊。我見它們這樣,火冒三丈,抄起筷子,和食物大軍展開了激烈的鬥爭。我向薯條和薯片進攻,哈哈。不一會兒,它們就被我消滅得乾乾淨淨了。我走向肉串的軍營,又開戰起來。我用牙齒將肉串殺得片甲不留。
才幹完一戰,又見一個冰淇淋走來,它氣的臉都綠了,樣子十分凶狠,唉。看來又有一場硬仗要打了。這個冰淇淋好像是被我消滅的那個冰淇淋的親戚,它十分憤怒地叫喊著,說是要給他弟弟報仇。無奈,我又得迎戰。我剛向它展開攻擊,就中了它的絕招—冷凍。我剛將它放入嘴裡,牙齒就開始打冷戰。我派出舌頭給牙齒升溫,它這才重新又有了活力。我又開始戰鬥,可是沒想到冰淇淋還有一招—溶化。它把自己弄得又黏又稠,令我難以下嚥。沒辦法,為了勝利,我只好硬著頭皮把它喝了下去。
本以為這場站結束了,可剛一起身,又來了一波敵兵。這次是雞翅將軍親自出徵,看它那氣勢,恐怕不好對付呀。果然,我的監獄容不下更多的犯人了,只好召來我的幫幫團:姐姐,爸爸和媽媽,可是最終他們也無可奈何。望著桌上獰笑著的雞翅將軍,我們只好撤退了。
在路上,我的肚子突然有點隱隱作痛,肯定是食物大軍在作怪。哎,今天我這是賠了夫人又折兵。食物大軍,下次我一定不會放過你們的,走著瞧吧。
食物大作戰 篇6
國小五年級作文 ,702字大家應該都知道酒店裡經常會有海蔘,或海蔘加小米這類菜。可這往往是我的苦難的開始。
一天,一位舅舅要結婚,他邀請了我們一家人去參加婚禮。
到了酒店,我既興奮又充滿了痛苦,興奮是因為馬上可以見到新娘??舅媽;痛苦是因為又要碰見“天敵”——海蔘了。
所以,我經常站起來看看菜,好讓我知道“天敵”是否來了,讓我安心。但是我坐了好久好久,也遲遲不見“天敵軍團”來,這讓我失去了恐懼,覺得天敵是無法“攻擊”我的。
但是,我想錯了,“天敵”要開始“攻打”“我軍”了,它的出現把我那顆還沉浸在遊戲中的心收了回來,好像一隻無影手把我的心思打斷了。我剛一抬頭,就驚呆了!海蔘它已經安然地躺在我的桌前,顯得那麼刺眼。
媽媽說:“給,海蔘加小米,趁熱吃。”
我拒絕說:“啊!我不想吃海蔘吶!”
媽媽生氣地說:“趕緊給我吃掉!”
“才不吃!”
“趕緊吃了,待會兒給你買零食!”媽媽使出了絕招。
“好吧!好吧!吃就吃。”我小聲地說。
於是,我拿起筷子,向海參夾去。我將海蔘夾到鼻子邊聞聞,唉,那味道難聞得像世界上所有沒洗完的臭襪子。
我再放在嘴裡嚼,太滑了,而且比我想象的都難吃!我太想吐了,可也沒辦法,只好吞下去,再忙吃一個橘子了來壓住海蔘味。
又過了好久,我終於把海蔘當中藥一樣消滅掉了。
食物大作戰 篇7
國小四年級作文 ,521字一天中午,媽媽燒了好多我喜歡吃的東西。我趕緊跑到餐桌前,開始吃飯。
我最喜歡吃蝦,媽媽就給我剝了一隻。我一口就把這隻蝦吃掉了,真美味啊!咦?好像有一種似有似無的姜味兒?我又剝開一隻,細細品嚐。呀!真的有姜!我趕緊吐了出來。媽媽問我:“怎麼了?蝦不好吃嗎?”“不是,蝦裡面放姜了?”“對呀!”媽媽說。“你明知道我不喜歡吃薑,你為什麼還要放呢?”“去……去怪味兒呀!”
晚上,媽媽又燒了盤魚,也是我最喜歡吃的。這次,我先嚐了嘗,覺得沒有姜味。我這才放開肚皮吃起來。我終於把飯吃完了。媽媽走過來,對我說:“魚好吃吧!”我回答媽媽說:“好吃,好吃,真是好吃極了。”
媽媽對我說:“原來你還是不知道,飯裡面放了姜啊!”
“媽媽,你明知道我不喜歡吃薑,而且討厭那種麻,那種麻讓我的舌頭都嘗不出其他的味道,你為什麼還要讓我吃呢?”
“因為有營養啊!”媽媽回答說。
哎,我的抗戰失敗了。
家鄉的美食“八大碗” 篇8
國小五年級作文 ,749字談起我的家鄉石家莊正定,我會十分驕傲。在地理上,正定曾與北京、保定並稱“北方三雄鎮”,是百歲帝王趙佗、長勝將軍趙雲的故鄉。而說起正定的美食:馬家滷雞、熱切丸子、缸爐燒餅、崩肝——多得數不勝數。但要說起我最喜歡吃的,那自然是“八大碗”了。
“八大碗”顧名思義,是由八種菜組成的,然後由土灶蒸出來,灶的頂口是一口大鍋。“八大碗”的蒸是有講究的,在蒸碗的時候要用乾柴點火,不熟練的人在添柴的時候一定會弄得滿臉黑。“八大碗”入鍋蒸需要將近一個小時,我們小孩子總是無法抵禦“八大碗”散發出的香氣誘惑,圍繞土灶跑來跑去,熱切期待著早點品嚐到“八大碗”。
一掀開鍋,霧氣騰騰,香氣四溢,不由讓人流下了口水。“八大碗”的“真容”也一下子呈現在我們面前,原來就是由四葷四素組成的八道菜。那清蒸的蘿蔔晶瑩剔透,吃起來清爽可口;平時粗硬的海帶吃起來柔柔順順的,彷彿入口即化;粉條更是如白玉一般,潔白無瑕,“哧溜”一下就被吸入嘴裡;最平常的豆腐被放入油鍋一炸,鹹淡適中,也極受人們的喜愛。四葷中的肘子像抹了蜜似的呈黃紅色,又嫩又香;丸子外酥裡嫩,而皮雖然酥卻也恰到好處;方塊肉既有肥肉又有瘦肉,瘦肉輕輕扯下一條細絲,竟然如毛毛細雨那般細;扣肉經過蒸制,滑亮滑亮的,絕對吃得你滿口香!
喜愛“八大碗”,不僅因為這股香氣讓我難忘,更因為“八大碗”是故鄉的特色,藏著家的味道,吸引著遠方的遊子,向著家的方向奔去!
食指尖的溫度 篇9
高二作文 ,891字寒天將至,一襲寒凍的秋風將溫度拉下十幾度,窩在厚絨被窩裡的我貪婪地呼吸著被窩裡縈繞的熱氣,遲遲不願離開這溫暖的天堂。
好不容易從被窩鑽出,像洋蔥一樣裹上一層又一層外套,幸好深藍色的校服足夠寬大,容得下毛絨絨的保暖褲和三件冬天裝備;純黑色打底衫、米黃色毛線衣和深色棉襖。外婆樂呵呵地盯著我這一身行頭,“準備過冬了吧?”
有人敲門,開啟一看,安安興致高漲地拉我去打球。還沒有來得及反應就被一隻暖乎乎的手“呼嘯”一聲拽走了。
球場上似乎不那麼冷,溫暖的太陽發散出柔和的光,像是被罩上一層棉紗。沒有成束的光線和影子,只有暖暖的汗味。我剝開“外殼”,迅速鑽入球員隊伍中,跳躍穿梭在籃球場上。灰兮兮的籃球被輕盈彈起迅速落下,在手的上下拍打中調皮活潑地飛舞。六雙黑珍珠的眼球如飢似渴地跟隨它的步伐上下左右轉動,迫切地想要征服它靈巧的身體。“搶藍板!”我變紅膝蓋往下用力一踏,抻直手用指尖去夠它,卻不料它直直地往下墜落,重重地打在我右手食指上。整根食指像細竹一樣被向後翻轉,關節吱地一聲清響,隨即傳來一陣刺骨的疼痛,想像一下十幾根細鐵針吡地扎進食指關節。我哭笑著掉下一滴淚。
安安衝過來小心翼翼地護住我的食指,驚愕中深深哈出暖氣溫暖著我的食指,像一位小女孩輕輕剝開一顆甜蜜的花形糖果。修長的手指格外輕巧地碰觸我的食指。她發出一聲輕嘆,秀麗的雙眉輕輕鎖住,靈動的水珠一般的大眼睛集聚在手指上,瞳孔自內而外,由淺變為深褐,白皙的臉頰上一副淡藍色的眼睛。輕輕一陣風,她細柔的馬尾微微擺動,散發出一股梔子清香。
“你看你,也不知道保護自己。”她嘟起嘴巴。
一隻手托起我的手腕,另一隻手撐著我的手肘,引我走進醫務室。她鎮靜而敏捷的身影來來回回穿梭在視線中,用她凍得紫紅的纖細的手替我上藥,貼藥膏……
回到教室,她轉過頭來:“還痛嗎?”
“好多了。”
那一絲憂愁在她眉宇間散去,她才露出了那向日葵般燦爛的笑容。
我要為中國運動員豎起大拇指 篇10
國小四年級作文 ,641字在現代社會,運動員是一種職業,一種表面上被鮮花和掌聲包圍著,但實際上卻危險重重的職業。因為他們的成績是用淚水、汗水和苦痛堆砌的,而在他們退役之後,許多人還會長時間地承受病痛的折磨。中國運動員尤其如此,因為他們同時還要承擔許多無端的指責和不公平的對待。
我要為中國運動員豎起大拇指。是他們一次又一次讓五星紅旗飄揚在國際賽場,讓義勇軍進行曲響徹世界。是他們用自己的實力證明中國人不再是“東亞病夫”,中國不再是那頭任人欺辱的沉睡雄獅!曾記否,現代奧運88年曆史中產生的2500餘枚金牌,無一屬於中國人,而許海峰的一槍,打破了中國奧運史上金牌零的突破,讓那些外國人瞠目結舌。當田徑場上始終被黑面板統治的時候,劉翔猶如一支離弦的利箭讓人們看到了黃面板中國人的爆發力。在碧波盪漾的泳池中,孫楊猶如飛魚一樣的身姿把曾經的泳壇霸主們遙遙甩在身後……郭晶晶、田亮、林丹、李寧……一個又一個響亮的中國名字被爭相傳頌著。中國運動員意氣風發地站在世界體壇的巔峰!
我要為中國運動員豎起大拇指。他們在那個充滿了歧視和偏見的競技世界中,把委屈和淚水深深隱藏,用多於別人十倍、百倍的毅力去訓練、去比賽。他們用自己的實力一次又一次給予對手重擊,讓那些流言蜚語化作失敗者的垂死掙扎。“尊敬是靠自己贏得,不是靠別人給予”,他們用不懈的努力驗證了這句話。
我要為中國運動員豎起大拇指,他們值得所有中國人為之驕傲!
小舉動大溫暖 篇11
國二作文 ,743字轉眼間秋已悄悄溜走,冬如期而至。雖然冬天才剛剛開始,但它立馬給了我們一個下馬威--週三開始沒日沒夜的下雪。到處一片雪白,道路上也結了一層冰,出門也更加困難。雖然這寒冷的冬天使人瑟瑟發抖,但卻有些人做出的一個小舉動使冬天更加溫暖。
那個週六,我同往常一樣坐客車去補習班上課,但由於補課的學哥、學姐太多,我只能混個站票。突然車停了,上來了一位老人,她的外孫女在車外不捨地喊著:“姥姥再見,姥姥再見。”“再見,再見。”老人倉促地上了車,不捨地向外孫女說到。車上的座位已經滿了,老人只能站著,此時一位九年級的學姐把座位讓給了老人,老人很客氣說沒關係,但學姐說自己快下車才讓座的,老人才坐了下來。但直到那位老人下車前,那位學姐也沒有下車,始終在客車的一角上散發著光芒,感染著更多的人。
結束了補習班的一天課程,我一邊想象著媽媽給我做的好吃的一邊向大槐樹跑去,風無情地颳著,我的手腳都凍麻了,但車卻沒有了。此時有位眼力好的同學看見車停在了離站點好幾十米遠的地方,大家都努力跑去,卻沒有趕上。“這怎麼辦?回不去了。”一位同學驚慌失措地說到,“這可是最後一班車了。”大家一聽開始陷入恐慌中,我和同伴決定找一家超市打電話給父母。就這樣我們趕緊向超市跑去。“阿姨能打電話嗎?”“不能呀,我們家電話一般不向外提供,但看在你們這些孩子大冷天的還在外面跑來跑去的份上,我把手機借給你們吧。”“真的嗎?謝謝阿姨。”此時我們的心裡暖融融的,阿姨的舉動一下子讓我們的心安定了下來。
我相信那位學姐將來會為社會做出更多的貢獻,成為一個有用的人。而那位阿姨也是一位好媽媽,或許某一天當她的孩子長大後,也會遇到像我們這樣的困難,但最終會得到幫助。
無論多麼微乎其微的一句話或一個動作都可以使冰山融化,使人感受到陽光般的溫暖!
請為我豎起大拇指 篇12
國小四年級作文 ,443字大家好!我是一個活潑可愛的小女孩,別看我的學校文文靜靜的,但只要一回到家就像掙脫了線的風箏一樣,抓都抓不住。我長得還非常可愛呢!一張又圓又胖的小臉,就如同一個大紅蘋果,一對大眼睛炯炯有神,顯得特別聰明!
當然,我最自豪的就是我的繪畫,在我一開始進入繪畫小組時,經常連橫豎都畫的彎彎曲曲,就像一條扭動的小蛇一樣。但是,只要一想到景老師對我的和藹可親,耐心的教我怎麼畫畫的場景,我就在心裡默默的下定決心:我一定要把繪畫這門技術學好,絕對不能辜負老師對我的期望。從那以後,我每天做完作業看完書都會畫一些小動物、人等等的簡筆畫。
功夫不負有心人,現在我的繪畫技術大有長進呢!還經常跟隨老師參加一些校內校外的比賽,記得有一次,需要參加一個比賽,我踴躍報名。賽場上,我不慌不忙,先在腦中構思好,這叫“胸有成竹”。我畫了一艘小帆船。起先,把小帆船的輪廓畫好,再用筆描邊,最後再塗上鮮豔亮麗的顏色,一艘漂亮的小帆船就躍然紙上,栩栩如生。最後,我獲得了特等獎呢!
怎麼樣?我是不是一個名副其實的小畫家呢!
滅蚊大行動 篇13
國小五年級作文 ,717字我一拍桌子,屋裡頓時安靜了下來,我鄭重地說:“諸位都知道,現在不良分子—蚊子,正在我們的城市裡興風作浪,源源不斷地把一種名叫“登革熱”的病毒傳染給人們,所以為了我們的安全和健康,我宣佈“滅蚊大行動”現在開始。”
不一會兒我和爸爸、媽媽準備了全套武裝向無惡不作的蚊畜進攻。我們先來到陽臺,這裡奶奶栽滿了花草,數一數恐怕有七八盆,架子上還有兩個養著烏龜的缸子,洗手盆下還到處有積水,這裡肯定是蚊子的住處和繁殖的好地方。我們先把花盆擦乾淨拿下來,看看花盆底有沒有蚊子的“家”果然不出我所料,有一些蚊子在繁殖,我馬上搬來了救兵妈媽過來,從腰間拔出殺蚊利器杀蟲劑,往它們一噴,當它們反映過來時,它們已經被藥劑毒死了,我把它們的屍體找了個袋子裝起來,繼續找蚊子的“窩”。
我來到了烏龜缸前,把大烏龜從缸裡拿了出來,把缸子擦乾淨,換上乾淨水,並在缸外噴上了防蚊好幫手蚊怕水。這樣再也不怕蚊子來搗亂了。
在洗手盆底下,這裡比較陰暗,有時洗手用水,水開得猛時這裡會滴水,而且這裡很潮溼,我掏出手電筒照亮了這裡,只見牆上有幾隻可惡的蚊子粘在那裡高枕無憂地一邊撲著翅膀,一邊休息著,我一見就怒火沖天拿出殺蟲劑拼命地往裡噴,可是那幾只狡猾的蚊子靈機地溜進了一個電筒照不到的地方。我靈機一動拿了一塊較大的木板,我先把殺蟲劑往裡拼命地噴,噴完後把拿來的木板把出口堵住把蚊子活活地薰死。
我們還尋找了很多地方,比如廁所、廚房、客廳……,一把蚊畜的“老巢”剷除了。
這次“滅蚊大行動”不但使我明白了防止“登革熱”的重要性,而且我還明白了不要總是依賴別人,要在危機關頭自己想辦法。現在我宣佈“滅蚊大行動”完美結束。
快樂的大課間活動 篇14
國小六年級作文 ,502字每次早讀過後上完一節課之後,全校二、三、四、五、六年級的學生都是要到學校教學樓後面進行大課間活動—的操場上踏步和跑步的,而一年級的學生就在年級的面前跳舞的。
話說春天和冬天的時候去踏步就冷得要縮著脖子,夏天的時候就熱得不行,每次回到班裡都會像洗了頭髮一樣,秋天就總是下雨咯,很少去。這樣的話一般人都會很討厭這樣的大課間活動,可我卻出奇的喜歡,原因你們肯定想不到,哇哈哈~就讓我們來看看吧:
我們六一班的隊伍和二年級的隊伍靠得十分近,二年級的小孩就會和我們班的男生玩起來,開始女生沒有被傳染,後來就一起玩得越來越起勁了。有一些排在隊伍前面的同學就會在二年級走了之後還賴在原地不走,距離越來越遠之後再一下子進行衝刺,後面的人就經常被耍得團團轉:有些人和旁邊的同學說話,隊伍走了還不知道,當別人催他走的時候他才注意到:還有趁老師不注意的時候插隊調換位置的……
二年級的人要是惹急了我們班的男生那他可就遭殃了,校長只要一宣佈解散,他們就會衝上去像人販子一樣捉住他們,當然,這都是鬧著玩的。
講了這麼多,你是不是也想來我們的大課間活動中插一插隊啊。
這真是快樂無比的時光啊,升初中之後就再也看不到了……
校長的大拇指 篇15
國三作文 ,611字開學了,媽媽騎車送我上學。學校大門口,站著一位精神飽滿的中年人,他向我們點頭微笑,是那麼和藹可親。
第二天早上,我在校門口又看到了他,他仍舊臉帶微笑,親切地和我們打招呼……這是誰呀?做完早操,體育老師把我們集合起來,大聲地說:“同學們,掌聲歡迎汪校長講話!”哦,原來他是我們學校新來的校長。
第三天上學,汪校長那熟悉的身影又出現在校門口。當我剛跨進學校大門時,校長示意我去他身旁,輕輕地問我:“謝謝媽媽了嗎?”我搖搖頭,不好意思地說:“沒有……”
是啊,多少年了,每天早上媽媽本來可以多睡一會兒,但為了按時送我上學,無論天晴下雨、高溫嚴寒,她總是不辭辛苦地騎車送我回校。我知道,媽媽挺累的,白天上班已經很辛苦了,下班回來還要為我們洗衣做飯。我上中學後,功課多了,晚上學習得比較晚,她總是陪伴著我。常年勞累,她已經失去了往日的風采,頭上過早地出現了一根根銀絲……在我成長的路上,媽媽付出了那麼多,卻從來無怨無悔。謝謝您,媽媽!
一語點醒夢中人!星期五早上媽媽送我回到學校,我一下車,就對媽媽說:“謝謝媽媽,媽媽再見!”校長看在眼裡,滿意地伸出他的大拇指,我心裡甜滋滋的,媽媽的臉上也露出笑容,騎車好象更有精神了!
一個星期過去了,一個月過去了,一轉眼這學期也快結束了,我們的校長一如既往,早上迎接我們上學,下午目送我們離開校園。在他那頻頻伸出的大拇指下,同學們一天天在進步,越來越多的同學,懂得了孝敬父母、長輩,學會了感恩。
指間上流動的音符 篇16
國小六年級作文 ,876字成長的道路上,終會遇到種種挑戰。若成長是寸草不生的荒漠高原,那麼你便是荒漠中的青青野草;若成長是怪石嶙峋的險峻高山,那麼你便是這高山上的一株百合。勇氣便是成長道路上的陪伴,不離不棄。他也是你的一個心靈知己,鼓勵你,安慰你。
窗外,秋雨在傾訴著自己的心聲,也夾著絲絲涼意。那時我第一次到鋼琴的世界去做客。鋼琴,是我一直以來的夢想。但我卻曾為解觸它。今年,我獨自走在音樂的世界,獨自去探索未知的音符。
我開啟記憶的天窗,回到那一天。鋼琴老師把我帶進充滿音樂氣息的琴室,給我上我人生的第一堂鋼琴課,因為第一堂課,所以我聽得十分專心,把鋼琴老師所講的技巧牢牢記在了腦中,老師給我彈了一曲,讓我如痴如醉。
上了幾天課後,我的成績突飛猛進,老師便叫我看著譜子彈奏一曲,我頓時從美夢中醒來,臉上寫滿了恐懼和膽怯,心跳也開始加速。心裡的各種不安也開始湧現出來:這可是第一次彈啊,可要給老師留個好印象,但是我……我還有些不懂,那可真麼辦呀!
我想了一會兒,決定硬著頭皮上。鋼琴老師似乎看透了我的心思,看到了我的不安。於是嘗試鼓勵我:“怎麼了,不會嗎?”我愣了一下,二話不說的彈了起來。一開始還挺順利,但漸漸的,我似乎把每個音符都丟到了九霄雲外,本來笑容滿面的鋼琴老師也皺起了眉頭,不過她還是依然鼓勵我,給了我一個熱烈的掌聲。
從此之後我的勇氣後漸漸喪失,每一次彈奏我的心情都忐忑不安,既然沒了勇氣,又怎麼會彈奏出一曲動人的琴聲呢?連連的失誤,令我的心蒙上層層陰霾,怎樣都吹不散。鋼琴老師見我每次上課都這麼沮喪,想了個辦法,她跟我說了許許多多鋼琴家的故事,把我感動的淚流滿面。
她見我沒這麼沮喪了,又開始想辦法幫我恢復信心。她又偷偷的幫我報了鋼琴演奏會,告訴我時還把我嚇了一跳,百般無奈下,我選取了一首令我感觸較深的歌。
演奏會當天,我發現我身上的勇氣彷彿又回來了,我站在臺上,落落大方的跟聽眾們問好,在勇氣的帶領下,我和聽眾們陶醉在了音樂的世界裡。
勇氣無時無刻照亮著我的世界,如黑夜裡的繁星,如寒冬中的烈火,如黑暗中的明燈。我也悟出了一個道理:勇氣,她能超越一切恐懼。
那一刻,為自己豎起大拇指 篇17
高二作文 ,833字我們什麼時候曾經豎起大拇指,這也許你已經不清楚了。但知道現在,我仍然忘不了那一刻,為自己豎起大拇指。
我的成績在班上是中等的,只有英語是我的強項。我在班上的地位也是那麼平凡,就像一株小草,總是被人視而不見。
那次知識競賽之後,我內疚了很久,連三等獎也拿不到。我曾經為自己失望過,但我知道,彩虹總在經歷風雨後出現。回到家裡,母親一眼就看出我有心事,那時,我的心情的確很不高興,很沉重,根本不想跟任何人談話,只想靜下來好好反思!
大約一個星期過後,我和母親談起學習上的事情。她說:“不管發生什麼事情,我一樣在背後支援著你。這次不行,下次還有機會呀!你要永遠記住永不放棄,堅持下去的信念。”
嗯!那一切早已成為過去了,剩下的只是反思。我要學習班上第一名的同學那種堅忍不拔的毅力。我要在下次段考考進班上前十名。因為我知道還有一個人在默默地支援著我!
課堂上,我抓緊時間的每一秒;課間,我把別人用來玩耍的時間複習;晚上睡覺前,總會把當天所學的知識一次又一次地回顧。週末的時候,我放棄了上網的時間,彌補我以前的過失。
每天早晨,我總是看一會兒書才上學,持之以恆!終於,功夫不負有心人。
在段考上,我把不會做的題目留在最後才做,做完之後一題一題地檢查。連續兩天考了八科。考完之後,同學們都大喊大鬧,為壓抑了一個月“解放”而開心。
我們的學校網可以查成績,週末時眼睛不離網頁。還有三科沒有出成績,暫時排到12名,成績還算滿意吧!起碼比初一有進步。終於,最後一科的成績出來了,那時心裡砰砰地跳,越跳越快,到底可不可以進入前10名呢?
當時,我怕自己考不進前10名,於是閉上眼睛地按了重新整理。“八,”母親在我背後說了一聲:“考到第八名了”。我立即睜開眼睛,真的耶。我高興地無法形容。那段時間的種種辛苦,種種努力真的沒有白費功夫。
那次,老師在班上表揚我的成績有大幅度地進步,那一刻,我高興得真想跳起來。這一刻,我沒有讓母親失望,我的成功感謝她的支援;那一刻,我終於為自己豎起了大拇指!
課間活動——跳大繩 篇18
國小四年級作文 ,70字我為自己樹起大拇指 篇19
國一作文 ,726字我是一個酷愛繪畫的男孩,繪畫也因此成了我在假期裡的一種娛樂方式,它給我的生活帶來了快樂,也使我增強了自信。
在我的繪畫經歷中,大部分給我帶來了快樂,只有一小部分是傷心,但傷心過後,我總會重新振作,越來越堅強。
這一次卻不同,這次的繪畫不僅僅是快樂的,在快樂中也給我帶來了滿滿一袋自信。
在一個無聊的週末,我無聊的看著電視,之後又無聊的看著書………總之,一切都是無聊的。我正呆坐著,忽然,一本書,不,是這本書上的畫引起了我的注意,哇,好精緻的椅子呀,栩栩如生。於是,我便有了一項“偉大”的計劃,把它臨摹下來,我迫不及待的拿來紙筆,認認真真地畫了起來,哇,還真難倒我了,可我不灰心,不斷地畫著,改著,畫著,改著……這樣一點點地畫,一步步地走,把它分成了一部分又一部分—是步是很像走一步再走一步呢?經過不懈地努力,椅子的大體結構終於被我找了出來,嘿嘿,真是爽哉。
接下來,我又一點點地畫出了椅子的具體紋理和飾物,這一步比較麻煩,可是我堂堂一個男子漢,怎能因你而退縮?經過幾個小時的戰鬥,終於,我成功了,真是應了“皇天不負有心人”這句話。
最後,我又把椅子的黑、白、灰都表現了出來。這可是最關鍵的一部分,一定要把它把握好,我在心裡給自己打著氣。話雖這樣說,可是在這一過程中,我還是遇到了一塊又一塊的石頭,但因為我自信、有實力,所以,那些石頭被我一塊塊地搬掉了。
唔,完成了,我長嘆一聲。“累死了”,我叫道,“讓我來看看時間。”這一看不要緊,差點把我嚇死,我竟然畫了近十個小時,我怎麼就沒有感覺到呢?帶著成功的喜悅和自信,我躺在床上呼呼大睡起來。
我因這次的成功為自己樹起了大拇指,有了這次的經歷,我更加朝氣蓬勃。我拉開窗簾,陽光照了進來,暖暖的……
為豎起大拇指作文 篇20
國小六年級作文 ,5251字【篇一:為教官豎起大拇指】
人的一生,總是會遇到許多讓你敬佩,讓你為之折服的人,我也不例外。在我短短14年的人生旅途中,就遇到過這麼一個人—我的教官。
猶記得那個炎熱的夏天,離開父母獨自來到少年軍校接受訓練的我,開始了人生中最不尋常的一段旅程。在這個每天都面臨嚴峻挑戰的地方,我遇到了我的教官。
他是一個面板黝黑且不善言辭的軍人,與他的交談很有趣,他總是會被我和戰友們妙語連珠的話噎得啞口無言,然後我們誇張地大笑,他也跟著我們傻呵呵地笑。然而,就是這樣一個樸實無華的普通官兵,讓我深深折服。
十天的軍訓,讓我們這此溫室裡的花叫苦連天,教官總是會用他那一雙不大卻有神的眼睛鼓勵我們。當然,教官也有發脾氣的時候。有一次他實在看不過去我們嬌滴滴的表現,就訓斥了我們一頓,然後嚴肅地要我們休息一會兒,在綠蔭下,他給我們講了他的故事……
教官出生在一個偏僻山村的農民家庭,由於條件的限制,他早早就輟學了連他也記不清是什麼時候不再上學的,當時自己也沒覺得不上學有什麼不好,只是有時看到別人有的孩子揹著書包,心裡就會有一絲莫名的失落。直到18歲那年,到一個遠離家鄉的部隊當了兵,每當訓練太苦或被連長痛斥時,他才深切地體會到讀書是一件多麼幸福的事。
今年是教官即將退役的一年,明知來少年軍校為我們訓練沒有一分補貼,他還是毅然向部隊提出了請求,他自己也不清楚為什麼要這樣做,這是一種直覺……
聽到這兒,我們的眼眶都溼潤了,教官又說:“你們這一代真幸福啊,你們爸爸媽媽把你們送到這兒的目的是什麼?就是讓你們吃點苦頭!”
教官說到這兒,眼圈也紅了,我和戰友們好像約定好了似的,不約而同地站起來,齊唰唰地排成一列,教官也堅定地喊出口號:“立正!”
十天的時間很快過去了,離開時,我們除了不捨還是不捨,我甚至不敢看教官和戰友們的眼睛,因為每當四目相對時,眼睛總會有一種苦澀的液體溢位,我只能在心裡默默地與這裡的一切告別。
如今,一年過去了,每當想起教官,敬重之情油然而生,教官那充滿對未來的希翼的目光,將成為我前進的動力。
寫到這兒,我不禁要說:教官,我為你豎起大拇指!
【篇二:為老師豎起大拇指】
我要為老師豎起大拇指,因為老師們責任心很強,特別是對我們的學習,她們為了讓同學們讀好書,用盡了多少心思。有的同學基礎知識差,有“破罐子破摔”的現象,老師還不放棄,決心要把我們當中的每一個同學教育好。她那堅定地的信念,怎能不讓我們為她豎起大拇指呢?
就拿我們將近畢業考的情景來說吧!
時間像流水一樣,轉眼間已臨近畢業會考,可是班裡總有那麼幾個同學,整天無所事事,無憂無慮。他們一到學校不是吵著、鬧著,就是玩著,一點兒都沒有緊張的學習氣氛。每當看到這種情景時,老師似乎不慌不忙。她的眼神中好像在說:“我會讓這些‘小精靈’加入緊張的學習隊伍,讓他們個個專心致志地學習。”接著,老師就繼續上課,課後,她總是不厭其煩的和這些調皮搗蛋的同學開導、交流……老師堅韌的信心,怎能不讓同學們為她豎起大拇指呢?
還記得,那一個星期六,天下著傾盆大雨,老師卻冒著大雨,準時到校給我們上課,看著她全身溼淋淋,渾身直打冷戰,我心疼地說:“老師,您怎麼那麼傻,今天是星期六,雨又這麼大,要是淋壞了身體,那可怎麼辦?不來也沒有關係呀,再說我們自己可以學習。”老師只是笑笑說:“謝謝你,我沒事。”說著就走進教室講評作業,可是,這次作業,有的同學做得亂七八糟的,老師您不但不生氣,還說了一大堆激勵我們的話,那時,我的心裡產生了一種自私的想法:“這算什麼嘛,這些人把作業都做成這樣,你不但不生氣,反而鼓勵他們,責任心可真夠強的!看來,沒有俺老孫出面,您是不會批評他們的!”下課了,我急衝衝地向辦公廳走去,我問您:“老師,您怎麼了,您怎麼不批評他們,還鼓勵他們。”老師語重心長地對我說:“小鬼,光靠批評是沒用的,有時同學們被批評多次,會沒有上進心。多一份寬容,多一份理解,同學們會進步的。”聽了老師的話,我慚愧得低下了頭。
老師為我們所付出的一切不會是徒勞的。經過了幾個星期的努力,課堂上再也沒有同學們貪玩的身影了,有的是同學們認真聽講,認真思考,認真回答老師的一道道問題,看著同學們一天比一天的愛學習的表現,老師的臉上露出了微笑,我真為我們偉大的老師豎起大拇指,為母校豎起在拇指。
待到山花爛漫時,她在叢中笑.讓我們一起為老師唱上一曲《校園多美好》!
【篇三:為關羽豎起大拇指作文】
三國風雲中,有多少治世之能臣,亂世之英雄。但我要為關羽豎起大拇指,因為他……
關羽一生中義薄雲天。他在一次戰役上雖然戰敗,不幸被曹操捕住。曹操是個善於用人的人,關羽如此大將,豈不讓他心動呢?自從關羽被捕之後,關羽的兩個嫂嫂也被曹操因在曹營之中,這讓關羽多麼心急呀!此時,曹操紛紛拿出金錢、美女、官職來誘惑關羽,關羽雖然收下了,但全把那些身外之物獻給他的嫂嫂,讓他嫂嫂過得更安穩。大家都知道,關羽的兩個嫂嫂是劉備的妻子,劉備只不過是他的結拜兄長,並無血緣關係,可關羽卻把他的兩個嫂嫂看得比自己的生命還重要。再看看關羽,在曹營中,依舊尊敬他的嫂嫂。每天,他都要來向嫂嫂問安。只見他跪在門外,先問嫂嫂是否同意讓他進去,等到嫂嫂同意時,他才緩緩地推開門,深深地向二嫂鞠躬,並問二嫂過得怎麼樣?一旦二嫂有什麼痛苦,關羽把它看得比什麼還要傷心、難過。而在曹操贈送給關羽的禮物中,他只愛赤兔馬。曹操問他為什麼,關羽笑笑地說:“此馬日行千里,騎上它,不到一日就可以見到千里之外的兄長劉備了。”可見關羽身在曹營中,心仍在漢,他此時盼望見到劉備的心是多麼焦急呀!
而關羽的“忠”也感動了我。麥城一戰中關羽被孫權一軍打敗了。孫權活捉關羽,要關羽投降。關羽死活不肯,他大罵孫權,寧死不屈,因為他一心只忠於他的兄長劉備。最後,關羽被孫權殺死了,但關羽死而無憾,因為他盡忠了。
啊,關羽的“義”、“忠”是多麼讓人震憾,是多麼讓人感動啊。關羽,你一生義薄雲天、忠心無二,真不得不讓我向你豎起大拇指啊!
【篇四:為老師豎起大拇指】
老師,您是辛勤的園丁;老師,您是人類靈魂的工程師;老師,您是人類的天使;您,從事著太陽底下最光輝的事業;您,讓我們在豐富的知識海洋裡遨遊;您,是世界上最偉大的人,我為有您這樣的老師,而感到自豪,驕傲,慶幸。老師,我要為您豎起大拇指。
謝老師,您那一雙深度近視的眼睛時常笑眯眯的,是那樣的明亮,炯炯有神,時常在激勵著我們前進;您和藹可親,就像我們的媽媽。還記得嗎?有一次課間時,一位同學在玩耍時,不小心摔倒了,鮮血直流,您的目光告訴我您擔心這個小同學,您看到這種情況後,急忙把他送到村衛生所……
謝老師,您在教學上也勤勤懇懇,是一位好老師。您在我的眼中,比任何一位老師還要出色;您與眾不同,無論是在教育上,還是在教學上,您始終都是最出色的。為了讓我們牢固的掌握知識,您尋找了最適合我們學習的教學方法,那就是“看、讀、思、議”,開始的時候,我並不覺得它對同學們的學習有多大的幫助,不就是很常用的學習方法嗎?有什麼了不起的,看一眼,就連一年級的小朋友都會背,是什麼高招?何況我已經是四年級的大同學了,真是亂七八糟的!可現在回想起來,真是慚愧。真是沒想到,正是在“看、讀、思、議”的學習中,我的學習成績提高很快,對我以後的學習將有更大的幫助。
謝老師,您很講民主,您從不偏袒任何一個同學,就是學習好的同學,偶爾表現不好,也會受到您的嚴厲批評。謝老師,您又記得嗎?那一次語文課時,您出了一道思考題,難倒了班上的大部分同學,就是您反覆提醒我們,教室裡始終是鴉雀無聲,那時,我偷偷的看了您一眼,發現您失望的神情,過了一會兒,您把目光落到了書庭同學的身上,您像是非常信賴她似的,就叫她回答,沒想到她對答如流,我暗自高興心想:這下好了,老師該會高興了!沒想到您卻狠狠的批評了她不主動舉手發言。
謝老師,這件事,真是令我一輩子也難忘記啊。
您在一次老師普通話演講比賽中,您獲得二等獎,那時我並不高興,您知道為什麼嗎?因為,我覺得,您沒得到“一等獎”真是太不值了。當您看到我悶悶不樂的臉時,您就問我∶“怎麼了,老師拿了獎你不高興嗎。”我回答道:“老師,您應該得一等獎的。”您聽我這樣說以後,就說:“孩子,重要的不是拿獎,而是在於參與的過程中你是怎麼努力的,只要你有付出,那就不在乎得啥獎,你要明白這個道理。”您的那一番話,使我有了很大的感悟。
謝老師您不僅教我們學習,而且還教我們做人的道理,使我們能受到多方面的教育。謝老師,您為我們日夜操勞,我永遠忘不了你對我們的教育。
謝老師,您是最出色的,我為您而感到自豪,感到驕傲。我會永遠記得您的,不論以後我走到哪兒,我都會永遠在心中祝福著你。
轉眼間,我快畢業了,卻難跟您說一聲:“再見!”
【篇五:為諸藹亮豎起大拇指】
我,一位六年級的小學生,要為三國時期的諸藹亮豎起大拇指。為什麼?為了他的智慧和才幹。
在《草船借箭》一文中,周瑜說:“諸藹亮神機妙算,我真比不上他。”是諸藹亮真的神機妙算嗎?讀了原著《三國演義》,才真正明白諸藹亮的神機妙算來源於他的智慧;在《三顧茅屋廬》中,關羽、張飛、劉備三請諸葛亮,難道也說是諸葛亮“算”出來的?
古人說得好—前無古人,後無來者。三國時期,敢問誰的智慧賽過諸葛亮?曹操雖謹慎,但多疑、猶豫,周瑜臨死說過:“既生瑜,何生亮。”可見周瑜的至命點就是—心胸狹窄,因而才落得最後活生生氣死的下場……這樣的例子還有很多。只有諸葛亮—在《草船借箭》中,既表現了他的智慧—三天造十萬支箭,又體現了他心胸寬廣—周瑜設計陷害他,而諸葛亮卻將計就計。現而如今,又有誰有諸葛亮的膽識、膽略、計謀、肚量。
一、有膽識
諸葛亮在三氣周瑜的片斷中,把他的膽識表現得淋漓盡至,第一,他有膽量,他知道周瑜心胸狹窄,便抓住這一點,讓周瑜倒下;第二,諸葛亮顧大局、識大體,他知道時機到了,是該除去周瑜的時候了。
二、有膽略
為什麼周瑜、曹操、司馬遷都覺得要統一大業就要除去諸葛亮?因為諸葛亮的戰略。作為丞相的諸葛亮,每天晚上都研究戰略到很晚,令我印象最深的是,諸葛亮得病了,而戰爭連連失敗,而他在深夜的時候拿著臘燭邊看地圖邊想著戰略,一個年老的丞相,站在坡上,等著戰士們勝利回來的訊息等到天亮。他把調虎離山的戰略用得如此精妙—軍糧快沒了,他用調虎離山的方法讓司馬遷注意眼下六個諸葛亮的事,另一方面讓自己的軍隊立刻去收割糧食。難怪周瑜、曹操、司馬遷覺得諸葛亮神機妙算。
三、有計謀、有肚量
諸葛亮用計謀,簡直把周瑜、曹操、司馬遷轉得頭昏腦脹,而在用計謀的同時,他又心胸寬廣,是非分明。不愧是一位好丞相。
諸藹亮,他讓我們看到一位有智慧與才幹的偉人,他讓我們看到一位不屈不服的,有著智慧和要統一大業的偉大志願的聖人。
我,一位六年級的小學生,要為這位對聖人豎起大拇指!
【篇六:為老伯伯豎起大拇指】
“譁、譁”,這一天,老天爺好像發怒似的下了一場非常大的雨,豆大的雨點拍打在我的身上,我只好在校門口躲雨。這時,一個身影從我身旁走過,我抬頭一看,原來是一個老伯伯,他大約65歲左右,眼睛卻瞎了,鼻子下面一個小撮鬍子把老伯伯的小嘴巴蓋住了,看上去,他是個慈祥的老人。
我問老伯伯:“老爺爺,您在這裡幹什麼?等人嗎?學校的人都走了。”老伯伯回過頭,疑惑的說:“你是誰啊?”我回答:“我是這裡的的學生。”“你是不是沒有雨傘?”老伯伯親切的說。“媽媽爸爸都出去工作了,奶奶身體又不好,不過沒關係,我在這裡等。”老伯伯搔了搔他那蒼白的頭髮。問我:“小朋友,要不我們一起走,到我家取傘。”我一聽,有點驚奇有點驚喜地說:“好,老爺爺,我扶您。”就這樣,我們向雨點兒穿梭著。
來到一個水溝旁邊,老伯伯一不小心摔倒到水溝蓋旁,我連忙把老伯伯拉了起來,幸虧我扶得緊,要不……。
老伯伯不緊不慢的彎下腰,把水溝蓋給弄回去,我說;“老爺爺,別管它,我們走吧。”可老爺爺卻說:“我們不把它弄好就還會有人摔倒下去的。”聽了老爺爺的話後,我臉紅耳赤,也彎下腰和老伯伯一起把它蓋了下去,老伯伯臉上的水不知是汗水還是雨水啊!
又走了一小段路,我和老伯伯不約而同地聽到一個哭聲,原來是一個乞丐,衣服襤褸的乞丐婆婆看到我倆,就走到老伯伯跟前向他行討,老伯伯二話沒說就從褲兜裡掏出一個布,把包在裡面的幾十元錢全部拿給了乞丐,乞丐十分的感激,跪了下去感謝,可老伯伯看不到,我跟老伯伯說了後,老伯伯卻說這是我們該做的。我聽了後,也把我的零花錢給了他。到了老伯伯家,我看到了老伯伯家十分的簡陋。雨水早已把他的房間弄得一片狼藉。老伯伯家這麼窮,為什麼剛才老伯伯還要把自己的錢給乞丐呢?想著想著,我不由的豎起大拇指,可老伯伯就是看不見。
如果你佩服老伯伯的話,那就學習他吧!說不定會有人佩服你的。我就是其中的一位,要相信。