雨夜的思緒相關作文20篇
雨夜的思緒 篇1
國三作文 ,610字我喜歡獨自一人在夜裡傾聽細雨淅淅瀝瀝，雨是自然的精靈。躺在床上睡不著，側耳細聽窗外又下起了絲絲細雨。春雨細小她總是輕輕的訴說，訴說春的幽遠和煦。
看著沉睡的室友們，心裡有一絲絲地心疼。我們都是懷揣夢想的女孩兒，在不久的將來即將步入社會。可是社會上的種種現象讓我們對現實有了一種懼怕感，我們害怕步入社會。
陽春三月我們充滿著好奇來到了這個新的環境，只為實現自己的夢想—做一名優秀的幼兒教師。剛到的幾個漫漫長夜裡大家都不能入睡，遙遠的距離讓我們更想念家人。
這裡的天氣就像我們的心情，冷冷淡淡，總是下著小雨。陽臺上的窗戶沒有關好被風吹地叮噹作響。近些日子學習地壓力，生活地壓力讓我們累地喘不過氣來。最快樂的時光就是大家聚在一起在這個小小的寢室裡聊天談笑。
緊張繁忙地學習讓我疏遠了以往的好朋友，不知他們現在還好嗎？快樂嗎？好懷念那時的美好時光。
翻來覆去睡不著，想回憶一下白天老師講內容，腦袋裡卻空白一片。忽然想起校園裡那盛開的玫瑰，那漂亮的花兒簇擁在一起，一大片一大片，緊緊靠攏。正如我們這些風華正茂的姑娘們聚集在這美麗的校園裡“相信雨後的花兒會更美吧”
透過窗戶看到外面燈光下灰濛濛的天，忽然覺得有點兒冷了，把露在外面的手伸到了被子裡。
如果白雲選擇了藍天；水滴選擇了大海；小樹選擇了森林；那我就把握現在吧！把握現在才能更好的擁有明天。
雨依舊向大地噴灑著，我卻濛濛朧朧進入了夢鄉，看到了陽光下一派生機盎然。
深夜的思緒 篇2
國小五年級作文 ,436字天空，漆黑一片，周圍一片死寂，我依坐在書桌旁，凝望外面淒涼的天空，深不見底，開啟音響，讓那曲曲優美的樂章洗滌我的心靈，此時我的思緒早已溢蕩在空中。
回想校園生活，我無來由地覺得可笑，灑下了汗水，別人碩果累累，而我，收穫甚少。
再望天空，皎潔的月亮披上了灰濃的紗衣裳，星星此刻漸漸露出來。我把思緒調到了未來，未來是怎樣的呢？然而，這仍是個謎。因為未來是靠自己去創造的。而我，整天懶懶散散，似只貓，不擔心未來。
曾幾何時，我給自己的目標，一條都沒有實行，得過且過。但我對未來的生活充滿了憧憬，我的未來會像星光一樣燦爛嗎？以實際情況來看，應該不會的。如果說一分耕耘，一分收穫，那麼我連一分收穫也沒有，因為我從來都沒存在這片知識的田野上灑下辛勤的汗水，還談什麼收穫。
夜深了，我的眼睛模糊了，兩股熱淚在雙頰而流下，滴在書桌上那張我曾幾何時寫過的“目標”的紙上。我輕輕地抹掉眼淚，我的目標不再模糊。我重新坐到書桌前，撿起那支殘舊的筆。
也許，此刻奮鬥仍不算晚，因為我還有明天的晨光。
雨天的思緒 篇3
國小六年級作文 ,494字不知道為什麼，我喜歡上了雨。
像春雨。萬物在這時甦醒了，花兒展開那彩色的花瓣，唱著動聽歌兒的小鳥彷彿也回來了，和著那清脆的雨聲，讓人不知覺地痴迷其中。我愛舉著小傘在雨中漫步，漫無目的地走著。目之所及，春雨之後，桃紅柳綠；耳之所聞，春雨淅瀝，如泣如訴；鼻之所嗅，春雨清新，沁人心脾……
像夏雨。雷聲不斷響起，這雄壯的歌聲給了人一種力量，雨“嘩嘩”地下，待在這屋裡，看著雨，一種輕鬆的心情展開，好像放下了一切，像一個滿身汙垢的人走進澡堂，清淨乾淨的感覺。雨停了，來到小池邊，荷葉出來了，真應了一句話：小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
像秋雨。“滴答，滴答”，不像春雨的清香，不像夏雨的熱情，卻帶著一種憂傷，就像現在的我要為同學們分別的一種憂傷，令人難以釋懷。夜半聽雨，秋雨襲來，讓我想到了巴山夜雨漲秋池，想到雨打芭蕉聲聲咽，想到秋風秋雨愁殺人……
像冬雨。雪是雨的化身，漫天飛舞，等待來年春天再蛻變成雨。梅花在此時綻放，紅梅嬌豔，白梅聖潔。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，吟誦這樣的詩句，猶如品了一杯老酒，歷久彌香。
四季的雨啊，請你融進我的生命裡吧！
夜的思緒 篇4
國一作文 ,518字夜晚的鐘聲已經敲響，周公也早在桃園把我等候。可我？卻遲遲不能赴會……
壓力與煩惱
寫完作業，我獨自坐在窗前，沒有一絲睡意。抬起頭，月光映入眼簾。孤獨的她徜徉在天上，朦朧地瀉下如水的月光，幾滴濺在窗前君子蘭的葉子與花瓣上，幾滴濺在我的壓力與煩惱上。
臨近期末考試“數語外，史地生”，這些老冤家把我恨不得大卸八塊，我是忙了這家，忘了那家，索性來個交槍投降吧。可是，“逃得過初一，還能逃得過十五嗎？”我只有應戰，幸好有月光的陪伴！
今夜，思緒無眠。
思念與真情
有人說：“自然是最好的老師。”那我，為何不向老師請教？
乾脆開門出來。走在小路上，踏著輕盈的月光，來到柳樹下，是啊，看著柳樹，撫摸著柔軟的清風，我突然間想到了媽媽。
媽媽有好長時間沒來看我了……
走到小河邊，把手伸進水裡，啊，真是涼爽，就像媽媽早晨從地裡回來時，把新摘下的草莓放到我手裡的感覺。媽媽的手也是這般清涼，還彌散著草莓的清香……
夜，似乎更深了。月亮皎白如玉的光還在流淌。該回家了。我依然踏著月光，可我的鞋依然沒有被打溼，我的思念卻早已被溼透……媽媽，您在他鄉還好嗎？能否也在看這皎白的月亮？
今夜，思緒無眠。
夜，有多少思緒在飄飛，在糾纏，在變換……思緒，讓今夜無眠。
雨天的思緒 篇5
國小六年級作文 ,743字“滴滴答答，淅淅瀝瀝”。雨一路唱著歡快的小曲匆匆趕來了。
雨如一位傑出的作曲家，它的幾根輕捷的手指，落到萬物上，便盡情的彈奏著。
雨是多彩的。它灑到田野上，田野便金黃誘人；它跑到草原上，草原便翠色慾流；它若跳到河流裡，河流便如一條淡藍的絲綢帶子，它調皮地躍入西湖，被文學家看到了，於是，就有了“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的詩句。
雨是活的。它也沒先用雷給大家打個招呼，就不請自來了。它把小狗——未來得及躲避的小狗淋了個落湯雞。小狗可憐巴巴的撒開四蹄奔向家，在人家走了半路時，雨停了。小狗開心一叫，又去玩兒了。結果是林沖買寶刀——中了詭計，雨又下了起來，氣得小狗那是個冤哪！
雨雖然頑皮，但也善良。
夏天是炎熱的，大地都乾旱了。雨實在看不慣萬物叫苦連天的場面，便挺身而出，帶來了絲絲涼氣。太陽固然不樂意，那雷聲其實是太陽在生氣大吼叫呢。雨不吃這一套，氣得太陽吼得將那山崗都震動起來，不知道的，還以為是關羽或張飛在吼呢。
我趴在視窗，看下得自由的雨，心裡是無比的美。“渭城朝雨?徘岢荊?蛻崆嗲嗔???rdquo;，這樣的氛圍，最適合打著雨傘，坐在雨中，任雨洗去所有的感傷和無奈。
真想一直在雨中這麼待下去……
我為什麼這麼喜歡雨呢？
或者，我的前生就是唐時的一株柳，在王維的院子裡獨衝煙雨；或者，我的前生就是宋時的一縷風，整日穿梭在多雨的江南；或者，我是元代的一尾魚，在細雨濛濛中自由遊弋；或者，我是明清時期的一個小女子，終日在河邊，沐著微雨洗衣浣紗……
猛然驚醒，我還是我，雨還是雨……
雨天的思緒 篇6
國小六年級作文 ,481字雨仍在下著。數千水滴從天而降，落在河面上，落到泥土中，落到樹葉上，落到田地裡……打落了花朵，滋潤了萬物，淋溼了乾涸的眼眸。
雨，就這樣下著。耳邊的聲音也越加快速，一滴一滴，猶如散亂的珠子，砸到了玉盤上。
我能做的，只是靜靜地觀望。心中時悲時喜，時憂時樂。看花朵結束生命，看禾苗在喜悅中生長，看飛鳥躲在屋簷下。它們都在接受著生的考驗。
我想幫它們，但我只是一個人類，我無法改變它們的命運。但或許這樣的考驗對它們也是益處。沒有經歷過坎坷，又怎能算做成功？只是一片幻想、一個夢罷了。結束又能如何？那只是因為沒有能力。歡喜又如何？或許那就是悲的前兆。
看看窗外，雨變小了。有的花逃過一大劫，卻成了殘兵。也許，它也活不過許久，等待的，或許是明天的朝陽。或許是生命的盡頭。
雨停了。孩子們跑下了樓。道路上的行人紛紛放下了傘。聞著清新、溼潤的空氣。
一場雨，有人欣喜有人憂。留下來的是頑強的拼搏著。明知會挫敗，卻未放棄過，努力生存著。
這就是人生的一堂課。一場雨。卻讓我認識人生。
夜闌臥聽風吹雨，紅塵紛擾入夢來……
雨夜的燈光 篇7
國三作文 ,683字風，猖獗地吹著，我和媽媽走在這雨夜的街上，共撐一把傘，“媽，我冷！”我受不住這種天氣的折磨，不得不向媽媽“求救”。媽媽把我摟進她懷裡，傘也向我這邊傾傾斜。在燈光的照射下，我和媽媽的影子歪歪斜斜地映在地上，那畫面，讓這雨夜的街添加了幾分溫暖。
早上陽光明媚，我和媽媽準備去姑姑家。我開心地走出家門，這時媽媽叫住了我，“最近天氣很善變，來，趕快帶上傘。”媽媽把傘遞給我，我說：“怎麼會下雨呢？我們只需帶一隻傘去遮太陽就行了。”說完，把傘扔進了房間，便拉著媽媽走了。在姑姑家時，天氣還很好，不過在回家的路上，老天爺很快就變了臉，儘管我們加快了腳步，但還是逃不了被雨淋、被風吹。
雨越下越大，媽媽便下意識地把傘全部移到了我這邊，被凍得直哆嗦的媽媽卻不忘問我：“冷嗎？再堅持一會兒就到家了，來，靠在媽媽懷裡。這樣不行，要不媽揹你吧！”我搖了搖頭，說：“媽，不用了，我自己會走。”媽媽也沒有再問我了，我們便一直走一直走……
我們太累了，似乎覺得離家越近就越遠，每走過一條大街，都會有耀眼的燈光，透過燈光我看見了媽媽蒼白的臉，但她臉上還掛著笑容。我發現媽媽的衣服溼透了，心不由得一驚，走了這麼長的一段路，難道媽媽都沒有遮傘嗎？看看自己，除了鞋，其他的地方根本就沒有溼。媽媽為了我，竟讓自己淋溼了。
我把傘向媽媽那邊推了推，說：“媽，遮著，我不冷了，我們就快到家了。”沒有傘遮著，雨水灑得我滿臉都是，我的眼淚也淌著。望向那燈光，那燈光就像明媚的陽光一樣，暖暖地照在我身上，那愛的光芒流遍了我有身體。
“誰言寸草心，報得三春暉”，真的，兒女微薄的力量又怎麼報答得了母親給予我們的愛呢？
散落在暑假的思緒 篇8
國二作文 ,774字經過忙碌的一個學期，迎來了一個風輕雲淡的暑假。也因此，我感受到了人間最細膩的情感，享受到最溫柔的滋味，這滋味竟是淡淡的，帶有震撼人心的甜。
清晨，我起了個大早，開啟窗戶，迎面吹來一陣涼爽的清風，樹木滿臉的灰塵彷彿被昨夜的細雨洗滌過。顯現清新，我貪婪地吮吸著這新鮮的空氣，眼神投向遼遠的天空。突然我的後背被人輕輕地搖了一下，我恍過神來，只見外婆滿臉慈祥地說：“園子裡的竹筍很新鮮，今天和我一起去採摘吧。”我不假思索地點了點頭。
於是，外婆提了個大籃子便和我出發了，來到園子裡，首先映入眼簾的是一大片的竹子，既而飄出一陣淡淡的幽香。再定神一看，竹子中時不時的夾雜著一些嫩綠的竹筍，看看飽滿的竹筍。我迫不及待地摘了一些“咔”—的聲音不斷的傳來。一節又一節的竹筍被我遞給了外婆。緊接著便耐不住性子跑到別處，這時外婆總是溫和地說：“這孩子，都這麼大了，還是這麼調皮。”隨後，又朝我補充了一句“慢點兒跑，別摔著。”聽到了外婆的聲音，我轉過了身，卻驚奇的發現外婆滿臉都洋溢著幸福。此時，外婆的神情竟引起了我心靈的微微跳動，沒有任何理由，只因是愛的作用。
最幸福的時刻到了，外婆端著一鍋熱騰騰的竹筍上飯桌了。在飯桌上，她總是親切地把一片又一片竹筍夾到我的飯碗裡。滿臉微笑的望著我，而我總是狼吞虎嚥地吃著。此時，外婆總要嘮叨幾句：“慢點兒吃，別燙著，要是不夠，鍋裡還有。”頓時，我的內心激盪著一股沸騰的炎熱，搖曳著沉沉的幸福，太多的感動，淚水竟不自覺地模糊了雙眼。
的確，大雪無痕，大愛無形，身為90後的我們在記憶的港灣永遠承載最溫暖的事。即使經過了光陰的變遷，走過了漫長的歲月，也依然溫暖！
那些在心靈深處的愛，會陪伴我們走過無數個春夏秋冬，會永遠滋潤著我們。
朋友，請擦亮你迷離的雙眼，去發現塵封於天地萬物的美，請用你的雙手去拾起散落在暑假的幸福吧！
萬聖節驚魂夜的思考 篇9
國一作文 ,738字這個星期天的晚上，我懷著好奇而又恐懼的心情，進入鬼怪的世界—武漢歡樂谷之萬聖狂歡夜。
一進入園區恐怖的氣息就襲上全身，鬼魅般的“魔音”在園區內不斷響起，驚得我直起雞皮疙瘩，彷彿這音樂能刺穿心靈，讓人心驚膽寒。穿著萬聖節裝備的工作人員在街上行走，黑白無常、喪屍、鬼魂，它們衝破禁錮，浩浩蕩蕩的遊蕩在園區的各個角落。看！那邊過來一個“鬼”，他身上裹?M了布條，布條上沾有“血跡”頭上本來應該是眼睛的位置出現了兩個大洞，洞裡放出綠光透著寒氣，看來他扮得是木乃伊，我立刻閃到一邊。街上路邊隨處可見南瓜燈，隨處可見令人膽寒的魔音，真是太恐怖了，回想起來都害怕。
萬聖節是每年的11月1日，源自古代凱爾特民族的新年節慶，此是也是祭祀亡魂的時刻在避免惡靈干擾的同時，也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過嚴冬，是西方的傳統節日。
現在國內外文化交往很深。我們國家的元霄節、春節等，外國也在慶祝，也在發揚我們有著五千年曆史的中國文化，我們也引進了外國的文化，如萬聖節、聖誕節等，我們中國人不像以前那麼守舊，如今我們國家對外貿易，已達到全球前幾名，所以我們國家才因此更強大更繁榮。但是外國節日的引入，讓中國傳統節日淡忘在人們的記憶裡，現在有的小孩只知道萬聖節不知道元宵節，知道愚人節不知道重陽節，有的大人都不知道重陽節要孝敬老人，在引進國外文化的同時也不能忘記中國的傳統啊！
為什麼我們會淡忘那些傳統節日，為什麼現我在我們對兒時一直期盼的過年沒有了一點感覺，就像我們丟掉玩舊的玩具那麼無所謂，那麼直接。一個民族如果只有物質糧食是遠遠不夠的，一個孩子的眼裡只有金錢卻沒有了童年的歡樂，那是多麼可悲呀！
作為中國人，炎黃子孫，怎能被外國文化迷惑了雙眼，作為中國人不能把祖宗留下的文化給丟掉。
中秋夜的思念 篇10
國小四年級作文 ,525字中秋節的夜晚，風沙沙地吹著。我一個人坐在椅子上，不由得想起了在遠方工作的爸爸媽媽。爸爸媽媽會想到我和弟弟嗎？會的，一定會的。
我怕奶奶看到我眼角的淚花，趕忙拿了一塊月餅，輕輕的咬下去，想止住啜泣，但又有點哽咽了。我放下月餅，來到院子裡，抬頭望著皎潔的月光。月亮這麼圓，這麼亮，它象徵著一家團圓，為什麼我們一家就不能團圓過一個快快樂樂的中秋節呢？想到這裡，淚水不可抑制的流了下來，這傷心的哭泣，不知幾時能停下來。
爸爸媽媽呀！我們雖然不能人月兩團圓，不能一起度過這個夜晚，但我知道我們之間的心靈是相通的，此時此刻，你們一定在思念家鄉的親人。
親愛的爸爸媽媽！你們的笑臉又在我臉前浮現了。爸爸您那濃濃的眉毛，睿智的眼睛；媽媽您那親切的笑容，溫柔的面孔……雖然我們不能在一起共享天倫之樂，但是我們能一起欣賞到這中秋的明月，此時此刻，我不由得想起張九齡的詩句：海上升明月，開涯共此時。
你們看那月亮多圓多亮啊，周圍的小星星一閃一閃，好像在說：明年你一定會和爸爸媽媽一起過中秋節的。
中秋節的夜晚靜悄悄地，風還是沙沙的吹著……
評語：作者善於感悟生活中的情，把握了作文的真諦—我筆寫我情，在平直、樸實的敘述中飽含著對親人的思念與深情，讀來令人感動。
飄飛的思緒 篇11
國二作文 ,554字青春的花開花落讓我疲勞卻不後悔，四季的雪飄雨飛，讓我們的心不僅變得飄逸翻飛，輕輕的雪，淡淡的雨，鹹鹹的淚，平淡的一年又一歲。
青春就可以這樣一路踏歌而來，自己能承受起一切挫折和失敗，即使是任性，犯錯又有何關係？可當每次醒來，發現自己信心全無，滿是絕望，我便開始走神，想要阻止，但也無濟於事。我從鏡子中注視過自己呆滯的眼神，無論如何也不願相信那個毫無生機的身體是我的。
十四歲的我們站在人生的十字路口，而我只是一個對任何事都無能為力的孩子，人們常說：越是珍貴的東西越在失去後才會體現出它的價值。也許我們應該承認，畢竟我們站在了孩子這個位置上，這將是多麼凝重而悲涼的開始，可我不知道為了什麼。
曾幾何時，我們開始對長輩們鉅細無遺的關愛生出了一種莫名的反感，喜歡擰著脖子找一些自以為是爭強好勝的理由，全身的熱血如解凍的泉水飛快地流淌著，內心湧動著一個接一個的慾望，一股接一股的衝動，我們無法心如止水地度過生命裡那些如火的日子，我們害怕被冷落，被遺忘，害怕一切的一切。所以，我們總是以放縱不羈的生存方式來捍衛自我，張揚自我；所以，我們總是喜歡用偏激的方式表達自我，而又何必。
不知道我手中的青春被我揮霍得還剩多少，我只希望我能努力像小孩一樣真實的面對一切，滿眼含情，沒有一滴眼淚，思緒如飄飛的春雪，裝點這美麗的世界。
秋的思緒 篇12
國二作文 ,711字窗外，不知何時下起了小雨，一絲絲，一縷縷，將世界變成灰濛濛的一片，秋風伴著細雨，時不時從窗外拋入幾點雨絲，落在臉上，冰冰的，涼涼的。幾棵老樹默默地守在窗外，任憑秋雨的洗刷，倏忽，一片葉子像斷了線的風箏悠悠的飄向大地，在水窪中蕩起一層層波紋。
此時月考完的我，不知該用什麼詞來詮釋我的心緒，是憂愁，是無奈，是困惑？是對自身，是對現在，還是對將來？作為一個學子，或許這種心情是不應當有的。
我曾經彷徨過，曾經快樂過，曾經失去過，曾經得到過，我曾為一時的跌倒兒傷心，也曾為一時的勝利而驕傲。但我一直認為我應該有一個美好的未來，我也為此立下一番豪言壯語，但現實的單調枯燥，使我感到更多的只是無奈。對於現實生活，我想只能用兩個字來形容：殘酷。
窗外雨已不再在了，周圍的景色被沖刷後顯出一種異樣的美，那美在秋風中顯得格外鮮亮，天邊烏雲以散，露出了誘人的蔚藍。是啊，秋是殘酷的，原來那鬱鬱蔥蔥變成了今日的落葉滿地，但正是因為這秋才使我們得到了收穫，得到了喜悅，才使每個生命得到了輪迴，使他們在殘酷的磨練之後恢復了生機。我正生活在這殘酷之中，而正是因為有了這殘酷生活的拷打，才使我一步步由幼稚走向成熟，才使我懂得了什麼是人生。
是的，我不能放棄，我不退縮，我發現我前面的路已經變得寬闊，我可以而且應該活出全新的自我。
讓一人又要飛的慾望時，他將不在滿足於地上爬行。我覺得我似乎已化作一隻羽毛豐滿的雄鷹，期待著衝向藍天的一剎那，勇敢地搏擊長空，與白雲為伍，與日月相伴。
走在校園裡，雨後的秋風是那麼純淨，是那麼涼爽。幾排樹木映著落日，那醉人的酡紅襯托著天邊逐漸加深的暮色，在清澈的涼意中透著一種冷豔的美。我深信，明天的朝陽一定伴著彩霞升起！
雨夜的嘆息·不言的真意 篇13
國二作文 ,2048字16歲，正值年少氣盛的青蔥歲月，我蜷在奶奶懷中，嘟著嘴控訴大人們的種種“罪行”：“你們永遠只當我是個孩子！”每每如此，她總但笑不語，只用粗礪的手掌輕柔地撫摸我的臉頰。哎—總是這樣，我不懂，不懂啊！一聲聲輕笑彷彿來自成人世界的戲謔，嘲笑我的不自量力，可我早已能獨自外出求學，不是嗎？此刻，心底壓抑已久的火山已蠢蠢欲動，叫囂著所有孩子都向往的自由與獨立：我渴望長大！
寒假期間，我受友人的攛掇，謀劃著去外地參加一項期待已久的活動。我趁晚飯時間提出要求，探探父母的口風：“爸媽，後天我要去外地看一場表演，很近的。”“唰—”五雙眼睛直勾勾地盯著我，令我如坐鍼氈，卻不得不堅定立場，與他們對視，昏黃的燈光之下。時間停滯五分，十分……氣氛冷凝成冰。我絲毫未顧及他們面面相覷的窘境，理直氣壯地嚷嚷：“我不管，不管！”一次次的提出，鍥而不捨的舌戰，毫不猶豫的拒絕，無可奈何的錯過，不要！我絕不能讓“歷史”再度重演，那是何等可悲！可惜我的話猶如石沉大海，似未激起半分波瀾。爸爸垂下眼簾，鼻翼翕動，乾裂的脣張了又合，欲言又止，最後只吐出一句輕飄飄的話：“先吃飯。”“啪！”我怒不可竭地摔下碗筷，跺著腳直奔房間，“砰”！甩門，反鎖，一系列動作可謂氣勢十足，行雲流水。我一頭扎進被子裡嚎啕大哭，迷糊間竟就這樣昏睡過去……
待我悠悠轉醒，已是深夜，黑雲壓城，雨落風吹，飄到擋雨板上，悄然無聲卻帶著道不出的淒冷。呵，那堪風雨助淒涼。但此刻，我無暇再去煩心瑣事，只想找杯熱水潤溼乾涸的喉嚨，揚手一掃竟無意打翻床邊本不該出現的東西，溫熱的液體流到床上，未及深思，我便急忙衝出房間尋找乾淨的抹布，在那一剎那，握住門把的手卻無力轉下去—要找到佈勢必要經過父母的房間，門隙間漏出的微光捕捉到我心中無所遁形的心虛，心中一番天人交戰，最後終是拗不過睏意，躡手躡腳的開啟房門，顫巍巍地探頭一看，還好，門掩著！我貓著身子飛快從門前竄過，房內傳出的對話瞬間鉗制住我欲邁出的步子。“要我說就不放心她一個人去出，”是媽媽的聲音，似有一絲哽咽卡在喉間，“你不是不知道，爸媽在它出去讀書的時候每天站在家門口，掐著每一秒，就盼著她回來。每天一遍又一遍地問我外面冷不冷，孩子衣服夠不夠。這電話一響接的比誰都快，生怕錯過這幾分鐘。你說，這樣兩個臨近九十的老人平時還嫌折騰不夠嗎，這假期還讓他們提心吊膽的，怎麼行啊！再說了……你放心嗎？”媽媽強忍的嗚咽中帶著未曾有過的手足無措。但他們沒有發現，角落裡有一個影子在顫抖，門外的孩子早已淚流滿面，她緊緊地用手捂住脣，不敢洩露一點聲音，她從未料想到，自己一個任性的決定，卻帶給媽媽無盡的哀痛，自己艱苦求學暗歎無人分擔的同時，有那麼一些人在她看不見的角落相互舔舐為她而痛的心“但她平時總說我們圈養她，不讓她自己體驗生活，孩子大了，也該放手了……”深厚的男聲悄悄融入濃墨渲染的夜，我早已分辨出不是滴答的雨聲還是急促的心跳，窗外，雨聲大了，掩蓋了門外踉蹌的腳步，包容了房內無盡的愁意，是誰的嘆息激起了黑夜中的漣漪？又有誰知道，雨夜的門外有個小偷，偷走了珠落玉盤的雨聲，偷走了深藏心底的真。冬夜，終是無眠……
夜，是無聲的寒冷，卻帶著些許道不明的酸澀的暖意。
冬日的陽光總是姍姍來遲，小城卻早已開始忙碌，我努力睜開紅腫的眼，這才看清打溼我床單的“罪魁禍首”，它同樣打溼附在一旁的小紙條：“記得喝蜂蜜水，不然得咳嗽了。”來自—爸爸！從未想過，這個魁梧強壯的父親有這樣心細如塵的一面，他總能在不經意間發現我的細微波動，準確地對症下藥。我心中五味雜陳，早已沒了賭氣的意思，心頭澀澀的，他的“示弱”激起我心中最大的愧怍，而在那棕黑色的床頭櫃上，貼著一張純白而晃眼的便籤：“我們願意讓你去。”落款竟是—媽媽！墨跡明顯有些許暈開，帶著些微顫抖—在那微弱的燈光下，一個佝僂的身軀伏在案上，筆尖笨拙而緩慢地在紙上滑動，此刻眼前觸及的，已非幼時的青絲，歲月不遂人願地留下不可磨滅的痕跡，我的心跟著明滅的燈光顫動。淚，像雨一樣洗滌了眼前的世界。
我渴求遠方，而在不自知之間，我成為那些深愛我的人的守望，春暖，夏熱，秋涼，冬寒，無論是草木、汗水、穀物、寒風，都帶著我的體溫，融入他們的愛，他們用自己最美好的歲月為我鋪成童年時順暢而無憂的路，織成五色斑斕的孩子的夢。我在飛翔，在奔跑，做著每個孩子都在做的夢，但在我的身後有那麼多的他們，成為我永恆的臂膀，讓我飛累後小憩而無所顧忌。我是他們一生的守候。
“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”天下父母，不外如是。
守望呵，我同樣願用一生來守護擁有的親情，即便未來是一條坎坷的路，即便沿途有令人心馳神往的美景，但我仍願做一隻歸巢的倦鳥，這是我們之間無聲的誓言……
“我永遠都會是你的小孩！”
成長的思緒 篇14
高二作文 ,660字曾以為如煙的往事早已幻化成點點晶瑩的碎片，遺失在記憶的長河中；曾以為如今焦躁的心中再也容不下斑駁的往昔。偶然之間，過去的點點滴滴又在我的記憶中綻開。原來，揮之不去的往昔一直深埋在心靈的深處，閃爍著或明或暗的光……
回首紙飛機與飛鳥爭吵的童年，我像一隻自由的小鳥在天空中自由的飛翔，時而歡聲笑語，時而蹦蹦跳跳—兒時的我沒有煩惱，一顆天真爛漫的心載著的是快樂的微笑。
不知道懷著怎樣的情愫，我踏出了童年的軌道，一點點的淡喜，一點點的失落……
曾幾何時，當一片葉子飄落於掌心，我將它握緊，成長的歷程中紛至沓來的種種記憶又在我的腦海中回溯：第一次戴著紅領巾自豪地走進教室，第一次舞臺上稚氣、滑稽的表演，第一次運動場上奔跑的足跡，第一次試場的潰敗，第一次莫名的哭泣，第一次真心的感動……許許多多成長的思緒不禁讓我淚流滿面。
星劃過的瞬間，為自己點燃十八歲的生日蠟燭，我告訴自己：“長大了。”
在成長的道路上，流過淚，淌過汗，付出過，收穫過。人生的畫卷上我用心填塗著我真真切切的心靈佈景，沒有任何的矯飾，只是源於我最初感動的吉光片羽……
綿綿思緒，思緒綿綿，成長的思緒依舊散發著迷人的光彩。我不知道這思緒究竟指向寥廓的藍天，還是徜徉於浩瀚的海洋。我只知道，這是一首撥動自己心絃的歌—每一個音符都有我自己的真實寫照，每一句歌詞都在撥動我的心絃……
風，追逐遠行的情愫；問，這成長的路，還有多少成長的幕？年輕的心靈深處，是否一一記述？告別昨日的風塵雨露，踏上新的漫漫征途—領悟，另一番別樣的心月疏疏。
雨夜心思 篇15
國二作文 ,856字漆黑的雨夜，獨自一人，聽窗外細雨聲聲，任憑思緒飄向天際。偶爾一陣微風吹過，吹散了陽光的溫度，吹來了初秋的涼意，吹落了窗外枯黃的葉子，如展開翅膀的蝴蝶悠悠在風中飄飛，充滿詩意。
在大自然的懷抱中，我們穿行在用鋼筋混凝土築成的圍牆裡，那一片片小小的綠地顯得是那樣的孤單，像在訴說自己的柔情，又像在嘆息自己命運的悽苦。在這瀰漫著霧氣的雨夜，獨坐窗邊，聆聽著大自然最真切的呼吸和昆蟲原生態的細語，淡淡一份情，清清一捧雨。此時，所有的煩惱都被雨水帶走，留在心中的是少有的寧靜。當然，寧靜之後也不免泛起一縷思緒，不是萬千卻也如細雨灑落在這夜色裡，飄飄忽忽，若有若無。
想故鄉。在故鄉生活了那麼多年，一想起故鄉，不免會心潮澎湃，感慨萬千。“金窩銀窩，不如自己的草窩。”草窩裡的人是多麼淳樸，草窩裡的山是多麼雄偉，草窩裡的水是多麼甘甜！
想家。家承載了我太多的歡樂。特別是在這樣一個略帶涼意的雨夜，自然便會想起那暖融融的爐火，還有那火爐上熱氣騰騰的米飯和肉絲散發出來的鮮香！
想媽媽。我是個稚氣未脫的孩子，懷念在母親懷裡的那些歲月。在媽媽的天地中是多少安全，沒有冷漠，沒有競爭，沒有考試的困擾，沒有一絲的憂愁！
想老師。老師把我引入知識的大門。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師的無私奉獻，教給我太多的道理，幫助我一生。
想同學。上學路上朝夕相處的是同學。“同學”，多麼一個值得懷念的字眼呀！在與同學相處的生活中，有苦有樂，有酸有甜，有太多的千姿百態，太多的酸甜苦辣！
安慰自己：“都這麼大了，不能哭泣！”翻開手裡的詩集，裝模作樣學著文人墨客，不自作多情，也不無病呻吟。在那或溫婉動人或激情四溢的詩詞裡，在這細雨飄落的雨夜，我思想著，我感動著。“碧海無波，瑤臺有路”，“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。”低眉，細雨聚成溪流注入河海，隨“大江東去”。“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”所有的煩惱，頓時在雨中像灰飛煙滅，成長的煩惱也被這充滿詩情畫意的雨夜所代替。
這個雨夜，我的思緒很美！
雨中的情緒 篇16
高一作文 ,1205字今年春天多雨，淅淅瀝瀝，撩人情懷。這不，剛晴了一天，纏綿而充滿詩意的春雨又下起來了。我打著把傘，走在這溼潤的校園裡。和風輕輕地吹著，樹枝上那些羞花嫩葉伴隨著春日的旋律，邁開了輕快的步伐。偶爾的，還有雨滴灑落在臉頰上，經過涼涼的一激，心府突然有一種空透的感覺，思緒也如這春日的雨中活躍了起來：
十八歲的我，在別人看來，永遠是一個樂觀開朗的女孩，但我其實也有憂愁與煩惱，只是我不想讓那些瑣事淹沒了我青春的朝氣罷了。我曾為期末考試不理想而悶悶不樂，無論好友怎樣勸解，我都無法釋懷。
一天，好友夢和文急衝衝來我家，二話不說就把我拉出去看星星，那晚滿天繁星。文指著天說：“看，那邊的三顆星。”“嗯，我看到了，組合起來像三角形。”我用平淡的語氣回答了文，“知道嗎？那三顆星就代表了我們三個。”“我們三個？”我驚奇的問。“對！”夢拉起我的手接過了文的話。“你看，中間那顆代表文，因為她最大。而我就是左邊的那顆。”她轉向我，“左下角那顆最亮的就是你。你永遠是我們心中最亮的那一顆。剎那間，所有的憂鬱都被這淡淡的話語，深深的友情所代替。永遠穩定的三角形，永遠不變的友情。
十八歲的我，對於友情的思考，已脫離了七、八歲時的幼稚。對於交朋友，不再是尋找一時的歡樂，而是想尋找能像咖啡那樣的友情，淡淡香味卻能帶來無限的精神慰藉。
春雨像絹絲一般，又輕又細，輕輕落下，聽不見淋淋的響聲，也感不到雨澆的淋漓。只覺得好像眼前是一種溼漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲。我感覺到，這春雨在輕柔地滋潤著大地和人心。
春雨還在下。在雨中，我想起了我的父母。我感覺親情和春雨是如此的相似。
進入高中後，學校離家很遠。起初我想住校，可爸媽堅持反對，他們寧可每月多花200元錢，也堅持讓我每天坐車回家。我曾問媽媽為什麼一定要我回家，媽媽只是說，金窩銀窩不如自家的草窩。我們只想每天看你一眼，知道你好不好。我無語，而我還能說什麼呢？
晚上，父親總是站在路旁看著學校方向，等待著我乘坐的車子出現。父親話不多，每次我下車走到他身邊，他總是問一句：“今天還好吧？”“好，一切都好！”我通常是報喜不報憂的，除此之外，我還能說什麼呢？可憐天下父母心，父親和我母親一樣，對我抱有很大希望。母親的希望老掛在嘴上嘮叨個不停。父親的希望埋在心裡，在我面前從不表現出來。又一次吃飯時我再三問父親對我有什麼希望，他才說：“我不奢望你能成為名人，我只希望你念書有出息，以後過得好一些，不要讓我們擔心就好。”對於父親這最低要求，我無話可說，我還能不努力，還能忍心令他失望嗎？
瀟瀟春雨滋潤著大地，那些種子慢慢生根發芽，成長壯大。父母的愛也如這春雨令我心中的那顆種子潛滋暗長。不知不覺十八年過去了，我這顆種子已成了蓄勢待發的綠樹了。十八歲的我，正處在人生的春季。在友情親情和其他養料的滋潤下，生機勃勃、春意盎然。作為回報，我應珍惜這人生的春季，汲取各種營養，努力成長，收穫美好的人生。
白熾燈下的思緒 篇17
國小五年級作文 ,632字在白熾燈下的那個人，手中的衣服飛快地疊成形，這個情景讓淚水模糊了我的雙眼……
我永遠也忘不了，白熾燈下，奶奶的身影。
夜晚颱風來襲，“呼呼”的聲音令人煩躁。我停下手中的筆，抬眼向牆上的時鐘望去，已經十點了，大家都睡了吧？我伸著懶腰，走出房間。嗯？客廳的燈怎麼還亮著？我不禁好奇地走向客廳，想去看個究竟。只見奶奶背對著我，坐在安樂椅上，不知道在幹什麼。好奇心驅使我一探究竟，於是我走進廚房，從安全通道里溜到了陽臺，潛伏在門後，我慢慢探出腦袋來，可我馬上被眼前的景象驚呆了！
原來奶奶在疊衣服！只見她左手拎著我的一件睡衣，右手墊在睡衣底部，兩邊對摺，再抓住睡衣兩頭，輕輕一拎，快速地抖了一下，一塊“豆腐”形狀的衣服端端正正疊放在桌上。天吶，奶奶這麼晚了還在疊衣服，她不困嗎？我想知道奶奶想幹什麼。於是我像一隻猴子一樣跳到了沙發後面，險些被奶奶發現。奶奶從我的衣服中抽出一條深紫色的牛仔褲，把兩條褲管從中間對摺，再像卷春捲似的把褲子捲成紙簍狀。奶奶又從桌下拿出我的行李箱，把疊好的衣服、褲子一件件裝進行李箱。我的心一顫，淚水冒出來了，我看著白熾燈下奶奶的身影，她的背挺立著，堅強地挺立著。白熾燈散發著微弱的光，我看到了一件件衣服裡散發的愛。我拼命用拳頭堵住自己的嘴，飛快地跑回房間。我想起以往奶奶對我的好，我的淚更加洶湧，從眼眶裡噴射出來。
一件件衣服，勾起了我的思緒，那身影又浮現在我的腦海裡，白熾燈的餘熱在我心中暈開，奶奶的那份愛，也在我心中徘徊。（指導老師/淡泊）
陽光下的思緒 篇18
國二作文 ,1267字儘管已是深冬，天氣卻絲毫未冷，一起床，開啟窗戶，確是豔陽高照，十分暖和，我到櫃子裡找一找我的短袖，卻沒找到，在這樣熱的天氣裡，穿棉衣還是不合適，但我還是穿了兩件衣服，平時總“宅”在家裡的我帶上愉快的心情，飛奔出去擁抱陽光……
我喜愛夏天，我喜愛晴天，儘管陽光有時很猛烈，儘管有時非常熱，但它們總給我帶來好心情。小學放暑假時，我每天往往會在陽光下玩耍或運動五小時左右，甚至有時候活動七小時，我最喜愛的活動莫過於在烈日炎炎的洞口大道騎自行車，在二校打乒乓球，在陽光下晒太陽補鈣，享受晴天帶來的樂趣。儘管夏日氣溫有時有三十五六度，甚至三十七八度，但我仍喜歡出去玩，即使大汗淋漓。在冬日裡，見到如此好的天氣，我的心情自然是很好。
我開心地晒著太陽，享受陽光的溫暖，我把雙臂開啟擁抱陽光，感到無比的愜意。這時，鄰居和父母都來到陽光下聊天，談談如此不易的好天氣，談談自己以及身邊的人發生的事情。這種生活是一直以來都有的也是我十分嚮往的，只是自從初中以來就很少有時間感受這種快樂了，就算有，那感覺也不可能有小時候的濃厚了，許許多多的壓力、煩惱和憂愁充斥著我的大腦，使人無法感受到生活的點點滴滴的樂趣。但現在，我努力地調整自己的心情和態度，一點一點地重拾了丟失已久的快樂，我又漸漸變得樂觀、自信、陽光起來了，儘管目前來說，要恢復以往的狀態是不可能的，但我盼望著長大後能把以前樂觀、自信、陽光完全找回來，拋掉那顆沉重的心，發現生活的美好。
在這樣好的天氣裡，得騎會兒自行車了。我立刻騎著自行車去洞口大道轉轉。陽光依然是溫暖的、明亮的，正如我的心情一樣豁然開朗。我帶著一顆輕快的心，踩著腳踏板，閒適地在陽光下騎著自行車，騎自行車是放鬆心情的好辦法，以往我只要遇到煩心事就會去洞口大道轉轉。剛進入洞口大道，我的視野就變得寬闊起來，道路兩旁的樹木、草地、沙石以及遠方山峰的輪廓映入了我的眼簾，我以前怎麼沒有注意到洞口大道道路兩旁以及遠處的秀麗景色呢？看著如此秀麗的景色，我不禁懷戀起外婆家的那座大山，那座大山是無比的秀麗。我想念那點綴在大山上的片片竹林，那風一吹過便發出“沙沙”聲的竹林，但現在由於要建設開發農村，家門前的那片竹林變成了柏油路，使我感到陌生；我想念那離家不遠的池塘，那清澈見底、魚兒暢遊的池塘，但現在由於農藥、化肥的濫用，池塘被汙染了，魚兒全死了，使我感到恐怖；我想念那外婆種的幾片田，那長滿禾苗莊稼的田，但現在由於外婆年紀大了、力不從心，沒法兒種田了，那田已雜草叢生，使我感到遺憾；我想念那田間的小路，那由許多塊石板和泥土鋪成的不穩的路，但由於村中的投資建設，那不穩的路變成了結實的混凝土路，使我感到驚異。儘管大山裡也開始推動現代化建設，但我卻一點兒也不開心，現在家鄉的環境使我感到陌生，這破壞了太多美好的回憶。我想念那綠油油一片的大山，我曾經撿過柴的大山，我曾經趕過集的大山，我曾經打過井水的大山，以及那些純樸的民心和珍貴的回憶！我好久沒回老家了！
溫暖舒服的陽光勾起了我的思緒，在陽光下，我盡情地擁抱溫暖，擁抱塵封了許久的快樂和回憶……
人格牽動我的思緒 篇19
國一作文 ,773字每個人的人格都不一樣，有的是值得尊重與敬佩的，而有的人格則是令人厭惡的。如果讓我來說，每個人都應該想擁有讓人尊敬的敬仰的人格吧！
就如，鄧稼先。鄧稼先的為國、為民、堅強不懈、鍥而不捨的人格精神讓我感動，牽動著我思緒。為了測到一個訊號，他能以堅持不惚的精神的態度來面對；他說過許許多我的語言，其中在1982年，他做了核武器研究院院長後，一次井下突然有一個訊號測不到了，大家十分焦急，人們勸他回去，他只說了一句“我不能走。”他在面臨危險的緊急關頭，簡單的一句“我不能走”就能體現出鄧稼先的無私奉獻、不怕犧牲、身先士卒不俱的精神品格，難道不值得我們學習、敬佩的嗎？難道您的思緒不因此澎湃，不被牽動的嗎？無論在多麼艱難的環境下，鄧稼先都能以積極的態度面對，以樂觀的精神面對，他就值得我們敬仰。
令人厭惡的人格中也許是那些骯髒的指乞丐吧。看著他們整天以撿垃圾為生的生活，人們也許會覺得他們很可憐，或許也會覺得他們很悲哀，因而會有一點想要遠離他們的感覺。但是，有的乞丐不會因為別人討厭他、嫌棄他而難過，他們會用更努力的勞動成果給我們看，他們會通過自己的努力，自己的勞動來換取他們的生活。有的甚至會通過這些途徑而改頭換面。雖然他們原來是令人厭惡的乞丐，但他們能通過自己的努力而燃煥然一新，難道這種人格也不值得我們尊重嗎？從一個骯髒的乞丐變為受人尊重的社會成員，他們經歷過多少風風雨雨，多少被人踩在頭上的生活，最終成為如此般的社會中的一名成員，難道你就不能從中體會到他們的勞動成果嗎？難道他們的人格不能受到尊敬嗎？是的，他們的人格精神都值得人們佩服。
在我們的生活中，在我的周圍中，都有著許許多多讓人敬佩、讓人學習的人，他們的人格精神都會成為我們學習的動力。他們的種種值得我們學習的人格，難道不會使你的心有所感動，有所牽動的嗎？
我的思緒被偉大的人格精神牽動著。
成長的思緒 篇20
國二作文 ,1030字成長如細如牛毛的春雨；如夏日鬱鬱蔥蔥的數目；如隨風舞動的秋葉；如悄然飄落的冬雪；深深地印在我的腦海中，這些都是我成長的美麗回憶。
頂著陽光，冒著風雨，我走過了幼稚園，走過了小學步入瞭如今的初中。屈指一算我已經走過了四千多個日子了，這每一天，每一分都是我成長的見證。它們像波瀾大海上的一隻只貝殼，在金色的海灘上閃耀生輝。
我走過了這美好的童年，這是我最初的成長，最初的快樂，這也是我最深的感動。風箏與鳥爭吵的童年，我像一隻暢遊天際的鳥兒，與雲嬉戲那是我的天性，與風共舞這是我的快樂。無憂無慮的日子在我磕磕碰碰中溜去，校園生活在這磕磕碰碰中悄然來到。因貪玩我被爸爸媽媽無情地送到了“牛圈”裡給關起了。這可不好受，我便大吵大鬧，隨父母的怎樣哄騙，當時我比**的意志還堅定，說了必須回家。但是我的計策毫無奏效，我也鬧得筋疲力盡了，正好聾拉著腦袋垂頭喪氣地走進了幼兒園。垂頭喪氣不是我失敗了而是我在養精蓄銳積蓄捲土重來的力量。我不一會兒又開始“英勇頑強地鬥爭起來了”。老師在臺上講課太孤單寂寞了，那麼端起小板凳去陪老師與她平起平坐。天真與淘氣伴我度過了這快樂的童年。現在我不禁感嘆童年時光的美好！如雨後春筍茁壯成長。
金色的童年固然值得我去感嘆小學生活更讓我留戀。
好奇與求知在小學生活中閃現。我在老師的表揚中找回自信，又在老師的教育中溜去，想到這些我不禁想起了一件事。我與同學還有一個春秋了，老師宣佈了一個比世界末日還可怕的訊息—讓我們練交際舞。這讓我眼前的一切都變成了灰色，因為我不願意，我貪玩浪費我們的時間為藉口推脫。出乎意料的事老師居然表揚我說：“熱愛學習”。此時我心中比喝了瓊漿玉液還甜，美滋滋的。但老師話鋒一轉說：“學生不應只是學習，應培養多種能力。”此時，我心中的希望變成了變臉的失望。我不想跳交際舞的想法日趨高漲。它爆發了。我躲在教室的一個角落，躲得過初一躲不過十五，還是被老師發現了。我想我在劫難逃了。我只好聽師出命了，默默等待暴風雨的到來。我想想做高爾基筆下的那隻海燕搏擊風浪，挑戰暴風雨。那就只有暴風雨來得更猛烈些吧！
老師果然不負我的期望讓我真的“經歷了風雨但也見到了風雨之後的彩虹”，這次教訓讓我深受啟發，此時的衝動是魔鬼也是弱者的表現。
一次次地摔倒又一次次地爬起來，那是我童年的演繹；一次次地批評又一次次地在批評中茁壯是我小學生活的演繹；一次次失敗一次次微笑面對也許我現在的演繹。我相信在這一次次的演繹中成長，鑄造我美好的明天。