風車節相關作文20篇

風車節篇1

國小五年級作文 ,454字

春天到了。小河彎彎，河水清澈見底。岸邊的垂柳也冒出了許許多多的嫩芽。

今天是週末，爸爸帶著我們去保定市區看“風車節”了。第一次聽說還有風車節，心裡別提多高興了。

到了現場一看，嗬！許許多多的風車排列整齊，大小不等，顏色各異，像一隊隊戰士守護著自己的家園。微風吹來，他們的步伐整齊劃一，“譁-譁-譁”的轉起來！在一個廣場上，也非常的熱鬧，很多的表演都在同時進行著。舞龍、舞獅子、跳舞、唱歌……觀眾群裡不時發出陣陣掌聲。很多叔叔阿姨都拿出手機在拍攝，留下這美好的瞬間。

我們遊覽著整個風車節場區，我意外的發現有不少地方的風車被人摘走了。很多風車原本疏密一致的擺放著，現在缺少了很多。原來由風車組成的圖案，變得面目全非。每當遊人經過這裡，都不禁會發出陣陣譴責聲。如果不是某些人的不自覺，如果不是他們的隨意亂摘亂拿，如果不是這些人的肆意踐踏，那麼這無數的風車圖畫是多麼的漂亮！

我和爸爸穿行在參觀的人流中，遊人如梭。遊客無不在交流著有關風車節的話題。小河邊的垂柳迎著二月的春風，梳理著自己的秀髮。迎接著春天的到來……

稻草節裡看風車篇2

國小二年級作文 ,345字

2月1日，大年初五，天空中飄著雪花，我們去荊門植物園參觀“大行祺稻，風動全城”為主題的稻草文化藝術節。

藝術節的主題是稻草人，我們看到用稻草製作的形態各異的稻草人，造型做得非常逼真，這裡還有生動活潑的卡通人物和動物、高大的建築，還有草船、高鐵、耕地的牛車、聖誕的雪橇。園區裡的稻草作品總計有500多件，在國內也算是大規模的稻草藝術展了。

為了增添新年的氣氛，主辦方在園區內佈置了50多萬隻七彩風車，這可真是超大陣容啊！爸爸說，風車自古以來就是吉祥幸福的象徵，風車轉好運來，祝願人們在新的一年裡吉祥如意，幸福安康。

雪越下越大，風也越來越大，伴隨著風聲，無數的五顏六色的風車歡快地轉起來，我也在風車中跑來跑去。遠遠望去，整個園區在大雪中變成了風車的海洋，大雪把這裡裝扮成了一個美麗的童話世界。

風箏節篇3

國小五年級作文 ,838字

當太陽公公笑眯眯地把金光灑向同學、樹梢、操場的任一個角落時，操場上充滿了歡笑。這是怎麼回事？原來今天是風箏節。

我站在操場上，拿著風箏，望著沒有一絲雲朵的天空發呆。片刻，一位同學把我驚醒了。看著大家趴在地上畫風箏的認真勁兒，我突然想看看同學們畫了什麼，好給自己找靈感。

啊！真美。有個穿著格子衣的孩子畫了兩隻kt貓，白花花胖乎乎的臉上有著一雙比寶石還要好看的黑眼睛，好像在展示著自己的美麗，又好像在用那楚楚動人的眼珠不停地打量著眼前的“陌生人”。天！竟如此精巧。這個胖嘟嘟的男孩用畫筆竟勾出了一隻大鳥！那隻大鳥十分巨大而又感到小巧，好像活了一樣，那張開翅膀的樣子，好像已經壓不住心中的激動，迫不及待地飛向藍天。瞧，那位高高瘦瘦的男生不用畫筆，就直接把手掌往顏料上一捅，手再往風箏上“啪啪啪”一按，一個手掌就印在上面了。他不停按，手掌漸漸變多，好像勾

出了一幅五彩繽紛的手掌畫；還好像勾出了秋天楓葉紅通通一片地壯觀；五顏六色，美麗極了！

我躺在操場上，猛地想起我還沒有畫風箏。我喜歡蝴蝶的美麗，喜歡蝴蝶的自由，喜歡蝴蝶想飛哪就飛哪的性格，乾脆，就畫蝴蝶吧！我準備好材料，就開始畫畫。我重重地挪著畫筆，停停頓頓地畫出像胖蘿蔔的身子，愛心形地翅膀。我在用筆頭輕輕地勾出炯炯有神的眼睛，細而長的觸角。最後在加上黃燦燦的背景，一隻美麗高雅的蝴蝶誕生了，瞧，它正美滋滋地在一叢“黃花”中翩翩起舞。

我抬起頭，大家都在放風箏了。瞧，李旺拉著線，像火箭一樣衝向對面，可身後的風箏不爭氣，挨著她，像個害羞的孩子，遲遲不肯露面。再瞧，李俊涵臉上充滿了得意，下巴昂得高高的，手拿著線，大搖大擺的走著。身後的風箏就像鳥兒一樣在空中自由飛翔，高懸空中。我也拿著線，以百米衝刺的速度衝向前方。我身後的風箏像一架不穩定的飛機，一會兒衝向花壇，一會兒衝向操場，最後重重地從空中直直跌落。大家都拿起線，像在比賽，風箏一個比一個飛得高。不久，天上滿是五顏六色的風箏。

今天，雖然沒能去南郊公園放風箏，但我很開心。

希望是隻美麗的風車讀後感篇4

讀後感 ,730字

合上書本，回味父親的話，簡單質樸卻意味深長，耐人尋思如果需要風車轉起來，就不能在這兒等風，風是不會說來就來的，必須跑起來，跑得越快，風車就轉得越快。

這是一位成績優異卻在高考失利的男孩的故事，高考失利後，男孩將自己反鎖在小屋裡，暗自流淚，埋怨上天對他不公平。男孩的父母並沒有責怪男孩，母親反而還苦口婆心的勸說男孩。一天父親怕男孩悶壞了，便帶著男孩出去走走。兩人走在街上，看見幾個手拿風車的孩子，但因為沒有風，風車轉不起來。父親走過去對那幾個孩子說：“如果想要風車轉不起來，就不能在這裡等風，風是不會說來就來的，你們必須跑起來，你們跑得越快，風車就轉得越快。”父親說完看了男孩一眼，男孩突然明白了父親的意思，告別了高考失利的陰影，走上了自考的道路，拿到了大學畢業證。

有位哲人曾經說過：生命是一個不斷受傷又復原的過程。是啊！受傷是生命中常有的事。受傷時我們更加成熟，不斷受傷，復原的過程就是生命的歷程，生命就是因這樣的過程更加美麗。男孩的高考失利是男孩生命中一次嚴重的受傷，但如果男孩不能明白父親的話，生活在挫折中，不懂得自我復原，自我療傷。那麼男孩的生命將失去色彩，有的只是像黑白電視機那樣的灰色生活。但正因為男孩懂得勇敢的站起來，努力奮鬥，轉動生命的風車，男孩才能拿到大專畢業證，男孩才懂得了生命的真諦，懂得在失敗中站起來，努力奮鬥。

有時候，有些事，我們要自己努力爭取，不能一味的等待或孤影自憐，追求。奮鬥才是有意義的人生。歷史上，也有許多詩人，比如韓愈借論馬來表達自己懷才不遇的憤懣。他就像那些拿著風車站在那裡等風的孩子一樣，不懂得跑來讓風車轉動起來。

所以只有奮鬥才能成功，奮鬥得越多，成功的習能性越大，就先奔跑得越快，風車轉得越快一樣。

快樂的風箏節篇5

國小六年級作文 ,753字

風，微微地吹著，天空中佈滿了燦爛的雲彩，真是天公作美啊。新世紀實驗小學的風箏節開始了，瞧！我們入場了。

跑道上整齊的排列著各班的隊伍，各隊中，手握班牌的同學站在隊伍的最前面，參賽選手拿著自己的風箏，排在第二行，沒有參加比賽的同學則排成方陣在後面為選手們加油打氣。

很快，比賽開始了，最先出場的是低年級的小朋友們，雖然他們年紀不大，但小朋友們放風箏的幹勁還是很足的。他們放飛的風箏就像在草坪上忙碌的小蜜蜂一樣飛來飛去。

接下來就是老師組了，老師們憑著自己熟練的技巧，讓一個個風箏像小鳥一樣在天空中飛翔，特別是教科學的遊濤老師的風箏，飛得最高，那矯健的動作，讓大家拍手叫好。

很快就該我們高年級了，同學們迫不及待地拿出自己的風箏出場了，那些“異形飛機”“三角形大尾巴”“大老鷹”等風箏都是我的強敵。我和搭檔陳文龍走到了預備區內，他舉著風箏，我拿著線軸。裁判一聲令下，所有風箏都向天上飛翔，我的風箏也飛起來了，我奮力向前跑，風箏越飛越高，它們好像都在說：“我是風箏，我要飛翔！”突然，我發現天上的“老鷹”不見了，原來它已經飛到房頂上去了，哈哈哈……場上傳來一陣大笑，這時張含的“異形飛機”已經遙遙領先了，我的“小福娃”卻總是掉下來。我有些緊張又有些著急，我的搭檔和同學不斷地為我加油，我心想：同學們這麼信任我，我絕不能放棄，一定要爭取得到名次。可是直到比賽結束，我的“小福娃”還是沒有飛到前三名。可惜我們組沒有得到名次，但這並沒有影響我們的激情。校園裡留下了我們快樂的身影，風箏節在全體師生的共同努力下，劃上了一個完美的句號。

是的，風箏節是快樂的，它告訴我們：不管對手多麼強大，不管自己多麼弱小，不管有沒有獲得名次，不管歷經多少困難，我們只要保持一顆永不落後的心，我們就會像快樂的風箏一樣，越飛越高，越飛越遠。

讀《野風車》有感篇6

讀後感 ,521字

前天，我讀了一本書，名叫《野風車》。這本書的作者是曹文軒，《野風車》曾被翻譯為英、法、德、日、韓等文字，獲省部級學術獎、文學獎四十餘。

《野風車》這本書講了很多故事，有《阿雛》《靈樹》《紅葫蘆》……其中，我最喜歡《靈樹》，故事主要講了女孩秀秀剛出生時，她的媽媽就離開了她，她的爸爸也因為去採一朵河邊的花而失足落水。她的舅舅和舅媽讓她認一棵老柳樹做媽媽，她唯一的朋友是喜鵲。

讀了這本書，我最喜歡秀秀，因為，雖然她沒有了爸爸媽媽，但是她很堅強，八年後，成了一個有教養的大姑娘，所以我喜歡她。

我真佩服她的堅強，如果是我，肯定已經成了一個瘋了的人了，或者在乞討，可能什麼樣的壞結局都有。生活中，我不像秀秀那麼堅強，尤其是在學習上，我只要一遇到作業很多，就會哭，父母就會來安慰我，但是自從讀了這本書，看到了這個故事後，我已經慢慢變得堅強了。有一次，作業又很多，馬上我的眼淚就要掉下來了，可是就在這時，我的腦海中浮現出了秀秀，我就趕緊吧快要掉下來的眼淚擦去，很快就把作業寫完了。

我想，我應該已經學會堅強了，以後，我一定要堅強地去面對生活中的種種事情，做個堅強的人。

讀完《野風車》這本書，我真的覺得它很好看，相信你們去讀了之後，一定也會覺得很好看。

年少的風車篇7

抒情作文 ,816字

很小的時候我就喜歡紙風車，因為我總認為那樣的摺紙很神奇，只要輕輕地一吹，風車就可以自由地轉動。而且折風車的紙的顏色會決定風車轉起來的顏色，如果是單色的風車，風車當然轉起來就是這種顏色，但是用彩紙或者是拼接的紙折出來的風車在陽光下是彩色的，像是請來了彩虹為風車跳舞，那是一種很驚豔的景象。

小時候的我喜歡風車的理由很特別，我覺得風車是世界上最幸福的摺紙，總是可以和風一起奔跑，只有有風的地方，就會有兜兜轉轉的風車，風與風車總是一對特別令人羨慕的好朋友，可以天天黏在一起，可以一起呼吸，一起晒陽光浴，一起感受這個世界的美好。因為我也有一個特別要好的小夥伴，是我鄰居，我們是青梅竹馬，我的爸爸媽媽和他的爸爸媽媽也都是朋友，我們經常覺得風和風車的故事就像我們的故事，所以我們所有的業餘時間幾乎都用在了玩紙風車上。我們總是相信我們會像風與風車一樣永遠不分離。

但是，長大了我們還是斷了聯絡，一個搬家了，一個轉學了，我們兩個人終於還是不知覺地散了，聯絡不便，所以我們就很少聯絡，最後沒有了訊息，我們安安穩穩地長大了，對方的臉在腦海中還是越來越模糊起來。我再也不喜歡風車了，因為看到風車就會想到小時候和他一起玩耍，一起拿著風車在田野上奔跑的日子，久而久之，我甚至覺得風車是一個小騙子，即使和風在一起再快樂，有一天風車也總會告別。

直到有天，我和他在陌生的城市相遇了，他長成了少年，我變成了少女，我們的父母都老了，我們兩家好久不見了，就一起吃飯。起初我和他並沒有什麼話題可以聊，甚至坐著都尷尬，後來看到了街頭小朋友在玩風車，記憶的閘門一下子開啟，我們突然找到了話題，我們聊了自己新的朋友，聊了應付考試的歲月，也聊了現在的生活。聊著聊著我才發現，雖然事隔經年，但是我們仍然有共同的愛好，有共同的話題，也有相似的情感。

其實這麼久了，我和他一直沒有走遠。就像風車即使塵封了再久，當遇到風的時候還是會轉，轉出彩虹的顏色。年少的風車，是我們一起成長的年華。

有趣的風車排列篇8

國小四年級作文 ,497字

星期六的下午，媽媽帶我去田園牧歌看風車。剛走進田園牧歌，映入我眼簾的便是一排排各式各樣的風車。有紅的，有黃的，有綠的……五顏六色，好看極了。忽然，我的視線被一排規律有序的風車給吸引了。

這一排風車，它的第一列是紅色的，第二列是橙色的，第三列是黃色的，第四列是綠色的，第五列是青色的，第六列是藍色的，第七列是紫色的。“哇，是彩虹的顏色耶！”我拉著媽媽的手驚訝道。“對啊！是彩虹的顏色。”媽媽摸了摸我的頭笑著說。“那媽媽再問你個問題，好嗎？”“嗯！”我點了點頭。”就以這排風車為例，你知道第九個風車是什麼顏色？”“嗯，是綠色的。”我摸了摸頭，想了想說。媽媽笑笑說：“不對哦！再好好想想，風車的排序是有規律的，按順序是一紅二橙三黃四綠五青六藍七紫，第九個應該就是橙色。”聽了媽媽的話，我才恍然大悟，自言自語道：“噢，原來就是排序啊！太簡單了！”

接著我和媽媽又逛了一會兒，回到家後，媽媽又問我：“貝貝，媽媽再考考唄！”“嗯。”我含著棒棒糖點點頭。“今天我們不是看到那排風車了嗎？你能說出它的12個風車是什麼顏色嗎？”“這還不簡單，是青色。”“真棒，猜對了。”媽媽笑著回答說。

嘻嘻，排列真是太有趣了！

山頂的大風車篇9

國小三年級作文 ,373字

我們的車子沿著山間的小路，向著總檯山山頂開去。

到了山頂抬頭望，啊，從沒見過這麼高的風車！就像大鬧天宮的孫悟空不小心把金箍棒捅上了天。再看看這粗壯的柱子，恐怕好幾人才能抱得過來吧！

呼—呼—呼—，大風車有節奏的旋轉著。風車的葉片像朵巨型的三葉草，更像三把利劍，刺向天，刺向地，刺向四面八方。

我害怕得閉上眼，靜靜地側耳傾聽。大風車的聲音像飛機起飛時的轟鳴聲，使我覺得自己也要飛起來了，那種感覺真好！當我睜開眼，看見滿天的白雲飛快地從葉片間飄過，像牧羊人趕著一群小綿羊到遠方吃草去。那牧羊人的鞭子就是大風車吧！

站在峰頂朝遠處望去，一架架大風車像一位位威武的白衣警士矗立在山峰上，日日夜夜守衛著那座座青山。

車子慢慢地朝山下駛去，風吹得道路兩旁的樹木不停地搖晃，發出浪濤一般的聲音，好像在和我們說“再見，再見！”

短暫的風箏節篇10

國小四年級作文 ,517字

我們期待依舊的風箏節已經來到，是在四月份舉行的，因為天氣原因，這次的風箏節很短暫，我們10短暫的風箏節出發，我們興高采烈地走過去下午一點鐘就垂頭喪氣地回來，因為才玩了兩個小時，我們還沒玩夠，都怪這陰沉沉的天氣，在下午的時候，就突然下起小雨來了，我們又不能在雨天放風箏只好回到學校了。

10點鐘的時候，我們拿著自己帶來的食物，興高采烈地從學校出發，可是我們新世紀的兒童缺乏鍛鍊，才到小山公園的時候，我們感到累了，就已經氣喘吁吁了，不過還好我們沒有拿風箏，不然我們可就累垮啦。

到了區政府廣場的時候領完風箏，第一件事情不是放風箏，而是吃零食，因為我們在路上就已經餓了，就是老師不準一邊走一邊吃食物，我們到啦就狼吞虎嚥地吃食物，吃飽了就去放風箏，我們快樂地放風箏，一個個的風箏放飛了天，它放飛了我們的希望與夢想，我們把希望與夢想都寄託在風箏裡，看著風箏在天上自由飛翔。

中午的時候，我們開始吃自己帶來的美味佳餚，我們的同學用自己的食物和同學互換，大家都嚐到了彼此帶來的食物。吃完後繼續放風箏。忽然打起了悶雷，就下起了豆點大的雨，我們看到下雨，就回到了學校。

回學校的時候，我們把垃圾帶走，放到了垃圾桶，避免環境汙染。到學校的時候才下午1點。

快樂風箏節篇11

國小四年級作文 ,703字

春天陽光明媚，這可是個放風箏的最佳季節！盼了好久終於迎來了蕭山日報，2018年親子嘉年華—湘湖風箏節。

雖然今天烏雲密佈，但是活動現場還是人山人海，我們一路伴隨著大家的歡聲笑語來到了湘湖定山廣場。放眼望去“風箏節”的活動可真多，我迫不及待的拿到了活動任務卡，興奮地跑到了第一個活動地點—趣味拔河比賽。三個人一組，組組對賽。等了好久，終於輪到我們了，伴隨著時間的流逝，比賽開始了！我咬緊牙關，努力拼搏，大夥的臉漲得通紅通紅，想盡一切辦法把力量都擰到了這根粗粗的繩子上，雙方僵持不下，一聲吆喝，最終對手還是輸給了我們團結的力量。

活動現場還有許多好完的遊戲，有“體能王者賽”、“高爾夫挑戰賽”、“小豬佩奇主題互動活動”等等，在我眼裡難度最大的非屬“雙人對戰打臉機”啦！

這是一個很“奇葩”的機器，我和對手分別把臉放在固定的架子上，用手敲擊旁邊的按鈕，誰敲擊按鈕的頻率快，誰就勝利了，對手將會被“打臉機”打到臉！比賽開始了，我閉上眼睛用力錘打那個機器上的按鈕，可是這個不爭氣的機器，三番五次打到了我的臉，面對對手無情的挑釁，我竟束手無策……在現場，我們還看到了可愛的粉紅豬小妹—小豬佩奇，她可是“社會人”的象徵哦！

經過了種種挑戰，我們還獲得了拼圖碎片，我費了九牛二虎之力才把它拼出了一副地圖，成就感油然而生。我興高采烈地跑到了禮品兌換處，領取了一份精美的禮物，興奮的是終於拿到了一隻屬於自己的風箏！大家都在一旁的大棚子裡為這隻心愛的風箏穿上美麗的“衣裳”。

隨著一隻只風箏飛上天空，活動也正式告一段落了。這次活動使我學會了堅強、努力、執著……讓我們一起放飛風箏，放飛夢想吧！

風箏節篇12

國小三年級作文 ,400字

今天天氣晴朗，我早早地就起床了，因為今天我要參加晉城銀行舉行的風箏節。

我們先到公園裡最高的大草坪集合，一位阿姨給我們每人發了一個風箏。在等待風箏節開始時，我在四處轉了轉，看見有許多形態各異的風箏，有展翅高飛的老鷹，也有漂亮可愛的蝴蝶。我最喜歡的是老鷹風箏，因為它飛起來像一隻真的老鷹在天空中盤旋一樣。

不一會兒，一位銀行行長宣佈風箏節正式開始。我先來到製作風箏的圍欄裡，看見風箏已經做好了，我只用塗色就行了，感覺輕鬆了好多，我要塗的是一隻蜻蜓，看起來非常簡單。沒想到看起來簡單，做起來難，我精心塗了好久，才塗完。

製作完風箏後我便去放風箏，我先把線放了一點，然後一直跑，但風箏卻一直飛不起來，我很著急。後來一位叔叔告訴我說：“要把線放長，然後一直跑就飛起來了。”我試了試，真的飛了起來。我心想：原來放風箏也有這麼多學問呀！

今天我明白了：生活中做各種事情都有規律和方法，只要我們掌握了，就容易多了。

大風車篇13

國小四年級作文 ,597字

今年九月初，我們全家趁著G20放假到北方自駕遊，見到了很多平常沒見過的風景。最難忘的，要數去看大風車了。

那天早上，我們繼續趕路，雲黑壓壓的，快要下雨了。爸爸忽然叫起來：“快看，大風車！”我和媽媽向車窗外看去，只見無數的大風車錯錯落落地矗立在山坡上，緩緩地轉動著，顯得非常壯觀。爸爸一時興起，說：“我們去看大風車！”

於是，爸爸一轉車頭，往大風車的方向開上了碎石子路。路上到處是坑坑窪窪，車子不停地晃動，媽媽被顛得有點心慌起來，喊著：“別開了，別開了！”但是爸爸看準方向，勇往直前。有好幾次我們覺得前面都沒路了，爸爸就拐個彎繼續開。經過了好長時間，我們終於在一個巨大的大風車腳下剎住車。

那是我平生第一次零距離地觀察大風車。大風車好大啊，柱子的直徑比我們的車子還要寬；大風車好高啊，爸爸說大概有一百米高呢！我抬起頭仰望大風車，帽子都掉到了地上。看到那麼高大的風車矗立在眼前，真有點擔心會砸下來！大風車緩緩地轉動，每一片葉子經過我們頭頂都發出“哄”的一聲巨響，我捂住耳朵但還可以聽到。我和爸爸非常激動，拿起相機從各種角度拍了很多雄偉的大風車。過了一會兒，烏雲越壓越低，好像要向我們撲過來一樣，風越刮越猛，很快就下起了雨。我們趕緊躲進了車子。我從車窗望出去，大風車毫不畏懼，依舊挺立在風雨裡，越轉越快。

我不由感嘆：大風車真是人類的偉大創舉；人類真是聰明，懂得用自然的強大力量來構造現代文明的生活！

做風車篇14

國小三年級作文 ,367字

今天，我們一家人各做了一個風車。

我們每個人都準備了一張卡紙，五個人合用一把剪刀。

開始做風車了，我心想：“我這次做的風車是好的還是壞的呢？”我先按老師的說法先把紙裁成正方形，再把紙四個角的對角線各剪一刀，然後把八個角里挑出四個對稱的角往中心折，最後用鐵絲戳進去固定，這樣一個風車就完成了。

然後我們開著汽車到太湖邊上去玩風車，這時我心情激動起來了。到了半路上，爸爸把天窗開啟把媽媽的風車舉起，一直舉到天窗外，我想風車一定會轉得很快，想不到的是風車不是轉的那麼快而是被風吹得都歪了。從中我學到了一個道理：風車在風很大的情況下它並不會轉。

到了太湖邊我們先拿著風車沿著太湖邊跑了一下，我覺得我的風車很好，轉的很快而且有了我畫的圖案顯的更漂亮了。吃完午飯，我把風車粘在我的自行車上，騎著自行車到處逛。有了風車的陪伴，我騎自行車更加興奮了。

做風車篇15

國小二年級作文 ,339字

上節課老師說，我們要做風車，於是我帶了一盒圖釘，一張白紙和三根長鉛筆用來做風車。

課堂上老師一聲令下：“開始你們的創作吧！”，我們都興高采烈地跳起來大喊了一聲：“耶。”

我把長方形的白紙，用直尺撕成正方形的白紙。然後對摺兩次，再開啟接著我用剪刀顏值剛才的摺痕剪下去。留下距離中心大概兩釐米左右的距離。這樣，圖釘，把剪出來的八個角隔一個疊一個然後用圖釘釘起來的時候，我一個不小心把手給劃流血了。我用剩下的紙把血擦了乾淨，丟在了垃圾桶裡。最後用圖釘把鉛筆插一個洞，再把剛剛做好的風車上面的部分插進鉛筆洞，一個風車就做好了！

老師讓我們跑一下，讓風車轉起來。別人轉的都很快，而我轉的卻很慢。我心裡苦滋滋的。於是我又做了一個風車，這個風車轉的就很快了，我高興得手舞足蹈。

我喜歡做風車！

做風車篇16

國小六年級作文 ,449字

“大風車呀，轉呀轉，這裡的風景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂的小夥伴……”教室裡傳出了一陣陣歡聲笑語，呀！原來是我們在做風車呢！

老師讓我們先挑紙，紙的顏色真多呀！輪到我選的時候，我選了黃色，老師問我為什麼喜歡這種顏色，我說：“太陽是黃色的，黃色是一種很明亮的顏色，所以我要選黃色。”

開始做風車了，我先把紙沿對角線折兩次，用力壓一壓，然後開啟，紙上立刻有了兩條深深的痕跡。我正想：“這兩條痕跡是幹什麼用的呢？”這時老師說話了：“我們沿著折線剪開來吧，注意不要剪到中心點哦！”我小心地剪完了，這時有人說話了：“你剪錯了！”我扭頭一看，原來有一個小男孩並沒有沿著摺痕剪，剪錯了，只好重新再剪一次。然後我們開始在紙上畫畫，我畫了春、夏、秋、冬四季的美景，這樣，等風車轉起來，四季就能在我手中飛快地流轉了。最後，我又把風車相同方向的四個角捏起來粘到中心點，用圖釘固定住，把鉛筆上面的橡皮頭套在圖釘上，一個風車就完成啦。

我在教室裡跑，風車飛快地轉動著，我覺得自己變成了時光老人，把四季轉得嘩嘩響……

做風車篇17

國小二年級作文 ,369字

小朋友們，你們喜歡風車吧？雖然喜歡但你會做嗎？洗澡，不如行動，我叫大顯身手來教教你吧。

首先，準備當材料有：一根長的鐵釘，一張正方形的紙，一根木棍，還有小鐵錘和一把剪刀。

先將正方形的四個角互相對摺，再順著摺痕用剪刀減到適當的長度，千萬要記住，不要檢查或剪短。然後，按一個空一個的順序輕輕一折，我把它們緊緊按在手中按在手中，用鐵釘小心翼翼的一穿。到了非常重要的一步了，在木棍上用小小的鐵錘一下又一下的錘鐵釘，直到鐵釘固定在木棍上為止，這樣就大功告成了。我拿著做好的風車到外邊玩，小跑風車慢吞吞的轉。加快一點，風車又轉快了。到了最快的時候，彷彿風車和我合二為一，涼風迎面而來。涼爽極了，我看著剛做好的風車，心裡樂開了花，臉上更是喜上眉梢。

這就是風車。它不動的時候像一朵花兒，它動的時候彷彿是一隻精靈，不停的在跳舞。小朋友們，快來做一做吧！

風車載著夢想遠行篇18

國三作文 ,1426字

“大風車，吱呀吱呦呦地轉，這裡的風景呀真好看，天好看，地好看……”小時候，我最喜歡聽這首兒歌，我喜歡這首兒歌是因為我喜歡兒歌裡的風車。風車是我小時候基本不離手的玩具。每每到了春天，在陽光明媚的日子裡，有時候我可以捏著它一玩一整天。在陽光下，迎著春風快速奔跑，看它飛速旋轉，我的心也隨著它飛向了遠方。玩累了回到房間，我也會把它懸掛在一眼就能看見的窗戶上，就這樣在家裡，我也能看到小風車在微風的撥動下，悠悠旋轉。這時候，我的心也能再次隨著它飛向很遠很遠的地方……

它帶給我童年太多的快樂，它伴我度過了快樂的童年，它見證了我一路的成長。

後來，到了上學的年齡，因為要讀書，沒有很多玩耍的時間了，風車就這樣慢慢地淡出了我的視線，悄悄地消失在了時光的縫隙裡。它變得如同布娃娃、花裙子、糖果一樣，對我來說不再那麼重要了。可去年的一次春遊，與風車的相遇，再次證明了風車在我心中有著不可佔據的位置。

在一個春意融融的週末，媽媽建議我們一家騎車去北山公園春遊。我和爸爸對於近年才開發的北山公園風景十分好奇，立即贊成。就這樣，我們一人一輛自行車，上了去往北山公園的路。一路上，我們談笑風生。說著說著，爸爸媽媽談到北山公園曾經是一個寸草不生的戈壁荒灘。我問道：“北山是一個以戈壁為主題的公園嗎？”他們卻故作神祕：“等到了你就知道了！”聽他們這樣說，我的腦海中出現一幅荒山野嶺的畫面。

到了北山我卻大吃一驚，懷疑爸爸媽媽在路上所說的話：“這規劃面積2。5萬畝的綠水青山真的曾是一片不毛之地嗎？”眼前鬱鬱蔥蔥的綠樹裝點著線條柔和的山坡，五彩斑斕的花兒綻放在草叢間，時而碧綠時而湖藍的湖水掩映在漫山的綠樹中，無數色彩的小精靈取悅著我們的眼睛。我的嘴巴張得彷彿可以塞得下一個雞蛋。媽媽卻笑著說：“當然是真的啊，你小時候還曾路過這裡呢”她又感嘆道：“這麼大的變化還得歸功於黨和政府的大力支援與和靜縣人民的共同努力呀！大家每年一起來這裡植樹，多紅火，多熱鬧呀！”呼吸著山上的清新空氣，我們繼續向上走，陽光與我們同行，清風調皮的親吻著我的臉頰，令人心曠神怡。雖然我一路上對沿途的風景讚不絕口，但真正令我喜出望外的，卻是接下來的一幕。“撲啦撲啦”的聲音如同許多鳥兒在一起拍打翅膀，上百隻風車映入眼簾，它們整齊排列，隨風旋轉。赤橙黃綠青藍紫，如同一道從天而降的彩虹。忽然，我的心裡“咔”地一響，回憶的匣子緩緩開啟，過往的場景走馬燈一般再次一一呈現在我眼前：當我百無聊賴的時候，只要手上有個風車，哪怕坐著板凳上晃著小腳丫用嘴呼呼吹著風車旋轉，我也能頓時快樂起來；當我傷心難過的時候，只要看到風車在風中徐徐旋轉，它彷彿就能把我的難過情緒帶到九霄雲外去了；當我在陽光下捏著風車奔跑的時候，我的身體也似乎被它帶著飛了起來……兜兜轉轉多年，我與風車又在北山上相遇了，風車迎風不斷髮出“撲啦撲啦”的響聲，彷彿向我訴說著相逢的喜悅。看著眼前一幕幕如畫的景色，想起了媽媽剛才的那番話，我的心裡燃起了一個堅定的目標：“長大後，我也要成為一個有用的人。”爸爸媽媽被我突如其來的表態弄得一頭霧水。我想了想，又接著說：“就像此刻，還有許許多多我們看不見的戈壁荒灘，它們也同之前的北山一樣，寸草不生。它需要我們去開發，我要成為其中的一員。”他們聽了這句話欣慰的相視一笑。

站在北山公園的高亭上，在陽光下，在碧藍的湖水邊上，五顏六色的風車正在春風中飛速的旋轉，我的心，我的夢又被它再一次帶到了遠方，一個將來我要去的地方。

戰風車讀後感篇19

讀後感 ,483字

讀了《戰風車》，我不禁為堂吉訶德的勇敢無畏感到欽佩，但又為他的不顧實際感到可悲，把風車看作巨人並與之交戰又感到可笑！

其實，與什麼，與誰交戰，都是我們在電視上經常看到的，但堂吉訶德的這次與風車交戰卻讓大家想起了—沉迷於幻想的堂吉訶德帶著僕人桑丘到郊野，在遠處看見有三四架風車，沉迷於幻想的堂吉訶德說那是巨人，可桑丘卻說那是風車，堂吉訶德不聽桑丘的勸告，去和風車交戰。不料，風一吹，風車一轉，把堂吉訶德連人帶馬直掃出去。後來堂吉訶德仍沉迷於幻想。我把《戰風車》這篇文章讀了後，一陣笑，便陷入沉思—

堂吉訶德把風車當作巨人並與之交戰，使我想起了自己在生活中何嘗不是這樣呢？自從那天晚上看了鬼片後，一到黑暗的地方就趕緊跑向充滿光明的地方。就連晚上上廁所時也會不禁想起鬼片裡的片段，就會莫名其妙覺得害怕。一天，朋友說帶我去冒險，到了樹林，一片黑漆漆的，我對她說：“別去了，裡面有鬼！”他們聽完我這句話，頓時一片鬨笑。

讀了《戰風車》不僅讓我開心一笑，更重要的是讓我得到了新的啟示：做事不能不顧實際，沉迷於幻想，要勇敢無畏，但勇敢無畏要用在該用的地方。