雨水喜樂談相關作文20篇
享受雨水的樂趣 篇1
國一作文 ,494字聽到窗外的雨聲，我就推開桌子上難解的題，扔掉手中的筆，心裡就像雨水落在窗子上一樣再也不能平靜下來。從椅子上跳起來，幾步跑到陽臺上開啟窗子，仰望雨滴從天上跑下來。
與多數人不同，我從小就喜歡下雨。下雨不僅讓周圍的世界變得煥然一新，心中的天地也彷彿被洗滌一般，感覺格外清新。一到下雨的時候，只要可以，我就把一切都拋在一邊，去與雨瘋狂一下。
象徵性地撐著把傘，卻完全沒有用上，只注意雨。看雨從天上跳下來，跳進水裡去，水與雨觸碰後，水面就立刻盪漾開來，一圈一圈地向外擴散。而有的水面則會帶起像皇冠一樣的水花，蹦跳的樣子就好像想再一躍回到天上。
把雨傘倒過來，就好像是朝著天空舉著一個大碗，期待雨水都流進去。開始，雨水就像是從天上掉下來一樣，一點也不像剛剛那樣輕捷活潑，落在“碗”裡能聽到敲鼓一般的聲音。又過了一會兒，聲音小了不少，重量也有所增加，把手伸進去，就好像心中的積水也落進了水珠，清爽的感覺在心裡盪漾開來，一圈，一圈……手指在水中划著，看著不斷流動的水紋，既是喜歡這種觸感，又是喜歡這種視感，輕盈、流暢，不加點綴卻依然能給人美感。
喜歡雨，喜歡享受雨帶來的樂趣，更喜歡享受自然帶來的美好。
我喜歡你，雨水 篇2
國小四年級作文 ,397字我喜歡你，雨水。雖然你在大人們的眼裡就是一個調皮搗蛋的“小壞蛋”：你的突如其來讓原本快乾的衣服全都淋溼；你的到來也給人們的出行帶來極大的不便，但是我卻很喜歡你。
狂風呼嘯而來，小樹苗被風吹得搖擺不定。突然一道閃電從天空閃過，大地像要被劈成了兩半。過了一會兒，開始下起傾盆大雨。這雨可真淘氣，一會兒再樹葉上蹦，蹦得樹葉喘不過氣來；一會兒在欄杆上跳，跳出了一首優美的樂曲；一會兒在小花上滾，嚇得小花哇哇大哭。
雨水玩夠了，它要幫大自然做好事了。
雨水來到大樹上，大樹把自己挺得筆直筆直地，好像在說：“雨水快來吧，越多越好，讓我長得更健壯一點。”
雨水來到大地上，“唰……唰……唰……”頓時大地變得乾淨了。這雨水既涼爽又壯觀，好像神在天上潑水。
雨停了，烏雲散了，天空中出現了一座彩虹橋，美麗極了！
雨水，雖然你有時會調皮，但是你更多的是給大自然帶來充足的水分和涼爽，讓大地充滿生機。我喜歡你，雨水！
享受山水的樂趣 篇3
國小六年級作文 ,634字春天是一個充滿生機的季節。萬物都張開了朦朧的睡眼，以一個全新的面貌示人。
那次，趁著天兒好，我與夥伴們回到了母校。正巧，學校組織了一次春遊，我們也就一起去了。
老天爺也眷顧著我們，一路上風輕雲淡，陽光明媚。
一路上，一幕幕的美麗的美景映入我的眼簾。閉上眼，感受細膩的春風，楊柳在風中婆娑起舞，泉水也在打著路邊的石頭不停地伴奏。走近一看，水中的長腿的小蝌蚪正在學著青蛙媽媽緊張地蹬著雙腿，水中的魚兒也在與小蝌蚪嬉戲，一切都多麼的美好，像一幅活的畫卷。
遠處一座座山的拔地而起，像一位位身經百戰的戰士佇立在我的面前。一座座山峰直插雲霄，彷彿要把天刺破了。朦朧看到，遠山上有一棵棵挺拔的俊柳，垂下一條條綠絲帶，這可真稱得上“碧樹妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”呀！
誰知，下起了淅淅瀝瀝的小雨，山峰有薄雲環繞著，有事一道亮麗的風景線。
享受山水的樂趣，真是令人回味無窮！
雨落到水中，叮叮咚咚，這聲音極像一首好聽的音樂。望著那被雨霧環繞著的山和這叮叮咚咚的水，我心中的一切悲傷和煩惱都一掃而光，只停留在這人間仙境。
雨停了，天空中織上了一條彩色絲帶，就在山峰後面，天彷彿出現了一道天橋，可以走到真正的天空。雨後的山山水水，更是無與倫比，任何詩人的奇詩妙句都無法將這美麗的風景描繪得淋漓盡致。
能看到這種景色的人，才能感覺到這股濃厚的美的樂趣。
這種樂趣，陶治這我的情操，昇華著我的情感，山山水水，崇山峻嶺，都像一位位我似曾相識的敵友一般，這種樂趣，如詩歌如音樂如舞蹈一般的奧妙。
讀《喜樂與我》有感 篇4
讀後感 ,885字這個星期，我讀了一本書，名叫《喜樂與我》，作者是［美］菲琳絲那勒，翻譯是吳禎祥，這本書獲國際大獎小說，我非常喜歡。
在這本書中，喜樂是一隻非常活潑、可愛、天真的小狗，但它也是一隻遭主人賈德虐待的小狗，它先後兩次從凶惡的主人那裡偷偷逃跑，來向馬提求救。馬提不顧一切拯救喜樂，他將喜樂藏在山林中，每天節省自己的食物偷偷拿去餵它，撿拾鋁罐賣錢給它買食物，還給喜樂治好了傷。
後來，喜樂又被主人帶回去了，為了贖回喜樂，馬提答應為喜樂的主人做二十小時的苦工，最後他終於把喜樂給贖回來了。馬提真是一位有愛心的男孩呀！這本書中，我最喜歡的章節是《我和喜樂分享晚餐》、《終於留住了喜樂》。
《我和喜樂分享晚餐》寫了馬提救了喜樂，把喜樂藏起來後，每天都偷偷去喂喜樂，喂喜樂的食物都是節省下來的。一天晚上，馬提為了讓喜樂有食物吃，就對媽媽說：“我晚餐吃後，睡覺前就會餓的！”馬提的媽媽就答應馬提睡覺前讓他吃馬鈴薯。晚飯後，馬提就立刻偷偷地拿著馬鈴薯到山林中，喜樂看見馬提來了，就知道馬提會帶來好吃的。他們吃後，馬提就帶著喜樂遛達，很高興！從這個故事裡讓我懂得了，我們要關心動物，不能傷害它們，因為它們都是我們的好夥伴，好朋友！從喜樂身上，我學會了關心他人和愛護動物。
《終於留住了喜樂》寫了馬提藏起喜樂不久後，被媽媽發現了。從此全家人一直疼愛它，關心它，讓它開心，快樂。可是喜樂的主人要求馬提把狗還給他，馬提卻不願意，賈德就讓馬提去他家做二十小時的苦工，他願意每小時給馬提付兩塊錢。這天，馬提按照約定到賈德家做工，賈德在兩個禮拜，安排馬提：堆木材、鬆土、打掃、擦洗、摘豆角、劈柴、割草、磨刀，這些辛苦的工作，為了喜樂馬提卻不介意，努力做好每一樣工作，最後終於贖回了喜樂！從這個故事中，我知道了做事要堅持，要努力，最後才會勝利。在學校裡我擔任學習委員這個職務，每天都要早早回到學校收作業，登記設有交作業和沒完成作業同學的名單，然後交給老師，我做到了！你呢？
我讀過這本書後深深地體會到了做人的道理：要堅持不懈，腳踏實地，一心一意，誠實守信地做人和做事。小朋友們，我們一起行動吧！
提水之樂 篇5
國三作文 ,695字朋友，請告訴我。在一天中，你最輕鬆的時刻是什麼時候呢？是起床時、吃飯時、上學時、回家時，還是在睡覺時？但是我要告訴你一天最輕鬆的時候對於我來說，莫過於在提水之時，那一時刻是一天中最美好的。
乘著美麗的夕陽出發，我拿著兩個小桶，帶著好心情走出家門，向井的那邊緩緩走去。每天這個時候，我都會準時去提水，開始滿腹牢騷，怒姐姐太懶。可當我習慣以後，我又喜歡這個差事了。
因為在這一刻，我可以心無雜念的出發。我慢慢地走，想起了一天中發生的事：想起了我上課回答問題的樣子；想起了同學們在一起討論問題，個個都很激動的樣子；想起了老師們在辛苦授課的樣子……一切一切，我都回想起來了，很簡單，又很快樂。
在這一刻，我可以盡情地欣賞途中美景，這一刻正好是傍晚時分，夕陽西下，大地籠罩在一層色彩之中，陽光並不強烈。晚風也隨之而來，彷彿為辛苦了一天的農民扇涼，讓他們綻開純樸的笑臉。再看看西沉的太陽，橘紅橘紅的，美麗極了。眼前的美景，讓我想起了陶淵明的一句詩“採菊東籬下，悠然見南山”，而我，仿照一下，寫了“提水東進邊，悠然賞夕陽”悠哉悠哉！
在這一刻，總會讓我加快起童年往事，憶起與同學一同上學回家；與同學在操場奔跑玩耍；與同學一起分擔她的憂愁，使她快樂……美好的回憶總會與美景相吻，有美景，我會不起美好往事嗎？
啊！我很開心我能過完一天，因為我有每天的提水之時。其實，在生活中，這種小事臭不可提，但我想，只要有一顆樂觀進取，悠閒的心，就會讓人感受到快樂，即使是那麼微不足道的一件小事，也會使人振奮，愉快。
提水之時讓我擁有了提水之樂，你呢？朋友，你的提水之時在什麼時刻呢？尋找出來吧，也許你會因此而快樂、幸福！
雨水人生 篇6
國一作文 ,492字晶瑩的身體中透著一絲倔強，清脆的聲音中暗藏著一縷奉獻，可愛的笑容中流露出一種憧憬，雨水不平凡的一生，書寫一個偉大的靈魂。
陽光照在清澈的河面，升起了縷縷水汽，微不足道的我們被蒸騰，離開家園，心中泛起絲絲悲涼。
放眼望去，一切都那麼渺小，世界盡收我的眼底。當我陶醉時，寒意襲來，我便沉沉睡去，甦醒是發現千萬同胞緊緊相依，從風大哥口中得知，我們叫雲。
作為雲的我們肩負使命，我思考：人生匆匆，有一種悲叫離別家園；有一種苦，叫無依無靠；有一種痛，叫悲歡離合；有一種樂，叫無私奉獻。於是我放棄了回到大河母親懷抱的機會，選擇了一方乾涸的土地。一滴微乎其微的雨水，固然不能帶來勃勃生機，但我千萬的同胞一起選擇了這裡，犧牲了自己無限美好的生命，鑄就了美麗與活力。
不久這裡芳草依依，花兒爭相開放，一派生機與活力，充滿美麗芬芳。
我回憶自己的一生，憶往昔我和夥伴看日落，在月光下低語，我懷念，媽媽的無微不至；我驚歎，青春與我檫肩而過；我欣慰，用自己的生命帶來了生的希望；我傾聽，無數偉大的聲音在訴說；我吐露，聲不在於索取，而在於奉獻。
平凡的雨水，不平凡的一生，鑄就了偉大，愛的奉獻才是最美麗的人生。
餘秋雨仁者樂山讀後感 篇7
讀後感 ,454字雄偉，連綿，起伏，高峻，有力，不被割斷，不相捨棄，是山的形象。
清秀，婉麗，流暢，溫柔，激昂，淙淙而響，澎湃拍岸，是水的形象。
然而，餘先生的筆下，山已非山，水已非水。
而是文化的底蘊，是文明的象徵，是文明與文化的物化。
中國的山水哲學是仁者樂山，智者樂水，而樂的應是真山和真水。
恰如人們所景仰的，所膜拜的，所仰視的，也應是真的文化和真的文明。
於是，餘先生銘記奧地利的山村交給他的空間的責任，揹負起孔子樂山樂水的歷史使命，將中國的文化現狀真實呈現，坦然面對，正顏指出，莊嚴地樹起文明和文化應樹之旗幟，赫然寫著—自然化。
自然化，就是不違背，不割斷，不捨棄歷史的邏輯。
自然化，就是坦然地，去撫慰，去叩訪歷史的創傷。
然後，去淡化，去扼住，去消滅所有的生態背叛和審美背叛。
返文化以自然，以豔麗的被淡化，以濃妝的被卸去，以真的個性與真的民族返璞歸真，這才是文化和文明不容修飾的魅力。
餘先生，在奧地利的山水間，讀著古人的山水哲學，漫步空間的文明，撫慰歷史的文化。
漠然了時間，也必然漠然於空間。
看見飄落的雨水就想起你 篇8
國三作文 ,867字你在雨中靜靜地走了，但你卻在陪伴我，看著我成長。
—題記
你的一生並未做過驚天動地的事情，但在平淡的生活中，卻給予了我不可抹去的記憶……
“爺爺，你不要走……”我猛地從床上坐起，卻不見爺爺慈祥的笑臉，身上的寒意提醒著我，這不過是一場夢。
雨淅淅瀝瀝地下著，我的心煩悶極了，思緒沉浸在那段以往的事情。
“小凡，你慢點跑，小心路上的車。”“爺爺，快點走，今天是我第一天上學，可不能遲到了啊！”我拉著爺爺興奮地向學校衝去。
不一會兒，一座高大的建築物出現在了我的面前。按捺住心中的激動，回頭看著爺爺。
“爺爺，快進去吧，我都等不及了。”“爺爺老嘍，跑不動了。”爺爺喘著粗氣跟了過來。“爺爺才不老呢，爺爺能活幾百歲呢！”“幾百歲？”那時從爺爺眼中看出了對未來的一種嚮往。“呵呵，希望如此，來，把書包背上，今天要好好聽老師的話，鉛筆、書給你放……”我拿過書包，便興奮地跑進學校。
一天的時間很快過去了。放學了，我揹著書包，輕快地向外面走去。只見天空陰沉沉的，烏雲壓得很低。壓得我好似喘不過氣來。一絲不安在我心中蔓延。這時，只聽“轟—”，天空下起了大雨。我心想：這怎麼辦啊，爺爺還會來接我嗎？我四處尋找著爺爺的身影。
“小凡，我在這！”我往人群中望去，便看見了不斷揮著手的爺爺。我興奮地跑過去。“跑這麼急幹什麼，把書包給我，走，回家去。”爺爺為我擦去臉上的雨水，拉著我的手從人群中走出。
雨越下越大，眼前似乎蒙了一層紗，前面的路都模糊不清了。我心中不安的感覺越來越重。忽然，一陣刺耳的剎車聲打破了這個寧靜。我的身體在不斷顫抖著。我睜開眼睛，只看見爺爺躺在我的身邊，臉上掛著慈祥的微笑，緩緩地閉上了雙眼。
“爺爺，你怎麼了？你醒醒啊，我們快回家吧！”我抱著爺爺冰冷的身軀不停喊著，臉上的雨珠、淚水與爺爺溫熱的血混在了一起。順著臉頰流下。“爺爺，小凡不想要你走，你快醒來啊！”我悲慟地大喊……
我蜷縮作一團窩在被子中，腦海中浮起爺爺最後的笑容。
雨漸漸地停了，我拭去不知何時又湧出的淚水。
下雨天，關於爺爺的回憶，我永生難忘。
品白開水的樂趣 篇9
國三作文 ,672字輕輕推開窗，你看到了什麼？天地日月，草木精華。一杯白開水，清澈透明，深吸一口氣，春之潤、夏之熱、秋之爽，冬之寒，便瞬間全部體會到了。
年輕人喜歡喝咖啡，因為濃郁；中年人喜歡喝茶，因為清香；老年人喜歡白開水，因為可以照見他人。
一杯白開水，極其普通，卻能讓你透過它看到整個世界，手捧一杯這樣的水，若在清晨輕輕品上一口，淡卻微甜，就像清早的甘露，滴在葉尖。那是母親的愛啊！你可看見，那是如雪山上綻放的雪蓮一般的純潔，像山谷中流過的小溪深沉的愛！是誰在我們最深的心底輕輕呼喚我們的降臨？是誰在我們的每一寸肌膚上播種下關懷？
“誰言寸草心，報得三春暉”。
這樣的水，是日月捧出的精華，是花雨釀造的瓊漿，在焦渴時，這是任何飲料都無法替代的。
一杯白開水，看到的是整個大千世界，春風夏雨，秋實冬雪，草木蟲魚，飛禽走獸……而我，那麼渺小！我曾在山坡上放飛風箏，然而卻比不過天上的飛鳥，我曾在山谷中飲著泉水，但魚兒卻更為自由；我曾試著離開家門，卻未離開人們的視線。
這一切，原來是愛，沒有愛，哪有千人萬人為你？沒有愛，你又怎會去為千人萬人？
我愛這一杯白開水，所有的人都清清楚楚地站在面前。不要咖啡的渾濁而擾動，不要茶葉的障目而遺忘，更不要汽水的沸騰而自大。
就這樣的白開水，清淡而無味，但我卻可以品味它的千種滋味，是甜、是酸、是苦、是辣味，是別人的愛，別人的情，別人的關懷，也是應該付出回報，付出真心。
狂妄的人，自負的人，都看不到這世界上其他人。“山外青山樓外樓”，看到別人，才更能清醒睡中的自我，白開水果然是醒人良藥，睜開眼，看世界，關懷自己，關心他人。
雨的音樂會 篇10
國小五年級作文 ,590字世界上，有很多美妙的聲音：有動聽的音樂、有歡快的歌唱、有爽朗的笑聲、有婉轉的鳥鳴……想知道我心中最美妙的聲音是什麼嗎？那就是雨的音樂會。
沙沙沙，雨又開始下了，雨又給我們表演音樂會了。雨打在地上好像是低音部，雨打在車上好像是高音部，雨打在河裡好像在彈鋼琴，雨打在傘上好像在打皮鼓。這首同時奏響的“四重奏”乍聽雜亂無章，可用心去感受卻是一首充滿韻味的時尚歌謠。我想，雨就是天生的樂師，如果大自然要成立一個樂隊，雨一定是樂隊的主角和靈魂。
雨依然下著，雨水滴在路上，成了一朵朵“小花”，雨在“花海”中漸漸小了，像是一首舒緩的輕音樂。頑皮的孩子出來打鬧了，雨也和他們一起跑著、跳著、玩著、唱著。這時，雷公公響起了雷鳴般的掌聲，電弟弟也歡快地上躥下跳，頑皮的孩子回家了。雨，又一次高唱起來。在雨中，乾旱了許久的大樹貪婪地吸吮著自然的甘露，花花草草在雨的音樂會中翩然起舞，這種生機勃勃的畫卷是難以在紙上描繪出來的，只有雨和大自然的鬼斧神工交織在一起才可以成就如此充滿朝氣與活力的自然畫卷。雨，要走了，一場美妙的音樂會雖然即將曲終人散，可繾綣纏綿的餘韻卻仍然溫暖著我們的心靈！
雨的歌聲是美妙的，雨的音樂會是盛大的。雨不僅用博大的胸懷滋潤著世間萬物，更用包容的心態滌盪著我們的心靈。我愛雨的歌聲，更愛雨的音樂會，讓我們都學會欣賞雨的無窮魅力吧，在對雨的感悟與回味中變得純真、執著、友善、博愛！
喜樂元宵 篇11
國小五年級作文 ,713字盼著，盼著，一年一度的元宵節到了，我們小記者的元宵節是在戴村鎮石蓋那兒過，可熱鬧了！
我早早來到石蓋大操場，一眼望去，正前方是一棟白牆黑瓦的三層房屋，大紅燈籠早已高高掛起，豔麗的橫聯上寫著“農家書海燈謎會喜樂鬧元宵”，激勵人心的對聯高高貼起，右手邊的藝術牆襯托著整個“舞臺”，節日的氣氛早已充滿整個操場。
9點左右，小記者們陸續到場，村裡的老老少少也像趕集似的聚攏來，頓時操場上人聲鼎沸。第一個節目是做燈籠，畫燈籠。老師發給了我一個用桃花紙做的、摺疊式的紅燈籠，燈籠大體已做好，只要撐開燈籠的骨架，裝上掛鉤就好了，寫上祝福、願望，我親手把燈籠掛在了舞臺邊上的繩子上，連同我的祝福也掛在了高空。願這和煦的風把我的祝福送去。
如果說做燈籠是元宵節的開始，那麼做元宵，吃元宵就是把元宵節推到了高潮！勤快的婦女已經和好了麵糰，拌好了餡料，大家爭先恐後爭做元宵，老師選取了10來個人去做元宵，我有幸被選中。我拿起一小塊麵糰，捏成碗形，然後放上芝麻餡兒，揉成圓形，哈！一顆圓溜溜、白嫩嫩的湯圓做好了，我旁邊的阿姨連聲誇我能幹，我聽了，臉上笑成了一朵花。我邊上的小朋友不好好做，竟把手放進麵粉裡，然後往自己臉上一印，呵，好一個五爪印。大家見了，鬨堂大笑。做好湯圓，我們把一顆顆白白的湯圓放入沸騰的水中，燒元宵的婆婆用勺子在鍋裡不停地攪拌，我們這幾隻小饞貓伸長了脖子，巴巴地望著這口熱氣疼騰騰的鍋，直咽口水，湯圓隨著婆婆的攪動，慢慢浮上水面，我們見了，不顧形象，搶著拿勺子盛湯圓，再吱溜一聲把自己做的湯圓吸進嘴裡，好甜啊。
猜燈謎也很好玩，我因為猜中還得了小禮物呢。喜樂元宵，就像一朵鮮豔的小花，將永遠在我的記憶中留有一個位置。
遊東錢湖水上樂園 篇12
國一作文 ,1041字俗話說的好：“東錢湖畔，西風殘照；野渡無人，孤舟自橫；山水不語卻楚楚動人，老樹古雅而未可言狀。”在這個陽光明媚，春意盎然的日子裡，我們學校舉行了一次盛大而又愉快的春遊。本次春遊的目的地是寧波東錢湖水上樂園。
春遊的那天，也就是星期一，我早早地來到了學校。剛進入校門，就看見了幾輛高大的大巴車，我的內心不由自主地興奮了起來。走進教室，只見同學們都在七嘴八舌地談論著本次春遊的情況以及相互交換自己的零食。整個學校都熱鬧極了，同學們都很期待著本次的春遊。
我們準備去東錢湖水上樂園的時候，是興高采烈的，心情真是大人所沒有的那種興奮！一上車，有的同學在吃零食，有的聊天，有的看書，也有的在玩手機或者在聽歌。坐車坐了1個小時左右，我們就到達了。
“仁者樂山，智者樂水”。當我們面對一座巍峨的青山時，我們深深感受到了自己的渺小，這時我們會完全拋卻哪怕一丁點的自高自大，徹頭徹尾地虛懷若谷一把；當我們親臨一條清澈且奔流的小溪時，我們會頓悟：大海有大海的淵博，小溪有小溪的生存哲學，不故作高深卻也不淺薄、運動並快樂著，特別是那一條條生活在這因透明而被陽光一眼就看透的清新、純潔的溪水中的小魚，總讓我們情不自禁地想起那無憂無慮、天真活潑的童年生活，儘管其恰似逝去的溪水一去不復返，卻給我們留下了抹不去的記憶，成為我們人生的一筆巨大財富，彷彿這條小溪，將永遠在我們的心底潺潺流過，成為一首永遠也聽不完的動聽的歌；當我們止步於一潭深水時，我們又懂得了：只有心靜如鏡，才能去冷靜地觀察和思考，從而少幾分莽撞、多幾分沉著……
當我來到了東錢湖，首先映入眼簾是一池池碧綠的清水，在陽光的照耀下閃閃發光，微風輕拂，那波紋就一圈一圈地盪漾開去。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰的映出藍的天，白的雲，紅的花，綠的草。湖是藍的，猶如翡翠那般，海天相接，就算是著名畫家也難以描摹。湖又是活的，湖上一個個游泳圈，把東錢湖點綴得如此美麗，構成了一幅奇麗壯觀的風景圖。
過了一會兒，我們就進入了水上樂園。裡面的遊樂裝置數不勝數，不過由於季節和天氣的緣故，有些水上專案都被取消了，這不禁讓我感到了一絲遺憾。在組長姬發的帶領下，我與組員們便深入了水上樂園，開始無憂無慮地暢玩了起來。首先，在何垠奇的建議下，我們來到了3D影院，欣賞了有關於東錢湖的一系列影片後，就來到了海盜船。
我們去春遊，春遊收穫多，沐浴春光裡，強身又健體。願我們伴隨著春天的腳步，邁開我們的腳步，去暢遊祖國的大好河山，去追逐大自然和人生的風景，感受這美好的春天吧！
東錢湖水上樂園遊記 篇13
國一作文 ,939字終於等到了春遊的那一天！雖然天公不作美，天氣很涼，甚至有些冷，窗外風聲呼呼，淅瀝的雨水在風的作用下打在車窗上噼啪直響。可是我的心情還是很輕鬆的，畢竟不用上課，同學們聽著音樂，玩著手機，有說有笑，直奔目的地。
車在高速公路上疾馳，大約一小時後，大巴穩穩地停在了浩瀚的東錢湖邊。風很大，感覺有些冷，好在我們興致很高，稍稍抵消了一點寒意。來到了水上樂園的大門口，可能因為天氣涼，裡面幾乎沒什麼遊客，除了裡面的工作人員。
我們在大門口稍作停留，從導遊那兒領好遊玩券，便進入水上樂園，這個水上樂園的規模真是名不虛傳，眼前的景象讓我目瞪口呆。真不愧是華東地區最大的水上樂園呀！這裡的任何一個娛樂專案，對我來說，那可是何等的巨大呀！我們換好了泳衣，就迫不及待地跑了過去，準備盡情地開玩。這裡的每個娛樂專案都十分好玩，有刺激的“瘋狂的大喇叭”，驚險的“彩虹滑梯”……
我和爸爸去玩滑滑梯，我們先爬到滑滑梯旁，平躺在滑滑梯的頂端，由工作人員指導我們滑下去，一開始，我還有點擔心害怕，擔心出現意外。突然，工作人員幫我輕輕一推，我整個人如離弦的箭一般滑了下去，我像一個魚雷一樣在滑滑梯的水面上滑行，滑到一半，當初的那些擔心和害怕早就被拋到九霄雲外去了，我只感到速度帶給我的快感。沒過30秒，我就滑到底下的水潭裡，我整個人都被慣性衝到水底下，像一個鐵球一樣往下沉，我趕緊向下划水，我慢慢地冒出了水面。
這時，我看到了一些陸上游戲，我首先跑向海盜船，急匆匆地坐上海盜船等待著快點開始，只聽，“呲”的一聲響，海盜船開始劇烈搖擺起來，一會兒把我拋向空中，一會兒把我滑到最底下，我睜開眼睛，感覺劇烈的搖晃著，雖然對膽子小的人來說很刺激，但是對我來說，一點挑戰性都沒有。我旁邊的人有的嚇得哇哇大叫；有的捂住胸口，好像心要跳出來；有的雙眼緊閉，一副痛苦不堪的樣子。有必要這麼誇張嗎？我並不覺得有很大的刺激，隨著一次又一次有節奏地搖擺，很快，這種感覺停了下來。下來的時候，有的人腿腳站不穩，直髮抖；有的人直拍心臟；還有的人膽子大，再去玩了一次。
一晃幾個小時過去了，我們幾乎玩遍了小孩子能玩的所有專案，下午二點四十分時，同學們準時到大門口集中，老天好像故意和我們過不去，竟然下起了大雨，我們匆匆忙忙地往大巴車趕去……
風雨兼程樂觀造就精彩人生 篇14
高一作文 ,799字人生像一杯美酒，點滴皆芬芳；人生像一杯清泉，冷暖都清涼。記住，樂觀的人會品嚐人生的甘甜喜樂，樂觀的人會贊人生步步邁向尖端，樂觀的人會迎向光明的未來。
樂觀，是風雨兼程的勇往直前；樂觀，是艱難困苦的一笑而過；樂觀，是風霜雨雪的狂瀾奔流。樂觀是水，劃過煩躁的生活；樂觀是光，照亮晦暗的人生；樂觀是清風，拂過醉人的生命之歌。
小草樂觀，衝破泥土，彰顯生命的希望；雄鷹樂觀，搏擊長空，擁有蒼穹的蔚藍；梨花樂觀，開遍山崖，經歷了嚴冬的磨礪；梅花樂觀，芳香四溢，飽受四季的風霜。
風雨兼程，塑造精彩人生。二十世紀八十年代的神州大地上，有一個光輝的名字—張海迪。她是以縮短自己的生命來延續他人的生命，以自己的痛苦換取別人歡樂的時代楷模。海迪的事蹟到處傳頌，海迪的精神到處弘揚，她樂觀向上，她自強不息，是追求人生價值的典範。張海迪在輪椅上唱出了高昂的生命之歌！
“我只看到我所擁有的，不看我沒有的。”黃美廉是一位自小就患腦性麻痺的病人。腦性麻痺奪去了她肢體的平衡感，也奪去了她發聲講話的能力。她昂然地面對苦難，迎向許許多多的不可能，以她樂觀的心態，最終獲得了美國加州大學藝術博士學位。沒有風雨的洗禮，海燕怎能振翅高飛？
陶淵明歸隱田園，醉情山水。他保持自己“不為五斗米折腰”的高潔，做真正的自己。即使沒有優越的生活，但有“帶月荷鋤歸”的恬淡，有“悠然見南山”的自在。他領略了醉情山水的快樂，擺脫了汙濁官場的樊籬，撇掉了痛苦。
悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。
學會樂觀，就會戰勝一切艱難險阻；學會樂觀，就會打破一切迷惘困惑。若沒有樂觀的堅毅，張海迪怎能成為時代的楷模！若沒有樂觀的品質，黃美廉怎能成為大學藝術博士！若沒有樂觀的性格，陶淵明怎能成為一代大詩人！
人生的路上，有風，凜冽；人生的路上，有雨，滂沱。讓我們攜樂觀之手，風雨兼程，造就我們的精彩人生吧！
山水之樂得之心 篇15
高二作文 ,814字荒野，是與人類文明交錯的地方，轟轟烈烈的工業革命帶不走它，流轉的年華也不能夠。
坡谷溼地中，躍動著一顆豐碩飽滿的心靈。西藏的雅魯藏布江大峽谷中，我眺望著遠處高聳的雪山，身處霧氣濛濛的草甸中，我可以想象安妮寶貝筆下月白衣衫的女子。張家界天門山上，乘著索道，總有一躍而下、與之擁抱貼近的衝動。荒野，代表象徵著博大空靈，沉靜安然，這是它亙古不變的既內斂又外放的氣質，只是我們缺少它，便渴求它。
有幸去過張家界天門山，那裡有林海雄闊的呼吸，卻漸漸要被滲進嘈雜的人聲。我離開時時被人群佔據的觀景臺，穿過幽深的角道，在崖邊駐足，企圖把握這一場心靈的對話。
林浪起起伏伏，模糊了我的視線，這時，一點一點的人聲擦著我的臉頰徐徐流過，伴著一種深刻而又不濃豔的意蘊，卻又想著揉進我的心路，像交響樂團的詠歎調，既含蓄又直擊心靈。
那個聲音可以想象橫空著的孤雁的影子，一條跳動著的，帶著四濺水珠的溪流，彷彿能夠看到它，隔著一層意境皎然、畫質卻粗糙的山水田園畫作。因為這雁影般的聲音本身就是一半真實，一半空幻，一半揉進我的身體與心靈，一半又落入到這荒野中。
我聽入了迷，卻又急急轉身尋找它，有一位老人立在崖邊歌詠著詩篇，著一襲長衫，背對著我，輕輕含著下巴，有時會微微點頭。老人的身姿挺拔，聲線海厚，總是從一個高音急急地落下。在我眼中，老人就是荒野的一部分，他的青布長衫，他乾癟挺拔的站姿，他純正的樂音。在這一瞬間，他是和荒野融在一起的。而我，只是遠遠地看著的一個孩子，經受著長久的安然與這短短一刻的慰藉，於是，撫平我處在人世的苦痛與不安。
我想，這份空靈這份博大，是可以填補我們心靈的焦慮與慾望的。現在的人們，迷醉於燈紅酒綠，自以為是的他們開發著荒野，卻很少走進荒野，去感受它的美，感受它的躍動，那是貼近一顆純正自然的心靈所帶來的變化。
離開張家界天門山的時候，有一塊巨大的紀念石碑，上面有這樣的話：“曾經此地難為景，除卻荒野不動情。”想必是智者所言吧。
游水上樂園 篇16
國小六年級作文 ,703字假日的一天，媽媽帶著我和幾個夥伴頂著烈日，一起去了寧海的水上樂園。樂園裡有超多專案可以玩，我覺得最好玩的是海浪池、兒童池和游泳池。顧名思義，這所有的專案都帶上了“水”的特點，這就是為什麼叫“水上樂園”的原因吧。
進了樂園，我們在更衣室換好衣服之後，就在樂園管理員的指引下，盡情地去玩啦！我們先來到了海浪池，這裡有個模擬沙灘，雖然是人造的，卻有和真沙灘一樣的“海浪”。海浪一來，我就會被衝得往後退一兩步，同時，感受到腳底下沙子的流動，癢癢的很是舒服。
然後，我們來到了兒童區。這裡有許多有趣的東西，有會噴水的海馬、小熊、筆等玩具，看上去就覺得有趣、好玩，水池裡還有一座蹺蹺板。在我的提議下，媽媽帶著我來到水池中，一起玩起蹺蹺板。讓我意想不到的是，此處的蹺蹺板竟然還會噴出水來，當我這邊一沉下來，就會自動地射出一條水柱。媽媽那一邊也一樣，但是水柱會比我這邊更猛一些。
接著，我們去玩“激流湧進”專案。一下水，我馬上發現了站在岸上的“小灰灰”和“灰太狼”。我向前游過去，突然看到了兩個巨大的“銅人”，他們正使勁地向附近噴水。我想游過去，卻被“銅人”噴出的水嗆得難受，我只好先潛入水底再游過去。好不容易過了“銅人陣”，我又遭到了會噴水大樹的伏擊，樹也猛烈的地噴著水，我還是努力地闖過了這一關。就這樣，在挑戰中我過了一關又一關，終於衝了出來。雖然，全身溼透，分不出是水還是汗，但贏得了“勇士”稱號，內心興奮極了。
一轉眼，到了該回去的時候，樂園裡還有波浪滑梯和旋轉滑梯等專案沒來得及玩。我依依不捨地跟著媽媽她們離開了樂園。
水上樂園給我愉快的假期生活增添了絢麗的色彩。在回家的路上，我還想著什麼時候能再去樂園玩一次。
雨的奏樂 篇17
國小五年級作文 ,592字天空就像是一個調皮的孩子，臉色說變就變。剛剛還是烈日當空、萬里無雲，一會兒就落下臉來，黑乎乎的一片，就像打翻了的黑墨汁，又像是天神拉來了一塊大黑布，遮住了整個天空。
這時，雷公公開著他的大火車趕來了，“轟隆隆”的一陣響；風婆婆也跑來助威，打開了她的“鼓風機”。我一看這陣勢，就猜到了七八分：待會兒定是一場“大合奏”。
果然，“指揮家”閃電搖了一下他那根金黃色的指揮棒，頓時，大合奏開演了。起初，雨點如同米粒大小，四處亂飛。飛到屋頂上，飛到地上，飛到窗戶上……“叮咚叮咚”“噼啪噼啪”“噹噹噹”，好熱鬧！雷聲高亢而又激越，如同激情四溢的男高音；風聲低沉而又憂傷，如同低調的男低音。雨就像一個演奏家，那雨滴打在任何地方，就是不同的音調。無數雨點兒，好似千萬個樂手在同時演奏。飄飄灑灑的雨變成了變成了一個個手指。樹葉、石頭、溪水……都變成了琴鍵，飄出無比美妙的音樂。
不一會兒，大雨傾盆。“嘩啦啦、嘩啦啦”又是一道閃電！一時間，風聲、雨聲、雷聲，聲聲震耳。行人不見了，鳥兒消失了，高樓隱沒了……此時烏雲已蓋住了田間小徑，田野間只有大風在奔跑。“轟隆隆”“嗚呼呼”“嘩啦啦”一支氣勢恢巨集的交響曲演奏到了高潮……
音樂漸漸平息了，太陽從烏雲背後露出了笑臉，天空出現了一道美麗的彩虹。鳥兒又飛回來了，在枝頭歌唱；樹枝上的水珠還在不停地滴落；蜘蛛網上掛滿了一個個晶瑩剔透的水珠，宛如美麗的項鍊……
夏天的水果樂園 篇18
夏天的水果樂園作文3 ,260字夏天是一個炎熱的季節，同時，這個季節裡有很多好吃的水果上市：香蕉，西瓜，芒果……各式各樣，數不勝數，而我最喜歡的是西瓜和芒果。
西瓜綠綠的，上面還有好看的花紋，切開果皮，裡面是紅紅的瓜瓤，還有一顆顆西瓜子鑲在其上，嚐起來也是特別美味。
香蕉穿著一身黃色的衣衫，附著幾個小黃點，剝開皮，露出白色的果肉，咬上一口，那感覺，香甜美味。
芒果散發著淡淡的清香，它有著黃澄澄的皮，成熟的果子上有著幾個小黑點，像一個微帶雀斑的可愛的姑娘肉嘟嘟的臉，剝開皮後咬一口，酸酸甜甜，可好吃了。
我愛上了夏天，愛上這個充斥著各式水果的季節……
水上樂園 篇19
國小三年級作文 ,660字又是晴朗的一天，我們坐著全亞洲最長的跨海索道前往珍珠島。索道上，我們有說有笑，隨著索道離珍珠島越來越近我就愈發激動。眺望遠方，只見藍天上漂浮著一朵朵白雲，深藍的海水環繞著一座座碧綠的島嶼，海面上，有許多小船，遠遠看去，就像魚兒在水裡自由地嘻戲……
正在我入迷時，一旁的小弟弟高聲叫道：“媽媽！媽媽！快看哪！那麼多的海燕正成群結隊的在海面上翱翔！”“真的耶！快快快，過來拍個照吧！”媽媽說著，一把把我拉了過去舉起手機“咔擦”留下了這難忘的瞬間。
不一會兒我們就下了索道，來到了水上樂園。在這裡我們聽見了一聲聲尖叫和水花飛濺的聲音。我循聲望去，只見兩人坐在小船裡，雙手緊緊撰住扶手，從十幾米高的鐵塔頂端，順著滑梯一下就衝了下來，他們嘴裡不斷髮出尖叫。看到這麼刺激的場面爸爸說道：“我們也去試試！”我心裡害怕極了，但是看到他們都勇敢的衝了下來，於是我也鼓足勇氣點了點頭。我們來到了鐵塔頂端，我看著地面，雙腳發軟。我和爸爸一前一後地坐在船上，我剛深吸一口氣，工作人員就把船推了下去，頓時我感到心一下從嗓子蹦了出去我瞪大雙眼，兩手死死抓住把手，心想：怎麼還不落地！終於在一聲尖叫後平安落地。過了好一會兒，我的心才漸漸地平靜下來。
剛緩過來，爸爸又叫我去玩一個很多彎道地滑梯，有了上次的經驗，我這次倒不怎麼害怕了—我們正順著滑梯向下滑去，整個人就像克服了地心引力一般，飛了起來。我只好閉上眼睛，雙手用力抓住把手。終於“嘩啦”一聲，我們落在了小水池裡。
我們還想多玩一會兒，可時間不等人該回去了我們只好意猶未盡地回酒店了。
雨水的災害 篇20
國小四年級作文 ,646字“嘩啦啦、嘩啦啦……”下雨了。雨是美好的，灌溉農田、滋潤萬物、為人們所利用。然而，雨也是有缺點的。那麼，雨的缺點是什麼呢？今天我們就來論述一下吧。
你知道泥石流嗎？它就是由雨水侵蝕土地造成的。當雨水落在鬆軟的土地上時，土壤受侵蝕，在重力作用下，土壤隨雨水從高處傾瀉而下，帶著石頭，威力巨大，快速吞沒大樹、房屋、農田……這就是雨水對土地侵蝕造成的後果。
為什麼會這樣呢？我們先來做一個小試驗吧。我用少量摻著沙和石的泥土在一個長方形的盒子裡堆出一斜坡，並拍緊拍實；然後拿來一個飲料瓶，在瓶蓋上紮上許多小孔，做成灑水瓶。我讓瓶子裝上水，並擠壓瓶子，讓水灑在盒子裡的土壤上。當注入土壤上的雨水達到一定程度後，土壤就會變鬆，並從斜坡上“傾瀉”下來，形成“泥石流”。
原來，雨水下落時，會打散土壤中原本相互結合在一起的顆粒，流動的雨水又會攜走這些打散後的顆粒，這就是侵蝕。不同土質的泥土被侵蝕的程度不一樣。那麼，怎樣的土質容易被侵蝕呢？經過觀察，我發現鬆散的土壤最容易被侵蝕。其次，土地坡度的大小也和被侵蝕的程度成正比。第三，降雨量的大小也和侵蝕有關，雨量越大，侵蝕越嚴重。
那麼，用什麼辦法能減少雨水對土地的侵蝕呢？我想，人類是否能設計一種防雨雨篷，這種雨篷上有許多小而密的孔，能有選擇性地讓適當雨水進入土地，既能讓土地得到充分灌溉和滋潤，又能防止過多雨水進入土地，造成侵蝕。
隨著科技的發展，我相信總有一天，這種防侵蝕的雨篷會研製出來，它會幫助我們，讓泥石流等自然災害不再發生，讓我們的生活更加美好。