雪地上的笑聲相關作文20篇
雪地上的笑聲 篇1
國小二年級作文 ,217字冬天到了，鵝毛般的大雪下了下來，樹葉披上了雪襖，地上鋪上了一層厚厚的雪毯，到處銀裝碩果，冰天雪地。
我們來到雪地上，玩打雪仗、擲雪球的遊戲。玩累了，我們開始堆雪人。我們先滾一個大雪球，再滾個小雪球，然後把兩個雪球放在一起，小的在上，大的在下，接著用小石頭做眼睛和鼻子，用胡蘿蔔做長鼻子，給雪人手上拿著一把掃帚，給它圍上了我最愛的圍巾。一個雪人就大功告成了，我們圍著雪人又唱又跳，開心極了。
我們的笑聲震得樹上的雪末兒也隨風飄揚起來……
雪地裡的笑聲 篇2
國小五年級作文 ,723字我們上三年級那年冬天下了一場大雪，從那次以後就再沒有下過。可是今天，我又一次聽到了雪地裡的笑聲。
我今天早上來到學校，沒有像往常一樣去班裡，而是直接去了操場。這是因為—同學們有一個“冬天的約定”。我來到操場，果然不出所料，同學們都在雪的“party”上狂歡。在雪地上，有的打滾，沾一身雪也不拍掉；有的在打雪仗，鼻子、頭髮上沾滿了雪。我問他們：“你們不怕感冒嗎？”他們卻回答：“這樣才玩出了雪仗的真正意義啊！”他們分好了工，有人運雪，有人堆，有人剷平，還有人……看著他們的手凍得通紅，還幹得那麼起勁，我也要獻出自己的一點愛心—我把手套借給了同學，班裡的同學笑了起來，雪人也笑了起來。
我踩到雪上，它並不像冰那樣硬，也不像泥那樣軟，而是一踩就凹下去，發出“吱吱”的聲音，變硬，一抬腳，留下一個深深的印記，這不單單是腳印，而是童年的記憶。當我還陶醉在銀裝素裹的世界裡的時候，“嘭”，我被一團晶瑩的雪球擊中，原來是趙興宇。我不甘示弱，馬上捏起一團雪，朝他扔去，玩得不亦樂乎。
最有意思的要數滾雪球。我先製作了一個簡簡單單的雪球，然後，讓雪球在雪地裡瘋狂地滾動，一直滾到我再也推不動為止。就在這時，同學們來幫助我了，我們齊心協力，共同推動著巨型雪球，直到我們班所有男生一起推也推不動為止。老師出了個好主意：再滾個小點的雪球，不就是雪人了嗎？妙極了！我們齊心製作。今天，大家都愛說“滾”字，平時生氣時才會說出如此不文明語言，看來，大家都很激動啊！我們的雪人制作好了，大家搶著拍照留念呢！
雪給我們帶來了歡樂，我們比兩年前下雪的時候還要激動開心！大家堆雪人、打雪仗、滾雪球……雪地裡到處都是我們銀鈴般的笑聲！
雪地裡的笑聲 篇3
國一作文 ,537字“下雪了，下雪了！”我趴在窗戶上大喊著，鵝毛大雪從天空紛紛揚揚落了下來，大地片刻間變成了銀色的世界……
走進校園，操場上像鋪上了一層白色的地毯，同學們在操場上打雪仗、堆雪人、玩雪，他們就像白雪中翩翩起舞的蝴蝶一樣。
下午第一節是體育課，體育老師宣佈帶我們去打雪仗，我們別提有多開心了。我們像離弦的箭一樣迫不及待地衝向操場。一到操場，同學們就變成了一個個小“軍人”，都在準備“子彈”。忽然“啪”地一聲，我還沒有裝好“子彈”就被打中了。我轉過身一看，原來是種奕涵。我只是笑了笑，沒有對他發起“進攻”。有同學問我為什麼不還擊，我告訴他，我準備製造一顆“原子彈”去“轟炸”他。種奕涵還蹬鼻子上臉了，又砸了我一下。“嘿嘿，種奕涵你完了！”我心裡默唸著，拿起我的白色“原子彈”。種奕涵看情況不妙，一溜煙兒跑了，我怎麼能讓他跑掉呢？我奮力追了上去。離他越來越近了，我使勁一扔，居然打中了。種奕涵“啊”地一聲，我一看，他被炸成了“重傷”。我乘勝追擊，把他打得東躲西藏，在我的“火力壓制”下，他只好乖乖地舉手投降。再看看其他同學，也是你追我打，一個個也都變成了“花臉貓”，真快樂啊！
歡樂的時光總是短暫的，下課鈴響了，我們依依不捨地走進教室，操場上空蕩蕩的，可是我們的笑聲卻依舊迴盪在操場上。
雪地裡的笑聲 篇4
國小三年級作文 ,610字2019年1月15日，迎來了入冬以來的第一場大雪，我可高興啦！因為盼望了很久，我可以玩堆雪人、打雪仗的遊戲了。
上午，我和爸爸走出家門，來到樓下，驚奇地發現地上、樹上全是白茫茫、亮閃閃的一片。
我和爸爸找了一塊雪厚的地方，開始動手堆雪人。我們倆一人滾了一個雪球，大的做身體，小的做腦袋。然後，我們又用從家裡帶來的小道具給它認真地打扮：用兩顆黑色的豆子做眼睛，用胡蘿蔔做鼻子。爸爸吩咐我：“去撿些枯草來，做它的頭髮。”“好咧！”我得意極了。誰知，一不留神，我重重地摔了一跤，旁邊的路人都哈哈大笑。爸爸撿來幾根小棍子，插在雪人的身上做它的手，又給它圍上了一條紅色的圍巾。“你看看，還差點兒什麼？”爸爸對我說，“它還沒有嘴巴呢！”於是，我隨手撿來一個桔子皮放在它的鼻子下面，眼前便是一個超級萌的雪人啦！我覺得自己簡直就是一個雕塑家。
正洋洋得意呢，突然，“啪”的一下，雪人垮了，“誰在搗亂？”我扭頭一看，發現一個小弟弟正捂著嘴壞笑。我又氣又急，連忙抓了一大把雪朝他拋過去，小弟弟撒腿就跑。我正要去追他，爸爸攔住我說：“重新整理一下就好了嘛！你堆的雪人可不結實，看看，鼻子都歪了！”
哈哈哈……銀白色的世界留下了我們歡樂的笑聲。
餐桌上的笑聲 篇5
國二作文 ,1120字冬日裡少有的陽光鑽到陽臺上，懸掛的綠蘿灑下稀疏的淡影。時光流逝，夜幕降臨，我把外賣放在桌子上，霧仙子從熱氣騰騰的飯菜中冒出來，看著這可口的飯菜，我卻毫無食慾，因為它少了一股家的味道。
剎那間，耳邊迴盪起那一陣陣動聽的笑聲，可是周圍冷冷清清的，只有鐘錶聲迴盪在客廳裡。因為爸爸媽媽在忙工作，家裡這樣的冷清，還沒有使我真正的適應過來，還記得那陣笑聲，爸媽的笑聲，弟弟的笑聲，我們每個人的笑聲，可那一切都早已走成回憶……
當我捧著一張獎狀開心地回到家中之，向父母開心的“炫耀”一番後，外婆見了就會笑眯眯的說：“寶寶真棒，一會給你做好吃的！”天很快就黑了，坐下來吃飯時外婆就帶上她的老花鏡大聲的讀著，她那根根銀絲般的白髮如秋日裡的第一道霜，微微下陷的眼窩裡，一雙深褐色的眼眸，悄悄地述說著歲月的滄桑，她那麼認真，好像手裡拿的不是獎狀，而是一件稀罕的寶物。我把手裡剝好的大蝦餵給外婆吃，她開心的笑了，那笑聲活脫脫得像個得到糖的孩子發出的甜甜的“咿呦”聲，爸爸便藉此起鬨，也開心地說：“寶寶真孝順！姥姥讀得真棒！”於是全家人便都笑起來，那笑聲傳出窗外，似銀鈴一般好聽，那笑聲如水中的漣漪，一圈圈的傳蕩著，飄的那麼遠，那麼遠……
媽媽捧起粥喝了一口，臉上洋溢著幸福，濃稠稠金燦燦的小米粥上，浮著一顆大棗，好像一塊大黃金裡鑲嵌著的玉石，我也捧起粥來喝了一口，清香的味道爬滿了味蕾，小米的香氣中夾雜著大棗的甜，這粥的美味縈繞著舌尖，媽媽幸福的笑著說：“姥姥做的粥真好喝！”
我和弟弟也應答道：“就是就是，可好喝了。”我們銀鈴般的笑聲灑遍飯桌，如悅耳的絲竹；如山澗清泉，咚咚歡暢；如霧中荷香，幽然不絕。
爸爸一邊喝著他自己泡的小酒，一邊和我們聊天，比如美國新上任的特朗普啊，又比如韓國的“薩德”事件啊，如果他心情好還會給我們講個笑話，每次他講笑話時，從來不講完，每次講到一半，自己先抱著肚子笑起來，就算沒聽完笑話，我們也會跟著哈哈大笑，不是應付，而是因為爸爸的笑聲非常好玩，用現在的網路語來說，就是笑聲太魔性了！被他的笑聲所感染，我們也都捧腹大笑起來，爸爸洗腦般的笑聲充斥著客廳，我剛喝的粥瞬間被嗆出來。“老小孩”的笑聲，我與弟弟銀鈴般的笑聲，還有……媽媽先是文雅的笑，然後實在是堅持不住，如火山爆發般的笑聲從媽媽嘴裡傳出，等我們笑完，菜都涼了一半！
回憶起這些點點滴滴，耳邊迴盪起那陣笑聲，一種幸福感就遍佈全身，“叮咚”有人按門鈴，呀！一定是他們回來了，在門外就聽到他們開心的笑聲，我不說，你們也知道是誰吧，外婆用閃電的速度做好了飯，霧氣從飯菜中爬出來，這才有家的味道，“哈哈……”那笑聲又回來了，像一串銀鈴丁冬響，半入河風半入雲，香霧中餘音嫋嫋，不絕如縷。
操場上的笑聲 篇6
國小四年級作文 ,241字“哈哈哈•••”笑傳何處？細耳聆聽，原是同學正玩“鷹捉雞”於操場之中，笑不決耳。
黑白配，啊！眾皆驚起。鷹乃跑步健將羽山，而雞乃是軒也。起始，羽疾走之，軒力擋之。羽心生一計也，先跑數步，軒跟之，羽急轉之，疾跑撲雞，軒大驚，才知已中聲東擊西之計也，曰：“吾中計耳！”速護雞之。晚矣，雞四散而走矣，羽捷，食雞數只也，雞餘止三隻，羽如猛虎，速食雞之，雞皆亡矣。軒不服之，曰：“汝雖強，吾並非有備而來，等吾悟其巧時，吾等再戰之。”末了，眾皆言和，回家之。
數學課上的笑聲 篇7
國小五年級作文 ,531字老師教了我們一首新歌，歌名叫《搖啊搖》。我們剛學會這首新歌，就下課鈴聲響了，我開始緊張起來，怎麼辦，怎麼辦，下一節課是數學課，我最怕的就是數學課，可是馬上就上課了，媽呀，下課十分鐘，今天這個十分鐘過得可真快呀！
數學老師慢悠悠的走進來開始講課，三二班上的是音樂課，他們的歌聲從窗縫裡擠了進來。很快，大家都被三二班的歌聲吸引住了，簡直把我們班所有同學的魂都勾走了。
大家都在心裡唱搖啊搖搖啊搖。小船兒，搖到外婆橋。老師看見我們失魂落魄的樣子就拍了拍講臺，大家的注意力才回來了一點，只有周文龍的還沒有回來。還眯著眼睛輕輕地陶醉著。
老師叫周文龍把剛才講過的一道題的答案說一下，誰知周文龍姜然迷迷糊糊的站起來唱：搖啊搖，搖啊搖。小船兒，搖到外婆橋。
周文龍還沒唱完，大家就哈哈大笑起來了。一直笑個不停，老師說：“唱的不錯，可是我這可這是數學課不是音樂課，你要上音樂課，就搖去三二班上你的音樂課吧。”周文龍聽到臉像蘋果一樣紅了低著頭說：“老師，我知道錯了。以後我認真聽講，再也不會跑神了。”老師笑了笑說：“周文龍你這樣就對了，好了坐下吧。”大家聽了又禁不住笑了一下，周圍龍不好意思地坐下了。
希望周文龍以後上課要認真聽講，不要再犯迷糊，大家只有專心學習，成績才能提上去。
操場上的笑聲 篇8
國小四年級作文 ,464字“笑聲”這是一個很熟悉的詞語，但我們的笑聲又有多少呢，正因為我們的笑聲少，所以讓我們哈哈大笑的事件常常在腦海李“散步”，很容易就抓住它了。
記得有一次，我們剛下課，班主任走到教室裡，說：“上午公開課你們表現的很好，下午出去玩，放學時再給你們一人一顆糖！”“太棒了！老師萬歲！”頓時，全班沸騰了起來。有的把書向上拋，有的哈哈大笑，還有的笑成了一朵花……
等啊、盼啊、終於到了下午。老師說我們可以玩丟手絹。遊戲開始了，我們先拿了一塊橡皮當手絹，再一起“石頭剪刀布”，選出了手氣最好的小麗。小麗拿著“手絹”，繞了兩圈。這時候，有的同學向小麗擠眉弄眼，有的同學緊張地摸著自己的身後，還有的在唱：“丟手絹、丟手絹……。”終於，小麗手腕一抖，手絹落到了雙胞胎妹妹小美的身後，可小美還在那搖頭晃腦的唱著歌呢！當小美髮現時，小麗已經跑完了一圈。小美恨恨的說：“姐，你幹嘛把手絹丟到我身後呀？”小麗笑了笑說：“快點唱歌吧！”小美沮喪的臉唱了一首《兩隻老虎》，把我們逗得哈哈大笑……
轉眼就下課了，我們依依不捨地離開了操場。
哎！我們的笑聲太少了！
操場上的笑聲 篇9
國小三年級作文 ,672字今天體育課上我們玩了打野鴨和貼膏藥的遊戲。
遊戲開始前，體育老師郭老師在足球場上找了一塊圓圈地，讓我們一半人在圈裡，一半人在圈邊緣。在圈邊緣的是獵人，在圈裡的是野鴨。獵人可以打獵人或者野鴨，野鴨躲避或者打獵人。首先由郭老師發球給獵人。
第一局
遊戲的第一局中，我的角色是獵人。當我接到球時，我聽見別人說：“扔到我這兒！”但我也不知道該扔給誰。忽然，我靈機一動，想：我和馬雯宣是朋友，就扔給“小馬”吧。我就向馬雯宣扔了過去。只聽“砰”的一聲，她被打中了，“小馬”就被淘汰了。
過了一會兒，球又朝我這邊飛馳過來，我眼疾手快，一下子就抓住了。我想到林明凱有時來騷擾我，都成了“仇人”了，為何不打他呢？我就瞄準了我們班調皮又靈敏的林明凱，狠狠地扔了一球。但他動作敏捷，一下子就投出了我的“子彈”，煮熟的鴨子—飛了。
第二局
在第二局中，角色互換，上一局的獵人當野鴨，野鴨當獵人。我在被潘奕傑打中的時候，老師給我了一次機會，我就故意挑釁別人，但最後還是被張優諾抓住了，我就被淘汰了。也被淘汰的唐羽童也對我表示熱烈的“祝賀”：“陸徐佳，恭喜你，你也被淘汰了！”
比賽最後，吳懿顧等4人成了最後的贏家。打野鴨遊戲就這樣結束了。
第二個遊戲是貼膏藥。我們站成雙層圓圈，站在圈內的為追人者，站在圈外的為逃跑者，逃跑者貼到哪個人的身後，他前面的那個人就當新的逃跑者。我站在陸子凡前面，陸子凡給我擺出了一個“雙擊666”的標誌。忽然逃跑者貼到了陸子凡前面，陸子凡只好逃跑了。
但沒過多久，下課鈴聲又響了，同學們只好依依不捨地結束了遊戲。
真是意猶未盡啊！
操場上的笑聲 篇10
國小三年級作文 ,407字一天忙碌的學習生活中，能讓我們感到輕鬆愉快的莫過於體育課了。
記得有一次，老師帶領我們玩了一個遊戲—“打野鴨”。我們按性別分成兩組，打球時如擊中了對手就能讓其出局，如有一方擊敗所有對手則全域性結束。
比賽開始了，男方小王發球，只見球像一陣風，在賽場上靈巧的竄來竄去。我方6個女生相繼被打中。接下來，男女雙方交換位置，由我來發球。我已經想好了”計謀“來對付這群”野鴨“；我先盯住小王假裝要打他，但是，在我發球的一瞬間，球卻滾向了小陳。”啊，我被擊中了？”可憐的小陳還沒開始遊戲就已經下場了。就在大家呆望著小陳時，我又將球拋向了“小黑豹”—男生隊的猛將，他還沒反應過來就被淘汰了，男生失去了隊長，群龍無首，相繼成了女生的獵物。最終，女生隊共獵到了16只“野鴨”，大豐收。
不知是誰突然叫了一聲，“我要吃野鴨”，引得所有人哈哈大笑。笑聲伴隨著下課鈴聲結束了這堂有趣的課，大家戀戀不捨地離開了操場。