電子時空門相關作文20篇
電子時空門 篇1
國小四年級作文 ,438字我想發明許許多多的東西。比如：電子時空門、清潔機器人、超負荷腦電波傳送器、二次傳送器……等等，但是在這裡我要說的是電子時空門。
這個電子時空門全部使用的好的一些材料。這些東西一大部分都是從“蟲洞”裡取出來的，還有一小部分是從岩漿的鑽石一些物質和在陸地上取得一些鋼鐵，還有一些礦物質所打造而成。
這個電子時空門可以穿越時空，也可以讓時空倒退。但是，把時空倒退後千萬不能改變時空，不然會有比較嚴重的後果。一般的話電子時空門會永遠都不能使用，比較嚴重的時候會出現一點火星；更嚴重的話電子時空門會啟動自毀系統，到那個時候什麼都晚了。
這個電子時空門也可以穿越古代，體驗一下古代生活到底是好還是壞。但記住一定要開啟虛幻模式。進入虛幻模式後，你的腦電波會告訴你進入古代。如果不開啟虛幻模式的話，那就有可能會打破時空正常秩序，那樣我們的生活會全部打亂。所以開啟虛幻模式非常重要，否則很有可能會造成機毀人亡！
這就是我發明的電子時空門。
我的電子書本時代 篇2
我的電子書本時代作文 ,461字時代在發展，科技在進步，電子產品已經取代了我們的資訊生活，科技也變得非常發達，書本也從紙質分篇成電子版的了
紙質的書本也變得便捷起來，只要一個電子書，就可以看遍全世界的名著。因學習任務繁重，看書時間只能碎片化地積攢起來，因此就變得碎片化了。
那是一天的放學後，我在回家路上想看會兒紙質版的書本，不料，剛看了五分鐘，手機遍響個不停，翻開一看，全是大家發來的關於電子書裡推薦的精典書本。我頓時愣住了，不由地感嘆到，現在科技怎麼那麼發達，書本都變成電子版的了，越來越方便了，再也不用帶著厚重的書本了，只要一個電子書，裡面的書本應有盡有，一本接著一本，叫人身不由已得陶醉其中，好多成天捧著手機的同學現在都迷上電子書了，看紙質版書的人也越來越少了，電子版的書也逐漸增多，紙質書時代已經過去，電子書時代越來越發達。
回到家後，做完作業，剛想拿起紙質書再看一會兒，隨即手機又跳出來很多關於電子產品的廣告，只好先看完廣告再拿起書來繼續看，加上又要做些課外作業，拼拼湊湊花了個把月時間才把書看完。
日復一日，年復一年，這就是我的碎片化生活。
時空穿越之恐龍時代 篇3
國小六年級作文 ,1129字2030年，我終於發明了時空機，它可以讓我們隨意去到任何時代。於是，我決定去恐龍時代捕捉一隻恐龍帶回現實世界來研究研究，進一步地為人類解開恐龍之謎。
一切準備就緒，按下“恐龍時代”鍵，“嗖”的一聲，我立即失去了知覺。
當我醒來時，發現四周都是野獸，樣子千奇百怪，令人恐怖不已，我迅速拿出槍，準備一隻一隻地射殺它們。但我馬上想到了“保護生態環境”，於是只是朝天空射了一槍，野獸們也都被嚇跑了。
突然，一隻翼龍（我曾在電影裡看到過）從高空“叭”的一聲掉到地上，巨大的震動都快把我震飛了。咋回事？難道我真的來到了恐龍時代？看來我發明的時空機真的成功了。
於是，我立刻穿上隱身衣，為了不被恐龍發現，我不敢跑，只能輕快而迅疾地走。突然，聽到一聲怪叫，我抬頭一看，一隻巨大的恐龍嘴裡居然叼著一個人，那人驚慌失措，樣子與我相差很大，估計是個野人。“野人也是人！”，人命關天，我舉起槍，“砰砰”兩下，恐龍應聲倒地，走上前一瞧，居然死了，幸好野人還活著。野人嘰裡呱啦地對我說了一大通，可我一句都聽不懂，不過，我估計是些感謝我之類的話。我本想繼續完成我的計劃—尋找、捕捉恐龍，可這野人硬拉著我，意思是讓我跟著他走。我拗不過他，只能隨著他走。
走了好久也沒到達目的地，於是，我馬上拿出我發明的飛行器，和野人以最快的速度飛向遠方。不一會兒就到了一片最古老的森林，野人示意我停下。哦，天啦！這裡居然有一大堆野人在吃生肉，生肉真那麼好吃嗎？正想著，被我救下的野人遞給我一塊血淋淋的生肉，頓時，一股血腥味兒撲鼻而來，仔細一看，竟然是恐龍肉！那麼巨大的動物居然也被他們幹掉了，真是夠“野”了！
我當然不會吃這些生的恐龍肉，至少也要弄熟了再吃。找些柴火來烤吧，可我發現，打火機不見了，怎麼辦？沒有火，別說吃不上熟的恐龍肉，就算想要生存都是很難的，更何況我還得繼續捕捉恐龍呢！
辦法！必須得想到好的辦法！
我冥思苦想，突然想起了我在歷史書上學到的取火方法—鑽木取火。
我找來幾段乾燥的木頭，把其中一根木頭的一頭弄得尖尖的，就開始鑽了。鑽啊鑽，木頭都鑽平了，但連一點火星的影兒都看不到。怎麼辦呢？這個方法難道不行？對了，雷電！有了雷電，肯定能有火了，可是這雷電不是你想讓它來就能來的呀！唉，看來真的取不了火了！
“這個‘凹’字，筆順很難記，大家看……”，我突然想起了讀小學時語文老師MR姚教的這個“凹”字。是啊，凹透鏡不是能聚光嗎？可是凹透鏡到哪裡去弄呢？咦，不是有手錶嗎，肯定行的。於是，我趕緊把手錶脫下，取出鏡片，調好角度，把光對準提前找來的一小捆乾燥的樹葉，幾分鐘後，一個細細的火苗終於燃起來了……
接下來，我得繼續完成我的“偉大”計劃—尋找與捕捉恐龍。
新型電子黑板 篇4
想象作文 ,627字我們在課室裡學習，離不開黑板、粉筆、粉筆刷。但我們在使用它們的時候，卻有著很多的不便。如老師拿粉筆寫字會傷到手，粉會被老師吸進肺裡傷身體。而我們的擦黑板的時候，同樣會傷手，會吸到粉筆灰，有時，黑板會因為寫的字太多而很難擦乾淨。於是，我要發明一款新型電子黑板。
這新型電子黑板的功能很多，請聽我細細道來。
一、這新型電子黑板的板面是白色的，老師要在上面寫字，使用的是電子感應筆，這筆在紙上是寫不出字來的，只有在這樣的黑板上才能寫出字，而且字的筆畫很粗，能讓坐在最後排的同學也看得清清楚楚。對於板書的內容，黑板還提供字型、字號的選擇功能。如果老師認為自己的字型不好看，那老師在寫完內容後，像在電腦裡排版一樣，把所寫的內容全選上，就可以對字型、字號進行編輯。同樣，對於一些重要的內容，老師可以讓那些內容的字型變成其它顏色以示強調。
二、這新型電子黑板可以免去擦黑板的苦。哪些內容老師下節課要再使用的，我們把內容選定，按“儲存”鍵，內容就會被儲存下來，而沒選定的內容，在按“清除”鍵後，會自動消失。如果課堂上老師要對一些內容進行修改，老師只需要拿著“電子刷”在要修改的內容上一擦，便會把內容清除，可以重新在上面寫上內容。
三、老師課堂上的板書，電子黑板能把最終的板書內容自動儲存起來，複習的時候，老師只要點選相應的課題，那就能開啟相應的文件。板書的內容也可以通過印表機打印出來。
如果我們有了這樣的新型電子黑板，相信一定會提高我們的學習效率，減輕老師的工作負擔。
跨越時空的美麗 篇5
高二作文 ,660字美麗的容顏因歲月的流逝而凋零，珠寶的華光因時間的剝蝕而黯淡。時間似乎充滿令人畏懼的力量，孔子曰“逝者如斯夫，不捨晝夜”世間萬物都曾試圖衝破時間的束紆，凝視左右，唯獨記憶與時間同在。
記憶，它是上帝留給人類儲存美麗的載體，它是人類感愛的真情的語言，它的存在使我們學會了銘記，它的存在讓我們懂得了感恩，它讓我們看到了“晨興理茺穢”，使我們明白了“已不欲勿施人……
時間風化了大千世界，它使得夏宮不現雍容華貴，使得“嫦娥”奔月二度，使得奧運烽火點燃在東方名都……然而，記憶依然，仍記得祥林嫂青黃的面容，仍記得霍英東兼濟天下。
記得，朱自清為父親的背影而珊然淚下。當父親吃力地爬上站臺，當父親久久不息地送別，當父親刻骨銘心地留言，是否，記憶已被風化？五柳先生因“嘗從人事”而悔恨不已，阿瑟上將因戰敗而哭泣，他們為記憶而悔恨，只概嘆記憶與時間共伴他們前行。
“故壘西邊，人道是三國周郎赤壁”蘇軾懷赤壁之古，感嘆記憶，當他眾叛親離，被貶他鄉，他明白時間會讓記憶閃爍，自有後人說明白自己。司馬遷不被痛苦折服，且能留下絕唱之筆，是記憶，使他們跨越時間的門檻，將偉人饋贈於我們。
記得曾幾何時，不明白“曾經滄海難為水”的深刻，卻因為樹葉的凋零而多愁善感，因為雲霧的氤氳而扶手起樂，是記憶為人類帶來了美好的懷念，是時間為人類留下感嘆蒼桑的怨言；是記憶與時間共同孕育了人類的品格、精神、文化、穿越於茫茫歲月，傳承於世世代代而熠熠生輝。
時間風化萬物，卻又因為記憶而使萬物透露本質。記憶傳隨時間，因不被時間風化而拯救了涅沒於時間下的真情勇敢……
紙質書與電子書的對話 篇6
國二作文 ,771字21世紀以來，科技發展可謂是日新月異，智慧手機、平板電腦等新型電子產品魚貫而出。漸漸的，人們開始通過智慧手機、平板電腦等閱讀電子書來獲取資訊和知識，從而淡忘了陪伴人們足有兩千年的紙質書。
紙質書的生存受到了空前威脅，都紛紛不幹了，於是派代表找電子書談判。
“論資格，你們沒有我老；論版面，你們沒有我規範；論價格和質地，你們沒有我價廉物美，憑什麼你們就這麼令人們喜愛？”紙質書飽含著憤怒，劈頭蓋臉地質問。
“什麼？就憑你們幾大本厚厚的紙張，就想贏得人們長久的喜愛？”電子書輕蔑地笑道，“我們雖年輕，但很新穎；你們個頭大，我們很苗條，僅需幾十K容量的電子檔就能容下你們幾本如同磚頭厚重的紙質書，人們帶著我，出入方便，隨時隨地地瀏覽、閱讀，獲取最新資訊、新知識。而你們，卻只是幾百張紙構成的書，資訊量與知識量獲取都十分有限，就這點，我就勝過你們萬千。”
“濃縮是精華。我們紙質書，既便宜又沒輻射，有利於保護視力，我們最適合未成年的讀者了。眼睛是心靈的視窗，看你們電子書是方便，但是看久了你們，對人們造成的不僅是視覺疲勞，沒有了閱讀紙質圖書的愉悅感，而且對心靈也創傷呢。”紙質書好不服氣地說。
電子書聽後默默點了點頭，說；“這點我承認。但是一本紙質書，不僅需要油墨，還毀掉了地球上無數棵樹木的生命。現在，我們賴以生存的家園不斷被破壞，我們需要樹木為我們遮風擋雨。”
紙質書也陷入了沉思，許久才說；“雖然我比你們‘開銷’更大，但是我可以被人們實物收藏，反覆閱讀。人們看過不用的書可捐贈給貧困山區的孩子們，讓知識傳遞與人與人之間，變廢為寶。”
……
它們爭論不休，只好握手言和了。
凡事都有兩面性，再好的東西也有優劣。電子書是新時代的產物，也是傳播知識的介質。所以，不管是紙質書，還是電子書，它們共同為人們儲存知識，傳遞資訊。它們是人類前進大道上的明燈。
時空穿梭器 篇7
國小五年級作文 ,1079字2035年3月的一天，我收到了聯合國總部的邀請函，去參加世界航空部主導的時空穿梭器研製成功新聞釋出會，並榮幸成為時空穿梭器的首席體驗者。大家不要驚訝，我已經不是當年的那個小屁孩，你隨便上網搜搜就知道，我的職務是：聯合國人類航空部部長。
如期而至，在紐約參加完新聞釋出會，我開始了時空穿梭器的首席體驗。時空穿梭器並不是很大，類似航天器的密封艙，艙內的中心部位有一臺時空穿梭機，類似飛機的駕駛室，操作非常簡單，坐在穿梭機的駕駛室內，左手戴上時空穿梭腕錶，在表上按“預備”鍵，這時所有的艙門都同時關閉。你想進入哪個年代生活，就在表上輸入年份，再按“開時”鍵，時空穿梭器就發出地磁與極光，經過數秒的穿梭，你就進入你所輸入的那個年代，並停留在那裡生活，想生活多久都可以，數日、數月、數年……裡面的生活遵循自然規律，日出日落、風雨雷電、生老病死樣樣都有。如果在裡面不小心遇到洪水猛獸，體驗者遇難了回不來也是很平常的事。當然，在緊急關頭，只要你在腕錶上按“停止”鍵，你就會瞬間回到2035年的今天。
好了，開始體驗吧，輸入“侏羅紀”，按“開始”鍵，感覺身體瞬間失重，像坐過山車，一過性頭暈後眼前豁然開朗。天啊！我現在已經置身在侏羅紀，置身在恐龍的世界裡，好恐怖啊。到處都是恐龍：雷龍、暴龍、劍龍、異特龍……有點在吃草，有的在互相撕殺，一隻翼手龍張開利爪向我飛來，這不是在玩命嗎？要是被恐龍吃掉就回不去了，趕快按“停止”鍵，霎時，一切都恢復平靜。
我稍作休息後輸入2080年，一瞬間，我來到了2080年，到處都是直聳雲霄的高樓大廈，我開著自己的私人摩托飛機，想去釣魚島玩一玩。衛星自動導航，5分鐘後我來到了釣魚島，只見島上立著一塊大石碑，上面刻著：中華人民共和國臺灣省釣魚島自然保護區。原來，臺灣省已經迴歸祖國，釣魚島被開發成帶有旅遊休閒性質的自然保護區。真是太棒了……
按了“停止’鍵，我好奇地輸入40000年，這時，我來到了一個全新的世界，有浩瀚的海洋、有崇山峻嶺、江河湖泊、無邊無際的森林，卻找不到人類的影子，都去哪了呢……一種孤單寂寞的心情湧上心頭。這時，在遠處的樹林裡有一群人，我走進一看，驚呆了，原來是一群快要進化成人類的類人猿，他們身上的毛還沒褪光，半直立行走，過著茹毛飲血的生活。我頓時明白了，原來經過第三次世界大戰—核武器戰爭後，人類已經毀滅了。現在，人類又經歷著由單細胞生物進化的漫長曆程……
從時空穿梭器裡出來，我的心情並不是很高興，我陷入了沉思……
數月後，我給時任聯合國祕書長奧馬巴先生遞交了一份檔案—《人類和平發展方案》。
《穿越時空的心靈》讀後感 篇8
讀後感 ,667字最近，陽光姐姐出了新書《穿越時空的心靈》，這本書剛出，我馬上就看完了，因為書中的內容太耐人回味了。
主人公盛欣怡因為失去了媽媽，走不出悲傷的陰影，在一個課外英語補習班，偶然與寧佳心結識，成為朋友，寧佳心介紹了漫畫，讓盛欣怡投入了漫畫的世界，還讓她結識了幾個新朋友，盛欣怡在虛擬世界中走出了陰影的故事。由此，我深切地體會到友情是一劑良藥，能醫治心靈的創傷。
一本好書不僅能給人慰藉，而且更能給人啟迪。這本書引人深思的事情是公司酒會上，配角張小偉的媽媽決定砍去森林建別墅，張小偉出手抗議的事情。
我想：張小偉做得好，因為森林是大地的綠毯，破壞綠毯的話，大自然也不會放過我們，如果我們再破壞環境的話，環境也會懲罰我們。為了一個所謂的別墅，而毀掉整個原始森林，這樣的事情可太令人憤怒了
記得有一次，我看見幾個壞孩子在破壞一棵小樹，小樹搖搖晃晃，搖曳的樹葉也不時飄落下來，樹枝也發出“吱吱”的聲響，像是小樹的喊叫聲。看見這種情形，我很生氣，想跑過去制止他們，可是又想：他們會聽我的嗎？正猶豫著，一位大哥哥見了，制止了他們，我既高興也後悔，高興終於有人勇敢地上前阻止，後悔自己為什麼就不敢去制止他們呢？我難道沒有這個能力嗎？！
人們破壞環境的事情常常發生：鋸去樹木，排放汙水，噴發廢氣，隨便扔垃圾……如果我們人類再不醒悟，屢教不改地破壞環境的話，我相信：不久後，大自然就會狠狠地懲罰我們！到時候後悔也來不及了，因為再也無法去補償這個錯誤了！
為了讓藍天更藍，綠樹更美，河水更清，讓我們從現在開始，保護大自然的一草一木，保護子孫後代賴於生存的環境！
我的電子書包 篇9
國小五年級作文 ,835字書包，是每個同學不可缺少的文具。大家都擁有一個漂亮的書包，那你們想知道我的書包是怎麼樣的嗎？聽聽我的介紹吧！
我的電子書包是一個小盒子，只有4平方釐米大，不用揹著他，只需要把它裝進口袋就能上學了，無需像以前一樣揹著一個十斤重的書包東跑西奔。
當你上課要拿出書本是怎麼辦？不用怕，在開學老師發書時，你只要把電子書包放在書本的封面上，電子書包會以光速複製出這本書的內容進儲存卡片裡，當你要用這本書時，只需要說出這本書的名字，電子書包就會投影出這本書來，當你要翻頁時，只需手一擺，書本就會自動翻頁，要抄筆記時，電子書包會複製筆記，幫你以工整的字型記在書上。以後再也不用當心忘記帶書本了！
電子書包還會投影出一支虛擬筆，他有全部顏色，寫出來的字如果寫錯的話會自動刪除掉，再也不用擔心作業會粗心扣分了。（考試時不會幫你）遇到難題不會做怎麼辦？不用擔心，只需要把這道難題讀給電子書包聽，它會為你一步一步的詳細解答疑難，讓你成績火速上升。
有時想買一本書，但書太貴父母不肯買怎麼辦？不用擔心，你只需要把電子書包連線到網路，你想看什麼書它就幫你下載，等你想看時，他就會投影出來給你看，神奇吧！
電子書包還能聽歌曲；準確預報天氣，還會告訴你穿家裡那件衣服；當你有什麼問題不知道時，只需要問問它，他馬上過會給你解答，如：“美國的第一任總統是誰？”書包會馬上回答：“華盛頓。”有了這個，你簡直成了一個能百事通了！
他還是個私人保鏢，它會分析附近的人，當分析到有可疑人員跟蹤你時，他會馬上通知你並指揮你安全離開，當你遇險時，（被人綁架、火災、遇到自然災害）他會第一時間幫你報警，並告訴你怎麼做。當你迷路時，它會啟動導航模式，告訴你回家或找到家人的路線。
當你不高興、傷心時，電子書包會講笑話給你聽，逗你笑，當你無聊時，可以與她聊天，別看電子書包是個機器，其實他是一個富有情感的“人”，幽默、有趣，簡直是個好夥伴。
你看，這就是我的電子書包，有趣吧？你的書包又是怎麼樣的呢？快來與大家一起分享吧！
怎樣對待電子產品 篇10
國二作文 ,717字隨著我們科技的進步，社會的發展越來越多的智慧手機以及電子裝置進入了我們的生活我們從此便變得離不開這些東西。這些東西也有他們的好處，幫助我們學習查資料等，但是他也有他們許多的弊端，比如讓我們的身體得到充分的鍛鍊，我們宅在家裡，只會加重我們身體的負擔，使得我們的身體沒有好處。所以初中生進行大量的體育鍛煉非常有益。
首先，我們就應該做到適量的使用這些電子產品我們如果長期沉迷於此，不僅對我們的身體有害，而且對我們的眼睛也有汗，當我們使用上半個小時或一個小時的時候就應該將遠方眺望一下遠方的景色，然後再繼續使用休息下眼睛，也緩解下視覺的疲勞。其實這是非常重要的，因為我們在學習過程中需要大量的用眼，所以我們如果在大量的看一些電子產品或者螢幕，這對我們的眼睛負擔非常重，可能會導致近視等諸如此類的問題。所以我們應該儘量少使用這些東西。
還有一種情況就是有些初中生拿電子產品當做自己財富的象徵。因為隨著科技的進步，越來越多的電子琴產品進入了人們的生活，這些電子產品價格有許多的區別。比如蘋果手機，價格遠遠高於其他同類電子產品。有些初中生拿出來不是為了使用，而是為了在同學面前炫耀。這是很不好的，因為電子產品是用來方便人的生活，方便人們工作方便的那學習的用它來炫耀給別人做，只是一種自這只是一種虛榮心的體現。對於我們的工作生活學習毫無意義，所以我們不值得提倡這種行為，應該做到適合買適合自己的電子產品，適合用的電子產品，這樣才能真正做到物有所值，物有所用。
科技在不斷髮展，社會在不斷進步，電子產品也日益的增多，這需要我們保持一顆成熟的心，保持一顆淡然的心保持一顆智慧的心，以及一顆智慧的頭腦，這樣我們才能在電子產品這種熱潮中找到方向，找到出路。
越時空的呼喚 篇11
高三作文 ,730字“式微式微，胡不歸？”，家人呼喚的聲音已穿越了時空，劃過了滿天星星，閃爍著思念的情愫。而統治者卻無視它，依然抱著“安逸享樂、害人利己而為之”的醜陋心態。世態炎涼，此種反差終將導致一種怨恨離愁產生，在歷史的長河中，又多了一種夾雜著嘆息的怒濤。
面對此種反差，又勾起了我內心沉澱的警句—己所不欲，勿施於人。
統治者為了滿足自己的一時私慾，就大興土木，欺詐役使百姓，甚至還無恥地假充君子，用虛偽的禮節欺騙百姓。他們這種自私貪婪、不勞而獲的行為已經激起人民的怒火，然而人民的力量微小，不能抵抗住統治者的眾多軍隊。人民只能敢怒而不敢言，等待著奇蹟降臨的一天。
但是奇蹟沒有降臨，百姓還是要日日處在水深火熱之中！他們日夜思念的家人們，有的還在被剝削者役使，有的已被無情地發配到了邊疆，而有的已經死於飢餓、寒冷……甚至已經體無完膚，死在無情的戰馬之下。全國上下流離失所、哀鴻遍野，一派蒼涼景象……試問統治者為何對此情此景如是漠視，竟然還在假充“君子”。
時隔幾千年的我很同情當時的百姓，更是恨透了唯利是圖的剝削者們，但是我卻只能獻上一聲嘆息！
倘若統治者不變成剝削者，不這麼貪婪、自私，就不會讓悲劇天天發生。相反，如果他們克已復禮、處處以仁愛之心待民，那麼他們統治下的國家會變得強大無比，百姓會安居樂業，老有所依，老有所養，或許會創造又一盛世。然而他們卻沒有，他們只能遭到後世人的鄙視……
走在漆黑的夜晚，寒風肆虐，刺得面板硬生生的疼……似乎又感受到了百姓的悽苦嘆息以及無助的心情。不得不令我又十分珍惜今天的太平盛世，與那時的百姓比起來，我們是多麼的幸福。星光帶著家人的期盼與思念又再次穿越歷史的長河，閃耀在空中，彷彿又在耳畔聽到“式微式微，胡不歸？”的呼喚……
時空 篇12
高三作文 ,867字歷史。歲月。中國是一個具有幾千年歷史的文化古國；是一個飽經了風霜的文明古國；是一個由生命所創造的人民古國。
一步一個腳印，我向前走著，推開古老而又沉重的大門。門外是不同的世界，不再是高樓大廈，而是一間間錯亂的小茅草屋；不再是滿街飛馳而過的汽車，而是一頂頂轎子，一輛輛馬車；不再是星星點般零星的樹木，而是鬱鬱蔥蔥的原始森林，一切陌生而熟悉氣息，讓人感到不真實。走上前，詢問一名在門前織布的大娘，可發現她似乎並沒有看見我，腦中閃現出一個現在電視劇熱播詞“穿越”。心中一種甜蜜的色素翻滾著，可以知道不為人知的祕密了，而且也不會被抓。遠方，一對農家夫婦，男耕女織，孩子們在一旁嬉戲玩耍。遠古的人類，有他們勤勞的雙手開闢了一個美麗的家園，開動著屬於他們的智慧，過著幸福美滿的生活。
轟隆隆，天旋地轉，那美好的景色在模模糊糊消失了。硝煙瀰漫，地上堆滿了屍體，血流成河，是戰場，兩軍在打仗。嗖—一支箭從胸前穿過，恐懼由心底湧起，要死了嗎？父母，同學，老師都要離我而去了嗎？戰爭要了那麼多人的性命，多少家庭妻離子散；戰爭造就了時代的混亂，但也讓世界統一。秦統一七國，曹操的三國之戰，近代的兩次世界大戰，中國的屈辱之戰以及最後的勝利，這些都將讓我們永遠銘記於心中。
地上的屍體逐漸隨風散去，長出綠油油的小草野花，野馬在狂野的奔跑，雄鷹在自由的飛翔。遠方與天空連成一線，天與地合為一體，無邊無際，使人心境寧和，沒有了戰場上的悲傷和肅殺。一個個蒙古包聳立在前面，很多人圍著一個大大的篝火，載歌載舞，飲酒歡唱。一位身著黃袍龍紋的精神抖擻的老人，高高坐在正位之上，睥睨著一切，“平身”沉著的嗓音，不由讓人有一種恐懼之心，臣服之心，這就是帝王霸氣吧。
想著想著畫面又變回了現在，中國幾千年的歷史，時空的承轉，一切朝著未來前進，終是美好的。
生命。記憶。一個個辛勤的人，一個個戰死沙場的人，一代代的統治者，一代代的文人志士，是這些生命締造了這個社會，推動著社會的發展，他們是生命的強音，他們在奮進，奇蹟不斷湧現。我們要永遠銘記於心，尋找屬於我們的道路。
電子課桌 篇13
國小六年級作文 ,866字資訊科技的高速發展，電子產品進入各個領域，改變著我們的學習、工作與生活方式。我們的課桌也要與時俱進，和教育現代化、資訊數字化同步。於是，我設計了一種電子課桌，希望它能在不久的將來問世。
這種課桌外形非常美觀，可以根據孩子們喜歡的一些卡通圖案來設計，並且還可以隨意變換樣式。這樣教室裡的課桌就變得“豐富多彩”“活潑可愛”，再不古板了。更奇妙的還是它的功能。這樣的課桌類似於一臺膝上型電腦，桌面一掀起，立在你面前的便是一塊觸控的顯示屏。桌子裡面存放的全是你的學習用具，不過都不是實物，只有寫著名稱的鍵盤，包括課程表。上課鈴一響，課程表就用語音提示你做好準備，點選對應的課程，螢幕上就會出現與課時對應的電子教材和學具。只要用手指一觸控，就呈現在你眼前。即使是作業，也不用本子和筆，直接用電子學具在螢幕上完成，然後提交給老師，不需站到老師面前，就能享受老師的面批。它還有儲存、記憶功能。老師講課的視訊、你的作業都可以自動記錄和儲存下來，隨時可以再調出來，便於複習鞏固。更奇妙的是它可以實現師生、生生互動，有什麼疑問或者有什麼見解，可以向老師提出或者與同學分享、討論。這樣能更好地推行“自主、合作和探究”的學習方式，大大提高課堂學習效率。課餘你想看書，只要點選“課外閱讀”，就會出現琳琅滿目的書刊，讓你自由選擇，讀個盡興。在讀書的同時，還可以做讀書筆記。譬如做標記、寫旁註什麼的，都可以隨心所欲。
這種課桌，不僅給我們的學習帶來極大的便利，還有益我們的身心健康。首先，它是用環保材料做的，沒有輻射，對身體無害；其次，它有矯正坐姿、集中注意力的預警裝置。如果你姿勢不對，它就會亮起紅燈，不停地閃爍，一分鐘後，如果還是沒有糾正，螢幕就自動關閉了，直到你坐姿端正後，它才會恢復正常。要是你開小差了，它就會向你亮起黃燈，警告你集中精力學習。第三，它排斥任何不健康的娛樂遊戲和網路資訊，但可以聽音樂、看影視。
這樣的課桌不僅用於學校，家庭也適用。
你覺得這種電子課桌怎麼樣？是不是也有一種想要的衝動呢？別急，它很快就會大量生產、大量派送的，耐心等待吧！
跨越時空的問答 篇14
高三作文 ,819字生活在這座歷史名城—固始，每天奔波與忙碌中，讓我漸漸淡漠了感動，忘記了心還可以顫動。我不明白一樣的水土為何賦予你堅忍執著的精神，讓你自強不息，拼搏永無止境，而我卻如此甘於平凡，甘於冷漠？
我想知道：“什麼讓出身富足的你變賣家產遷居閩地，只是為了化解山越百族對漢族的仇恨嗎？”
我想知道：“是什麼讓你放棄刻骨銘心的愛情，放棄拒絕公主的痴情，只是為了父親臨終的遺願完成指腹的婚約嗎？”
我想知道：“一向崇拜駱賓王的你是用怎樣的心情驅趕前來勸你反武的駱賓王，你一生只佩服他一人的詩篇，只是為報答武后對陳家的封賞嗎？”
我想知道：“面對老弱的母親與祖母，至孝的你是如何下令炸燬了父親的墳墓，只是為了消除陳氏祖墳有王氣、你將在東南稱王的謠言嗎？
我想知道：在天后的猜忌下你是以怎樣的膽魄單身從閩地來到東都洛陽，我想你一定知道武后的凶殘，但你還是去了，只是為了表明你的忠心嗎？”
請回答我，陳元光，一條路讓我反覆地踱著，內心的彷徨與迷惘讓我迷失，我不知道什麼才是該堅持的？
你告訴我：“便賣家產只為不留後路終極一生完成開創閩地、遷民落藉的夙願。生命只有一次，該做的事情一定要盡其所能方可成功。”
你告訴我：“愛情很美，但往往得到它需要放棄原則。愛情是誘惑，它會讓你忘記責任與抱負。人生在世最不能丟的是義是原則，堅持原則機會才不會在不經意間流失。”
你告訴我：“最得人心者是德非才。”武后也許凶殘，但她卻體恤百姓，有勇有謀，是唯一欣賞你豪情抱負的人，面對天下蒼生時你們是知己，百姓的利益永遠是人奮鬥的目標。
你告訴我：“孝不僅是形式，需要行動，在那個人言可畏、名譽至上的社會，寧可自己背上罵名也不能有辱先人名節，孝是捨己。”
你告訴我：“生命是重要的，但個人的安危與眾人性命相比卻顯得微不足道，如果不消除武后的疑慮那犧牲的將是柳營江大營幾千將士的生命，犧牲自己來保全大家永遠是值得的！”
我想我明白了，以後的路我會走得更加堅定，更加久遠……
穿越時空的行走 篇15
高一作文 ,989字舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠。空中，塑料袋在“飛揚”；地上，汙水在流淌。我們唯一賴以生存的家園也在一點一點地受傷。
一陣清風拂過，我漸漸失去知覺，醒來時發現自己已置身於一個陌生的環境，我感到十分驚訝，為什麼會這樣呢，彷彿自己在做夢一樣。於是便四處走走，情不自禁地發出感嘆。地上到處都是綠油油的一片，只有那幾條被人踩出來的小路，這時，我不禁想到了“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。置身於這樣一個美麗的景色中，我感到十分慶幸，儘管不知道自己身在何處。這裡空氣清新，讓人感覺心曠神怡，再向前走幾步，我看到了一條清澈的河流，在這一刻我終於體會到了《小石潭記》中的描繪，河中的魚好像在歡迎我似的，都聚到一起來。
我期待著下面更美麗的景色，於是不再沉迷於一處，加快腳步向前走，可是看到的景色不盡人意。顯然，我在看了前面的景色之後，現在的景色已不能滿足我。先前的綠色啊，有一些已經換成了高樓，小河中的流水不再清澈見底，讓人欣慰的是仍能看見小魚，在我的眼中，雖然不像上一幕那樣滿眼翠綠，但也有了一絲現代的氣息，感覺也挺好的，只是美中不足的是多了幾家化工廠，汙染了一些空氣。
我開始有種不好的預感，有種不想向前走的感覺，因為我似乎猜到了些什麼，但是無論如何，我還得向前走啊，因為不去嘗試，永遠都不知道會怎麼樣。事實證明，我那不好的感覺是正確的，這一幕比上一幕更糟，高樓越來越多，越來越高，走來踏去，看到的都是人工培育的樹，很少是自然生長的，空氣變得更加渾濁，還夾雜著一股難以入鼻的味道，河裡的水已變得渾濁，小魚也看不清了。
我呆住了，再向下走會是怎麼樣的場景呢？這讓我既好奇又擔心。終於，我鼓起勇氣，一步一步，慢慢的，慢慢的，腳下的路越來越窄，我感覺自己越來越輕，越來越輕，我怎麼會飛？定睛一看，天空中有許多熱氣球，地上已不再有人類的容身之處，無奈，只得與鳥兒共享一片藍天。土地越來越貧瘠，放眼望去，都是些高樓，沒有感情的機器人代替著人類。突然我感覺眼前一片白，好像是什麼東西“襲擊”了我，噢！原來是飛行的塑料袋在作怪。一時間，我好像失去了控制，一直向下掉。……
睜開眼睛，我躺在大地上，好像聽見了大地的哭聲。她在哭泣，她在訴苦：“不要在摧殘我了，再這樣下去，我隨時都會崩潰的。”
朋友們，珍惜土地，愛我家園，讓我們攜起手來，共同努力，為我們的子孫後代創造更美好的明天！
智慧電子書 篇16
國小四年級作文 ,771字很多人看書十分快，一看完又要買書，非常費錢。如果買了一本書，就可以看到整個圖書館的書，那該多好啊！據說這樣的書已經有了，它有一個好聽的名字—智慧電子書。
智慧電子書的外形和9寸大小的平板電腦相似，是一臺聯網電子閱讀器。開機之後，螢幕上就會依次出現一張大大的笑臉，一行漂亮的文字：閱讀讓世界更美麗。接著，自動轉到下一頁，頁面上會出現大大的選項表格：科學、文學、音樂、繪本、歷史、藝術、英語、新聞等書籍分類表。如果你想要看科學類書籍，那麼，用手指輕輕觸碰一下表格中的“科學”。旋即，頁面就會顯示《神奇校車》、《萬物簡史》、《地球媽媽講故事》、《恐龍之謎》、《發明小故事》、《森林報》等數百種適合小學生閱讀的科學書籍。等你選中了喜歡的那本書，繼續按，就會出現這本書的目錄。自然，你可以從頭讀到尾，還可以直接從目錄中選擇喜歡的章節讀。
智慧電子書使用與攜帶非常方便，它最大的特色就是具有高模擬的實物影象和答疑功能。小朋友平時看書最怕一堆黑黑的文字，長長的文句，或是一些讀不懂的地方，這些問題在智慧電子書中都能得到解決。比如：你想看看一些恐龍的復原圖，只要點一下書中配套的平面圖，3秒鐘之後，這些圖就像復活了一樣，平面圖形就會變成3D立體圖形，而且還能轉動，多方面展示它的外形，讓你看得清清楚楚。又比如，句子讀不懂，可以直接點語音發問，“問題博士”就會及時為你作答。
如果這本書看完了，想換另一本書看的話，就按下左上角的“返回”按鈕，回到“開始”的頁面。你也不用擔心重新翻頁、尋找，如果你知道想看的書名，可直接在“搜尋”中輸入書名，這本書就會在3秒鐘之內出現在你的眼前……你也不用擔心書看久了，電子螢幕會傷害眼睛，因為每隔40分鐘，螢幕便會自動變暗，提醒你看看綠色植物，好好保護眼睛呢！
怎麼樣？這麼省時、省心又省力的智慧電子書，你想要嗎？
假如我能穿越時空 篇17
國二作文 ,618字我站在一片叢林中，仰望天空，俯視大地，突然一陣震耳欲聾的雷聲響徹耳鼓，接著一道炫麗的閃電從高空劃過。大自然的威力深深地震憾了我，一股男子漢的豪情壯志從心底迸發出來，假如讓我回到古代，我會拯救百姓於水火之中，統一天下，結束戰爭，給人民創造一個安定和諧的政治局面。
秦朝，我國第一位皇帝統治的封建王朝，修阿房宮，築萬里長城，這一個個華麗而雄偉的建築，不知耗費多少人的性命，它們凝聚了勞動人民的心血和汗水，是由無數百姓的冤魂組成。假如我穿越秦朝，我將向陳勝、吳廣一樣，懷著滿腔的愛國熱情，發出“王侯將相寧有種乎”的吶喊，去推翻殘暴的秦二世，還勞苦大眾一片自由。
唐朝，國號為“開元盛世”，進入歷史上最繁榮鼎盛的時期，皇上英明，人才輩出，有魏徵、張諫之、狄仁傑等。唐太宗李世民曾說過：“水能載舟，亦能覆舟”蘊含著順民心，得天下；逆民心，失天下的道理。如果我穿越到唐朝，我會像魏徵一樣，向唐太宗提出合理的建議，讓他廣開言路，革新政治，造福天下黎民百姓。
三國時期，社會動盪，魏、吳、蜀，呈三國鼎立之勢，連年征戰，使百姓飽受戰爭之苦，生活於水深火熱之中，縱使有謀略過人，神機妙算，上知天文，下知地理的諸葛亮也無力迴天，尚未完成天下統一的大業，留下了“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”的遺憾。如果我穿越到三國，一定秉承丞相的遺志，使中原平定，百姓安居樂業。
假如真的有時空隧道，讓我的幻想成真，那麼就讓我們去共同穿越，去重新書寫中華五千年的文明史吧。
穿越時空陪伴你 篇18
高二作文 ,955字如果可以，我多想穿越時空陪伴你。在你快樂的時候陪你快樂、在你無助的時候陪你無助、在你奮鬥的時候陪你奮鬥、在你幸福的時候陪你幸福……
如果可以，我多想穿越到30年前。那一年，你與今日的我同歲；那一年，你學業無成，備感迷惘。你走在河畔，那條河，比今日更清澈、更寬闊，也更自然。你在想些什麼？你的過去，你的未來抑或是你的人生？
你彷彿一夜長大，邁出了你獨立人生的第一步—拜師學藝。你收拾心情，拜在了同鄉一位木匠的名下。你的父母起初並不同意，你是他們的小兒子，即使在那個物質相對缺乏的年代裡，你也是被寵愛著長大的。他們總擔心你吃不了苦頭，可你性子倔強，認定的事又怎會輕易回頭？於是，你開始了新的求學歷程。這一次，你的目標是明確的，步伐是堅定的。
手藝學出來後，你一直在鄉間幫忙，一日復一日，一年復一年。直至你遇見了你心愛的姑娘。你通過別人的介紹認識了她，你們迅速墜入了愛河，很快結了婚。然後，她懷孕了，初聞這個訊息，你高興壞了，你小心翼翼地照顧你的妻子。一日一日，然後我就來到了人間。年近30歲，初為人父，你從手足無措到得心應手。我一日日長大，你卻越來越煩惱，那時工匠的薪酬較低，你一心要將女兒送到縣城的學校讀書，這談何容易。於是，你與妻子商量，換一份工作，你選擇了養蜂。
你將你尚年幼的孩子交由你的父母照顧，與你的妻子踏上了賺錢的歷程。養蜂是一個很辛苦的工作，居無定所，你們住在帳篷裡，你們在舉目無親的地方里流浪、流浪。這樣的生活持續了很多年……
一直到我上了小學，你在縣城了買了房子，生活才漸漸安定了下來。你的手藝派上了用場，你用你辛勤的雙手養活了我們這個小家。
你很少在我面前談起往事，你說的更多的是關於未來，你說希望我可以考上一所好的大學，你說不希望我在離你遠的地方工作，你說你要在60歲的時候就“退休”……可你粗糙的手掌、眼角的皺褶、鬢間的白髮，無一不在述說著你辛苦的過去。
時間啊時間，請你再慢一點吧。讓我有更多、更漫長的光陰陪伴這個世間最愛我的男人。
春節的一天，我走在老家的小河畔，突然想起這是我爸爸成長的村莊，他在這兒度過了無憂無慮的童年，自信張揚的少年時光，漸漸長成了一個頂天立地的男人。而在這段時光裡，沒有我的存在，於是，我萌發出了穿越時空尋找他的想法，寫下此文，以記下我當時的感受。
穿越時空 篇19
國小五年級作文 ,1057字為了豐富課外知識，今天學校組織我們五（4）班去科技館體驗穿越200年以後的活動。
當我們走進科技館的大門就被這眼前的高科技所陶醉了，我興奮的往裡走去。突然，一股強烈的熱風從我身邊吹過，我感覺身子一抖、眼前一閃。哇！快看呀！只聽同學們爭先恐後的大聲叫喚著，我揉了揉眼睛、東張西望。這時，一張閃閃發光的床向我走來，並對我說：“主人，您辛苦了，快到我的身上來休息休息吧！”這是一張多麼高科技的床啊！不但會走路，還會說話，我毫不客氣的跳上了床，一會兒就進入了甜蜜的夢鄉，當我醒來時，發現老師和同學都不見了，我心急如焚的只想立刻找到老師和同學，於是我準備起床，咦！我怎麼起不來了？發現不對勁了，為什麼整個科技館只有一張床，連廁所都沒有？正當我還想再睡會兒的時候，床的兩邊伸出一雙長長的機器手給我洗漱，洗漱完之後這張床給了我平日裡最愛吃的煎雞蛋配牛奶，雞蛋居然和媽媽做的是一個味，吃完之後那雙機器手還給我擦了擦嘴巴，我得意的享受著這真真正正的飯來張口的滋味。此時，我靈機一動便想，這張床難道就是智慧願望床嗎？那我可要讓它幫我實現一切了。
萬能的床啊！你能幫我實現願望嗎？
當然可以，主人。
我想要范冰冰同款的那套黑色禮服，沒當我說完話，我身上的衣服就變了，居然還正合身呢！就連衣服上的鑽石都是真的、閃閃發光。我興奮不已的對床說：“萬能的床，我想要一部萬能的手機。”於是，床就像變魔術一樣的拿出了一部透明的手機給我，並對我說：“這部手機可以像紙一樣摺疊，放到你的包裡。當你想給某某人打電話時，手機就會啟動飛航模式，立刻飛到你的耳邊。就像一隻可愛、聽話的玩具狗，主人走到哪裡，它就跟到哪裡。只要您一拿到它，所有的遊戲都是打不開的。但是它可以讓您身臨其境的學習到外太空的知識。外太空的神祕和奇特，您怎麼學也學不完。只要到了時間，手機還會提醒您做眼保健操呢！它還有一種奇異的功能，就是迅速轉移。您只要對它說我要去某某地方，“咻”的一聲，它就會帶您到您想去的地方。如果，您想回家就說一聲：“我要回家！”它就會帶您回家。只要您一聲令下，它就會乖乖的完成任務。”聽了床的介紹我立馬對手機說：“我要去三亞！”結果“咻”的一聲我真的來到了三亞。
三亞的風景是那麼的美，美得讓人心曠神怡。
當我正在欣賞著這美如人間仙境的三亞時，一聲聲快起來！快起來！我睜開眼睛，站在旁邊的全是老師和同學們，原來是體驗時間已經結束了，唉！要得回學校了。大家都依依不捨的離開了科技館。
這次穿越時空的成功體驗，真讓人大開眼界。真希望這不是未來，而是現實，那該多好啊！
跨越時空的記憶 篇20
跨越時空的記憶作文5 ,530字或許是人會隨著歲月的流逝而變得逐漸感情豐富，亦或是人都有戀舊的情感，今接一個高中同學的電話，說是我們高一的班主任想組織當初的班級所有的同學相聚一次。
一個電話，讓記憶跨越時空的隧道回到20年前。是的，電光石火般，歲月已經在生命中劃過20年，而當初那些初生牛犢般的我們也已經為人父、人母，原本滑潤的額頭也已被塵世的滄桑所取代。
說不清心中的情感，我理解那位班主任的心思，畢竟那是他大學剛畢業時所帶的一個班級，是他付出所有感情的一個班集體。我渴望見到那些昔日朝夕相處的同學，見見那些熟悉而又陌生的面孔，可是心中又有著莫名的抗拒和恐懼感，猶如朋友所言，現在的我生活太過消沉？我不知道，或許是別的原因？我也不知道，我只知道，這通電話打開了我塵封許久的記憶，那些開心的和不願面對的、那些與同學嬉戲玩耍的、談天說地、秉燭夜讀的，那些青澀的懵懂的、那些生命中付出太多、收穫亦多的記憶，我不知道假如時光逆轉，我是否會改變當初的生活、學習方式，不可否認的是那是我生命中最重要的一段，那裡有我的自信滿滿，有我的才情初現，有我的感情真摯的夥伴……。
心底有股複雜的情愫在湧起，眼角有著溼溼的情緒在流動，情深依舊，那些生命中的過往已隨著歲月的流逝化為生命中的一角，沉澱在心底的最深處。