雨滴拍打之聲相關作文20篇
雨滴拍打之聲 篇1
國一作文 ,766字在我的生活中，有無數種聲音。有讓我感動的，有讓我悲傷的，有讓我喜悅的……然而，最讓我為之震動的聲音卻是那……
某天早上，天下著傾盆大雨，我徘徊不安地在客廳裡來回走動著，心裡焦急的想著，下這麼大的雨，該怎麼去學校啊。正當我焦急難耐的時候，父親匆匆從樓上下來，高聲說道，“小琴，今天我送你上學去”。我頓時開心的答應了下來。
我快步走向臥室，去拿專屬我的那把小傘，爸爸去推出那輛跟隨他多年的自行車。我撐著傘坐了上去，想要遮擋一些風雨，可風實在是太強烈，我只好一手撐著傘一手死死地抓住爸爸的後背衣服，由於沒有雨衣，也沒法打傘，爸爸只好冒雨騎行。路上，陣陣的寒風不經意地吹打著我的臉頰，那樣寒冷、那樣刺痛，以至於都慢慢凍僵了，一股股寒意遍佈了我的全身，我不禁打了一個寒顫。
這時，父親像是意識到了什麼，轉過頭囑咐我緊緊地抱著他的腰，儘量趴在他的身上。我照做了，父親的背是那樣溫暖，那樣堅實，讓我的寒意慢慢地消失了，然而父親騎車卻更加艱難了，風雨更加猛烈，雨滴無情地拍打著父親，那一刻，我聽得是那樣的清楚，恍惚間，我似乎朦朧地意識到父親對我那份深沉的愛。
一陣寒風吹來，我從一片呆滯中醒來。此時的雨越下越大，父親卻依然蹬著那輛老舊的自行車帶著我向學校奔去。我撐著傘，想要為父親抵擋寒風驟雨，想要給父親傳遞一些溫暖，可風雨的阻力太大，我的幾次努力都沒有成功，只能眼睜睜的看著雨水澆透爸爸全身……終於到了學校，我急忙跳下去，父親囑咐我在學校注意安全，便即刻轉身匆匆往回趕。望著父親顯得有些疲憊蒼老的身影，我的淚很快地流了下來，淚眼朦朧中父親的背影漸行漸遠，慢慢消失在我的眼中。但那雨滴的拍打聲卻仍在我心中迴盪。
父親，是我永遠的避風港；父親，是我永遠的依靠；父親，是我那一棵永遠堅實而不倒的老樹。而拍打在父親身上的雨滴聲，則是我永遠無法忘懷的聲音。
我聽到了雨滴落下的聲音 篇2
國小五年級作文 ,367字雨開始下了，看見了一滴微小的雨，從天空直直的落了下來，落在了花上，小草，屋頂，誰都不知道，滴落的不滴，突然又跳了起來，一大了成了演唱會，雨的音量不在於大小，在於掉在鐵板上的音和在花草樹木的雨的落下。
雨下著，聲音一會兒大一會兒小有時突然停了，又下了又有了一道一閃電來了，只聽見雨歡了起來，在一聲聲內電中，它們很歡，變弱，而是歡的要死，他們那些的聲音是歡樂的快樂的，它們無憂無慮，沒有什麼因為落雨感到不樂，似乎還在感謝著雲把它們帶到了地面，雨發出的聲音響了，雨下著一滴滴雨落著。
我看著，想著這裡的雨一滴一滴落下的雨，在這個地方，在它們的地方沒有讓金錢和財富，就沒有了一些勾心鬥角，最後頭破血流什麼都得不到，雨下著一些歡樂的聲笑著在這嗓音沒有讓何不意。
雨的聲音，讓我難忘的聲音，有時它就是我的心音，心中，我讓為雨聲是我難忘的聲音。
聽雨滴的聲音 篇3
國三作文 ,632字坐在草地上，眼淚劃過臉頰，卻聽見“滴答，滴答……”原來，下雨了。
“乖孫女，來，看爺爺給你買什麼了！”一陣慈祥又熟悉的聲音在耳畔迴響，那是爺爺的聲音。一個熟悉的畫面浮現在眼前：那是一個滿臉洋溢著幸福笑容的小女孩，高興地張開雙臂，向一位慈祥的老爺爺懷中奔去。“乖孫女，看，這是你最愛的洋娃娃。”爺爺滿眼竟是寵溺的抱著女孩說，女孩掙脫爺爺的懷抱，奪去那個洋娃娃開心的奔跑著，笑容迴盪在空中揮之不去……那不正是我麼！
回想這一個又一個和爺爺在一起時開心的畫面，我的心裡盡是對爺爺的懷念，我的淚水更肆無忌憚的流淌。
小時候，父母總是吵架，每當我害怕時，卻只是一個人躲在房間裡，流著淚。可這時，一個熟悉的聲音就會輕輕傳來，我開心地笑了。我知道，那是爺爺的聲音，那是一個慈愛的聲音，它充滿了對我的保護與關愛。我緊緊依偎在爺爺的懷中，爺爺抱著我，給我講述一個又一個的故事，哄我入睡…
現在，早已物是人非。爺爺唯一留給我的就是那份早已住進我心底深處的愛和那陣早已印在我耳裡的聲音。
“滴答，滴答…”那個夜晚下著密密匝匝的雨，狂嘯的風肆意的颳著，樹斷了，爺爺的生命也隨風而去，雲在哭泣，天在哭泣，我在哭泣。我好恨，我恨我在爺爺生病住院的那段時間裡，卻還在和朋友玩耍，一直到爺爺去世，我都未能在和爺爺見面，與他告別……
我好想念爺爺的懷抱，我好想再聽一次爺爺的聲音，那慈愛的聲音。
“滴答，滴答…”那是雨滴的聲音，我彷彿又聽到了爺爺的聲音。淚水混合著雨水劃過臉頰，一瞬間打溼了我的臉…
雨滴在心靈上的聲音 篇4
國小五年級作文 ,758字滴答，滴答，清脆的聲音把我從睡夢中喚醒，我坐起來揉了揉朦朧的睡眼，望著窗臺上蒙在細雨中的草芽，陷入沉思。
還記得幾年前，在我很小的時候，有一次因學校臨時有事晚放學。因為父母工作的關係，我幾乎是從小學二年級開始就一個人上學回家了。可是偏偏今天老天不給我面子，在教室上課的時候我就望見窗外遠處的天空像是有一萬匹黑馬向著學校奔來，放學後果然不出我所料—剛剛打過下課了教室外就有無數顆像豌豆大小的珍珠砸了下來，剛剛跑出教室的同學又被這珍珠迎了回來。
雨，越下越大。已經有不少同學被父母接走了，最後教室裡就剩下幾個人了，當然這幾個人裡也包括我。我們還在繼續等待。不久這幾位同學的父母也陸續把他們接走了。
我還在繼續等待，等待雨小些，好讓我回家。但是老天爺好像故意在跟我開玩笑，無奈我只好求助於老師，但是老師也無能為力，因為老師早早地就給我爸媽打過電話了，但是一直都是關機，我只好失望地回到教室。我看著窗外的傾盆大雨思考了一會，終於決定自己回家。
走出教室門我就有些後悔了，但是我沒有回頭。
雨打在身上是冷的，把我凍的直打哆嗦，或許是因為在教室裡待的時間太久了吧。雨打在身上很冷。但是我還是一路狂奔，為的就是想要到達那個心裡嚮往的溫暖的終點。在路上，我感覺到雨越下越大，這時的雨打在身上已不是冷了而是疼，像是針刺入面板的痛我忍著疼，仍舊拼命狂奔，為的只是早些到家。
但是—
老天又跟我開了個玩笑，下雨天路很滑，我摔倒了一次又一次。我不只一次的想哭，但是我沒有讓眼淚掉下來。
我就這樣摔倒了又爬起爬起來又摔倒，走了好長時間，終於我看見了我向往已久的終點，此時雨水灑在身上的感覺又變得暖絲絲的。
窗外的雨已經停了，心中的波還未平。回想起多年前經歷的事，又讓我懂得了很多道理。
滴答，滴答，雨滴在心靈上的聲音。
雨之聲 篇5
國小六年級作文 ,423字“轟隆隆—”一聲雷響，把正在睡午覺的我驚起。天上烏雲密佈，預兆著一場暴雨即將到來。果不其然，幾道閃電之後，米粒大的雨點應聲而至—“沙沙！沙沙！”伴隨著雷聲，猶如一首動聽的交響曲，令人心曠神怡。
我來到窗前，用心感受著這奇妙的音韻，聆聽著美麗的聲音。漸漸地，雨大了，像潑，像倒，“嘩啦……嘩啦！”十分清脆。黃豆大的雨點四處飄灑，打在汽車上：“啪啪！啪啪！”打在樹葉上：“沙啦！沙啦！”打在水塘裡：“叮咚！叮咚！”打在屋簷上：“吧嗒！吧嗒！”各種聲音混成一曲天籟之聲，讓我如痴如醉。
“啪……嗒！啪嗒！”雨停了，碧空如洗，空氣清新，可大自然的音樂卻還沒停止。雨點像坐滑梯似的，從樹葉、屋頂上落下，“叮—咚！叮—咚！”這清脆、質樸的旋律，像大自然交響曲的尾聲，讓我難忘，讓我愉悅。當最後一顆雨滴滴落後，雨點的演奏告一段落，世界恢復了寧靜，但在我心裡，這美妙的音樂仍在我心中播放：“叮叮咚咚！叮叮咚咚……”
雨滴·鈴聲·鳴蟬 篇6
國小六年級作文 ,571字“叮零零"，還是那平常的鈴聲，“踢踢踏踏”，還是那熟悉的腳步聲，在今天，畢業前的最後一天，悠悠迴盪在校園。
“起立！"班長的嗓門還是那麼清脆，縈繞在我們耳畔。同學們紛紛站立，只是比往日遲緩了一秒。“老師，您好！”老師微微點了點頭，習慣性地抬起右手示意我們坐下。好像什麼都沒有發生。雨滴還是雨滴，飄落在窗前。蟬還是蟬，在雨中哼著小調。
教室裡的空氣十分安靜，老師望著我們，沉默數秒後說：“孩子們，你們再看看書吧。”我挪動了一下凳子，在抽屜裡找到語文書，將它放在課桌上，輕輕摩挲著有褶皺的封面，想要回味每一道褶紋裡的記憶。翻開第一頁，三個清晰的大字“王瑞啟”映入眼簾。我看著它，對，這本書是屬於我的記憶。翻開第二頁，密密麻麻的筆記撲面而來。“別偷懶，快拿起筆記一記！”這叮囑，又在耳畔迴響！我又急急地翻到第三頁，第四頁……想要尋覓每一個字元中隱藏的故事。
抬頭間，老師正靜靜地看著我們，不語。他的寬肩闊背，他眉宇間的那道褶，嘴角若有若無的笑意，我真想把他的音容笑貌牢牢記下。為什麼，老師一直看著我們，是不是也想把我們的樣兒留下？一股熱流湧上心頭，淚水忽然不爭氣地湧出，我趕緊偷偷拭去淚痕，生怕老師瞧見。
不知何時，同學們都已紛紛抬起了埋在書中的臉，注視著老師。教室裡，只有目光在交匯，只有心靈在訴說。
窗外，蟬還在時遠時近地哼唱，雨，已經停了……
小雨滴的聲音 篇7
國小四年級作文 ,833字“嘀嗒嘀嗒”，窗外下起了小雨，小雨淅淅瀝瀝地打在我的窗戶上，我在窗邊發著呆……
“嘀嗒嘀嗒”，小雨滴落在樹葉上，像坐滑滑梯一樣，從一片樹葉滑到另一片樹葉。樹葉們非常樂意讓小雨滴在身上滑來滑去，你有沒有聽到樹葉在說：“你好啊，小雨滴！”
“嘀嗒嘀嗒”，小雨滴來到農田旅遊啦！高粱是小雨滴最好的朋友，小雨滴決定幫高粱洗個澡，高粱可高興啦！這樣它就會變得更加紅潤，人們會更加喜歡它。小雨滴走後，陽光照在高粱身上，高粱笑彎了腰。
“嘀嗒嘀嗒”，小雨滴投入大河媽媽的懷抱。大河媽媽身上出現了一個又一個小圓暈。小雨滴不停地朝大河媽媽喊：“媽媽！媽媽！”大河媽媽也微笑著喊：“快來吧，我的孩子！”小雨滴，順著大河媽媽流啊流，流入長江、黃河……
“嘀嗒嘀嗒”，小雨滴落在五顏六色的雨傘上。雨傘可開心啦，因為這是個“洗澡”的好機會。平時它們的主人從來都不會給它們洗澡呢，所以小雨滴每次都會把雨傘們洗得乾乾淨淨，雨傘們不停地說：“謝謝！謝謝！”
“嘀嗒嘀嗒”，小雨滴落在了農村的房瓦上。小雨滴在上面不停地跳著，真好玩，瓦片就像彈簧一樣把小雨滴彈了起來。小雨滴玩了好久，才依依不捨地滑了下去。
“嘀嗒嘀嗒”，小雨滴拍打在老師的窗戶上。老師正辛勤地批改作業，儘管已經是深夜，仍然能看到老師那辛苦的臉。我不禁想說：“老師您辛苦了！”小雨滴好像也在和老師說：“老師您辛苦了！”
“嘀嗒嘀嗒”，小雨滴深深地打在我的心坎上，我一定要努力學習，像小雨滴一樣助人為樂，然後報答祖國！
校園之聲 篇8
國二作文 ,1276字一早起來，便看見了大地銀裝素裹的模樣，天還沒亮，只是看天空昏沉沉的，大地上，房屋上，樹枝上卻白花花的。
出門的時候，天空中還飄著零星的雪粒，像是被扯斷的棉絮，紛飛曼舞著；雖然已經做好了心理準備，但還是被眼前的景象震住了。松樹上，落光葉子的樹枝上掛滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球兒。一陣微風吹過，樹枝像少女擺動著身軀，玉屑似的雪末隨風飛揚，猶如天女散花。踩在潔白的雪花上，在無暇的白雪上留下了一串腳印；聽著“咯吱咯吱”的響聲，心裡不由的舒暢起來。
“看招！”完全沒有防備，一團白花花的雪球兒奔著我的胳膊就來了。當我反應過來的時候，哪裡還有什麼“刺客”的影子？被莫名其妙的攻擊了怎麼可能不會反擊呢？於是本著“寧可錯殺一百，不肯放過一個”的原則，我和他們展開了一場“惡戰”。第一回合的結果自然是我寡不敵眾，狼狽的逃回了教室，調整好之後，我帶著我的後援隊浩浩蕩蕩的來到了剛剛落敗的地方。好像還沒開始，便已經陷入了混戰，大家都抱著“不管三七二十一”先砸了再說的心態，玩了起來……
俗話說得好“常在河邊走，哪能不溼鞋”一轉身，一個雪球一下子就鑽進了衣服裡，冰涼的觸感讓我不禁碰了起來。“誰啊！”我搶過一個雪球朝著那個哈哈大笑的面孔砸了過去！“你！”那個人氣急敗壞的看著我，“怎樣？”我得意的看著滿臉雪花，火冒三丈的他。燦爛的陽光照射著校園裡每一個角落，校園裡迴盪著同學們歡樂的笑聲，打鬧的叫聲。早晨就這麼混亂的度過了……
記不得這是第幾個老師對我們說的了“下面的時間，大家出去好好玩玩吧……”還不等老師說完，教室裡就爆發出同學們歡呼的聲音“老師萬歲！”半分鐘之後，教室裡哪還有我們的影子？
陽光灑在潔白的雪地上，向操場望去：女生們有說有笑的堆著雪人，男生們兩三個成群，四五個一夥，也不知道在密謀著什麼。這和諧的場面沒過多久就被突如其來的雪球給打破了—順著雪球飛來的方向女生們回頭望去，看見男生們做著鬼臉。面對他們的公然挑釁，女生們自然也不是好惹的，一些女生毫不示弱二話沒說捧起一把雪球就追了過去；當然也有一小部分女生和我一起自顧自得堆著雪人。
“啊！”一個雪球擊中了我的後背。“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”我終於忍不住了！我們幾個女生對視一笑，都紛紛抱著滾好的雪球站了起來。“男生們，這是你們自找的，做好心理準……唔！”原來雪的味道是這樣的啊……不對！二話沒說，抱著滾好的大雪球，直徑朝前方扔了過去！“同志們，扔啊！”也不知是誰喊了一聲，全班同學再次打成一片……
“啊！你敢！”“不要砸了，我投降……”“她在這，兄弟們，上啊！”在靜謐的校園中，迴盪著我們的歡聲笑語……陽光沒有那麼刺眼，寒風沒有那麼刺骨，鬧聲沒有那麼刺耳……
思緒又回到了現實，現在大家都已長大，不再是躲在家長庇護下的孩子，今後與自己相伴攜手共度難關的是這群一起哭過，笑過，鬧過的夥伴。或許一路上我們跌跌撞撞，但，那又怎麼樣。我們有一群不離不棄的夥伴，我們會證明—這是我們的時代！
校園之聲，像春風一般吹進我內心的最深處……
校園之聲，像永不退色的烙印深深的烙印在記憶深處……
花開之聲 篇9
高一作文 ,828字我喜歡漫步在自然中，感覺自然的幽靜，呢喃，靜寂，聆聽天籟之音；春竹破土，樹木吐芽花開花落，瓜熟蒂落……
賞花縱然可以賞心悅目，但聽花開之聲又別有一番風韻。
春暖花開，桃紅柳綠，鳥語花香，花飛蝶舞。奼紫嫣紅的花在紛紛開放，這是一個盛怒的花園，是一個跌落在地上的花的天國。夏意悠然，花兒們依舊威風凜凜，似乎正在上演一場“天鵝舞”不禁令人浮想翩翩。漫步其間，不僅是“人面桃花相映紅”“映日荷花別樣紅”，側耳傾聽，隱約可以聽見花兒的歡笑聲和追求的聲音，不禁感受到了花開的美妙，形美、聲美。
秋霜打溼了花兒的笑靨，秋風飄落了花兒的舞裙。繼而冷劣的冬風到了，冬風無情，猛烈的撲在花兒的舞姿上，凋零了。唯獨一枝寒梅，傲立雪中，凌寒而來：“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。”你可以聽得見，它的傲骨錚錚有聲。
感受花開之聲，聆聽花兒的低語需要的是一份心境。然而，此時又有多少人會靜下心來聆聽花兒的呢喃之語呢？
現代的人們忽然間都忙碌起來，日夜奔走於家庭、學校之間，馬路上行人匆匆，飛車的匆忙的腳步，從不會放慢，他們的心裡有的只是緊張，沒有絲毫的靜謐與快樂。社會高速發展，頭腦中只是一堆堆的繁事，心跳在加速，面紅耳赤，然而，偶爾的閒暇時間可以放鬆一下時，卻爭著嚷著要去天涯海角，去攀巖。他們試圖去飽覽萬物的風光，有的只是空虛、鬱悶，他們開始煩躁，不知如何尋找寂靜，如何得到心靜。
在社會高速發展的今天，人們已經逐漸為工作的機器，不知如何獲得心靜，整天尋尋覓覓沒有目的，尋到的只是冷冷清清，悽悽慘慘慼戚，因此忙碌的人們啊，放下手中的筆，放鬆一下自己的心，感受身邊的一點一滴。到處都是美的，缺少的是發現美麗的眼睛和一顆靜寂的心。
走到自然中去，聆聽花兒的聲音。華可以低語，需要的是一份聽花的心境。靜聽花開之聲，心靈逐漸沉靜，遠離了喧囂繁瑣的世界，走向了自己靈魂的深處與花兒低語。
靜靜地坐下吧，沉下心來聆聽聽花兒細雨，感受身邊的幸福。心靈的快樂，努力找回自己心靈的寧靜，心的歸宿。
母愛之聲讓我心動 篇10
國三作文 ,64字那晚，我挑燈夜戰。十點時，周圍早已萬籟俱寂。可那勺子與杯子的碰撞聲卻久久縈繞在耳畔。哦，母愛之聲，撥動著我心中的那根弦……
春之聲 篇11
國一作文 ,645字一場飛雪過後，不知不覺中，我們便迎來了又一個新春。
輕輕的，小草從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，臉上露出了燦爛的笑容，生機勃勃，遠遠看去，一片碧綠的景象便呈現在眼前，一切都充滿了活力。花兒也不閒著，都在爭先恐後的開放，放眼望去，一張美麗的畫便呈現在眼前。樹木也都站放出美麗的線條，迎風招展。
春風時那樣輕，吹得人們的臉也都清爽多了，花兒正在向風兒鞠躬，樹葉正在向風兒擺手。春風輕輕的掠過大地，一切都綠了。真的是“春風又綠江南岸”啊！我完全被眼前的風景所迷住了，面對眼前的情景，我豈能不陶醉其中。
春天的天空是那樣的蔚藍，小鳥在天空中飛過，雪白的白雲漂浮在空中。都是那麼美麗，好像是一幅畫呈現在眼前，而且這幅畫是任何一位畫家都畫不出來的。在月光的照應下，幾個小孩子在玩耍，他們和春姑娘做遊戲。透著月光，他們的臉是那麼純潔。看著他們一張張笑臉，我也笑了。
春天是多麼美麗，春雨是那麼珍貴。漫步在雨中，漫步在林蔭小道中，可以感受到春雨的細膩與溫柔。走在春雨中，一幅幅美麗的景象又浮現在眼前。一戶戶農家校園，冒著輕煙。人們在農田，披著蓑衣，帶著兜裡，彎著腰在忙碌著。細如牛毛的春雨依然在不停的下。孩子們在春雨中玩耍，山裡的春雨更美麗。走在山間小道上，望著山坡上的雨，滋潤著山間的小草，花草們在吮吸著貴如有的春雨。讓我們閉上眼睛，再次感受眼前的這幅風景畫。
在田野上，孩子們在盡情的放著風箏，愉快的歌聲充滿整個田野。
春天來了，那種美好的、溫馨的感覺，又來到了我們身邊，讓我們一起珍惜眼前的美好時光吧！
校園之聲 篇12
國小五年級作文 ,655字在我的生活中，有許多悅耳、動聽的聲音。下雨時的“嘀嘀嗒嗒”聲，使我神清氣爽；春風吹動時的“沙沙”聲，讓我心曠神怡；媽媽時刻的嘮叨聲，讓我領悟真理……可是，這些聲音再怎麼動聽，也比不上來自我的學校—潮州市實驗學校的“校園之聲”！
讀書聲
早晨，一踏進校園，就可以聽到從一座座教學樓裡傳來一陣陣琅琅的讀書聲，此起彼落，那聲音是多麼響亮，多麼整齊，多麼富有情感。同學們每天都在書的海洋裡盡情地遨遊。教室外樹枝上的小鳥正歡快地跳躍著，嘰嘰喳喳地歌唱著，這婉轉的鳥叫聲與琅琅的讀書聲匯成了一支動聽的“晨之曲”。
歡笑聲
下課了，同學們便像一窩蜂似的湧出教室，三個一群、五個一夥地玩遊戲。大課間活動，是我們最自由歡快的時刻。這時，整個校園都沉浸在歡樂的海洋中。同學們和老師們一起跳繩、打球、踢毽子……看，那邊幾個同學正跟老師一起跳繩，開心地嬉戲，臉上盪漾著幸福的喜悅。“呵呵呵”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”—我們的歡笑聲迴盪在整個操場的上空……
講課聲
校園裡又再次響起了上課的音樂聲，老師精神抖擻地走進教室，開始了她一天辛苦而忙碌的工作，她用她那動聽的聲音，賦予我們豐富的知識，帶我們遨遊知識的海洋。“請你說說自己的感受……”“你真會讀書！”“學知識要懂得舉一反三……”“同學間要互相關愛……”老師們用那洪亮的聲音引領著我們、鼓勵著我們、嚴厲地要求著我們去探索知識的奧祕，去學會做人的道理，讓我們收穫點滴的進步，跨越文明的高峰。
讀書聲、歡笑聲、講課聲，聲聲入耳！讓充滿和諧、快樂的“校園之聲”永不停止！
春之聲 篇13
國小五年級作文 ,466字春天來了，春天來了，大地甦醒，萬物爭芝。
溫暖的春風吹來了，吹綠了樹枝，吹藍了天空，吹得河水也泛起了笑臉。我們都愛春天，愛她的滿眼翠綠，愛她清香四溢，更愛她的充滿希望。
春天來臨，小河兩岸的野花、小草，舒展著輕輕的胳膊。當晨霧消失，太陽千起來的時候，陽光灑在大地上，露出了萬紫千紅的花朵，那麼生機勃勃，春意盎然。
我覺得春天是一個綠色世界，是一個充滿芬芳的世界，鳥語花香，樹木新綠。一轉眼，春姑娘便穿上了綠衣裙，價款上了一輛綠色汽車，馱著綠色的夢來了，她把她的綠衣裙披在大地上，綠了田野，綠了草地，綠了萬物。
春天是一個雨天，驚蟄那天，春天的第一聲雷鳴，把冬眼的精靈們全部驚醒過來，揉揉眼睛，伸伸懶腰，又開始了一年的辛勤勞作。
有人說：“春困”。我卻不覺得，而且還覺得精神煥發，俗話說：“一年之計在於春。”因為在我們農村，一下完雨就有很多的工作要做，如：耕地種花、下穀子……。在做這些工作的時候，大家都是滿懷憧憬忙個不停。
我也要在這耕耘的季節裡，灑下我希望的種子。我相信在我汗水和努力的澆灌下，在那豐收的日子必有屬於我的一份成功。
美妙的自然之聲 篇14
國小六年級作文 ,447字在我們熟悉的大自然之中，有許多美妙的聲音。只要你用心去領聽，去感受，你一定會為之而著迷的。
不知不覺中，秋姑娘踩著輕的腳步到來了。
“唰唰—”莊家們唱著，像是在感謝秋天他們一頭新的金髮。田野上一排排的楊樹也開始乳黃，靠在它那堅實的樹幹，便能聞見幾裡以外的果香和一陣陣秋風佛過落葉的聲音。
“簌簌—簌簌—”樹下回蕩著的落葉聲彷彿逝樹木傾吐著身上一道道歲月的痕跡。
“丁冬—丁冬”一條山溪在一旁歡快地歌唱。一片片黃葉再水面隨波逐流，緩緩地前行。“咚—”一塊小石被一隻松鼠踢入水中，在水面上的浮起陣陣漣漪，在陽光下閃爍著珍珠般的光芒。
田野裡一片片稻田，猶如一片金色的海洋。一陣風吹來，金色的稻穀發出“沙沙一”的聲響，掀起了一陣陣稻浪，此起彼伏像在上鋪上了金燦燦的席子迎接偉大的農民伯伯。黃燦燦的桔子再壓彎了枝條，發出“嘎吱嘎吱”的響聲。噢！秋天！你給我們送來了一首首豐收的歌，一陣陣自然的旋律。
讓我們用心去感受大自然於我們的天簌之音吧！
春之聲 篇15
高一作文 ,798字不知什麼時候，落起了春雨，雨像絹絲一般，又輕又細，聽不見漸漸的聲響，也感不到雨澆的淋漓。只覺得好像這是一種溼漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤著大地和人心。此刻，春之聲細膩、婉轉、如絲絲絹紗撫過臉頰，月光柔柔地從天空中傾瀉下來，似虛似真。
雨一會兒大滴大滴颯颯地敲擊著地面，一會兒又減弱，化為隱約可見的絲絲無聲細雨，但始終片刻不停。灰色的雲層在一座座屋頂後面浮動，濃密得看不見一線藍天。春之聲急促中透露著溫柔，柔弱中詮釋著執著。
春隨著春之聲的伴奏，悄悄地來到了人間。
君須見：嫩芽破土而出之勢；香苞綻破齊放之功。
君須見：蜜蜂落蕊之辛勤；彩蝶翩飛之曼舞。
君亦須見：布衣耕種之繁忙；老牛犁地之辛苦。
春來到了，在春雨纏綿之中，我陷入沉思……
我們處於人生中的春季，它太過美好也稍縱即逝。但，我要為自己的青春吶喊—青春無悔。
青春的我們“風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。我們有著“指點江山，激楊文字”的萬丈豪情，我們敢衝、敢闖、敢拼搏；我們不怕，不退，不氣餒，這是我們青春的本色。青春更應無悔，更應搏一個活得精彩。
青春無悔，是我們青春的聲音。只要你覺得青春無悔，你可以“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”；只要你覺得青春無悔，你可以仔細欣賞秦磚漢瓦，領略唐風宋韻；只要你覺得青春無悔，你可以精鶩八極心遊萬何，可以潛遍紅塵紫陌，感喟世事滄桑，可以燭古鑑今，昭示未來，可以“指點江山，激揚文字”，可以“擊楫中流，與時俱進”……
青春無悔，是我青春的吶喊。既然青春應無悔，那麼，讓我們把那“才下眉頭，卻上心頭”的愁緒擱淺於那歐鷺驚飛的海灘。讓我們揚起無悔的雲帆，揮動青春的藍漿，乘千里長風，越驚濤駭浪，過礁石險難，讓生命之舟義無反顧地—遠航！
轟！一聲春雷響起，將我從沉思中拉回現實，綿綿細雨輕輕落下，灰色的雲層在屋頂後面浮動，一縷陽光從密密地雲層中鑽了出來，輕輕灑下……