難字的同音字相關作文20篇
難忘的同學 篇1
國小六年級作文 ,502字六年的光陰轉瞬即逝，我們即將告別母校，去到新的學校開始新的求學生涯。也將擁有新的同學，但是，我也將多麼懷念陪伴我六年和我一起成長的同學啊！
再見了，同學們！不要忘記，我們曾經在同一片藍天下成長，在同一個校園內歌唱，在同一教室內學習……，我們有著不同的夢想，也要為此付出不同的努力。但唯一不變的是，在追夢的旅途中、在成長的道路上，我們曾經走到過一起，曾經一起編織過五彩斑斕的夢。
再見了，同學們！不要忘記，我們之間的時光如此短暫，六年的小學生活：是酸的，是同學之間因為一件小事鬧得不可開交；是甜的，是同學們在獲獎時收到的最真摯的掌聲；是苦的，是同學們在受到老師批評時的唉聲嘆氣；是澀的，是同學們在失意時的患難與共。酸甜苦澀，構成了我們小學階段最多彩的時光。
再見了，同學們！不要忘記，那一雙雙給予過你幫助的手和那一副副你熟悉到不能再熟悉的面孔。六年來，大家互相關心、互相幫助，在陽光和風雨的交替中度過了六年的時光。六年後，大家又將走到何方？還會不會記得曾經幫助過你的夥伴？
再見了，同學們！相遇即是緣分，分離也是註定。就讓我們把回憶的種子埋進心裡吧！讓我們把彼此的容貌雕刻在心裡，願友誼地久天長、永不褪色！
最難忘的聲音 篇2
國三作文 ,779字那聲無奈的嘆息，沉重而又綿長，一次次迴盪在我的耳邊，錘擊著我的心靈……
那是一個陰沉的天氣，烏黑的雲遮住了陽光，為大地添了一絲陰暗。而此時，樓下亮起了昏黃的燈光。走上前，可以依稀看清，是一位衣著滿是鐵鏽髒汙的男人，約莫偏四十歲了，黑黝黝的面板，粗糙的雙手，手心布著許多老繭。他埋頭工作著，我無法看見他的表情，但他的背影卻告訴了我他此刻的專注。似乎是我踩到了鐵鏽的聲音引起了他的注意。他轉身看了看我，又垂下頭繼續著手中的活。
“回來了啊，飯在桌上，快去吃吧。”低沉的聲音響起。
視線相逢的那一刻，我看到了他眼中的縷縷血絲。疲憊的神情告訴了我他的勞累。他昨晚，是不是又很晚才睡了，是不是又沒有好好休息？我站在門旁，許久未動，一時間，眸中滿是複雜，原本已編造好的各種藉口都噎在了喉嚨處，怎麼也說不出來。
是的，那天我考試了，而且，考得很差，可以說是最差最差的一次了。
“爸，今天……我考試了，但成績……不好。”遲疑良久，我還是決定坦白。
他的手頓了一下，而後站了起來。“唉……”或許出於工作已久的勞累，或許出於一個父親對女兒的無奈，但無論如何，那聲嘆息卻深深捶打在了我的心上，那麼的疼，深入骨髓的疼。沉重的嘆息包含了他太多太多的無可奈何。
“那下次考考好……”
或許這句話在旁人聽來是再平常不過的，但我卻知道，這包含著一個作為普通工人的父親對女兒的深深期望。在他的古老觀念裡，讀書就是唯一的出路，儘管我不認同，但我卻仍是朝著他對我的期望努力著，很多很多……只因為我不想讓他失望。他已經老了，但肩上的擔子卻日益漸重。看他黑髮中的耿耿銀絲，我漸漸明白，或許我該更懂事些，待我足夠強大的那一天，為他砌起一所心靈的小亭，讓他放下重擔，安心依靠。
每當我想要退縮時，那聲嘆息都警醒著我，讓我想起，身後還有一個需要我拼盡全力去守護的人，既然如此，那任何時候，我都不可輕易言棄！
難忘的同學情 篇3
國小六年級作文 ,924字“眼眯成一條線，輕輕……”聽著歡快活潑的歌曲，可心卻莫名地傷感，不知何時，才慢慢從中體會到另一份獨特的味道—思念。在白駒過隙間，我度過了小學最後一個春秋，度過了與小學同學相處的分分秒秒，最寶貴的陽光。
這是一首節奏明快的歌曲，是我們眾多同學喜愛的，也曾是我小學參賽的歌曲。再度聽起這首喜愛的歌，心中充滿無限感慨。秋天是成熟的季節，是思索的季節．是回首往事的季節，我似乎要抒發點什麼。來到泰州二附中已快半年，半年積攢下的話，這時全都悄悄沉澱下來。驟然間，少時的記憶如箭般穿越時空飛來。
呵！同學們，依稀記得，剛邁進六(1)班時，彼此之間不熟，彼此小心相處。漸漸地，從生到熟。在校時，我們有時衝突，有時友好，有時叛逆，共同編織了一曲美妙動情的歌，一首情感豐富的曲。還記得．同學們一張張熟悉的面孔．神態各異，有的可愛，有的帥氣．有的俊俏。那位機靈得可愛，這位忠厚老實……看！陳一鳴，嘴脣鬆弛，眼皮稍腫，精神萎靡，最令人注目的是粗而亂的頭髮，可以看出極端的不拘小節。再瞧楊奇，身材魁梧，儘管有點口吃，但在激昂時吐詞十分流暢，他有火一樣的熱情，春一般的和黴，秋一般的深沉，冬一般的嚴厲。曾記得，周凱、包志、董甫航，我們一起打籃球，在球場上我們並肩作戰，那楓爽英姿、優美標緻的動作，巧妙地傳球，時時引起觀眾陣陣喝彩。還記得，錢菌牛、桂春帥在跑道上飛速奔跑的身影。那於巷、潘靜點新登臺表演成功時溢於言表的喜悅至今常在我腦海中縈繞。仇杭安，與我一次次瀰漫著硝煙的巔峰決鬥，將摩擦時的火星四處飛濺……一切的一切都已成為過去，如今，只剩下我對你們—我親愛的同學深深的祝福。唉！老同學呀！我永遠不會忘記你們，如今思念的淚水時常沾滿我的枕巾。
又一陣秋風吹過，枯黃的樹葉散散落落，紛紛揚揚。我和你們也在歡笑聲中國尋找自己的歸宿而分別，如今已各奔東西。是啊，我們現在各自都又有了自己的新朋友，新老師，又都找到了另一片屬於自己的天空，都期盼著成功的未來。但我對你們的那份情，那份愛，以及對你們的深深思念，那份美好的祝福，將一直伴隨著我，直到永遠。
真誠地期望我們能相聚母校—帶著各自的喜怒哀樂，豐碩成果，重建在母校，再次暢談人生，共敘友情。
難忘的聲音 篇4
國小六年級作文 ,637字小時候，總能在路邊看到賣爆米花的攤販。那震耳欲聾的“爆米花”的聲音，對我有著不可思議的吸引力。
那時的爆米花機可不想現在這麼先進，用的都是老式爆米花機。它可是個大傢伙，由機頭螺桿、大彎頭、小彎頭、機蓋、加力管/杆、開口銷和搖手組成，活像個大葫蘆！它雖然表面黑乎乎的，崩出的爆米花可是“白白嫩嫩”。香香的，甜甜的，令人難以抗拒。
“砰—”一聲“驚天地泣鬼神”的巨響嚇得我連忙跑出去一探究竟。只見一位老爺爺正在操作一個黑不溜秋的“傢伙”，我嗅了嗅，空氣中瀰漫著爆米花的香甜氣息，不自覺地循著香味走了過去。隨即映入眼簾的便是老爺爺熟練的手法：他右手搖鼓風機、左手搖鍋，守著一團爐火，打理著自己的生意。“吱吱”聲中，手搖風箱吹著呼呼的爐火，金黃色的玉米在鍋裡不停地翻轉。約一盞茶的功夫，他站起身來，對旁邊圍觀的人說了聲“爆爆米花嘞！”我聽到後緊緊地用雙手捂住耳朵。只見他踩住手柄處的一個地方，然後就聽到“咚”的一聲巨響，白色的煙迅速瀰漫開來。我小心翼翼地探了探身，旁邊剛剛出爐的爆米花發出陣陣熱氣，一鍋白花花的爆米花崩好了，空氣中立即瀰漫著爆米花的濃郁香氣。
看到夢寐以求的爆米花，我不管三七二十一，直奔了過去。老爺爺也很大方地招呼我們先嚐嘗，抓一把滾燙醇香的爆米花，放進嘴裡，慢慢含化咀嚼，那香甜的味道真的是世上少有！
如今，商店裡出售的爆米花，顏色雖然好看，聞著也有一股奶油的甜香，但吃起來卻總覺得缺了點什麼。每每想起小時候的爆米花，心中總不免有生起幾分甜蜜和惆悵。
難忘的同學情 篇5
國小三年級作文 ,491字生活中令我感動的事情就像影片似的，一幕幕浮現在我的眼前，其中，最讓我刻骨銘心是那次同學情誼……
記得有一次放學時，我和楊婕萍高高興興地走到了操場上，突然，有個什麼東西在我的腳上劃了一下，當時因為沒覺得痛，我繼續跟著楊婕萍朝前走，剛走幾步，我覺得腳越來越痛，只好停下腳步蹲在地上，輕輕的摟起褲角才發現腳劃傷的地方出血了，頓時，我軟綿綿的坐在地上，眼淚止不住的流了出來，但我咬緊牙齒不哭也不叫，強忍著疼痛扭過頭一看，只見一個男同學手拿著陀螺悄悄地收回到他的身後，睢他那緊張害怕的樣子，我能推想出一定是他的陀螺劃傷我的。“你怎麼呢？還能走嗎？”楊婕萍走過來關心地問，“沒事，只是出了點血。”我有氣無力的回答，這時，楊婕萍用力地扶我起來，剛邁出步子，我“哎呀”一聲痛得立刻蹲下去，血流得越來越多，正好王宇亭和袁加敏放學經過，急忙跑過來，“快！我們扶你去醫務室”還沒等我反應過來，她們焦急地挽著我去了醫務室。一路上我感動極了，每每想到那幾位同學挽我去醫務室的情景我便會流出幸福的眼淚……
雖然這件事已經過去很長時間了，但是同學們關心我的模樣已定格在我的腦海中，我永遠忘不了她們的那份深深情意。
難忘的聲音 篇6
國小六年級作文 ,641字近日，我的媽媽看了《中國新歌聲》之後，開始天天練嗓音，時不時來一句“啊—噫—”什麼的，我們全家人都被她這個“靈魂歌手”給吵得苦不堪言。這不，最近還鬧了一次“恐怖事件”
晚上九點半，我正在被窩中睡得正香，忽然，一陣“噫~~唔~~G~~”吵醒，我當時沒細聽，心想：下面的人怎麼這麼缺德！這半夜三更的還鋸木頭！光頭強嗎！可是我轉念一想；下面是小區，不可能鋸木頭，再說了，這聲音好像是從上面傳來的，難道，我媽在磨牙？一聽，又不像，難道，我媽在鋸床腿？不可能！思來想去，只可能是—外星人！我被我的這一個想法嚇了一大跳！心跳一下子從每分鐘80下，到了110下！我不敢多想，可我的好奇心卻促使著我出去看看，我握住門把手，往下一按，拉開房門一條縫，往外一瞄，又一轉身，打開了外面走廊的燈，我溜了出去。左瞧右看，又一附身鑽到了桌子底下。
好！聲音越來越清晰了！我抬頭一看，看到了一個人影！我嚇得像一隻受驚的兔子，鑽回了我的房間，關上門，大口大口地喘著粗氣。過了一會兒，我頓時醒悟，那—是我的影子！於是，我又一回壯著膽子，躡手躡腳地走了出去。我走到客廳，發現書房亮著，那一陣“啊~~”就是從這裡飄出來的。我剛想走，卻忽然鎮住，這—好像是《五環之歌》！想吃這一通的我好像石化了，一陣惡—是我現在只想說的話。這算什麼啊！唉，算了算了！我還是好好睡覺去吧，只是我媽在練嗓子罷了！
夜半魔音這一件事令我難忘，下次，我還是不要想這麼多了吧。
難忘的同學 篇7
國小六年級作文 ,699字同學，多麼優美的詞彙啊！
小學的同學，可以說是人生的第一個社交群體，在這裡不僅僅有共同學習的環境，還有共同成長，在相互的陪伴與相處中一起長大。這個世界的每一個人都是天使！純潔無邪，善良童真，伶俐大度，是一個真善美的世界！
師生們在一起六個春夏秋冬的同舟共濟，陪伴與相處，一起笑過、彼此勉勵過，一起瘋過、跳躍過、奔跑過！還有過爭吵、有過生氣、有過委屈和哭啼等等等等。
如今，我們小學的生涯在不知不覺中就要結束了。以後會不會還再是同學，很難說了。六年的相處，純潔而美好的點點滴滴早已在我們的心底入木三分，終生難忘！
今天，老師佈置的作業是“難忘的同學”，說實話，我的小學生涯有兩所學校，這兩所學校讓我難忘的同學有很多個，今天呢，我就講其中的一位好同學—佳彤！
大家都知道，我是五年級的時候轉學來的插班生。剛剛來到這個班上的時候很懵查，之前的那個學校是民辦學校，跟現在的學校有太多的不一樣。老師講課我聽不懂，感覺這裡的同學也不夠熱情，我深深的感受到了什麼是“格格不入”和“孤家寡人”，我很鬱悶啊！
佳彤同學，第一個主動跟我講話，而且還是一位漂亮的女生。她好像很理解我那時候的尷尬境地，經常主動跟我說話。她性格坦率，有著陽光一般的笑容，跟他相處讓人很輕鬆，就這樣，佳彤同學成了我在這個班級裡的第一位好朋友。
還有一個非常非常重要的事：那個時候我不太習慣記錄家庭作業，佳彤每天都會把家庭作業準時發給我，風雨不誤，堅持了一年多。等等的這些幫助令我非常感謝她，終生都會記住這位優秀又可愛的小學同學，好朋友，希望以後還有機會和她成為同班同學！
祝願：佳彤同學，學習越來越好，人越來越美麗，永遠幸福快樂！
難忘的同學 篇8
國二作文 ,857字從上學到現在我結識了很多同學，她雖然不是同我一起經歷小學時光的人，但她卻是在我心灰意冷時給了我一束贖救光芒的人，她給我留下了深刻的印象，讓我永遠難忘。
她叫呂悅萍，她有一雙大眼睛，頭上頂著一個髮卡，前劉海自然下垂，擋住了她裝滿智慧的額頭，扎著一個馬尾辮，但總是亂糟糟的，一張不大不小且紅潤的嘴襯應著她那張普通而又水靈靈的臉龐。
上學期我被父母轉到了另外一個學校就讀，可我並不適應那裡的環境，只能再轉學回來。新學期開學的那天早晨，太陽公公像個大火球，無情地炙烤著萬物，紫外線放肆地打在我的臉上。我臉上火辣辣的，已經分不清是因為內心緊張還是被太陽晒的。我的心裡複雜極了，忐忑不安，懷裡就像有隻小兔子一直在蹦個不停。轉學時我是不辭而別，轉學後我就一直沒有聯絡同學：我該如何面對他們？他們還會接納我嗎？不同的教學進度我還能跟上嗎？一連串的問題在我的腦海裡不停盤旋。不知不覺已走到了學校，可我邁進校門的腿卻無比沉重。聽到保安叔叔的催促，我只好硬著頭皮走進校了學校。好在我看見了張老師站在了教學樓門口迎著我，她帶著我走進了熟悉而又陌生的七年四班。我抬頭望去，幾十雙眼睛一同投向了我，我一顆心提到了嗓子眼，連呼吸都困難了。老師安排我坐到了呂同學的前面。這時，我聽到了後面的呂同學笑著喊我道：“多佳琦，終於又看到你了，你走了我們大家都想你呢。”此刻，周圍同學也投來了友善的目光，我的心情不覺的放鬆了下來，手中的汗水漸漸退去。下課後，呂同學走到我身邊，眼睛閃著無比明亮的光芒，如星星一般照亮了我心中漆黑無光的路，她說：“你終於回來啦，以後不會的來問我哦！”她的聲音中充滿了喜悅，友好地拉起我，讓我感到有一股暖流跑進了我的心房，讓我充滿自信。在那一刻，我的眼睛溼潤了。
這就是呂悅萍，我永遠難忘的好同學。她能夠在我失落的時候關心我，鼓勵我，給我溫暖的力量與永不磨滅的光芒，如同雨後的一抹彩虹永遠駐留在我心中。這使我在以後學習的道路上收穫了無限鼓舞與感激，也讓我體會到了友誼的珍貴。也因此，我也會懷揣著一顆寬容、善待他人的心，繼續前行。
難忘的聲音 篇9
敘事作文 ,423字那是國慶節假期的一個午後，我和爸爸媽媽一起出去逛街，天色灰暗，風有些冷，街上的行人也不多。忽然，一陣悠揚的琴聲傳進了我耳中。
循著琴聲過去，我們看到了一位衣著單薄的老人，坐在路旁的道沿上。那美妙的樂曲，就是從他手裡的二胡上傳出來的。周圍聚集了不少聽眾，聽得如痴如醉，過路的人不斷加入這個圈子，把老人圍了起來。
美妙的旋律，如泣如訴，簡直讓人們誤以為：這位老人就是傳說中的瞎子阿炳。一曲完了後，圍觀的人從樂曲中醒來，一些人從口袋裡掏出零錢，放進老人面前的小盆裡。
我也想給老人一點零錢，不然，就覺得好像聽了音樂會沒買門票一樣，心裡不舒服。我一摸口袋，卻發現沒有錢。我趕緊把我的想法告訴了媽媽，她給了一些零錢，我拿過去，輕輕放到老人面前的小盆裡，害羞地轉身就跑，回到了媽媽身邊。
第一次在外面聽到這麼美的樂曲，媽媽告訴我：那就是《二泉映月》！那優美的琴聲，以及那天那麼多聽眾自覺的給老人錢的行動，讓我感到生活並不缺少美，美，無處不在，善良，無處不在。
難忘的同學 篇10
國小六年級作文 ,614字第一次聽見毅同學大大咧咧地喊叫時，我著實有些吃驚。當我下意識環顧四周時，發現老師還沒來，也難怪他敢站在講臺上，像老師一樣偵察著教室裡的情況。那鄭重其事的樣子，讓我當時忽然聯想到“老頑童”三個字，不禁竊笑。從那一刻，我才明白了他的“膽大包天”，這位同學著實“可愛”。
毅同學人過了十二歲，變得稍微有些發福。我說他衣服像藏了個西瓜，他基本同意了我的觀點。他的小腹衝破了束縛，驕傲地挺著，讓人看著就想笑。有一次，我拿著圓規在畫圓，他走過來，接著左手撐著身體，右手下意識地撫摸著肚子，說這是一個橢圓，結果笑趴了我。
別看他身材不怎麼樣，可數學卻非同一般。論數學，他也算是學校裡的元老級人物了。他有一頭“西瓜”式頭髮，腦袋轉得很快。他對解題這“頭等大事”似乎漫不經心，但凡經他之手的題無一不被迎刃而解。對於他的才能，我只能甘拜下風。值得一提的是，他也會有一絲不苟的時候。
儘管我對他的天賦歎為觀止，可天才也有犯糊塗的時候。有一次上課，他自顧自地玩，全然不知老師盯了他很久。後來，同桌搖了搖他，輕聲說：“老師叫你回答問題。”他胸中無數，就畏畏縮縮地站起來，機智地回答：“答案是A。”老師立刻陰下臉色，吼道：“這是判斷題啊！”
毅同學有著太多有趣的故事，個個堪稱經典。他總是靈感迭起，花樣百出，是個極富色彩的人物。只要和他在一起，日日無太平。
他很與眾不同。他的幽默風趣，令人沉醉。他不為外物所束縛，活得輕鬆。我很慶幸，有這一個“天才”朋友。
難忘的同學 篇11
國小六年級作文 ,725字小學六年，我們總會遇到一些令人難忘的同學，每種“難忘”，在回憶時心情也不同。我最難忘的一位同學，就是我六年級下學期的同桌—鍾思晴。在她身上我學到了堅韌與毅力。
她有著一張瓜子小臉，一雙炯炯有神的眼睛，眼神中寫滿了自信與堅韌，挺拔的鼻樑，白皙的面板，笑起來還有兩個迷人的小酒窩。烏黑又蓬鬆的頭髮被她高高束起紮在腦後，走起路來馬尾辮一跳一跳的，可愛極了。
她是一位女神級人物，樣樣精通，號稱“十項全能”。她是我們學校合唱團的成員，唱起歌來婉轉動聽；她是我們學校樂團的成員，大提琴拉得渾厚有力；她跳舞非常好，練起舞來，不管多難的動作，不喊苦不喊累，靠自己的毅力一步一個腳印，已經拿到了中國舞十一級證書。
思晴不僅才藝好，體育方面也是不在話下。打起羽毛球來，左右手隨意切換；一進泳池又是如魚得水，四種泳姿都運用靈活，在水裡遊一千米對她來說也就是“apieceofcake”（小菜一碟），還獲得了廣州市游泳比賽第九名呢！
思晴學習勤奮、認真，除了完成校內的作業外，還會主動做一些課外拓展，成績在班級裡一直都是名列前茅，並且，她人緣非常好，深受同學們喜愛，好多同學的夢想都是和思晴做同桌呢。
對我印象最深的是，思晴對我的鼓勵和影響。雖然我和思晴一樣都超喜歡看《哈利波特》，不同的是思晴看的是英文原版，而我一直看的都是中文版，因為我每次拿起英文原版書的時候，看到密密麻麻的單詞，我就只發怵，沒有耐心看完一頁。後來在思晴的鼓勵和影響下，我也開始慢慢去讀英文版，經過一個多月的堅持，終於我也快把《哈利波特與魔法石》看完了，我為自己感到驕傲，更要感謝思晴對我的鼓勵。
這就是我難忘的同學-鍾思晴，她自信、陽光、大度、堅韌、有毅力，我希望我們能成為永遠的朋友！
難忘的同學 篇12
國一作文 ,490字我有一個同學，但我可能再也見不到他了，他陪伴了我整個小學時光，可惜的是小學畢業後我們就不在一個學校了。
記得我上小學三年級的時候，有一次下課，因為我跑得太快，不小心跌了，突然，他看見了，便扶我起來，問我疼嗎？我說：很疼，他說：我扶你到教室。到了教室後，他又問我疼不疼，我說：還是很疼，他說：坐這休息一會。
第二天，他又問我疼不疼，我說：還是很疼
第三天，他又問我疼不疼，我說：還有點疼
這些天中，無論我做什麼事情他都會非常願意的幫助我，過了幾天後，我不疼了，於是我連忙對他說了聲謝謝，他說：以後不要跑這麼快了，我連忙答應。
還記得有一次，我數學只考了48分，正傷心的哭了，突然，他看見了，跑過來給我講解了錯題，他說，有很多題你是粗心做錯的，做題一定要細心，怎麼能粗心呢，還有平時上課的時候一定要認真聽講，思想不能開小差，建議你平時要多練些基礎的題目，這樣在考試時分數才不會低，我照他說的做了，結果在下一次數學考試中我取得了90分的好成績，取得了驚人的進步。
我現在非常想念他，當時他什麼聯絡方式也沒有留下，我還能再見到他嗎？我心想，就算真的見不到也沒有關係，畢竟我們的心始終在一起
難忘的聲音 篇13
國小五年級作文 ,609字烈日當空，小鳥歡鳴，火辣辣的太陽烘烤著大地，正是去年的這個時候，那聲歌唱正迴盪在這天空上方……
炎熱的夏天臨近了，我們小組唱的比賽也臨近了。午後，隨著天氣漸漸變熱，午間託管的鈴聲慢慢響起，我們幾個小組唱的成員也緩緩來到了音樂教室。
一進門，我便望見音樂老師那張嚴肅的臉，不禁心生疑問：“今天一向慈祥的音樂老師怎麼拉下了臉？難道有什麼嚴肅的事嗎？”我帶著疑問走進教室，等人員陸續到齊，老師便大喊一聲：“開始排練！”我們這群鬆散的孩子立馬站成一排，等待老師的命令。“同學們！”老師發話了，“我們小組唱的比賽臨近，這幾天要加緊練習！”我們一齊說道：“是！”便開始了排練。
排練的首項任務是練聲，老師的手指在琴鍵上靈活地跳躍，一個個美妙的音符就如流水般從鋼琴裡流淌出來。我們的歌聲也伴著這股流水，在音樂教室中靜靜流動。“咚！”老師重重地按下琴鍵，搖搖頭，“不行，不行！你們的聲音這麼懶散，上臺怎麼能行？”我們面面相覷：“老師今天怎會這麼凶？這麼嚴厲？”
老師的琴聲再次響起，我們大聲歌唱，心想這一次這麼響亮，總可以達到老師的標準了吧？可這一次，老師還是按下了琴鍵：“堅定不是嘶吼，記住，一定要堅定不移！鏗鏘有力！”
一次又一次否定，一次又一次搖頭，終於在下課鈴唱響的剎那，一聲有力的歌唱爆發在音樂教室中，是那麼堅定，那麼高吭！我們在揮灑過無數汗水後，終於唱出了令我們自己都震撼的歌聲……
聽，那記憶中的歌唱聲，我將永遠難忘……
難忘的同學 篇14
國小六年級作文 ,551字光陰似箭，日月如梭，真如天下不散的宴席，六年的小學生涯就將結束了，想到這我不禁難捨難每日苦口婆心那老師們，難捨與同學之間過的美好時光，使我最難忘的同學，那還要屬我的同桌笑笑了。
我與笑笑成為同桌，雖然不是從一年級到現在，但卻在她成為同桌時，我又多了一個形影不離的知心好朋友。她那張白淨的小臉上嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗，又稍稍帶卷的頭髮，她給人的印象就是神清氣爽的。在我眼裡，她就是一個樂於助人，熱愛學習的人。
曾記得在去年的一次英語測試驗中，粗心的我忘帶文具了，在考試卷發下來時，我急得是焦頭爛額，緊接著老師就要報聽力題了，這可怎麼辦？此時的我，急得入熱鍋的螞蟻，焦急不安。想象附近的人借，但又怕我與這些同學不熟，她們不肯借給我。就在這時，我的好同桌，笑笑發現了我的異樣，親切地問："你怎麼還不寫名字？都要報聽力了，是沒帶筆嗎？"我羞愧的點點頭，二話不多說，就這樣把手中唯一的黑筆遞給我，我記興奮又詫異地問道："把比給我你怎麼寫？"只見他從筆盒裡取出一支鉛筆，"我先用鉛筆寫，等會你寫完後，我再用筆把答案描上。"這時我才放心地用上這支帶著友誼的黑色筆在試卷上答題，在經過這次借筆事件，以後我倆成為了無話不說，形影不離的好朋友。
這就是我難忘的同學笑笑，學習中，我們常常取長補短，共同競爭！
難忘的同學會 篇15
國小六年級作文 ,1110字一：出發廈門
“梔子花開，sobeautifulsowhite，這是個季節，我們將離開……”優美的旋律縈繞在我的心頭，這首離別的歌，不知包含了多少人殷殷的希望。這一別不知何時再見。再見時我們卻已不是年少輕狂的那個我們。
這個非凡的暑假，一場長途旅行，帶去的是期盼，留下的是感慨。
早在六月份，我們就策劃著這趟旅行。7月14日早晨，我們踏上了廈門聚會之旅。自駕耗時10個小時，我們來到了爸爸的一個大學同學的所在城市—離杭州十萬八千里的福建泉州。7月15日我們又經過一個小時到廈門。
導航發出的聲音：“距離廈門市集美大學賓館還有約6公里。”我們清楚地看見爸爸和叔叔的臉上—難以抑制的喜悅，是啊，分別了整整20年的學校終於要再一次出現在自己的眼前，分別了20年的同學們終於再一次出現在自己的眼前。
二：同窗情深
我們迫不及待的開啟車門，大廳裡，有許許多多的叔叔們。一見到有同學來了，他們一起緊緊地抱在了一起。把每個同學都抱了一遍。他們的眼睛裡含著重逢的淚水。嘴裡也一直說著，“好久不見啊！”“你現在哪裡上班啊！”“你過得好不好啊！”我的心裡生出無限感慨：即使分別了這麼多年，同學們的友情依然還在。
第二天，我們來到了集美大學航海學院。門前，一個大大的螺旋槳吸引了我。這就是集美大學的標誌。我們有繼續拍了許多照片也繼續走著。來到了爸爸的教室。爸爸說：“幾乎都是一樣的，只是變得比以前更好看了呢。”許多叔叔都感慨萬分，分別循著自己記憶中的樣子坐了下來。就像以前下課一樣，一起出去玩，一起坐在位置上看書。重溫這校園裡最溫暖的時光。爸爸和叔叔們站在窗戶旁邊，對著400米的大操場，對著籃球場。對著那些年的青翠的芒果樹……
晚上的晚會可是我們的重中之重。我們和叔叔阿姨們一起來到了一樓的聚會廳。從五湖四海來的叔叔，阿姨們聚在了一起，聊生活，聊工作也聊孩子。我們吃到了許許多多的廈門特色菜。這次的聚會不僅來了許多老同學，還來了一幾位特別嘉賓—集美大學航海學院9431班的班主任，教導主任，輔導員們。爸爸和他的老同學們坐在一起，一起向老師敬酒。彼此敬酒，那僅僅是一杯酒嗎？不，不是的，那是20年來所有的期盼，思念化成的。我還跳了一支拉丁舞為叔叔們助助興。妹妹也唱了一支歌讓我們拍手叫好。
所有的人臉上都帶著微笑，大家坐在一起，彷彿聊個天南海北，天長地久也不能把20年來的思念全部說完。老師和同學們一起聊著當年在校園裡發生的各種故事，各種趣事。又聊現在學校的一些變化。
三：期盼再見
再長的聚會，總有結束的時候；再深的友情，總有分別的時候。在第三天我們便踏上了回程的路。但我們知道，同學情，師生情，永不變！
一次難忘的配音秀 篇16
國小三年級作文 ,573字今天中午，我們學校舉行了隆重的童話配音秀。
吃好中飯，剛回到教室，周老師就跟我們公佈一個好訊息，我們屏住呼吸仔細聽著，周老師說：“快點兒排隊吧！這次我們要去看童話配音秀。”這是同學們大喊：“耶！太棒了！”同學們像一隻快樂的小鳥，想會場走去。
童話配音秀開始了，兩個小主持人，衣著華麗，聲音清脆響亮吧，向大家介紹這次童話配音秀的主題。這次小選手們表演了許多節目，如：“三六班的機靈的小猴，三七班的可怕的重重危機，三五班的芭比之長髮公主，三二班的感恩的獅子王，三四班的神祕海底總動員、三一班的可愛的夏洛的網、三三班的快樂的木偶記，這些節目都十分吸引人，不過，看了最使我入迷的還要算我們三五班的呢！”
期盼已久的童話配音芭比之長髮公主，終於開演了，全班同學都最熱烈的掌聲迎接馬依依、張俊輝、劉詩藝、朱忱凱四個小演員上臺，“長髮公主”馬依依的聲音是那麼溫柔，“龍爸爸”朱忱凱聲音是那麼洪亮，“龍寶寶”張俊輝的聲音是那麼堅定，“小兔子”劉詩藝的聲音是那麼可愛。他們的表情豐富，演起來是那麼團結，一個接一個演著自己的角色，一直到結束，最後他們臉上終於露出了欣慰的笑容。
他們的女裡贏得了我們陣陣掌聲，這是他們的榮譽，也是我們班的榮譽！雖然童話配音秀結束了，但我腦海中還依然來回放著小演員們的抑揚頓挫的表演，情不自禁、不由自主的模演一下，有機會我也很想去試試！
最難忘的聲音 篇17
國小五年級作文 ,706字這個聲音讓我難以忘記，這個聲音充滿了責備，充滿了對我的不滿，充滿了……
那天下午，我一回到家，把書包往沙發上一甩，便到廚房拿碗喝水。我開啟櫃門，拿出一口碗，那是媽媽剛買的，最愛的玻璃碗。它晶瑩剔透，碗麵上閃耀著耀眼的光芒，猶如鑽石的一般。我一邊走一邊拿著碗，身子轉來轉去，像喝醉酒的人在開賽車一樣。嘴裡還不斷髮出“嗚嗚嗚”的聲音。
可誰知剛走到門口，腳下一滑，重心向前傾，我立刻摔個大馬趴。不好！我的腦子立馬就短路了。“喀嚓咔啦”的聲音讓我不知所措，滿心都是死定了。當玻璃碗碎的那一刻，我覺得我的心猶如玻璃一樣碎了一地。我看著地上碎成幾片的玻璃碗，一時間不知所措。
幾分鐘後，我馬上意識到了事情的嚴重性。該怎麼辦呢？告訴了爸爸、媽媽肯定要挨批的！想到媽媽發火的樣子，我不由得打了個冷顫。但是不告訴他們的話，也瞞不了幾天，而且到時候媽媽肯定又要請我吃竹筍炒肉……算了，能瞞幾天是幾天，打定主意後，我立刻把玻璃碎渣給扔了。
我撥出一口氣，終於可以放鬆一下了。到了吃晚飯的時候，我故作鎮定地吃著飯，時不時瞟一瞟媽媽，而媽媽卻一言不發，這一切都讓我更加忐忑不安。
晚飯後，媽媽把我叫過去。我頓時緊張了，彷彿整個房間裡都只有我自己心臟跳動的聲音。一進去，媽媽就開門見山地問：“陳揚，跟我說實話，下午是不是你把碗打碎了？”我知道躲不過就點了點頭，唉！早知道就早點承認啊，現在好了又得被媽媽罵了。媽媽語重心長地說：“陳揚啊，做人要敢做敢當，不能撒謊。既然是你做的就好好承認負起責任，媽媽不會怪你的。”話音剛落，我後悔地低下頭來。
這破碎的的聲音和媽媽的教誨聲一直留在我心裡。那一刻，破碎的不止是那美麗的碗，還有我年少時的躲避。
難忘的同學 篇18
國小六年級作文 ,615字“哈哈哈……日本鬼子進村掃蕩啦！”一進樂高就聽見了她那雷人的笑聲，原來是她和別人比扳手腕贏了。她就是霸氣十足的女漢子——徐晶晶。
她的動作、語言何不體現出女漢子的一面呢？她的腳總是架起來，無論是寫作業還是吃飯，她的腳都會不由自主地跳起舞來。還有她只要一說話，大多數都是“罵人”的詞，因此看著她總會產生一種莫名的笑意。
在霸氣的女漢子的世界裡，貌似一切都是小事，鞋帶散了，她也不在乎；摔倒了也沒事，一副隨它去的樣子。就算她要繫鞋帶，也是把腳放在桌上系。猶記她一把將腳抬了起來，架在了桌上，粗魯地用手把鞋帶捆好了。她的這一舉動被好多同學看到，大家都哈哈大笑起來，她卻表現得異常淡定，好像理所應當一般。
但女漢子同時也有柔情似水的一面。她表面上很堅強，內心卻是那麼的脆弱。在她的生活裡，小狗萌萌是她一位很重要的朋友。可不幸的是，最近萌萌走丟了，她好傷心，每每說起狗或是看到狗，她總會流下淚來。為了寄託對萌萌的思念，她還每天在自己的本子裡寫尋狗啟事。其實，只要你跟這個女漢子相處久了，就會覺得她是一個善良、保護同學的人，能和她成為朋友一定是人生中一筆大財富。
等到畢業那會，我想我最放心不下的同學就是這個女漢子了，她霸氣的動作，她的大笑，她流淚的樣子一直在我的心中。我永遠不會忘記她的，也謝謝有這麼一個人出現在我的生命力，帶給我快樂！
一次難忘的同桌鬥爭 篇19
國小三年級作文 ,497字唉，我又想起了那個討厭的同桌，以及我們之間那次最激烈的鬥爭。
那天，我們正在上課，同桌突然越過了“三八線”。我惱怒了，小聲對她說：“喂，你過線了！”按她自己規定的同桌法第二頁第25條，過線是應該受到懲罰的，但她卻毫不在意。這時，下課鈴響了，我對她說：“你完蛋了！”然後，我站起身，開始了我們的領地之爭。
同桌說：“敢不敢和我比寫作業呀？”我說：“哼！比就比，誰怕誰！”於是，我們倆攤開作業本開始比賽。才幾秒鐘，同桌就做完了第一題，我不甘落後，率先做完了第二題。不好，我看到她也做到了第二題，我就寫得更快了……就這樣，我們你追我趕，怎麼也分不出勝負。“丁零零——”上課了，同桌對我說：“你這個傢伙，害得我下課都沒時間上廁所。”我一聽這話，都忘了我們還在爭鬥，笑得肚子都疼了。
這件事已經過去很久了，但我至今難忘，因為在這次鬥爭中，我懂得了同桌之爭不僅可以武鬥，還可以文鬥！
難忘的聲音 篇20
國小四年級作文 ,459字那天我在教室聽到的聲音令我陶醉。
星期四是音樂課，上課之前老師讓一位同學把他的電子琴拿來，然後又對我們說：“今天我們來學一首新歌——《故鄉的小路》，待會兒我先唱一遍，然後我來用琴彈一遍這首歌再教你們唱”說完後，老師便開始唱了。聽老師在唱時，我感覺這首歌在唱的時候要唱的很慢，很富有深情，不像現代歌的節奏那樣快，等老師唱完後又用電子琴彈了一遍，雖說彈得不是很好，但也很好聽。彈完後老師讓我們跟著她唱一遍，我們還沒有把一遍唱完，老師就讓我們停下來。
“你們唱錯了，要唱的慢一點，還要和著調子，現在重唱。”我們又開始唱了起來，當唱到最後一句時，我覺得大家都唱的特別好。這首歌是作者描寫對家鄉思念的歌曲，而我們完全唱出了作者對家鄉的喜愛與思念。像溪流滴在石頭上的叮咚聲，像悠揚的笛聲，緩緩訴說著作者與家鄉的情感。總的來說是很好聽的，雖然比不上那些音樂家的歌聲，但我覺得我們的歌聲遠遠比他們的歌聲好聽。
這聲音在我記憶中留下來美好的印象，我喜歡這聲音。