靜下心來畫幅畫相關作文20篇
靜下心來畫幅畫 篇1
國小四年級作文 ,525字天氣這麼熱，需要冷靜冷靜，去做些有價值的事。就如作畫。
——題記
烈日炎炎，窩在家裡吹空調、看電視，吃著西瓜也許就是最好的選擇了。但我認為，假期也不能就這麼白白的浪費，需要做些能幫助自身進步的事，即便是培養興趣愛好也是極好的。
取出一本精美的圖畫書，找到一幅比較簡單的，在上面鋪上一張紙，讓心放鬆下來，什麼也不想，一心都放在了這張紙和畫上，筆尖輕輕劃過紙面，給雪白的紙上添了一抹柔美的黑色長卷發。再用筆輕勸擦過紙面，一個女孩如瀑布般的黑髮便柔順地垂在畫面中。我可滿意了。要知道，這幅畫，我之前模仿了許久都畫不出現在的一半效果。尋找這其中的原因，媽媽點醒了我，畫畫需要靜下心來才行。
是啊，為了能畫好一幅畫，我一直讓自己保持靜心，無論畫的好與不好，不發火、不煩躁、也不抱怨。只是靜靜的模仿，一筆一畫，漸漸地，我畫中的這個女孩出現了，並不是非常好看，但大致上的輪廓上，已慢慢接近原圖，與之相似，不再是那些生硬的線條，而是帶著溫度和色彩的圖畫。
這一次的靜心畫畫，對我是一次全新的體驗。也讓我知道了靜下心來做事、學習的效率，會比心煩時高上幾倍。做任何事都要有耐心，用平常心看待，會讓我們收穫更多。——後記
有時我也想靜下心來 篇2
國三作文 ,1072字“別吵，煩死了！”我總是對別人這樣說。當我坐在教室裡寫作業的時候，有同學在一旁說個不停，我總會這樣吼一句，當我在家裡看書時，媽媽講電話的聲音總是很大，我也會讓她別吵，當我在家裡，面對樓上發來的噪音時，我更會煩惱得抓狂……不知道為什麼，我就是忍受不了這些，媽媽總拿一個詞來形容我：“浮躁！”確實很貼切，我也這樣承認，“那你就要改啊！”她老是這樣教育我，結果，依舊如此。
總是記得這樣的事，不知道對我講過多少次毛澤東年少時喜歡在菜市場這樣嘈雜的地方讀書。我的第一感覺是他沒事找事幹，其實道理我是懂的，這樣可以鍛鍊自己的耐力，可我很討厭這樣，在一個吵鬧的環境中我無法靜下心來。我也曾想過，這樣的性格我也該改改了吧。
我們家的院子後面有個六十多歲的老人總是在夏秋之際拉二胡。我特別煩，拉上窗子吧，又悶又熱；開啟吧，我又靜不下。爸爸還在一旁說：“你自己看著辦吧，總不至於不寫作業吧，這樣的脾氣早該改改了。”沒有辦法，我只得這樣寫。先是寫了一小會兒，一會兒撓撓頭皮，一會兒轉轉筆。這老頭越拉越來勁，實在沒辦法我就拿紙塞著耳朵。再過了幾分鐘，我還是很煩心，一邊跺腳一邊寫作業，嘴裡還唸唸有詞：“啊！啊！怎麼沒完沒了啊！”到最後，實在沒辦法，只得去飯廳做作業。這種事經常有，事實表明，強行改變無效。連我自己都不知道該怎樣做才好。
在家裡，我總是和老媽發生衝突。在我們吵起來之前，我心裡一直在想，等下她說什麼我都“打不還手，罵不還口”。但她才說三句，我就提前“火山爆發”了，和她對著幹。事後，她語重心長的對我說：“你這樣的脾氣，以後在社會上工作怎麼和別人相處啊？”我便無語。的確，我也瞭解，雖然這不是大毛病，但有一句話“小不忍，則亂大謀”。這麼小小的事我都忍不了，以後又該怎樣面對大問題呢？有時，我特別想靜下心來。
我們這兒，夏天停電是經常有的事。平日我享受慣了，有點熱我就開電風扇，比較熱我就開空調。這不，遇上停電了，我真的就成了熱窩上的螞蟻，焦躁不安。老媽說：“心靜自然涼”。這句話不知道說了多少次，我想，這根本就是胡說八道。走來走去也是熱，安靜坐下來還是熱，躺著不動更熱。所有人，包括我自己也拿自己沒有辦法。總是無奈的想，為什麼我就不能靜下心來呢？
這些都是以前的事了，也許，人長大了，心態也會不一樣。“吃虧就是福”，我想，有些小事忍忍就過去了。現在，在某些時候也許我還會過分衝動。但是，只要我能每天忍一點，多安靜一會兒做自己的事，不被那些形形色色的事所吸引，我也算離成功更進一步了吧。還記得電視劇裡的那句臺詞：世界如此美妙，我卻如此粗暴，這樣不好，不好。
靜下心來 篇3
國三作文 ,686字開學了，剛過完春節的我，能靜下心來學習，也許是太難能可貴了。
“咚”又是扔書的聲音。實在看不下去了，往腦子裡硬塞散文讓我疲憊了，無奈地王者前面的書，這些都是以前讀過的啊，想再讀一篇怎麼就這麼難呢？腦子裡一個聲音把我吼醒：“是心境什麼的都不復存在了吧……”也許哦，我起身，關掉了所有可以聯網的東西，終於把心壓回平靜。開學一週了，離中考的日子也不遠了，想靜下心學習怎麼就這麼難？“收心了，收心了。”腦子裡有個聲音反覆強調，我閉目深深呼吸，再輕輕地吐氣，像個練功之人，靜下心重新拿起課本。
下課時，靜下心努力去尋找我喜歡的東西提神，是……什麼？音樂麼？我戴上耳機，聽著音樂，心靜下不少。上課時，心靜下來，我發現我的效率正在提高，這難道不算是好事？
作業做的疲乏之時，我會拿起一本書，是《解憂雜貨店呢》，我最喜歡的一本書。沉浸在故事的情節中，我想起了讀者的感受。真的好想有那麼一個雜貨店呢……把煩惱什麼的都寫在紙上，丟進去，第二天，牛奶箱中便躺著你的煩惱，和對你的建議。也許這只是一件小小的事情，但它卻肯定了你心目中所想，不是麼？想著，我又靜下心來做各種作業。
放學回家看見家長拿起雜誌，跳過一篇篇散文或詩歌的時候，表面上暗暗笑著他們的“幼稚”，內心卻有些苦澀。他們也許是為了讓我靜下心學習，在我面前裝個讀書的樣子罷了，我有什麼資格笑他們，他們也為了我，放棄了自己多少喜愛的娛樂……可憐天下父母心！腦海中便劃過一抹釋然—我希望我是真切地在向靜下心來這個目標奮鬥，用成績報答父母的殷切希望！
加油！2017，我將靜下心來，認真學習，全力投入，滿懷信心迎接中考對我的挑戰。
請靜下心來細細聆聽 篇4
請靜下心來細細聆聽作 ,816字過去的不確定，是源於不知何為，不能掌握工具和方法。而當下的不確定，則來自於不知為何，不知道終點和目標。
在這樣一個世界裡，我們的思維方式越來越呈現出碎片性，除了即刻、短暫堅持和不假思索地自我滿足外，沒有任何事情值得持續投入，永恆追求。
雖然，我們已被電子產品和網際網路異化，我們的生活也分裂為更多的碎片。
但，我們樂此不疲。
現如今的時代，成就了一個個繁忙、喧鬧的城市。然而在這樣一個碎片化的時代中我們更需要一處能夠獨立思考的地方。對於一箇中學生來說，碎片化閱讀更有意義，那麼就讓我們來談談碎片化閱讀吧！
很多人都在批評“碎片化閱讀”，我覺得碎片化閱讀是社會的一個救星。而在此之前，人們根本連碎片化的閱讀都逐漸失去了，而當微信有了“碎片化閱讀”之後，很多人都在轉發各種文章，一些從不閱讀的人如今開始閱讀一些短小的內容。我覺得這都是微信的功勞。
同時在“碎片化閱讀”出現之後很多人都在討論碎片化閱讀是不是價值很低？我覺得不是這樣的。我覺得“碎片化閱讀”相比以前的長閱讀而言，更加有用，也更現實。閱讀力量的來源不是閱讀本身，而是閱讀時所發出的思考和情緒。閱讀一篇文章，觸動一種情緒，持久保留下來的是這種被觸動的情緒，而不是文章本身。
說到此，我不得不提到我認為碎片化資訊對情緒的打擊確實是換了一種方式：
一本本的書，或是一篇篇的長文章，像是重錘砸在你所需要的資訊上；而這些碎小的文章和資訊，卻像是一枚又一枚的子彈，把這些資訊撞擊許多細碎的點，最後連成片。
很難說哪種更好，但既然我們已經身處在被子彈撞擊的時代，應該做的是調整自己，進化自己，努力去跟上時代的腳步，利用好每一次時代的發展帶給我們的優勢。
對於大多數人來說，既然碎片化就在身邊，不如不對抗無可躲避的碎片化閱讀做到最好。
雖然生活在這樣一個碎片化的時代中，很難靜下心來做好每一件事，但我相信，我們一定能夠通過碎片化閱讀來靜下心來細細聆聽屬於我們自己的時代，這是一個最好的時代！
靜下心來生活 篇5
靜下心來生活作文80 ,780字在現代社會，人們無時無刻地不在看手機，進行網上工作。我們生活在碎片化的時代中，它們正潛移默化地改變著我們的心態與生活，不知不覺中我們已經離不開網際網路了。
科學在進步，但是我們的思想品位卻在退步。所以我認為我們更應該靜下心來生活，品位現實生活中那些美好。
靜下心來生活，你會發現，我們可以更好地思考和做好某一樣我們想做的東西。
楊絳先生的生活是非常閒適的，安靜地喜歡一個人獨自待在自己的小房間，看書或進行文學創作。她曾因為寫一篇短文，而整日坐在桌前，反覆地改稿，將自己的情感儘可能表達出來，不急躁且十分從容。而文章釋出後的結果與反響也是很好，受到了大家的廣泛讚揚青睞。
我認為這就是靜下心來生活的好處，可以有效果，有效率地做好一件事。相反，碎片時代帶給我們的卻是一種浮躁與不滿足，常常讓我們的內心得不到真正的解放，在這種情況下，我們又怎會真正的做好我們手頭上的工作，處理好我們的個人情感呢？
靜下心來生活，可以讓我們的身心得到放鬆，工作得以做好，那麼對於一些已經變得浮躁，融入碎片生活的人應當怎麼辦呢？
首先，我認為我們有必要先定好計劃和目標，讓我們清楚自己要做什麼。有了奔頭，就會想著去完成。按照定好的時間，一項項地不緊不慢地完成，這樣會比毫無章法的做事更有效。
其次我認為，培養一些有關文學的興趣愛好也是很有必要的，例如讀書、書法等。尤其是書法，它是一個只有靜下心才能做好地工作，所以可以很好地鍛鍊我們的耐性和堅持不懈的性格，對於讓我們靜下心來是很有幫助。
當然靜下心來生活，並不是指就要完全地遠離網際網路，我們也要跟上時代的步伐，累的時候，適當的上上網，看看自己喜歡的電影，查一些有趣的資料，也可以很好在工作之餘放鬆一下。
古人無網際網路，能夠靜下心來感受生活，創造出很多好的作品。今人有網際網路，我們依舊應該學會靜下心來生活，感受那些生活中不變的美好。
靜下心來 篇6
國小六年級作文 ,709字那年夏季，我與媽媽趕著暑假最後的尾巴時間，邁著匆匆的腳步去黃山遊玩。
不知是不是臨近開學，車上的旅客，都面露匆忙之色，似乎缺少遊玩的閒情逸致。一上車，不是左手拿扇，右手玩手機，就是拿著手機到處掃景。可誰又知，景美只是在那一剎那感受，而不是拍下，就此匆匆。我也不耐煩，想到還沒玩夠就開學，頭都疼，只有媽媽與旁邊的阿姨拉著家常，愜意得很。
到那兒的第二日便是登山，緊湊的行程，短促的時間，高陡的雲梯，讓人來不及多說一句話，更別談停下腳步賞景了。在那塊石階上，我遇見了一隻小松鼠，那是隨眾人的手機攝像聲和驚歎聲發覺的，松鼠憨態可掬，手捧一隻果子，橫跨石板，時不時拿起果子咬兩口，淡然地從石塊上走過，淡然道這地方她便是主人似的。
它的步子走得一撇一撇的，享受得很，小腳爪可能剛從溼泥中走過，在石塊上，映出它的腳印，不大，很可愛。它的尾巴高翹著，時不時地動一動，與後背摩擦著，毛絨絨的，讓人忍不住，要一把抱住它。它的走速也不快，慢悠悠的，或是可以說它懂得養生，一邊慢走，一邊吃果子有助於消化嘛！它高挺著胸脯，好似享受著人們將來的喜愛的目光，可一過石階，它就一溜煙不見了。
後來，大家都擠過去與送客鬆拍照留戀。我遠遠望了一眼；迎客，陪客都已因被人們的破壞而亡，要那送客又有何用？只留媽媽一人拍照，我坐在一塊遠離拍照聲的石板上，靜靜地坐著，看著一棵不起眼的松樹，它很高，但沒有送客鬆那粗壯的樹幹，它的樹幹被木板圍繞，以防再次遭到迎客、陪客的慘遇。它沒有給人帶來特殊的寓意與感受，只是一棵再普通不過的松樹，我躲在它的臂膀下，享受只看我一人懂得的綠蔭、涼爽、愜意……
我靜靜地坐著，靜下心來賞著那美景，直到導遊的那面小紅旗再次的揮舞……
靜下心來 篇7
國三作文 ,594字我堅信“人心靜，至無敵”這個道理。只要你能靜下心來，踏實做事，冷靜思考，就一定能夠完成任務，創造奇蹟。
這個世界太過喧囂，適應其生存環境才是永恆的道理。因為我一直也是一個埋怨生活環境的人，直到那個下午的到來。
那是一個喧囂的下午，知了的鳴叫，疾馳而過的汽車聲，天上飛機轟鳴的聲音，這些噪聲都使我心煩意亂。此時我又正在對付一篇使我頭疼的外語課文。竹葉沙沙聲都使我反感，屋子裡有人走來走去。總之，我無法平靜下來，我無法將眼睛看在要背的課文上，我無法集中注意力將它們完整的背下來。我變得很煩躁，心中按捺不住的暴躁猛漲起來。
這時奶奶來了。她坐在我的對面，她的眼睛像一潭深深的水，嘴角流露出一絲絲柔和的微笑，在我看來再也平常不過了。她將那乾瘦的手放在我的手上，望著我的眼睛，輕輕地說：“把心慢慢的放下來，把眼睛閉起來，只用你的鼻子慢慢的吮吸空氣。”我順從地按照她的方法做了。我已經閉上眼睛了。“你會覺得心裡安靜多了，你聽不到任何雜音，沉浸在自己的世界裡。”奶奶又說到。
突然間我覺得不是世界喧囂，而是一切的喧囂都來自於你的內心。不一會兒，我的心靜下來了；不一會兒，我順利的完成了課文背誦。就在這個下午，這個嘈雜的下午，我品味到寧靜致遠的味道。一切嘈雜聲音彷彿都消失了似的。
身在這個世界中，真正能改變你的，還是你自己呀！
靜下心來 篇8
國二作文 ,545字靜是一種態度，是一種境界，更是一種修行。
求知貴在靜、面對浩如煙的知識，領略去欣賞、去揭起、必須要有寧靜的心態。如此才不能被外界干擾，不為利益所誘。小時候我聽過一個故事，傻子跟隨能人進山背金子，進得山中寶庫，能人拿了這塊拿那塊，口袋裝得滿滿的，背也背不動，太陽一出來就被晒死了，而傻子撿了一塊就不自禁的往回跑從此過上了好日子。
人要學會捨棄，哪怕置身寶庫也不為所動，讀書須積累，如同沿著一條小徑向前走，雖然路途遙遠，但是隻要你不回頭，你會發現前面的風景更美妙，“曲徑通幽處、禪房花才深”，還是靜的好處。
凡是成功者必是具備了靜的這一品格。靜，非不言不語、孤僻任性、獨來獨往，靜，即寧靜、安靜、寂靜也，為靜其心，方可厚積而薄發。靜和動是面的的統一體。唯真精者才會動，太靜太動，不靜不動。
靜，是為了思考，為了頓悟，靜默中，你思考飄飛，這才能進入思考最佳境地，你下筆千言，如行雲流水。
靜下心來，才能有所發現。生活是萬花筒，千姿百態，千奇百怪，但美者自美，善者自善，發現美，深求善，是人生永恆的主題，也是求知做人的終極目的，路遙寫《平凡的世界》時，他的早晨是從中午開始的，而夜深人靜時，他便美美沉醉其中，才求得皇皇鉅著的問世。求知之道，從靜開始，人生之旅，從靜起步。
靜下心來 篇9
國一作文 ,797字緩慢地走著，遠遠地望著，我靜下心來細細地想著……
——題記
春，總在不知不覺中到來，我也靜下心來看過美麗的春光。踏著春，小路旁的花竟也開得豔麗了。我緩緩蹲下，細細嗅著。花香吹散了最近的煩惱，讓我靜下心來了。
起先蹲著，我漸漸轉變為坐下。陽光把樹葉照得更加翠綠，春風吹動花枝和心絃。
最近緊張的一場期中考試已經圓滿結束，我靜靜等待著成績和排名。可當一切出現在我眼前時，我卻再也靜不下心來了。平常我最拿手的英語也“糊了”，一直穩定的語文“胡椒”放多了，而短板的數學又“拉後腿”了……我呆呆地站在紅榜前，低頭翻看著每一科卷子，內心不知是悲還是恨，腦海裡始終放映著每場考試後的自信和鎮定。那時，在考場的我為何不能靜下心來再認真檢查？我無奈地搖頭，只剩我孤獨的背影在原地……
家長會那天，我靜下心來看著老師手中一沓子的獎狀，我知道，那不屬於我。一遍遍念著同樣的名字，一張張鮮紅的獎狀被舉在胸前，低頭看著自己那少之又少的獎狀，心裡再不是平靜，不再是羨慕，彷彿有一股不同尋常的熱流貫穿全身，而我又極力剋制著靜下心來。我背起書包，將悲傷化作跑步的動力。
現在，我坐在花叢中，靜下心來思索著自己到底想要些什麼，驀地，我發現了一隻小蜜蜂停留在一朵嬌豔的花上，而旁邊一朵花不甘示弱，努力地搖曳，似乎在爭寵。
終於，我靜下心來想明白了，我想要的不是光榮鮮紅的獎狀，不是羨慕敬佩的眼光，更不是不可攀比的成績和名次。我想，我不該那麼在意他人的眼光，不該那麼爭強好勝，不該那麼辛苦的活在他人的眼光中。我要的是靜下心來，踏踏實實的進步。
我跳起來，跑向家的方向，那兩朵花也不再爭搶，只留給世間一個最美的回眸微笑……
靜下心來 篇10
國三作文 ,747字靜，是萬物初始的聲音。
你邁著輕快的步伐，晃著手臂，越過架在岸邊的小橋。河水輕快的拍打著河岸的小沙石，漫過低矮的河草。待風姑娘輕柔的吻過你飄揚的髮梢，幸運的，你或許還會瞧見在河野嬉戲的鯽魚，悶著腦袋東一溜，西一竄地穿梭。噓，靜下心來聽，你或許還會聽到它們在嬉笑呢！
走過小橋，是農家的油菜田。漫野的油菜花爭相鬥豔，一個比一個茂盛。你撥開一叢油菜花，邁出一小步，它們便會像找到寶貝似的將你團團圍住，不時探出手臂撓得你癢癢的。好不熱鬧！費了好大勁兒才從花群包圍中出來，它們還不捨的扯住你的衣衫，染得你潔白的襯衫上一點一點的金黃。你靜下心來，你看，它們這群活潑的小精靈染得大地一片黃燦，真是惹人憐愛的小傢伙們！
春季漸暖，大雁迴歸，它們這天空的指揮官排著嚴肅整潔的“人”字型隊伍，在瓦藍的天空下留下悸動芳香。靜下心來，你聞，好像還真有春天的味道呢！
林間不時有幾隻小麻雀飛舞著，“嘰嘰喳喳”的叫嚷個不停，不時停在田間的幾處電線杆上，看！多像一排排五線譜啊！
你慢慢地走在田間的羊腸小道上，莫要讓城市的快節奏染指了你，你看，遠處似乎還有幾個農民在辛勞地耕種呢！
遠處吹來幾縷炊煙，風姑娘高興的抱著它們轉著圈。靜下心來，你嗅一嗅，農家的野菜野味，是人間少有的極品。
好一副鄉間之境！叢叢油田，排排大雁，有鳥兒的歌聲，有輕流的伴奏，有魚兒的嬉笑，哦，還有調皮的風姑娘輕柔的拉著你呢！
靜下心來，你用心看，這是萬物初始的聲音。是“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音”的禪，是“山僧無解數甲子，一葉落知天下秋”的意。是“天地有涯風有信，大海無量不見人”的境。
哦，你靜下心來，你看，原來世界這麼美！
靜下心來細品美好 篇11
國三作文 ,716字夫君子之行，靜以修身，儉以養德。
——題記
在這流逝的歲月裡，有許多星子般的小美好，點灑在身邊。但，因為我們的心浮氣躁，有些也會悄然溜走。
我本不是個安靜的孩子，活潑開朗。但我的不安靜，讓美好從指縫間滑落。
記得那一次，也是期中考試。數學題目很簡單，這，便讓我心花怒放，亂了方寸。拿到卷子後，只匆匆一眼，便慌忙答題。絲毫沒有告訴自己不能驕傲，要靜下心來，細細思考。很早答完了卷子，停下筆，心中的思緒不知飄向何方。風，掀開簾子拂面，而我，只記得自己的得心應手，卻忘記了他人的奮筆疾書。
成績可想而知。
我不敢、不能接受這一結果。那一刻，藍天白雲，歡聲笑語，也沒有打破那心中的灰濛濛一片。只有悔恨和震驚與我相伴。埋下頭，淚，順臉頰而下，在試卷上點出一個個小漩渦，悶悶不樂著。
數學老師走進教室，面帶慍色，我甚至不敢抬頭看她一眼。直到那句“發揮失常的同學，肯定是沒有靜心。”剎那間，心猛地顫動，模糊的念頭愈加清晰。我的心浮氣躁，讓我錯失了與取得好成績的美好相伴的機會。如此，何不抬起頭來，靜下心來，向美好張開雙臂呢？
之後，我漸漸改變著自己。終於，也讓心漸漸安靜下來。運動場上，當同學們快樂玩耍時，我便捧一本書，坐在綠蔭下細細品讀，等待比賽的時間。閒暇時，也會和母親一起到小院中畫畫，安靜似一汪秋水。那一刻，藍天白雲，微風吹開記憶的鎖，想起先前的心浮氣躁，只覺得，此刻與寧靜相伴，享受這一點一滴的幸運與美好，真好。
心靜的人是最可愛的人，當我們心浮氣躁時，不妨問問自己，我們的初心和追求是什麼。靜下心來，細品美好，學會寵辱不驚，閒看花開花落，漫觀雲捲雲舒，這份靜能量，會讓我們受益一生。
我靜下心解決了這個問題 篇12
國三作文 ,807字有時候，問題可以讓人成長。
很喜歡這麼一句話：“無論黎明前的黑夜有多麼暗，全新的一天總會等待著自我去證明。”
或許真是這樣，只有滿懷信心，勇於挑戰，樂觀地面對生活才會成功。以前在學習中，我總是揹負了太多的枷鎖，害怕老師眼中失望，害怕家長口中的嘆惜，害怕同學詢問的表情……這些或許就是導致我心理素質不好的原因吧！
這個問題，讓我迷茫，使我困擾。
初二的期末考試前一個星期，我為了不辜負所有人的期望，每天晚上都溫習功課到12點，睡覺時也不斷地麻痺自己：“努力總會有回報！”但還是因為心理素質的原因，考試終究以失敗而告終。那段時間，大概是我最崩潰的日子。我不住地問自己：“到底為什麼？為什麼每次我都這麼努力，成績卻還是不理想？後來一位高二的姐姐告訴我：“知道嗎？心理素質差，是最根本的原因。其實在於你懼怕考試。你害怕考試帶給你的失望，你的野心太大，期望太高。當你的才華配不上的野心時，你就很容易崩潰了。所以啊，放下心來，好好想一想自己真正要取得什麼，而不是像無頭蒼蠅一樣，橫衝直撞，找不到方向。”
慢慢地，我靜下心來，嘗試著尋找我問題的源頭，尋找我內心真正害怕的東西。漸漸的，在反覆琢磨之後，答案也就顯而易見了。我確實是把自己定位得太高，在沒有觸控到它時，內心便心煩意亂，越亂也就越慌，越慌也就導致了我一次次的考試失利。
在意識到這些問題後，我嘗試著解決它們。我強加給大腦一個意識：“心靜則能成功，不準慌亂。”逐漸地，這句話取得了一定的心理暗示效果。在考試的期間，我不再心煩意亂，不再為自已考出怎樣的成績而傷神。所以，在問題被解決的幾場考試中，我不斷進步，不斷成長，不斷地向自己的目標而靠近。
也許，只有意識到問題的根本原因，才能夠更加充分地解決這個問題，使人不斷進步，逐漸成長。
心靜下來便可嗅到餘香嫋嫋 篇13
國三作文 ,889字飄逸巍峨的盛唐已悄然遠去，卻為我們留下了膾炙人口的唐詩經典，在時光無涯的荒野裡乾坤挪移般生生不息；豪邁沉鬱的北宋已黯然消逝，卻為我們留下了無與倫比的宋詞典籍，千秋永珍永垂不朽。
歷史的餘音繞樑總令人覺得感觸頗深，猶太王大衛的戒指上刻有這樣一句銘文：“一切都會過去。”的確，一切都會過去，經典卻始終會因為它的厚重而積澱下來，化成一座永不風化的豐碑。
周圍密密麻麻的磁碟記憶光纜訊息電子閃光，它們帶來飛速發展時代和漠然的心，在這個浮躁的年代，又有幾人真的將經典視若珍寶？在滿街震耳欲聾的朋克聲中，在一場又一場揮舞著熒光棒大聲尖叫的演唱會時，在趨之若鶩的明星追捧與詬病中，又有幾人能真正靜下心來讀文品詩？
《蒙馬特遺書》裡說：“世界本身是沒有錯的，錯的是人類本身，因為我們不能改變自己，那麼我們就要長期生著靈魂的病。”而那些積灰已久的經典，彷彿燃燒在茫茫命途上的野花一般，裝點了路人的夢。
而我們缺少的正是那種安寧平和的心境。回首風中的餘香，回望書中的經典，那麼多文人墨客的詩篇，那麼多經史子集的通傳，那麼多引人入勝的小說，或讓人捧腹大笑，或讓人潸然淚下，多少次讓人如痴如醉。
臺灣作家林清玄在靜心的時候就聞到了馥郁花香，“你未看此花時，此花與汝同歸於寂；你來看此花時則知此花不在你心外”。誠然，在心靜的時候品味經典，填補被經濟效益蠶食的崎嶇多空的心靈，遙望徐志摩作別西天的雲彩，跟著海子在北方的風裡歌唱山河大好，品味面朝大海春暖花開的美好，和三毛一起迷路在撒哈拉，和李白杜甫一同放歌，和川端康成為伊豆舞女的演出喝彩，像永井荷風一樣為落花時節陣雨過後的秋葉而陷入陶然，像普魯斯特一樣把一切無以名狀的感慨定名為“孤獨”……
心靜下來，便可嗅到餘香嫋嫋。讓我們以《詩經》為音韻，以《橘頌》為歌喉，在“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的靜寧平和的心境中點一盞心燈，沏一壺清茶，伴一窗幽竹持卷低吟，超越人生博弈，讓書香氤氳心靈，放飛希冀。
當睿智的思維承載著大膽的想象悄然放飛，當平淡的大腦日趨被不甘平庸的心漸起波瀾，心靜下來讀書吧，於生命的坍塌處，流淌出經典的輝光，縈繞千百年來未散的餘香。
心靜下來之後 篇14
國小六年級作文 ,501字在車水馬龍的十字路口，每個人的腳步就像時鐘一樣，一分一秒都沒停歇，人們追求的到底是什麼？是榮華富貴？功名利祿？還是隻求三餐溫飽？
每當夕陽西下，一天的壓力就像太陽一樣落下肩膀。閉上眼睛讓心靈沉澱，在我的世界裡，我看到了一望無際的海洋和鬱郁蒼蒼的草木，幻想著我正在這裡旅遊，沒有吵雜的人群，沒有噪音的汙染，更沒有鱗比櫛次的大廈。陶淵明的“結廬在人境，而無車馬喧”就是形容我現在恬淡自適的心境吧！呼吸著森林釋放的天然氧氣，遠眺海浪的高低起伏，平時內心積壓的勞累，都在此刻煙消雲散。
狂風暴雨之後，總有一天會風平浪靜。人也是這樣，面對平日心煩氣躁的生活，內心波濤洶湧的湖水，也需要有讓心靈放鬆喘息的一天，不必汲汲於名利，懂得沉澱自己，把心靜下來，是現在社會大眾人人都需要做的事。
心靜下來之後，我看到周遭的旁人追求名利，每天辛苦奔波換來的卻是因無法擔負壓力而產生的病態心靈。心靜下來之後，我感受到大自然的脈動，無論是路邊野生的小草或是人們精心栽培的蘭花，都值得靜靜欣賞它獨特的一面。把心靜下來，去反省自己的所作所為，甚至思考未來的人生道路都是非常可貴的，而更深層的意義，就要靠自己更用心、更沉靜才能發掘體會。
我希望畫下未來 篇15
國小六年級作文 ,693字我是一個壞孩子，一個被幻想媽媽寵壞的孩子，我任性。我希望畫下未來，畫下未來的新葉，燈火，風帆……——題記
和煦的陽光中，一片片青翠的嫩葉茁壯成長，這是新的一點綠意，這是迎著陽光的希望，這是未來。
這便是我希望畫下的事物。
登高遠眺，遠處的青山綠水間閃爍起了新的燈火，新的光亮。
這便是我希望畫下的景色。
在碼頭上，看來往船隻，一艘淡藍色的小船緩緩駛過，留下一縷淡藍色的風。再看，船上已揚起了新的綠色風帆。
這便是我希望畫下的場面。
嫩葉，燈火，風帆，是未來，是希望，是嶄新的一切。
“嗨，快來瞧呀！媽媽，爸爸，這枝頭又綻新芽啦！”我用稚嫩的聲音，喚來了父母。天真爛漫的我盯著那抹綠色，笑靨如花。“未來，它會長出大大的綠葉，是一個新的它哦。”母親溫柔地說道。
“未來？那未來一定很美好！”
“那不一定哦。”母親颳了刮我的鼻子，“但一定充滿希望。”
“那麼我希望——未來的每一個時刻都像彩色蠟筆那樣美麗，美好！我希望，能畫下未來！”我笑了，燦爛地笑了。
這是從前的我，期待未來，希望畫下未來。仰望天空，那盪漾在空中的白雲，暢想未來。淡笑、嫣然……
現在，我更希望畫下未來——這是希望，同嶄新的明天——我畫下春日的新葉，屋外的燈火，海上的風帆。
我希望畫下未來……
心底有幅畫卷 篇16
國三作文 ,674字梅香幾許，殘月疏桐，冷月悽清，瀰漫了夜的孤寂；單星冷芒，對月流珠，寒風叫囂，磨平了生的軌跡。
——題記
記得一年前的這時，我們每人都懷著忐忑的心情來到了母親的懷抱。沒有一點點防備，也沒有一絲顧忌。暴風驟雨就這樣出現。從最初的魔鬼軍訓到後來的試卷折磨。一年後，我們都褪去了稚氣的外衣，變得成熟了些許。
震風雨交加
我乘著那桂花的香氣，一腳踏進了昔日時光：同學們的喋喋不休，老師們的自言自語，還有我的無聊透頂。一陣刺耳的鈴聲響起，隨著肖老師的進入，原來菜市場般的教室瞬間變得鴉雀無聲，濃濃的火藥味快讓我窒息。
把畫面跳轉到30分鐘後的辦公室，“小李，你最近是怎麼了，上課無精打采，還老跑神，成績一落千丈，現在我不得不說下你，以前你挺聽話的，希望你能改進，你自己還是自覺點！”
我愣住了，手指和手指互相“打架”，一股哀怨在心中蔓延。我埋下頭，任由那無止盡的淚水不斷流下。
憶雨過天晴
我又被叫到辦公室，之後又是一頓鋪天蓋地的教訓。再離老師兩步遠的地方，我頓了頓腳步，我以為會看到怒氣衝衝的你，可是我從您清澈的眸子中看到了您對我的期盼。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是老師啊，仔細聽完那一番話，轉身淚溼眼底。
品愈陳愈香
走在那櫻香小道上，心底有了一幅畫卷，是那份怨恨還是那份不屑？啪，在一滴液體落入積水的那一刻，我才反應過來，在那淚花綻放的地方，我在成長！
綻放的，是最美的一刻，那一刻，您的臉龐浮現在我的腦海……。
為心靈畫上一米陽光 篇17
國二作文 ,995字薄暮冥冥，陰沉沉的烏雲籠罩在天際，窗外層層疊疊的高樓像一個個黑影搖搖晃動，似乎正籠罩在我的心頭上。我趴在窗臺上正發著呆，有了上次的“慘痛教訓”，明天就將到來的模擬考試，更是壓得我喘不過氣兒來。
陰天，映襯著我的心情：陰鬱、沉重。
我嘆了口氣，轉身向房間內走去。眼角的餘光瞥見內室的書房，其間透出一抹溫馨的光亮，遠遠地，我便聽到了雷雷弟弟稚嫩的呼聲：“姐姐、姐姐，快過來！你雷雷弟弟要開始作畫啦。”我無奈地苦笑了一下，心頭蔽蓋的烏雲卻是絲毫不減。
推開門，一眼就看到了鋪開紙張拿起彩筆的弟弟，姥姥坐在一旁，和藹地對我笑了笑。弟弟頗有小主人的樣子，一把將我拖了過去，坐在榻榻米上。
“沒事幹嘛把我叫來？我還要複習呢，明天……唉。”我苦著一張臉，不情願地抱怨道。
“等著，別急嘛，你看了就知道了！”弟弟擺出一副很正派的樣子，但仍不忘對我吐吐舌頭，俏皮地辦了個鬼臉，那狡黠的小眼睛一閃一閃的，看得我不禁疑惑：這小淘氣，又想什麼鬼點子呢？
正說著，弟弟已經動了筆，黑色的圓珠筆肆無忌憚地在紙上劃來劃去，發出“吱吱”的聲響……漸漸地，白紙上方已經被黑色的混亂線條所充滿。我不禁疑惑更甚，饒有興致地看了下去。
只見弟弟的小手笨拙的拿著筆，但卻顯得極為仔細地描畫出了幾根歪歪扭扭的線條。我似乎看出來了那是兩個人，一大一小，大的那個紮了條辮子，還牽著小的那個的小手……弟弟一邊畫，一邊對我說：“那個高的人是丹丹姐姐，旁邊這個小的是我……”我看著那兩個滑稽的火柴人，目光有些發愣。“這是明天晚上放學哦，我在接丹丹姐姐回家！”說到這裡，雷雷弟弟一對目光顯得既專注又興奮，一邊說著，他已經在“我”手中畫了一個大大的方框，框裡用紅筆打上了個“100分”，姥姥在一旁已經笑了起來，我也不禁莞爾，弟弟卻板著小臉對我說：“我可是史上前無古人後無來者的‘預言帝’！姐姐明天一定可以考滿分的，弟弟相信丹丹姐姐是最棒的哦！”
聽著他有些稚嫩的話語，我卻是感到鼻頭有些忍不住的發酸，眼眶也不經意的溼了。他的安慰，他的話語，他那張歪歪扭扭的“大作”，還有他那張認真、可愛的面龐，在此刻悄無聲息地撥開了我壓在心頭的烏雲，像一米陽光，射入了我的內心。
是啊，在生活充滿烏雲時，為何不在心中存留一米陽光？當前進的腳步遇到挫折時，為何不用微笑，用自己的汗水和努力，披荊斬棘，乘風破浪？
望向窗外，窗外的烏雲中，一米陽光斜斜畫進了我的心房……
靜下來 篇18
國一作文 ,604字面對一道題毫無頭緒，不知該如何下筆，模糊的思路，難以理清的問題，心開始浮躁起來。
窗外，汽車的喇叭聲，鳥兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，小販的叫喊聲……嘈雜的聲音，讓我無法靜下心，面對著題目，在草稿上寫寫畫畫，仍然毫無進展。心，越來越浮躁，“啪！”終於，我扔下筆，推開攤在桌上的作業本。
我站起身，離開書桌，拿起茶杯向陽臺走去。
站在陽臺上，寒冷的風颳過我的臉頰，似乎，我清醒了點，平靜了點。回過身，沏上一杯淡淡清香的茶，捧上一本喜愛的書，坐在陽臺邊，伴著灑下的陽光，開始閱讀起來。
一本膝上的書，一杯清香的茶，一束寒冷冬日的陽光，心逐漸平靜下來。一切瑣事都被拋到九霄雲外，城市的喧囂逐漸散去。汽車的喇叭聲，鳥兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，開始悅耳起來。我靜靜地聆聽著這一切，美好的一切。此刻，我似乎體驗到了內心從未有過的平靜。深深吸了口氣，書香、茶香以及清新的空氣鑽入我的鼻腔，頓時，整個人輕鬆了下來，大腦也充分得到了放鬆。
回到書桌前，似乎，那些題目變得簡單了許多。
太陽將要落下，西邊的晚霞揮動著絢麗的紗巾，晚風輕輕吹來，鍍上金色的景物像童話般夢幻而美麗。夕陽也收斂了光芒，變得溫和起來，慢慢地，慢慢地下沉……
靜下來，讓浮躁的心迴歸平靜；靜下來，聆聽內心的聲音……
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。靜下來，你會發現世界的美好，告別浮躁，你可以放鬆緊繃的心絃，讓心靈得以棲息……
靜下來，讓浮躁的心迴歸平靜。
為別人的心房畫上一扇窗 篇19
國一作文 ,894字自我封閉會讓一個人越來越內向，而敞開心扉可以讓一個人收穫越來越多！
—題記
生活中，我們難免會碰到一些性格孤僻的人。他們有可能失去了父母的疼愛，朋友的冷落。但不管怎樣，只要我們身邊有這樣的人，都應該張開雙手去擁抱他們。
我有一位朋友，他平時十分好動，愛搞笑，還愛玩，週末喜歡約上我們幾個死黨一起外出遊玩。要知道這和過去的他是截然不同的！
他是一位留守兒童，父母常年在外打工，平時跟爺爺奶奶一起住。因為父母回來的時間少，所以他特別內向。上課時，他總是默默地坐在位置上聽講，從不舉手發言，平常除了回答老師提問的問題外，就沒說過一句話了。他一個人坐在最後一排，看起來十分孤獨。每當下課同學們都跑出教室玩耍的時候，他就一個人靜靜地坐在座位上發呆。如果有同學邀請他一起玩，他也是坐在位置上一聲不吭！
我看在眼裡，急在心裡。當時我擔任副班長一職，與班長商量了許久，決定要幫助他走出自我世界，我們計劃在他生日那天執行，這個計劃也得到了班級同學們的支援。我讓大家每一個人都準備一份賀卡，然後讓組織委員買一個小禮盒，再把大家的賀卡放入盒中。老師得知我們的行動是為了讓同學融入班級，稱讚不已。於是，一切都有條不紊地進行著……
終於到了他生日那天，在班會課前我們一起裝扮了教室，吹氣球、貼綵帶、擺桌子……“丁零零……”上課鈴響了，同學們都安靜地坐在位置上，等我發言。這時，我開啟電腦，點播了生日歌。“祝李力同學生日快樂！”全班同學異口同聲地喊道。緊接著，我雙手抱著小禮盒朝他走去，“這一袋禮盒中裝滿了我們班同學對你的祝福，快收下吧，祝你生日快樂！”只見他收下禮盒，激動地流下了淚水，嘴裡不停地說著：“謝謝！”這時，李老師開口說：“生日快樂，李力！雖然父母沒有經常陪著你，但是還有我們大家陪著你一起學習，一起玩耍，你要敞開自己的心扉和大家做朋友！”他看了看大家，破涕為笑。這時，大家一起唱起了生日歌。此時，他也唱起了生日歌。班主任和我看到這一幕，都露出了會心的笑容。從這次聚會後，他漸漸融入到同學們當中，變得陽光、開朗了起來。
為別人的心房畫上一扇窗，給別人帶去快樂的同時，也能讓自己的內心收穫快樂！
著眼當下心繫未來 篇20
國一作文 ,702字新時代？我們現在不就是新時代嗎。自從1978年十一屆三中全會召開後，我國進入了一個新的時代—改革開放的新時代。
從此改革開放的春風使中華大地再次煥發了活力，中華民族終於踏上了民族復興的偉大征程！在黨的領導下，中國正在崛起，一步步走向富強，迎來中國歷史上的空前盛世。經濟繁榮，社會穩定，全國人民奔小康，安居樂業。
現在，中國在各個方面的都有了顯著提升，部分產業已位於世界前列甚至首位。1979年設立經濟特區；1982年家庭聯產承包責任制確立，推動了農業發展；科教文體事業逐步發展；鄧小平的一國兩制的構想，成功的使香港澳門迴歸，海峽兩岸的關係得到促進；新憲法出臺，南方談話，建立現代企業制度，加入亞太經合組織世貿組織。航天事業得到顯著發展，神舟十號也已成功發射。蛟龍號最大下潛深度達7062米，中國也有了自己的航空母艦。現在這些成就，這樣的發展，讓我們中國人無不自豪。
我們在新時代中驕傲現在，仰望未來。我相信未來的中國會更強大。中國的前景是光明的，中國的未來是美好的。
我希望我也相信未來的中國，將會穩居於世界前列，成為真正的強國。各項產業會繼續發展，臺灣問題能得以解決，釣魚島及其附屬島嶼是中國的固有領土會得到全世界的承認，中國與世界各國友好相處。國民的素質會越來越高。
中國的未來是屬於我們中學生的，我們應該努力學習，積極社交，為中國的未來貢獻力量。中國的富強是我們的驕傲，我們應該要把這份驕傲放在心裡，為更好的中國拼搏。著眼當下，心繫未來。
我們一路狂奔，我們活在當下，我們在新時代中安居樂業，但是關注的往往是更加捉摸不定、更重要的未來。我期待未來，我期待中國的未來，我期待中國人的未來。