雨潤心田相關作文20篇
雨潤心田 篇1
國二作文 ,686字雨，是自無垠的天穹中揮灑下來的銀絲，泛著星星點點的銀光，流轉於萬世，圍繞於萬物，滋潤於心田……
清晨的雨，是聖潔朦朧的。在黎明將至，天邊劃過一縷瑩白時，點點滴滴的雨絲降臨了人們身邊，洗去昨日的愁倦，帶來新日的希望。深黑的幕布被緩緩拉開，天色逐漸變亮，絲縷耀眼的陽光穿透天際，舞落於人們正酣睡的床頭，帶著雨後的清新，沁入心扉，喚醒人們迷濛的夢鄉。
午後的雨，是急促絢麗的。在陽光燦爛地照耀著大地時忽然帶起一陣陣呼嘯的風，街邊的路人與小販似感覺到了什麼，立馬撐傘，收拾東西又或者跑到兩邊店鋪的屋簷下去。劃破空氣的聲音緊跟而來，雨落了下來，噼裡啪啦地砸在地上、傘上、屋頂上，又有許多的人因來不及躲雨導致身上溼透而破口大罵，雨的氣息夾雜在燥熱的空氣中，形成一股低氣壓般的悶熱。雨下了一會兒便完了，雨水順著下水道打轉兒，不少人為這傾盆大雨而焦躁。但是，一縷光彩忽然出現在空中，令皺著眉頭的人們安靜了，那光輝絢爛地映在湛藍之中，如虹橋般靜謐，便是彩虹，掛在雲的那端。那場雨洗滌這人們煩悶的心，當急促過後，一切平靜都塵埃落定。
黑夜的雨，是淡漠孤寂的。在暮色漸沉，孤黑籠罩時，細密的銀絲灑滿了鬧市，四處一片燈火照耀，喧囂不止。似並未有人發現了這場細雨的到來，清冷的雨聲滑過人們耳邊，依舊向盡頭濃重的黑暗襲去。那雨，似隔絕了世事般，翻飛回旋，捲起凋零的枯葉，沙沙作響，帶著一絲絲仿徨與不羈，在風中穿行而過，寂寥卻充滿了自由，冷眼旁觀那一片繁華。這雨，穿透了人們的心田，告誡著那虛偽與狼狽的思想。
那雨，如痴如醉，又何嘗不在這千變萬化的世界中，滋潤著人們的心，為人們擯棄，那疲倦不堪的面具。
春風化雨潤心田——我的家風家訓 篇2
國三作文 ,1401字“家風”、“家訓”這兩個詞彙之前在我的腦海中是比較陌生與模糊的。趕緊狠補上一課後，我驚訝地發現其中蘊含著許多中華民族五千年的文化精髓，很值得我們重新審視自己的周圍，保留和傳承的還有多少？
家風家訓：是一個家庭或家族長期以來形成的，能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統風尚及道德規範。好的家風家訓是家族振興、繁榮安定的保障，是由家庭這個小小細胞延伸至廣大社會的正能量，最終形成我們整個華夏民族的精神靈魂。而放眼當今以經濟為本高速發展的現代中國，它們猶如老舊的物件，似乎處於被冷落和被擱置的地位。我唯有從自身開始，上溯源頭，找尋並總結屬於我家的“傅雷家書”。
我的爺爺奶奶，給予我最大的教育就是勤儉節約、善良本分。爺爺說過：“天道酬勤，懶人終將一事無成。”談起在曾經的“苦日子”裡，他們是怎樣靠“勤”來養大三個孩子。可是我又有些茫然遲疑，我來自再普通不過的工薪家庭，能談得上有什麼好的家風家訓呢？而它們似乎都來自富貴顯赫的名門望族，亦或者是博才高深的學者大家。我追溯著記憶的河流，回顧我十四年來的成長片段，啊！我突然發現，原來它們就隱藏在平凡生活點點滴滴的細節當中！
在我小的時候，我的父親母親儘可能地教我認字，如“人”字就好像一個人站在天地之間，所以做人要頂天立地，有所擔當。“信”字就是一個人要對自己說出來的話負責任別人才相信你。他們教我讀朗朗上口的《三字經》、《弟子規》、《誡子書》，給我講許多關於美德智慧的小故事，如《孔融讓梨》、《司馬光砸缸》等。閒暇之餘，我們仨經常一起到圖書館，通過閱讀來度過美好的時光。我們仨還養成了雷打不動的“睡前閱讀半小時”家庭習慣。我的父親母親喜歡音樂，在不影響我學習的情況下，我的家裡經常會洋溢著動人的歌聲，可以是通俗的，民族的，美聲的，也可以是英文歌，粵語歌，國語歌，有肯尼基的薩克斯風，也有理查德克萊德曼的鋼琴曲。它們可以陶冶我的情操，讓我從詞曲中領略音樂之美。我從小體弱多病，母親總想方設法讓我鍛鍊身體，告訴我身心都要健康的重要性，我天性比較膽小靦腆，父親鼓勵我做人要坦坦蕩蕩面對一切，培養我要有淡定從容的氣質。小學的時候，有一次我無意拿了同學的一支筆回來，母親發現了，鄭重地詢問緣故，然後說：“從今往後，任何情況下都不能拿別人的東西。”在學校裡我若和同學有了矛盾，父母總問我是否先惹事，然後說你一定不能欺負別人，但也請你一定要學會保護自己！父親用他的樂觀豁達，幽默風趣陪伴我，母親則以物盡其用，環保可持續的理念灌輸我。平等交流是我們之間不成文的契約，母親常說，人無完人，父母有錯的時候，希望我也批評指正。成長的路上，總有磕碰挫折，每當我的弱點缺點顯露出來，父母看在眼裡，總是“曉之以理，動之以情”，從思想的源頭上來做我的工作，告訴我“人才”是先要成為人，才能成其才。從不用打罵的方式來粗暴對待。春風化雨，潤物無聲。父母以身作則，潛移默化的力量對我的影響是長遠而深刻的。我的家庭，猶如海面上行駛著的一葉小舟，每個人都要同心同德，平衡地發力，才能安全抵達一個個目的地。
由此，我總結出了我家的家風家訓：要熱愛讀書，從而瞭解世界；要身心健康，才能生活順當；要自立自強，那是人之根本；要刻苦努力，以便接近目標。家風家訓是我一生都要做的功課，我會在未來的日子裡，與時俱進地加入新的更好的內容，我既是傳承人，又是創造者。有了這些，我相信我前行的腳步，會走得更穩更踏實！
滴滴春雨潤心田 篇3
國小五年級作文 ,608字回憶彷彿流動的繁星閃爍在我生命紋理中，時而熱烈如火焰，時而溫柔如月光，有與父母的親子時光，也有與玩伴的愉快往事，但少不了的，是與老師的點點滴滴，就像春雨滋潤心田。
還記得那是一個異常溼熱的下午，老師讓我放學後去辦公室一趟，我的心中不免有幾分忐忑。此時離放學已有了一會兒，而我還站在辦公室的門前躊躇，始終不敢將腳邁入那不起眼的門框。天越來越黑，悶熱的空氣讓我的額頭上出現了細密的汗珠。這時，門裡傳來聲響，門縫的光線被緩緩拉開，門後出現了那個熟悉的身影，她的手中還握著一隻剛剛在用的紅筆。“怎麼不進來？”我露出了些許羞澀，“來，坐到那張靠窗的椅子上。”帶著一絲緊張，我慢慢地挪動步子，走到那張正對著老師的椅子上。我低著頭，不敢看老師，因為我知道，我的作業完成的並不太好。辦公室的燈光不是很亮，但老師案前的那盞檯燈卻在努力地發出光芒，將老師的影子一直拉到牆邊。
“把作業拿出來。”
我的心中一顫，轉身從書包裡取出作業本，翻開到那“遍體鱗傷”的一頁。我把頭壓得死死的，始終不敢與老師的目光相觸。“你看，你昨天的作業完成的不太好吧，老師幫你看看。”語罷，老師將筆指向我的一道道錯題。我從未如此仔細地觀察老師雙手，本應光滑細嫩的雙手卻有著深深的溝壑，白色的灰塵在溝壑中凝結成晶。我終於抬起頭，看著老師的臉，在光影的映襯下一道道皺紋清晰地展現在我眼前。
“嘀嗒嘀嗒”。
風和雨送來清涼，雨滴打落在窗邊的草葉上，翠綠的嫩芽從中綻放。
滋潤心田的“雨” 篇4
高一作文 ,852字幸福，在我們眼裡是個並不陌生的詞。但是，每個人對這個詞的理解有多透徹呢？
也許，在許多人的眼裡，幸福就是過上了好日子，很開心快樂的過每一天。有的人就認為簡簡單單的就是幸福，只要過得開心就是幸福。但是，在我眼裡，這些都只是“表面”。有誰懂得，被別人關心和愛的幸福才叫真正的幸福。
爸爸媽媽，是我們最親的人，他們時常在鼓勵著我們。從小時候教我們走路開始到現在的鼓勵，學習上鼓勵我，隨著我們慢慢的長大而教我們學新的東西。
人生中有多少次的不如意，當自己跨不出那道坎時，是爸爸媽媽在背後鼓勵著我們，最後帶著爸爸媽媽的鼓勵努力的跨過了那道坎。過了之後就很快樂，感到了幸福，是爸爸媽媽愛我們的證明。被別人愛和關心的幸福，有多少個人能感覺到呢？
在讀初中時，初三總是因為成績不好而被老師批評，這些我都記得一清二楚。因此，我每次都會感到很煩惱，甚至有時候很反感。有時候，因為成績差，而迷失了方向。初三上學期開始，我恨自己，恨自己不努力，失去了對學習的興趣，染上了喝酒甚至抽菸的不良行為。這也許是折磨自己吧，通過這些慢性自殺。
有一次，和朋友出去喝酒，結果喝醉了。到了第二天早上醒來時覺得自己好不舒服，躺在床上動不了只覺得好難受。之後爸爸走了近來，問我好點了沒有，我告訴他好難受，那時候是冬天。爸爸得知我難受，馬上走了過來坐在床邊，從口袋中伸出一隻手摸了一下我的額頭，發現我發燒了。就馬上扶起我帶我去了醫院。到了醫院打吊針，坐在那冷，爸爸見了我就脫下他那件外套蓋在我身上，頓時覺得暖和多了。只是看著爸爸只剩下一件襯衫，不禁有點痛心。爸爸問我最近學習怎樣，我沒想別的直接和他說了我成績差了好多等。可是，爸爸並沒有罵我，還是隻跟我講了一些話：“也許啊兒子，爸爸以前就是沒得讀書現在才要那麼辛苦的工作。不論以前考得怎樣，從現在開始努力還不遲，加油吧兒子！”原本乾枯得沒點色彩的心田，下起了一場暖暖的雨，滋潤著。使小草重新努力的生長了起來，以它們頑強的生命永遠的活下去。
幸福，真正的幸福是爸爸帶給我的。
為了他的話，我會努力的。
雨露是這樣滋潤心田 篇5
國小五年級作文 ,743字老師，您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師，您是露珠，澆灌著我們心靈的花朵；老師，您是辛勤的園丁，我們的成長離不開您的培育。此時，我最想對其中一位老師—詹老師說聲“謝謝！”您教了我五年，這五年中，不論是生活中，還是學習上，您對我都有很大的幫助。
記得有一天晚上，我沒蓋好被子，著了涼，第二天到學校後高燒不止。詹老師，您發現我生病，馬上打電話給我的媽媽，可媽媽正好有事，下午才有空來接我。詹老師，是您，帶我到辦公室，讓我喝熱水，還去藥店給我買退燒藥。
那是個寒冷的初冬時節，外面風很大，您還是頂著風走了出去。回來時，您的臉被風吹得有些蒼白，頭髮有些零亂，可您顧不上這些，讓我先吃了藥，並囑咐我好好休息。您不是我的親人，也沒有義務為我買藥，可您就像親人一樣對待我，讓我心裡感受到了無比的溫暖。
在學習上，您對我們學生更是關心有加。我們一遇到什麼不會的題目都可以問您，您都會給同學們耐心細緻地講解，直到我們弄懂為止，同學們都慶幸有您這樣一位好老師。
有一回，我考試考砸了，只考了八十多分，您非常生氣，讓我把錯的題目重新再做，罰抄！您一定是知道那段時間我放鬆了對自己的要求，是因為驕傲才考砸的。下課後，您還讓我到辦公室去談話，語重心長地教導我。我至今還記得您說的話：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。這些道理你都忘了嗎？我知道你很聰明，可是，你更需要戒驕戒躁……”從此以後，我再也不也敢驕傲了。因為我清清楚楚地看見了，甚至現在都清清楚楚地記得，您和我說話時那雙失落的眼神。
詹老師，您對我們的關心是那麼的無微不至，您對我們的學習更是抓得很緊。您不僅教會了我們知識，還教會了我們許多做人的道理。
詹老師，當了您五年的學生，我知道了雨露是這樣滋潤心田的，蠟燭是這樣照亮別人的。老師，謝謝您！
最是溫暖潤心田 篇6
國小六年級作文 ,829字小時候，我不明白什麼是“父母的愛”，於是我放學後迫不急待地問媽媽：“媽媽您知道什麼是‘父母的愛’？”媽媽不緊不慢地說：“家是有愛的親人。”我不解地問“為什麼？”“家也是一種時光，更是一種情懷。”聽了媽媽的解釋，我似懂非懂的點了點頭。
爺爺經常把他們那個年代的經歷講給我和爸爸聽，講那個時代的人生活十分困難，同時告訴我們要勤儉節約，不要浪費糧食，那都是辛勤勞動收換來的。奶奶教導我說：“吃得苦中苦，方為人上人，你要從小時候學會吃苦，不要嬌生慣養，只有學會吃苦耐勞的精神，才能為你以後的人生打下基礎。一個人如果從小在蜜糖罐里長大，將來可能不會有大的收穫。如果一個人從小學會吃苦，那麼他將來會有不凡的收穫。”爺爺奶奶的話讓我和爸爸受益匪淺，牢牢地記在我們的腦海裡。這就是父母愛的另一種形式。
不但爺爺奶奶以他們的經歷展現父母之愛，而且父母也以實際行動對我進行言傳身教。
記得小時候一、二年級每次上學時，媽媽和爸爸總是不停的囑咐我，到學校不要和同學打架，同學有困難要互相幫助，不要在學校鬧，路隊不說話要尊敬老師，講禮貌，遇事要寬巨集大量，不要計較。在父母的天天的教誨下，我既學會了怎樣和同學們和睦相處，又學會了怎樣不和同學們發生矛盾、衝突。爸爸媽媽不但督促我學習，還每天默默無聞地為家庭奉獻。爸爸每天睜著睡眼朦朧的眼，穿著睡衣，為我和媽媽做飯，做好後還要遛狗，然後就匆匆忙忙的去上班。媽媽上了一天班，十分疲憊。每天晚上回家還要託著疲憊的身體給我做飯吃，閒下來時還要做家務，收拾衛生。我為了不讓父母太累，天天放學回家都幫父母親拖地、刷碗、掃地、擦玻璃。我心裡高興極了，因為勞動是光榮的。
孝敬長輩，尊敬老師，誠實守信，勤儉節約，樂於助人，講文明禮貌這都是我們的家風，我深愛著我的家。現在我已經是一名優秀的四年級小學生，早已養成了團結友愛，樂於助人，勤儉節約，熱愛勞動的好習慣。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，俊馬因四肢而奔跑，我願在這溫暖的父母之愛中揚帆遠航。
誦經典潤心田 篇7
國三作文 ,631字記得很小的時候，每當爸爸出差回來，總是會帶一兩本書給我，大多都是古詩詞一類的，讓我去背。開始的時候感到新奇，在大冬天的早上，也認真地坐在書桌前一字一句地讀著。讀一兩遍後，看看旁邊文譯，瞭解了大概意思後，背起來就感覺容易許多。
那時的我還小，做事情都只是三分鐘熱度，沒有堅持很久，就厭倦了。但那一段時間背下的詩詞也是不少的，使得之後的學習中輕鬆了許多。之後的我，又喜歡上了讀名著。我喜歡翻開書本的感覺，密密麻麻的印刷字型躍然紙上，我嗅著清新的墨香，細細地品味著字裡行間的溫情。
隨著時間的推移，時代的發展，那種恬靜美好的感覺也漸漸被我忘卻。我開始沉溺於電子科技成果中：電視、電腦以及手機等幾乎不離手。
大家都在說：“社會在進步，人心卻在退步。”我們在批判著社會，而沒去從根本上找原因。我知道，有很多人跟我一樣，寧願把大把的時間都浪費在玩樂上，也不肯去享受片刻的安靜，接受一次心靈的洗禮。試想：中華民族的傳統文化得不到傳承，民族的精華都捨棄了，何談崛起？
中華民族，五千年的悠久歷史，積攢了五千年的精神文明。看到電視中那一張張青澀稚嫩的臉龐，用充滿朝氣的嗓音，誦讀著屬於我們的經典，心中思緒萬千：慚愧、欣慰、感動……最後都化成再去翻開經典大聲誦讀、細細品味的衝動。
誦讀經典，方能懂禮知德，知行合一。中華民族的精神文明，歷經五千年而不朽。這精神文明的沃土需要我們去珍惜、愛護、耕耘，進而收穫文明與希望，然後發揚光大傳承下去。
中華民族的未來，在少年身上，在我們身上。
《讓雷鋒精神滋潤心田》演講稿 篇8
演講稿 ,1130字尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！我演講的題目是《讓雷鋒精神滋潤心田》
草樹知春不久歸，萬般紅紫鬥芳菲，又到了一個萬紫千紅、生機勃勃的春日。三月春風拂翠柳，雷鋒精神心中留。半個世紀的學雷鋒活動，始終與國家波瀾壯闊的歲月轉換和時代變遷相伴。雷鋒已成為全民的學習榜樣和美好的道德符號。
雷鋒精神飽含著熱愛人民的樸素情懷，展現了報效國家的崇高理想，詮釋了崇尚榮譽的道德情操，雷鋒用無數平凡寫就道德的光輝，成為人類歷史的永恆！雷鋒雖然普通，但是雷鋒精神有著偉大的生命力，它必將穿越時空，超越國界，這，就是精神的力量；這，就是道德的光芒！雷鋒精神的內涵如此豐富，他在學習和工作中永不滿足、永不懈怠的釘子精神，猶如綿綿春雨，滋潤著一代又一代人的心扉。
雷鋒曾經是那麼真實地活在人民中間：一個熬過舊社會的苦孩子，樂於服務人民、艱苦奮鬥，有勞動人民勤勞勇敢、懂得感恩、愛憎分明的優秀品質。同時，雷鋒又是一個有理想的熱血青年，夢想的力量促使他努力工作，從一位普通的士兵成長為一名優秀的無產階級戰士。雷鋒，好像離我們很遠，但是，我們從照片上那張年輕的臉可以看出，他平凡親切得像鄰家大男孩兒，和我們一樣，也有朝氣蓬勃的青春歲月，年少時光。他也像我們這個年齡段的青年一樣，愛文學，愛憧憬，愛照相，愛時尚。雷鋒熱愛學習，他對知識如飢似渴，工作之餘堅持學習，
兀兀窮年，堅持不懈，這種惜時如金、永不言棄的釘子精神，難道不值得我們學習嗎？
同學們，你是否迷戀於言情小說而不能自拔？你是否沉溺於網路遊戲而荒廢了學業？想想雷鋒吧，他刻苦學習的釘子精神，是否讓你感到羞愧難當？我們為了共同的理想選擇了求學，便不要虛度青春，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
同學們，我們現在正值人生最美好的階段，此時不追夢，更待何時？難道你甘心揮霍激情燃燒的歲月嗎？你甘心將來一事無成嗎？你甘心平平庸庸、渾渾噩噩地虛度一生嗎？不，我們不甘心。那麼，就讓我們像雷鋒一樣，將青春熱血灌注在學習上，灌注在對理想的追求上。就算前方的路曲折泥濘，也要勇往直前，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！
靈魂因追逐夢想而偉大，生命因拼搏奮鬥而精彩。同學們，就讓我們用釘子般的信念，像雷鋒一樣，永不言棄地追逐自己的夢想，在通往理想的大道上，披荊斬棘，勇往直前！
在座的各位男生女生，在這樣一個草長鶯飛的季節裡，讓我們這些90後向雷鋒叔叔做出最莊嚴的承諾：
做一個明媚的女生，不傾城，不傾國，以優雅的姿勢去摸打滾爬；
做一個陽光的男生，不驕躁，不浮誇，以先鋒之姿去拼搏奮鬥！
讓我們弘揚雷鋒刻苦學習的精神，讓雷鋒精神在華夏大地上發出璀璨的光芒，讓我們的青春歲月綻放出夢想的花朵，讓我們在奮鬥中拼出自己的精彩人生！
謝謝大家！
笑潤心田 篇9
國小六年級作文 ,689字沒有嫣然綻開的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流過心田的微笑，便沒有人間的溫情。生命有時只需要一個真誠的微笑，它也許會令你振奮，也許會激勵你不斷向前。
我曾是一個十分內向的女孩，非常害怕跟同學相處，從不主動去找同學玩耍，總喜歡一個人坐在椅子上發呆。上課也很少舉手答問，在班上就是一個可有可無的透明人。不過自從發生了一件事後，我發生了翻天覆地的變化。
那時，老師剛教完一篇課文，想請一位同學到講臺上把文章讀一遍，聽到這訊息，同學們紛紛把手舉起來，只有我把頭埋低了，如坐鍼氈。只見老師環視了四周，最後把目光定格在我身上：“申佳儀”。聽到這話，我立即慌亂起來，拿著書本，扭扭捏捏地走上講臺，面對這麼多雙期待的眼睛，我立刻產生了番茄效應（臉紅）。
我不由自主地望了望老師，只見她對我露出了和藹的微笑，讓我覺得那麼溫馨，那麼踏實。從老師的微笑中，我體會到了老師對我的信任與期盼，只覺得一股股暖流頓時流滿全身，我似乎有了力量，立刻捧起書本，用清脆的聲音朗誦起來，漸漸地，我融入到課文的情境中，我的聲音時而低沉緩慢，時而輕快活潑，時而高亮激昂……
讀完後，臺下響起了雷鳴般的掌聲，這時我又望了望老師，發現她的臉上依然掛著甜美的微笑，不過，這次的微笑中洋溢著欣慰與讚許。
從此，我變得大方了許多，願意主動找同學玩耍，願意去辦公室跟老師交流溝通，慢慢的，成績也直線上升，我成了班上名列前茅的同學。
正因為老師的微笑，我找回了自信的自己！微笑著面對生活，生活也微笑面對我們。喧囂塵世，受約束的是生命，不受約束的是心情，只要心是晴朗的，人生就沒有雨天—有時，生命只需要一個真誠的微笑。
一縷書香潤心田 篇10
國小三年級作文 ,460字在語文書上有一篇《畫雞蛋》的文章深深吸引了我。一開始看完這篇文章的時候，我還傻傻地問爸爸：“達芬奇不是著名的畫家嗎，為什麼他會連個雞蛋都畫不好呢？”爸爸讓我把文章多讀幾遍，我才漸漸明白：原來那是達芬奇剛開始學畫畫的時候。
爸爸接連問了我三個問題：文章中的老師為什麼要達芬奇天天畫雞蛋呢？這篇文章的中心思想是什麼？你在這篇文章中領悟到了什麼？
其實第一個問題很好回答，我認為文中的老師就是想訓練達芬奇的眼力和繪畫技巧，讓他看得準確，畫得熟練。雖然雞蛋看起來很好畫，但我卻總也畫不出它的韻味來。我才明白畫雞蛋原來真得很不容易。
我覺得這篇文章是想告訴我們：不管做什麼事，不管有多難做，都要用心去做，並要努力去做。
第三個問題我思考了很久，我知道沒有人隨隨便便就能成功，在成功的背後會有數不清的失敗和付出。失敗並不可怕，可怕的是失去了信心。只要我們堅定信心，失敗將會是成功的墊腳石。
世上無難事，只要肯登攀。我相信只有不畏艱險的人才能看到最美的風景，而我願意做這樣的人。
書香浸潤心田，悅讀伴我成長 篇11
國小六年級作文 ,430字從我學會識字開始，書一直伴隨著我，那淡淡油墨書香，誘惑著我，吸引著我。拿起一本好書，沉浸在其中，在書的海洋中遨遊，在書的世界中探索著未知的奧祕，享受著其中的快樂，使我從一個無知小孩慢慢長大，慢慢成熟。
在書的世界中，不斷摸索著真理，也結交了許許多多的好朋友，他們陪著我一起冒險，一起度過難關，在一起如親兄弟一般毫無保留地訴說著各自的祕密，零距離地相處著。
我結交了足智多謀的諸葛亮，與他一起出謀劃策，歷經了《草船借箭》《火燒赤壁》；自強不息的魯濱遜，與他一起在荒島上生活，與野人進行抗衡，為自己採集資源，收集食物，製作工具；頑皮淘氣的皮皮魯，和他一起經歷許許多多有趣奇怪的事情；與馬小跳一起玩轉城市，創造一件件頗為有趣的事情；同愛迪生一起做實驗發明物品，造福人類，探索科學。發明電燈，為人類帶來第一縷科學光線。我與他們的情誼越積越濃，每次離別時我都是依依不捨。
書，你猶如一個夥伴，陪伴我度過了童年。度過了那一段段的美好時光。你浸潤了我的心田，讓我愉悅地成長。
詩潤心田伴我行 篇12
國一作文 ,1131字沒來文海前，我對詩沒有什麼感覺，可能就是把那句‘草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙’給背下來也是吃力的，背詩成了痛苦的折磨。
從三年級跨入文海的那一天起，詩便圍繞在我身邊，臺階上、走廊上、石梯上、教室裡，每天清晨，走進學校大門，一陣生動的“天對地，雨對風，大陸對長空……”的聲音就會在耳邊徘徊，後來，我從老師手裡接到那本《唐詩三百首》使我對詩開始了關注，每天翻起來，偶爾，看見一些景緻，腦中就會閃現看過的一首首詩句，腦中不再只有“萬條垂下綠絲絛”，也不再只有“日照香爐生紫煙”幾首詩，而是“丞相祠堂何處尋”，而是“風急天高猿嘯哀”更加高妙的詩，這使我更瞭解了詩，看出了詩的“骨氣”和“美麗”。
轉眼四年級，我們班主任換成了賀老師，賀老師更是一位詩歌愛好者，她更加註重詩詞積累，曾為我們對詩詞修養培養付出了不少的心血，每天早讀，老師都會讓我們背詩，讓我們互相交流心得，讓課堂上充滿了詩的“香氣”，我們也總是在一份又一份“詩詞考試卷”中冥思苦想。這樣我與詩的“感情”更深了。每次作文“無邊落木蕭蕭下”這樣的詩總會一個接一個的跳上文章，使我的文章變的更加風氣有趣。有了它們，每一篇文章都好像有了靈魂，而這靈魂的給予者，自然是功不可沒的詩。
五年級，我們開始詩詞的積累測試，賀老師每天會在放學後等待想要測試的同學，如果老師抽背的五首詩我們能背下來，就算過關，同時還會有一張老師頒發的獎狀，為了得到獎狀，我常常是一次次的參與挑戰，終於，我得到了這張獎狀。
六年級，《給孩子的古詩詞》成了賀老師的“法寶”，每天清晨，教室裡播放著葉嘉瑩先生的詩，整個教室都很安靜，彷彿沉浸在詩的海洋裡一般，只有葉嘉瑩先生的聲音一直迴盪在耳邊，此時回憶起，聲音又彷彿響起……。我記得領到第一張詩詞通關卡是在六下的期末，那天寒氣逼人，臘梅花兒爭先恐後的怒放，同學一起背詩，彷彿整個文海也充滿了詩意，當我拿著背了很多次得到的卡，無比快樂。一次次背誦，我和詩亦然成為了“朋友。”
第一次詩的遊戲是在六下兒童節的那天，那天老師別出心裁，不像別的班開展美食節，而是搞起了詩詞大會，這次詩詞大會，我感觸很深，因為那節課，我們都十分投入，人人都成了詩詞高手，將所學的詩盡情的展示出來，那天真是一個讓人難忘的六一兒童節，我們班經歷了一次詩的洗禮，詩歌已經進入了我們的心裡，成為我的一部分。
今天那本《唐詩三百首》早已泛黃，我已經很久沒有去翻閱它了，但我知道只要看到它就會想起詩，想起讓我愛上詩，並想起給我指引的老師們。
我升入了文海中學，依然漫步在文海詩的海洋中，依然每天踩在印有詩的臺階上，文海的老師們依然帶領我在知識的海洋裡遨遊，我熱愛在文海這個美麗的校園，熱愛用心的老師們，如同對詩的熱愛一樣！
家風家訓潤心田 篇13
國小六年級作文 ,1252字家是成長的港灣，修復殘破的帆船；家是海上的避風所，保護雛鳥躲避暴雨的拍打；家是天空中最亮的星，使迷失的我重新找到方向。而家風家訓，則是港灣的基石，是避難所的屏障，是星月的光輝。
在一個暑假的下午，我如約而至地信守了承諾，準時參加了同學的生日會。在這之前，媽媽就對我說：“出去玩的時候要注意安全，過馬路的時候不要只顧和同學聊天，也要注意車輛要講文明，懂禮貌。還有，一定要早一點回來，我們在家裡等你吃晚飯。”媽媽說了很多，但我也沒注意聽，並沒有把她說的話都牢牢地記在心中。
我和同學在一起玩了一個下午，天黑下來的時候，我們就出去玩，晚上的時候風很大，吹在臉上很涼爽，我感到非常愜意，把一切的事情和煩惱都隨之拋在了腦後。在燈火輝煌的繁華城市的夜晚，我看見了各色各樣的人們：有在店門口大聲叫賣的，有在街道旁擺攤的，還有在江邊散步的。我們也來到了江邊，涼風在這兒是更涼的，直接吹進了我的心中，沁人心脾。
我和同學玩得很歡，將媽媽的叮囑完完全全地忘了，就算沒有吃晚飯，我也沒感到餓。當我想起還要早點回家吃晚飯的時候，已經七點多了。我坐著公交車到家時，已經七點半多了。我認為大家應該都吃過晚飯了，但肯定也會給我留的。可是眼前這一幕卻令我感到震驚：大家都沒有吃飯，媽媽還時不時看看錶，當她抬頭時，就看到了我。她招呼我們吃飯，我盛了飯，沒再多說什麼，因為當我看著媽媽那張“黑臉”，我已經知道媽媽一定生氣極了。整個飯桌上，沒有一個人開口，偌大的房子裡頓時變得冷清起來，氣氛都是低壓壓的，甚至有些可怕。我們就拿著各自的碗，一口口扒著飯吃。是媽媽打破了這零下的氛圍，她對我說：“這一次回來晚了，我們不怪你。但是，你要記住，你能夠遵守與同學之間的承諾，也要遵守與父母間的約定，我希望你今天所犯的錯誤不要再有第二次，你記住了嗎？”“記住了。”我小聲地說。我當時很愧疚，讓大家等了這麼長時間，他們一定都很餓了吧。我也對我這種不守信用的做法感到深深的抱歉。從今往後，我都會遵守著我們的家訓。
我現在才明白，家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的廕庇之下。勤奮問學、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛幼、問鼎事業、友善、和睦、民主、敬業、書香……都可成為家庭或家族應該傳承的必須的家風。自古至今，文化家庭都講究“家風”的傳承，在泱泱數千年的華夏文明之中，隨時可現，處處可尋。歷史上曾經顯赫長久的家族，都會有自己獨特的家風、家訓和家教，為後世學習的典範。《國語》、《論語》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書》等許多典籍和家教典範之中無不彰顯出家風、家教和家訓的精神……
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。只有有了嚴格的家風，才能擁有一個幸福的家庭。
好雨潤心 篇14
國三作文 ,1103字我憂傷的事情有點兒大。我一直在憂傷什麼呢？霧霾不必說了，還有隱隱憂傷的，是天旱。一冬天才下了那麼一點點雪，開春兒後我們河北一帶更無一場春雨或春雪。望著小小迎春花在這麼幹燥的環境下，一見天氣轉暖，便傻傻的、勇敢地開放，讓我滿心哀憐，全無去年這個時候冒雨賞花的愉悅。
“一枝一葉總關情”。不知在這樣乾的霧霾空氣裡，這小傢伙能堅持幾天呢？正憐憫著處境堪憂的迎春花，兩天後，又發現丁香花兒樹也綻開紫色小花穗！也許是整株植物一冬來攢下的所有水分和能量，才支援它生髮花芽的吧？它又能支援多久？……離清明只有兩天了，還沒有雨……預報說有雨，誰知道呢？
灰濛濛的天空之下，冬青樹不甘落後，也如期冒出小油芽，雖然依舊嫩綠喜人，可我滿心惆悵……摸摸小嫩芽，粘粘的，軟軟的，溫順地在我指頭下。還好，自帶油質。要不這點水分怎樣能抵得住氣溫28℃的日晒風薰？
再想想我的北方，那旱得開裂的土地，那越來越下降的地下水位，那奄奄一息的得不到灌溉的返青麥苗……
說好的“清明時節雨紛紛”呢？“好雨”還知不知時節呢？
一邊暗自憂傷著，一邊也感慨大自然的偉力——那毫無遲疑、生髮一切的豪邁！若我是那丁香，一想起去年夏天的旱季裡，滿樹薄薄的葉片都焦渴著，蔫垂著，幾天後無可奈何的先從邊緣焦乾一圈，也只能堅忍地挺著，等待一場雨的救援……如此“傷懷”記憶，會嚇得都不敢冒芽的！然而，大地一片新芽，所有的生命仰望蒼天、信任蒼天……
“造物無言卻有情”。4月3日，如約而至——
雨，來了！窗臺上，米粒兒大冰雹一會兒就一片，而落地即化。降水了！管他是雪，是雨，都好啊！
心好平靜——天不我欺啊！崇敬，感恩……那曾經流動在我祖先心中的感懷，重臨心頭，如真正愛過的人，在某個瞬間體會到愛情“萬古常新”的美好，?x時流過全身……
4月5日。夜裡隔著雙層玻璃窗，我依然能細聽到雨聲…………天自有道，匱乏者儘可心安。一切都安然入睡吧……
早上，只隔窗望了一眼，便見梧桐樹枝上點點新芽已然泛綠……好美，好心安。
浸潤心田的芬芳 篇15
國三作文 ,647字猶記得第一次安靜待上一段時間是為了書。
早不記得書名了。穿過荏苒光陰，那種震撼仍銘記於心。悠然遊弋的神龍，涅??重生的鳳凰，凌波微步的神女，睿智豁達的老叟……，一切都在我翻開書頁時，如洪水、旋風，如晨光薄霧，或驟然襲來，或徐步緩至。哪裡見過這般有趣的世界？於是乎，順理成章地迷上了它。
彼時的書之於我，竟像沙漠之中得遇綠洲，如此的難以抗拒。或課本，或詩詞，或中外名著，或名家散文，我常常流連其中，讀到共鳴處，也曾忘乎所以，撫掌大嘆：妙哉，竟與我心有慼慼焉！
日子在書香的浸潤下，水一般悄悄流走。
時至今日，縱然學業繁忙，我依然能忙中偷閒，暢遊書海，老師在講臺上滔滔不絕，我在桌下悄悄翻閱，每讀一頁，就窺視一眼老師，偷偷竊喜。一時入迷，幾頁過後猛然驚覺，還好還好，暗暗心有餘悸的長出一口氣。如此地沉迷其中，如痴如醉。甚至於作業時間，目光也如被磁石吸引到一般，不由自主地移向它。結果待鐘聲敲響下，便只能深刻反思自己的“過失”了。
想來也是拜書所賜！我嘗試動筆，或寫不成文的詩句，或有感而發，抒寫不甚暢通的文章，或摘抄些實在喜歡的詞句，甚至奚落朋友時也會順口胡謅一首藏頭詩簡直樂在其中，不可自拔。
書真真像是一位英雄少年，手握寶劍，為我披荊斬棘，保我心城安穩寧靜。而這寧靜書香浸潤的時光實在是如白駒過隙，如潺潺流水般飛逝，而沉浸在馥郁書香書中的我，竟也能體會到陶淵明的“銜觴賦詩，以樂其志。”
願我的時光，永有書香同馥。
凡人小事潤心田 篇16
國一作文 ,671字世界上哪有那麼多偉大的人和事？但往往都是那些平凡的人在無形之中淨化著我們早已被腐蝕的心靈。
終於盼來了暑假，我約好了同學去五一廣場玩。進入地鐵站，等來了列車，我選擇了一個人比較少的地方站著。我旁邊坐著的是一箇中年男子，旁邊放著行李箱，手中拿著手機，眼睛微閉著，看上去顯得非常疲憊。不一會兒，他手中的電話響了。
他接了電話，用懶散的聲音問道：“喂？”
對面傳來了一聲稚嫩的聲音問道：“喂！爸爸，你快到了嗎？我和媽媽都想你了。哦！對了，媽媽還說讓我囑咐你記得吃飯，畢竟你回來後還要陪我玩呢！”
這時，他臉上的睡意頓時煙消雲散了。聲音也變得更加有力，他說道：“好，爸爸已經吃過飯了，我一會兒就回來！”
說完，他結束通話了電話。我這才注意到，在他座位的旁邊還放著他未有吃完的蓋碼飯。他雙手緊握著手機，眼睛又閉了，稍微休息了會兒。我想是因為——只有養足了精力後才可以陪孩子玩吧？
到了五一廣場這一站了，他剛好也是這一站下車，他連忙提起行李，走出列車門，然後去廁所洗了把臉，讓整個人看起來精神後變走出了地鐵站。望著他挺立的身影，我不經想著：“原來只要是有親情的地方，哪裡便得會覺得溫暖無比，辛苦勞累了一天，卻不忘回家陪伴自己的家人，自己再累卻也得到了安慰。”
我轉過身朝著另一個方向走去，過了一會兒，我再向後望去，彷彿看到他與他的家人燦爛的微笑在耀陽之下綻放。
也因如此，我深深感受到了有一股暖流在我的身體裡流淌，滋潤著我的心田。
母愛潤心田 篇17
國小五年級作文 ,1311字也許是昨夜夢中的經歷吧，我才剛剛夢醒！
朦朧中，母親的臉龐在我面前時隱時現……每當我犯了錯，我是得了獎，這張臉都會在我眼前出現……
恍恍惚惚的我又回到那段時間裡。那一天，我的腿開始發痛。母親開始還以為只是肌肉痠痛，後來我的腿卻起來越痛，像有幾百根針一齊紮在我腿上一般，只要一走動，就疼痛難忍。母親當即向班主任請假，帶我去骨科診所看病。
急匆匆乘計程車到了診所，母親向醫生描述了我的症狀，醫生幫我檢查了一遍，並未發現異樣。“他這是什麼問題？嚴重嗎？”焦急的母親臉色煞白，手輕輕發抖，好像是自己生了病一般。“這個嘛……”醫生思索良久，“我也不太清楚了，你帶孩子去其它診所看看吧。”
母親立即往外走去，又叫來計程車，帶我到了另一家醫院。等找到醫生，因長時間扶著我來奔波的母親已是氣喘吁吁。又向這位醫生描述了一遍我的情況，醫生仔細檢查了我的雙腿，說：“這很可能是髖關節滑膜炎。”母親怔住了，直覺告訴她這是個比較嚴重的病症。
“不過幸好你的孩子未過十歲，十歲以前得這種病症基本都是‘一過性’的，傷愈後只要注意不做髖部的劇烈運動就好了，比如側身跑。”醫生接著說。
母親鬆了一口氣，我心中也大石落地。
排隊付了藥錢，又排隊拿了藥，母親轉頭再去叫出租車。可是這會兒剛好是下班高峰期，計程車無一例外都是“有客”。我看見母親的身影在車流中穿梭，滿頭是汗，氣喘吁吁……她的頭髮散開來，胡亂披在肩上，時不時伸手、彎腰、探頭……我鼻子一酸，想站起來走過去幫母親，可腿又感到一陣劇痛，只好坐下來。
突然她衝進來，背起我就往外走。我還來不及問，她就說：“打不到車，我揹你回家！”說著就背起我走到大街上。人群、車流所發出的聲音異常喧囂。媽媽吃力地揹著我，一步步向家走去，什麼話也沒說。
終於到了家，母親本該好好休息一下，但她為了我行動方便，立馬又衝下樓去藥店裡購買雙柺。母親歸來後，把雙柺遞給我，就進房間了。
當我學會了使用雙柺走路，我“走”進房間，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著。我的母親，她俯在桌上睡著了。她身旁的手機還亮著，上面顯示的是“髖關節保養方法”的網頁搜尋。
我當時覺得，母親為我花的遠不止那幾百塊上千塊錢的醫療費，她為我付出瞭如此多的心血，母親的愛是無價的！我覺得，自己要快快長大，快快自立……
“媽——”
“媽——”
背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。一雙眼神疲憊的眼睛望著我，我的母親……
“媽，我愛您！”我丟下雙柺，直接撲進母親懷裡，放聲痛哭。
醒來，枕邊一邊溼。
春雨，滋潤了我的心田 篇18
國小四年級作文 ,563字春雨是美的，它滋潤著世間萬物。它就像一位母親，是慈祥溫暖的。它還給人一種柔和感，讓人放鬆心態。只要經過這春雨的一場洗淋，萬物都復甦了。樹木都張開了明亮的眼睛。小草偷偷的從土裡鑽出來，嫩綠的還調皮地擺動著它那柔軟的身姿。春雨比那少女的眼淚還嬌媚。它不像夏雨那樣“暴”；不像秋雨那樣“憂”；不像冬雨那樣“寒”。它是溫暖的，它就像母親的手撫摸著你。
我就喜歡春天的雨，每到春天下雨時我就會在雨中嬉戲。春雨淅淅瀝瀝地下著，如花針，如細絲，如牛毛。我站在雨中享受著春雨的甘甜，看著小孩子在追逐打鬧，閉上眼心中便出現這樣一個情景：你站在一個世外桃源欣賞著美麗的景色，突然出現了幾隻蜜蜂在嗡嗡地鬧著，蝴蝶在花叢中起舞。這時你的心境是美的。“隨風潛入夜，潤物細無聲”我覺得這句寫出了春雨的細而溫和。別的人或許感受不到春雨美在哪裡，又為什麼溫暖。
鄉下去，小路上，石橋邊。有在外嬉戲的孩子，有地裡工作的農夫他們披著蓑衣戴著斗笠，他們的草屋在雨裡靜默著。家家戶戶都出來了，各做各的一份事去。撐起傘慢慢走著的人，他們邊走邊吹著春風，似乎他們的心都處於一個放鬆狀態。小草佈滿了整個大地，一眼望去眼睛底下全是綠色，看上去就很生機。
啊！春雨你一年四季常在我眼前流動，是你給我的生命帶來活躍生機。你是愛戀而喜愛的雨啊！如果沒有遇見你我的人生不將是精彩的。
家鄉的雨，滋潤了我的心田 篇19
國三作文 ,637字雨！最忘不了的還是家鄉的雨，因為家鄉是我們從小生活的地方，是我們心靈的歸宿，只有那裡的一切，是我們永遠不會忘懷的。
家鄉的小雨，總是來得那麼突然，沒有一點防備，沒有一點徵兆，“滴答，滴答”。它像細細的綿，淋在我的頭髮上，淋在我的衣服上。這時的人們不必戴斗笠，也不必撐雨傘，像這種小雨，淋一滴兩滴是沒什麼關係的。可是有些稚嫩的小朋友，會連忙躲到屋簷下，玩弄著從屋簷下滴下來的小水珠。直至全身上下溼透了，才跑回家，雖然他們及時向父母解釋，但還是免不了挨一頓罵。可是他們的心裡還是開心的。
家鄉的大雨也很有特點，它來臨的徵兆很特別，先是天慢慢暗下來，接著就是天空烏雲密佈，暗得像傍晚時分的樣子了。如果這時你還在外面玩而不回家的話，那你下一秒就有可能變成落湯雞了。大雨來得很快，眼睛一閉一睜。“譁”瓢潑大雨像瀑布般傾瀉而下，猶如萬馬奔騰。我們這裡的大雨下的時間很長，快的話可能就2-3個小時，慢的話就得下半天了。雨停之後，出去走走，你會發現空氣是那麼的清新，還帶著些青草和花朵的芳香，也沒有大雨前那麼悶了，彷彿置身於一個舒適而又輕鬆的世界裡。
我們這裡唯一稀缺的就是雪，我這篇是寫雨的文章，那為什麼要提到雪呢？是因為我們小孩子很盼望下雪天，因為只有那個時候可以打雪仗和堆雪人。冬天的時候，只要聽到外面有下雨聲，便馬上穿上鞋子去外面瞧瞧，希望雨中能參雜些雪花。因為每年的第一場雪都是和雨一起來的。它們牽著手高高興興地來了。
所以，千萬不要忘記自己的故鄉，只有故鄉是你最無憂無慮的地方。
母愛的細雨，滋潤了我的心田 篇20
國一作文 ,850字母愛如同一盞明燈，指引我未來的方向；母愛如同冬日裡的暖陽，照亮我的心房；母愛如同一陣綿綿細雨，滋潤我的心田。世界上最偉大的就是母愛，我的媽媽也是如此，她那無微不至地照顧讓我的心都顫動了。
冬日慢慢離去，春邁著輕盈的腳步向我們走來，春風輕輕拂過柳梢，楊樹驕傲地甩過她那修長的辮子；小草悄悄地探出了小腦袋，好奇地望著整個世界；春姑娘輕輕地從大地上走過，不一會兒便是一片盎然春意。不由得讓我想起韓愈的詩句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
半夜裡，風吹進了我的小房間，調皮的小精靈悄悄地掀起了我的被子，我感冒了。清晨，太陽早早爬上了天空，透過窗戶射進了我的房間。到了起床的時間，一向準時起床的我還沒起，媽媽覺得好奇，便輕輕走進我的小房間，輕聲叫道：“起床了，太陽已經燒屁股了！”可是我只是小聲哼了一聲，媽媽看著我紅撲撲的臉頰，小心翼翼地摸了我的額頭，很燙。媽媽幫我穿好衣服，又餵我吃感冒藥，可是沒什麼效果，媽媽轉過頭去，我迷迷糊糊地睜開眼睛，看著媽媽那焦急的背影，我一臉迷茫，媽媽是在幹什麼呢？只聽媽媽匆忙說道：“老師，不好意思，我女兒今天發高燒，不能去學校了，嗯，謝謝您！”媽媽馬上放下手機，為我披上一件厚一點的衣服，送我去醫院。
醫院裡一陣一陣消毒水味撲鼻而來，我很討厭這味道，一頭捂在媽媽的懷裡。媽媽為我掛號後，坐著打點滴。被厚衣服裹著的我還在瑟瑟發抖，媽媽把身上唯一一件保暖衣披在我的身上，向哄小孩子一樣拍著我的背；不知什麼時候就睡著了，媽媽的懷抱很溫暖，如同暖爐般。在父母的眼裡，我們不管何時何地，都是長不大的孩子。掛了幾個小時的點滴，我的體溫已經降下點了，身體也感覺好多了。走出醫院，發現還下著綿綿細雨，是太陽雨，看著身旁扶著我的媽媽，她看起來已經很疲憊了，歲月催人老，媽媽那美麗的臉龐如今已有了皺紋，那烏黑亮麗的頭髮如今已有了許多的白髮，那是歲月走過的痕跡。
媽媽對我都是無私的奉獻，從不求回報，但我知道要報恩，如孟郊所說：誰言寸草心，報得三春暉。媽媽對我的愛如同這綿綿細雨，滋潤了我的心田！