雪地取暖事件相關作文20篇
雪地取暖事件 篇1
國小六年級作文 ,686字“咻——”火柴劃破了夜的寂靜，一簇小火苗燃得正旺，兩人團坐在熊熊燃燒的火焰旁打著哆嗦，一陣凜冽的風劃過，像刀子一般割著兩人的臉，火也變得顫顫巍巍，似乎隨時那一點兒亮光就會滅。
兩人眼巴巴地看著那一團火，都想要獨佔，一人打起了小算盤：是我要生火的，他憑什麼也要取暖，他總不能蠻橫搶走吧，到時候以理壓他，看他走不走開！於是，他輕蔑地說道：“喂！這火是我生的，你取暖也有好一會了吧，怎麼還不走？”另一人瞟了他一眼，兩排牙齒左右不停摩擦著：“火柴是我的，再說我不叫‘喂’！”那人似一把燒開的水壺，眉毛擰作一條麻繩，憤憤地瞪著他，隨即氣勢洶洶地叫來了同行的夥伴，那人氣急敗壞，拼命跺著腳吼道：“你……你們太過分了！”可那群人齊聲叫著：“是你不講理，你蠻橫在先！”空氣中充滿著濃濃的火藥味，他也被逼地走投無路，緊緊地攥著衣角，嘴脣緊繃著，大步流星地去找來他的同伴。
愈發吵得激烈，鬧得不可開交，場面一發不可收拾，兩群人都蠢蠢欲動，又經過這麼一火上澆油後，都開始動手動腳起來，個個都以牙還牙，憤怒地回擊著。
忽然，一聲“停”打破了吵鬧，那人說道：“你們其實可以生兩團伙取暖啊！沒有必要鬧成現在這個場面吧！”其他人愣了一會兒，隨即恍惚大悟，臉上都充滿了歉意，拉著手，火光映在每一人的臉上，綻放著燦爛的笑容，靜謐的夜中迴響著人們歡悅的談笑聲。
雪地裡的春暖花開 篇2
國三作文 ,1617字就像童話的嚴寒老人，用身軀蘊出了暖春。那是不是花開的聲音。
—題記
整個寒假都沒有下雪，零星點兒也沒見著，也沒有雪籽，連雨水都甚稀少。出乎意料地，返校的第一天，便立馬見著了冰雹，第二天又下起了雪籽，打得教室外的雨篷啪啪作響，而第三天，校園裡竟真的開始紛紛揚揚地飄起了雪，銀裝素裹的天地，勾起了一大群孩子愛玩的天性。
隨之而來的，可還有徹骨的寒冷。都說江南水鄉溫暖，實際上對於居住在這兒的人們來說，冬天雪裡的這種溫度，也夠叫人膽顫了。
雪卻也下得薄，根本無法盡興—就算再厚一點，估計也是不行的。寒流來襲，我們一個個被凍得直哆嗦，四肢都僵得失去知覺了，哪還有玩雪的興致！帶了“裝備”的，帽子、圍巾、手套齊齊上陣，可還是覺得不夠。那些沒有“裝備”的就更別說了，一個個都把手使勁往袖子裡縮，把頭往衣領裡拱，卻仍然牙關戰戰，真恨不得蜷成一個團裹在衣服裡；更有想象力豐富的笑侃“我長大後要做一個服裝設計師，就把被子捲起來，中間縫一個拉鍊，再在兩肩旁邊分別安一個帶拉鍊的出口，有事手就從這裡出來，沒事就窩在被子裡，保準暖和實用！”哎，我是由衷地希望他快快長大，快造被子衣！
雪一直沒停，還有越來越大的趨勢，在凜冽的寒風中飛旋，撐把傘也擋不住，搖搖晃晃地時不時撞上我的面頰。努力再把手往袖中縮一縮，隔著袖子勉強抵住傘柄，頂著傘向目的地前進。風太大了，傘都要撐不住了，發出“吱咯”、“吱咯”的呻吟，我只有把臉向傘內貼近再貼近，都快看不見前方了。我只得低下頭瞥路走，注意前面的腳步，小心不踩到別人的腳後跟。
艱難地走了半晌，我偷偷地把頭往傘外挪了一點，眼看就快到了。收回目光時，我突然嚇了一跳—怎麼好像有個人在我旁邊！我趕緊把傘移到上方，好好看路，順帶瞟了瞟剛才我旁邊那人。原來是一位四十左右的中年男人。咦！他好像沒撐傘！怎麼會沒傘呢？不會看錯了吧？我又悄悄地打量了一下，居然真沒打傘！在好奇心的驅使下，我趕上了他。一張蠟黃的臉上隱著些點黑，額上鐫刻著似是被風乾了的溝壑，略微擰眉，雙頰大概是被凍的，微微發紅，而且緊抿著嘴巴。他身材也算不上高大，雙手卻牢牢捆著一大團厚被子，被套都繃直了。哦，應該是位來這送被子的父親。感覺得到他的用力，是將被子緊緊往身上貼。而仔細端詳下，他的身子好像有些向那側傾斜。雪花飄落下來，停在了他夾雜著些花白的頭頂上，停在了他皺皺的黃襖上，只有少許實在沒有辦法遮住而遺落下來的雪絲，偷偷爬上了厚棉被。
那位父親的腳步匆匆，奈何被子太大，身子又是斜著的，可惜實在是再也快不起來。“呼—”愈發肆意。而他一直只是抿著脣，腳步不停。他又看了看一側的被子，不時往上提一提，往裡緊了緊，眉毛又擰起了點，但卻一直在快走。他似乎又矮了些。“呼—”一陣風夾著雪在我臉上劃過，我感到了一陣酸澀。
這一幕何曾熟悉。那一天爸爸把傘給了我和媽媽，要我們在大廈裡等，自己冒雨衝到了停車的地方，為了不讓我們擔心，途中都未曾用袖子或手臂遮擋。等到他把車開了過來，我進車後一看才發現爸爸衣服全溼了，可他卻一直笑著說“沒事……沒事……”；還有一次，爸爸來校換被子，倏而下起了淅淅瀝瀝的小雨，沒備傘的他不知有什麼神奇魔法，被子竟然沒有一處被打溼。晚上我蓋被子睡覺時，全身都被捂得暖乎乎的，心裡感動極了。可是第二天我照例打電話回家時，電話那頭卻傳來了沒掩飾得住的噴嚏聲，那一天，我爸爸……不知道今天晚上，這位同學會不會同我一樣也有一個溫暖的夢呢？
至今我也不知道為什麼那位父親沒有打傘，許是真忘記帶傘了，又或是是打著傘不好保護被子……我只看見，在寒冷的冬日裡，父親笨拙地用身子遮擋著霜雪，一直守護，傳遞著溫度。所以即使是在雪地裡，小苗也能快樂地成長，成長到足以撐起一片春天。“啪—啪—啪—”，帶著笑意的聲音在雪地裡縈繞。你聽，那是花開的聲音，是舒展的眉頭，還是彎起的嘴角？
完整地做完一件事變得困難 篇3
完整地做完一件事變得 ,820字如今，人們常說“生活被碎片化了”。什麼是“碎片化生活”？碎片化生活就是在一些什麼事都不用做的時間裡，如上廁所時、等公交車時、做一些平時沒時間做的事情，然後再從你在所做不喜歡的事的時間裡，扣一些時間做你極度渴望、手癢想要做的事。
有人很疑惑：我的生活怎麼被碎片化了？那麼你寫作業時，有沒有偷偷畫過畫？工作的時間有沒有聊微信？開車時有沒有發過簡訊、打過電話？睡覺時，你把手機放在桌上，還是枕邊？當然，碎片化生活也有被動的。比如：看書總被打攪，看電視總被打攪，寫作業總被打攪，開車時總被打攪。有被電話困擾的，有被簡訊打攪的，還有被寵物和小孩不斷打攪的。
說說我們身邊的碎片化生活吧。早上，你一邊吃飯一邊看手機，吃完飯就去上學。途中，你和家長聊得熱火朝天，車到了，才開始急忙一邊跑向校門一邊找紅領巾。帶好紅領巾進教室，你一邊交作業一邊問同學聊天，課代表領讀時，你一邊漫不經心地讀，一邊饒有興趣地觀察窗臺邊的小鳥或一隻蚊子。做廣播操時，你一邊做操一邊苦惱地思考怎樣面對用英語默寫。
從頭到尾，你有完整地做過一件事嗎？仔細回想，真的是沒有多少次！
當你讀一本書時，不斷地打攪會影響讀書效果，因為不斷地打攪會讓你無法專心閱讀，無法仔細體會其中的思想。因此，讀了和沒讀沒有什麼差別。由此可見，碎片化生活對人來說是有害處的。長期這樣下去，人會沒有專注力，無法集中精神思考問題。
碎片化生活可能會影響人的正常生活。有人喜歡利用床上的時間看書，看得如痴如醉，影響了睡眠，第二天一早沒有精神。沒有精神就無法認真學習，不認真上課，回家還得補，這一補，又耽誤了休息。這樣下去，惡性迴圈，既學不好，也睡不好，人的生活昏昏沉沉。
我們應該改變這樣的生活。學習要一心一意，生活一心一意，該做什麼就做什麼，不能被碎片化生活幹擾。不要被手機和各種遊戲所誘惑，要學會剋制自己。自己要學會管理時間很重要，一個人要是有時間觀念，那麼他一定可以認真生活。同時也要記住，不要給他人添麻煩。
一個可以取暖的地方 篇4
國一作文 ,819字“呼，好冷啊”我伸出通紅的手，哈了一口氣，你展開你的大衣，將我攬入懷裡。
你的小小身軀，溫暖了我的心田，溫暖了整個冬天，媽，你就是我的暖陽，一個可以取暖的地方。
曾記否，我十歲那年因為貪玩摔傷了腿，你哭的比我都傷心，你二話不說連襖都忘記了穿，就裹著睡衣送我到醫院，我看著你一把鼻涕一把淚的花臉，竟哭得更傷心了。
在摔傷腿後住院期間，你沒日沒夜的守在我的床邊，我痛的哭了兩天兩夜，你也陪著我哭了兩天兩夜，最後咱倆的眼睛都腫的老大
入夜漸微涼，繁華落地成霜，我坐在病床上望著窗外的雪景，盼望著看到你小小的身影，很久，我望到了一個奔跑著的黑點，是你，我躺下，有些不開心的樣子，想著等你來了再抱怨你這麼晚才來看我，“咯吱--”門開了，當然是你走了進來，你抱著一個紅色的保溫桶，我瞬間理解了你來晚的原因---原來是為女兒做了一頓飯。我的不開心一下子全消失了。“對不起，媽來晚了，下次絕不這樣”你一邊吸著鼻子，一邊開啟保溫桶的蓋子，我看到你的鼻間和雙手都凍成了紫紅色。
“就不能多穿點兒”我皺著眉頭，指責你，你卻笑了。就那樣意味深長的看著我，我拿起筷子，準備吃保溫桶裡的飯，想起你嚇人的廚技，竟有點兒後怕，你可能是看出了我的猶豫不決，連忙認真的說：“媽這次做的肯定好吃，放心吧，”夾起一塊，放進嘴裡，竟然出奇的好吃，原來多年不下廚的你，還能把飯做的這麼好吃。一股暖流鑽進我的心底，感覺有些冷的身體一點兒也不冷了，很溫暖。你雙手託著臉，問我味道怎麼樣？你一本正經的樣子讓我有點兒想笑，我頻頻點頭，豎起拇指，你舒了一口氣，開心的像個兩百斤的孩子。你摸摸我的頭，我看到，你的手上有許多水泡，哦，你為了你的女兒能吃上好吃的菜，竟被燙出了這麼多的傷痕，又有一股暖流湧進了我的身體，現在，我的每一根血管都溼熱了起來，很舒服。
月光，透過窗，撒在你髮梢，有了未融化的雪花點綴，髮絲閃閃發亮，就像仙子，為我送暖的仙子。
謝謝你，你是我取暖的地方，我也會成為你的依靠。
雪地趣事 篇5
國小三年級作文 ,429字星期四下午，我正在家裡認認真真的寫作業，聽到我朋友在樓下叫我。我上陽臺上問他幹什麼？他說讓我下去打雪仗。
我跑到像白白的地毯一樣的雪地上，我一數，這裡竟然有二十二個人，我們分成兩組，每組有十一個人。
當然，遊戲開始之前要先做好準備工作，我在一個小道入口做了一面雪牆，和我一組的其他人在外面準備雪球。
遊戲開始了，我躲在雪牆後面扔雪球，便讓和我一組的人也躲進來。這時，他們竟然向我扔雪球，因為他們人太多，所以我只能躲在雪牆後。我心想：我不能光躲著，要反擊啊。這時，我看見小道的最裡面有一扇窗戶，我這才想起一個辦法，我從窗戶翻到樓後面時，發現和我一組的小明已經在那等我了。
小明說：“快走吧，我們組少了你可不行。”我又到了打雪仗的地方，我跟小明走到小道前發現，另一組的人正在裡面躲著，我組的人員開始對他們進行猛烈的攻擊，就這樣另一組的人員無可奈何的投降了。我們組開開心心、高高興興地歡呼著勝利。
遊戲結束後，大家的臉都很紅，雖然大家都很冷，但是我們玩得非常開心！
雪地裡的溫暖 篇6
國小四年級作文 ,377字下了一夜的大雪，第二天早上，雪停了，我出門去買早點。
路上的積雪足有一尺來厚，行人都小心翼翼的，生怕一不留神跌倒了。我東瞅瞅，西看看，嘴裡哼著小曲，興高采烈地在雪地裡行走。
由於出行不便，小區都沒人騎自行車和電動車，大多數人都是走著，車輛也很少，有的車開得很慢，有的車下面帶著防滑鏈。小區裡有一個人開著摩托車，因為開得太快了，結果摔倒了，渾身沾滿了雪，活像一隻可愛的北極熊。
快到包子店門口時，我只顧往店裡看，腳下沒留神，“撲通”一聲滑倒在地，疼得我半天爬不起來。包子店的老闆走過來，把我扶到店裡，幫我拍乾淨身上的雪。我特別感激店老闆，不停地對他說：“謝謝，謝謝！”包子店老闆對我說：“小事一樁，如果是我跌倒了，你也會伸手幫忙的，對嗎？”我點點頭：“對，是的。”我帶著熱乎乎的包子回到了家。
寒冷的冬天，冰天雪地，因為有了人與人之間的真情，變得溫暖如春。
愛的教育雪球事件讀後感 篇7
讀後感 ,610字《愛的教育》是義大利作家德亚米契斯的著作，今天我看了這本書，令我印象最深的是其中一篇---雪球事件。
這篇文章的大概內容是：一天下雪了，同學們很快樂，但是因為雪發生了一件不幸的事情。放學的時候，同學們一出校門就開始了打雪仗，忽然，一個雪球扔到了一位老人的眼睛上，打雪仗的小朋友立刻四散逃走。警察走過來了，人們也紛紛議論是誰砸傷了他？因為是卡洛斐扔的雪球，因此他嚇得臉色蒼白渾身發抖，起先他不敢道歉，後來經過朋友的勸說，他戰勝了自己心中的恐懼，向老人道了歉。
這樣的意外在我們的生活中無處不在，類似的事情也屢有發生，在故事起初卡洛斐不敢承認錯誤，逃避責任，在好朋友的鼓勵下承擔了責任，解決了事情，體現了勇敢和承擔責任的精神。
我的感受是：我們做事不能逃避責任、撒謊，要勇敢的承擔責任，不能像小人一樣，懦弱、膽小如鼠，沒有擔當，從現在起我要做一個知錯就改的好學生。
記得一次暑假，我去了夏令營。在我上樓的時候，我不小心踩到一個人的腳，他憤怒的吼道：“是誰踩了我的腳？”
我心想：“這個哥哥這麼凶，他如果知道是我踩了他的腳，他會不會打我呢？”
我又想：“媽媽曾經跟我說過，男子漢要有責任心，遇見問題不能逃避，要敢於面對。”
於是，我深吸一口氣走過去對那個哥哥說：“對不起，哥哥，是我不小心踩到了你的腳，請你原諒我吧！”
那個哥哥呵呵笑著說：“沒關係，你只要承認錯誤就行了。”
哥哥說完後，我的心情立刻舒暢了起來。
雪天中的一件事 篇8
敘事作文 ,492字下雪了。
看見窗外飄起雪花，班上同學都很驚訝，也很高興。驚訝的是，竟然下這麼大的雪，高興的是，又可以玩雪了！聽到戚老師說：“我們可以到操場上玩雪”。我們心裡更如“火上澆油”，實在是太興奮了，大家控制不住心中的開心，便情不自禁地歡呼起來。
好不容易盼到了玩雪，我開心的心情“嘣”地跳出來了。第一節體育課，老師許可我們出去玩雪了。
朵朵雪花悄悄地落在我們身邊，不一會，雪花變多了。在風的吹動下，它們“成群結隊”地“自動”分為一小組一小組的，一起到人間參觀。雪花在風的帶領下，像一群可愛的小精靈，有時在天空飛舞，有時在樹枝上歇息，有時和我們一起娛樂……
我和幾個同學去石板上滾雪球，準備堆雪人。本來我們想用雪鏟剷雪，雖然雪鏟被拿走了幾個，但還是搶了一個，其實拿了也沒用，因為體育老師說，不許拿工具。看著一堆雪，我毫無頭緒：怎麼滾？一個同學發現了，過來教我滾雪球。我弄了一個不錯的雪球。很多同學三兩成群，堆起小雪人。有的堆圓雪人，有的堆“三角雪人”，有的堆……我十分羨慕，想做一個雪球雪人，但來不及了，太難了。
時間一分一秒地流逝了。我戀戀不捨地走回教室。我喜歡純潔的雪，也希望一直和雪玩耍。
當我在某個地方，做某件事時 篇9
國小三年級作文 ,453字我愛讀書，當我在廚房吃飯時，當我在臥室睡覺前，當我在廁所上廁所時，當我在街上購物時……我無時不在看一本書，它的名字叫做《彩虹鴿》。
當我在廚房，在廚房吃飯時，我會把這本書放在桌子上，一頁一頁地看。吃米飯時，我會因為看到搞笑的部分，而把米粒笑噴出來；吃饅頭時，我會因為看到精彩的部分，而把拿饅頭的手伸進碗裡，碰到湯汁，最後直叫：“燙、燙、燙”。
當我在臥室，在臥室睡覺前，我會把這本書放在枕頭上，趴著看。撓頭時，我會因為不小心合上書而感到惋惜，又一遍一遍想剛剛看到第幾頁了；查字典時，我會因為找字兒耗費大半節時光，最後好不容易找到，家裡卻停電了。
當我在書房，在書房找到鉛筆時，我會把這本書捧在手上，邊找筆邊看。開書櫃門時，我會因為深度入迷，而把腦袋“啪！”撞在門上；出書房，我會因為看書，而忽略地上的一攤水，最後腳一滑，摔倒在地上，書也溼了。
你一定知道我在結尾寫什麼話了：當我在某個地方，幹某件事時，我都在看這本《彩虹鴿》。
雪地趣事 篇10
國小五年級作文 ,399字早上起來，我透過窗玻璃看見柳絮般的雪花在空中跳起了優美的舞蹈。過了半小時，雪花漸漸變成細鹽一般，緊緊地走下來，彷彿有什麼大事在等著它們。
臨近傍晚，雪終於收工了，好多人都在堆雪人、打雪仗。我也不甘示弱馬上叫了幾個非常要好的朋友，佔領了一大片雪地，打起了雪仗。
我先把雪堆成“資源庫”，同時，也是我的“防攻擊護盾”。我們又分別堆了一些雪球，“戰鬥”就打響了。
“啊！”我被一個人用雪球擊中了頭部。我連忙也拿起雪球朝他們一通亂扔。好耶！我竟扔中了五個人！他們明顯就要合夥扔我。我見狀，趕緊掏出我的終極武器—--硬邦邦的雪球。他們來一個，我就扔一個。那雪球保證能讓他們疼的一蹦三尺高。我見一個扔一個了，他們都毫無招架之力。
他們也跟我一樣興奮地說：“願這雪永不融化！”
發生在雪天的故事 篇11
國小六年級作文 ,823字以往的經歷如同在成長路上的腳印一樣，每一步，我都會有不同的體驗，尤其是那一步，讓我深深地懂得了父親的愛。
那是一個星期五的傍晚，天很冷，風呼呼地颳著，雪也在下個不停。我的好心情全被破壞了：我一邊望著外面的天，一邊擔憂著來接我回家的爸爸。十分鐘，二十分鐘……外面的雪就像喝醉了酒的醉漢喝上了癮一樣，總是捨不得停下來。
教室裡的同學都已經走光了，爸爸卻一直沒有來。我在教室裡來回的徘徊，眼睛不時地望著門口。就在我的希望之心就要沉睡之時，一個熟悉的身影出現在了我的眼前。是爸爸！我高興地跳了起來。拎起書包興奮地奔向爸爸。爸爸趕緊遞給我一件厚厚的棉服。我放下書包，伸手去接。就在那一瞬，我觸到了爸爸的手，他的手冰涼得好似簷頭掛著的冰凌柱，冰得我打了一個寒戰。倏忽之間，我趕緊抬起了頭，爸爸身上的雪花還未融化，他好似披著白色羽翼的天使，微笑著站在我的眼前。我的心一下子皺了起來。
我默默地穿好了衣服，望望外面，雪好像小了一些。爸爸給我戴上帽子，繫好釦子。淚眼朦朧中，我隱隱約約看到了爸爸被凍紅的耳朵和臉頰。望著爸爸的臉，我彷彿又清晰地看到了爸爸騎著車子在風雪中匍匐前行的情景……
我坐上了爸爸的摩托車後座，爸爸將雙腳撐在路上，車子緩緩地在滑亮的道路上啟程了，我把臉貼在爸爸的後背上，感覺到一陣陣涼意。天上還陸陸續續地下著小雪花，路上沒有一輛車。天冷得出奇，雖然我裡三層外三層地穿了這麼多，我還是感到了深深的寒意。而爸爸由於來得過急，身上只穿了一件舊外套和單薄的毛衣，他怎麼能受得住這寒冷呢？路上只剩下摩托車的響聲，我感到爸爸的身子在寒風中瑟瑟發抖。為了緩解爸爸的寒冷，我和爸爸說起了笑話，那笑的音符隨風散落在漫天雪花中。
記得有位名人說過：“天底下唯有一個人可以在面臨危險時完全忘了自己，那就是父母。”今天，爸爸忘了自己的寒冷，卻沒有忘記為我拿上暖暖的毛衣；爸爸忘了自己的安全，卻沒有忘記我的期盼。雪，還在下著，但我卻不再寒冷，因為我被暖暖的父愛包圍著……
雪地裡的笑聲 篇12
國小五年級作文 ,723字我們上三年級那年冬天下了一場大雪，從那次以後就再沒有下過。可是今天，我又一次聽到了雪地裡的笑聲。
我今天早上來到學校，沒有像往常一樣去班裡，而是直接去了操場。這是因為—同學們有一個“冬天的約定”。我來到操場，果然不出所料，同學們都在雪的“party”上狂歡。在雪地上，有的打滾，沾一身雪也不拍掉；有的在打雪仗，鼻子、頭髮上沾滿了雪。我問他們：“你們不怕感冒嗎？”他們卻回答：“這樣才玩出了雪仗的真正意義啊！”他們分好了工，有人運雪，有人堆，有人剷平，還有人……看著他們的手凍得通紅，還幹得那麼起勁，我也要獻出自己的一點愛心—我把手套借給了同學，班裡的同學笑了起來，雪人也笑了起來。
我踩到雪上，它並不像冰那樣硬，也不像泥那樣軟，而是一踩就凹下去，發出“吱吱”的聲音，變硬，一抬腳，留下一個深深的印記，這不單單是腳印，而是童年的記憶。當我還陶醉在銀裝素裹的世界裡的時候，“嘭”，我被一團晶瑩的雪球擊中，原來是趙興宇。我不甘示弱，馬上捏起一團雪，朝他扔去，玩得不亦樂乎。
最有意思的要數滾雪球。我先製作了一個簡簡單單的雪球，然後，讓雪球在雪地裡瘋狂地滾動，一直滾到我再也推不動為止。就在這時，同學們來幫助我了，我們齊心協力，共同推動著巨型雪球，直到我們班所有男生一起推也推不動為止。老師出了個好主意：再滾個小點的雪球，不就是雪人了嗎？妙極了！我們齊心製作。今天，大家都愛說“滾”字，平時生氣時才會說出如此不文明語言，看來，大家都很激動啊！我們的雪人制作好了，大家搶著拍照留念呢！
雪給我們帶來了歡樂，我們比兩年前下雪的時候還要激動開心！大家堆雪人、打雪仗、滾雪球……雪地裡到處都是我們銀鈴般的笑聲！
公交車拒載事件 篇13
敘事作文 ,1314字那是去年寒假的一天，天氣很冷，冷到沒有人想說話，大家都把自己裹到厚厚的冬裝裡，拒絕寒冷的空氣，同時也拒絕了他人的靠近。
我獨自一人到公交車站坐車，準備去上假期的補習課。那一班公交車似乎晚點了，我們在車站等了二十分鐘還是沒有看見公交車那慢慢悠悠的龐大身軀。
終於，一輛公交車從遠處晃晃悠悠的開了過來。在寒風中站了二十多分鐘的候車我們彷彿看到了溫暖的希望。可就在公交車停在我們面前，車門開啟，剛上了一個乘客的時候。公交車司機向人群中瞥了一眼，然後快速敏捷的關上了車門。就在乘客們不明所以，叫罵聲一片的時候，忽然聽到司機大喊：“從後門上，快快，去後門”。乘客們不明就裡，但也都乖乖照著司機的話做了。畢竟沒有人想要在這樣寒冷的天被公交車拒之門外。我走在人群的最後，我很擔心司機會將我落下，於是我加快腳步，匆匆跳上了車。我剛跑上車還沒站穩，司機迅速關上了門，並朝門外喊了一句：“起開，起開啊，我不可能拉你。”我甚至到現在還記得，我那時強烈的心跳，急促的呼吸，以及窗外那個蹣跚的身影。那時我才看到，原來，還有一位乘客沒有上來。我透過窗戶看出去，瑟瑟寒風中，一位衣著破舊，步履蹣跚的老人，正拄著柺棍，佝僂著背一步一步的從公交車前門向後門移來。對於公交車司機的話，他置若罔聞，只自顧自的往後門走。
而司機說完那句話，也不看他，一腳油門，徑直將車開走了。
車內一片寂靜，公交車內雖暖，暖的了身體，卻暖不了人心。大家都沉默了一會，我的心劇烈地跳著，我覺得，公交車司機這樣的行為很讓人心寒，誰家還沒有老人，如果他的父母被如此對待，他會怎樣？這樣想著，我甚至覺得已經抑制不住自己，馬上就要不顧一切衝到前面質問他的時候。終於有人忍不住開口了：“師傅，你剛才怎麼不拉那老頭呢，還能少你這一塊錢啊。”
“是啊，還是你怕人家身上髒，弄髒你座啊，這大冷天的就給人扔外邊。”其他人也紛紛幫著搭腔。
“你們知道什麼，那老頭精神不好，老年痴呆。以前就經常坐我們這車啊，就一個人進市中心了，一走就是一天兩天，兒女們不知道找過多少回。後來，他孩子一看老這麼下去不行，才上我們公司求我們說不讓我們拉他。那時我不拉嗎，那不人兒女求著不讓拉。要不是這麼回事，這大冷天的我還能不讓他上車啊。”在乘客們的逼問下，司機終於緩緩道出了事情的整個經過。
聽完以後，我和其他乘客都紛紛默然，原來，司機將老人拒之門外竟是處於一番好意，是為了不讓老人走丟。而剛才在不瞭解情況的時候，我們居然誤解了師傅的一番好意。
之後的一路，我站在車的後門，看著外面一晃而過的街道高樓，默默地沉思。
其實生活中，我們總是這樣，只相信自己看到的，聽到的。相比於事情的真相，更願意相信自己的感覺，憑藉自己的一點感覺來評判他人的對錯，事件的真偽。
然而人言可畏，人心脆弱。很多時候，一人一句，一傳十，十傳百，好人成了壞人，好事成了惡行。有人明明做了好事，卻蒙受了冤枉與委屈。這樣一而再再而三的蒙冤，難免會讓好人心寒，從而使這個社會上的正能量越來越少。
而我們能為之做的，只有不去貿然揣測別人，不聽信他人的誘導和傳言，堅持自己的判斷，哪怕一個人的力量再小，大家的力量加起來，卻足以社會一個清白還社會，還好心人一個公道。
取暖 篇14
國三作文 ,1160字風刺骨地吹來，彷彿陰森的婦人在喃喃自語。這隻剛剛分娩的母貓蜷縮在窩裡，顫抖著舔舐著她的幼崽。
她只是一隻流浪貓，居無定所。事實上所謂的“窩”只是一隻被人丟棄在屋頂上的破紙箱。
“嗷—”她突然哀嚎。從她的眼裡傾瀉出無限悲傷，周圍的氣息迅速降溫。原來，剛剛出生的兩隻貓寶寶都夭折了。小巧稚嫩的身體在寒風中漸漸變得僵硬，連這個美麗的世界都來不及看清，就這樣逝去了。之後的日子，人們常常看見她在屋頂徘徊著悲愴地叫。一身雪白的毛變得汙穢，眼神變得渾濁。不久，一位好心人將一隻剛出生的貓崽放在她的窩裡，希望她能抒發抑鬱的母愛。因為恰好，那隻貓崽剛出生便失去了母親。
那天，母貓回到窩裡，先是瞪著眼睛驚異地注視著那條嶄新的生命，然後湊過去嗅著，可當她發現並不是自己孩子的氣味時，那雙眸子又黯淡了下來，帶著微涼的憂鬱。屋頂儘管是凹槽的形狀，但是冬天的風灌進來還是冷得叫人顫抖。“喵—”貓崽挪動著向窩裡蜷縮，發出輕微而溫柔的呼喚。彷彿在祈求著媽媽溫暖的身體，讓他在寒風中取取暖。
那一聲輕微的呼喚就如魔咒一般召喚起母貓深藏的母性……“雖然那不是我的孩子……”“但他是那麼可愛……”母貓的心中瞬間閃過這些念頭，她顫抖著回到窩裡，用身體包圍了貓崽。柔軟的絨毛，溫暖地簇擁著他。貓崽懶洋洋地窩在母貓懷裡。窩外面呼嘯著冷酷的寒風，嵌入母貓的皮毛，而她還要將一半的熱量分給懷裡的孩子。此時此刻，她並不在乎寒冷的感覺，她將懷裡那小小的生命緊緊擁住，釋放著壓抑已久的濃濃母愛。貓崽緊閉著雙眼，把毛茸茸的爪子放在“母親”的胸前，感受著她的心跳，感受著傳遞給他的熱力。母貓用舌頭梳理他稀疏的毛，儘量地把他埋進她厚厚的絨毛中，讓這個陌生的孩子享受著她的溫熱，用她的母愛溫暖著這寒夜中瑟瑟發抖的生命，就如春日的暖陽帶給了這個世界無限的生機。
就這樣，日復一日，母貓已經把這隻貓崽當作自己的孩子了。每當寒風來臨，她就把他擁在自己的懷裡取暖；當陽光燦爛時，會帶他在屋頂上散步，教他生存的技巧；當貓崽酣睡時，會溫柔地舔順他柔弱的絨毛；飢餓時，她會努力去覓食帶給他更多食物作為獎勵。孩子一天天長大，他的小眼越來越炯炯有神，毛茸茸的身體逐漸變得壯實，叫聲也越來越來圓潤有力。但，他依舊不時鑽入母親懷裡，因為那裡是世界上最溫暖的地方，就是母親的愛裡。
可他並不知道，給予他溫暖的竟是一位陌生的“母親”。他取到的暖不僅是溫熱，更是濃濃的母愛，是偉大的母性。這不單單溫暖了他的肉體，還溫暖了這個冬天與他稚嫩懵懂的生命。
春天來臨，終於可以掙脫寒冷的禁錮了。陽光和煦地照射著大地，屋頂上兩隻貓在溫暖中恬淡地酣睡，接受著太陽饋贈的熱量。陽光鋪在屋頂，為這兩“母子”的輪廓渡上華麗的金邊，遠遠望去，那麼溫暖、那麼動人，讓人不忍打擾—那溫柔的夢境。
取暖 篇15
國二作文 ,834字面對北風呼嘯的冬天，我應該用什麼來溫暖畏懼寒冷的自己呢？
“冷嗎？”媽媽握著我的手擔心的問道。北風像一把鋒利的刀子，肆無忌憚的刮在我的臉上，彷彿要留下它猖狂的痕跡。我扭頭望了媽媽一眼，在北風的呼嘯中，她顯得那樣弱小，像是茫茫大海中的一葉扁舟，在驚濤駭浪中漂泊。霎那間，一絲北風劃過我的心，我的眼眶充滿了淚花……
終於到外婆家了，剛踏進門檻，媽媽來不及和外婆寒暄幾句，馬上走向了廚房，我很疑惑，媽媽看起來有些迫不及待，但又頂著北風寸步難行。過了一會兒，媽媽端著一碗熱水從廚房裡出來。“快，快，快喝點熱水。別感冒了。”媽媽冷的有些語無倫次。我接過那碗熱水，頓時，一股麻酥酥的溫暖便從掌心緩緩流入身體，流進我的心靈，“暖和了吧！”媽媽看著我滿足的表情開心的笑了。她一邊用力拍打著掉落在我身上的冰渣，一邊呼呼的哈著熱氣。看著媽媽的動作，我的心裡像是打翻了五味瓶，我連忙將熱水遞給媽媽，塞進媽媽的手裡，“媽媽，你也喝點熱的，我已經很暖和了。”媽媽這才握住那碗熱水，心安理得汲取溫暖。我看著媽媽，雖然是站在大雪之中，但心裡彷彿植入了一棵太陽，暖暖的，漸漸的把陽光灑滿……
當我還在懷念早上的溫暖時，夜晚已經來到，窗外隱隱約約下起了雪，雪花的飛舞帶走殘餘的溫暖，冰冷驅使著我得到溫暖的渴望，我走回房間準備睡下，剛一開啟房門，只見媽媽早已躺在了床上。“快，快上來。”媽媽像藏了糖果的小孩，興奮的朝我招手。我連忙鑽進被子裡和媽媽共享這份暖暖的祕密。“暖和吧！我一早就來幫你捂被子啦！”媽媽很自豪的向我說道。看著我昏昏欲睡，媽媽幫壓了壓被子，正準備離開，我一把抓住媽媽的手，半睡半醒的說道“媽，我好冷啊！”媽媽被我嚇了一跳，我一把握住我的手“哇！你的手好冷呀！唉！叫你多穿點衣服吧！老家很冷的，別老是臭美……”媽媽邊嘮叨邊回到了被子裡，我貼著媽媽的手臂，只聽見，媽媽的嘮叨聲越來越小，最後如同催眠曲般，緩緩的飄進我的心。
我還做了一個夢：夢見我躺在一片碧綠的草地上，周圍灑滿了陽光和溫暖。
雪地中的那朵豔麗 篇16
國小六年級作文 ,667字“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”今年冬天，我真正見識到了梅花的“真面貌”。
老家的山路蜿蜒曲折，景色怡人，當我沉浸於路邊的風景，回頭一看，卻發現自己已經在綠色中迷路了。
絲絲小雪覆蓋在葉尖上，飄落在我的髮梢間，白茫茫的一片，我快要被懼怕和無助淹沒了，眼前的一切顯得那麼淒涼。突然，一抹嫣紅映入眼簾。
心裡浮現了勇氣和好奇，悄悄地“潛伏”過去，好似害怕驚擾了這世間唯一的寧靜。她真的好美，像一個不受傷害和玷汙的女孩，甜甜地倚在枝頭上休息。突然覺得，梅花比任何的花都要精緻高貴，像一位尊貴的少婦，傲慢又讓人敬畏。
梅花雖沒有百合大方美麗，卻比百合多了一分精緻。瞧那每一片花瓣，精琢細雕，大自然用那雙溫柔的手，小心翼翼地刻下了這一朵朵精華，讓人愛不釋手，又不忍心摘下；梅花雖沒有牡丹那般國色天香，卻比牡丹多了一絲低調的豔麗，沒有牡丹那麼喜歡招搖顯擺，雍容華貴。卻有一種令人心曠神怡的魔力，賞心悅目，那樣招人喜愛。每一朵花都似高挑的小姐，令人油然生起愛慕之心。
真要拿一件事物和梅花比較，只要那蛻變後翩翩起舞的蝴蝶，歷經了痛不欲生的考驗，撕扯著身體才創就了罕見的美麗。梅花也如這樣，在寒天雪地中誕生，想過退縮，想過求饒，卻從未這樣做過，傲然挺起，在枝頭綻放黑夜白晝中最美的景色。
梅花那種不退縮的精神，指引著我努力尋找回家的路，靈機一動，爬上了山坡，朝下面張望，溫暖的小村莊散發著橘黃色的熒光。
我低頭看看還在向遠方眺望的梅花，輕聲說：“我該回家了，謝謝你的指引，我明年再來看你……”
因為我相信，明年的冬天，那朵嫣紅，還會依然顯著雪天！
從釣魚島事件想到的 篇17
國二作文 ,761字9月7日，在釣魚島附近一艘中國的拖網漁船正在捕魚。突然，一艘日本船漸漸靠近這艘漁船。這艘日本船不斷碰撞中國漁船，後來，竟要登船檢查，甚至要將船上的15名船員和船長詹奇雄拘留。後來那15名船員被釋放並乘包機回到中國，但卻扣留了船長。中國要求日本無條件釋放船長。但是日本卻說：“中國漁船是在日本領域的範圍內捕魚”，並要因此治那名船長的罪。
許多流著熱血的愛國人士都憤怒了。有人向中國政府吶喊：“禁止再與日本進行貿易並與日本斷絕來往。”但這並沒有成功。因為中國早已養成依賴日本的進口產品，正如韓國人民所說：“在中國大街上隨處可見日本車，但是在韓國大街上難以見到一輛日本車。”是啊！中國對日本的依賴逐漸加深，使中國迫不得已繼續與日本進行貿易。
其實，釣魚島從古時起就屬於中國，在三國的時候，吳國孫權就派人來到臺灣管理，釣魚島就包括在臺灣的領土之中，那時的臺灣被稱作琉球；到了元朝的時候，元世祖就將臺灣隸屬福建管理。可是在近代，日本卻侵佔了釣魚島並一直不肯歸還。日本這次無原因抓中國漁民，不但燃燒了中國人民心中的憤怒，也使世界人民看清了日本的真面目。日本原以為這樣可以耀武揚威和差辱中國，但是，他們卻錯了。這件事恰恰表明了日本的不良居心，從而讓其他國家對其生了惡感，反而減少了自己國家和日本的貿易交往。
最後，那名船長還是被釋放，但是這位船長的奶奶因此事而受驚過度過世。這一段時間發生的事情將永遠記載在中國歷史上、世界歷史上，讓未來的世界人民看見日本的凶殘。但是，經歷了這件事後，捫心自問，難道我們國家就沒有責任嗎？不是的，日本之所以敢汙辱我國，正說明我國還並沒有真正的強大起來。往進一步想，中國的未來都掌握在我們的手中，下一代人的手中。所以，我們現在應該刻苦學習，將來才能更好的為祖國效力，才能更好地建設祖國，才能更好地強大祖國。
取暖記敘文作文 篇18
國三作文 ,7274字【篇一：取暖】
凜冬之怒，冰雪之寒，雖冷至極，但熾熱之心猶在
—題記
晚間，倚在窗前，望著滿是凍瘡的手，不寒而慄。深吸一口寒氣，從各類取暖用品上似乎感覺不到一絲熱量，心要比嫦娥那顆慘白的心還要冷許多，靈魂便不知不覺從軀體中飛出來，去尋找那久違的溫暖。
曾經有個“地徒白霜”的夜晚。披著大衣的我正埋頭於書本，準備著不久就將到來的考試。字已扭扭曲曲，心也戰戰兢兢，黑暗與寒冷包圍著我，將我壓在十八層地獄中，不知如何脫身，進退兩難。驚喜地發現我貼在牆上的張張獎狀，閃爍在無盡的折磨中，那該是嚴寒中最溫暖的火花吧，團團光亮立刻照明瞭整個屋子，照暖了我的心房。驀然間我已取得溫暖，不再為前方的渺遠而感到迷茫。
楊時身披斗篷，在漫天飛舞的大雪裡移動著，猶如寒風之中的一丁點兒小火星。但他的心始終是溫暖的，佇立在老師門前，凝視著眼前這一片白，彷彿要消滅它們，融化它們。數時辰霜凍哪須皺眉，一尺深白雪何足掛齒。因為他找到了最好的取暖方法，那是對學習的渴望，對知識的追求，更多的是對老師的那一份尊重，那一份崇敬。
八月的秋風怒號著，屋頂的茅草飛揚著。杜甫抱著孩兒躺在被雨水浸透的床上，一股股寒氣從四周撲過來，兩行老淚在臉頰上縱橫。懷著“國破山河在，城春草木深”的愛國之情，念著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世之慈，一份溫暖發自身體的每一個角落，沸騰了全身每一滴血液！
悠悠深山中，有這樣一條結了冰，止了水的小江。放眼望去，白雪皚皚，但在寂靜的白色中有一星刺眼的棕色在那兒一動不動，江面破開了一個小口子，遠遠眺見一根若隱若現的釣魚竿在搖晃。柳宗元正屹立在飛雪中，緊閉雙眼，手握著無鉤的魚竿，懷著“姜太公釣魚”的心願在這“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的情境下垂釣。雖寒，但是在他心中有著自己的恬淡和安適，清高和孤寂，這便是他能耐住如此高寒的溫暖之源了。
真正的溫暖不是一團燃燒的烈火，而是一顆熾熱的人心。
人是佈施精神食糧的高階動物，生活豐富多彩，世界千姿百態，克服寒冷，享於自我，即使在悽風苦雨，漫天陰霾下，溫暖之花也會向你綻放。
在“寒冷”中“取暖”的真諦就在於有動力，有追求，有抱負，有情趣。在每個人都懂得此道理的時候，不論春夏秋冬，世界終將溫暖。
【篇二：取暖】
不覺間，隆冬已至。四下裡，寒風呼呼，葉零草敗，灰天茫茫，一片蕭索。
我悵然望著灰濛濛的天，心中憂嘆不已。我從心底討厭這個季節，景色蕭條還不說，那灰色陰暗的冷色調死死地壓在心頭，讓人徒增傷感！
我懷著消極的心，拖著疲憊的步子走出校園。黑隆隆的四周不斷向外送來一陣陣冷風，吹得我直哆嗦，臉頰如冰刀子在刮，我深吸一口氣，縮著脖子，將手塞進了單薄的外衣口袋。
經過那一排瑟瑟發抖的香樟樹，我遠遠地望見了母親，她穿了一身白色的羽絨服，圍著厚厚的亮黃色圍巾，有些笨拙的朝我揮著手，朝著我這邊跑過來，看到她的樣子，我只覺得心頭一熱。
她一邊跑著，一邊抱怨著寒冷的天氣。靠近我，怪叫一聲：“你怎麼穿這麼少啊？這孩子，手都凍成冰了。”說著就握住了我的手，往她口袋裡放，她的手又大又暖和。
凍僵了的手，在她柔軟的口袋裡漸漸恢復了知覺。胳膊被她有力的臂膀挽著，臉貼在她毛茸茸的羽絨服領子上，舒適而愜意。一路的閒言碎語，讓我春寒料峭的心頓時好了許多。此時的我安穩的靠著母親，周圍寒氣逼人，我卻未感覺到如剛才那般的寒意。
就這樣，走到了那個路口，父親早已在那兒等候我們，母親一邊和他打趣兒，一邊和我上了他的摩托車。沒有轎車柔軟舒適的座位，沒有擋風玻璃，風就那樣用力的從身邊刮過，寒氣肆意的圍著我們轉動。我被緊緊地夾在父母的中間，三個人貼在一起，我感受著從他們體內傳來的熱量。冷風在我周圍，卻吹不到我的身體，更吹不進我的心裡。只覺得一股無形的暖流緩緩流淌過我的全身，直至我的心裡。我最喜歡的感覺—那種寒冷下厚實的暖意，讓人有一種冒險的感覺，在父母的庇護下，風刀霜劍，近在咫尺，卻傷害不了我。
一路上，我望著路邊橙黃色的街燈，靜靜的感慨：
“原來父母的愛就像軟和的樹洞，小，卻也安全。一路上有這永恆的樹洞替我們遮風擋雨。”我不得不承認我確實非常的需要它，無時不刻依賴者它。我們再大，再獨立，也怕冷，需要父母那微不足道的方式帶來的溫暖。
街燈閃閃，人影稀稀，天色暖黃，又冷又明亮；晚煙坎坎，鍋鏟陣陣，閃閃爍爍，寒風送暖香。
【篇三：取暖作文】
就像一張被蹂躪過的，灰白的紙，他的臉沒有一絲生氣。
天色茫茫，刺骨的寒風抽打著大地。他那身破舊單薄、早已發黃的工裝怎耐得住這凜冽的狂風。孤身一人蜷縮在工棚的小角落裡，看不到光芒。灰濛濛的頭埋進瘦弱的臂彎裡，卻得不到丁點兒溫暖，呆在這個殘破不堪的棚子就像是掉進了冰窖一樣，沒有溫度。
嘶吼的風中夾雜著垃圾腐爛的味道，塵土飛揚。那令人作嘔的氣味久久瀰漫在空氣中，無法散去。他的臉上沒有任何表情，眸子裡，是看不到盡頭的冷漠。或許，是早已習慣了罷。大概，終是耐不住嚴寒，骨瘦嶙峋的他強支起身子，欲要去拾點兒柴火，搖搖晃晃，身影，逐漸被黑夜淹沒。
寒風愈演愈烈，灌進衣襟，冷的他直打哆嗦，手中那寥寥無幾的木頭險些掉了，黑暗中看的那個搖搖欲墜的工棚，他如釋重負地鬆了一口氣。朦朧裡，看見他那雙似松樹皮般粗糙的手在口袋裡摸索著什麼，良久，看見他拿出一個所剩無幾的火柴盒子，輕輕劃燃，點燃一根短小的木棍，棚子裡，終是有了絲光亮，映照著他的臉龐，有了血色。那風，就像故意和他作對一樣，掠走了僅存的光線，依舊漆黑一片。他的眼睛，在黑暗中，若一把鋥亮的鋼刀，欲刺破蒼穹。無奈，只得再點一次。小心翼翼地護著微弱的火花，生怕風再次摧毀，木棒泛起了星星點點的光。
明亮的火把木柴燒得噼裡啪啦的響，在空曠的棚子裡格外耀眼，熱度漸漸蔓延，溫度急劇升高。看著跳動的火苗他歡歡喜喜地躺坐在一旁，享受這溫暖。眼睛盯著那張佈滿塵土的照片，看著照片上那個笑靨如花的孩子，他的心裡暖暖的，眼前卻蒙著霧氣，模糊中，似乎看見了那張可愛的臉，正追著他喊爸爸呢。淚不經意間劃過臉龐，被火花吞噬了。
想到他的心肝寶貝，他蠟黃的臉上幾乎是瞬間便有了光彩。將照片揣在懷裡，甜蜜的笑了。那一刻的他，像是吃了蜜一樣，心底綻開了花兒。
火，就像躍動的音符，跳著專屬華爾茲。不知是火，還是什麼，融化了他內心深處的冰霜，再也不是同死人一樣的冰冷。
睡眼朦朧，恍惚中，女兒在向他招手哩，帶著微笑，進入夢鄉，在夢裡，和女兒重逢……
或許是有了那柴火，抑或是放在他左胸腔第三根肋骨裡的思念，暖了他的一生。
【篇四：取暖】
這麼些年，是你，是你一直向我散發著光和熱，讓我不至於在學習的大洪流，作業的大蠻荒中被凍僵，
正是你的光與熱，使得我心靈的小溪又重新恢復了歌唱；我心田上凍僵的禾苗又重新生長；還有我那似乎被凍僵的大腦，也被你用你的熱度讓他又幻化的如此靈活。
你的熱度是我所取不完的，所以我一直都在你這取暖。
你的熱度，讓我在恍惚中看見了青蓮居士。正乘著一葉扁舟順江而下而下，口中吟唱著：“山隨平野盡，江入大荒流。”殊不知“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。”隨後，又見到他步入了紙醉金迷的長安，金鑾殿上，貴妃研墨，力士脫靴，何等威風。只是不堪背上御用文人的稱號。大步跨出了金鑾殿，口中大笑道：“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人。”正是你的熱度，讓我看到了“天子呼來上船，自稱臣是酒中仙”的李白，見識了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的氣魄。
你的熱度，讓我在朦朧中瞧見了曹孟德。正站在長江邊上，迎著吹來的習習的清風，吟唱道：“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。”殊不知，自己即將要大敗，但這位漢丞相去從來都不放棄。正是你的熱度讓我看到了曹操不像劉備一樣，被火燒七百里聯營後燒回白帝城一病不起，更不像孫權，守著父兄那點兒基業就南面稱帝。這位大將軍在宛城喪子折兵後，痛定思痛；這位漢丞相在敗走華容道時嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須斷袍後巧施連環計，連遭挫折卻始終不忘一統天下的報復。是你的熱度，讓我看到了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”的曹操，見識他的凌雲之志。
你的熱度，讓我在不經意中望見了文天祥。正在那金戈鐵馬的戰場上，指揮戰爭，只見他說道：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休。”你的熱度讓我看到了當年文天祥去趕考，碰到了山河破碎，毅然棄筆從戎，散盡家財，保家衛國。留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的精神供後人瞻仰。是你的熱度讓我看到了富貴不能淫，貧賤不能移的文天祥。見識了他精忠報國的一腔熱血。
你的熱度，還有許多讓我溫暖。那“採菊東籬下，悠然見南山。”的陶潛；那“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色。”的王勃；還有那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。”的西楚霸王—項羽……
你是就是我精神上最大的熱源，書籍。是你一直散發著光和熱，可以讓我這麼些年，一直不被學習的大洪流，作業的大蠻荒所凍僵！
【篇五：取暖】
哈一團熱氣，瞬間，化為縷縷白煙。
一絲一絲的白煙如絲線一般，緩緩升空，卻怎麼也捅不破這似明似暗的天空幕布。
“啊。”我習慣性地轉過頭去，“好冷啊，什麼鬼天氣！”閨蜜在上學路上不斷地抱怨著。看我沒什麼反應、立馬撲上前來，在我耳旁哈出一口氣，“冷嗎？”“還好”想著她平日無事不登三寶殿的性格，立馬閃到一邊，“想幹嘛？從實招來。”“嘿嘿，還是你懂我。”她一邊說一邊似笑非笑地靠近我。一陣寒風颳起，我不禁打了個寒噤。“其實也沒什麼事，就是借個暖手的地方。”說著，便以迅雷不及掩耳之勢，將手塞進了我原來就小的口袋裡，來不及反擊的我，只好任由她鬧著。“真是個取暖的好辦法！”看著因為她，而快要撐破的口袋，我無法發出感嘆。
“你知道嗎？我經常與我媽媽也這樣……”
仰望天空，天白了些，卻還是泛著黝黑色。是啊！我也經常和媽媽一起這樣在冬天散步。記得那時……
“媽，我的手冷。”在白熾燈泡下，我向媽媽撒著嬌。“要你帶你手套你不帶，冷了吧。來，放在我的口袋裡。”媽媽將素日裡保養的玉手抽了出來，用她的暖手包著我那隻稚氣未脫的小手，一起裝進了口袋裡。媽媽的口袋不知為何，永遠都那麼的溫暖。“真暖和。”我咯咯地笑著，媽媽也陪著笑。可，我的手越來越不安份，在裡面動來動去，像是要把媽媽的手擠出去。無奈，媽媽再也抓不住我的手，便從口袋裡抽了出來，一隻手就這樣裸露在外面。我卻似乎得到賞賜似得，笑得更開心。
因為是晚上，天黑得誘人，不再像以前那樣，像一張無情的網，無邊無際。口袋漸漸失去了那種溫暖。不論我怎樣在裡面倒騰，也找不出那種“暖！”我賭氣地抽出手來，“口袋裡冷死了。”媽媽慌了“怎麼會呢？先不是挺熱乎的嗎？”說著便將那隻裸露在外，已泛著淺紅的手裝進了口袋。“看，很熱乎的。”我嫌棄著，不想再塞進去。可是，手散熱的特別快，不一會兒，又被寒冷所侵襲。我又再一次拼了進去，媽媽迅速包住我的手，“責備”道：“看你這手凍的。”我沉浸在暖和中：“真是個取暖的好地方。”這一次，我不再亂動。因為我知道，一但媽媽離開了口袋，口袋就不再能給我取暖了。就這樣，我的手安詳地臥在媽媽的手心裡。
“呀，想什麼呢？這麼入神。到學校了。”閨蜜喊醒了我。“哦！”“真不知道，你這小腦袋裡在想什麼。對了，補充一句，你的口袋真是個取暖的好地方。”她笑著跑開了。
我心裡不禁想道：不是口袋能取暖，而是手。
天漸漸泛起了魚肚白。暖從心升傳到手中。手不再冷了！
【篇六：取暖】
天氣已漸漸走向寒冷，彷彿要將世界凍得堅不可摧。
寒風似利箭從脖頸邊射過，我不禁縮了縮脖子。攏緊衣袖，揹著沉重的書包，如蝸牛般在馬路上慢吞吞地蠕動。
天陰沉沉的，似乎是下雨的前兆。
果如我所料，雨，不期而至。
一大顆一大顆墜落下來，砸在路面上。
見雨有下大之勢，我暗叫不好，隨即一改蝸牛般的蠕動，帽子往頭上一戴，在暢通無阻的寬闊馬路上狂奔起來。
老天卻似是要與我作對，與越來越大，一顆顆炮彈不斷被投射下來，遍地生“花”。
一點一點，家在前方變得越來越清晰。我不覺加快了速度，朝著家的方向跑去。
門前，母親一臉焦急地等待著。起初，她的眉頭緊蹙，可似乎是見到了我，她的目光漸漸柔和，緊繃的臉也鬆弛下來，嘴角漸漸揚起，一抹微笑就這樣印在了她的臉上。
我不再顧及，一路狂奔至家門，任雨水在我腳下飛濺。
母親看著我半溼的衣服，嗔怒道：“還好是冬天，衣服穿得厚，這才沒全部打溼，要是都淋溼了，又要感冒了。”
她又皺緊了眉頭，看著我通紅的手不滿道：“你看你，手這麼紅，肯定又要凍了，”一邊責怪又一邊將我的手納入她的掌中。“外面太冷了，先進去。”
她牽著我的手，用那比我大不了多少的手裹緊我的手掌。熱度從她的掌心向我的掌心傳遞。
她拉著我來到房間裡，將我的雙手包在她的手中，對著我的手一邊哈氣一邊揉搓。
哈出的白氣升騰至空中，隨後消失不見了。
我的手似乎還是那麼涼，大量的血塊聚集在一起。
她嫌這樣做太慢了，放下我的手，撩起她衣服的下襬，對我說：“把手放在我的肚子上吧。”
我聽話地放上去，於，觸手的是一片溫暖，於她，是一片冰涼。
我聽到她倒吸了一口冷氣。
手輕輕地放在肚皮上。那裡曾經孕育了我，那是我生命的起源地。曾經，當我還是胎兒之時，我躺在那裡，汲取母親的營養。
我抬頭，不經意地觸到母親溫柔的目光，她似乎也憶起了那段歲月。
源源不斷的熱量傳遞到我的手上。心間也注入了一股暖流，在心上流動著，溫暖了心的每個角落。
【篇七：取暖】
一直盼望雪天的到來，我開始希望落的滿天白，然後，穿一身紅裝，蹦在白茫茫的地上，像紅梅一樣開的嬌豔，用紅豔似火的裝束向四周散發著暖意，即使梅是冷的。
雪還是未如期的落下來，寒意已經襲來了，時不時的發起攻擊，還伴隨著陣陣的寒雨，髮絲在風中凌亂，寒風正無比囂張的得意洋洋的笑著。
微微眯著眼睛，朝著有微弱光線的地方挪去，由遠及近，我一時收不住腳步，和守在門口的付阿姨撞了個滿懷。她尖聲尖氣的聲音又開始在耳旁絮絮聒聒，“怎麼那麼遲才來，我在這兒等了很長時間，想冷死我啊。"我極其厭煩的瞪了她一眼，快步走了進去。忽然，身後又傳來剛才的話語，另一位九年級的女生也正慌張的走了進來。我又別過頭來看了一樣阿姨，她瘦弱的身影在路燈的照射下顯得有些孤寂，似乎一陣風就會被吹跑，但她好像還沒有要關門的意思，“自作自受，自己想挨冷唄，有沒有人讓你等。”我剛說完，便被門口拐來的寒風打了個寒噤。我縮縮頸脖，邁著步子趕緊跑開了。
一回到寢室，我就像猴子上樹一樣一下子鑽進了被子裡，但是顯然沒有人暖床，也沒有熱水寶寶，剛開始，我在床上凍得瑟瑟發抖，把床搖得吱呀吱呀的響。我咬牙忍著，想著過一會兒就好了。
我們幾個開始侃侃而談，我一般都回家了，但是我不想他們接送我跟著一起受冷。有些孤寂和失望，因為我第一次有了失去家的感覺。迷糊之中，我又想到了家後水池邊的的紅梅。我有些激動得對室友介紹起來，“白中有一點紅透出來真的很讓人驚喜。紅紅的像火一樣，感覺冬天再冷也不怕。但是，我觸碰梅的時候卻冷進了心裡。或許，我想它是為了讓別人溫暖。”說著說著，我的視線開始模糊了，真想回去看看呢，即使它還沒開。我在嘟嘟囔囔中睡著了，沒有奶奶用手溫我的腳。我的腳一直處於冰冷狀態，我麻木的渾然不知。
“阿姨來了！”不知道是誰高呼，寢室都把燈熄了，幾個人一溜煙兒的爬上了床，使得欲睡的我驚了過來。“這阿姨有病嗎？半夜三更不睡覺，不嫌冷啊。”許是阿姨聽到這邊有聲響，徑直走了過來。我連忙裝睡，卻看見她的影子一步一步想我的床位挪來。我有點心虛，連大氣都不敢出。阿姨似乎沒注意我，只是將我託在地上的被子幫忙弄好了。我一緊張，腿一伸，我冷冷的腳觸到了阿姨的手。“啊！這孩子腳怎麼跟鐵一樣冷。”似在跟我說話，又好像自言自語。就在我準備收回腳時一雙溫暖的手附上了腳，這雙手有許許多多的皺紋和繭，鉻的腳疼。我並沒有排斥，只是像貪戀奶奶一樣，依偎著取暖。
暖意就像春風一樣徐徐吹進我的心房。我微微的抬頭，感激的看了一眼她，她竟然穿著一身紅棉襖。儼然一株紅梅，一雙手像枝幹那樣源源不斷地提供花朵養分，紅梅則是不斷的散發給他人力量。即使梅是冷的，我看著他不住的跺腳，淚落了一地。
暖紅梅，謝謝你讓我取暖，原來你那麼美。
【篇八：取暖】
不覺，已至深冬，路上行人每個都是全副武裝，恨不得只留下一雙眼睛露在外面，每個人身上的羽絨服，棉襖讓人看起來像一個個笨拙的肥企鵝。路兩邊的行道樹C小的星瑟瑟發抖。
飛奔著回到寢室，抱著剛灌滿開水的塑料瓶鑽入被窩裡，卻沒有想象的那麼暖。
“我們兩個人擠一起睡吧，暖和一些。”不知誰小聲提議道。
“好啊！一個人睡，冷！”大家一致贊同，上鋪的同學便轉到下鋪來，兩人鑽進一個被窩，蓋兩床被子。
好友從上鋪悄悄爬進我的被窩，我自覺地往裡面去一些，讓出一半床位，與她同睡。
小小的床因她的介入小了許多，可我們都不介意。睡下，我發覺她的腳冷的像鐵一樣，便將瓶子推過去一些，讓她的腳能感到一絲溫暖。她伸出手拉住我的手，兩人的手拉在一起，手心間傳遞著溫暖。
臨床的兩位同學，蓋著兩床被子，兩人抱作一團，只露出半個腦袋，靠在一起，相互取暖。
門窗緊閉。門外時不時傳來門被風颳的重重關上的聲響。窗外，仍聽得見呼呼寒風的怒吼，發洩著自己的不滿，樹上僅存的一些葉子被颳得嘩嘩作響，我彷彿看見，樹葉在風中不停地搖晃著，唯有樹幹還堅強地站在凜冽的寒風中與恐怖的寒風的怪叫抵抗著。
被窩裡，暖暖的，我們彷彿身處另一個世界。外面的世界無論多恐怖，多寒冷，都與我們無關，我們的世界裡，只有簡單的溫暖，彷彿陽光灑遍全身。
窗外的喧囂漸漸遠離我們，寢室裡發出輕輕的呼吸聲，身邊的人已進入夢鄉。這一刻，一切都那麼靜，彷彿春天的到來，陽光灑滿全身，枕邊長滿青草，鳥兒在枝頭唱著歌。
我與她一直拉著手，手心傳出一陣陣暖流，從手心一直流向心底，流進全身每一根血管，每一滴血液。
寒冷中，我們手牽著手，相互依偎，相互取暖。
雪地精靈 篇19
國小三年級作文 ,315字似霧色重疊，天空偶然落了層層的灰。
有的垂直著落，有的斜飛著跳，有的沒有章法，想去哪兒去哪兒。
我無緣無故地伸出了冷縮的手，就好像靈魂深處地不由自主，張開手，等了一層灰，驀然間，那灰一片片的向外舒展著，才發現它竟然這般純潔，不是灰色，而是白色的，是雪白雪白的，好像它在對著我笑呢，我竟覺得，連眨眼都是一種浪費，只目不轉睛的盯著，盯著，可是它卻越來越小了，我急的只能眼睜睜地看著，可，那小不點兒卻咯吱咯吱地笑了，我看著它，從越來越小，到消失不見，只十幾秒的時間，卻感覺彼此都在等這一場期然而遇，不在乎長短時間，而在於是否出現。待它不見後，我才瞭然，慢慢地輸了口氣，再放眼望去，這天地好似更寬，更遼遠似地，我也學它，咯吱咯吱地笑了……
雪地裡的思考 篇20
高二作文 ,1709字行走在鋪滿白雪的鄉村小路上，我緊張了一個學期的心情忽然放鬆了。四顧茫茫，天地間一片銀白。昔日光禿禿的樹幹的枯枝新裹了一層雪花，銀裝素裹，在冬日的郊野沉靜的等待。它們等待什麼呢？不得而知。“既然是一棵棵的樹，那就永遠地堅守這一方土地吧。”我似乎有了無盡的優越感，忽然有了無盡的力量，興奮地在雪花鋪就的路上亂跑一氣，累了，停下來。回首間，兩行雜亂的腳印，深深地。心情瞬間靜了下來。一路行來，那是你現在的路啊！
同樣是雪中行走，但走出了一條坎坷、堅持的路。那是宋濂。
深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺。一襲披著雪花的身影一步一個腳印的艱難跋涉而來。他揹負著書箱，拖拽著沉重的鞋子，身形疲憊但眼光明亮。他堅定地前行，跋涉。身後留下了兩行深淺不一的腳印。遠處的腳印已經被新雪填滿，新的腳印隨著他的身影新鮮生動。這樣的行走，這樣的腳印，是一條造就宋朝大學士的堅韌不拔的路。行走在路上，你怎樣走，你就會擁有怎樣的路。昔日青蘿山房讀書客，明朝開國文臣第一人。
思緒到此，我禁不住握緊了拳頭。不知不覺間，身後的腳印蔓延已遠，整齊而有節奏。
印在雪地上的腳印，有深有淺，清晰可見；走向人生的腳印，雖難以體現，卻讓人回味感嘆。宋濂是這樣，世上所有的人又何嘗不是如此？
路，本無所謂有，也無所謂無。只要有人走就成了路。史鐵生，在一個人最光鮮亮麗的年齡失去了用以行走的雙腿，在他的身後再也不會出現腳印，有的只能是輪椅的車轍；在他的面前再也不會有路，有的只能是悲哀傷痛。但是他硬是憑藉著堅韌頑強的毅力，走出了一條充滿陽光的人生之路。在這條路上，他觸控人生，感知世界。在菊花盛開的秋日，他用真實的文字表達真摯的情感，那是對母親的懷念。合歡樹下，物是人非，對母親的思念、同情和感傷，又怎一個“忍”字了得？身在鬧市，心回西北，他滿懷深情地吟唱起《黃土地之歌》，人生行至此處，怎麼會有如此的深情？這是他在跌跌撞撞地摸索時，尋找到的路啊！這條路，他行得艱辛，滿含心血和淚水，但是卻滿溢著幸福和欣慰。“走吧，前行，只要不停止，前面就有路。”這是對史鐵生說，還是對自己說？恍然間，腳步堅定起來，積雪傳出“嘎吱”“嘎吱”的聲音。
行至大路，雪地上腳印繁密了，已經分不清哪些腳印屬於哪一個人，但我知道，這腳印肯定是不同的。每個人面前都有一條路，每條路都是不同的。有的長，有的短；有的寬，有的窄；有的曲，有的直。
國學大師黎錦熙聘請的那位抄寫員，他與其他的抄寫員都不一樣，他把和自己想法相同的文稿留下來，其他的一概丟掉。這哪是“抄寫”，這是按照自己的想法辦報紙。這個人很有思想，特立獨行。這個人就是毛澤東。在後來的革命生涯中，他總是出其不意，給中國帶來一個個光明。過雪山，行草地，走農村包圍城市的道路；護百姓，打游擊，用星火燎原、各個擊破的措施。他帶領中國人民走出了一條通向勝利的獨特之路。這是一條寬闊的路，也是一條曲折的路；這是一條鋪滿黑暗的路，也是一條通往光明的路。獨特的人，獨特的行走，走出了一條讓世界強國歎服的路。雪花紛飛中，我好像剛從建國的歡鬧中走出，滿臉帶著勝利的微笑。腳印也更繁密有致了。
從大路上折回來，我欣賞著剛才和現在留下的腳印，腦海中不同的行走姿態雜沓而來，有的昂首闊步，有的奮步急趨，有的優遊閒適，有的莊重嚴肅……似也眼花繚亂；而他們身後的路也異彩紛呈，彰顯不同的個性。
孔子領眾弟子，徒步周遊列國，行得艱難，路卻是一條“知其不可而為之”的執著之路；屈原隻身孤影，行吟澤畔，形容枯槁，走得勇毅，路是一條“來吾道夫先路”的堅貞勇毅之路。泰戈爾攜一方詩箋，行於草畔林間，神思邈遠，走的宛轉精緻，路是一條“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過”的淡然之路；還有梭羅持一柄斧頭，造兩間茅屋，日日耕種、寫作，走的是迴歸自然求真的路……
又回到出發的起點，回望這一路的足跡，有的雜亂，有的整齊，有的沉穩有力，有的繁密有致。而那些樹還在那兒等待，等待蝴蝶翩翩？等待春生秋落？“不，”我笑了一下，“不是等待，它們也在行走。它們的腳在地下行走，枝幹是它們生命的軌跡和高度。不動的是身軀，行走的是生命。”
只有堅持地行，才有獨特的路。我重又走進雪花，走向屬於自己的路。