領頭羊相關作文20篇

誰的本領大 篇9

國小五年級作文 ,564字

有一天，長頸鹿、大象、老牛想比一比誰的本領大。小猴來當這場比賽的裁判。為了公平、公正，小猴安排了一些專案。也有許多觀眾。

比賽開始了，他們來到一棵椰子樹旁邊。裁判說：“誰能把這上面的椰子摘下來呢？”長頸鹿想：這不是我的強項嗎！我的脖子長。長頸鹿就說：“我來，我來。”於是，長頸鹿一伸脖子，樹上的椰子搖搖晃晃，不一會兒，椰子就掉下來了。小猴說：“長頸鹿的本領大。”動物們都給它以熱烈的掌聲。

第二項是把地上的木頭扛起來。小猴把他們帶到這個有木頭的地方，小猴說：“誰能把這個木頭扛起呢？”長頸鹿和老牛你看看我，我看看你，都沒有辦法。大象說：“我可以。”大象走過去，用她那又粗又長的大鼻子，“一、二、三”大象立刻就把那個木頭扛起來了。大象也都很受觀眾的佩服。小猴也說：“大象的本領真大！”

他們又來到田地旁邊。小猴說：“誰能把這塊田耕好？”這次長頸鹿跟大象看了看，都沒辦法。可是這次老牛卻可以有辦法，老牛就過去說：“這次我絕對可以。”老牛就走過去拉起犁，一聲不響地就耕起來，不一會兒，這塊地就耕好了。小猴說：“你的本領也很大！”觀眾也非常敬佩老牛的本領。”

最後，比賽結束了。長頸鹿、大象和老牛問小猴誰的本領大。小猴就說：“你們各有各的本領。不過，不要總是看自己的長處，還要看別人的長處。”說完，長頸鹿、大象和老牛都覺得小猴說得有理！

生活中的一個小鏡頭 篇10

國小六年級作文 ,666字

我的生活影院裡，經常放映著數不清的“電影”，時時呈現在我的眼前，便組成了絢麗多彩的生活電影。讓我難以忘懷。

那天下午，我正在公園的街道上散步，一邊走一邊欣賞如詩如畫的美景，忽然，我看見一個老人在緩緩前走，這位老爺爺拄著木製的柺杖，戴著墨鏡，顯然是一個盲人，老爺爺慢慢走去，前面有一塊香蕉皮，不知道是誰丟的，我心想：誰這麼沒有公德呀？老爺爺又看不到……突然我耳邊傳來一個大哥哥的聲音，他喊了一聲：“老爺爺，您當心一點，前面有一塊香蕉皮啊！”老爺爺聽到了聲音，也聽到了大哥哥急促地腳步聲，正朝著老爺爺奔來，老爺爺拄著柺杖，往前走了幾步，他摸索著前面的路，蹲了下來，老爺爺的腿好像有點疼，看他痛苦的樣子，他把香蕉皮小心翼翼撿了起來，忍著腿疼，朝著某個方向走去。我和大哥哥都跑到老爺爺身邊，我問老爺爺：“老爺爺，您這是要……？”老爺爺樂呵呵地說：“我想把香蕉皮扔到垃圾箱，不要讓路人踩到了，可我這不爭氣的眼睛，還有不靈活的腿……你們可以帶我去嗎？”我扶著老虎爺爺往前走去，哥哥迫不及待地說：“老爺爺，我跑去扔吧，您又不舒服，休息一下吧！”老爺爺欣慰地笑了笑，我對爺爺說：“保護環境，人人有責！您趕快回家吧，別迷路了！”老爺爺親切的說：“你們都是好孩子，我有人來接回家，沒事！保護環境很重要！”

老爺爺給我們樹立了一個榜樣，老爺爺為了不讓人踩到香蕉皮，忍著疼痛去撿垃圾，他愛護環境。這位大哥哥關心老人，愛護環境，我們一定要學習這種精神，做一個關心老人，保護環境的人。

生活像一個萬花筒，那位老爺爺和大哥哥是筒中最鮮豔的那朵花，我永遠牢記在心。

喜羊羊，我想對你說 篇11

國小四年級作文 ,821字

有部熱播的動畫片，它的名字叫《喜羊羊與灰太狼》。

裡面有機智勇敢的喜羊羊，溫柔美麗的美羊羊，體格健壯的沸羊羊，好吃懶惰的懶羊羊，憨厚老實的暖羊羊，愛發明的慢羊羊，堅持不懈的灰太狼，性情暴躁的紅太狼和一群狼親戚。其中我最喜歡喜羊羊了。

喜羊羊，你機智、勇敢，總是能在危險時刻快速的想出辦法，搭救自己和夥伴。你的成績總是很優異，特別是跑得快。

記得有一集，講的是羊羊們去尋找預言羊皮卷，灰太狼和紅太狼突然出現，將羊羊們包圍，你僥倖逃脫，卻又返回狼堡，救你的朋友，最後將狼打敗，勝利回到羊村。我佩服你這種團結友愛、勇敢奮鬥的精神。

但你也有缺點，你愛搞惡作劇，還很調皮。最主要是你愛欺負灰太狼，它沒來抓你們，你卻也要去欺負它。

喜羊羊，我想對你說：“其實不停的防備灰太狼，不如和灰太狼和平相處。首先，你們必須不攻擊狼堡，這樣它們才不會攻擊你們。其次，狼吃羊天經地義，你們可以將調皮的小羊、快要死的小羊送給灰太狼。最後你們要簽訂一份協議，維護自然界的和平。”

不過，想要羊狼和好，還有紅太狼和狼親戚。紅太狼不是喜歡美羊羊的房子和衣服嗎？那就要美羊羊安排好啦。狼親戚肥蕉喜歡香蕉，其它狼就自便吧。

假如你們能聽我的建議，和平解決的話，讓我們想象一下。就像《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》裡一樣，你和灰太狼組合，絕對是十全十美、無人能敵。一片遼闊的草原，天藍藍的，雲白白的，只有歡笑，沒有戰爭和爭吵……那該有多好呀！

不只和平重要，團結也很重要，無論狼還是羊，狼，每次只要團結，小羊們就手到擒來，可是每次到最後又總是為了分羊而爭吵，導致失敗。羊，記得有一集說過有什麼“鎮敵之寶”，說是無論多強大的敵人也會被它消滅掉，結果引來了狼，但是盒子裡卻是一張紙條，上面寫道：團結就是力量。這使羊羊們受到啟發，全村攻擊灰太狼，結果狼被打得傷痕累累。要羊狼團結，那就是最強大的力量了。

我喜歡這部國產的動畫片，也喜歡這裡面的喜羊羊，真為祖國有這樣一部動畫片感到驕傲而自豪。

爸爸的白頭髮 篇12

國二作文 ,716字

早上起床時，爸爸正在梳理頭髮，我也要梳頭髮，於是催他快一點用。爸爸笑著說：“催什麼催，把我白頭髮都催出來了！”我哼了一聲，趁爸爸不注意，跳上爸爸的背，認真翻看起來。果然，爸爸的頭上零零散散的長出了白頭髮，再一翻，大片白色躍然眼前。在我翻找白頭髮的時候，爸爸早已不堪“重負”，開始大口大口的喘粗氣，喊道：“快下來……你真沉呀，爸爸背不動你啦！”我邊扭動身子邊抗議著“才沒有！我才六十五斤，比你的一半還輕呢！”爸爸一個趔趄，撞到了洗臉的瓷盆上，我也從他背上滑下來，重重的摔在地上。

“欠摔！”

我抬起頭，強忍住淚水，卻看見了媽媽。媽媽嚴厲的瞪著我，大聲呵斥道：

“過完暑假就上初二了，還這麼沒大沒小，你爸爸每天早出晚歸多不容易，你還這麼和他鬧！不知道他這麼辛苦是為你好嗎？你……”

我聽不下去了，跑回還有餘溫的被窩，低聲啜泣起來。

“我跟孩子鬧著玩呢，你瞎摻和什麼！”

“還不是為你好啊，小妮子越來越沒法沒天！”

聲音越來越弱了，但聽得出來，媽媽是佔了下風的。

過了一會兒，爸爸來到了我床前，玩笑一樣打了打我的被子，“辰煜，還生氣嗎？”

我不予理睬。

爸爸又笑道：“我替你教訓你媽媽了，不生氣了啊！”

我從被窩裡探出頭來，又馬上縮了回去，從夾縫裡偷偷看他，嘻嘻的笑了一下。

爸爸抓抓腦袋，頭疼的樣子。突然他面露喜色，搓搓手，用力拔下幾根頭髮，然後揉揉腦袋，又扔了幾根頭髮，欣喜的拍拍我，高興地說道：“給你，算賠禮啦！”我接去一看，是幾根白頭髮。我撲到爸爸懷裡：“你怎麼不打我呢？”爸爸微笑著說：“我可捨不得打我的小瘦妮兒”我們一起笑了起來。

我將白頭髮放進寶貝盒子裡，回頭發現爸爸站在我身後。我說：“爸爸，我愛你”爸爸說：“我也愛你。”

經典的口頭禪 篇13

國小五年級作文 ,649字

我本名叫叢浩天，但是我還有另外兩個特別有意思的名字，大名“不高興”小名“等一會兒”。要問我為什麼會有這兩個特別的名字，說起來我還真有點不好意思呢！

在學校時，在老師的督促下，我一直努力做一個勤勞、自覺、愛學習的好孩子，老師佈置的所有任務，我都積極，主動地去完成它。可是，我今天要說的是我這麼好的表現都是我在學校的表象，在家的我其實是另一番模樣。休息在家的時候，我就成了家裡所有人的監督物件，因為我已經完全被電視，電腦，遊戲徹底地誘惑了，我的作業，課外書，所有和學習有關的都已經被我拋到了九霄雲外了。這時候，家裡人就會在我身邊一遍遍提醒我：“不要玩了，快點寫作業吧！”而我總是隨便應付一句：“等一會兒。”這種現象在一天裡會發生十幾二十幾回，我的“等一會兒”這句話也被我發揮的淋漓盡致。直到我媽媽下班回家對我大聲呵斥，我才會心不甘，情不願的做作業。長期以往，我的“等一會兒”就成了我的標誌性的代言詞，我生活裡必不可少的口頭禪。

說起“不高興”，算起來要比我的“等一會兒”來的好一點。因為這句話出現的時候，都是媽媽讓我跟她出去的情況下，無論吃飯還是看電影，我都會統一回答“不高興”。對此媽媽還取笑我說：“我兒子什麼時候變一代宅男了呀！”其實我特別想把我的“不高興”應用在寫作業上，但是我知道，要是我真這麼說的話，那我一定會被一頓痛打。

這就是我最經典的兩句口頭禪，雖然來的那麼不光彩，但這就是一個真實的我。今天，我把這個故事告訴我的老師和小夥伴們，就是要大家監督我改掉這兩個口頭禪，擺脫掉我的大名和小名。

我的口頭禪 篇14

國小五年級作文 ,681字

在我的成長過程中已經有了許許多多的口頭禪，基本的禮貌用語都已是我的口頭禪，但有三個每天都離不開口了。

第一句：“喏，這個……借給你”。每天來到學校，有許多同學需要幫助：有的鋼筆壞了，有的紅筆沒帶，還有的黑筆沒墨了，看到這些同學有困難，我就熱心地上前幫助他們：“喏，蘇銳，這塊橡皮借給你用”。“喏，劉子昂，這支鋼筆借給你。”漸漸地，這句話讓我養成了一個樂於助人的好習慣，同學們也在缺少學習用品的時候，常常第一個就想到我，為我和同學們的友誼架成了一座橋樑。

第二句：“請……謝謝！”。這句禮貌用語，幾乎是我每天要說上幾遍乃至幾十遍的口頭禪。在學校，正在寫作業的我不小心橡皮滾到了同桌後面盛俊哲的位置上，我會不好意思地對他說：“盛俊哲，請幫我撿一下橡皮，謝謝！”盛俊哲聽了這句話，放下手中的筆立刻幫我撿到回了橡皮。在家裡我也一樣，每天回家做作業或看書，有時會覺得口渴，我會對坐在旁邊的媽媽說：“媽媽，請幫我倒一杯水，謝謝！”這些雖然是些微不足道的小事，但它縮短了彼此之間的距離，使人與人之間相處得更為融洽。

第三句：“知道了，沒事”。媽媽是最嘮叨，也是最關心我的人，記得小學一年級剛開始上學的時候，因為我是每天乘校車的，早上媽媽送我上車的時候，總要告訴我，放學的時候如果爺爺還沒來接我，自己就要小心什麼，當心什麼，為了讓媽媽放心，我就說：“知道了，沒事。”久而久之，這句話也成了我的口頭禪。不管是老師還是家人關照的話我都會暗暗記心裡，但口中永遠是這句“知道了，沒事”，就是這個口頭禪讓我更加自信，勇敢面對一切。

這些口頭禪將陪伴我成長，可能以後我還會有更多的口頭禪哦！

我的口頭禪 篇15

國小五年級作文 ,722字

口頭禪大家都有，隨著年齡的變化，口頭禪也會逐漸增多。我也有許多口頭禪，現在我和大家來講講吧。

我的第一句口頭禪是：是，母親大人。我第一次用口頭禪時媽媽叫我拿書，我馬上響亮地說了一句：“是，母親大人。”還為這句話配上了動作，先是立正站好，隨後迅速的敬一個禮，然後逃跑似的跑出了房間。媽媽先是一愣，眼睜睜地看我“逃”出了房間，但沒過5秒就回過神來，一邊笑一邊大喊道：“你這個小鬼，真搞笑。”嘿嘿，好玩吧？

我的第二句口頭禪大家一般都用，我也常常掛在嘴邊，那句口頭禪就是：知道了，知道了。星期六中午，我一吃完飯就直奔房間，去看電視了。媽媽一看就苦口婆心地教育我“一吃完飯就要多走走，別往這一坐，像什麼樣呀？”“看電視對眼睛不好，能少看就少看，要不就別看吧。”我老媽簡直比唐僧還要嘮叨，我聽的頭昏腦漲，立刻說：“知道了，知道了。”然後穿上“逃命牌運動鞋”飛奔出房間，媽媽這才停下了她的嘮叨神功，嘴角輕輕一提，滿意的笑了。

我的第三句口頭禪是：好可惜呀！有次阿姨和媽媽帶我和表妹去商店，店裡的東西可真是琳琅滿目，我拉著表妹好奇地向賣倉鼠走去，倉鼠真可愛，全身上下都是柔軟的毛，胖得幾乎看不見手和腳，遠遠地望去像是一個大皮球。表妹讓阿姨買了一隻，我纏著媽媽也想要，媽媽把臉一沉，在我耳邊說：“這東西沒有用，還要照顧它”我一聽便仍下一句話：“真是太可惜了。”還有一次在老家，我和王晶晶見面了，我們開心地一邊玩一邊說話，當我得知她競選三好學生因為一票之差而落選時，不由自主地來了一句：“好可惜啊！”我這句話說到了她的傷心處，她的眼淚在眼眶裡打轉，我一見慌了，又是安慰又是賠不是，還好她一會兒就沒事了。

口頭禪給我們的生活增添了許多樂趣，但有時也要分清時間用哦！

九月的雨，盡頭是回憶 篇16

高一作文 ,751字

後來我發現，你是留在我心裡的一個倒影，輕輕淺淺，讓我可以在某些時候想起。你是我最最溫暖的想念，或多或少，讓我在某些時候不覺孤單。

—題記

玻璃窗早已在入夜時分便被層層輕盈的雨霧緊緊依附，偶有數顆璀璨欲滴的雨珠乘風而來，旋轉落地，絢麗了天空，風帶著秋雨，淅淅瀝瀝的打在院子裡那棵冬棗樹上，葉子隨雨滴飄然而落，樹枝上還掛著幾顆紅彤彤的棗，孤零零的呆在那裡不忍離去，給樹裝飾著最後的風景。空氣中彷彿還夾雜著絲絲縷縷棗香，雨就這麼下著，整個世界卻充溢著一種難以言表的寧靜。

我靜靜地舉手觸控窗戶，一股沁涼順著指尖直達心底，不斷地在心裡蔓延，氾濫成災。似乎每個下雨天，心思都要百轉千回，總有一股突如其來的傷感縈繞心際，久久不散。似乎每個下雨天，某些過往都要出來摻和一番，總有一份莫名的愁思能勾起熾熱的淚滴，無聲落下。也許，雨的盡頭，亦是寄放思念的地方。

“我想你了……”我拿起話筒，又想著這句不知在心裡唸了多少次的話語，而始終沒有那份勇氣，微張的嘴，似乎蘊含著太多沉澱的淚。

曾經的我們，是那樣的快樂，那樣的肆無忌憚，我們可以一起煩惱，一起歡笑，那段日子，我依然記得，不知，伊人可否記得？也許一切都像那句歌詞“我懷念，別懷念，懷念也回不到從前”。

有人說，喜歡淋雨的人一定很寂寞。記得，那時的我們總是在下雨天丟掉雨傘，在雨中走或跑，彼此間都不說話，但只要一個眼神就都明白了，都說雨是無味的，可那天的雨裡有太多莫名的味道，你說，你喜歡雨，一種沒道理的喜歡。

如今，只有我一個人，獨自站在雨裡，任憑這纏綿不斷的細雨，淋溼我的回憶，有誰知道，我在等你，一次次問自己，是不是我們本不該相遇，相遇在這個季節裡。在雨中，和著淚滴，一起順著臉龐滑落。

你的離開像這九月的雨，不留一絲痕跡，留下的除了回憶，還是回憶。

書籍，引領我改變的嚮導 篇17

國小五年級作文 ,828字

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯！”而我卻覺得書籍是伴我成長的夥伴，是引領我走向改變的嚮導！

小的時候我很調皮，總愛和家長頂嘴，上課愛說話，上課愛吃東西，不聽老師的話等等，只要是調皮鬼愛做的事我基本都做過，現在想來我還真有點不好意思。那時的我一直是家長和老師眼中的調皮鬼，直到有一天校長要求小學每個班都辦一個圖書角，而我們班缺一個圖書角管理員，一直關注班主任的班主任程老師，將我的體育委員換成這個圖書管理員，可能是想借此讓我遠離令如痴如醉的籃球吧，開始我還不想當，但是班主任程老師卻說你當了圖書角管理員，我買讓你打籃球打得更好的書，給你看，否則他就不買。我“無奈”之下只好“將就”著當了。當上管理員以後，他又說讓我把圖書角的書每天都整理好了，還要我弄清楚每一本書講的大體內容，說是不弄清楚我就沒資格看關於籃球的書，當時我別提多“恨”他了。可是到後來我才漸漸明白，程老師是為了我好。

後來我漸漸把那些書籍全看完了，也在書中知道了自己的不好，也知道了程老師是為了我好，我也漸漸愛上了讀書。我從小羊跪乳的故事中明白了感恩。我從孔融讓梨的故事知道了謙讓，我從烏鴉喝水中知道了智慧往往勝過力氣，我知道自己觀念的錯誤。再到後來我漸漸變得文靜，漸漸不再暴力的解決問題。因為愛上學習的同時也讓我愛上了學習漸漸成了老師和爸媽眼裡的驕傲。

現在我已經變成了一個別人的榜樣。我也明白了，我的改變都是在書籍的幫助下完成的，所以我要感謝書籍的陪伴。

未來我相信自己，會更好。

如果沒有書籍的引導的話，我可能就不會像今天這個樣子，我可能還是小時候那樣頑皮，讓家長頭疼；如果沒有書籍陪伴我頑皮的日子我可能就會更壞；如果沒有那一次次的閱讀，我也可能寫不處一些通順的語句。就是這些如果讓我覺得書籍不僅是進步的階梯更是我的良師益友，我改變的嚮導。

所以就讓我們都愛上閱讀！愛上書籍！請記住書籍是引領你我走向改變的嚮導，希望我們們都能在書籍的帶領下走得更遠，翱翔的更高，離我們的理想更近！

天之盡頭 篇18

高一作文 ,762字

成山頭風景旅遊區位於山東省榮成市龍鬚島鎮，成山山脈最東端。秦始皇稱這裡是“天之盡頭”，故而得名：成山頭。這裡與韓國隔海相望僅94海里，是陸海交接處的最東端，最早看見海上日出的地方，所以被譽為"太陽啟升的地方”，有“中國的好望角”之稱。此處群峰蒼翠連綿，大海浩瀚碧藍，峭壁巍然，巨浪飛雪，氣勢恢巨集，是理想的旅遊避暑勝地。

成山頭自古被認為是日神所居之地。帶著一種尋古探幽的思緒，我們漫步在天盡頭風景區。在景區的入口處，可以看到一系列秦始皇東巡時的雕像。秦始皇及從人的面貌栩栩如生，令人讚歎不已；寬闊的大路旁，依次排列著一些秦時勇士的雕像，那些勇士著秦時軍裝，手持各式武器，神態威武，這很容易把人們帶到秦始皇東巡時那種特殊的意境中去。

在大海邊，我們遠眺大海，心裡頗有些遺憾。人們常說天盡頭處的海浪聲勢極為驚人，頗有一種亂石迸雲、驚濤裂岸的氣象。但是我們到達天盡頭時，卻發現這天的大海顯得風平浪靜。海浪只是起著微波，似乎是老人慈祥的笑臉；這天也沒有什麼凜冽的海風，讓人感到的是無窮的溫柔，而不是懾人的殺氣。

望著大海，我遙想著那些傳說中的人物。我想象著他們的音容笑貌，想象著他們來到這裡時的感受。我想，那些大人物來到天盡頭時，望著這浩瀚無邊的大海，望著這裡的海浪，他們的心情會是什麼樣的呢？是感慨大自然無窮的力量，感到自身的渺小，還是胸中再起風雲，欲與天地試比高呢？大人物們的心思，我們無法揣測，但是我想，無論他們當時有種什麼念頭，這種大自然的奇觀，總歸是會給他們以強烈的震撼的。

歷史帶給我們的是深深的震撼，我們的生活依舊在向前。我們就在創造歷史。

我站在天之盡頭，俯視蒼茫大地，鳥瞰雲端。天之於我胸懷，生活亦如此。我們也許不能真正的改變什麼，但是卻可以對自己的生活負責。

是的，我們就要如此堅毅，昂首挺胸的走向下一段歷史。

又見枝頭吐新綠 篇19

國三作文 ,1230字

佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。

我獨自一人站在房子的前面，西下的夕陽將我的影子拉的斜長，房子的門窗已經被拆走了，房頂上的瓦片也一個不留，瑟瑟的寒風從房子裡呼嘯而過，發出“嗚嗚”的聲響，像極了正在慘叫的骷髏。我看著這些已經破敗不堪的小屋，心中無限的傷感—這曾經是我居住了七年的地方，現在將要被拆遷，這兒的一切都將變成回憶。我把目光轉移到房前的這棵芙蓉樹上，她依舊是那麼嬌美，門簾般的葉子在風中搖曳，雖然花期已過，但風姿不減。“哎，你的生命已進入了倒計時，再過幾天，你將會同這些房子一起消亡。”我將手輕放在她的樹幹上，最後一次深情的撫摸。這一次撫摸，讓我想起了以前與她朝夕相處的日子。

這棵芙蓉大概已有十幾年了，當我第一次看到她時，她就已經屹立在那裡，亭亭玉立的身姿，一頭翠綠的秀髮上戴滿了粉紅色的小花，在金色的陽光中做一個嫵媚的笑。她是我的希望之樹，我曾經學著電視劇裡的主人公，將願望寫在紙條上，放到小瓶子裡，埋在樹下，以這種方式來成全我的少女情懷。每當我傷心抑鬱的時候，我總會來到樹下，傍樹而依，感受自然的靈氣，細心傾聽大樹對我安慰鼓勵的話語。我的眼淚似乎具有召喚棲息在樹中的精靈的魔力，每當我在樹下輕聲哭訴，總能聽到風吹樹葉的聲音，像是故友在和我傾談心語。我總能在平復心情，在樹下找回自己。回憶到這裡，我不禁潸然淚下，我曾經在樹下，在這個小屋裡擁有的快樂呀，都將隨著拆遷而倒坍麼？

山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

這些天，我忙著搬家，沒有心力顧忌回家看看，直到我終於可以歇一歇，喘口氣時，一個對我來說已沒有懸念的噩耗傳來了—房子已經被拆了，變成一片廢墟，雖然我不願意觸景傷情，但還是情不自禁地走到了哪裡。“這是哪裡？”我十分驚訝於眼前的一切，方圓幾裡的是凌亂的石礫和碎玻璃，一片灰白蕭索。我曾經最熟悉，現在……當我轉身將要離開的時候，忽然看到石頭堆兒的後面有一簇心綠，那湧動的綠的力量像一塊磁石，將我吸引過去。“這……是我家門前的那棵芙蓉嗎？”我懷著疑惑的心理，俯身蹲下，用手開始挖尋，因為我知道—我家的芙蓉樹下有珍寶。雖然石礪很硬，我的手已經被突起的石頭劃破，但我卻愈發地興奮，終於，我找到了它—那些我用來裝願望的小瓶子，我喜極而泣，覺得我以前的哀怨大可不必，雖然樹身已被鋸倒，葉落枝斷，看似已不復存在，但地下的樹根依然在伸展綿延，那充滿活力的生命的運動還在繼續，這就像我的夢想，並不會因深埋地下而消亡，世界還是充滿希望的，新的起點，新的精彩。我不應該如林黛玉一般悵然若失，過去的已成為回憶，今天還在繼續，明天的陽光還跳躍著生機與活力。我起身站立，眺望前方，眼前出現了自己在這裡生活的片段，那些往日的歡歌笑語已成為我內心深處珍貴的記憶。

生活中可能會遇到無數溝壑，無數坎坷，雖然有時會感到悲傷，但“抽刀斷水水更流”。我要相信自己，對生活充滿希望，人要有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁才好。

讀書引領我前進 篇20

國二作文 ,939字

古人云：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”的確，讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。我的讀書習慣是在很小的時候養成的，母親是一位小學教師，她本身就有讀書的習慣，從孩提時在母親的引導下讀第一本書到現在，我的讀書歷程也有了近十年之久。回味漫漫讀書路，有歡笑，有收穫，有辛酸，也有甜蜜，讀書見證了我成長中的點點滴滴，讀書引領著我不斷地豐富自我。

記憶中最早接觸書，應該是在三歲左右吧。那時媽媽總在睡前給我讀書。在媽媽溫暖的懷抱中，《白雪公主》、《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》這一系列童話總是伴我入睡。雖然，那時的我還不認識書上方方正正的漢字，但是卻給我留下深刻的印象。

漸漸地我長大了，父母經常地在週末或者假期裡帶我到新華書店，在那裡常常一呆就是一上午或者一下午，買書也成了我們家很大的一筆開銷，爸爸媽媽說這些錢花的是最值得的。上小學的時候，我懂得了“書是人類進步的階梯”。於是，《蘇菲的世界》、《心靈的力量》、《簡爱》等都變成了我的最愛，小學時的學習壓力並不是很大，每天寫完作業我總會主動花費不少時間來讀書。每每在書海里遨遊，我感覺自己就像一條自由自在的魚兒；每每讀完一本書，我都感覺到自己的精神世界更加豐富了。

日子就在這翻動的書頁中一天天的過去，我也在書的陪伴中成長著。這個暑假，我喜歡上了世界名著。《基督山伯爵》、《愛彌兒》、《假如給我三天光明》還有……這些精彩的讀物總是蘊涵著深刻的道理，陶冶了我的情操，讓我感受著不同的文化。可以說讀書已經成了我生活中必不可少的一部分。每天跟父母在餐桌上討論讀書的感受和體會似乎早成了一種習慣，睡前20分鐘的閱讀更是習以為常。我相信，讀書會引領我前進的方向，將永遠陪伴我成長。

我愛讀書，是書給予我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裡不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感到生活的美與醜、真與假、善與惡……

書默不作聲，卻帶著神祕的笑容等待我們。當你開啟一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……讓我們一起走進書裡去吧！