難忘的聲音相關作文20篇
最難忘的聲音 篇1
國三作文 ,779字那聲無奈的嘆息，沉重而又綿長，一次次迴盪在我的耳邊，錘擊著我的心靈……
那是一個陰沉的天氣，烏黑的雲遮住了陽光，為大地添了一絲陰暗。而此時，樓下亮起了昏黃的燈光。走上前，可以依稀看清，是一位衣著滿是鐵鏽髒汙的男人，約莫偏四十歲了，黑黝黝的面板，粗糙的雙手，手心布著許多老繭。他埋頭工作著，我無法看見他的表情，但他的背影卻告訴了我他此刻的專注。似乎是我踩到了鐵鏽的聲音引起了他的注意。他轉身看了看我，又垂下頭繼續著手中的活。
“回來了啊，飯在桌上，快去吃吧。”低沉的聲音響起。
視線相逢的那一刻，我看到了他眼中的縷縷血絲。疲憊的神情告訴了我他的勞累。他昨晚，是不是又很晚才睡了，是不是又沒有好好休息？我站在門旁，許久未動，一時間，眸中滿是複雜，原本已編造好的各種藉口都噎在了喉嚨處，怎麼也說不出來。
是的，那天我考試了，而且，考得很差，可以說是最差最差的一次了。
“爸，今天……我考試了，但成績……不好。”遲疑良久，我還是決定坦白。
他的手頓了一下，而後站了起來。“唉……”或許出於工作已久的勞累，或許出於一個父親對女兒的無奈，但無論如何，那聲嘆息卻深深捶打在了我的心上，那麼的疼，深入骨髓的疼。沉重的嘆息包含了他太多太多的無可奈何。
“那下次考考好……”
或許這句話在旁人聽來是再平常不過的，但我卻知道，這包含著一個作為普通工人的父親對女兒的深深期望。在他的古老觀念裡，讀書就是唯一的出路，儘管我不認同，但我卻仍是朝著他對我的期望努力著，很多很多……只因為我不想讓他失望。他已經老了，但肩上的擔子卻日益漸重。看他黑髮中的耿耿銀絲，我漸漸明白，或許我該更懂事些，待我足夠強大的那一天，為他砌起一所心靈的小亭，讓他放下重擔，安心依靠。
每當我想要退縮時，那聲嘆息都警醒著我，讓我想起，身後還有一個需要我拼盡全力去守護的人，既然如此，那任何時候，我都不可輕易言棄！
難忘的聲音 篇2
國小六年級作文 ,637字小時候，總能在路邊看到賣爆米花的攤販。那震耳欲聾的“爆米花”的聲音，對我有著不可思議的吸引力。
那時的爆米花機可不想現在這麼先進，用的都是老式爆米花機。它可是個大傢伙，由機頭螺桿、大彎頭、小彎頭、機蓋、加力管/杆、開口銷和搖手組成，活像個大葫蘆！它雖然表面黑乎乎的，崩出的爆米花可是“白白嫩嫩”。香香的，甜甜的，令人難以抗拒。
“砰—”一聲“驚天地泣鬼神”的巨響嚇得我連忙跑出去一探究竟。只見一位老爺爺正在操作一個黑不溜秋的“傢伙”，我嗅了嗅，空氣中瀰漫著爆米花的香甜氣息，不自覺地循著香味走了過去。隨即映入眼簾的便是老爺爺熟練的手法：他右手搖鼓風機、左手搖鍋，守著一團爐火，打理著自己的生意。“吱吱”聲中，手搖風箱吹著呼呼的爐火，金黃色的玉米在鍋裡不停地翻轉。約一盞茶的功夫，他站起身來，對旁邊圍觀的人說了聲“爆爆米花嘞！”我聽到後緊緊地用雙手捂住耳朵。只見他踩住手柄處的一個地方，然後就聽到“咚”的一聲巨響，白色的煙迅速瀰漫開來。我小心翼翼地探了探身，旁邊剛剛出爐的爆米花發出陣陣熱氣，一鍋白花花的爆米花崩好了，空氣中立即瀰漫著爆米花的濃郁香氣。
看到夢寐以求的爆米花，我不管三七二十一，直奔了過去。老爺爺也很大方地招呼我們先嚐嘗，抓一把滾燙醇香的爆米花，放進嘴裡，慢慢含化咀嚼，那香甜的味道真的是世上少有！
如今，商店裡出售的爆米花，顏色雖然好看，聞著也有一股奶油的甜香，但吃起來卻總覺得缺了點什麼。每每想起小時候的爆米花，心中總不免有生起幾分甜蜜和惆悵。
難忘的聲音 篇3
國小六年級作文 ,641字近日，我的媽媽看了《中國新歌聲》之後，開始天天練嗓音，時不時來一句“啊—噫—”什麼的，我們全家人都被她這個“靈魂歌手”給吵得苦不堪言。這不，最近還鬧了一次“恐怖事件”
晚上九點半，我正在被窩中睡得正香，忽然，一陣“噫~~唔~~G~~”吵醒，我當時沒細聽，心想：下面的人怎麼這麼缺德！這半夜三更的還鋸木頭！光頭強嗎！可是我轉念一想；下面是小區，不可能鋸木頭，再說了，這聲音好像是從上面傳來的，難道，我媽在磨牙？一聽，又不像，難道，我媽在鋸床腿？不可能！思來想去，只可能是—外星人！我被我的這一個想法嚇了一大跳！心跳一下子從每分鐘80下，到了110下！我不敢多想，可我的好奇心卻促使著我出去看看，我握住門把手，往下一按，拉開房門一條縫，往外一瞄，又一轉身，打開了外面走廊的燈，我溜了出去。左瞧右看，又一附身鑽到了桌子底下。
好！聲音越來越清晰了！我抬頭一看，看到了一個人影！我嚇得像一隻受驚的兔子，鑽回了我的房間，關上門，大口大口地喘著粗氣。過了一會兒，我頓時醒悟，那—是我的影子！於是，我又一回壯著膽子，躡手躡腳地走了出去。我走到客廳，發現書房亮著，那一陣“啊~~”就是從這裡飄出來的。我剛想走，卻忽然鎮住，這—好像是《五環之歌》！想吃這一通的我好像石化了，一陣惡—是我現在只想說的話。這算什麼啊！唉，算了算了！我還是好好睡覺去吧，只是我媽在練嗓子罷了！
夜半魔音這一件事令我難忘，下次，我還是不要想這麼多了吧。
難忘的聲音 篇4
敘事作文 ,423字那是國慶節假期的一個午後，我和爸爸媽媽一起出去逛街，天色灰暗，風有些冷，街上的行人也不多。忽然，一陣悠揚的琴聲傳進了我耳中。
循著琴聲過去，我們看到了一位衣著單薄的老人，坐在路旁的道沿上。那美妙的樂曲，就是從他手裡的二胡上傳出來的。周圍聚集了不少聽眾，聽得如痴如醉，過路的人不斷加入這個圈子，把老人圍了起來。
美妙的旋律，如泣如訴，簡直讓人們誤以為：這位老人就是傳說中的瞎子阿炳。一曲完了後，圍觀的人從樂曲中醒來，一些人從口袋裡掏出零錢，放進老人面前的小盆裡。
我也想給老人一點零錢，不然，就覺得好像聽了音樂會沒買門票一樣，心裡不舒服。我一摸口袋，卻發現沒有錢。我趕緊把我的想法告訴了媽媽，她給了一些零錢，我拿過去，輕輕放到老人面前的小盆裡，害羞地轉身就跑，回到了媽媽身邊。
第一次在外面聽到這麼美的樂曲，媽媽告訴我：那就是《二泉映月》！那優美的琴聲，以及那天那麼多聽眾自覺的給老人錢的行動，讓我感到生活並不缺少美，美，無處不在，善良，無處不在。
難忘的聲音 篇5
國小五年級作文 ,609字烈日當空，小鳥歡鳴，火辣辣的太陽烘烤著大地，正是去年的這個時候，那聲歌唱正迴盪在這天空上方……
炎熱的夏天臨近了，我們小組唱的比賽也臨近了。午後，隨著天氣漸漸變熱，午間託管的鈴聲慢慢響起，我們幾個小組唱的成員也緩緩來到了音樂教室。
一進門，我便望見音樂老師那張嚴肅的臉，不禁心生疑問：“今天一向慈祥的音樂老師怎麼拉下了臉？難道有什麼嚴肅的事嗎？”我帶著疑問走進教室，等人員陸續到齊，老師便大喊一聲：“開始排練！”我們這群鬆散的孩子立馬站成一排，等待老師的命令。“同學們！”老師發話了，“我們小組唱的比賽臨近，這幾天要加緊練習！”我們一齊說道：“是！”便開始了排練。
排練的首項任務是練聲，老師的手指在琴鍵上靈活地跳躍，一個個美妙的音符就如流水般從鋼琴裡流淌出來。我們的歌聲也伴著這股流水，在音樂教室中靜靜流動。“咚！”老師重重地按下琴鍵，搖搖頭，“不行，不行！你們的聲音這麼懶散，上臺怎麼能行？”我們面面相覷：“老師今天怎會這麼凶？這麼嚴厲？”
老師的琴聲再次響起，我們大聲歌唱，心想這一次這麼響亮，總可以達到老師的標準了吧？可這一次，老師還是按下了琴鍵：“堅定不是嘶吼，記住，一定要堅定不移！鏗鏘有力！”
一次又一次否定，一次又一次搖頭，終於在下課鈴唱響的剎那，一聲有力的歌唱爆發在音樂教室中，是那麼堅定，那麼高吭！我們在揮灑過無數汗水後，終於唱出了令我們自己都震撼的歌聲……
聽，那記憶中的歌唱聲，我將永遠難忘……
最難忘的聲音 篇6
國小五年級作文 ,706字這個聲音讓我難以忘記，這個聲音充滿了責備，充滿了對我的不滿，充滿了……
那天下午，我一回到家，把書包往沙發上一甩，便到廚房拿碗喝水。我開啟櫃門，拿出一口碗，那是媽媽剛買的，最愛的玻璃碗。它晶瑩剔透，碗麵上閃耀著耀眼的光芒，猶如鑽石的一般。我一邊走一邊拿著碗，身子轉來轉去，像喝醉酒的人在開賽車一樣。嘴裡還不斷髮出“嗚嗚嗚”的聲音。
可誰知剛走到門口，腳下一滑，重心向前傾，我立刻摔個大馬趴。不好！我的腦子立馬就短路了。“喀嚓咔啦”的聲音讓我不知所措，滿心都是死定了。當玻璃碗碎的那一刻，我覺得我的心猶如玻璃一樣碎了一地。我看著地上碎成幾片的玻璃碗，一時間不知所措。
幾分鐘後，我馬上意識到了事情的嚴重性。該怎麼辦呢？告訴了爸爸、媽媽肯定要挨批的！想到媽媽發火的樣子，我不由得打了個冷顫。但是不告訴他們的話，也瞞不了幾天，而且到時候媽媽肯定又要請我吃竹筍炒肉……算了，能瞞幾天是幾天，打定主意後，我立刻把玻璃碎渣給扔了。
我撥出一口氣，終於可以放鬆一下了。到了吃晚飯的時候，我故作鎮定地吃著飯，時不時瞟一瞟媽媽，而媽媽卻一言不發，這一切都讓我更加忐忑不安。
晚飯後，媽媽把我叫過去。我頓時緊張了，彷彿整個房間裡都只有我自己心臟跳動的聲音。一進去，媽媽就開門見山地問：“陳揚，跟我說實話，下午是不是你把碗打碎了？”我知道躲不過就點了點頭，唉！早知道就早點承認啊，現在好了又得被媽媽罵了。媽媽語重心長地說：“陳揚啊，做人要敢做敢當，不能撒謊。既然是你做的就好好承認負起責任，媽媽不會怪你的。”話音剛落，我後悔地低下頭來。
這破碎的的聲音和媽媽的教誨聲一直留在我心裡。那一刻，破碎的不止是那美麗的碗，還有我年少時的躲避。
難忘的聲音 篇7
國小四年級作文 ,459字那天我在教室聽到的聲音令我陶醉。
星期四是音樂課，上課之前老師讓一位同學把他的電子琴拿來，然後又對我們說：“今天我們來學一首新歌——《故鄉的小路》，待會兒我先唱一遍，然後我來用琴彈一遍這首歌再教你們唱”說完後，老師便開始唱了。聽老師在唱時，我感覺這首歌在唱的時候要唱的很慢，很富有深情，不像現代歌的節奏那樣快，等老師唱完後又用電子琴彈了一遍，雖說彈得不是很好，但也很好聽。彈完後老師讓我們跟著她唱一遍，我們還沒有把一遍唱完，老師就讓我們停下來。
“你們唱錯了，要唱的慢一點，還要和著調子，現在重唱。”我們又開始唱了起來，當唱到最後一句時，我覺得大家都唱的特別好。這首歌是作者描寫對家鄉思念的歌曲，而我們完全唱出了作者對家鄉的喜愛與思念。像溪流滴在石頭上的叮咚聲，像悠揚的笛聲，緩緩訴說著作者與家鄉的情感。總的來說是很好聽的，雖然比不上那些音樂家的歌聲，但我覺得我們的歌聲遠遠比他們的歌聲好聽。
這聲音在我記憶中留下來美好的印象，我喜歡這聲音。
最難忘的聲音 篇8
國小四年級作文 ,883字前天晚上，爸爸媽媽都出門了，只留下我一個人在家看門。
我心裡一陣竊喜：“難得的自由時光呀！”我把作業一寫完，就坐在沙發上玩起了手機。可正當我玩兒的高興的時候，門外突然響起了“吱呀——”的聲音。這麼晚了會是什麼，這時的我雖然還在玩著手機，但內心卻怕得要死。要知道現在已經晚上十點多了，鄰居們大多數都睡覺啦，外面那詭異的聲音是誰發出來的呀，不會是鬼吧？呸——呸——呸，這世上沒有鬼！我在心裡默默的安慰自己：“沒事兒。”說不定是風吹門發出的聲音，沒什麼好怕的。
家裡越來越安靜，連我的呼吸聲都清楚極了。過了一會兒響聲越來越大，而且還隱約伴隨著人的笑聲，這明顯不是風吹門的聲音。難道真的是鬼啊！這聲音就是鬼發出的笑聲？我頓時被嚇得汗毛倒豎、面無血色。我急忙扔下手機，一個箭步衝進臥室裡，關上門，然後鑽進被子裡把頭蓋的嚴嚴實實。“媽呀！這到底是什麼東西啊？怎麼辦呀？”這叫聲怎麼這麼恐怖，他會不會進來找我呢？我一邊碎碎念，一邊在被子裡瑟瑟發抖。
不知過了多長時間，我的臥室門被推開了。爸爸走了進來，揭開我頭上的被子問道：“你怎麼了，為什麼要把身體縮排被子裡”？我哭著說：“門，門外有鬼！”“你見到啦？爸爸問。”“沒有，但我聽見了吱——的一聲，我嗚咽著。”“哦，那你一定是聽見門外工人給鄰居修門的聲音吧！”爸爸說：“今天晚上鄰居家的門壞了，找了人來修。”聽爸爸說完，我仔細一想，好像真的是修門的聲音，那隱約的笑聲不正是鄰居叔叔的笑聲嗎？我恍然大悟，隨後臉上一陣紅一陣白……
這件事雖說已經過去了很久，但那次聽到的聲音卻令我終身難忘。雖然揭開了真相，但我當時卻嚇壞了，那害怕的感覺到現在還是會經常出現在我的夢中。
難忘的聲音 篇9
國小四年級作文 ,635字週末的一天，我的家人有事出去了，只留我一個人在家寫作業。
本來我膽子就小，這下只剩下我一個人在家，這可怎麼辦呀？懼怕與不安交織在我的心裡，但我別無選擇，只能乖乖的在家寫作業。
剛開始的時候，情況並不是那麼糟糕。我並沒有非常害怕，可當我認真傾聽時我聽到了一陣呼吸聲從床上傳來，本來我並沒有在意，以為是我的幻聽。可當那呼吸聲不斷的向我傳來，呵嗤，呵嗤——我好奇極了，我將眼睛斜過去往聲音發出的地方看了一下，發現床上並沒有什麼東西。這時的我更緊張了，我繃緊神經，汗水不停的從頭上流下；我的頭髮溼透了，汗水不停的從頭上流下來；低下頭，我害怕的不敢抬起頭。我本想哼一段小曲給自己壯一下膽，可是嘴巴像被縫起來一樣，怎麼也張不開。我心裡急切地盼望媽媽他們快回來。
在這恐怖的氛圍裡，我不斷掙扎，突然樓道傳來了一陣熟悉的腳步聲，接著是開門聲，我緊張的神經瞬間就鬆了下來，我丟掉手中的筆，趕緊向門口跑去。媽媽看見我滿頭大汗，不解地問：“兒子你怎麼了？”於是我把自己聽到的呼吸聲，可家裡只有我一個人，我一緊張就流了汗水的事兒，告訴了媽媽。”
“肯定是你幻聽了”！
“可我真的……”
沒等我說完媽媽開口說道：“好好好，我信你。”雖然媽媽口中這樣說，但我知道他並不相信，我也只好不在提了。
直到現在，只要我一想到那聲音就毛骨悚然。
最難忘的聲音 篇10
國小四年級作文 ,519字我聽到過許多令我難忘的聲音，但是最令我難忘的聲音還是那天老師講課的聲音。
那天早上，我檢查出我同桌，數學練習冊上有許多題沒有做。數學課時，我把作業遞給老師，老師見後新課也不上了，立刻就把這幾道題抄在黑板上，然後一遍又一遍的講解答題過程。老師講得很認真，也很仔細，很快一節課就過去了。下課時，老師讓同學們思考剛剛講過的同類型的題，可是依然有人不會。老師嘆了口氣，然後回了辦公室。又過了一節課，數學老師又進了教室。這節是我們的美術課，那一天老師為了給我們講懂這幾道題，把一天所有的副課全佔了，惹得許多同學小聲抱怨。又一節課講完了，老師提問了幾個同學，不知是她們沒聽進去，還是為了報復老師，他們一聲不吭。老師以為自己還是沒講好，就又把這幾道題講了好幾遍，直到中午放學，一直在講那幾道題。
下午一上課，數學老師就給我們佈置了相關型別的題讓我們做。做完後，老師又喋喋不休地講解了起來，這時老師的聲音變粗了，那聲音就像在鋸木頭，我的同桌悄悄捂住了耳朵。可是在我心裡，這聲音像泉水叮咚，像悅耳的鋼琴聲……老師今天真的是太辛苦了。
回到家後，我的心久久不能平靜下來，老師講課時那沙啞的聲音一直在我耳邊，這聲音令我無比難忘。
難忘的聲音 篇11
國小四年級作文 ,535字有一天晚上，爸爸和媽媽出去吃飯，把我和小姑姑留在家裡，走之前，爸爸和媽媽叮囑我們，有人敲門一定不能開門，然後她們就走了。
我和姑姑看了一會兒電視，就把大燈關了，開了小燈準備睡覺，剛走到臥室門口，就聽見門外有人大叫：“快給我開門，我要進來。”我當時怔住了，趕忙輕手輕腳的把燈光關了。找到姑姑想辦法，姑姑說：咱們先給你媽發個簡訊吧！然後坐到紙箱後面躲著。門外的那個人還在不斷的敲門，而且響聲越來越大，似乎要把門敲爛。過了半個小時，爸爸和媽媽還沒有給我們回簡訊，我們也不敢去開門，姑姑害怕的對我說：“要不咱們打個電話給你爸爸，可以，只要聲音別太大了！”我小聲的對姑姑說，姑姑輕輕的去拿手機，過來的時候，還給我拿了點吃的好讓我壓壓驚。姑姑打完電話後對我說：“你爸爸說了，她們可能還有一兩個小時讓我們先吃點東西躲一下。”可是門外的那個人還在不停的敲門，不一會兒門外的聲音漸漸小了，但有開鎖的聲音我們都害怕極了，不知道該怎麼辦？過了一會兒，門口傳來熟悉的聲音：“睿睿出來吧，剛才敲門的是樓下的神經病，他被保安帶走了。”聽完爸爸的話，我和姑姑才從裡面爬出來。
這恐怖的聲音讓我很難忘。
難忘的聲音 篇12
國小四年級作文 ,481字那一天媽媽去外地出差，只有我一個人在家。為了好好享受這難得的時光，我早早的寫完了作業，然後急不可待的開啟電視，找了一個鬼片兒。這種片子可以隨時看，看的時候驚險刺激。可看完後我卻怎麼也睡不著了。躺在床上我好像聽見了一些吱吱嗚嗚的聲音，我告訴自己，那隻不過是小孩子在哭和小老鼠的聲音而已。但我又不忍住屏息凝神仔細傾聽，誰知聲音越來越大，越來越詭異，這一定是鬼叫！想到這兒，我的心一下子亂了起來，我連忙鑽進被子，連大氣也不敢出，心裡不停的說：“不怕，不怕，只要睡著了就好了，只要睡著了就好了。”但我越這麼想，我就越怕，越怕我就越睡不著，我感覺這詭異的叫聲離我越來越近，似乎走到了我的身邊。我小心翼翼地打開了被子，發現一個黑影閃了過去，我尖叫著鑽進了被窩，忽然門口的燈亮了，原來是奶奶發現樓上有聲音，想看個究竟，看見奶奶，我的心裡終於放下了。
奶奶過來開了房間的燈，告訴我不要害怕，家裡有小偷，這時警察來了，原來是奶奶，感覺不對報了警，小偷被繩之以法了。
這件事雖然過去了，那晚詭異的聲音卻讓我難忘，從那以後我懂得了，世上沒有鬼，事出必有因。
難忘的聲音 篇13
國小三年級作文 ,532字我從出生到今天，聽到過許多聲音，我最想再聽到和最不能忘記的就是爺爺陪我的聲音。
我小的時候，爺爺中午總是陪我睡覺。每天吃完午飯，爺爺一邊笑一邊用巨集亮的聲音說：“我們活動一下吧，一二三四五六七八，二二三四……”我跟著爺爺扭扭腰、搖搖頭、擺擺手。然後，爺爺就把我抱上床。接著，爺爺就給我拿出故事書用輕輕的聲音給我講故事，每次我聽著聽著故事就睡著了。時鐘滴答滴答地響著，我醒了，聽見爺爺咚咚的心跳聲和輕輕的呼吸聲，我用手撥爺爺的眼皮，爺爺醒了，輕輕地對我說：“小妙妙，你醒啦。”我點點頭。爺爺用溫和的語氣笑眯眯地說：“我馬上起床。”午睡後，爺爺拿出大皮球說：“來，爺爺帶你們去拍皮球。”邦邦邦，邦邦邦……我越來越熟練，最後我可以一個接一個不間斷了。爺爺看我拍得那麼好，發出了響亮的笑聲。
每天爺爺的聲音伴著我入睡和起床，我已經習慣中午聽到這樣的聲音了，爺爺呼吸的聲音像流動的小溪水，大笑起來像歡快的馬兒在奔跑。但有一天，那個聲音突然消失了，我再也聽不到了。真希望我還可以聽到這些聲音，爺爺的聲音會一直藏在我心中。
最難忘的聲音 篇14
國小五年級作文 ,847字聲音，一種多麼美妙的物質。它可以是動聽的，也可以是深厚的。
“刷刷——刷刷”這聲音如同那富有藝術感的春雨，深深刻入我的內心。現在每次聽到這聲音，滿滿的幸福是我最真實的感受。
步入了五年級，學業自然是加重了，這讓我沒什麼時間與爸爸天高地闊地聊天了。一放學立刻將作業抱樓上寫，一頭扎入題目。我常皺起的眉頭和跑上跑下的身影，對應著是爸爸的欲言又止。
記得那天晚上，我寫完作業，要拿紅筆去改本子的錯。剛寫了幾個筆畫，紅筆居然沒墨了。現在已經是九點了，賣紅筆的店鋪肯定關門了，天氣又那麼惡劣，沒有紅筆明天肯定會被批評的……我只好跑到爸爸那邊求助：“爸爸，你有紅筆嗎？借我寫下！”爸爸聽見了，幫我一起找紅筆。電腦旁的筆筒翻不到，櫃子夾層中也沒有，終於在落了灰的鐵盒中找到了。
爸爸拿出紅筆在紙上劃了幾下，沒有出墨；又劃了幾下，還是沒墨。“啊……怎麼沒有出墨，明明筆芯是滿的……”爸爸聽出了我的失落，就跑下樓，燒一壺熱水，倒在碗裡，把筆芯放進盛著熱水的碗裡。我疑惑不解，爸爸解釋說因為太久沒有用了，裡面的滾珠已經凝固了，要用開水把這個燙融化。幾分鐘後，爸爸拿出在滾燙熱水中的筆芯，“刷刷——刷刷”地在紙上畫起來，看到還沒有出墨，又將筆芯放進去，幾分鐘後又從滾燙的水裡拿出來，“刷刷——刷刷”聲音又響了起來。反覆了十多次，中間加了兩次熱水，雖然爸爸沒有表現出被燙。但通紅的手卻反映出了高溫。終於，紅筆出墨了。爸爸緊鎖的眉頭舒展開來了，那“刷刷——刷刷”聲音停下了。
在我的記憶中，這“刷刷——刷刷”的聲音令我難忘，因為，這代表了父愛。
難忘的聲音 篇15
國小四年級作文 ,807字每當我們行走時，腳底都會發出“噠，噠”的腳步聲，然而這樣的一種平凡的聲音，在爸爸去遙遠的江蘇打工的那段特殊的日子裡，總能讓我想起爸爸，想起他送我上學的場景。
記得有一次，爸爸送我去上學，我們手牽著手走在上學的路上，可因為我貪玩，就自己走在了前面，把爸爸丟在了後面。剛好下著“毛毛雨”，地面已經有點溼了，天空中還時不時傳來鳥叫聲。跑在前面得意洋洋的我一不小心滑倒了，屁股和大地來了個親密的接觸，疼得我眼淚止不住的冒！就在這時候，從我的身後傳來“噠，噠”的腳步聲，那聲音聽起來是如此的美妙。它像打擊樂器演奏出來的音樂節奏；它像軍人出征的號角鏗鏘有力；它像那襁褓之中，大人哄我入睡時，一雙溫柔的大手在我背後輕拍出來的律動；還像每次奶奶包餃子時，剁肉餡兒時的節拍……原來是爸爸走過來了！我心中充滿了希望，委屈的的看著爸爸，等待著他的關心，或者是對這該死的滑地，給一個懲罰，為我報仇。只見他彎下腰，慢慢的把我扶起來，拍了拍我身上的泥，別的什麼都沒說，就撂下一句話：“跟著我走。”說完，爸爸就“噠，噠，噠”的走在我的前面。什麼？爸爸怎麼這樣？也不問問我疼不疼，更是沒有為我報仇。就徑直走到了我前面。我的心中很是不服，瞪圓了眼睛，站在原地一動不動。但這時候爸爸的腳步比原先慢了很多。噠噠……噠噠噠……爸爸走上幾步，就回頭看我一眼，就這樣我跟隨著爸爸的腳步，安全抵達學校，沒再摔跤了！
雖然我的爸爸還在江蘇，為我們全家創造更好的條件和幸福而努力打拼著。但那個平平淡淡的腳步聲卻總在我腦海裡迴盪著！“噠，噠噠”，這聲音是在時刻提醒我，遇到坎坷不要委屈，不要埋怨。一步一個腳印，一定會踏踏實實的走過去。
難忘的聲音 篇16
國二作文 ,1171字陝北的冬在數幾場微涼秋雨裡開啟，第一場雪便揚揚撒撒地落下了，仿如一片薄紗，蓋住了坑窪的黃土地，覆住了連片的蔥蔥果樹，都說瑞雪兆豐年，盼著將來，念著過往，可還是要先捱過淒寒孤寂的冬呀。
當我回到家時，父親正忙著給遠在陝北老家的爺爺置辦冬裝。只看父親踱來踱去，嘴裡喋喋不休。許久不用的家鄉話在他的語調裡變了味，夾了生。相較之下，爺爺那更嘶啞低沉的聲線帶著獨有的韻味，卻也顯得格格不入。我細細聆聽著，在記憶裡尋找這微陌生的聲音。
許是時間太過久遠，我對陝北家鄉唯一沒被鎖上的記憶，只有一首民謠，一個身影。
猶記我垂髫之年，那與爺爺一起生活的最後一個寒假。我與爺爺常攜手漫步在家的後院裡，梧桐樹上積滿了雪花，樹枝像承受不住般被壓至樹幹間。我嬉笑著，駕輕就熟地爬上爺爺微佝僂著的背，伸長了身體直往枝頭上撲稜。霎那間頭上滿頭的雪，爺爺和我儼然成了熹光下的雪人。一高一低，一老一少，脣邊的笑意溢滿臉龐，也溢滿了記憶。半晌，我們衝回裡房梳洗，爺爺拉著我的手，坐回暖暖的炕上。他的眼睛溫柔地望進我的眼睛，似有波光流轉般盛滿了小孩子樣的喜悅。
“我來教你首歌，跟著唱，”爺爺獨有的低沉嗓音落入了我的耳畔，“我低頭/向山溝/追逐流失的歲月/風沙茫茫滿山谷/不見我的童年……”
回憶被父親急促的喚聲打斷，耳畔卻仍響著那魂牽夢縈的聲音，這聲音彷彿刻入了我的骨血般，我不自覺地跟著哼唱起來。而如今，昔日老院變了許多，唯有那株老梧桐，在時過境遷的冬雪皚皚下，依舊是殘枝覆雪的模樣。門前竹簾似乎也沾染上一抹冬的清冷，顯得寂寥又孤單。
寂靜中，爺爺啞聲在電話裡問父親：“你們今年也不回來？”“不會”，沉默一會兒，父親才幽幽答道。那旁沉寂許久，我發現，歲月對爺爺是極不寬容的，無聲間又有幾根皺紋竄上爺爺的鬢角，稀稀拉拉的銀絲飄蕩著。對話不知何時已悄然無聲，爺爺沉寂半晌，又挑起話頭：“那你們要照顧好自己。對了，”爺爺眼中有流露出我唯一熟悉的表情，如孩童般的眼眸熠熠生輝，似在回憶，亦在感慨，直直望向了我，“囡囡，還記得那首歌麼，咱們再唱一次吧。”
不容我反應過來，耳旁便再次充盈著那愈發喑啞的聲音，隔著螢幕擊打著我的心房。我愣愣聽著，穿過時光與過往，心中五味雜陳，如鯁在喉。我並未跟著唱，直到耳旁聲音消散在空中，只輕道了聲別，看那老態龍鍾的身影變回了黑屏。
南城柔風拂面，誰知北城寒邃如鑽。爺爺難忘的聲音與歌聲下，是越過南北，跨過年日的深深思念與不得相見的落寞和永世不斷的真情。
這些藏匿腦海的難忘的聲音，或縈繞耳畔，或爛熟於心，在一遍遍追憶中，如一滴翰墨在心內洇散開來，伴著我的生活，譜寫了點點滴滴。
難忘的聲音 篇17
國小五年級作文 ,690字在我的小學生活中，聽過許多老師的聲音，這些聲音傳播知識，和文化，是多麼珍貴啊！從數學王老師的聲音中，我受益最多，也最親切感人，最難忘。
五年級在學習正方形、長方形、三角形等幾何知識時大家都被難住了，特別不會解應用題。為了破解這一瓶頸，王老師經常在課下，給大家補習，一而再，再而三地畫圖講解，耐心細緻，直到班上同學都聽懂為止。大家為聽懂難題而長舒一口氣，我聽出老師的嗓子沙啞了，可是班上還有李明、王東等“壞傢伙”只顧自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顧課堂紀律。我厭惡地制止他們，他們反辱相譏：“狗拿耗子多管閒事……”我憤怒地猛烈吶喊：“王老師嗓子都講啞了，你們裝不知道啊！”
王老師是典型的工作狂，嗓子啞了，依然不管不顧地給我們正常上課。口頭禪是：“注意，注意，還有一個難點啊！”每當上課的關鍵處，或課上有人像蒼蠅或麻雀一樣，嗡嗡嘰喳的時候，大喝一聲口頭禪起鎮壓作用。大家一聽要說重點或關鍵處就安靜下來。
我有幸和王老師住在同一個小區，一有問題，他都會到我家，一講就是一兩個小時。我有一次考試錯得慘不忍睹，王老師正為我著急上火呢，巧遇我媽媽。一聊起來，就長達半個小時。媽媽後來問我王老師最近嗓子怎麼啞得那麼厲害呢？問我是不是我和老師搗亂了。我知道一定是老師不停地講題，累的。
當我用自己零用錢給老師買了喉寶等送給他時，敬愛的老師累得嗓子病變，需要住院做手術，我聽到這個訊息淚水滾滾而下，也許我再也不能聽到王老師的聲音，但是，他的聲音會一直留在我的記憶裡。
難忘的聲音 篇18
國小六年級作文 ,736字小學那美好的時光；那動聽的朗讀聲；那下課時的歡笑聲；那老師的講座聲；我們的回答聲……都是校園中美妙的聲音，這個聲音變成了一個五線譜，變成了一首美妙的歌，可是我們六年的學習很快就過完了，而我們六年級的學生也要離開我們的母校。可能上到初中，還會去想念那老師的訓斥聲和老師的責罵聲，當時在離開母校之前，我們都會想，終於不用聽到那種聲音了，可是想想上了初中以後，你是否還會想念那個聲音呢？你是否還會想再聽到六年級老師對你說那幾句話……
可能上了初中以後還會去想念那幾個班中玩的最好的朋友，那個和你玩的比較好的她（他），反正我會想念我六年級曾經的朋友、老師，因為不管什麼事，他們都會幫我，老師幫我選擇人生中其中一條路，同學幫我在這條路中的分叉口去選擇……老師的講座聲，我永遠忘不了，同學們與我的嬉戲聲，歡笑聲，我也永遠忘不了，更忘不了的是我那個嚴格的語文組長，他那個在我做錯題或做錯事的指責或開導聲我也寧記在心，還有那最好的朋友的聲音，例如我哭泣時，她們的安慰聲；在我開心時，她們與我的歡笑聲；在我生病時，她們的問候聲；在我受傷時，她們的擔心和著急的聲音……更是讓我忘不掉。我多想再把六年級重新再上一遍，再把那些聲音再聽一遍，再把老師們、同學們、朋友們都記在一個永遠忘不掉的、充滿回憶的本子上。才記在心上……
六年級的時光轉瞬即逝，感覺一轉眼就過去了，可惜我們就這樣浪費的過完了，六年級多想再重新再過一遍……我要珍惜接下來與老師和同學的時光了，更要珍惜我與我最好的朋友之間的時光……
最難忘的聲音 篇19
國二作文 ,598字風兒又一次撫過我的臉，耳畔迴盪起，我最難忘的聲音。
舟山的海邊，海風緩緩吹來，帶著幾些鹹味兒。太陽已經漸漸偏西，散發出迷人的霞光。夕陽染紅了天空，乍一看好似一位婀娜多姿的少女披上了紫紅的紗衣，純真中又充滿風情。霞光也染紅了海面，水天一色無邊無際，偶爾有幾隻白鷗貼著海面劃過天空。
“啪”地一聲把我的視線從遙遠的天邊拉回來。只見，那雪白的浪花滾滾而來，拍擊著沿岸的岩石，勢不可擋！如陣陣雷鳴，又如一曲氣勢磅礴的交響，足有崩天撼地之勢！
“啪，啪”一波又一波，海浪們不知疲倦地湧來，又無聲無息地退了回去，沒有留一絲痕跡。
相對於海浪拍擊岩石的聲音，海浪與金沙相擁則顯得平淡許多。要是把拍擊岩石聲音比作一位健壯的父親，那平淡的擁抱則是一位溫柔的母親，撫摸著自己的孩子。
海浪與岩石碰撞的聲音，與金沙相擁的聲音合成一曲交響——慷慨又不失溫柔，兩者配合得天衣無縫。這是大自然的傑作，這是海的聲音！
一眼望去，那沿岸的岩石已在海水的浸泡與拍擊下，變得光滑柔軟。堅固的岩石，能被海浪打磨得這般光滑，需要多少時間，多少精力？而海浪卻好似不知疲倦，持之以恆的努力著，它戰勝了時間，戰勝了岩石，更戰勝了自己！
當你正要放棄時，來聽聽海的聲音吧！那不知疲倦，勇往直前的品質定會感染你，讓你充滿鬥志面對未來的一切。
海的聲音，我最難忘的聲音啊！
一次難忘的配音秀 篇20
國小三年級作文 ,573字今天中午，我們學校舉行了隆重的童話配音秀。
吃好中飯，剛回到教室，周老師就跟我們公佈一個好訊息，我們屏住呼吸仔細聽著，周老師說：“快點兒排隊吧！這次我們要去看童話配音秀。”這是同學們大喊：“耶！太棒了！”同學們像一隻快樂的小鳥，想會場走去。
童話配音秀開始了，兩個小主持人，衣著華麗，聲音清脆響亮吧，向大家介紹這次童話配音秀的主題。這次小選手們表演了許多節目，如：“三六班的機靈的小猴，三七班的可怕的重重危機，三五班的芭比之長髮公主，三二班的感恩的獅子王，三四班的神祕海底總動員、三一班的可愛的夏洛的網、三三班的快樂的木偶記，這些節目都十分吸引人，不過，看了最使我入迷的還要算我們三五班的呢！”
期盼已久的童話配音芭比之長髮公主，終於開演了，全班同學都最熱烈的掌聲迎接馬依依、張俊輝、劉詩藝、朱忱凱四個小演員上臺，“長髮公主”馬依依的聲音是那麼溫柔，“龍爸爸”朱忱凱聲音是那麼洪亮，“龍寶寶”張俊輝的聲音是那麼堅定，“小兔子”劉詩藝的聲音是那麼可愛。他們的表情豐富，演起來是那麼團結，一個接一個演著自己的角色，一直到結束，最後他們臉上終於露出了欣慰的笑容。
他們的女裡贏得了我們陣陣掌聲，這是他們的榮譽，也是我們班的榮譽！雖然童話配音秀結束了，但我腦海中還依然來回放著小演員們的抑揚頓挫的表演，情不自禁、不由自主的模演一下，有機會我也很想去試試！