難忘的英語課相關作文20篇

一節難忘的英語課 篇1

國小四年級作文 ,589字

當我還沒有接觸英語時,總覺得學習英語是一件枯燥而又乏味的事。而經過一年的英語學習,我覺得,英語不但沒有我想象當中的困難,而且葉老師給我們上的一節節精彩而生動的英語課,一直讓我記憶猶新、難以忘懷。

“丁零零!丁零零!”上課鈴聲響了,同學們一陣風似的跑進教室,回到座位上端端正正地坐好。葉老師面帶微笑,腳步輕盈地走進教室,親切地說:“同學們,今天我們這節英語課就來跟著電腦邊學邊玩,好不好啊?”“好!”大家異口同聲地回答。我的心裡更是樂開了花:太棒了,這又是一節輕鬆、愉快的課了!

開始上課了,葉老師開啟電腦,點選資源包,準備帶領大家一邊闖關,一邊複習前面學過的知識。葉老師問:“那從哪組先開始呢?”“老師,選我們!”“不,老師應該讓我們組先來!”大家舉著手爭先恐後地喊著。葉老師若有所思地說:“那就從第一組開始吧!”

闖關開始了,同學們一個接一個,這時就連平日裡不敢舉手的同學也表現得非常勇敢、積極。無論是英語單詞,還是日常交際用語,大家都能按照電腦上的圖片提示對答如流,偶爾也有說錯的,其他同學也都迅速積極地幫其糾正。葉老師看到我們如此好的表現,不禁連連點頭稱讚,臉上露出了欣慰的笑容。不知不覺中,下課鈴聲響起了,可我仍然沉浸在上課那段歡樂的時光裡。

正因為葉老師給我們帶來了像這樣一節又一節難忘的英語課,才使我現在對英語產生了濃厚的興趣,也為我的英語學習奠定了一個堅實的基礎。

一節難忘的英語課 篇2

國小五年級作文 ,381字

“唉,下節課就是英語課了,怎麼辦呀?昨天教的英語歌我還不會唱呢!”我愁眉苦臉地坐在位子上。

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲打響了,對其他人來說,這鈴聲也許很正常,可是對於我來說呢,簡直就是世界末日。

“請同學們開啟課本,翻到26頁,把這些英語單詞跟我念一遍。”同學們都很輕鬆地念著,我卻在那裡緊張地鸚鵡學舌。

“好了,現在我來檢查昨天要求唱的英語歌,誰會唱,舉起手!”大家都飛快地舉起了手,我像被針紮了一樣,無精打采地看著書本,心裡暗暗說著:“千萬別讓我唱啊!”

真是怕什麼有什麼,老師偏偏叫上了我,我的心更沉重了,只好慢吞吞地站起來,吞吞吐吐地說:“老師,我……我不會唱。”讓我驚訝的是老師不但沒有批評我,而且誇獎了我:“敢於承認,就是好孩子,我讓大家再給你唱一遍英語歌,你可要記住了啊!”我不禁流下了兩滴熱淚。

經過這次教訓,我下定決心,一定要把英語成績提高上去。

難忘的英語課 篇3

國小五年級作文 ,626字

我們的心就像一張儲蓄卡,裡面存著許多事情,而那一件件事情就像一顆顆珍貴的珠寶,使我們不想抹去,也不想忘記。在我那幼小的心靈裡,就有那麼一件課,是那麼讓我難忘,完全佔據了我的心田。

今天中午的天氣和早上成了一個對比,萬里無雲,好像某個吸塵器塵把烏雲吸進去了。上學的路糟糕極了,滿是泥土。但是路中的空氣卻是甜甜的。我一蹦一跳的來到了親愛的校園。

進門的那一瞬間,我驚喜極了!一個長得像娃娃的小姐姐,和一個行動很優雅的男生。我一開始以為那位男士是位外國人呢!其實,他就是外國人。嘿嘿

在上課的過程中,老師講的很風趣。雖然。有一些我聽不懂,但還是被他們的氣氛帶動了。這節課的第一部分是關於你喜歡什麼運動,有許多人都是喜歡游泳。之後就是我喜歡的問題了,那就是一一吃。在過程中,女老師一直說。我喜歡吃雞肉,我覺得,這位女老師喜歡吃雞肉和老鼠喜歡吃大米一樣,非常喜歡。

在學習過程中,我們歡聲笑語,英語知識源源不斷的向我腦海裡來,更像千軍兵馬奔進我的腦海。在學校過程中女老師非常和藹可親,男老師也很紳土。做著有趣的遊戲,伴著快樂的笑聲,我們認識了一個個新單詞,並深深的記下了它們。整個課堂沉浸在快樂的氛圍中。其實,做遊戲也能學好知識的。我們彷彿像是已經認識了很久的朋友,他們非常熱情。他們(老師)和我們的一些小互動使我們哈哈大笑。在最後,我們合拍了一張照片,我回頭看了一眼那位女老師,她笑的彷彿是一朵棉花糖,甜甜的。

如果可以,我願意時光倒流,再上一次這樣的英語課。

一堂難忘的英語課 篇4

國小五年級作文 ,646字

今天中午一出門,天上的烏雲像蝗蟲群一樣,一會兒就佈滿了天空。“唉,今天的天氣真差!昨天還下雨了,這泥濘路真難走!”我邊走邊想,心情不是很好。

終於擺脫了這泥濘的小路,到達了教學樓。走到五三班教室門口,第一眼看到的是兩個外國人!教室裡的同學們七嘴八舌的議論著:“噍!那個女老師長著一張娃娃臉,真好看!”“看,那個男老師長的真高,看起來好和藹!”聽他們這麼議論,我才知道原來是兩個外國老師,還知道了他們是從巴基斯坦來的,專門來給我們上課的。

那個男老師開始跟我們班同學交流,先是跟英語大王—王建棟交流,然後又挨個和每一個同學對話。問的都是“What’syourname?”、“Howareyou?”之類的話。

上課了,我們迅速坐到自己的位置上,女老師開始介紹自己。她的名字叫卡莎,喜歡喝酸奶,並且開啟電腦,用大螢幕給我們放映英語單詞的圖片,上面各種美食把同學們愛吃的本性全部拉出來了。下半節課,我們進行了英語對話,雖然有些單詞不認識,但至少“yesorno”說的挺有外國範了。

兩個老師整堂課都是用英語講的,我感到很不適應,所以講的大部分都聽不懂。但是他們講課的方式很特別,風格也都很幽默,同學們不時的發出陣陣笑聲,我心情也變得開朗起來。

下課鈴響了,兩個外國老師就要走了,隨著班主任的一聲“快搶鏡”!同學們一擁而上,把兩位老師給團團圍住,都想離他們近一點兒,有幾個擠不進去的同學,情急之下竟上了桌子。等大家都站好之後,家委會的會長孫銘悅的媽媽給我們拍照留念。

真是一堂難忘的英語課!

一次難忘的英語課 篇5

國小四年級作文 ,669字

以前上課的時候,我總是會發生一些想不到的事情,在老師的眼裡,我一直都是一位好學生,無論是學習上還是做人上都令老師嘖嘖稱讚,但是那一次在老師的眼中,我卻不再是一個好學生……

那是一個炎熱的下午,下午本身就是犯困的時候,恰巧碰上第1節課是英語課,說實話,我本身對英語課沒有什麼厭煩的,只是由於天氣的原因,那節課我格外的困,坐在凳子上背直不起來,眼睛也睜不開,上眼皮跟下眼皮一直在打架,最終上眼皮打敗了下眼皮,我“成功”的睡著了。

等我睡著以後,隱隱約約的還能聽到英語老師在上面講著課程,但是自己的思想早已進入了夢鄉,突然,感覺自己的手臂被碰了一下,自己一下子從夢中驚醒,同桌把我叫醒,他對我說“快醒醒,老師叫你回答問題”,我一下子就彈了起來,兩隻眼睛直勾勾的盯著老師,老師看了我一眼,繼續對我說道“快回答!”所有的同學都看著我,可是我就想是從其他星球來的,渾然不知道老師在提問什麼問題,這下子可壞了,因為我可是班級裡的英語課代表,竟然不知道老師提問的什麼問題,自己站在那裡支支吾吾的,沒有說出一句話。老師臉上的笑容逐漸消失了,之後老師沒有搭理我,繼續提問了其他同學,而我只能在那裡默默的站著,我知道這是老師在懲罰我,我一個人低著頭,這時候也精神了許多,再也沒有了睏意。下課以後老師找我談話,因為我是一名課代表,應該是這節課的積極分子,我的行為令老師覺得不合適,也很生氣,我給老師做了保證,保證以後再也不會這樣了,而且給老師寫下了保證書。

這節英語課是我在所有英語課當中最難忘的一節課,從今以後我再也不會上課睡覺了,再也不會辜負老師對我的期望。

一堂難忘的英語課 篇6

國小五年級作文 ,974字

今天上午8點半,我走進了新世紀英語培訓學校。這兒的老師將給我上一堂英語課。課分為3節,每節1小時,中間有十分鐘的休息時間。

“叮鈴鈴!”上課鈴響了,大家紛紛衝進教室。“大家好,我姓潘,三點水的潘,希望大家記住我!下面那位同學來做個自我介紹?”聽老師這麼一說,大家立刻踴躍舉手,老師叫了我。我大大方方地說:“我叫趙皓,趙氏孤兒的趙,皓月當空的皓,希望大家記住我!”“很好,”老師笑了笑:“下面我們請一位同學來領讀。”

老師請了柳致遠來領讀。他大大方方的,還挺像個小老師。這時,下面有一位同學在開小差,柳致遠立刻走到那位同學面前,用手拎了拎他的耳朵說:“你呀你,不好好聽課,長大後必定成不了才!”那位同學被訓得啞口無言,乖乖的拿出書本讀了起來。大家看到柳致遠那副一本正經的樣子,不禁哈哈大笑,連潘老師也笑了起來。

領讀之後,潘老師開始講新課。但是就在這時,下課鈴聲響了,大家休息了片刻後,潘老師繼續講課。一旦有同學開小差,潘老師就會走到那位不專心聽課的同學面前,用手拎住那位同學的耳朵,學著柳致遠的樣子訓斥:“你呀你,不好好聽課,長大後必定成不了才!”同學們都說柳致遠是潘老師的後代,他不好意思得笑了,大家也都笑了。

轉眼間到了第3節課,潘老師宣佈道:“這節課我們來做一個遊戲——詞語接龍。”這個遊戲的規則是:老師先寫一個單詞,同學們以這個單詞的最後一個字母作為開頭,接下去寫單詞,以此類推。遊戲開始了我們組抽到的單詞是“super”。我一馬當先,寫出了“read”,而其他組的隊員剛開始就卡殼了,想了好久才想出來。到了最後一個單詞,我們也卡殼了,這個單詞的開頭是“o”。終於,我靈機一動,想出來了——orange(橙子)。再去看其他組,才寫了15個。最後,我們組寫了18個,第三組寫了17個,而第一組寫了16個,我們以1分的優勢險勝。

這時,下課鈴聲響起了。這堂英語課,我不但學到了知識,還得到了勝利的快樂,這真是一堂難忘的英語課啊!

難忘的英語課 篇7

國一作文 ,711字

那是我在小學六年級上的一節英語公開課,那節課讓我真的很難受。

剛走進教室,就看見英語老師嚴肅的站在講臺上。人剛到齊,老師就說:“今天咱們班要上公開課,有老師要來聽課,大家準備準備!”怎麼又是公開課?要是再出現整個班裡死氣沉沉那種尷尬的場面可怎麼辦?哎!不管了,還是趕緊準備準備吧。

上課的鈴聲剛響,教室裡就進來了幾個年輕的女老師。剛一進門我就緊張起來了,因為我的座位在後排,而那群老師偏偏看中了最後一排,就坐在我的後面。要是因為我表現不好給了差評怎麼辦?不管了,認真聽講應該就沒事兒,我在心裡這樣安慰自己。

一上課老師就開始讓我們聽寫上一節課的課文和單詞,而我因為有些緊張,空了幾個單詞,馬上用手捂住,生怕被老師看到。不過還好,“死神”在這重要關頭傾向了別人,而沒有把我拉走,讓我逃過一劫。

不一會兒,那一群老師就不再認真聽課了,而是在後面嘀嘀咕咕的說話,一會兒談談這兒,一會兒又說說那兒,讓坐在後排的我們都無法集中精力認真聽課。唉!

誰知老師在挑人背誦課文上的對話的時候,恰巧又挑到了我和我的同桌。暈!瞟一眼我的同桌:她也懵了,一瞬間什麼詞兒也想不起來了。這時聽到後面的那群老師還在說個不停,看來沒一個老師注意我們。

但我當時還是很難受,臉漲得通紅。怎麼辦?怎麼辦?要是一直想不起來被她們發現,那我可是丟了全班人的臉吶。幸好前排的同學及時地提醒了我,最後我們還是背了下來,好懸吶!

就這樣,我一直難受著堅持了很長時間……最後,我終於聽到了“救命稻草"對我的呼喚。

啊!下課了,我終於獲“救”了。

一堂難忘的英語課 篇8

國一作文 ,1006字

今天,我們班上了一節特殊的英語課,老師讓我們踴躍發言,還說最積極的組會有獎品。一聽到“獎品”二字,我的神經好似被顫動了一半,熱血沸騰。

‘叮鈴鈴,叮鈴鈴’就連鈴聲也迫不及待的想要知道這節課的內容。同學們回到教室,縣裡來的老師們坐在我們後面的椅子上,一些同學十分好奇,不斷的回過頭去看那些老師。“Goodmorning!”英語老師面帶微笑的站在講臺上,我們馬上站起迴應“Goodmorning!”英語老師示意我們坐下並用流利的語言介紹了本節課的主題。

突然,老師讓思穎站起來,問我們她長什麼樣,這還不簡單,丘思穎可是我們班的身高擔當“定海神珠”呢!也有一些同學戲稱她為“竹竿”,她也欣然的接受了。思穎回答後,我們組的七位同學馬上舉起了手,可是,老師沒有點我們。老師又讓我們聽了一段錄音,並讓我們回答了問題。聽錄音可是謝曉潔的強項,我們都稱她為“謝風耳”。很快,曉潔就充滿自信的舉起了手,可是老師沒有點她。誒!又一個強將折損了!

接二連三的問題後,我們組都沒有被點名,羅穎說:“老是舉手,都快練成肌肉男了”。沒錯,她腰間的確有一大坨“雞肉”,她可是我們班的“體重擔當”,誰說她胖她就壓誰。

終於,到了小記者環節,由我和羅穎出動去採訪同學和老師。我第一個採訪的就是我們我們班的“網紅”——至欽,這幾年來,他“歷盡滄桑”,已紅遍實中南北。我們走了過去,他一點兒也不覺得意外,裝出一副很優雅很高貴的樣子,用蹩腳的英語和我們對起了話來(其實至欽說英文差不多是半中半英,對話起來可真是個困難)。跟他平時說話一樣,他的英語使得同學們又開心地笑了起來。

我們第二個想要採訪的是來聽課的教育局來的老師,開始時,我們都很害怕,因為怕太緊張說錯了,我深呼了一口氣後,選了一個美麗的女老師,與她對起了話來。令人感到驚奇的是,她的英語實在是太好了!讓我在與她對話的過程中甚至出現一些結巴。

小記者的環節結束後,我們的英語課就差不多結束了。老師佈置了作業,讓我們畫一張全家福。這家可真是繽紛多彩呢!

啊!難忘的一節英語公開課!

讓我難忘的英語課 篇9

國小六年級作文 ,690字

從小學一年級開始,我就很少舉手發言,回答問題,尤其是英語課。但是,那天的英語課卻讓我十分難忘。

“叮鈴鈴——”上課了,我瞅了一眼課程表,上英語課!天哪!我的心情直降谷底!

老師抱著一本英語書,昂著頭,很莊重地走了進來。但這時座位沒有坐滿,老師站在那裡,等著同學們進來。小華又蹦又跳地跑了進來,老師很生氣地瞪了他一眼……一分鐘之後,同學們全部都坐了下來,老師也開始對我們進行瘋狂攻擊!老師每問一題,我們就回答。但我,卻一題不答,有一題我明明答對了,卻把機會放手讓給了別人,因為,我不敢舉手,怕說錯了老師會批評我,而且我英語學得不好,一般般,於是,我呆呆地坐在那。

老師又問了一遍,全班同學基本都舉起了手,我們班的英語神通小真,都站了起來,我的左桌小唐,鼓著腮,瞪著雙眼,把手舉得高高的。而我卻在邊上縮著努力減少我的存在感。老師也不知道怎麼了,誰也不叫就站在那裡看著我,我一驚,慢悠悠地舉起手來,老師毫不猶豫地叫了我,讓我回答。我緊張地站了起來,從口裡很小心地吐出答案,驚奇的是,我答對了,老師滿臉笑容給我們組加上一分……

下了課,老師走之前向我做了一個動作,讓我的心暖暖的,老師向我做了一個大拇指的動作,還向我微微一笑,我也笑了,表示我會繼續努力。

這一天,我過得十分快活,心裡十分歡喜,總覺得今天很幸福,很幸運。這件事還讓我明白了一個道理,那就是,不管做什麼事一定要有信心,不要猶豫,猶豫會讓你更害怕,不管你答得是對還是錯,都要相信自己,永遠不要低估自己,一定要勇往直前。

難忘的英語周遊園活動 篇10

國小五年級作文 ,1074字

上週,是我們學校的第二屆英語活動周。在這一週裡,英語活動內容可謂是豐富多彩:手抄報比賽、指手畫腳猜單詞、書寫比賽等大大激發了我們學英語、用英語的興趣。可令我最難忘的要數週五下午的遊園活動了。

中午吃完飯,老師們把精心準備的各種道具準備好後,遊園活動就開始了。同學們個個興奮不已,笑嘻嘻地穿梭於各個教室。剎那間,整幢教學樓變成了歡樂的海洋。

聽說“希臘”(403班)的“點蠟燭”好玩又簡單,我便和好朋友金宇虹手拉手一起去碰碰運氣。一到那兒,一條“長龍”即映入眼簾,看來這個專案很受同學們的歡迎。我們隨著人流走進了龍尾行列。慢慢地,我們進入了龍頭的行列。我伸頭前望,只見一個瘦小的女孩一下子就點燃了三根蠟燭而順利通關了。“這個遊戲的確挺簡單的嘛!通關對於我來說應該不成問題。”於是,我信心十足地站在隊中,不時向前移動著腳步。就在快輪到我時,一種莫名的擔憂湧上心頭:萬一我動作慢了燒到手怎麼辦?同學們會不會笑話我呀?“快,輪到你了。”金宇虹對我說。我猛地回過神來,接過火柴,閃亮登場。“哧—”火柴擦著了,我急忙將火柴移向蠟燭。可是這火苗像故意跟我作對似的,東躲西藏,就是不和燭芯親熱。無奈,最後以失敗而告終。我定了定神,又擦燃了第二根。這次我吸取教訓,放慢了速度。誰知,這“熊熊大火”還沒等到我移向蠟燭已經親吻了我的手指,我只好大叫著將它扔到了地上。此刻,我狼狽極了,但為了尊嚴故作鎮定。我又擦燃了第三根、第四根……時間到了,最終我只點燃了一支蠟燭!看來,不論何時都不能輕信別人的話,只有親身下河才能知深淺,只有親口嘗梨才能之酸甜吶!

離開那傷心地,我來到了“西班牙鬥牛場”(自己班教室),爭取在這裡找回點自信。瞧,賽場上那些瘦骨嶙峋的“牛”一下子就被那些膘肥體壯的“牛”撞出圈外,直接淘汰出局。此時,我暗下決心:只能成功,不許失敗!

因為這裡排隊的人不多,所以很快就輪到我了。看到對手,我不由得鬆了一口氣,因為跟我斗的是503班的一頭瘦弱的“小牛”。我們的決鬥一開始他就向我發起猛攻。他的腿真硬啊,撞在我的腿上猶如硬石砸落下來。我不甘示弱,雙手牢牢地抱著腳,謹慎地周旋著,一旦抓住時機就凶猛地進行反擊,非要和他拼個你死我活不可!慢慢地,他支援不住了,只好向我投降。“嗚呼,我贏了!”我開心地大叫起來。同時,我也悟出了一個道理:在“戰場”上,要智取,不可蠻鬥。

後來,我又去玩了“跳麻袋”、“金字塔”、“踢足球”……每項活動都很好玩,都帶給了我不同的體驗。

這次的遊園活動令我終生難忘,因為我們在玩遊戲的同時學到了不少知識,也懂得了不少道理!

難忘的英語節 篇11

國小三年級作文 ,456字

一年一度的英語節盛大開幕了!今年的英語節裡有許多豐富多彩的活動等著我們,讓人不免有些小期待呢!

星期一,學校大門附近鋪上了一條長長的紅毯來迎接我們,我們所有人都穿了靚麗、最特殊的服裝,有些人穿的是形態各異的動漫人物服裝;有些人穿了蘊含濃郁中國風的古裝;有的人穿的是其它國家的服裝;我們班裡有人穿了蜘蛛俠的服裝;有人穿的是日本人的服裝;有人穿的是哈利波特的服裝;而我卻穿了件風度翩翩的紅色西裝,特別神氣。昔日裡一直關著的大螢幕上出現了一張紅毯的圖片。我剛到就看見一大群人在學校門口,不知道為什麼被堵在外面,有些人焦急地問旁邊的人:“為什麼不讓我們進去啊?”而學校裡,紅毯兩側,好多人端著照相機準備拍照,像準備打仗一樣。好多人蜂擁而上,只要一個人走過就有一臺照相機閃一下,今天早上,不知閃了多少下。

升旗儀式時,MISS姚教我們繞口令,我就像剛學會說話一般牙牙學語,這可真有趣呀。之後,全班學生跟隨著音樂開始跳交誼舞,我變成了一個小紳士。還邊唱歌邊跳舞。

僅僅週一的活動便令人難忘,這下我更期待接下來幾天的活動了呢。

一次難忘的英語情景劇比賽 篇12

國小五年級作文 ,831字

春天,微風拂面,春意盎然,轉眼間,春意正濃的春天,將要悄然離去,而正在這個時候,我們迎來了《英語情景劇比賽》,學校舉辦這次比賽,就是為了提高我們的英語口語表達能力,讓我們在英語中獲得樂趣。

大賽舉辦於4月16日的下午,操場上盪漾著渴望看話劇的笑臉,眼神中充滿著期待,從這點就可以看出,孩子們是多麼渴望得到知識的灌溉。

主持人開始介紹本次大賽蒞臨的嘉賓、領導及評委老師,評分老師宣佈評分標準完畢,主持人宣佈大賽正式開始。

首場亮相的是學前二班小朋友表演《兔子舞》,他們用歡快的旋律,動感的節奏,跳出了童真童趣,讓我們在他們的舞步裡,得到了徹底的放鬆。

五年級一班情景劇《皇帝的新裝》,同學們像朵朵活潑可愛的小花,用自己最鮮豔色彩,用自己最燦爛的笑容,為大家留下難以忘記的幽默與快樂。

六年級二班的《樂於助人的小鴨子》讓人們知道了除了“愛”以外,世界上最美麗的動詞“幫助”,他們用自己的表演讓我們懂得無論在什麼時候,當別人需要幫助,我們都應該伸出友愛的手……

接下來就是最令人激動的時候了,那就是我們八年級的話劇《SnowWhiteandthesevendwarfs》,雖說我道不出別班訓練如何辛苦,但我親臨我們班的艱辛。人常說“臺上一分鐘,臺下十年功。”我們英語老師王麗和班主任老師毛瑞娟為了不耽誤其它科的學習,犧牲自己的休息時間硬是擠出時間讓我們練、背、記,正由於我們不懈的努力,上臺就獲得了雷鳴般的掌聲,結果也是可想而知的。

獵人用自己的善良放走了白雪,讓白雪獲得更好的生活,雖然說王子是最帥的,可我覺得獵人是最帥的,因為啊,善良是一盞心燈,照亮人們前行的腳步,精彩還有很多,時至今日,每當想起這次活動,我心裡還是久久不能平靜—

這次是我們第一次表演也是最後一次,也是最難忘的一次,夏天就快到了,春天離去的時候為我們帶來了歡聲笑語,我們會一直記著這次話劇表演,也要繼續努力,因為馬上要升九年級了,願我們繼續加油!在明年的六月為我們桃園學校添輝加彩。

難忘的英語考試 篇13

敘事作文 ,651字

今天是星期五,也就是說,今天就要英語第三單元考試了!

我懷著忐忑不安的心情,邊想邊走向教室,腦子裡全是昨晚剛複習過的單詞。

一進教室,我趕緊放下書包,交完作業後,便馬上拿出英語書,準備再複習一遍,但心裡又想著,第一節下課後再看吧,反正還要到第三節課才考呢。於是我便悠閒地和同學聊了一會兒天。

“丁零零",下課啦!還有20分鐘的娛樂時間,我早已把考試的事情拋到九霄雲外了。大約只過了幾分鐘,李婕健步走上講臺,嚴肅地說道:“同學們,一會兒排好隊去多媒體教室考英語!”What?這節課?不是第三節課嗎?怎麼回事!我心中感到一絲不安。

“收拾一下,準備考試。”misswang來到班上喊道。

“你要帶英語書嗎?”桂安琪問道。

“想,但是帶不了吧?”。

“唉,先帶上吧,考試時不看不就行了。”

“嗯——好……吧。”

一進多媒體教室,我和桂安琪趕緊找個最靠後面的座位坐了下來,心裡總算穩定了些。

“每人兩張,班級、姓名寫好……”開始寫筆試。我一看,唉,第一題就難到我了,再看看其他人,有的正奮筆疾書,自信滿滿;而有的,則抓耳撓腮,在一題上摸了半天也沒下筆……

終於結束了這次有驚無險的考試,但願我能考個好成績吧!

一次難忘的英語誦讀會 篇14

國小三年級作文 ,1153字

“叮鈴鈴”!爸爸的手機響了,我一看,哦,原來是Zoe老師的作業來了。她讓我們自己挑選“五一”假期的作業,我毫不猶豫地選擇了由21世紀英語教育傳媒舉辦的“致經典——出彩少年”英語誦讀會。

一開始,我沒太重視。不就是用英語朗誦一首古詩嗎?這有何難?我在一個安靜的夜晚錄了音,在爸爸手機上上傳了。一個多月後,我接到了入圍華東地區決選的通知,真是沒想到!看到名單上還有不少我的同學,我心裡暗自想:這下可要加把勁啦!我花了近一個月的時間,按照組委會的要求做了充分的準備。地區決選是在網上進行,雖然我有多次上臺的經歷,但還是稍稍有點慌張,爸爸說我的聲音有點發抖,不過我還是非常流利地說下來了。然後我就期盼著,看看自己能不能敲開去北京參加總決選的這扇門了。

十多天後,喜訊終於來了,我都不敢相信自己的眼睛,我居然進入了全國總決選的名單!我激動得跳了起來,趕緊打電話向爺爺奶奶和姑姑報喜。喜悅過後,我的腦海裡又想起去年參加全國青少年英語演講比賽的情形,因為當時第一次參加英語類的比賽,有太多的薄弱環節,最後只進入了浙江省總決賽,獲得了二等獎。這一次,我要好好把握機會,爭取拿到好的名次。我精心準備,把我能想到的以及評委可能會問到的問題,比如中國傳統節日、24節氣、梅蘭竹菊四君子,甚至嫦娥后羿、牛郎織女都進行了預習,把相關的內容一字不落地背下來,反覆地練習。

抵達北京後,我們先進行抽籤,我抽到了小低組8號,一個感覺不錯的號碼。第二天,穿上皮鞋,換好西裝,我充滿自信地登上了舞臺。前面兩個環節感覺發揮得很好,但是在後面的“詩情畫意”環節,還是失了手。評委的這個問題應該非常好回答,是讓我說出關於動物的古詩句,並且用英語介紹它。我一下子就想到了駱賓王的《詠鵝》,但是我昏頭了,把“goose”說成了“duck”,主持人最後還調侃地用英語問我:“你認為鴨是不是鵝的一個種類啊?”我竟然回答:“是的”。雖然有些尷尬,但最後我還是獲得了二等獎,得到了獎狀和一本厚厚的大辭典。我已經非常滿意了。

這是我首次闖入全國大賽的決賽。在這裡,我看到了採訪許淵衝先生的視訊,明白了中國古詩詞是中國人情感和品格的凝結,表現了中國人的節操和情懷,我們應該多讀多背,並且把它傳播到全世界去。在這裡,我看到了初中和高中組的哥哥姐姐們在臺上用英語長篇大論,侃侃而談,實在是羨慕不已。在這裡,我還認識了不少小夥伴,交流了不少英語學習的好方法。我覺得這些都是對我英語學習起步階段的鍛鍊、鼓勵和鞭策。這次英語誦讀會讓我記憶猶新,終生難忘。

難忘的口語交際課 篇15

國小四年級作文 ,727字

今天,我們在學校裡上了一節難忘的口語交際課。

上課了,吳老師帶著微笑走進了課室,對我們說:“同學們,今天我們要上一節口語交際課。請大家翻開語文書37頁,觀察書上的三幅圖,讓我們一起來比比眼力,體驗觀察的樂趣!給大家1分鐘時間。”於是,我仔細地觀察第一幅。這是一棵普普通通的樹嗎?我在想。後來仔細一看,噢!並不是,這是一棵暗藏著人像的樹!我一數,原來這棵樹暗藏了4個人!我又看了看其他兩幅圖,發現從不同角度看,會看到不同的內容。

突然,吳老師拍了拍手掌,對大家說:“時間到。同學們,看了這三幅圖,你們有什麼發現?現在,請同桌互相交流一下,給大家5分鐘時間。”老師話音剛落,課室立刻熱鬧起來,討論聲此起彼伏。我的同桌邱文宣說:“我來說第一幅圖吧!這幅圖有一顆大樹,但是樹枝的空白處有兩個人頭。”她邊說邊指出了暗藏在樹裡的兩個人。我對她說:“這裡不僅有兩個人,上面還有另外兩個人哦。”指著指著,我突然發現,原來樹上不止四個人像,仔細看其實有十個!我對我的發現很興奮,並一一數給同桌聽。“你觀察得真仔細!”她誇讚我說。

同桌討論完後,吳老師把書上的三幅圖投影在螢幕上,分別請了3位同學上來彙報他們的發現。令我印象最深刻的是崔梓浩彙報第二幅圖的情景。只見他自信滿滿地走到電視螢幕前,說:“大家好,我彙報的是第二幅圖。如果只看圖上白色部分,這幅圖就是杯子,如果只看黑色部分,這幅圖就是兩個人的側臉。通過觀察這幅圖讓我明白了:要多方面、多角度地觀察,或許你就會有新發現。我的彙報完了。謝謝大家!”教室裡頓時響起了熱烈的掌聲!吳老師也露出了滿意的笑容。

這真是一節難忘的口語交際課!這節課讓我明白了觀察要細緻,觀察事物要多方面、多角度去觀察,這樣你就會有意想不到的發現!

難忘的口語交際課 篇16

國小四年級作文 ,433字

“叮叮叮---”上課鈴響了。吳老師面帶微笑地走進課室說:“同學們,今天我們上口語交際課,大家交流看過的名人故事。”

首先,老師叫四人小組交流,選出一位故事大王到講臺前講,我們七嘴八舌地討論開來,安靜的教室頓時熱鬧起來。到全班交流的時間了,張藝龍講了魯迅理髮的故事,魯迅的幽默逗得大家哈哈大笑。劉熠講了漢初名將韓信的故事,韓信的一生跌宕起伏,令人惋惜。孔紓婷講了居里夫人小時候的故事,居里夫人熱愛學習的精神令人敬佩……

但我印象最深刻的是吳梓涵講的周恩來的故事。只見他自信滿滿地走上講臺,大聲地說:“大家好,今天我為大家講的是周恩來小時候讀書時期的故事……”他講得繪聲繪色,我們聽得津津有味,我們彷彿看到了周恩來回答校長為什麼讀書的情景。周恩來說的“為中華之崛起而讀書”這句話,在我的耳邊迴響。故事講完了,教室裡響起了熱烈的掌聲。吳老師臉上露出滿意的笑容,說:“吳梓涵講得非常棒,值得我們學習!”。

“叮叮叮”下課了,大家還沉浸在故事中。這真是一堂有意義的口語交際課!

難忘的一堂課 篇17

國二作文 ,906字

一個民族的輝煌不在於它到底有多麼美好和富足,而在於去創造這些輝煌的人們。說到做人,就應從青少年抓起。在現實生活中,法越來越受到人們重視,依法治國成為了一個重大戰略思想。因此,未成年人的教育要從知法,懂法,遵法做起,這樣國家才能富強。

孟子云:“不以規矩,不能成方圓。”在家,我們要遵守家規;在校,我們要最守校規;在社會,我們要遵守法規。處於新世紀的我們,生活中的規矩一定不少,這些規矩約束著我們,也幫助著我們,守了規矩。

至今我都清楚地記得,鄭老師那嚴肅的表情和安靜的教室。當時我讀六年級,學校正啟動”流動小紅旗”評比,定下好多條繁瑣的規矩,如果哪個班的同學不遵守規矩,那個班級就會扣分,扣分了就得不到小紅旗。

剛開始,同學們都老老實實地遵守規矩,做早操時,蔚藍的天空,碧綠的草地,火紅的紅領巾,還有一群可愛的孩子們,這樣的校園風景,著實美好麗。

可好景不長,過了一段時間,一兩個人沒帶紅領巾,沒人說,再過一段時間,十幾個人沒帶紅領巾,做早操時,不再是成片的火紅了。眼看著小紅旗一天比一天少,不遵守的日子一天比一天多,最後竟無一人守規矩了。

終於在一個星期四的下午,天氣陰沉沉的,好像有什麼不祥的是要發生。果然上最後一節課時,班主任鄭老師一臉怒氣地走進教室,二話不說拿起粉筆,在黑板上寫了大大的“規矩”二字,粉筆與黑板摩擦的聲音異常刺耳,寫完後大聲問我們:“你知道今天我們班的多少分嗎?”我們低著頭默不做聲,班主任鄭老師用手比劃了一下“0”字形,說:“零分呀!同學們,剛過了幾個星期就開始亂來,這是最基本的規矩啊!無規矩不成方圓,你們現在不守規矩,以後踏入社會怎麼辦?好好想想吧!”說完一臉嚴肅地望著我們全班有是一片沉寂,隔壁班的讀書聲格外響亮。“當!當!當!”最後放學鈴聲沒有替我們開脫了,那天我們班放學最晚。

星期五那天天氣還是陰沉沉的,不過我感覺很溫暖,有一股力量支撐著。因為我看到操場上天空,草地,紅領巾和一群朝氣蓬勃的少年們融為了一體,那股力量就是—規矩。

現在想起,那堂課值!我們是祖國的未來,要從小事講規矩,將祖國建設成一個法治的國家,這是當代學生必將完成的神聖使命。

講規矩,打勝仗!

最難忘的一堂課 篇18

國二作文 ,632字

又是連續兩節連堂的作文課,大家寫得絞盡腦汁,腦子昏昏沉沉直迷糊。終於下課鈴響了,下一節是體育課,同學們從“陰雨濛濛”的狀態中甦醒過來,轉眼就“晴空萬里”了。大家笑逐顏開地奔向操場。

夏天的操場上烈日炎炎,好像下了火,四周的柳樹無精打采地在烈日下煎熬。可同學們還是很興奮,有嚷的,有跳的,還有唱歌的。體育老師孟老師吹了三遍哨子了,大家還在我行我素,對孟老師的哨音充耳不聞。

孟老師氣的臉都漲紅了。終於發火了,上前揪住幾個男同學的衣服就往外拉。其它同學見了,趕緊閉上嘴巴,乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼,眼光很嚴厲。接著,按常規,讓我們做準備活動,從頭到尾慢慢的做下來:頭部運動、擴胸運動、前壓腿等。準備活動完畢,開始讓我們跑四圈。為了督促大家,已經近五十歲的孟老師跟在隊伍後面和大家一塊跑。跑了還沒一會兒,我就累得筋疲力盡,剛才的興奮勁也一掃而光了。我向旁邊看去,大家都已經氣喘吁吁,開始喋喋不休的抱怨,甚至有幾個平時愛搗亂的男同學說髒話,辱罵孟老師狠心。我聽了很氣憤,可我是敢怒不敢言。

就在這時,突然跑在後面的同學大叫起來,我們驚訝地回頭一看,孟老師已經躺在了地上。我們嚇壞了,剛才對老師的滿腹怨恨早已煙消雲散。我們趕緊把孟老師從地上攙扶起來,把他送到了校衛生室。還好,孟老師沒事,因為跑得太快,孟老師的高血壓上來了,所以暈倒了。看著病床上的孟老師,大家都羞愧地低下了頭。

這堂體育課給了我們深刻的教育,我們作為學生,首先第一條就應該做到—尊重老師!

難忘的一節課 篇19

國二作文 ,818字

從小到現在,我不知道上過多少堂課,有很多老師都教過我。但我永遠也不會忘記的那堂課便是上個星期日,舞蹈老師“小代”給我們上的一課。之所以難忘,並不是說因為上課時間和現在很近。而是……這堂課對於我們來說有特別的意義。

我可以說我很珍惜這節課,這節課是“小代”給我們上的最後一堂課,所以我珍惜這節課的一分一秒,畢竟下個星期就聽不到那個熟悉的聲音教我們動作了,下週就不再是用那熟悉的音樂來跳舞了,那天撕胯痛得特別厲害,以前在舞蹈室最多也只是“笑了,痛了”,但是那個下午不僅僅是“笑了,痛了”,而且還“哭”了,那天的哭不僅僅是痛,還飽含了我們對小代的不捨,撕胯時老師抱著我,我的頭叭在她的肩上,想到以後再也不能這樣了,我哭得也更傷心了,聲音也更大了些,我想讓時間永遠停留在這一刻,雖然痛,但我也願意。不過,時光從不會因為誰而停留……

壓完胯,已經三點多了,不可能還練基本功,所以直接練習組合。我們所有人都認認真真地跳著“小代”平時最喜歡看的組合《鴻雁》後面的動作,因為她知道我們一個個都是“魚的記憶”,所以在後面跟著跳起來,這是她最後一次和我們一起跳舞了,看得出同學們都在很認真地跳。練基本功時,老師說要給我們留下不可磨滅的記憶,所以格外狠地把我的胯壓到了超過180度,我們也想給她留下不可磨滅的記憶,所以都在特別認真地上好這堂課,根本就沒有人搗亂。

快下課了,說明“小代”也要和我們說再見了,我心中是那麼不值得她,那麼嚴厲而又溫柔的老師,“同學們站好人”。代老師故作輕鬆地說。可是,我卻聽出了她聲音裡極力想掩飾掉的哽咽,“小代”繼續微笑著說:“同學們,下課!”那裡,我鼻子一酸,眼淚已經在眼眶裡了,但是我不能讓它流下來,我一直都不敢看向小代,我怕她會看到我眼淚,最後,我悄悄地擦掉了眼睛,很快離開了教室。

雖然,代老師只是我的舞蹈老師,雖然,我們每週只能見一次面;雖然,我不能保持學習舞蹈。但是,我相信這節譚會是我人生沙灘中一顆又大又亮的珍珠。

一節難忘的體育課 篇20

國二作文 ,885字

相信大家都很討厭長跑吧,因為這是一件吃力不討好的事,雖然人們都知道運動能夠強身健體,可呼呼得跑完幾大圈總會累得不堪負重。我也是一個討厭長跑的人,其實,這不僅是“流水不腐,戶樞不蠢,動也。”還是一場艱難的磨鍊,挑戰者不僅需要勇氣,更重要的是毅力。

悲摧的事情終於還是到來了,由於我們女生在上一次跑800米時沒計好時間,所以我們這週二的下午還要重測一次,當體育委員高喊站隊時,我的心頓時涼了半截,腳底似乎冒著冷氣,“怦怦”我的心裡緊張得發毛,我咬牙對自己說:“20分鐘之後你就是幸福的!”可是,在這20分鐘之內我要經受多大的磨鍊啊!

終於還是看見老師手裡的秒錶了,此時此刻,它就像是地獄之鐘,在沉寂中敲響了哀傷邪惡的一聲。周圍似乎傳出男生幸災樂禍的笑聲,操場旁的小樹經風一吹便“刷啦啦”的落葉,最終埋進土裡。

“預備跑!”老師的話音一落,我們便像箭一樣飛了出去,大家都不甘心落後,一個勁得往前衝,我自然也往前趕超,可我們跑完一圈時,操場上的畫風驟變—取而代之的是一雙雙沉重的步伐,無力搖擺著的雙手,看得你恨不得往上踹幾腳,我的腳像是注滿了許多鉛一樣,綿軟無力,嗓子像著了火一般的疼,可是還有2圈呢,也就是200米,我此時此刻如果躺在舒服的沙發上,手裡拿著可口的汽水,電視裡放的是我最喜愛的綜藝節目,那該多好啊!

我一邊瑕想著,一邊流著口水,等我醒過神來,我已看到終點近在咫尺,別的同學都在奮力衝刺呢,壞了壞了,我的步伐頓時加快,但卻仍就無力。終於,我的右腳踏到終點線上,只聽“嘀”一聲,秒錶按了下去。我的心踏實了。“第六!”老師宣佈了我的名次,我緊張的情緒徹底放鬆了,可身體好難受啊,我便奔向了操場邊緣的雙槓以求支撐,那裡已有不少同學喘著粗氣,兩眼瞟向遠處。不管怎麼說,這次測試我總算熬過去了,可今後還有多少更艱難的挑戰等著我呀?

我便告訴自己,人生路上的挑戰必然少不了,因為這樣,才得以不斷完善自己,梅花有它的神韻,在嚴寒中綻放自己,竹有它的堅韌,才能“咬定青山不放鬆”,而我要以非凡的勇氣和毅力來迎接風雨!