領略菊韻之鬱香相關作文20篇
領略菊韻之鬱香 篇1
高一作文 ,1643字金秋時節，百花紛紛枯萎的季節，唯有菊花傲霜怒放，又到了賞菊的好時節。中山公園開展了“第二十三屆群眾菊花展覽”，真是令人興奮，看菊花自然是少不了我的份。這天早上，就與朋友一同來到公園仰慕仰慕這菊花的風采。
春花已開盡，菊蕊獨盈枝
步入中山公園，從遠處傳來一陣芬芳，沒錯，這就是菊香。我貪婪地吮吸這氣味，不濃不烈，淡淡的，宛如一杯剛泡上的菊花茶，是那樣的誘人，使人心曠神怡，一下子就有了好心情。隨即映入眼簾的是一幅巨大的“菊花盛世圖”，遠遠望去簡直就是一菊花的大家族，紅的白的黃的紫的……我和朋友小步跑了過去，但都不知應從何看起，實在是太多了。來到了菊花展覽的主要地點，這裡就好像與外界隔了一成膜，菊香佈滿這區域所包圍的整個天空，而外界就好似與這個天空格格不入了。在這裡，每朵花都好似一個人，各有各的品性，各有各的芬芳，各有各的姿態。品種也十分多，有很多都是我叫不出名字的。
此時，我想起了對菊花情有獨鍾的詩人陶淵明，若是他來到了這裡，肯定大喜，再作許多有關與菊花的詩詞，然後留在這裡長居了。
秋菊有佳色，不同桃李枝
對於菊花，我總是有一種莫名的感情傾注在裡面，既朦朧又清晰，我沉靜地注視那一盆盆花兒，俯下身來，仔細端詳著它。這是一盆叫做“帝花女”的菊花，外觀上有幾分與向日葵相似，深黃色的花心，米白色的花瓣，是呈豆芽狀的，它們擁簇著圍著花心，好像一大群好朋友圍在一起，手牽著手。墨綠色的葉子更加襯托出花瓣的雪白，它的身材挺好的，花枝大概有十幾釐米，不粗，很是細小，樣子實在是純潔。在它的隔壁則是一盆不起眼的小野花，名字我叫不出，這應該是養花師傅用來作陪襯的，它是大紅色的，花瓣已有幾瓣已經掉在在地上了，看起來有幾分可憐，我拿起相機幫它拍了張相，希望下次的花展主角就是它了，正所謂天使輪流做嘛。就在這時，一盆紫色的菊花引起我的注意，對於它的花瓣我十分好奇，是呈龍爪型的，看起來沒有半點龍的威猛神氣，反倒顯得十分嬌滴滴，十分含蓄，像極一位怕見生人的少女，再仔細看，它的花瓣顏色並不均勻，越往花心顏色越深，花瓣邊緣則是淺淺的紫色，似有似無，帶著幾分神祕的色彩，而且花瓣長短不一，但絲毫不影響她的姿態，反倒為它增添幾分韻色。一盆僅有幾朵，來到這的人都會俯下身聞聞它的氣味，吸取菊花之精華，就好似喝了一杯菊花茶。
名種菊逾百，花開麗且妍
在這個開滿菊花的大觀園中，花名也是一項特色，每一種菊花都有各自的花名，形象而又貼切，意韻超凡，如有以花色命名的白菊花：銀絲串珠，飛黃騰達，綠陽春，綠衣紅裳，玉蟹冰盤，楓葉蘆花等等；或以借詩詞典故命名，如人面桃花，黃石公，紅葉題詩等等；或以花的造型，如柔情萬縷，長風萬里，聖光秋月，聖光華寶等等。
繞著花壇走了一圈，和朋友停了下來，我們坐在長石板上休息，旁邊有幾位觀花的老人，聽了聽他們的談話內容，原來是在評價這些菊花。一位身穿灰色馬甲的老人指著前面的一大花籃中的菊花說：“這花的色彩不突然，太過平凡，色彩的搭配欠佳。”說著，又向前俯了俯身子，眯著眼，聞了聞那菊花，失望地搖了搖頭，看得出他對這花印象不怎麼樣。和他一同來的還有另一位老人，他仔細觀察了這花的形狀、顏色，笑逐顏開地說：“我想全場也找不出比這花再有氣勢的了，它的色彩搭配極佳。不錯，不錯。”顯然，他很是滿意這花。然後，他們幾人又圍在一起討論，各抒己見。一朵花的好壞，全在於一個人的評價，每個人的態度都不同，兩個老人的立場不同，所以得出的結論也不同。但花兒仍舊是花兒，不會因人們的評價而或喜或悲，仍舊保持它們各有的品性，實在是難得。
菊韻祥瑞慶華誕
菊花，自古以來多少文人雅士歌頌它，對它情有獨鍾，我想應該與它那樸實無華的氣質，始終向上的姿態有關。今年的菊展，以菊花和園林藝術為載體，以花為媒，以菊聚友，體現的是和諧，生態的宜居環境，而且同時也延續慶祝國慶60週年華誕的喜慶氛圍，真是雙喜迎門，將菊花精神與民族精神融為一爐，讓這種精神繼續的發揚光大。
菊，在今天，我領閱到你那獨特的風采，那濃郁的沉香！
領略自然之美 篇2
國二作文 ,599字春風掠過碧綠的河面，留下了陣陣漣漪。水草也扭著身子，伸著胳膊，時而輕擊水面，繪出圈圈玉波。呵！這就是大自然。
你若不相信大自然的神韻，請跟我來。聽，幽谷中傳來了清脆的歌聲，那是泉水的佳作；一篇篇華美的樂章又從樹林中洋溢位來，傾瀉在碧綠的大地上，輕輕敲擊著耳膜—那是鳥兒們最經典的合唱。無論你走到哪裡，大自然的歌聲總會在你耳邊響起，為你盡情演奏著它的神韻。
輕輕地合上你的眼簾，張開你的雙臂。風兒輕輕撩起你的秀髮，輕輕地撫著你的臉頰，帶走你的燥熱，給你留下一身的清爽。輕輕摸著你的臉頰，是否覺得潤滑？那是春雨的洗滌和滋潤。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”你是否感受到了這份美的享受？
睜開你的雙眸，一幅美麗的春光山水圖便渲染出來。看，那重重的青山聚成一座座高大的屏障，給你留下滿眼欲滴的翠色；一條綠色的玻璃帶子從遠處的重山中飄了過來，將整幅美麗的山光水色都清晰地為你展現出來，給你無限的陶醉。張目四望，處處都是美景，處處都充滿了神韻，真不知看哪處更好。“好山好水看不足”，果是名不虛傳，無比秀麗。
這時，坐一艘小竹篷船，沿著那條迂迴的帶子一路觀賞，真感到身在圖畫中。條條青山，波波綠水，夾雜著大自然的清新和美麗，都深深地印在腦海中，閉上眼睛都能感到每一個小石子的存在。
其實，大自然的美景是無窮的，單憑我的一支鈍筆，更是無法傳達它的那份神韻。大自然實在是一幅美麗的畫卷，一幅洋溢著歌聲的畫卷。
領略細微之美 篇3
高三作文 ,677字古人云：“欲速則不達。”如果僅僅想很快達到目標而不注重過程，那麼不會達到最終的目的地。俗語中也有“心急吃不了熱豆腐”，我們是否瞭解其中的精妙之處？人生正如漫長的旅途，我們需要靜下心來欣賞沿途的風光，感受生活中點滴的美好。
如果你放慢步伐，你會發現路邊的小花嬌豔的身姿；如果你放慢步伐，你會發現小溪裡的魚兒跳動的身影；如果你放慢步伐，你會聽到布穀鳥動聽的歌聲；如果你放慢步伐，你會體悟到身邊細微的美好。用心聆聽自然界微小生物的密語，把心投入沿途的風景，你將收穫無限感動與力量。
有兩個農夫，從山上挑水回家。一個農夫挑著水加快步伐直奔目的地，然而過快的腳步使桶裡的水不斷地濺出，回到家中，水已所剩無幾。另一個農夫挑著水放慢腳步走在山間的小路上，哼著小曲兒，聽著一路鳥語，聞著一路花香，回到家中，他不僅喝到甘甜的泉水，也欣賞了一路的美麗風景。
這就是人生之路。生活中有許多細小的美好，若你不放慢快速前進的步伐，你不會領略到這些藏在身邊的細微之美，你也不一定會到達心之所屬的地方。我們的學習生活也是如此。作為高三的學生，我們不能一心只求考高分、考名牌大學，而要靜下心來學習，把握好每一個知識點，不忽略任何一個微小的細節，這樣我們才會獲得最終的成功。結果固然重要，但只有注重過程的人，才是人生真正的贏家。
人生的大海一望無際，我們的生命之輪在茫茫大海中航行。有些人等不及想直達彼岸，卻有可能溺水而亡；而有些人把心交給大海，投入沿途的風景，去享受心靈的慰藉，在美好事物的簇擁下到達靈魂的彼岸。漫漫人生，讓我們攜手並進，用心領會美好的點滴，到達我們期盼已久的目的地吧！
領略書法之美 篇4
國三作文 ,1012字品著墨香，領略書法之美，我獲得了心靈的寧靜。
盛夏的陽光炙烤在頭皮上，我心中一片煩躁。看窗前的墨汁愈發不順眼，我手一揮，它便翻倒在桌上。桌角的字帖被幽香的墨汁點上了幾點“美人痣”，這時我才注意到那字帖上美麗的字跡——
歐陽詢的《九成宮醴泉銘》。一筆筆稜角分明，遒勁有力。一點，如蛟龍入海騰挪流轉；一提彷彿要絕塵而去，羽化而登仙。欹側平正結合的恰到好處，“平中寓險，險中求穩。”領略了這嚴謹又溫潤的筆畫，我彷彿看到了歐陽詢個性張揚的青年時期，我的心收到了震懾，漸漸平靜。
在縷縷墨香中，我有了深度領略書法之美的想法。
我備好筆紙，筆尖沾好墨汁，墨汁在筆尖慢慢暈開，墨香劃過鼻尖。但這墨香似乎成了筆尖蔑視我的資本，他對我的控制置之不理。自然，我筆下的筆畫有的如倚著的耄耋老人，有的抖得像受了驚的孩子，幾個比劃能夠折射出“人生百態”。多加練習，結果仍是不盡人意。帶著懊惱，心越發浮躁，夾著毛筆的手隱隱痠痛，但看看宣紙上的黑色筆畫東倒西歪，難道書法之美不是常人可以領略的嗎？我像洩了氣的皮球。
但，墨香依舊刺激著我跳動的味覺，一次次將我從放棄的邊緣勾回。再看看字帖，那剛勁莊重的筆畫顯露出一種威懾力，那威懾力彷彿穿越千年，直擊內心。讓人怎好意思用浮躁的心玷汙它呢？
深吸一口氣，彷彿萬籟俱寂，一頓筆，全身力量凝聚在筆尖；提筆行筆，筆尖在紙上劃出沙沙的聲音；再一頓，一轉，一回峰，轉出一道優美的弧線，墨香沁滿心脾。恍惚間，彷彿獨坐幽篁裡，彷彿明月鬆間照，彷彿禪房花木深…那是一種心靈的安寧與冷靜。
我恍然大悟——怪不得熱愛書法的人都有文靜的性格，因為他們時常時常領略書法之美，生活在淡淡的墨香中，在堅毅筆畫的威懾下，心中的火苗都被抑制，自然變得恬淡又寧靜。這就是領略書法之美的魔力吧！
正如培根所說：“凡有所學，皆成性格。”若不培養一些讓自己內心寧靜的愛好，內心自然是紛擾的。在快節奏的社會中，我們也能活出慢生活。這就要領略一些恬淡與自然，正如書法之美，讓人在墨香中醺然，在精神世界裡馳騁。將那領略書法之美的熱情、對那一筆一劃的崇敬化為冷靜內心的良藥，就能在紛擾的世界裡選擇平靜。
世間心思浮躁的時候，何不去領略書法之美，讓它撫平那躁動的心……
領略“書香”魅力 篇5
日記 ,954字2014年11月04日 星期二 晴
閒時，沏一杯茶，捧一本書，坐在書桌前細細閱讀，伴著那茶香四溢，領略“書香”魅力……
可能隨著時代的變遷，人們的生活越來越趨向於電子化、科技化，電子書、讀書網站蜂擁而至。很多人放下了手中的紙質書本，拿起了冰冷的電子產品。雖然增廣了人們的知識面，卻丟了一份深刻的思考，丟了一份恬淡清幽的意境，也丟了一份淡然從容的心境。對此，我感觸頗深。
出於對讀書的喜愛，便時常在網上搜一些名著、文章來讀。然而，在閱讀時卻並沒有想象中的思潮起伏、妙想連篇。坐在電腦前，握著冰冷的滑鼠，眼睛看著那一篇篇文字。那文字，那曾經在書本上跳躍著、激盪著的鮮活的文字，好似被牢牢地鑲嵌在那冰冷的電腦螢幕上，失去了那曾經的生命，恍若一排排排列整齊的文字的軀殼。而那冰冷而刺目的電腦屏自然也就變成了吞噬文字靈魂的惡魔。而那些所謂的電子書、讀書網便也成了“文字的墳墓”，又怎會似紙質書本一樣予人深刻的思考呢？
由此可見，紙質書本是不可被電子產品所取代的。當你使用電子產品來讀書時，我想是沒有什麼意境可言的。
同樣，在你使用電子產品讀書時，你的注意力會只注意到情節，追求視覺上一時的刺激和快感，便會急切來看後面內容。又怎會使人培養出一份淡然從容的心境？
所以說，紙質書本才是人類思想進化的媒介。而對這些傳遞人類思想的偉大功臣來說，最大的獎勵，莫過於細細走進它們的世界，去領略“書香”魅力……
“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，感受王翰心中邊塞將士們豪放豁達的性情；“會當凌絕頂，一覽眾山小”，學習詩人不怕困難、敢於攀登的決心；“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，體會杜甫心中憂國憂民的嘆息；“盛年不重來，一日難再晨”，感嘆時光流逝，啟示人們抓緊光陰……
“書香”的魅力使人學會成長，學會思考，學會做人……
我想，在人生這匆匆一趟下來，當你有年輕變為年老時，有一樣東西一直都不會改變，那便是—精神，它不會隨時間的推移而消失。而書籍，是精神的食糧。無論你年少、年輕，又或是年老，都可以通過讀書去充實自己的生活，充實你的知識，充實你的精神，乃至充實你的人生。
在燈光下，靠在椅子上，捧一本書，細細閱讀，隨著書頁的翻動，領略“書香”魅力……
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來！
秋之菊韻 篇6
國小六年級作文 ,715字秋姑娘披著一身金黃的落葉悄悄地走來，不知不覺，她已經喚醒了每一朵傲然的菊花。
那天天氣清爽，空氣中充滿了秋的氣息。走進公園南大門，撲鼻而來的是菊花的陣陣清香。首先映入眼簾的是漢白玉橋上的美景，橋面上是用不同顏色的菊花所擺出的兩個大字：“茶”和“菊”。這兩個大字與立於橋頂的會徽交相輝映，笑迎天下客。
走過漢白玉橋，緊接著便是畫廊了。走進畫廊，彷彿置身於另一個世界。畫廊頂部吊著一盆盆菊花，兩旁格子上擺的菊花錯落有致。它們各有特色，有的秀麗淡雅，有的鮮豔奪目，有的昂首挺胸……看那懸崖菊如瀑布閃動著輝煌奪目的亮點兒，一直瀉到地上，活像一隻豔麗動人的鳳凰。看鴛鴦菊的花瓣好似綢帶，微風乍起，龍飛鳳舞，異常灑脫。
告別畫廊，我來到大殿旁，一位身披朵朵菊花的妙齡少女吸引了我。她手拿扇子，眺望遠方。她身上的花是多麼美，但不是一枝獨秀的美，不是綠葉襯托的美，每朵花大小一致，顏色豔麗統一。最讓人叫好，也是不得不提的是她一旁的炫彩菊。這菊花真是叫人眼前一亮。我年年都來賞菊，但這樣色彩豔麗的菊花我還是第一次看到。只見在一個盆裡長出的菊花，顏色卻各不相同，有紫的、藍的、青的、翠綠的、紅的……有的一朵花上有好幾種顏色，好不漂亮！這些顏色只有你想不到的，沒有你看不到的。直到今天，我才知道什麼是真正的流光溢彩、五光十色。
很快，賞菊活動結束了。這天讓我對菊花有了新的認識，品味到了菊韻，也讓我對菊花多增添一分喜愛。炫彩菊讓我對菊花品種、菊花栽培技術的創新有一個直觀的成果觀賞，使我深深地理解到創新的永無止境……
菊韻飄香 篇7
國二作文 ,630字秋風蕭瑟，百花落。傲菊迎風開，傲雪迎霜。
——題記
又是一年嚴霜——春露不染色，秋霜不改條。在百花因忍受不了這冷冽的時令時，秋菊盛開，在秋風中傲立著，任這蕭瑟秋風刮過，不改半分傲氣。花葉間流露出我花開後百花殺的傲氣與豪邁。
秋菊凌霜，傲雪怒放，平瓣類，畸瓣類，管瓣類，匙瓣類……它在百花中獨霸一方，不與百花爭奪春色，但在這秋色中，不似春光勝似春光。秋菊這傲骨和不與世相爭的精神備受古人稱讚。而我，也被這菊花之傲骨而打動，深陷其中，無法自拔……
百花叢中，那一抹淡黃格外閃爍，卻不灼人。那是“老僧衣”，淡黃中透露著樸素，卻不失莊重，好似那飽經滄桑的僧衣。在層層疊疊的花瓣中，我彷彿感到那看淡塵世的從容，令人心寧。
我愛菊，還是為它那股子堅毅。誠然，在殘酷冷峻的環境中，鬥爭一陣子是不難的，難的是終生矢志不移，永不退縮。菊花的可愛可貴之處就在她畢生品行高尚，即使到了寒冬，其容顏憔悴時依然挺立那傲霜的枝幹，做人也應該如此。
偉大無產階級革命家、詩人陳毅一生光明磊落，晚年在林彪“四人幫”的殘酷迫害下仍威武不屈，堅持鬥爭。“秋菊能傲霜，風霜重重惡，本效能耐寒，風霜其奈何？”不正是她高大形象的寫照？
秋菊是我心中一道美景，她那傲霜鬥寒，貞烈不屈的高尚品格，是她在秋霜之際傲然開放的質本。
我領略了破繭成蝶的勇氣 篇8
中考作文 ,830字每當看見翩翩的蝴蝶飛舞於繽紛的花叢中，我都會感慨生命的神聖。難以想象，一隻醜陋的毛毛蟲是怎樣演變成一隻美麗的蝴蝶，這要經歷多大的痛苦才能成蝶，我對此感到萬分驚異。經過那一次，我終於領略到破繭成蝶的勇氣。
清晨的校園，一切生命都顯得生機盎然。清澈透明的露珠掛在徑旁的小花小草上，彷彿披上了高貴的水晶禮服，太陽還在慢三拍地起來，正俯視著這個充滿生氣的世界。
可現在的我感到茫然，面對這個沒有終點的四百米跑道，我真的沒有勇氣堅持每天傍晚都去跑個兩三圈，我只是堅持跑了三天，後來有兩個傍晚都沒有去跑過了，我也深知這樣“三天打漁—兩天晒網”是沒用的，可是跑完之後，每天就是飢腸轆轆汗流浹背的，實在堅持不下去。而這天，我還是逼著自己去跑步，跑完一圈半後，我就已經汗水淋漓，再加上太陽還不肯下山，陽光毒辣地灑向大地，硃紅色的跑道上冒出了騰騰熱氣，汗珠就這麼從額頭上一隻滑落到鼻翼上，滑落到下頷，最後輕輕地掉到跑道。好不容易跑完兩圈，第三圈才是關鍵，我盡力地想跑快些，可我的腿就是不聽使喚，漸漸開始發麻、發軟。最終我還是停下來走了幾步，驀地，
我看見一隻灰白色的蝴蝶在花叢中舞動著，如同一個仙女正翩翩起舞著，它飛過我的頭頂。我不禁聯想到它的一生，由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，再到沉睡在繭中的蛹，最後羽化成蝶。這需要多大的勇氣才能完成這一次生命的變異啊！我又想，如果我們能夠充滿勇氣地咬破自己構築的外殼，儘管這個過程會非常痛苦，但對於生命的重生，這又是必不可少的，它就像神話中涅??的鳳凰，具有頑強的生命，具有持之以恆的勇氣。最後，我還是堅持跑完了這三圈。
從那以後，我帶著勇氣堅持每天都去跑步，勇氣成了我的信念。我的身上增添了一種新的東西，那就是勇氣，一種破繭成蝶的勇氣，它使我無論遇見什麼事，都能夠充滿勇氣地面對。
感謝這隻神聖而又美麗的蝴蝶，使我懂得了生活需要勇氣，帶我領略了破繭成蝶的勇氣。在漫漫的人生之旅中，勇氣一直伴隨著我，帶我披荊斬棘地走過……
閱讀，領略另種人生 篇9
話題作文 ,630字英國的史美爾斯說過：“好書是生活最寶貴的財富之一”，讀書，成為我們開啟了未知世界大門的鑰匙。一本好書，能夠帶給我們全新的體驗，領略自己沒有感受過的人生，這種方式何嘗不是一種生活！
有人喜歡讀簡約的宋詞，喜歡在那些古色古香的文字中描繪中華燦爛的文明。讀宋詞，如同品一杯香茗，喝至清香繞身，凝神聚氣；好似賞花，看那含苞待放的花蕾綻放出最清麗的色彩；彷彿在淡淡時光中將凝重的歲月，剪輯成一張張照片。雖然宋詞的時代已經遠離我們的生活，在早已泛黃的書頁裡，我們還是可以邂逅一尾遊曳的魚，一片水靈的葉，一株幼嫩的小苗。帶著簡單的心，翻閱那捲竹簡，你會發覺每首詞都會說話，每個字元都在跳躍，每個詞人都在講述自己的故事。
有人喜歡讀名著，喜歡在那些波瀾壯闊、引人入勝的情節中帶入自己。讀名著，彷彿在廣闊無垠的書海中翻檢最耀眼的明珠，而我們就是一葉扁舟，永遠不知疲倦的向前行駛。只是憑著舵手的直覺，尋找一處合適的港灣來停泊，在小舟停泊的閒暇時分，那些被我們找到的寶藏—名著，就是我們賴以慰藉的精神食糧。，有緣，我們和書才會相逢在今生的渡口。
有人喜歡人物傳記，喜歡在別人的生活中寄託自己的感情。讀人物傳記，在單薄的歲月中，我們每個人都可以做最真實的自己，品嚐他人的故事。世俗給我們披上了一件或華麗、或樸素的袍子，我們可以將其打扮得更加妖嬈、也可以去掉它本身的裝飾，褪去光環。做一個簡單的人，因為我們擁有了很多，以淡泊明心，以清醒自居，因為讀書本書，就是一件簡單的事。
是您帶我領略四季 篇10
高一作文 ,1064字春風吹過，楊柳綠成了髮絲；夏雨走過，荷花紅成了笑意；秋風走過，稻浪黃成了甜蜜；冬雪走過，天地白成了回憶。感謝是您，帶我領略這絢爛四季。
明媚的春
“我說你是人間的四月天，笑響點亮了春風。”我所見到的汪玉慧老師，總是微笑著，那雙彎彎的眼睛不經意間便化解了我心中的煩躁與壓迫。她彷彿明媚的春天，給我的文字世界帶來無限的靈感與生機。每節課前她讓一位同學上臺即興演講，使每個人都有展示自己的機會。她盡其所能拓展我們的知識面，讓我們體會到更多課本以外的人文主義。她把語文教活了，讓我願意沉醉其中品味其香！感謝您帶我領略這明媚的春。
熱情的夏
夏的眼睛爍爍發亮，環視著臺下的大地，大地頓時一片火熱，他的身影到達那裡，那裡就是一片酷熱。而老潘就是洋溢著熱情的夏。自信如老潘：潘禮貴老師，無論何時何地，他走路總是昂首挺胸、闊步向前，用他的話來說—“走路要霸氣！”身為班主任的他，工作起來一絲不苟，私下也是關心我們的長者。猶記得一次講解數列題目時，他手腳並用，假裝題目中偷吃桃子的猴子，逗得我們捧腹大笑，一道難懂的數學題竟就這樣被我們理解熟記了。而一次放學後，他主動找到我，和我交流，溫和的態度和安慰的話語讓我感動在心。老潘身上散發著旺盛的熱情，是我所敬佩的人格魅力，激發出我無限的求知慾和上進心。感謝您帶我領略這熱情的夏。
溫和的秋
都說秋天是成熟和睿智的季節。王友香老師是我眼中的秋天，帶給我一片金色。記不清，英語二卷考差時的失落心情，能記住他溫暖的笑容和耐心的糾錯；記不清，課堂上偶爾亂哄哄的紀律，能記住他像看向我們的無辜眼神和瞬間讓我們安靜下來的魅力；記不清，背語法時的煩躁和抓狂，能記住考完試後他如父親般和我們談心，撫慰我們的情緒。感謝您帶我領略這溫和的秋。
活潑的冬
冬天總是那麼賞心悅目，帶給人特別的驚喜，而總是在課堂上帶給我們驚喜的—一定是年輕活潑的楊賢雲老師。楊老師是所有教過我的老師中，最幽默最具親和力的老師。他會在我們不教作業時賣萌，會編出“我說丙酮酸，你說343”的口訣讓我們記住丙酮酸的化學式，他更會在元旦晚上唱出令人驚豔的《醉赤壁》。他所具備的一切，都讓同學們禁不住在私下親切地稱之為“賢雲”。賢雲是冬天這我始終相信，因為在他唱完《醉赤壁》後，已經有無數學生簇擁著，為他送上手套圍巾。感謝您帶我領略這活潑的冬。
無論春夏秋冬，四季的美在於它永恆的變幻。迷茫的我，還未成熟的我，有夢想卻偶爾也會想放棄的我，需要你們真誠的指引與教誨。感謝你們，在高中時代，指引著我，照亮了我，帶我領略四季永恆的美！