她教我怎樣做人相關作文20篇

她教我怎樣做人 篇1

國一作文 ,677字

時針滴滴嗒嗒地跑著,玫瑰花瓣一片一片地剝落著,紅楓樹的葉漫天飄舞著。它們都告訴我,又一年快結束了,我又開始懷念她。

我記憶中的她,嚴厲,慈愛。記得很清楚,有一次,我因為馬虎,數學考得很差。那天在辦公室,她很生氣,狠狠地批評了我,那嚴厲的雙眸把我嚇哭了。她摸著我的頭,又輕輕拭去我臉上的淚水說:“孩子,馬虎是成功的絆腳石呀。記住,不管什麼時候,對待工作和學習都要一絲不苟,來不得半點馬虎。”這番話至今讓我記憶猶新,勉勵著我認真對待學習。

我記憶中的她,和善,友好。對於很少會有課餘時間的我們,她總會給我們時間,讓我們去放鬆。她還會和我們一起跳繩,踢毽子。她說“玩就要痛痛快快的玩,學就要認認真真的學。”她的話總讓我撥雲見日,讓我明白學習是一件快樂的事,要學會智慧的學習。

我記憶中的她,寬容,智慧。當我與別人發生矛盾時,她總告訴我們:“得饒人處且饒人,天空如此的大,退一步海闊天空。心裡受委屈是難免的,要學會面對挫折,面對困難,以後你的人生之路就會平坦許多。”她教給我們為人處世的道理,和她交流,讓我受益無窮。

如今,我已離開她,來到了菊潭學校。那次放假去找她,同學卻告訴我,她已經走了,去了外地發展。我和她,見一面己很困難。

我最親愛的老師啊!你在哪兒?都說:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”可是,一年又來了,你在哪呢?始終忘不了和你平靜的交談,卻讓我每每收穫頗豐。

謝謝你。這是我最想說的一句。你走了,我會把你藏在我的心裡,埋在我的記憶深處。是你,告訴我怎樣為人處世,是你,教我去闖蕩未來,無論如何,謝謝你!

她教我怎樣做人 篇2

國一作文 ,698字

時針滴滴嗒嗒地跑著,玫瑰花瓣一片一片地剝落著,紅楓樹的葉漫天飄舞著。它們都告訴我,又一年快結束了,我又開始懷念她。

我記憶中的她,美麗,優雅。她擁有著一頭短髮,總戴副眼鏡,烏黑髮亮的眼睛像黑葡萄似的。她,就是我最知心的老師。

我記憶中的她,嚴厲,慈愛。她是我的班主任,教我們數學。記得很清楚,有一次,我因為馬虎,數學考得很差,那天在她辦公室,她很生氣,狠狠地批評了我,那嚴厲的雙眸讓我至今記憶猶新。有時我有心事,去找她談,她也會教我一些做人的方法,總是讓我深思。她和我一起交流為人處世態度。那時,她總告訴我:“得饒人處且饒人,天空如此的大,退一步海闊天空。心裡受委屈難免,學會面對挫折,面對困難,以後你的人生之路就會平坦許多。”她的話總會讓我撥雲見日。

我記憶中的她,和善,友好。對於很少會有課餘時間的我們,她總會給我們時間,讓我們去放鬆。她還會和我們一起玩。每當班裡有不愉快的時發生,她會抽時間去找我們交流,會在自習課上給我們講故事,讓我們成長。和她交流,讓我受益無窮。

如今,我已離開她,去了一個新的學習環境,去了一個新的學校去。我闊別小學,來到中學,離她越來越遠。有時放假,回小學一趟,以前的同學告訴我,她已經走了,去了一個很遠的地方。我和她,見一面都很困難。

我最親愛的老師啊!你在哪那?都說:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有在開的時候。”可是,一年又來了,你在哪呢?始終忘不了和你平靜的交談,卻讓我每每收穫頗豐。

謝謝你。這是我最想說的一句。你走了,我會把你藏在我的心裡,埋在我的記憶深處。是你,告訴我怎樣為人處世,是你,教我去闖蕩未來,無論如何,謝謝你!

他教我怎樣做人 篇3

國一作文 ,870字

每個人的一生都會遇見一個重要的人。他教你知識—那叫老師;他教你辦事能力—那是社會;他教你做人—那叫家人。家人是世界上最重要的人。或許他們不能帶給你知識,但能給你送來學習方法。或許他們不能為你解決煩心瑣事,但能給你送來安慰與溫暖。或許他們不能陪你度過一生,但能給你尋找到認為可靠的終身伴侶。他們就是如此的無私。

那是一個陽光明媚的早晨。暖和的陽光帶來一絲溫暖,照射在一間屋子裡。那兒有兩個女人和一個小女孩兒。從氣質上就可以分辨得出一位老師正在小女孩兒家家訪。

沒錯!那就是我家。那是小學六年級的時候,因為要準備小升初考試,所以班主任莫老師到我家來了解情況。

“老師,您請坐。”我媽媽和藹地對老師說。老師從門口走到了沙發正中央坐了下來。開口一句話說:“有沒有飲料,我好渴。”媽媽大吃了一驚,但也馬上回過神來說:“不好意思啊,老師。我們家飲料喝完了,要不,來一杯冰水,解解渴吧!”老師翻了一陣白眼說:“算了,不喝了,咱們開始吧!”

媽媽看老師沒注意,把我拉到一旁,邊說邊塞給我10元錢說:“去買瓶飲料回來給老師。快去快回。”於是,我飛快地跑到小店裡去買瓶飲料。回來之後,發現媽媽到廚房做飯去了。咦?老師呢。哦!老師走了。這麼快,買瓶飲料的時間,她就“家訪”完了嗎?

我拿著飲料對媽說;“媽,為什麼老師這樣的態度,您還要這麼的去依附於她,尊重於她呢?”

媽媽聽到了我的疑問,解下圍裙,把鍋洗乾淨了,拉著我的手把我牽到了沙發上坐了下來。耐心的對我說:“女兒,我知道,你想要當一名老師,可是你想,等到你夢想成真的時候,你也會遇到學生家長,向他們反映孩子們的學習情況。如果有一位學生和學生的家長十分不尊重你,你會怎麼辦?生氣嗎?對,有四個字,媽媽希望你能夠記住—“將心比心”。剛才我作為一個家長,我去尊重你的老師,而我也希望將來長大,會有人像我一樣尊重身為老師的你。”

媽媽的這一番話徹底的感動了我。將心比心,你就會知道父母教會了你最寶貴的東西—如何做人。感謝我的每一位家人,教會了我怎樣做人。

爸爸教我怎樣做人 篇4

國一作文 ,524字

小時侯,非常懷念天真的我,時光倒流多好啊!

四歲時,剛去幼兒園,每天都是哭著回來的,這讓爸爸感到很煩,而我也從為停止過,爸爸便對我說,“孩子,你要學會自立”。從此,我學會了自立。

五歲時,在幼兒園打架,便又一次的哭,老師便把我送回了家,爸爸也是“唉!”的一聲。從此,我學會了堅強。

六歲時,開始讀小學,一次簡單的考試,由於不細心,只考了60分,我又“哭”了。爸爸又對我說,“孩子,要堅強”。從此,我學會了自強。

七歲時,跟著一些成績好的人學習,即使考試考的不好,也會有信心。從此,我找到了屬於我的自信。

八歲時,考試一考好了就自滿了,甚至還跟著一些狐朋狗友去打架、去網咖,直到被警察送回了家,爸爸這次什麼都沒有說,但是,這樣的沉默讓我懂得了自愛。

我想,世界上有很多東西,我們都沒有,但是,這個世界上有一個最愛我們的爸爸。

爸爸,是最無私的,誰說這個世界只有母愛?難道沒有父愛?

也是因為有了爸爸,他讓我學會了“自立、堅強、自強、自信、自愛”。

爸爸無時無刻不在愛你,甚至有一次,我去外面玩,我沒有跟爸爸說,自己一個人出去玩,爸爸開車找我,由於一直想我,自己開著車從貨車底下開了過去。我想,如果,貨車再開得快一點或慢一點,爸爸就……

我愛我的爸爸。

親教我怎樣做人 篇5

國一作文 ,732字

在我成長的路上,母親一直小心翼翼的呵護我,她一直關注著我的變化,教會我如何做人。

記得小的時候,吃過飯後,母親坐在床邊,為我和外婆削蘋果,我坐在身邊,天真的目光注視著母親,當削好的蘋果遞給我時,她總是不會忘記叮囑我一句:“要先讓外婆吃,要尊敬長輩。”小小的我把蘋果遞給外婆,而外婆卻說:“你現在正在長身體,我已經吃過了,還是你吃吧。”我咬了一口蘋果,“好甜!”

這種甜,不僅是蘋果的甜,還是一種應對長輩尊重時的味道。

上小學時,媽媽帶著我去學校,有一次放學,媽媽帶著我去姑姑家,我一進門,便看見姑姑家的小貓咪,就和它玩起來,母親把我拉到姑姑的身邊,對我說:“孩子,你知道嗎?到別人家做客,如果未經別人的同意,是不能隨便亂跑的,你忘了媽媽怎樣教你的嗎?”媽媽說完後,笑著看了我一眼,我跑到姑姑的身邊,對姑姑說:“姑姑晚上好!”姑姑笑著摸摸我的頭,然後遞給我一塊糖,年幼的我迫不及待的把糖打開了,吃了,當糖進入嘴裡,我開心地笑了。

這個笑,使我懂得了對人要有禮貌。

前一段時間,我們進行了期中考試,在這次期中考試中,我的地理和數學沒有考好,而老師還讓我們放假回家把卷子拿回去給家長看,還要簽字。回到家後,我把其他科目的卷子給了母親,她問我地理和數學的卷子呢,我謊稱忘到學校了,而眼神看向一邊,我不敢看母親的眼睛,母親也沒有說什麼。第二天晚上我做作業,母親給我送來牛奶,看到桌子上的地理和數學的試卷,“為什麼考的這麼差?”母親問我。“母親,我不是有意欺騙你的,是因為這次考得不好,不過下次我一定會考好的!”母親摸著我的頭:“孩子,我怎麼會怪你呢,只是不希望你欺騙我。”母親用她慈祥的目光看著我。

這個笑,使我懂得了做人要誠實!

感謝媽媽,在成長的路上,教會了我如何做人。

我要做個怎樣的人 篇6

國一作文 ,626字

我認為一個人的一切都取決於這個人的品質問題和習慣問題。一個人的品質好,態度好,習慣好,無論什麼事都可以做好,很出色。

拿身邊的事物來說,我就收到了很大的啟發。課間跑操時,我看見楊茂林在很認真地看隊,衝齊,看隊伍裡有沒有說話的人、踩錯點的人,並點名批評。看到他認真的神情,一絲不苟的態度,強烈的責任心,我的心頭不禁微微一顫,我是不是也應該做個這樣的人呢?

課間時,我看見楊天杭一個人閉著眼,捂著耳朵,一點兒也不受外界的干擾,自己在背政治問題。看見她那麼專注的神情,與周圍嘈雜的環境格格不入,我的心頭突然有一陣莫名的感動,是呀!這樣認真、努力的學習態度我是不是也應該有呢?

晚上回到宿舍,累得直想一頭栽到床上呼呼大睡。拖著疲憊的身軀,我走一步歇兩步地來到陽臺,剛抬起頭來,就看到了有個人趴在窗臺上,把我嚇了一大跳。定睛一看,原來是位初三的姐姐呀!她只是看了我一眼,便又獨自全神貫注,聚精會神地背東西了。我不由得心生疑惑:都這麼晚了,她怎麼也不困呢?不知道勞累呢?不過,轉瞬間我便找到了答案,心頭生起一絲敬佩,或許這就叫孜孜不倦吧!那麼這種學習精神我是不是也應該學習呢?

晚上我躺在床上,靜靜地思考著。這些品質、習慣和態度都是值得我虛心學習的,我要好好向他們學習,我也要做個有責任心,做任何事都一絲不苟、努力勤奮地求學,孜孜不倦的人,這樣才能充實自己,使自己的人生更有價值,有意義。我不想每天混日子,我希望自己每天都能夠有所進步,不遜色於別人,做最好的自己。

這個故事讓我懂得了怎樣做一個善良的人 篇7

國小四年級作文 ,336字

《神筆馬良》這個故事對大家可能並不陌生,但這個故事告訴了我們什麼呢?下面就讓我們一起來看看吧!

從前,有個叫馬良的孩子,有一天,在他睡覺的時候,一個白鬍子老爺爺送給了他一支神筆。這隻神筆非常神奇,凡是用它畫出來的東西都能變成真的。馬良用這支神筆為窮苦人民做了很多很多好事。當農民沒法耕田的時候,他畫出了一頭耕牛;當流浪漢沒有房子住的時候,他畫出了一座房子;當孩子們沒法寫字的時候,他畫出了筆。只要是能幫助別人的事,他都會去做。

後來,皇帝知道了這件事後,就要馬良為他畫金銀珠寶。馬良不畫,於是皇帝就把他關進了大牢裡。馬良通過自己的聰明智慧打敗了皇帝,從大牢了逃了出來。繼續為窮人們畫畫。

這個故事告訴我們要做個善良的人,要做一個助人為樂的人,這樣,我們的生活才會更加美好!

我要做一個怎樣的人 篇8

國二作文 ,715字

“思考了一下我的人生是從何時開始變得這麼有趣的,然後發現是我在精神病院覺得我的人生,我的世界結束了的那個瞬間。”這是十幾年前重新找回人生意義的深瀨慧對人生意義的覺悟;“人的一生應當這樣度過:當他回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧……”這是奧斯特洛夫斯基筆下保爾對人生意義的標準;“和什麼都不做就死了相比,在製作中死去要好得多。”這是早該退休卻又拿起畫筆的宮崎駿,在73歲時被採訪時說出對人生意義的定義。

而我對人生意義的覺悟,標準,定義是怎樣的呢。我又要做怎樣的人呢?

有一條路,它人煙稀少,寸步難行,但是你卻不得不堅持前行,因為它的盡頭種著夢想。我的夢想是當一名律師。律師,但並不是一個普通律師。我要當的不是一個見錢眼開的律師。我要與他人不同,我會堅持我的正義。去幫助那些被罪惡勢力壓倒的人。

人來了,走在這世上轉一遭,有何意義?當然是給別人帶來影響,這才叫意義。所謂給別人帶來影響,並不是活在別人的世界裡。而是活出自己,用自己感染別人,幫助別人。我想如果我可以當上律師,有了一定的積蓄後,我會開一家便利店,幫助那些曾幫助過我的人。那些年,曾經幫助我發生改變的人,他們有的墮落了有的甚至變成了社會上的不良青年。我想當他們有一天意識到錯誤時,我會幫助他們,讓他們開著便利店。我會在我可以顧及到的範圍內幫助他們,絕不吝嗇。也許他們會變,但我不會變。不變的是那純真、質樸那一面,讓人返璞歸真,洗滌心靈的那一面。

由此,可知我要做一個怎樣的人。意義很廣包括很多層面,我要做一個有正義感,懂得感恩,一個有正能量的人。

老師是您教會了我怎樣取得成功 篇9

國二作文 ,795字

不知不覺間,來到中學已經有了一年的光景了。回望這一年間,我遇到了許許多多的良師,但最讓我難忘的還是劉燕老師。

劉燕老師是我上初一時的班主任兼數學老師。有許多人認為她很嚴厲,但是我覺得,她的嚴厲是因為她重視我們,希望我們可以努力學習,認真做人。

還記得剛上初一時,我考試的成績不太理想,因為六年級沒有認真學,也沒有認真背。所以期末考試在級部50名開外,班裡僅僅排在第五名。這讓一直在班裡名列前茅,每次考試不是第一就是第二的我很沮喪。

但是劉燕老師您有一次跟我說:“姜照寧,聽說你以前學習不錯,下次月考可要努力啊!。”姜瑩碩也在旁邊附和道:“嗯,她有時候考的比我還好呢!”就這麼短短的幾句話,像一股暖流,流進我的心田,使我信心倍增。於是我在心裡暗暗發誓:我要努力!爭取進級部前10!也許當時我覺得這是個不可能完成的目標,但是在初一下冊,我真的做到了。考到了級部前10,當時我的心裡就非常的感激劉燕老師,如果不是她的那幾句話,也許現在我還在好幾十名徘徊。

還有一件事讓我記憶猶新,就是元旦知識競賽時,我很努力的複習,但還是沒有進前10,但是到了11,雖然很興奮,又到達了一個新的高度,但是沒有達到目標的我還是悶悶不樂。在召開家長會時,我來學校幫忙,各位家長都來齊後。大螢幕上就顯示了這次考試不錯的同學的名字以及名次。當提到我時,劉燕老師說道:“姜照寧這次不錯,考了級部第11,只要下次加把勁,就能進前10。”聽到這裡,我倍受鼓舞,爭取下次努力,達到老師的要求,讓老師滿意。果不其然,下次考試時,由於我的認真複習以及努力,我果真進到了前10。我終於達到了我自己的目標!心裡洋溢著滿滿的喜悅,如果不是劉燕老師的那幾句話,我也許不會進步的這麼快,我從內心裡感激您,劉燕老師!

現在雖然已經到了八年級,劉燕老師老師也不教我了,但是她教會了我無論面對什麼,都要有信心,要勇於面對,只要努力,就一定能夠成功!

讀書使我學會怎樣與人交流 篇10

國小五年級作文 ,616字

高爾基說過“書是人類進步的階梯”。書,就像一雙奇妙的翅膀,帶我們飛向知識的天堂;書,是一艘智慧的小船,載著我們從狹溢的小河駛向遼闊的大海。

以前,我是一個懵懂害羞的女孩,說話總是前言不搭後語,所以我不敢與他人交流。父母就一直鼓勵我多看書,多學習別人怎麼說話。

我一翻開書,一行行密密麻麻的文字映入我的眼簾,一點趣味都沒有,我就不想看了。

直到有一天父母逼著我去圖書館博覽群書。我在圖書館好不容易選到了一本我稍稍有點興趣的書—《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》。我一翻開書,便喜歡上了它,因為那生硬的文字旁邊還插滿了插圖,吸引著我不停地往下看,我越看越覺得有趣,我時而哈哈在笑,時面生氣地直跺腳。

我被馬小跳的聰明及搞怪吸引了,我也想有一個馬小跳一樣的朋友,那多開心啊!慢慢的,我嘗試著與小區裡的小夥伴交流,我也會想馬小跳一樣熱心腸,像馬小跳一樣寬容大度,與小夥伴們玩遊戲時,我總是不怕輸。大家都覺得我好相處,我想,這大概是被本書中的人物“傳染”了吧!我的朋友了越來越多,小區裡,班裡,誰都能聊得來,玩得開。我的生活處處充滿了歡聲笑語。

寫到這裡,我要自豪地說:是書,讓我知道人與人相處是多麼美好,讓我知道了與人交流要寬容大度。我十分感謝這本書,它真的給予了我很多很多,它是我面臨人生黑洞時出現的唯一一盞明燈,我相信,這個世界上還有許多類似的明燈,我繼續在書海中徜徉,讀遍世間上所有的好書,讓我人生中這把進步的階梯永遠蔓延下去!

我,是個怎樣的人? 篇11

國小四年級作文 ,292字

烏黑的頭髮,濃密的眉毛,月牙形的眼睛,大大的鼻子,不太整齊的牙齒,再加一雙招風耳。嘿,這是誰?是我。

家人說,這是個粗心的小孩。有一次,出去游泳,我太高興了,完全不注意腳下。一腳踩空,摔了一跤,害得我腿上劃了好幾道口子,而且,要等到傷口結疤才能游泳了!唉,都是粗心惹的禍。

長輩說,這是個懂事的孩子。無論哪一位長輩來我家做客,我都很有禮貌地打個招呼問聲好,給他們倒杯茶。客人們都非常開心,感謝我的招待。

朋友們說,這是個滑稽演員。每一次,我給朋友們即興表演個小品,都能逗得大家哈哈大笑。表演完了,他們鼓掌要我再來一個。到後來,我演不動了,實在表演得太累了。

你呢?覺得我是個怎樣的人?

你要做一個怎樣的人 篇12

國二作文 ,517字

這世界有5萬個以上的島嶼有230個城市,有68億人口。你想成為什麼樣的人,想怎樣過完一生?

川流不息的街道,遊走著各種各樣的人,身處不同的職位,妝扮著不同的角色。

在橋洞之下是滿面愁容的乞丐,在路邊旁是工作勞累的上班族,而在天橋上是那些充滿自信的年輕人士。

他們每天都做著不同的事情,勞累、辛苦、輕鬆分別是不同的體驗。

從很小的時候,父母就告訴我們,要好好學習長大找個好工作,幸福的過完這一生。那個時候很多人左耳進,右耳出,完全不當回事,上學還是打打鬧鬧作業還是總不完成。可往往這樣的人是最後悔的,因為他們從沒努力過,所以這一生就只能平淡度過了。

身邊的人都是也不同的努力,而贏得別人的認同,可總有些人不努力,什麼都不做,卻總是埋怨,埋怨生活不公平,埋怨人們太膚淺。可是不會努力的你,內在又有多充實呢?

所以,現在的你想要成為什麼樣的人?

是一成不變,不努力,依舊整天還無所事事。還是從現在開始努力,熱愛這個世界。

所有的機會都把握在你自己的手中,要退縮,還是要努力,都是由你自己來決定。但我要提醒你,如果不久之後你後悔了,我想時間再不會給你機會抓住現在是我們唯一的道路。

其實我們都值得被這個世界善待,但是你要努力,而並非無所作為。

我將選擇怎樣的人生路? 篇13

國一作文 ,322字

人生時時刻刻、分分秒秒都充滿選擇:兩年半後我要選擇哪所高中?高中畢業我要選擇怎樣的大學?大學畢業我又應該選擇從事哪個職業?成家時我又應該選擇誰來陪我度過一生……

在態度上,我們應該懶懶散散地學習,還是爭分奪秒地學習?這也是一種選擇。大到人的生死,小到站在超市冰櫃前挑雪糕,生活中的選擇無處不在。

而我們又該如何去選擇呢?有時,一念之差就能毀掉我們光明美好的一生。人生沒有回頭路,一旦選擇就要一直走到黑。不同的選擇造就不同的人生。所以,當我們站在人生岔路口上時,一定要慎重地做出明智、正確的選擇。在選擇之後,即使前方荊棘密佈,即使前方滿天陰雲,我們都要硬著頭皮往前衝,並且心甘情願、無怨無悔。因為,這是你當初為自己選擇的人生路,這是你心靈的抉擇!

怎樣做到“開卷有益” 篇14

國二作文 ,1005字

“開卷有益”這個成語大家一定都聽說過吧,顧名思義,就是“看書對我們有好處”。那麼,怎樣才算開卷有益呢?

有的同學會說:“多讀書就能開卷有益。”還有的同學會說:“咳,不就是讀書嗎?挑喜歡的讀罷!”其實,他們的想法不太算開卷有益,你看,第一位同學說得就不太準確,他說多看書,沒有提到要看一些怎樣的書。第二位同學說的就更不準確了,這樣的讀書方法對他自己無太大幫助,因為他缺少了讀其它他不喜歡的好書的機會。我覺得開卷有益應該多讀好書,讀適合自己的好書,讀有助於我們學習的好書。

讀書要講究讀書方法,讀書最忌諱走馬看花,因為,那樣的讀書方法沒有用。更不能使自己增長知識,說白了,那就是在浪費時間。有句古言說的好,叫“讀書百遍,其意自現。”所以,好的書一定要多讀,才能真正體會到它的內涵。讀書時一定要做到眼到、手到,眼到就是要讀好每一個字。而手到呢,就是要多記一些對自己有幫助、有啟發、有警示等作用的好句子,或對自己作文有幫助的好詞語。有句警句說的好,叫做“累學貴在不中斷,積土日久可成山。”同樣的道理,日積月累所記的好東西,就能鑄就成為一本精華,一本用任何東西都買不到的精品。

我平時非常喜歡讀書,讀過許多名著、科幻、小說之類的書籍。說實在的,我以前還不太喜歡讀名著,覺得它太沒意思了,後來,學校的老師規定讀一些名著,我當時就覺得天旋地轉,真想大聲嚎叫一番,最後沒辦法了,我就強迫自己讀。終於,俺喜歡讀名著咧;俺成功咧。俺太高興咧!

其實,讀名著能使自己瞭解中外的某個年代所發生的一些事情,能開闊視野,能使你更好的瞭解世界歷史,來充實你的大腦。從某個角度來講,它能幫助你提高寫作水平,使你的作文變成一篇內容豐富,有吸引力的佳作。

我平時比較喜歡讀一些意味深長的漫畫。告訴你們一個祕密,我之所以喜歡讀漫畫,是因為它們都是好的寫作的題材,都是現實生活中的例項。但是,一些不好的漫畫,會深深危及到你的身心健康,所以,大家一定要分清哪個是該讀的,哪個是不該讀的。

讀書時,一定要讀進去,我就是這樣做的。一次,我到書店買了一本《資治通鑑》,是一本關於從周威烈王二十五年到漢成帝河平三年的史書,我看的都入了迷,裡面的形形色色的故事那麼的引人入勝,連電話響了都沒聽見。

“大山之高,非一石也,累卑然後高。”這是我讀書的座右銘,它比喻積少成多,循序漸進可以攀登高峰。我們一定要遵循這樣的讀書方法,多讀書,讀好書,努力成為一名文學高手吧。

讓我怎樣感謝您 篇15

國三作文 ,645字

窗外,蒲公英種子隨風飄揚,蘭花香撲鼻而來。使勁一嗅,哇!好香!“媽媽,您也一定聞到了吧!”我想,媽媽正對我笑呢!朦朧中,依稀可見。

每天早上,睡意中,我總能聞到您那熟悉的氣味,聽到您那均勻的呼吸聲。在您的親切呢喃下,我睜開朦朧的睡眼,您對我笑了笑:“快起來,太陽都晒屁股了!”猛然間,陽光的味道撲鼻而來。

衣服開了,您拿起它,先是一皺眉頭,繼而又露出了微笑,您一針一針地縫著,那樣認真。我知道,您是在用自己的心去縫補它,將您對女兒的愛縫入細密的針腳中。您拿起針,向髮絲內擦了擦,那是什麼?那樣耀眼,刺痛我的眼球,刺痛了我的心。媽,您又添了些銀絲啊!您為我付出那麼多,讓我怎樣感謝您!

雖然,您一向不太約束我,可我知道,您是一直在關注著我的。您總是相信,我能夠把自己的事情做好,所以我也總是想把每一件事做得更好。媽,讓我怎樣感謝您!正因為您對女兒的信任,才使得女兒在生活中做得更出色。

讓我怎樣感謝您!當我失意時,是您在我身邊用那親切的話語撫慰我受傷的心靈,是您那一個個富有哲理的故事讓我重拾信心。

讓我怎樣感謝您!當我成功時,是您那“勝不驕”的話語時刻提醒著我,讓我依舊在崎嶇的“山路”上健步前行。

忽然想起,是誰在微弱的燈光下,編織著片片愛的天空;是誰在蒼茫的暮色下,耕耘著片片豐收的藍天。

媽媽!讓我怎樣感謝您!是您給了我生命,教會我做人的道理。當我寒冷時,是您送來愛的棉被;當我想要一滴露時,您卻給了我一片甘霖……讓我怎樣感謝您!如今的我已是負債累累,但“誰言寸草心,報得三春暉”呢?

她教我成長 篇16

國小五年級作文 ,759字

一個人無時無刻都在成長,當然既有肢體上的成長,也有心靈上的成長。在我的記憶裡那一件事,就是我一次心靈上的成長。是她—賀老師教我成長。

幾個月前,賀老師讓我寫一篇作文。我寫好之後,就按照賀老師的囑咐和另一個寫作文的人—侯佳欣,一起把作文貼到班級的壁報欄裡去。

嗨,還不是小事一樁嘛!我“小心翼翼”地拿起雙面膠,撕下四個小段,分別粘在我作文的上、下、左、右四個邊上,賀老師看到了,笑著對我說:“喬友凱,你覺得這樣貼上會粘得牢?”是呀!由於我平時做事都是“孫猴子坐天下—毛手毛腳”,這回根本就沒把這點小事放在心上。對呀,四個角不還是翹著的嗎?

我發現了自己的失誤,正想趕緊把膠再撕下來,老師說:“別撕了!這樣會把紙弄壞的!來,看我怎麼粘。”她邊說邊幫我把雙面膠粘在四個角上,我蹲在一邊,紅著臉,不知所措,只好先等著老師粘好再說。

不出一會兒,老師就粘好了,看著貼在牆上平平整整的作文紙,我不禁暗想:唉,真是什麼事都得學呀!我又拿過第二頁作文紙和雙面膠,開始貼。我心想:接下來我可要露一手了。於是我就左量量、右看看、上比比、下試試。我狠下心來,一下子就粘上去了。

“呼”再看看身旁的侯佳欣,還在那裡打量著怎麼貼合適呢!我心想:哈哈!這次比她要快。正想向她做了個鬼臉。再看看我貼的作文紙,咦,怎麼有點兒斜?當我明白過來時,腦袋裡像是炸了響雷似的,一下子亂了手腳。

我想:一定不能讓賀老師發現。於是我小心翼翼地揭開作文紙……經過努力,揭了下來,又一使勁貼了上去,正好!成功嘍!

我覺得從進入五年級一班以來,賀老師幫我改掉了我的許多壞毛病,如,做事不認真、欠思考,寫的字不規範等,改正了自身的缺點。雖然我也要付出不少的努力,但“不經風雨,怎見彩虹”,我知道,是她教我成長!

我真心的感謝我的老師!

讓我怎樣感謝你 篇17

國二作文 ,780字

剪下一段夢境;放飛一縷思緒;淺嘗一口清茶;回味一夜月色。

爸爸又醉了。

夜已深,街道昏暗,獨留清冷的月光。我看著圓盤上兩根針緩慢地賽跑,聽見開門聲—爸爸回來了,一陣時急時緩,時重時輕的腳步聲傳來,接著我聞到了酒味—爸爸身上的味道。又出去應酬了。

我嘆息、搖頭:又要聽那慷慨激昂的陳詞濫調了。果然,爸爸走進了房間,一臉訕笑,開始了他的演講—口齒不清還夾雜著充滿酒氣的打嗝聲的長篇大論。

我想盡力地裝作沒聽見,並勸說著爸爸去休息。一次又一次的央求,被一次又一次的“我再說一句”搪塞;一次又一次的勸說,被一次又一次的擺手糊弄。我終於忍無可忍,再也按捺不住心中一次又一次燃起又被一次又一次壓制的怒火。

“夠了!沒看見我在複習嗎?喝多了就趕緊去睡覺啊!不要每次都這樣來煩我行嗎?!”

這次,沒有搪塞,沒有糊弄,那被酒精燒紅了的臉如石像般僵住,爸爸像個委屈的孩子,沉默不語,良久,他緩緩地站起,落寞地走了。

夜終歸悄然無聲,而我的怒吼聲似乎還在房間裡迴盪,它們在空氣中亂竄,像一把把鋒利的匕首,刺痛著我。我如坐鍼氈,越來越無法平靜……

我走到爸爸房中,他已睡下,被子都沒蓋嚴實,枕邊有些潮溼,我知道我的話像刀子一般刺痛著爸爸的心,儘管他並不清醒。我給爸爸蓋好了被子,準備走了,轉身,邁步。

“對不起,我對不起你,我……”

爸爸的話含混不清,也許是夢話,但終究讓我止步,淚流滿面。

我記憶起那個我小時候牽著我走路的他;那個六年風雨無阻接送我的他;那個英語不好還努力試著和我練對話的他……他是我眼前的這個人,我一生中愛的第一個男人—我的爸爸。

爸爸?該說對不起的是我啊。

爸爸,你讓我怎樣感謝你?

你為我的成長拍了一張張照片,錄了一段段視訊,我卻無法體會你做爸爸的心,你還一次次縱容我……

你說,我怎樣感謝你?讓我怎樣感謝你……

讓我怎樣感謝您 篇18

國三作文 ,661字

那天是小學畢業去領報告單的日子,也是小學最後一天,過完一個暑假後,我將邁入初中的校門。

當我從班主任老師那裡得知此次考試發揮失常時,心想之前什麼美好的暑假,美妙的初中生活都不復存在。我回家後,家裡果然又沒人,失落的我在街上走,為緩解一下低迷的情緒,我進了一家新開不久的麵館。

麵館不大,只有三四張桌子,人也不多,最醒目的地方掛著價目表,收銀臺邊,風扇呼呼開著。

一位在收銀臺邊的老奶奶熱情地問:“吃什麼?”我點了一份紅燒獅子頭面,她又用沙啞的聲音對廚房裡的一對年輕男女報面名,他們便開始忙活起來。

一張凳子上,坐著一位老爺爺,看著一位小男孩與另一位稍長些的小女孩玩鬧。顯然,這是其樂融融的一家人,這樣的人家在這一帶並不少見。

我坐在傳統木凳上,看著姐弟倆嬉鬧,耳畔不時傳來銀鈴般的笑聲,心中無限溫情。

“爸,面好了!”一個男的聲音從廚房中傳出。坐在凳子上的老爺爺起身端起面,小心翼翼地走著,又小心翼翼地將它放在我桌上,面像他的孩子一般,他又將筷子替我整齊放好,說道:“孩子,慢慢吃,當心燙,你要的獅子頭幫你捂在湯裡了。”說完又給我一個親切的微笑。

我愣住了,以前從沒有一個人在客人第一次進店時對我說這樣的話,他轉身走了幾步,我才想起說道:“謝謝您了。”他亦怔了幾秒,轉身又朝我露出先前的微笑,我以笑相回。

我低頭看面,面上的蔥花在向我微笑,湯裡的油星子在朝我招手。店門外,空氣依然燥熱,樹木蔫了似的無精打采,而此時的我溫暖無限。

“我原想收穫一縷春風,您卻給了我整個春天”,老爺爺,感謝您,以及您的微笑,那便是最美的春天!

我怎樣才能長大 篇19

國小五年級作文 ,493字

我在家裡是一個獨生子,因此,爸爸媽媽對我非常寵愛,捧在手上怕掉了,含在嘴裡怕化了,恨不得裝進保險櫃裡才放心。

週末,同學們來找我出去玩,爸爸媽媽怕影響我學習,就幫我“婉言”拒絕了,把我“請”進房間裡,然後拿出一大疊課外書讓我填寫。爸爸媽媽要我這樣做,我樂意嗎?好歹也要給我一些自由的時間,長此下去,我都變成了一個“悶葫蘆”了。

記得有一次,同學們約我去爬山。我費了九牛二虎之力終於說服了媽媽同意讓我去。可是在臨出門時,媽媽就一個勁地嘮叨:一會兒叫我帶這個帶那個,一會兒告訴我爬山時要注意些什麼……同學們都在家門口等了大半天,拖延了同學們出遊的時間,弄得我非常尷尬。

還有一次,好朋友小明約我一起去溜冰。我穿好鞋,才剛溜了一圈,媽媽又出現了,說是來“保護”我。我玩了十幾分鍾,就被媽媽叫回家,真是掃興啊!讓我白高興一場,好朋友也漸漸疏遠了我。

爸爸媽媽,我知道您們這樣做是為我好,但是你們有沒有考慮一下我的感受呢?俗話說得好:花盆裡長不出蒼松,鳥籠裡飛不出雄鷹。教育要講究一些方法,給我保留一些自由的空間,讓我在記憶中擁有一個美好的童年。如果你們還繼續用這種方式教育我,我怎樣才能長大呢!

這個故事讓我懂得做人一定要誠實 篇20

國小四年級作文 ,672字

每天晚上睡前我都有看課外書籍的習慣,我讀過的課外書有《淘氣包馬小跳》,《格林童話》,《三毛流浪記》等等,最近正在讀的是《米小圈上學記》。

我很喜歡這本書,喜歡作者的寫作風格,風趣幽默,語句讓人看起來感覺非常輕鬆愉快,也很喜歡裡面的每一個人物,他們的性格特徵都非常明顯,書裡的主要人物有:米小圈,李黎,小圈媽,小圈爸,還有同學們和老師們。書裡有一個小故事讓我印象深刻。

有一天米小圈班上數學考試,因為她平時上課不認真,複習不用功,只考了38分,她拿到卷子的時候心裡在想:"這麼低的分媽媽肯定會生氣的,怎麼辦呢?”,她低著頭,皺著眉思考了幾分鐘突然想到一個“好”辦法,她把錯的題用橡皮擦擦掉再改正,把38分改成了88分,看著自己改完的分數,心情頓時輕鬆了不少。可是她並不知道,坐在自己不遠處的李黎看到了這一幕,並且還把這件事抄到了小抄本上。放學後,米小圈把卷子帶回去給小圈媽看,她說:“媽媽您看,我這次考了88分呢。”,小圈媽看了非常高興,因為她從來誒考過60分以上,小圈媽為了鼓勵小圈學習取得“這麼大的進步”,打算去買她最喜歡的航空模型獎勵她,可是晚飯後,小圈媽接到了李黎的電話,知道了事情的真相,感到非常失望和氣憤,狠狠的打了她一頓,米小圈也意識到自己的這種行為是錯的,向媽媽認錯並承諾以後再也不改分數了。

看完這個故事我心裡想,小圈媽知道以後肯定每次都要認真看她的試卷了,這個故事也讓我懂得,說謊是一個非常不好的行為習慣,這樣會辜負和失去別人對我們的信任,相信我們小的時候,都聽過父母講“狼來了”的故事吧,講的也是一樣的道理,做人一定要誠實。