順水推舟相關作文20篇

順水推舟篇1

國小四年級作文 ,867字

當我們帶著愉悅的心情來到學校，卻下起了傾盆大雨，雨水“嘩啦啦！嘩啦啦！”地下個不停，同學們真想變成孫悟空，讓東海龍王把雨收回。

“好不容易盼來這個星期的體育課，可老天偏偏和我們作對！”“老天爺，你快快顯顯靈，把雨停了吧！”……同學們個個垂頭喪氣，氣得直咧嘴跺腳，埋怨聲四起。

咦！我們教室後邊不是有一條水渠流向下水道嗎，我們可以好好利用啊！我靈機一動，便召集了5名同學，開始了我們的雨天行動—-“順水推舟”遊戲。我和同學講了講遊戲規則，每人找來一片綠葉作為航行艦，一同放在水渠源頭順水而下，看誰的艦能通過重重考驗，率先到達終點—-下水道口，誰就是最終勝利者—-航行王。

我找到了一片相似船艦的樹葉，取名時空艦。對手是智勇雙全的周添賢和他的魔淵艦，沒有硝煙的戰爭就這樣打響了。“各就各位做好準備！起帆！放水！”頓時，大水像野獸般向我們的艦襲來。我的時空艦發動了，“船王！前面有一處障礙，需向右繞過！”艦上水手發動緊急報告，眼看時空艦就要觸碰到前方礁石了，只見船王敏捷地轉動方向盤，一剎那，時空艦快速沉穩地繞過了礁石，終於化險為夷了，船王捏了一把汗。“方位顯示，魔淵艦正向我艦靠近，請加速行駛！”熒光屏語音提示。船王焦急萬分，迅速踩動油門。雖然甩掉了魔淵艦，但因剛才油門踩得太快，沒控制好方向，艦來了個急旋轉，撞到了第二處礁石，艦有所損耗，急需緊急修理。修理過程中，魔淵艦趁這個大好時機急速前行，超過了我的時空艦。我們的艦修好後，方位顯示：魔淵艦已到達半路！船王再次讓水手起帆，踩油門，加快了航行速度，到達了第三處：漩渦。魔淵艦由於航行速度過快，被漩渦困住了。這可是個好機會，時空艦趁機超過了魔淵艦。這時，船王停下了航行的腳步，因為他決定在兄弟有難的時候，不能夠丟下兄弟不管，應該伸出援助之手，友誼之手。在大家的共同努力下，魔淵艦駛離了漩渦，離開了險境。最終，時空艦和魔淵艦並肩通過了考驗，同時獲得了“航行王”的稱號。大家活蹦亂跳，沉浸在歡呼聲中……

你知道為什麼要救魔淵艦嗎？因為友誼第一，比賽第二！

逆水行舟篇2

國二作文 ,806字

一帆風順的人生談不上精彩，在劈波斬浪中前行的人生才算有意義。我們懷揣著夢想在人生路途中行進，而行進之路總是百轉千回的，遇到挫折時，我們要以破竹之勢擊倒它並把它當成人生的墊腳石，這樣才能到達成功的彼岸。

曾經有一個男孩，他出生於貧困家庭，一日三餐，僅能溫飽。其貌不揚地他，聲音嘶啞，講話時結結巴巴。也因為這樣，他常常遭到小夥伴們的譏諷和嘲笑。

幼年時，母親離世，之後父親與一位善良開明的女性結婚，父親去世後，這個男孩便由其繼母撫育成人。由於他總是比別人慢半拍，不管做什麼事都要花常人七八倍時間才能完成，即使這樣她的繼母從沒有放棄過他，還鼓勵他說：不要在乎別人怎麼看你，你只要對自己說，我行。

長大後，他通過自己的努力，成為了一名律師。在這期間，他深入地瞭解了美國社會底層人民的悲慘生活，最後他走進了政界。他八次競選八次失敗。不過他永遠記得繼母的這句話“在任何惡劣的壞境下，都要告訴自己，我行！”就是因為這句話，造就了堅持不懈、永不言敗的他。在第九次總統競選中打敗了對手，成功當選美國第十六任總統。他就是美國曆史上最偉大的總統之一—亞伯拉罕？林肯。

亞伯拉罕？林肯用他的一生告訴我們：人生如潮，不管是潮起潮落，我們都應保持積極向上的心。哪怕全世界都瞧不起自己，我們也要堅守內心深處的堅定前行，用無聲書寫人生的華麗篇章。

正處高中學習階段的我們，有時會因為遭受挫折而感到心酸，面對學習的壓力我們依舊苦撐著前行。即便如此，我們可以放棄嗎？不可以，我們決不放棄！因為我們懷揣著一份頑強拼搏與堅持不懈來到這裡，是渴望，是理想，是青春造就如今熱血沸騰的我們。如果高中生活是一條大河，那麼我要宣告全世界—我們從不怕逆水行舟！

在接下來的高中學習中，要想用知識改變命運，先用理想改變態度。我們要像松竹一般，長於沃土，就要枝葉繁茂，找不到沃土，也要紮根於石縫間！因為我們要用青春書寫石縫間那別樣的堅韌和實在。

逆水行舟篇3

國二作文 ,992字

“學如逆水行舟，不進則退。”—題記

生物地理的小中考已經進入了令人揪心的倒計時，每個人心中都警鈴大作，整日忙於“刷刷刷”。往日唯恐避之不及的考卷，卻成了我們每天的家常便飯。而且，我們開始十分期待小測的到來。因為只有通過一次次測試，才能摸清自己這階段知識點的掌握情況，為小中考做好準備。

大家都非常拼。平時一個個在及格線附近徘徊的同學們，那成績都跟坐了火箭一般，“蹭蹭蹭”地往上升，直逼目標—雙A。不過倒也奇怪，我的成績彷彿坐上了飛機，一會兒高，一會兒低，飄忽不定。怎麼到了關鍵時候，我成績的“交通工具”，還要與眾不同呢？在最近一次的生物小測中，我甚至才考了85分。我從剛開始對考試的自信滿滿，到現在只剩下了惶惶不安。

“我真的盡力了嗎？”面對慘淡的成績，我不由得沉思了。

仔細回想近日我所謂的刷題，我找到了問題所在：這些日子的努力，不過是我一廂情願的假象罷了。因為把自己看得太高，所以並不真正認可這死板的刷題。如今成績打破了美夢，將我拉回現實。每一次做題，我都是粗略看一遍題目，就自負地覺得“soeasy”，沒有多加思考，便把答案照搬了下去。所以說，這些天練習冊上那密密麻麻的正確答案，不過是我偷來的答案，它們從來不屬於我。學習之路漫漫，本該上下而求索。我卻作繭自縛，停滯不前，也難怪會考出這樣的成績。“請不要假裝努力，因為結果不會陪你演戲。”老師曾提到的一句話，在我發現不足之處而醒悟後浮現在腦海裡。

阿加莎克里斯蒂說過，“從對日常生活的觀察來看，我可以說，沒有謙卑的地方就沒有人類”。人類有了謙卑之心，才能及時發現自己的不足，加以改正。正因為如此，我們才能變得更好，才能更好地生活。這也符合達爾文自然選擇學說的其中一個觀點。

現在，每一次做練習，我都像考試那樣認認真真地完成它，再用紅筆校對答案，訂正錯題，把它記下來。這樣，對題目的印象便很深了。而且，我還虛心請教他人，向他人學習。我以為，只有這般努力，才能在學習激湧的浪潮中，不隨波逐流向後退。

“學如逆水行舟，不進則退。”這一次“翻船”的挫折，令我更加努力向上。生活中受傷難免，失敗跌倒並不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對人生遠大理想的追求。沒有一個人前進的道路是平平穩穩的，就算是河中穿梭航行的船隻也難免遇到暗礁。我們生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的為難，而是必須經受的磨練。

逆水行舟不進則退篇4

國二作文 ,780字

茫茫學海之際，我正乘著一艘小木船，企圖抵達那遙不可及的對岸。但風帆正猛，我使出了九牛二虎之力挺過了這個浪頭，可是海浪接連不斷地湧上來，一個比一個大，我只能咬牙抵禦著一次又一次來自前方的痛苦和煎熬……

自幼兒園到初中，我已經走過了十餘年的學習時光，有許許多多的老師在我的身上撒下了滴滴汗血，我的學識也隨之漸進。每一天的努力都為中考和高考積攢著一點又一點的能量，每一次的考試都見證著我的成長，可就在這時，我發生了變化。

自小升初以來，我的成績雖略微有所提升，但是如果把我近年的成績繪製成一幅折線統計圖，從中不難看出，整體分數在一直下墜。我曾多次想要力挽狂瀾，拉回總成績，可是最終都無濟於事。好不容易上升了幾次分數，沒多久又迴歸常態。

我在前一段時間接到了來自叔叔的電話：“你知道自己上次的成績是多少嗎？”我沒有回答，他接著又說：“你想一想，這次的成績下滑得有多麼嚴重……”我怒火中燒，立刻掛了電話。深受刺激的我兩眼發紅，但怒不敢言，直接抄起所有的複習資料，仔細複習，圈圈點點，沒有絲毫分心。

舍友看了驚訝道：“喲，今天怎麼這麼認真了？”“是啊，有些覺悟了唄。”我應答道。“不對勁啊，你什麼時候變得這樣專心了？還是哪路仙人給你點了靈通……”“好了，都這麼晚了，你就去睡覺吧，我還得忙呢！”“那我睡了，好學生唉，你也快點兒吧！”“好。”

我每天努力複習功課到凌晨，這個過程直到現在還在堅持著，期間不免覺得有些疲倦，可是我必須要堅持下去，一定要取得好成績讓所有人都為之震驚！抱著這個美好的想法，我再次在凌晨進入夢鄉。

功夫不負有心人，當我累計做了超過四十張的複習試卷時，我的成績漸漸有了起色，攻克難題的能力也在逐步培養提高中。希望在期末的考場，往日的努力可以助我一臂之力，開拓出一條成功之路。

面對即將到來的驚天巨浪，我要麼被它深深地打入海底，要麼乘著它奔向未知的遠方。

逆水行舟不進則退篇5

國小四年級作文 ,542字

逆水行舟，不進則退。船逆水行駛，如果使勁劃可以前進，如果不劃就會往後退，世上任何事情都是這樣的。通過昨天的一場小小的比賽我把這個道理深深的刻在了腦海中。

昨天我到弟弟家玩，上午我們都津津有味地玩樂高。可吃完午飯後，就覺得玩樂高無聊了，無精打采地坐在沙發上，想著玩些啥有意思呢？突然，弟弟眼睛一亮，興奮地說道：＂哥哥，要不要下樓打會兒羽毛球？＂＂不錯，不錯，一個好主意。＂我點點頭，便拿起裝備和弟弟趕緊奔下樓，打起了羽毛球。想想我已經將近兩年沒有打羽毛球了，儘管我以前學過，現在很多技巧和打法也忘記了。沒想到球和我也不親密了，根本不聽我的話，我開始發球了，＂嗒＂一下，居然沒有發成功，又＂嗒＂一下，還沒有發成功，球好像是和我作對似的，一直沒有發成功。弟弟在一旁看著，十分著急，又過了一會兒，我還是沒有發成功。弟弟按捺不住了，把球搶過去開始發球，哎呀！球可真調皮，居然又不讓我接住它，落在了我的場地上，弟弟得1分。就這樣，一局比賽結束了，結果可想而知，只有一球是弟弟自己失誤打歪了，我得1分，其他全是弟弟得分。我都不好意思再向別人說，我曾經學過羽毛球。

世上每一件事都要努力堅持，一旦停了，將會快速退步，不進則退，所以我們一定要堅持練習，一點兒也不可以鬆懈，真可謂是：逆水行舟，不進則退！

學如逆水行舟不進則退篇6

國小四年級作文 ,585字

“學如逆水行舟，不進則退”這句話是我從考試的時候懂得的。

在三年級數學閱考考試之前我非常非常的驕傲，因為我在二年級的時候考了一個比較好的成績就開始漸漸的驕傲起來了，上課的時候我沒有認真的聽老師講課，進考場還有兩三分鐘，我和武佳碩嬉皮笑臉的說起話來了，過了一會就到了考場，發了卷子就開始寫，那時候我的態度非常的不端正，寫卷子的時候不認真的寫，當做完卷子的時候我沒有檢查自己的卷子，而是玩橡皮或東張西望，當監考老師來了我就檢查卷子，一走了我就不檢查了，快收卷子的時候我才就開始認真的檢查，檢查的時候我只是隨隨便便的找幾個題認真檢查，時間到了，最後一個人把卷子給收了，到了教室，數學老師就問了一下講過的題的答案和最難的題的答案，結果老師問的題我只對了四五道，頓時我覺的考的非常的差，考試的卷子出來了，我考的果然不行，而武佳碩卻考好了，我的心情很是失落，一兩天後我才明白了我不是一個學習好的學生，而是一個努力的學生，我以前之所以考好是因為我非常的努力，現在考不好是因我漸漸的驕傲起來了，我考好的方法只有一個，那就是努力了，我學習雖然比過別人，但是我的努力不能比不過別人，這時候我終於明白了老師告訴我們的“學如逆水行舟，不進則退”的道理了。

我靠的不是聰明，而是我的努力！我要告訴大家只要不努力，就算是再聰明的學生也是考不好的！

逆水行舟篇7

國三作文 ,1143字

“學如逆水行舟，不進則退”。當你駛著小舟向目的地進發時，你有沒有想過路上可能會遇到怎樣的困難？它可能是巨大的暗礁，亦或是湍急的水流；它可能是呼嘯的狂風，亦或是萬丈的巨浪。而學習的過程就如同逆水行舟，你若無心向前衝，那它就會離目標越來越遠。

我在寫作之路上，就曾遇到了巨大的暗礁，險些撞翻我前行的小舟……

在四年級下半學期我才真正認識了寫作，真正開始了寫作，寫作水平也在一點一點地提高，並且漸漸愛上了寫作。我一步步的挑戰更高難度的作品，甚至開始挑戰寫小說，真的是打心眼裡為寫作痴狂，每天享受著寫作帶來的快樂。因為寫作一定要有大量的詞彙，所以我又開始了瘋狂閱讀，在這樣的寫作與閱讀中，我帶著滿滿的收穫度過了四年級下半學期。

暑假來了，我也迎來了艱苦的健美操訓練生活。這一個月彷彿進行了一次軍訓：這一個月，讓我知道了什麼是堅持；這一個月，我懂得了什麼是全力以赴，這一個月，我嚐到了苦中有樂。雖然懂得了這些道理，可這又有什麼用呢？我還是冷落了自己曾經為之痴迷的東西——寫作。雖然我也寫了一些文章，但已經沒有之前的感覺了，最多隻是完成老師規定的底線。更沒有那麼強烈的寫作慾望了，甚至將閱讀的習慣也一併丟掉了。那時，對於自己的未來真的一愁莫展，像一隻在森林中迷失方向的小鹿。我感覺所有人都在取笑我的放棄，於是我變得憤怒，由於怒火中燒，絲毫沒有再次寫作的念頭，遂將寫作視為敵人。我不再快樂，有的只是完成任務的心，就在我將要跌入黑暗的深淵時，暑假結束了。

來到了運城國際學校，在一間名叫Sunshine教室裡，因為有了老師的耐心教導，給我們講如何寫作，如何畫魚骨圖，如何列提綱……我那顆沉睡的心又被喚醒了，又重新拾起了寫作。

已經好久沒有認真寫作的我，還真的無從下筆，所以我著急了。於是，第一篇是在百感交集的狀態下完成的。第二次好一點，浮躁的心慢慢穩定下來了，老師說比第一篇有進步。第三次完全是在輕鬆愉悅的心情下完成寫作的，又進步了一點點。接下來我的狀態越來越好，也不用刻意去調整，寫作的快樂一點一點的又回到了我的身上，我又努力拾起曾經丟掉的閱讀。終於，我找回了真正的我，一切都釋然了，一切都變得美好起來了。

心情好，狀態就好，狀態好，寫作的質量就越高。隨著老師題目的不斷變換，我也在歷練自己，堅信要不了多久，我一定能寫出更好的“作品”。接下來，我要大量練習寫作，精深閱讀，更重要的是在不斷學習中體驗我想要的快樂。我喜歡為一件事而瘋狂的感覺，喜歡逆水行舟的感覺，喜歡逆光飛翔，喜歡嘗試，喜歡挑戰，喜歡……

逆水行舟，我懂了，我會繼續駛舟向前！

特製花露水的推銷詞篇8

國小五年級作文 ,432字

夏天蚊子這麼多，怎麼辦？用防蚊手錶、電蚊拍還是電蚊香？NONONO！當然用我啦！要是帶上我，你將成為滅蚊英雄。我就是—特製花露水。

我的用法很簡單，只要瓶子拿上手，按鈕按一按，然後就是一噴快止癢，兩噴超醒腦，三噴蚊子跑，再噴不得了啊！用法是不是超容易啊？

夏天要祛痱，找誰呢？當然還是我啦！我雖然沒有法力無邊，但有“祛痱無邊”。當你要祛痱，我是必備品。即使出痱子十萬火急，也只要在浴水中放上三湯匙的特製花露水，洗幾次舒舒服服的熱水澡，便神奇的治好了。我不僅能治療痱子，還能預防痱子。

夏天太陽火辣辣，晒得人們懶洋洋。孩子暑假做作業，日光底下睡意朦朧。怎麼辦？找我呀！只要塗於太陽穴，萬難千難全解決！只要有我，爸爸們再也不用擔心兒子學習！，不信試試呀！

不用擔心我的保質期，我保質期可長著呢。例如我2016年10月18日出生，到2018年我才退休呢！

注意，注意！嬰兒要稀釋5倍才能使用！孕婦慎用！儘管如此，但大人小孩都能用，男的女的都能用，老人也能用。

遊雲夢方舟水上樂園篇9

國小四年級作文 ,743字

暑假媽媽和舅舅帶我和弟弟妹妹去雲夢方舟水上樂園玩，我高興得跳了起來。

一路上來來往往的車輛有點堵車，讓我迫不及待想趕到目的地。一個多小時後終於到達目的地。還沒下車，就看到停車場有像螞蟻一樣數不清的車輛，從來沒見過這麼多的車，我被眼前的景象驚呆了。

下了車跟著人山人海，我們來到了檢票入口排隊，掃二維碼檢票進入，往裡走來到一個換衣間，換上準備好的游泳褲、戴上游泳帽，我迫不及待地往裡面跑去，水上樂園映入眼簾，我被裡面裝置先進的機器吸引著躍躍欲試。

我們來到“水上滑滑梯”，沿膝蓋深的水，水上有一個滑滑梯。媽媽為我們穿上了救生衣，對我們說：“這裡水不深，你們自己去玩吧！”我心裡有點害怕，但作為哥哥，又不甘示弱，於是我鼓起勇氣，從樓梯走了上去，坐在滑滑梯上，“嗖”的一聲滑了下來！安保叔叔扶住了我，實在太好玩了！我再也不怕了，接連又玩了好幾次，準備向下一個專案進軍。

我們來到“水上過山車”，這裡像一個山洞似的管道，要排隊領一個氣墊，我領到了一個，舅舅幫我扛上樓梯，我坐了上去，工作人員一推，我順著水流漂了下去，到了一個圓形的洞裡，我被衝得左搖右擺，嚇得我尖叫連連，實在太刺激了。

往裡走我們來到了“大海”，藍藍的“海水”、軟綿綿的“沙灘”，美極了！還有大大的顯示屏和勁爆的音樂以及數不清的人頭。人們有的在沙灘上堆沙子、拍照；有的在水裡游泳、嬉戲；還有的在潛水呢！隨著音樂的滾動，廣播裡傳來了衝浪的好訊息。媽媽、舅舅、我和弟弟妹妹手牽手圍成一個圈，手緊緊地抓著，生怕被浪衝走。一個大浪翻滾我來，即使媽媽緊緊地抓住了我，可我還是嗆了一口水。一個又一個浪花打來，趕得我上了岸！可真刺激呀！

接著我們還玩了很多有趣的好玩的專案，直到水上樂園要關門了，我們才戀戀不捨地回家了！這真是一次難忘的旅程！

推銷水果的作文篇10

國小五年級作文 ,702字

大家好，今天我來推銷一種水果，那可是我老家的特產水果一一徐香獼猴桃。獼猴桃因為含有大量維生素，所以又稱"水果之王"呢！

獼猴桃有黃心和紅心兩種，黃心的由意而得中間是黃色，但旁邊卻全是綠色的，中間還有像黑芝麻一樣的籽但又不是黑芝麻。有趣吧？紅心與黃心有所不同，它們雖然中間都黃的旁邊是綠的，但紅心的是會從黃心發出一絲絲紅色的"細條條"。除此之外，紅心的皮比黃心的薄，還有一點，紅心的皮是光滑沒有黃心皮上的那層毛。大家知道怎麼區分了吧！

學會了分辨獼猴桃，現在讓我們看看獼猴桃的作用。它的作用可多了，它只要多吃，能治不少病呢：像秋天那種乾燥的天氣，我們肯定遇到過嘴脣因乾燥而出血吧，特別是小孩子，不喜歡喝水，沒關係，吃了獼猴桃"秒"好；其它的還可以防糖尿病，老年人可以多吃哦！有些朋友腎臟不好，容易浮腫，獼猴桃能治療呢！尤其在飯後吃最佳。

大家肯定會說："獼猴桃會不會很酸呢？"我鄭重地告訴你們，肯定不會酸的，只要是熟的，就不會酸。挑獼猴桃時要挑軟的，硬的要等軟了再吃，摸上去有一點點軟的就能吃了！所以也不用擔心"良藥苦口"了！

獼猴桃果肉香甜，果汁又多，吃起來非常可口。在夏天的時候，有一次我剛從太陽底下走回家，邊走邊想著：能吃上可口的冰淇淋，冰棍，冰飲料，那該有多好呀！想得我直流口水。走到家，我想了想，急忙從冰箱裡拿出了3-4個獼猴桃，一個小小的蘋果，放了點牛奶，又放了點楊梅計在榨計機中"轟轟轟"通過幾番"折騰"，我把果汁一拿出來，就放進了冷凍區，五分鐘……十分鐘……二十分鐘……等了半個小時，我急忙拿出那散發著"光芒"的冰棍，嚐了嚐，那叫一個爽！口水流下來了吧！各位！那用這流口水的時間開始預定吧！

水果推銷會篇12

國小五年級作文 ,737字

“水果推銷哪家強？”這是什麼聲音？原來，是我們作文班正在舉行水果推銷大會呢！我們都玩得不亦樂乎。

趙老師說：“今天，因為你們前幾天紀律非常好，所以今天我賞你們一節活動課。”我的眼立馬就亮了起來，大家都歡呼雀躍，後面的同學更是響起了排山倒海般的掌聲。

趙老師把王奕凱後面的一張桌子推到了我面前，神神祕祕地拿了一個袋子，說：“這是一個百寶袋，裡面有四種水果，競老大，誰贏了誰先摸。”

王奕凱不懷好意地說了一聲：“可以吃嗎？”

趙老師回答說：“可以，不過，得推銷一種水果。”

我們開始競老大，我立馬贏了。我摸到了一個香蕉。

趙老師問：“它是什麼樣子的，它是什麼？”

我果斷地回答：“它是黃黃的、彎彎的，像一個迴旋鏢，是香蕉！”大家也都摸出了自己的水果。

輪到我們組開始介紹了，我們組的“王牌隊員”——張英禹，說：“香蕉可以清腸胃，治便祕，並有清熱潤髓，而且還可以抗癌、減肥、治憂鬱症……，老師您經常和您的兒子生氣嗎？如果經常，可以每天吃一根治療生氣。”

“哈哈哈！”大家都笑了，有人被他的幽默折服，有人被他的博學折服，有人被他的勇氣折服。

後來大家陸續摸出了其他的水果，並且分享了這些水果的特徵和用途，我知道了很多以前不知道的知識，同學們也都受益匪淺。最後水果紛紛進入我們的肚子裡，大家一起玩得不亦樂乎。

希望我們能有更多這樣的活動課，不僅能夠學到更多的知識，也讓我們學習的更加快樂！

一杯水的裡的微感動篇14

國三作文 ,1055字

一杯純淨的白開水，平平淡淡沒有什麼滋味，而當我開啟心扉，卻發現一杯水，經過不經意間地傳遞，就會如同一縷清風，吹開了柳綠花紅，吹化萬里冰封，讓溫情在心意盪漾，讓感動在心中永存！

這會是一杯怎樣的白開水呢？思緒不覺間飛到了那個小升初的暑假。那年的整個暑假，我都是在輔導班裡度過的。你想想，正值七八月，太陽最毒，我媽還偏偏選擇了一個密不透風的地方。當我第一次來到那屋裡，彷彿進了桑拿房，又熱又悶。我說要走，可我媽呢，竟拿艱苦的地方磨鍊人才的話來搪塞我。無奈，我被安排到了最後一排，門口的風扇也是可望不可及了。

下午，正是犯困的時候，第一節是英語，我幾乎是在聽天書，什麼也不懂，還熱得要命。忽然想到了古代的私塾，那學生一個個搖頭晃腦說些什麼之乎者也，也就是這感受吧。我是實在聽不下去，英語老師是個高度近視眼，我就利用有利地形打起了游擊戰，她看看我，我就讀幾聲，她不看我，我就無所事事了。由於天氣炎熱，很快，桌上的水就被我喝掉一半了。就在我迷糊之際，同桌突然用胳膊肘捅了捅我，能讓我喝口水麼？他用可憐巴巴的眼神看著我。我頓時來了精神，嚥了口唾沫，我看了看水杯，裡面也不多了，還有兩節課，他喝了我怎麼辦？算了，俗話說救人一命，勝造七級浮屠，我忍忍就行了。給你，說著我就把水杯推了過去。看著他咕咚咕咚喝下去，我的心裡彷彿被絞一樣。謝謝了，他擦了擦嘴，把水杯還給了我。我輕微晃了晃，只剩下一兩口了，怎麼堅持兩節課啊？

第二節，太陽更毒辣，嗓子彷彿都在冒煙。忍忍吧，就到第三節再喝。我一直堅持剋制自己，不去喝杯中的水。這時，那位不幸的同桌又向我打起了求助電話。那個水，能不能再讓我喝口？我強忍著點了點頭，我總不能當一個為水而吝嗇的人吧！他小小泯了一口，便放了過來。“沒事，你多喝點也可以。我看他還放不開呢。你不是還要喝麼，我總不能喝完吧？“他有些歉意。

“沒事的，你喝了吧，我不渴。”我勉強笑笑。終於，水杯在我倆手中推搡幾回合，他終於喝完了。看到水杯空空如也，我的心裡是真的擔憂。第三節課怎麼上啊？下課了，我遲遲不肯出去，都怪我，不該把水給他的，我都不認識他，還那麼幫他幹嘛！突然，一杯水放在了我眼前，我抬頭望，是同桌。誰的水啊？我指著問了問。你的啊！他指著水，我買了兩杯水，這瓶送你了，剛才你都把水給我了。說著便放到了我桌上。一時，我竟不知道說什麼為好，一杯水，不過被我們簡單地傳遞，竟也可以很溫柔。

從此，我便明白了，當我們真的開啟心扉，主動傳遞別人需要的東西，再普通的事物也會被真心溫柔相待，也會在人們心中蕩起感動的漣漪。

一杯水的裡的微感動篇15

國三作文 ,1055字

從此，我便明白了，當我們真的開啟心扉，主動傳遞別人需要的東西，再普通的事物也會被真心溫柔相待，也會在人們心中蕩起感動的漣漪。

買水果篇16

國小二年級作文 ,424字

星期天的早上，我興高采烈地跟媽媽一起去重百超市買水果。

水果區的品種可真豐富呀！

蘋果又大又紅，像一個個小燈籠，讓人看了忍不住想咬一口。葡萄紫中帶亮，圓潤可愛，像一串串紫色的珍珠。橢圓的西瓜，穿著一身碧綠的衣裳，全身佈滿了狹長的條紋，身子的一頭還有一個小辮呢！金黃的香蕉被超市阿姨擺放成各種形狀，有的像小船，有的像月牙兒，還有的像一座小橋。

我和媽媽決定去買一些冰糖柑。媽媽笑著對我說：“你最近學了克和千克，又學會了乘除法，今天咱們實踐一下，可以嗎？”我一聽，心想：這有什麼難的呀！於是就爽快地答應了。

首先，我仔細地看了看冰糖柑的標價，每千克4元錢。

接著，我精挑細選了一些，拿去給阿姨一稱，重量是1.5千克。

然後，我心裡開始默算：1千克4元，0.5千克2元，加起來就是6元。

最後，和阿姨打印出來的價籤一對比，果然是6元。媽媽豎著大拇指直誇我。

回家的路上，我和媽媽有說有笑。能把學到的東西靈活運用到生活中，並得到媽媽的稱讚，我覺得非常開心。

山水聖地——桂林篇17

國小五年級作文 ,475字

正所謂“桂林山水甲天山。”桂林，也就是“山水聖地！”

那天我和媽媽、姐姐去坐竹筏，遊山水。我們一人拿一把水槍，來到了竹筏上。

我們先是遇到了一種奇似蘋果的山，竹筏上的老爺爺說：“這是‘仙人摘蘋果山’。”傳說是一位仙人摘蘋果時落下的一個大蘋果，經過了千萬年的風吹雨打，漸漸石化，才有如今的‘蘋果山。’

接著，又有一座奇山迎面而來，老爺爺說：“這是孫悟空暴師徒四人西天取經時的石山。”最前面是豬八戒，露著它那肥厚的大肚皮，十分可愛。騎著白馬的是唐僧，一隻手豎在口前，彷彿在念：“阿彌陀佛。”在唐僧旁的就是孫悟空，他大步向前，用右手提著金箍棒，好像前方有一妖精，他縱身一躍，掄起金箍棒，好似在說：“吃俺老孫一棒！”最後面當然是沙和尚了，他手提鏟子，上面扛著一大堆行囊，用四個字來形容它就是任勞任怨。

這兒的山好，那水也好啊！

沒錯，水面波光粼粼，我突然看到了一個角，不好！鯊魚！我問老爺爺，是“那是鯊魚嗎”？老爺爺笑了笑，說：“那是潛艇，在打掃垃圾呢！”我也笑了，原來水的乾淨是這傢伙的功勞啊！

正所謂“桂林山水甲天下”果然不假，“山水聖地”非它莫屬不可。

水贊篇18

國小六年級作文 ,606字

智者曰：“智者樂水，仁者樂山。”水是智慧的化身，它純潔高雅，團結謙遜，總之用幾個優美的詞句是不能概括它的全部內涵的。

水是謙遜的。

水為什麼一直往下流，是我一直思考的問題。水源自高處，可是卻不在高出待著，卻往低處流，它難道不想做一個身居高處的嬌嬌者嗎？我不知道水是怎麼想的，但我想：水一定不願意做一個總是待在家裡的人，不願意做一個裝飾，只會打扮的人，水總放低姿態，以求能平視大家，水是謙遜的。

水是樂善好施的。

它總是義無反顧的去流向乾涸的小河，乾裂的土地，飢渴的花草，讓它們獲得雨露重生和幸福，讓大家歡聲一片。然後，它便低低地唱起了歌，開騰到空中，化作雨，化作露，化作雪，把恩澤施於世間萬物。水是樂善好施的。

水是包容團結的。

水從一點一滴開始，慢慢地匯成了一條河，又慢慢地彙集成一條江，最後聚集成了一片汪洋大海，它永遠奔騰不息，走向那遙遠的天際。正如林則徐所說：“海納百川，有容乃大。”水是團結的。

水有德行，它奔騰不息，是哺育一切生靈的乳汁。水有情意，它或方或長，流必向下。水有志向，它穿山岩，鑿石壁，從無畏懼。水善施教化，萬物入水，必能盪滌汙垢。水，包容萬物，不論其大小美醜。水懂得變通，遇到阻攔便繞道而行。水，持之以恆，遇到障礙，它還是勇往直前，永不停步。水，心地善良。水，無暇透明。水，珍惜時間，一分一秒都在前進。水是一名智者。

我喜歡水，喜歡它的純淨無瑕，喜歡它的品德高尚，我要做一個像水一樣的人。