風向標相關作文20篇
風向標 篇1
高二作文 ,834字風吹過的時候，帶動了風向標，還擾動了周圍的芳香花草。
若社會的潮流是一陣風，那麼人們就是周圍的花草，社會中的排行榜就是那座風向標。指標指向芳香飄散的方向。
曾幾何時，在排行榜還未從“無形”轉化為“有形”時，人們就像是去了觸角的螞蟻，無目的地徘徊著。後來，不知哪位明智的人帶來了排行榜，人們開始清楚自己在社會中的定位，逐漸瞭解自己。
沒有目標的人終將碌碌無為，失去風向標的社會也終會在迷茫中喪失活力。排行榜不但明確指出了社會前進的方向，而且激發了民眾前進的動力。
對學生而言，走廊上貼上的紅榜就是一種型別的排行榜。學生努力學習的動力大多數都是在望著這塊紅榜、念著自己的理想大學時油然而生的。它是一座警鈴，時刻提醒著學生要不斷提升自己、超越自己。於是勇於進取的人進步了，而無動於衷的人仍在為自己先前的成就沾沾自喜。日復一日，年復一年，差距也就顯著了。
然而紅榜也只是排名的一部分，它不代表學生的全部，否則就會陷入以成敗論英雄的誤判。社會中存在著各種各樣的排行榜，將它們用不同的方式組合起來，就足以體現一個人的全面發展。只是在不同的階段，應該以什麼型別的排行榜為參照，這就要因人而異了。
但總有人反對排行榜，認為排行榜只會帶來壓迫。不管是位於榜頭還是榜底的人，這種情緒都是普遍存在的。不過試想一下，若一位學生不以排名榜上的名次作為對這一輪努力的總結，那麼哪來的進步？人是需要在不斷的自我反省與對比中才可得到發展的。在陷入過於自信與不明周邊事物發展狀況的無知的泥潭後，大多數人只會越陷越深，更不用說發展了。
排行榜還體現出人民對社會發展的凝聚作用。排行榜是社會潮流的風向標，換句話說，就像是花草芳香都往同一方向傳播擴散，那麼再遠處的人也能夠聞到。影響力與凝聚力也在此體現出來。排行榜是處於不斷更新與前進之中的，人們的發展帶動社會風氣與面貌的改變也將展現於此。
人生中必不可少的就是風向標的引導，這對社會發展也同等重要。排行榜無時無刻於社會和人生中，潛移默化地影響著周圍的一切。
做風向標 篇2
國小三年級作文 ,529字暑假，李老師給我們佈置了一項科學作業，做一張20天的天氣記錄表，其中有一項要記錄風向。於是，我和爸爸決定動手做一個風向標。
我們找來合適的材料：吸管、卡紙、大頭針、鉛筆和透明膠。我先用剪刀把吸管兩頭剪開一釐米，然後用卡紙做了一個箭頭和一個箭尾。剛開始，我把箭頭和箭尾剪得一樣大，爸爸發現後告訴我箭尾要剪得比箭頭大。我一邊剪一邊想：為什麼要這樣做呢？剪完後，我把它們插入吸管的兩端固定。接著，我們把大頭針插進吸管的中間，然後再戳進鉛筆頂端的橡皮裡。最後，我做了一個風向盤，把他們固定到瓶子上。哈！一個完整的風向標做成了。
我把風向標放到風扇面前，只見它不停地轉來轉去，根本停不下來。我們把風向標拆開好好地研究了一番，發現是大頭針和箭尾不在同一條水平線上。我們作了調整，這下風向標可以指示方向了，但是它轉動得不太靈活。我們又仔細檢查了一下，發現是大頭針彎了。更換大頭針後又試了下，耶！這下終於成功啦！但是，我還是納悶為什麼箭尾要比箭頭大呢？
通過觀察，我覺得是因為箭尾比箭頭大時，箭尾接受的風更多，它就只能往後了，所以箭頭能指向風吹過來的方向。我帶著這個發現去問爸爸，爸爸說：“嗯，就是這個原理。”
經過這次實踐，我明白了：要做好一件事，需要仔細觀察、認真思考。
夏浪裡的一縷清風——《向著明亮的遠方》讀後感 篇3
讀後感 ,1049字“青春，你好，謝謝你給的擁抱，再來多少風暴，我只為你心跳……”當我聽著這首歌，旋律中都蘊含著青春的味道。暑假，走進書城，各式各樣的書真是五花八門，有一本書像磁石一樣吸引著我，僅僅讀了一頁，就覺得它釋放出了什麼，對，那就是童年，那就是我們青春的味道—《向著明亮的遠方》
《向著明亮的遠方》這本書講述了成績平平的十二歲女生沈楠自從升入小學畢業班後，學習，生活都面臨著巨大的壓力：媽媽對她的過高期望、一次次升學面試的失敗、和好朋友漸行漸遠，大家都有了不願說的祕密……
在我們的小學、中學，甚至到了高中，那些我們的童年，我們的青春，有著一大半都是在學習，學習必然是有壓力的，然而當我讀到喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學科比賽和培訓中。我是有多麼的感同身受，初中三年的奮鬥是有著多麼大的壓力。我們又經歷的是多大的挫折和失敗，只有眼淚伴隨著我們成長。
初一的時候我在重點班上混著，那個時候班上的學習是非常緊張的，然而我卻因為參加各種舞蹈比賽而使成績跌落到了班上的尾部，不但愛好跳舞，在各個方面我都特別感興趣，沒事就會彈吉他，打籃球，上課也會偷偷地打beatbox，愛好廣泛的我成為了老師的重點關注人物，也成為了父母眼中非常不聽話的孩子。在初二中段考過後，老師找我去了她辦公室，那一次真的是像遵義會議一樣，在我的人生中是多麼大的轉折點，老師給我說了好多，有一句話我是記得多麼清楚，是多麼記憶猶新：“無論你各方面能力有多麼強，在學校，在中學的三年，你最終面臨的是初三的升中考，成績才是你唯一的籌碼！”那一次，我們站在了走廊上，我靜靜地聽著老師講話，風微微吹過，是多麼的清涼。那一次或許就是最後一次我和班主任單獨聊天了，班主任要退休了，她不再會是我們的班主任了，平時班主任就像媽媽一樣很疼愛我們，也特別寵我，我不想讓她失望，也不想讓家中的父母，家鄉的爺爺奶奶失望，從那一次談話開始，我就開始慢慢投入真正的學習了。我把吉他放好來，週末也多花心思在學習上了，投身於各種學科的學習，只為了最後的考卷可以讓自己滿意，讓老師滿意，讓家人滿意。
這本書彷彿讓我看到了我自己，看到了那個成長中的自己，它沒有冗長曲折的情節、深奧難懂的文字、華麗巨集偉的畫面，就用簡簡單單的語言，卻把成長階段的少女的執拗、膽怯、純真、青澀表達得淋漓盡致。
這本《向著明亮的遠方》就像夏浪裡的一縷清風，它讓我知道了在我們的童年，在我們青春中，我們要懷揣信念，向著明亮的遠方前行，那屬於自己的人生風景你總有一天會找到的。
人生的指向標 篇4
國二作文 ,1135字我愛樸素的白，它運載五彩繽紛，而消隱自我，這是教師的色彩。
—題記
“長大後，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。”老師—世界上最偉大的職業。老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。感謝老師的諄諄教導，讓我們從迷茫無知的小孩找到了人生追尋的目標。
開啟回憶的海洋，咀嚼記憶中的點點滴滴，感受到逝去的歲月依舊那樣溫馨，那樣美好；那些教給我人生之理的老師也依舊那般可親可敬……
我心目中的老師是平凡的，臉上總有淡淡的笑靨，腳下總有僕僕的風塵。
她，有一頭夾雜著銀絲的自然捲短髮，和善的面容，戴著一副老花眼鏡，笑起來總會產生可愛的眼角紋。她曾當過我兩年的語文老師和班主任，因為她的慧眼打開了我的文學之路。在她的精心教導下，我曾多次在作文比賽中獲得優異的成績。可以說：沒有她，我便不會是今天的我。在幼時那麼模糊的記憶中，唯有她的面容在我的腦海中依舊那麼清晰。感謝您—我親愛的李老師。
我心目中的老師是益友，他（她）沉穩，他（她）睿智，他（她）善解人意，他（她）與我們同甘共苦，共品人生。
她，胖乎乎的臉上總洋溢著真摯的笑容，或許她並不漂亮，但她卻是學生心中最為親切的朋友。因為一次朗誦排練，我們原本是兩條平行線的人生產生了第一次交匯，而這個交點就是我們人生路上的一座燈塔，綻放出奪目的光芒。此後我以為我們會像兩條交叉路，再次分離，然而命中註定我成為了她的學生。喜歡她的親和力，拉近了彼此間的距離。
我心目中的老師應該精湛的學識和教學理念，授課生動有趣，善於引導學生自己獨立思考和解決問題；懂得學生的內心世界，多為學生著想。
他，是我的美術啟蒙老師。因為母親早早地發現了我的藝術天分，經過朋友推薦，我幸運地成為了他的學生。他是中央美術學院的副教授，卻從不擺架子，衣著也十分質樸，他是一位淳樸的東北老漢，和藹可親，那時我才8歲，他已60多。因為他優異的教學，使我從小打下了牢固的基礎。他給我印象最深刻的卻不是這些，而是和我所見過的老師都不一樣的—他是為了育人而教書，而不是為了生存。我至今依然記得：小時候我的家庭條件比較緊張，他知道後毅然地減少了我的學費。在我的一生中，我第一次遇見這樣的老師，如此淡泊功名利祿，也讓我在這樣現實的社會中重拾了一點信心。後來從別人那得知他的身體很不好，有一個患有精神病的兒子，他不顧老伴和孩子的反對毅然的從北方來到這兒教書。我的心顫動了。自從我11歲在火車站見過他最後一面後，至今任未有他絲毫的音訊。可我一輩子都不會忘記他蹣跚的背影，那麼清晰又模糊……
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑，我卻要說：您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
神奇的風向風力測試儀 篇5
國小二年級作文 ,349字在這次科技創意節上，我製作了一個神奇的“風向風力測試儀”。下面我就給大家介紹介紹它的製作過程和功能吧！
需要準備的材料有：五個紙杯，兩根吸管，剪刀，圖釘，鉛筆，橡皮。
首先選一個單個孔的杯子，將吸管穿過洞口直達杯子部分大概1英寸長，確保吸管是水平的，並把它釘在杯中。然後將吸管的另一端推人含有5個孔的杯子裡並穿過。使所有杯子底部都朝同一個方向。最後確定好每個杯子到含有5個洞的杯子的中心距離是一樣的之後，小心地把圖釘安進2個吸管交叉的地方，也就是在含有5個洞的杯子的中心，將鉛筆推入杯子底部的洞，先推入有橡皮的一端，直到它碰到吸管，再用圖釘推人橡皮就可以了。你學會了嗎？
我再來告訴你它的功能吧，嘗試著輕輕地對著四個杯子的其中一個吹幾秒鐘，再猛烈地吹幾口，這時候風向風力測試儀就會飛快地旋轉起來了。
人生的方向標 篇6
國二作文 ,806字每個人的人生中都有那麼幾個方向標，老師就是其中一個。它傳授給我們知識，給我們講大道理。我最記憶猶新的依舊是那件事。
那是一個炎炎夏日，太陽炙烤著大地。教室內，聽到的是朗朗的讀書聲，同學們都沉浸在讀書的世界中，而我卻是心不在焉的，這都是因為我英語作業沒完成。等會老師就要檢查作業了，怎麼辦？我的眼皮不住的跳，手也這邊翻翻，那邊翻翻，腳更是不由自主的抖了起來。突然，我想到了一個鬼點子：我先跟老師說沒帶。然後，等補好了，再跟她說我媽媽送來了不就行了嗎？我立馬錶示贊同。事實，我也這麼做了。見老師相信了，我瞬間感覺身上輕了不少。但是，天有不測風雲，我補作業時被同學發現了。他們二話不說，就向老師辦公室奔去。一下子，我感到有一塊巨大無比的石頭壓在我肩上，即使站在電風扇下面，汗也止不住流，浸溼了我的衣服，手指絞在一起，邁著灌了鉛似的雙腿向辦公室走去，心情複雜。在看到老師眼睛的那一刻，我捕捉到了那一閃而過的失望和些許詫異。緊接著，陷入了沉思，眼睛像一潭深不見底的水。終於，水面上有了一絲波瀾，隨即便是快要溢位來的期望。她注視著我，終於開始說話，不是想象中的訓斥，倒是安慰。她沒有過多的言語，但是她的眼睛告訴了我一切。我的心彷彿被誰敲擊了一下。淚水漸漸潤溼了眼眶，不是傷心，而是感動。老師就是這樣，不會放棄任何一位學生。走出辦公室，深吸了一口氣，一切都豁然開朗。
我就像一顆種子，老師就是那澆水者，施肥者，他幫助我越過一道道阻礙，衝出土壤，茁壯成長。
老師就像我的另一位母親，他教我無窮無盡的知識，教導我許多人生的道理，把每一位學生當做她的孩子一樣。他不辭辛勞，為我點燈，不讓我懼怕黑暗；為我指路，不讓我迷失方向；為我披荊斬棘，不讓我止步不前。
老師是我的朋友，是我的字典，亦是我的親人，更是所有學生的老師，它用自己的一生為教育做貢獻，為學生付出，即使有了銀絲，即使眼角的皺紋深了，依舊不離崗位，他們就是我最最敬愛的老師。
迎著春風向前 篇7
國一作文 ,955字春天是靈動的，就好比小溪潺潺的流水聲；春天是芳香的，就像蝴蝶在花叢中翩飛；春天是嬌嫩的，就像那小草抽出了新綠；春天她是明朗的，一望無際的天空可以證明；春是無處不在的，她慢慢地走近我們、融入我們的生活中。
春回大地
凜冽的寒風已經過去，溫柔的陽光說明了來意。我們追隨春的芳香，迎接春風，在大自然中感受春的魅力。
清純的空氣被一絲微風打亂，留下的只有我們悅耳的笑聲。草地顯得不再空曠，我們趴在地上，用相機記錄春天的樣子歷歷在目。走進花叢，小手輕輕撫摸圓潤的花瓣，觀察蜜蜂採蜜的過程，嗅聞花蕊的一絲芳香。
草地上，有我們嗅聞花朵芳香的倩影；有我們輕觸小草嫩芽的驚奇；有我們觀察蜜蜂的專注模樣；有我們聆聽鳥兒吹唱的背影……春已經被我們發現，我們在不知不覺中捕捉到了春。
春意撩人，春，你擁有無限魅力，吸引我們不斷向前，陶醉於你的鶯歌燕舞、花紅柳綠。
春深似海
春風迎面撲來，懷著欣喜的心態，走進大自然，用新的眼光欣賞這萬物。
有誰注意到柳樹換上了綠裝？有誰曾聽到了鳥兒的歡唱？有誰會放下心中的苦悶，靜聽小溪水流涓涓？又有誰會俯下身子，用力吸一口土地的腥味？這一切，不都是春天到來的象徵嗎？
春風輕撫著亂髮，不知是誰，吹響了手中的長笛，聲音在空氣中，落下去又浮起來，散開了又凝聚起來。
月色正好，我們趁著月光，在湖中泛舟。湖水靜默，在月光下顯得非常光滑如綢，船在水面上遊走著，安穩而自然，不曾激起一點風波。不遠處，一片蘆葦，有微風擺動著它們的身子，顯露出柔軟的線條。空氣是那麼清新，簡直不忍呼吸，這一切都證明著春的存在。
春深似海，但人生之春更為美不勝收。
人生之春
春風撥動綠毯，跳起柔情的舞。銀鈴如水晶般透亮的聲音流入耳畔，清脆又明亮，正好與春意相輔相成。青春飛揚的氣息漫入鼻腔，心頭劃過一道明光。
少年樹下讀書的身影映入眼簾，琅琅的讀書聲隨著春風飄蕩；少女晨跑的身姿在朝陽中漸行漸遠，初生的朝陽為她鍍上了金色的光暈圈，他們青春的氣息與滿目春意融為一體，像似一幅動人的畫卷。“一年之計在於春”。他們都珍惜著人生的春天，在美麗的春光裡，迎著春風向前。
是啊，春光明媚無限美好，珍惜這醉人的春光，努力向前。陽光正好，青春正美，大步向前，去尋找屬於自己的一份春意吧！
指向風景的路標 篇8
高三作文 ,659字飛馳的車輛下，是路標指引著不同的方向，讓人們領略各地的美好。風景在，它即在。——題記
旅途中，路標只能呆在原地，卻把人們帶往世界各地。在生活中，父母即如路標，從小到大守護我們，教育我們，為我們指引著未來的方向。即使自己在歲月的累積下，青春不在，但仍然會在原地守望著我們。
但我還是一個蹣跚學步的小孩時，是媽媽用她那溫暖的手包裹住我的手，牽著我風雨無阻。耐心的教我如何一步一步踏實的走路，跌倒了不用怕，重新站起來，又是一次寶貴的經驗。
當我還是一個剛入小學的稚氣兒童時，天真任性。看見自己喜歡的東西理所應當的就想要；和別的小朋友發生衝突，也是拼盡全力保護自己，不肯吃一點虧；也總是覺得身邊的人都會如父母般以自己為中心……
然而，這都是錯的。是媽媽告訴我與人的相處之道：“可以不計較時就大氣些，吃虧是福；但真正傷害到自己時，一定要堅持到底，過分的忍讓就是懦弱。你也該學著懂事了，但無論何時父母都是愛你的。”
而在我處於青春期時，我沉迷上了玩手機，看小說，還有些叛逆。面對父母的嘮叨總是不耐煩；當父母關心自己時，總是不領情；父母叫我幹什麼，我就總是唱反調，與其對著幹。
是媽媽用一封信，喚醒了我，讓我明白了他們對我的關心與愛，告訴我他們對我的希望和傷心。是媽媽把我重新引到正確的方向，讓我懂得現在最重要的是努力學習，不要“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
現在，父母仍時不時會告訴我為人處世之道。是他們用自己的方式從小到大指引我前往正確的方向，讓我在不同的時間，看到不同的風景。
路標在，風景就在。
奔向目標 篇9
國三作文 ,666字目標，猶如黑夜中的明燈，指引我們方向。
我們慢慢地走在操場邊上，心臟越來越劇烈地跳動，天空中不時吹來一陣冷風，我使勁用手揉了揉屁股，“痛”，立馬像滴入水中的紅墨水，蔓延全身。
“好了，五組上跑道了！”聽到這，我有如雷擊，渾身不住地發抖，手心中已被汗水浸溼。“呼，呼”我開始慢慢地深呼吸，“加油啊！”我默唸道。“跑！”老師一聲令下，我們都如同一支支離弦的箭，飛快地衝了出去。我一馬當先，衝在最前面，耳畔是“呼呼”的風聲和同學們的加油聲。屁股的疼痛就像一個跟屁精，怎麼也甩不掉。“要加油呀！要保持這種現在這個速度，你不能放棄，這是最後一次了！要跑第一！”我不斷地鼓勵著自己，似乎每鼓勵一次，就會有動力。
兩圈跑完，就只剩下最後200米了。嗓子開始幹得發痛，手心被掐紅，腿似乎像氣球一樣，輕飄飄地，但仍然邁著大步向前，頭腦開始發暈，周圍的一切都亮閃閃地反射著太陽的光，眼前只有長長的跑道和遙遠的終點。“啪啪”的腳步聲從身後傳來，渾濁的腦袋立馬清醒了。“最後一次了！快！加油！終點就在你的前方！”目標一遍一遍地激勵著我，使我忘記一切困難。只有風在我耳畔呢喃，世界也彷彿突然安靜了下來，一切似乎都沒有那麼難受了。
我開始衝刺，用最後的力氣。終於，我跑完了，完成了我的目標，但剛剛的一切似乎是夢一場，那麼虛幻不真實，只有傳來的陣陣痛感告訴我，這是真的，體育中考終於結束了！
我忽然有點想哭，不知為何，淚水在眼眶中打轉兒，我卻抬起頭，望向天空，露出一個燦爛的笑容。
目標，是我們前進的動力，它是我們一生的朋友。生命，因為有了目標，才顯得更加美好。
生命的航標，前進的風帆——愛國 篇10
國三作文 ,2113字中國，世界文明古國之一，擁有五千多年的悠久文化與文明史。在古老的中華大地上，勤勞、勇敢、智慧的各族人民共同開拓了幅員遼闊的國土，共同締造了統一的多民族國家，共同發展了源遠流長、博大精深的中華文化，形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大中華民族精神。
1931年9月18日是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關東軍炮轟東北軍駐地瀋陽北大營，發動了對我國東北的大規模武裝進攻，策劃並製造了震驚中外的“九一八”事變。由於國民黨政府的不抵抗政策，東北三省大好河山風雲失色，淪於敵手。從此，3000萬東北同胞在此後的14年中過著飽受凌辱的亡國奴生活。然而，對一個民族最嚴重的摧殘不是摧殘他的肉體，而是摧殘他的文化，文化是一個民族惟一的根與魂。今天，在和平年代的今天，我們能否清醒地堅守自己的文化家園？又到“九一八”，再談血淚史。紀念“九一八”是為了不忘國恥，是為了不忘落後就要捱打的歷史教訓，是為了堅定中華民族偉大復興的信念。總有一種力量讓我們感動，總有一種精神催我們前行。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，只是為了那段不容忘卻的歷史！
我們絕不能忘記這一天，絕不能忘記當年國土淪陷的慘痛歷史，絕不能忘記國家落後分裂和對侵略者妥協退讓的沉痛教訓。在那段血與火的歲月中，中華民族覺醒了。從那時起開始的抗日戰爭，鮮明地展示了中國人民的民族自尊品格、民族團結意識、民族英雄氣概、民族自強信念、民族創造精神和民族奉獻精神。正是這種以愛國主義為核心的偉大民族精神，始終鼓舞著中國人民誓死抗爭，直至奪取抗戰的輝煌勝利，併為世界反法西斯戰爭做出了不可磨滅的歷史貢獻。歷史證明中華民族一定會勝利，正義一定會勝利！聽，九一八的警鐘還在敲響著—它時刻提醒著我們：貧窮就要受壓迫，只有祖國強大，才能在世界上擁有一席之地！
自漢朝開始，中國，這顆璀璨的明珠已在東方崛起！此後的幾千年，它都在世界屹立不倒！“中華上下五千年”，祖國這五千多年的歷程一路走來是多麼的艱辛與不易！—摧殘人們精神與體質的鴉片，富麗堂皇的世界奇蹟圓明園的毀滅，帝國主義的一次次侵華戰爭，八國聯軍共同向中國進發的威脅，還有南京大屠殺的血腥……都沒有使中國在世界上消失匿跡。祖國是多麼的頑強！祖國是多麼的勇敢！我們應該為這樣的祖國而驕傲，為這樣的祖國而自豪！
在祖國溫暖的懷抱裡，無數的炎黃子孫已繁衍了數千年，這千年以來，也湧現出了無數英雄豪傑。他們抗外敵，除內患，造發明，為祖國日後的繁榮打下了堅實的基礎。開啟中國的歷史畫卷，許多愛國偉人不勝列舉。因為愛國，岳飛背刻“精忠報國”；因為愛國，周總理每天只睡兩小時；因為愛國，朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國外優越的物質條件，飛回貧困的祖國參加建設；還是因為愛國，我國各條戰線的工作者，默默無聞地艱苦奮鬥，釋放著自己全部的光和熱。所有這一切都充分說明，我們愛自己的祖國，就要用實際行動去建設美麗的國家！
也許大家會認為：愛國就需要轟轟烈烈地幹一場，愛國是那些偉大的人所做的事。但是，這樣的理解是錯的：像認真讀書，長大後報效祖國，這就是愛國；節約水電、愛惜糧食這也是愛國；植樹造林、保護環境更是愛國；關心集體、團結互助同樣也是愛國的表現……其實，愛國不分先後，不分大小，更不在於你做多大驚天動地的壯舉，而在於一件件平凡的小事中！
愛國是一種志向，更是一種行動。有很多人都覺得，只要在大事上做到愛國，對於一些微小的事情，無所謂計較那麼多。也是，在大事情上，我們一定要時時刻刻謹慎，時時刻刻保持自己的愛國精神。但是古語曾雲：“一屋不掃，何以掃天下”；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”正是有做小事情的點點滴滴的積累，我們才會在大事情上臨危不亂，坦然面對。
所以我們要重視身邊的每一件小事情，“滴水能成大海”，而千里之堤也可能潰於蟻穴！正是因為重視身邊的小事情，海爾的總裁張瑞敏才在當時堅定地砸了冰箱，正是這種至上的精神，才鑄就了海爾現在世界500強的輝煌與燦爛！當我們的民族在繼承與發揚古老文化時，當我們的國家在探尋富國強民的道路時，如果每一個公民，每一家企業，每一個機關能夠把愛國作為自己的標牌，把點滴小事也當成是驗證自己愛國的標準。那麼，我們的世界將永遠地充滿著真、善、美！
“俱往矣，數愛國人物還看今朝。”也許我們的愛國熱情無法在殘血如火的戰場上表現，但我們可以用知識的武器來?I衛祖國，建設祖國！
“愛國不在年高”當我們睜開雙眼遙望遠處點點露珠點綴下的山花時，可曾想過被掩蓋在五彩斑斕的的鮮花下的幼苗？那些躍躍欲試，時刻準備為這片花海作出絲絲貢獻的幼苗？
我們也是如此，儘管我們弱小，但我們可以把這份弱小的微薄之力轉為學習的動力；為中華之崛起而讀書，儘管我們國家現在還不發達，但我們要堅信：陽光總在風雨後！“窮且益堅，不墜青雲之志。”正因為我們不發達，所以更要用這雙勤勞的雙手創造奇蹟！
愛國是成才的動力，生命的航標，前進的風帆。也許途中驚濤駭浪持續不斷，但你不能退卻，只有頑強進取，才能摘取頂峰金燦燦的果實！你瞧，信念的桅杆已經樹起，希望的風帆已經揚起，讓我們想著理想的霞光啟航吧！
堅持著，走向目標 篇11
高一作文 ,781字古人曰：“騏驥一躍，不能十步；弩馬+駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”說的就是“堅持”。堅持，是走向成功的必備精神。
說到堅持，這次的遠足活動就是一個很好的例子。一天的時間，40多公里的距離。說難也不難，說不難也難。有的人堅持了下來，走到了終點；而有的人，早就坐著所謂的“順風車”脫離了“苦海”。那些能走到目標的人，正是因為擁有了一種精神—堅持。那些無法走到目標的人，正是因為缺乏了這種精神。
當然了，堅持是一個忍耐的過程。大家想必都記得，剛剛踏上遠足的路程時，腦海裡毫無資料概念的我們，興高采烈、精神抖擻，似乎是準備大幹一番。可是經過了幾個小時的太陽照耀之後，一切都變了，像是夏日裡田野上的雜草，低頭喪氣，每個人臉上都透露出了疲倦，煩惱，更是一種受折磨的表情，是比痛苦還要絕望的心情。
然而似乎還沒有到說“不行”的時候，因為午飯的時候，同學們都還有著十足的精神抱怨著飯菜有多差。
但事到了該回去的時候，每個人都在嘴上和心裡上將學校抱怨了個遍。因為10路車站就在旁邊的原故，有不少同學都選擇了擠進10路車裡。而有的人，不知是因為沒擠進去，還是因為老師的阻止，繼續邁著步於走向那條被太陽烤得火辣辣的路上，空氣中瀰漫著悶躁的氣味。但不管怎樣，這也是一種堅持吧！越到後來，越是一種磨鍊，便更是一種堅持。到了後來，每一輛車從身後駛來，都吸引著我們每一個人回頭，到目送著它離開。雙腿似乎是麻木了，不知道該怎樣走，也就是跟影子，做著無趣的重複。一路上，如殘兵敗將般堅持著。一個人倔強地堅持，不管前方有多遠，就算是倍受驕陽的“烘烤”，也不肯放棄，這樣堅持，不管結果是怎樣，就算明知很傻，也不肯停下；堅持著，不管是否能夠到達，就算目標很遠，很大，也不肯說“不”。
堅持，是生命裡最美的一片雲彩，像要抓到它，就必須爬上心裡最高、最險、最巔的盡頭。
向既定目標默然潛行 篇12
高二作文 ,746字心存夢想的人們駕起各自的帆船向遠方前行。有的人，沉淪於途中短暫而即滅的美好，忘卻了那個曾經的夢想。有的人，矢志不渝的站在高高的桅杆上，眺望著目的地，相信自己終有一天能涉足那片神祕而洋溢夢想的土地。前者最終忘卻辣子雞來自何處，目標在哪？而後者憑藉著對誘惑不為所動、對目標矢志不渝的信念，實現了夢想。
生活同樣是一場漫長而又充滿誘惑的旅程。只有矢志不渝地堅守信念，抱負理想的人才能夠涉足那片屬於自己的天地。
從前，有為年輕人向老者詢問成功攀登夢想山巔的方法。老人微笑著將地上的紙折成小船後放入小河，小船默默潛行，不為沿途誘惑所動，最終駛向了遠方，從故事寓含的本意我們可以瞭解到，只有堅定前進目標，不為誘惑所動，我們才能乘著理想，向成功邁進。
能夠成功的人總不會為誘惑所動。經歷失敗的人，不良的誘惑總能攻破他心中薄弱的防線。陶淵明不為官場名利所動，甘心隱居田園，成就了多少清新自然、純樸風情的田園詩篇。名垂千史的“包青天”，為了正義的弘揚，拒絕賄賂、公正辦案，他的名字至今為人們所傳誦。有的人卻為了一己私利而出賣國家、親人，最終得到的只有後人的唾罵。
而現在的社會裡，存在著更多阻礙人發展的誘惑。網路遊戲的誘惑、毒品的誘惑、電子遊戲機的誘惑等。而許多青少年由於涉世未深，社會經驗不足，於是便成了受害的主體。我們從電視、報紙、網路等途徑，總能夠了解到有多少青少年因迷上網路遊戲，而最終走向不歸路的事例，而當我們看到有關吸毒者中青少年人數所佔比例資料時，那數字更是高得嚇人。
所以，作為當代的青少年，我們要加強抗誘惑的能力，瞭解避開誘惑的方法，還有最重要的一點是，我們要樹立起遠大而正確的理想，不要被身邊各種的誘惑牽制。
只要我們始終相信我們的理想一定會實現，向既定的目標潛行，那麼誘惑就不能阻擋我們。
走向深藍，揚強國風帆 篇13
國三作文 ,1371字19世紀美國海軍上校馬漢提出：“海洋霸權優於大陸霸權”的觀點。他認為任何一個國家要想成為強國，必先控制海洋，他強調對海洋的控制，及掌握制海權是決定國家強盛與繁榮的重要因素。
自古以來華夏文明的詞典中就不乏“海國”一詞，更有鄭和下西洋之航海史上壯舉。然而清朝政府以天朝大國自居實行閉關鎖國逐漸落後於世界潮流，英國人正是在海上取得霸主地位，並從海上而來，開啟中國大門，使中國開始淪為半殖民地半封建社會。德國哲學家黑格爾曾指出，“中國人極少漂洋過海，而是固守其遼闊的陸地板塊。陸地把人束縛在數不清的依附關係上而海洋卻促使人跳出狹隘思維和行動的禁錮，亞洲國家巨集大的政治結構缺乏掙脫陸地的束縛，走向海洋的能力，儘管他們自己瀕臨大海，比如中國，其實中國曾是世界上頭號航海大國，後來卻與歷史發展的大趨勢失之交臂。”可見海洋權益之重要。當今中國政府的重要任務便是加強軍隊建設，堅定不移維護海洋權益。
釣魚島自古以來就是我國固有領土。1562年《籌海圖編》，1863年《皇清中外一統輿圖》均有清晰規定和標示。日本政府的官方檔案以及官員公文信件，皆記載說明了釣魚島是中國領土。甲午戰爭後，中國被迫割讓臺灣、澎湖及附屬島嶼。1943年《波茲坦公告》規定日本在太平洋上奪得或佔領的一切島嶼歸還中國。但日本政府一直不正視歷史試圖顛倒是非黑白，也因東海發現了油氣田而違反國際協定，拒不移交釣魚島。其行為實在令每一個有正義感的人無法忍受。
記憶猶新的是2013年9月18日，作為9。18事件的紀念日，又正值中日因釣魚島問題而關係急劇升溫的時候。中國廣大群眾群情激奮，上街遊行，抗議日本政府的不正當行為。事發當天我因準備即將而來的考試沒有出門，但我通過網路和一些同學口中瞭解了當天的詳細狀況：市中心街上不斷湧出人來參加遊行隊伍，人多以青年，學生為主，高舉“釣魚島是中國的”“打倒日本軍國主義復活”等旗幟。他們來到一家由日本人控股的平和堂商場，竟然開始打砸店面並衝進商場大量搶劫值錢商品。路邊一些諸如豐田，本田之類的日產汽車也慘遭毒手。瞭解之後我竟對中國未來頓生一種擔憂，這不是正當的愛國遊行，這簡直就是暴亂！遊行隊伍中肯定有不少事愛國人士，但也夾雜著不懷好意，對社會心存報復心理想要社會動盪不安的人，利用他人特別是青少年，達到自己的不法目的。這些青年多半是都富有激情，憎惡分明，有強烈的愛國精神，但因入世不深，缺乏明辨是非能力，容易衝動，一旦誤入歧途，中國的國防安全也會倍受影響。因此我覺得，在學校授業教育學生愛國精神和正確的理念使其能明辨是非迫在眉睫。
作為一名勵志從政為國家為人民做出貢獻的高中生，我一直抱有極大的興趣關注國際動態，軍事等方面的事情。在品讀《論中國》、《中國國際命運》等書籍的同時總是會去思考一些有關方面的問題。
中國共產黨第十八次全國代表大會召開以來，習總書記把“中國夢”定義為實現中華民族偉大復興。實現復興首先要保證領土主權完整和國家安全，這就需要強大的國防力量去支援。而作為一名學生，接受政府、學校引導，實現“中國夢”的最根本方法就是樹立正確觀念，提高明辨是非能力，認真學習把自己塑造成一個對國家對人民有益的人才。畢竟“數風流人物，還看今朝”。
我才疏學淺，僅能以身處在青年學生中反映親眼所見的問題來談談我對維護海洋權益，建設強大國防的微薄想法。
風把我吹向何處 篇14
國二作文 ,605字花自飄零自流，獨自守著窗兒，抬頭仰望天空，如此湛藍，一陣微風吹在臉頰。吹去了燥熱與不安，放下了手中的茶杯，窗外的知了聲充滿雙耳。在看外面，卻是一副秋天的景象，葉雖還未落，卻感覺到秋意正在一步步靠近。白雲隨風飄落，窗外的枝條在風中蕩著，一個無聲的世界，我，能飛到哪兒呢？
風可以吹成沙，水可以吹成風，但時間不允許我停止悲傷……
我曾是一直童話中的蝴蝶，擁有飛翔的翅膀。在陽光初照大地，我飛過花叢，飛過小溪，飛過小岡，我嘗試著想老鷹一樣的鷹擊長空的韻味，飛過遼闊的大海，希望是我生活的理由。但一場暴風雨，徹底將我的夢想撞碎了。我不能夠再振翅飛翔，因為我飛翔的翅膀已經隨著暴風雨消失了，我無法再次起飛，飛過那高高的樹梢，去捕捉那美麗的瞬間。我時刻展開那破殘的翅膀。期待能飛夠得更高，因為那廣闊的世界是我追求的目標。
美麗的陽光照射在雨後的我的身上，折射出生命的頑強我已漸漸忘記，忘記生命美麗與可愛，一直以無法飛翔的蝴蝶！希望來了，失望也來了。可我怎能為此而屈服呢？失望來了希望也來了，希望與失望共存，何必苦惱？
風停了，雲還在飄浮著，點綴著湛藍的天空，讓我對未來充滿了恐懼與期待。
未來的路恐怕更難走，但我不想失去這樣的一次經歷。蝴蝶因被暴風雨吹斷了翅膀，無法飛翔，去尋找屬於他的一片天空，但它還有未拋棄它的一片土地。風起，吹動它，讓在它找一次飛翔的感覺足矣！而我還有很長的路要走。期待，恐懼，希望到了也不一定失望。
揚起風帆向太陽 篇15
高二作文 ,958字倘若人生是一縷陽光，那麼夢想就是一顆珍珠，折射出人性的光芒；倘若人生是航行在大海上的船，那麼夢想就是燈塔，指引著船航行；倘若人生是一株枯萎的花朵，那麼夢想就是一泓清泉，滋潤著花朵生長。有了夢想，我們的思想便不再黑暗，我們的生活會更加精彩。
夢想牽引著國人的心，將它們一點點地聚攏在一起。在列強鐵騎踏入我國的土地時，我們的生活便不再安寧，受盡欺凌和壓迫，過著生不如死、顛沛流離的生活。終於，我們憤怒了，發出了響徹雲霄的怒吼。我們要保家衛國，要守住我們的每一寸土地。列強們慘敗回國了，我們的血沒有白流，因為我們守住了我們的國土，守住了不再受外國欺辱、安邦定國的中國夢。
郎平，想必大家並不陌生，身高1。84米的她在1984年洛杉磯奧運會女排決賽中擊潰了美國女排的防線，助中國女排登上了冠軍寶座。在中國女排生死垂亡之際，她一次次挺身而出。1995年，強烈的愛國情、偉大的強國夢驅使著她毅然回國，擔任女排主帥，多次累倒在工作崗位上。2012年中國女排在倫敦奧運會中被日本隊淘汰，2013年同齡隊友陳招娣的去世等，這一系列的悲痛都觸動了郎平內心深處的女排情節。
終於，她再次走馬上任，僅僅一年半的時間，她就帶領中國隊於2014年，即時隔16年後重返世界錦標賽決賽舞臺，最終奪得亞軍。又於2015年重奪世界女排冠軍。38年來，從擔任主攻手時的“五連冠”到任教練率中國女排重返世界之巔，若是沒有堅強的勇氣和頑強的毅力，怎會取得如此成就？因為她清楚地知道，在她的心中，一直都有一個夢，那不僅是她的女排夢，更是國家的強國夢。
有人曾說：“只要一個人還有夢想，他就沒有老。直到後悔取代了夢想，一個人才算老。”是啊，一個人沒有夢想，便無追求、無目標，那就只是一副沒有靈魂的軀殼。只要有了夢，人生才會充滿活力。
小溪有夢，因此日夜不停奔騰，最終融入大海；大海有夢，才能包容萬物。一個愛國的人一定會有一個富國強國夢，一個無私奉獻的人會希望世界和平、人人和睦幸福。當然，人各有志，所處時代、環境的不同，所夢想的內容不會相同。新中國成立之初，誰能想到幾十年後的中國衛星升上了太空，中國人也可以在太空漫步。
少年強則國強，少年有夢，才能圓我們的中國夢。來吧，少年，黑暗不再使我們膽怯，光明引導我們向前。來吧，天氣正好，讓我們揚起夢想的風帆駛向太陽。
換個方向看風景 篇16
高一作文 ,994字一眨眼，一抬頭，一轉身，待你的將是另一番天地……
—題記
滿天飛揚的雪花會在夏天飛飛揚揚嗎？炎炎烈日會在冬天陽光四溢嗎？生機勃勃的氣氛會在秋天悄然而生嗎？碩果累累的喜悅會在春天盪漾開懷嗎？四季有它們獨特的風景，就如世界上沒有兩片相同的葉子一般，但如果是換個方向呢？在夏看到潔白的雪花亦或是在春看到豐收的甜蜜，那會是怎樣的感覺，不可思議還是深深被吸引？
看雪花舞動在空中是我在冬天最愛做的一件事，但愛雪的自己卻是生在冬的後一個季節，春。春的春意盎然讓我對生活充滿了希望，但它始終沒有冬的那樣純白無瑕與寧靜，更沒有閃閃發亮的雪花。
小的時候，在生日許願上總是會偷偷許下希望今年冬天會下雪，直到十歲那年，你的一個問題，讓我的願望有所改變，你笑著對我講“丫頭，今天是離你的生日還有一週，跟我講講，今年你要什麼吧。”我聽了之後，想刁難你一下，也有一絲的希望，希望自己的那個願望從真實變為不真實。所以就回答說：“我要在夏天看到晶瑩剔透的雪花！”只見你聽完之後，沉默了，低著頭，我剛想說一句“開玩笑的啦”你就突然拍頭對我燦爛的一笑，說：“好！我答應你！”我聽了喊了一聲“耶！”便奔跑在綠油油的草地上，想著那個不真實的小女生的夢將要實現。
生日那天到了，或許是多年來的夢要實現的原因讓我坐立難安，焦急地等待著你的出現。下午，你從門外一路小跑進來，還沒等我說話你就拉著我往外跑，直到一棵鬱鬱蔥蔥的大樹下才停下，你喘著氣，說：“過會你就會收到大禮啦！”我期待著，興奮地說：“真的嗎？快點快點！”你看著我，無奈地搖搖頭，巨集溺地講：“好啦，你這個丫頭就是急性子！”說完便走向樹背後，大聲喊：“丫頭，你的夢實現啦！”伴隨著音落，站在大樹下的自己聽到一絲絲的響動，隨之一點點的白色東西從空中落下，不一會開始變大，你也無聲地走到我身邊，說：“這雖不是真的，但塑料星星的閃光，塑料泡沫的輕盈，紙蜻蜓的祝願也比得上那冬日的夢吧！”我被眼前的景象所怔住了，你的話似乎聽進了又似乎沒聽到，呆呆地彎下腰撿起一隻紙晴蜓開啟看到：丫頭，你11歲了，要一個人努力！不要遇到困難就逃避，或許換個方向就是正確的“風景”。拿著紙條的自己似懂非懂，但嘴角卻漸漸地有了一個弧度……
轉個圈，又回到了原點，但收穫的卻是不一樣的景緻，就如你前面是堵牆，或許在你背後便是海闊開空！
萬物在變，若你有心，只願換個方向，便可見到風景的魔力！
我心向陽何懼風霜 篇17
高三作文 ,980字每個人心中都有一株葵花，靜默佇立，不畏風霜，只為朝日曉薄
—題記
踏著一圈圈的年輪，彷彿回到那個貧乏的時代，那是一個信仰崩塌的時代，但更是人性閃耀的時代，透過朦朧的雙眼，四周早已隨黑夜而悄靜無聲，而此時于敏仍兢兢業業地在實驗室一遍又一遍地計算著核公式，由於缺乏外國的支援與技術指導，中國的核試驗幾乎是從一張白紙開始的，然而於敏卻始終不忘周恩來總理的囑託：“要為祖國和人民貢獻出一切。”伴隨著1967年那一聲巨響，幾十年的艱辛終於獲得成功，正如感動中國所語“一句囑託，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個名字，盪滌了人心。”在面對大漠邊疆，風霜侵襲之時，于敏心向陽光，以頑強的毅力，百折不饒的勇氣獲得了令人矚目的成功。
我們的生活中到處是驚濤駭浪，此時我們更應懷著“吾志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲”的心態去面對時代的洪流。
誠如汪國真所語，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我想這句話形容李健恰到好處，清華大學畢業的他，憑著那令人羨慕的文憑，完全可以過著輕鬆的生活，然而他不願被命運掌控，毅然決定投身於自己所熱愛的音樂，經過幾年的奮鬥，李健卻一無所有，那時大學同學早己有房有車，而他卻兜裡邊一萬元也沒有，有的只是那一張張不被人認可的專輯，但李健卻沒有向命運低頭，正如李健所說：“在沒有信仰的年代裡，音樂中能找到真善美，能找到解脫和釋然，能發現一些並不確立的若隱基現的希望。”隨著時光的流逝，李健不斷地經受著“風霜”的考驗，在2010年隨著王菲翻唱《傳奇》，讓李健被更多的人關注，從此李健一發不可收，歌曲為越來越多的人所認識。
三毛說：“歲月故美，在於它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪，你若盛開，清風自來。”李健正是心繫陽光，幾經“風霜”卻始終不忘初衷，最終獲得成功。
耳畔又傳來桐華那竭斯底裡的怒吼：“青春的可貴，並不是因為那引動年輕時光，而是那顆盈滿了勇敢的熱情的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去愛，不怕去夢想。”如今的我，早己逝去那感傷的情懷，留下那永不言敗的心，在經歷了上一次的失敗，我深知若不能將悲憤轉化成前進的動力，我的生命就是白活，懷著對未來的憧憬，再次走上了這個沒有硝煙的戰場，化筆為劍，勢要劃破長虹。
“號角已然響起，無論背後襲來怎樣的寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。”我輕聲呢喃道。
向上即為風景 篇18
向上即為風景作文90 ,958字“向上即為風景”，這是老師寫在我作業本上的一句話，以前我並不理解它的意思，但生活告訴了我這句話的含義。
小時候我總是調皮搗蛋，不知天高地厚，總認為“槍打出頭鳥”“木秀於林風必摧之”，總認為向上就是痛苦，為自己學習停步不前找各種藉口。
一次，爸爸帶我去爬山。年幼的我嚷嚷著要坐纜車，爸爸卻執意讓我自己爬，我站在山腳下，慢慢抬頭向上看，一條寬窄不一的石路蜿蜒地向上延伸，如同一條銀鏈從空中拋下來，我看後心中十分害怕，再向上看，煙霧繚繞，哪裡有什麼美景？我嘟著嘴不情願地向上走著，爸爸卻一路熱情高漲，不斷念叨著：向上爬，爬上去便有好景色……
沒辦法，只有硬著頭皮上了，到了一處近90°的峭壁，兩邊光禿禿的，只留下幾個可供攀爬的扶手。我又有些害怕，舉步不前。同行的一位帥氣的叔叔看到我嚇得蒼白的臉笑著說道：“小姑娘，別放棄，向上即為風景，加油，我把你舉上去，你爸爸在上面接著，好不好？”那位叔叔三十幾歲，嘴角帶著微笑，那笑容給了我勇氣。他託著我的腰，用力向上舉，爸爸則在高處，趴在山拐彎的邊緣處，伸長手臂夠著我，當我的雙腳著地時，一股暖流湧入心房。向下看，那位叔叔漲紅的臉上露出成功的喜悅，驕傲地對我做了個“V”的手勢，我也朝他會心一笑。站直了，山下的風景一覽無餘，我心中的波瀾簡直無法抑制。山下的風景美不勝收，我有些明白“向上即為風景”的意思，也許這就是“無限風光在險峰”。
一路上我手腳並用，終於“爬”上了一處平地，我抬起一直低著看路的頭，大口大口地呼吸著空氣。現在的霧已沒有剛才那般厚重，山中的一切盡在眼前，置身其中，彷彿在一座大的原始森林中，空氣沒來由地新鮮，高大的樹木身姿挺拔，耳朵被悅耳的聲音包圍著，那是鳥兒在展示它們的歌喉，那是泉水在歡快地交流，我漸漸明白了“向上即為風景”的意思。
終於，到了頂峰，俯視那條我灑滿汗水的路，我明白了，風景的美並不只在頂峰，更在向上拼搏的路上。
從那以後，我堅信向上即為風景，在學習的路上乘風破浪，很快，我的成績有了起色。老師欣喜地在我作業本上寫下：終於成了弄潮兒，為你喝彩！
那天，我拿著成績單，腳踩著滿地細碎的陽光，興奮地將成績單在爸爸面前一掃，爸爸高興地說：“你終於體會了‘向上即為風景’的內涵了，為你堅持不懈的精神，為你成為人生路上一道流香的風景，我要向你豎起大拇指。”
向著目標前進 篇19
國一作文 ,713字一直以來我覺得學生不是怕的不是考試本身，而是緊隨而來的分數。在等待期末考試的日子裡，快樂和憂傷並存。
那天我正玩著老爸手機，一條訊息蹦了出來，是關於期末考試的。我小心翼翼地點開了，標題是‘您的孩子語文期末成績是’，我的心頓時提到了嗓子眼，我緩慢的用手把簡訊往下滑，另一隻手準備著隨時刪除這條訊息，如果這對我不利的話，我將把它“殺它滅口”’，來保全我幾天的安寧。
但隨後幾秒我就不敢相信我的眼睛。天啊，我竟考了80分，我仔細地再看了一遍，沒錯，我確實考上了80分，而且跟平均分一樣。我開心的大叫起來，立即跑到媽媽面前告訴她這個訊息。
回想起我的語文成績，那真是一把辛酸淚。小學六年級以來，我十次有三四次就上不了平均分。自初中以來，平均分對我來說就更是可望而不可及的。最慘烈的就是上學期的一次月考，我清楚的記得那天，語文老師面無表情的抱著月考試卷走了進來，吵鬧的教室頓時變得鴉雀無聲。老師開始從高到低報成績了，過了許久都沒有報到我的名字，最後老師每報一個名字我的心就往下沉一下。當老師報到我名字的時候，我的心情已經跌到谷底，我考的很不理想，是全班倒數，我的淚當時就流了下來。
回到家我和媽媽進行了反思，會背會默的課文字詞錯的多，是基礎文學常識也出錯，閱讀扣分更是慘不忍睹，最後的作文，哎，更別提了。知道了原因，我就開始制定了複習計劃和目標。爭取到中游水平，努力考上80分。把複習計劃貼到牆上，其實我心裡也在打鼓，這個真的會有用嗎？每天覆習課文、背誦古文、默寫單詞、標註拼音等，不管多晚我每天都完成當天的任務。事實證明我的努力沒有白費。
雖然這只是一次考試，但它讓我堅信相信只要有目標、有努力，就有可能取得進步。讓我們向著目標前進！
風景隨心所向 篇20
高三作文 ,849字七月裡，陽光灼灼，街邊人煙稀少。透藍的天空，掛著火球般的太陽，雲彩好像被太陽燒化了，也消失的無影無蹤。樹也被太陽晒得垂下了頭。人們蝸居在家中，感受著冬的涼意，卻忽視了屋外的迷人。
那日，適逢回家，獨自揹包行走在街上，忍受著陽光的炙烤，讓人心情煩躁。
不經意地抬頭，前面垃圾桶旁聚集著幾個環衛工。即使烈日炎炎，他們依舊穿著那套專屬的環衛服，陣陣酸臭味傳入口鼻，連風都不敢恣意呼嘯。身旁駛來的幾輛電動車，紛紛加速，生怕沾染上一絲臭味。可那些環衛工人們似乎沒有絲毫牴觸，依舊賣力地清理垃圾，聽著鏟子與水泥路摩擦的聲音，隨著清脆的蟬鳴聲，為靜謐的街道增添一份風景。
仔細望去，滴滴汗水從他們黝黑的面板上滑下，卻來不及擦拭。他們的背後因汗水的緣故，衣服彷彿縫合在他們身上，我忍不住皺了皺眉頭。
漸漸地，空氣中的酸臭味慢慢散去，他們的工作接近了尾聲。環衛工人們紛紛拿出飯盒子，我好奇地望了望，竟然只是饅頭加鹹菜。他們或站或蹲或坐在馬路邊，臉上分明洋溢著滿足的笑容，這樣的風景著實動人。景隨心動，恐怕這便是對“苦盡甘來”的最佳詮釋吧。
而角落裡的一個藍色身影，卻在忙著收拾工具，這便是他們的“總指揮官”了。我慢慢向他走去，才發現帽子下卻藏匿著一個個白色的小精靈，可他手上的工作依舊迅速有力。
我竟望出了神，他回過頭來看了看我，笑著說道：“這些工具可是大功臣，要收放整齊。”我點了點頭，望著這些“助手們”，有的早已生鏽，有的竟磨出了稜角，高矮不一，但在陽光的照耀下卻格外奪目。
望著一道道風景，方才領悟環衛工人的工作雖然簡單，但卻非常的繁重、辛苦。是他們，在拂曉前掃除大街小巷的汙穢，換來眾人置身戶外的清新。是他們用身影點綴了這個城市美麗的風景，無論春夏秋冬，無論風霜雨雪。
我走到老人身旁問道：“您做環衛工人多久了？”他拍了拍手上的灰塵，笑著說道：“幾十年嘍，這些年我經常會到這邊清理垃圾。”看著老人滿臉幸福地回味著，我不禁慚愧的低下頭去。
披星戴月歸，晴天一身灰，雨天一身泥。風景隨心所向，人生之路因你們而美。