雕刻大師相關作文20篇

雕刻時光 篇3

高二作文 ,812字

是飛鳥掠過青天的英姿，是秋葉飄落枝頭的獨舞，是海浪衝刷石壁的刻紋，是雨水剝落牆壁的斑駁。

痕跡，是一塊細細雕琢的水晶，是一段被雕刻的時光，是時空光影變幻中，雕刻家獨一無二的傑作。

晨光熹微中，噠噠的馬蹄聲喚醒了沉睡中的古道，刻下了晉商辛勤的腳印。草長鶯飛的時節，他們穿過官府設定的道道關卡，一路南下來到武夷山，收集茶園裡最原始的清香。商隊又啟程北上，跋涉風雪，在恰克圖將中國茶葉傳向世界。他們穿過殺虎口來到遼闊的草原，走西口，辦票號，走出的是浸著血淚的艱難商路。遍佈大半個亞洲，晉商們的足跡是質樸的石雕，堅定無畏，從不猶豫。

琵琶曲傾訴她的思鄉，駝鈴聲伴她入眠。出塞路上，是她慷慨奉獻的痕跡。塞外的朔風捲挾著細沙，在她嬌嫩的面板上刻下歲月的痕跡，她卻一笑而過。為邊境安定，為民族大義，王昭君將青春雕刻成溫潤的瑪瑙，鑲嵌在北方廣袤的原野上。

回首來時路，腳印是痕跡，文人墨客精心雕琢的佳作亦是痕跡。痕跡，是顏筋柳骨的遒勁，是高山流水的高妙，是潑墨山水的灑脫，是智者弈棋的豁達。是春水東流的愁苦，是“一蓑煙雨任平生”的曠達，是“悠然見南山”的閒適，是“遍插茱萸少一人”的思念。文人們雕琢最微妙的心緒，讓它們永遠留在時光裡。

或許你會沮喪，遺憾自己沒有高超的技藝，雕不出驚世之作。但是，平凡的你我，同樣可以用最虔誠的態度，將生命雕琢成獨屬於自己的痕跡。

或許不能成就千秋霸業，不能留下曠世名篇，不能被寫入歷史名垂千古，但我們能做的還有很多。我們可以留下認真敬業的身影，可以向摔倒的老人伸出援手，可以在名利誘惑面前堅守道德的底線。

沒有誰是誰的翻版，每個人都是雕刻家，將百年人生幻化成自己的痕跡。豪壯，悲憤，悽婉，超然，平淡，溫情……不論哪一種，都記錄了最真實的自己。他們是這世間，你存在過的證據。

風乍起，吹皺一池春水。滿塘的池水是生命之石，水波瀲灩，向四周漾開，泛起細碎的波瀾。恰似精心雕琢的水晶，道道波紋，總有一條痕跡屬於你。

雕刻靈魂 篇4

高三作文 ,1052字

上帝公平地賜予了人類肉身與意識，將靈魂雛形放入每具肉身之中，然後公平地將具具肉身送往塵世。是的，我們每個人都是為肉體所累的庸碌凡人，但是我們註定平凡庸碌一世而無所作為嗎？不，我們擁有靈魂。

我們擁有靈魂，這是我們的骨血，我們的精神脊樑，是將我們人類與動物區分開來的根本。縱然我們平凡，但是我們可以鏤刻靈魂，讓靈魂不平凡。

中世紀的石匠們為裝飾教堂精心雕刻的作品卻不被人們看到，只能任飛簷將佳作的光華掩蓋，成為時光深處的祕密。明知如此，石匠們卻依舊堅守自我，嘔心瀝血，在寂寞的時光裡用雙手默默雕刻花般絢爛美妙的作品，亦鏤刻著他們的靈魂。

誠然，他們只是普普通通的平凡石匠，如同沙灘上毫不起眼的沙礫，比起炫目璀璨的珍珠，他們缺少驚豔的光芒，更缺少令人驚歎的精緻朗潤，但是他們的靈魂絕不平凡。“名利於我如浮雲”的心性造就了他們內心那不為外物所撼動的堅毅。即便是簡簡單單地完成工作，他們亦能一絲不苟，心中懷著聖神的使命感與真摯純粹的敬畏心，化靈魂的呆板石塊為巧奪天工的珍寶。精微之處顯功力，那一處處完美的鏤刻顯出的不僅是石匠巧如天人的雙手，更是他們純淨素白的靈魂。“獻給敬愛的、慈悲的上帝”，不知道多少個寂寞難耐的夜晚，石匠們強撐疲憊的身體用這句話勉勵著自己，任憑他人化為尾尾游魚在名利的泥水中游刃有餘，他們只願守住心中的半畝方塘，那世人視線之外的地方。

細細打磨，雕刻著靈魂的每一處細節，塑出成熟而絕美的型，添上繽紛而明豔的彩。正因堅守，石匠們得以擺脫靈魂的蒼白。“堅守”，堅持，守住底線；堅定，守住靈魂。放眼我們身處的這個社會，浮躁虛偽的風氣猶如無限膨脹的海綿，吸走我們的意識，抽走我們的靈魂，蠶食著人們的堅持，侵吞著人們的堅守。多少人，將心思花在表面的花拳繡腿而忽視甚至丟棄了內心的真摯澄明；多少人構築著表面的光鮮亮麗，棄靈魂的半畝方塘於不顧，任功利私慾枯盡心靈之泉；又有多少人本心依舊，保留著內心的純淨，堅持底線而又堅定地守住了靈魂呢？

“當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋內心的財富。”柏拉圖如是說。作為一代偉人，哲學巨匠柏拉圖擁有高尚而豐偉的人格，他的靈魂捨棄了物質財富覆蓋的表面，呈現出純白至淨的絕美核心與奪目的色彩光芒。而石匠亦是如此，兢兢業業地堅守在崗位上，作品便是他們內心最寶貴的財富。

堅守自我，不為功名利祿所動，這是一種人格素養，是靈魂最樸實本真的追求。我們不能選擇肉身，卻可以自塑靈魂，用絕不平凡的精神釀出骨血，鍛造堅挺的脊樑，鏤刻出絕不平庸的靈魂，成就偉大！

那一刻，大愛無言 篇5

高一作文 ,965字

時值盛夏，枯燥的蟬鳴在枝頭繚繞，大地被惡毒的太陽烤得得灼熱，天地間就像被一巨大的火球包裹著……我從考場走回寢室，心裡暗自罵著“鬼天氣！”

耐著內心裡的燥熱，爬上五樓，便發現一個老者蹲在寢室門口，只見他手裡提著一大袋吃的喝的東西，搖著一把扇子，但似乎並不管用，汗水仍舊沾滿了衣襟。老者臉上一臉疲憊，深深的皺紋像是嵌入了面板中一般，眼睛深凹，看上去令人可怕。他穿著一身工人裝，褲上還縫了幾處補丁，鞋子也爛了好幾個洞。又見他止不住地擦乾汗水，似乎不管用。我走過去，瞥了他一眼，開啟門進了寢室，我發現剛才的那個老人跟在我後面，將那一袋東西放在我的床邊，然後站在那裡不住地擦汗。我按捺住內心的一團怒火，問他：“請問您找誰？”他總目著我憨憨地一笑說道：“我是小玲的爸爸，娃子你好啊！”我微微一笑，然後走進洗手池邊，將準備清洗的衣物放在盆裡，打算吃過中飯再來洗。於是我對那個老者說：“伯伯，小玲可能吃飯去了，要不您等會？”他點點頭，於是我苦笑著離開了寢室，走向食堂。

吃過飯後，我回到寢室準備休息，因為下午要考我最討厭的學科—數學，所以不得不振奮精神，我似乎忘記了中午時小玲的爸爸來過，一推門，發現他竟然在拖地，而且寢室清潔已經做完了，我驚訝地發現那一盆衣服也已經被洗淨而且被晾掛起來，我鼻頭一酸，轉身看向小玲的爸爸，發現他已經拖完了地。當然，我還發現他那由於勞累過度而累彎了的腰很難再像地那般挺直，我激動地對他說：“伯伯，您……”，話還沒說完，小玲的爸爸對我說：“娃子，你什麼也不用說了，看你們很累，俺就是提了一袋東西給你們送來了。你們每天給你自己的伙食開好一點，有啥缺的和伯後說，我給你們送來……”

“伯伯，我知道，可是……”

“哦，對了娃子，剛才沒等到小玲，你幫我跟她說一聲我來過了，叫她別掛念家裡，我和她媽身體硬朗著嘞！”

“伯伯，我知道，可是……”

“哦，對了，下午你們還要考數學，別忘記要帶好考試用具和准考證，特別是准考證可千萬別忘了。”

“伯伯，我知道，可是……”

“還有啊，這天熱，要注意避暑，把心情調整好。好了娃子，我就不打擾你午休了，俺走了，再見！”說完，就拖著他那疲倦的身子一步步挪走了。我望著他的背影，心中一陣感動，望著乾淨涼爽的寢室與整潔的床鋪，心靈受到了極大的震撼。

又值一年夏至時，蟬鳴有聲，大愛無言！

雕刻自己 篇6

國二作文 ,849字

一棵高大的梧桐樹被推倒，我在一片塵埃中驚恐的發現自己的龐大身軀被加工成一張弓。

我最初落在一位將軍的手中，他遣人為我鍍上金衣，嵌上寶石，雕上雙龍戲珠，刻著龍鳳呈祥，然後將我供奉在最顯眼的地方。陽光下，我璀璨的外衣遮住了太陽的光芒；無月夜，我閃爍的寶石照亮了整個黑夜。每日還有一群達官顯貴圍著我讚歎不絕，我滿心歡喜。我—一張無與倫比的弓，黯淡了日月，混沌了天地，足以高傲的俯視一切。

狂妄自大的我，那時竟以為雕刻自己就是為了展示自己無可比擬的奢華。

一個陽光還未泯滅的日子，身著華服的皇帝來到將軍家中，看見了巧奪天工的我，頓時愛不釋手。一旁的將軍見機將我贈於皇上，令龍顏大悅，得了升官發財的好機會。裝在錦盒中的我原本就膨脹的心頓時被虛榮撐得極盡崩裂，連至高無上的皇帝也要拜倒於我光鮮的外表之下，還有什麼抵得過我？春風得意的我暗自叫囂著。皇帝進宮後就迫不及待的召令群臣去馬場看他的新弓。我被皇帝緊握於手中，心中卻忐忑起來，這可是我第一次彎弓啊，我閉上眼只聽“錚”的一聲，緊接著就是皇帝拂袖而去時傳來的破風聲。我不可置信的睜開雙眼，原本完美無缺的身軀竟斷成兩截，沉重的打擊及身體的重創，讓我痛貫心膂。

自不量力的我，此時才明白雕刻自己只是為了掩示自己不堪一擊的懦弱。

在我沮喪到絕望時，我被宮中的一個老木匠拾走，他用錐子將我身上的寶石撬下，又用磨砂紙將我滿身的黃金一層層抹掉，我的眼淚朦朧在一片金屑飛舞中。重塑新生的我是一把普通到極致的弓，樸素而乾淨。老木匠以低價將我賣給了一位即將出徵的年青士兵。我知道我的戎馬生涯就要拉開序幕了。之後，我與我的主人浴血奮戰了十八年，這些年我已記不清有多少次的生死攸關，也記不清有多少次的絕處逢生……漫長的軍旅生涯打磨了我凹凸不平的稜角，使我愈發的沉穩。

與已是壯年的主人立於獵獵風中，我感嘆只有歷練才能雕刻出一個不羈的靈魂！

歲月在我的身體上刻下了道道滄桑的痕跡，慘重的教訓明悟了我荒唐的半生，戰爭的磨礪鍛造了我剛毅的靈魂，人生的大起大落雕出我無悔的一生。

用心雕刻的心中的天使 篇7

高一作文 ,762字

鳳凰涅磐，九百年的浴火重生，人們不得不感慨那“集香木而自焚”的勇氣；依米花開，五年的默默積蓄，人們不得不歎服那凌駕於時間之上的勇氣……這一切，都令人崇仰、驚歎，我知道，要懷著敬畏的心，面對生活，用心雕刻心中的天使。

用心雕刻心中的天使，我懷著一顆敬畏的心，走進歷史的隧道，我看到太史公司馬遷站立在人生的頂峰高呼：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛！”面對眾人的嘲笑，面對殘酷的刑罰，他依舊選擇站立，著成信史照塵寰，留下正氣滿乾坤……敬畏的心告訴我，要像司馬遷那樣，面對困難，永不止息地奮鬥！

用心雕刻心中的天使，我懷著一顆敬畏的心，耳畔遊走著李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的詩句。“天生我才必有用，千金散盡還復來”，激盪著他的豪氣和曠達，繡口一吐，便是半個盛唐……敬畏的心告訴我，要像李白那樣，擁有超然的自信和永不褪色的灑脫。

始終懷著敬畏的心，讓我更加渴望前方未知的風景，還沒來得及跟童年說聲再見，我便踏上了成人的列車，不得不獨自奔向遠方的驛站。這一路，先哲聖人的偉大作為讓我敬畏，但我知道，並不能只感慨於他們的事蹟，而是要將這種敬畏昇華，化為動力源泉，化作目標方向，才能學著堅強，學會獨立，學著用心雕刻心中的天使。這樣的敬畏，便使我們一步步地接近成功的殿堂，不再害怕狂風暴雨的來襲，不再畏懼前方刺眼的荊棘，因為，總有一顆敬畏的心在指導我，牽引我駛向成功的彼岸。

精微的心在跳動著，反思著古人的高山景行，然後照亮前進的方向。那麼，播種汗水，澆灌出勤奮的花；灑下淚水，開出勇敢的花；用希望施肥，栽種出熱情的花；再用一顆敬畏的心去呵護，便會收到成功的花，便可以雕刻出心中最完美的天使！風雨人生路，敬畏之心伴我前行，讓我像古人那樣，一番作為；敬畏之心，讓我慢慢積蓄，終待有一天，我會雕刻出生命中完美的天使，閃爍人間！

家庭幽默大師 篇8

國三作文 ,626字

我的老爸是個幽默的人，時常會講好多笑話。有時，他暗地裡搞些惡作劇，給我和弟弟來個措手不及；有時他會裝成紳士模樣，一本正經大搖大擺地突然出現在弟弟面前，摸著下巴說：“看，我多有紳士風度。”弟弟則認為他更像一根油條。

記得那天我家五人正團坐吃著熱騰騰的飯菜，大門關得死死的，連一絲風也休想溜進來。空氣中氤氳著融融的親情。大家拉家常、說閒事，不時笑得人仰馬翻。

“噓……”老爸故作神祕地說，“你們瞧瞧誰的嘴漏了個洞？”我和弟弟面面相覷，疑惑不已。隨即，我倆不約而同地打量著老媽。整個地把老媽前前後後、上上下下審視了一遍。“咦，沒啥呀？”我和弟弟一致感嘆道。

爺爺先是一愣，而後坐禪般呆坐在板凳上冥思苦想。一會兒，他粗糙的手掌搓來搓去，發出“沙沙”的聲音。這個大問號急得爺爺眉頭緊鎖。老媽此時用那雙敏銳的眼睛掃視著我們每一個人。那神情猶如柯南在探尋迷案的蛛絲馬跡。頃刻間，小屋裡的氣氛變得緊張而急促。這一刻似乎空氣凝固了、時間停止了，靜得讓人微微心生寒意。

“哈哈……”一陣爽朗略帶搞怪的笑聲打破了這無形的壁障。全家人的心提到嗓子眼。這時，老爸故作神祕地清了清嗓子，然後高聲宣佈：“傻帽們，瞧你媽媽桌邊上的飯粒，這難道還不是嘴巴漏了嗎？”

一聽這番話，除老媽外，我們都捧腹大笑。我的眼淚差點奪眶而出。老媽呢？哈哈，她正一臉無辜樣，好不搞笑。

俗話說，家有一老，如有一寶。我家就有這樣一個活寶—幽默的老爸。他帶給我們的歡聲笑語是任何財富也取代不了的。

是什麼雕刻了我們 篇9

高二作文 ,942字

南方，實在只適合小打小鬧。

當有人跟我說這話的時候，我正大口大口得嚼著嘴裡的麥芽糖，然後回頭看他，奇怪的是，他也正在看我。含笑滿懷。

很久以後我開始嚮往大俠的生活，因為我總記得有這樣一個人，在罵完我之後，他總在背後看著我蹲在地上哭泣，他從來不會安慰別人，從來不會，像一個打了勝仗的大俠負手立著，對著自己的敵人一臉傲氣。所以我恨他，我咬牙切齒地盯著他發誓有一天他將臣服在我的腳下，我將作為小飛俠行俠仗義拯救無數受過委屈的小孩。

我想象他應該是一個教書先生的樣子，因為據說他是個老師，民國末期的老師。我想象他穿著白色大褂拿著標尺站在我的面前，一手握著課本的樣子，但我看到的只是他拿著雞毛撣子穿著顏色發舊的衣服惡狠狠地瞪著我，說我又偷吃了多少東西，然後聲勢張揚地往空氣裡抖了抖，震得桌子上的茶壺叮咚響。問我說，你知道你做錯了什麼嗎。

我倔強地咬著嘴脣使勁搖頭，因為我相信不久之後奶奶就會出來擋在我的面前，用她強有力的手搶過撣子，像一個八面威風的俠女，懲治惡賊一樣把我這個無辜百姓放出牢籠。儘管一直以來我都像個鬧事的姑婆一樣扯著嗓子和他頂嘴，每次都會氣得他一直咳嗽，跌坐在椅子上。但結果我總是作為一個受害者被他罰站在門外，直到全家飯吃完了才能進來。

如果有一天他跟我說，你這孩子真是無藥可救了。那麼真應該謝天謝地，說明他對我束手無策，我可以做一個江洋大盜，逍遙法外。

但是他從來沒有。

其實我明白他罵的，並非是簡簡單單的偷吃大罪，是我為了拿到書櫃上擺著的食物，而打翻了的一櫃子的書。

還是魯迅的文集。他每個版本都藏了一本，用白色的透明玻璃紙包了起來。

我曉得他發表過很多文章，大抵都有些批判時政的鋒芒，以至於有一段時間，我對他敬佩得五體投地。

再很久很久以後阿姨們突然說起了他的死，都有一種不住的悲慟，我突然想起我已經很長時間沒有再叫一個人叫他爺爺。

有時候讀歷史的時候我經常會想起他：

作為我們生存的歷史，實在是無力迴天去做什麼了。就像有的人可以在歷史上留下什麼，而有的人卻永遠只是扛起大梁的一個無名小卒，而有些人就永遠只能做著懸壺濟世的舊夢……或許他們不過是瞻望偉人的普通分子，為了榮耀為了家國賣力地改變自己最初的夢想，撞死在夢裡的道路上。

在我心底他還是常常面對著我相視一笑，含笑滿懷。

青春需要雕刻 篇10

國三作文 ,607字

踏上這班列車，我知道自己已經回不去了。我不知道停車站在哪？我也不知道自己將會遇到什麼，或許這趟列車她有一個很動聽的名字，她叫青春。

我們正如剛離開巢穴的小鳥，這個世界大的讓我們不知所措。在這片蔚藍的天空下，我盡情飛翔。在突如其來的暴風雨中，我是否還能重新飛翔？

在這趟列車上，沿途有許多美麗動人的畫面。小時候那個傻傻笨笨的女孩，那個無論開心傷心都愛哼歌的女孩，那個是否還記得？童年那個幼稚可愛的V字招式是我們的招牌動作，《甜心格格》是我們生活的真實寫照，記錄了喜悅痛苦，閉上眼都是滿滿的懷念。

現在我是故事的主角，無論導演如何，劇情如何，我都只有一個目的，那就是扮演好自己的角色。

我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生，訴說著每一個動人的故事。即使崇山峻嶺也擋不住我前進的決心；縱使是風霜嚴寒也遮擋不住我臘梅般的笑容。就算多波折，多磨難也會有柳暗花明的一天。我堅信“長風波浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

人生旅途緩慢，生活就像一段孤獨的流浪，通向夢想的大道驛站不斷，不要停下步伐，因為故事的主角就是我，主角因夢想而閃亮，因努力而可愛。

殘樹需要雕刻，來年才會冒出新芽；渾玉經過雕琢，才會變成精美的藝術品。青春也需要雕刻，在生活的大圈子裡，挫折困難練就了我們堅強的意志，但我知道痛楚正是生存的最好證明。煎熬只是過程，積極應對才是最終目的。

青春的列車不要等待，不要猶豫。我堅信，我可以把自己的青春雕刻成一件完美的工藝品！

第一次雕刻 篇11

國小五年級作文 ,609字

今天，老師帶了一大把蘿蔔。正當我直納悶為什麼老師要帶蘿蔔呢？這時老師彷彿看懂了我的心思就說：“今天，就讓我們一起來雕刻一朵漂亮的蘿蔔花！”

老師的話音剛落，整個教室裡的彷彿開啟了瘋狂模式，頓時，整個教室被一陣又一陣的討論聲籠罩著。

片刻後，整個教室便漸漸地安靜下來。過了一會兒，老師將帶來的蘿蔔發給了我們，當老師把蘿蔔發完了以後，就開始介紹雕刻蘿蔔花的方法了。老師一邊做蘿蔔花一邊在解說。而我們呢也在一旁認真地聽老師講著雕刻蘿蔔花的技巧，生怕聽漏了一字一句。不一會兒老師把原來的一根長長的蘿蔔變成了一朵美麗而又漂亮的蘿蔔花。

我們看到老師雕刻的蘿蔔花，我們也躍躍欲試。這時，老師像知道我們的想法了，所以老師宣佈雕刻蘿蔔花活動開始。

我聽了連忙拿起這個蘿蔔胡亂切了幾下，結果居然還很成功，我非常高興。這讓我的心比吃了蜜還甜。隨後我又立刻按照老師的要求切三個薄片，可是這三個“薄片”切的居然比車輪還要厚；有的呢，居然讓我切碎了。可這一點困難也難不到我。“俗話說：功夫不負有心人。”終於，經過我的努力只剩一個薄片就能完成任務了，我本以為這最後一個薄片應給很順利的切下來。可事與願違，不僅沒有切好，還把手給劃傷了。我連忙包紮了一下傷口就繼續開工。雖然很疼但是我還是堅持了下來。

最後，經過我不懈的努力終於完成了我人生中第一次的雕刻。我捧著這個蘿蔔花在手裡轉悠個不停。頓時，我明白了一個道理：你不論做什事只要你努力就一定能成功！

夢想的牙醫大師 篇12

國小五年級作文 ,910字

姥姥的牙齒快掉光了，媽媽帶她去種牙。金屬釘子叮叮咚咚地敲進了姥姥的牙床，媽媽不忍再看了，直誇姥姥堅強。姥姥卻說：“這都是沒牙的痛苦逼的！”不久，我的門牙鬆動，跑了幾趟醫院，長隊排不起，害得我幾次沒拔成，疼了一個春節。原來牙醫不夠用。後來認識的叔叔用鑷子一下子拔下我的門牙，我分明看見肉絲還掛在那顆離我而去的潔白的小牙上呢！這是我經歷過的人與牙的最悲慘的故事。從那天始，我就想：我將來是不是也做個牙醫，去救治姥姥這樣沒牙痛苦的老人，去及時解決我這樣要拔牙的孩子，還能為牙齒不美白排列不整齊的青年人修復一口美麗的牙齒呢。

夢想，應該是那種讓你痴迷成狂，並致力成就的事情。我從來沒有清晰地表達過自己的夢想，今天在作文裡第一次透露出來。一方面自己比較膽小害羞，認為個人的夢想就是個人的祕密，關別人什麼事；另方面，從來沒有接受過任何學習培訓來證明自己有無可能實現自己的夢想。但牙醫大師的夢想卻在我心裡成長。

我如果做牙醫，首先要把老年人的牙病治好，掉牙補好。對他們要格外耐心敬重，讓他們這些辛勞一輩子的老人家笑口常開，吃嘛嘛香，盡情享受幸福快樂的人生晚年。

我如果做牙醫，還要把小孩子的蛀牙治好，換牙拔好。更重要的是治療要在與孩子談天說地不知不覺中悄悄進行，不僅減少他們無謂的恐懼憂慮，還讓孩子不遭罪，媽媽少擔心。

我如果做牙醫，還要把年輕人的牙齒美白好，矯正好。中國古代就講究脣紅齒白。人人都想有一口明星般閃閃發亮的牙齒。我就去做好這件事情，但害怕美白效果不持續，在飲食上嚴格控制，不吃辛辣刺激食物。還要把扭曲散亂的牙齒變得整齊有序，讓年輕的人們各個明眸皓齒，露出青春的光彩。

我要做牙醫，更要宣傳保護牙齒的重要性。吸菸、飲用咖啡濃茶、不清潔牙石及藥物的壞作用，都是導致牙齒變黃的原因。因此戒菸，同時避免經常飲用深色飲品，如紅酒、咖啡、濃茶，可以保持一口漂亮的白牙。每天至少要刷牙兩次，並不定時漱口，這可以不讓牙石堆積。刷牙後可以用一些含有維C的東西擦拭牙齒，比如檸檬汁，可以改善牙肉出血的問題。另外，每三個月必須更換一次牙刷。

大眾需求就該是我們夢想。牙醫天使，聽起來多麼美麗的名字，而我的夢想就是要享有這個純潔而美麗的名字。

古箏“大師”養成記 篇13

國小六年級作文 ,1068字

“下面有請鄔XX同學為大家演奏古箏曲—《勞動最光榮》”，主持人退回後臺，舞臺下觀眾的掌聲雷動，尖叫聲此起彼伏，掌聲慢慢退去，一位衣著粉色綢緞做的鑲有桃花的古典旗袍，微笑著緩緩走向舞臺中央的古箏前坐下，隨後，她靈活地揮動著手指，一個個美妙的音符從指間蹦出，十分清晰、悠揚、婉轉。一曲終了，熱烈的掌聲再次響起，她向觀眾深鞠一躬，移步臺下。這就是我—愛彈古箏的小女孩。

知道我為什麼偏愛古箏嗎？聽我慢慢道來：前年，媽媽把我帶到春之聲樂器坊，剛走到門外，就被一陣空靈的、攝人心魄的琴音給吸引住了，我便跟著琴音尋了過去，原來是古箏老師正在彈奏一曲叫《康定情歌》的曲子，琴聲忽高忽低，婉轉、清澈，時而把我帶到了草原上，時而把我帶到了山谷中，時而把我帶到了山澗中，時而又把我帶到了大海邊……那一刻，我知道我是被深深地吸引住了，從此便踏上了學習古箏的漫長之路。

第一節課，左老師教了我一些基本的指法練習，“託、抹、勾、打”分別代表四個手指，還教了我如何認琴絃，21根弦代表示21個音符，從倍低音到倍高音，看似很簡單，當你要完成一個連貫的曲子時，四個手指要不停的變換著來彈，而且還要找準它所處的是哪一根弦，這麼一來就不那麼容易了。首先要考你的應變能力，其次還要看你十個手指的協調性，這便是學習古箏要過的第一關。才開始的時候，我很快地熟悉了“託、抹、勾、打”四個手指各自的彈法，然後又熟悉了21根弦分別代表的21個音符，可是僅僅這樣是完全不夠的，在彈一首連貫的曲子時，我的眼睛有點看不過來了，我的手也完全不知所措，腦袋裡也彷彿亂成一團麻，上勾一下，下抹一下，一個音符一個音符地彈，動作慢得根本連不成曲，彈出來的聲音也難聽得自己都不願意聽，沒有節奏感、韻律感，更談不上動聽了，我當時就洩氣了，心裡那股酸澀勁兒現在都還記憶猶新。老師鼓勵我、媽媽開導我，我的古箏夢想激勵我，後來媽媽又找來一本《我的夢想並不遙遠》讓我看，給我講了別人從失敗到成功的勵志故事，我終於對自己有了信心，彷彿渾身充滿了力量，於是開始每天練習半個小時，這樣堅持了半個多月，我終於可以很流暢地彈出一首完整的曲子，老師還表揚我說我是她的學生中為數不多的悟性比較高的學生呢，很清晰的記得那一天我是高興得蹦了起來，心裡真是比吃了蜜糖還要甜上一百倍，樂得不亦樂乎！

現在，我會彈《漁舟唱晚》、《紡織忙》、《瀏陽河》等難度較高的曲子了，去年的夏天我已經順利通過了古箏3級考試，今年準備迎考古箏4級。相信我的不斷努力和堅持，一定會成為夢想中那位古箏大師，為著夢想努力進取和衝刺吧！

我心中的民國大師 篇14

國一作文 ,1437字

也許是父親告訴我兒時他總哼唱著你寫的歌詞哄我入睡，也許是我長大後偶然看了關於你的傳記，也許是我自己也如同你般是個多情善感的人……我對於你的熱愛與日俱增，你在我心中，音容笑貌日益豐滿潤澤。你，就是我心中的大師！

1941年那個滴水成冰的日子，你的好友許幻園在大雪中來到你的家門外，對著屋內的你喊：“叔同兄，我家破產了，後會有期！”揮淚而別。你看著大雪中蕭瑟的身影，茫然而悵惘地佇立了一個時辰，心中不捨，痛恨這糟糕透頂的人間世。回屋後，你在淚眼朦朧中寫下這篇20世紀中國最美麗的歌詞：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”

這篇歌詞是那個時代的美麗幻影麼？那個黑暗而壓抑的時代，新舊激烈衝突的時代，卻又大才輩出的時代！生活在那個大時代的你，令我扶頰長嘆，心神往之。

8歲的你，正式拜常雲莊先生為師，攻讀《四書》《孝經》《毛詩》《左傳》《爾雅》《文選》等，同時學習書法、金石等技藝。13歲讀《爾雅》《說文》等，習訓詁之學。15歲讀《左傳》《漢史精華錄》等。是年誦有“人生猶似西山日，富貴終如草上霜”句。17歲從天津名士趙幼梅學詩詞，兼習辭賦、八股。喜讀唐五代詩詞，尤愛讀王維詩。又從津門書印名家唐靜巖學篆書及治印，並與津門同輩名士交遊。而後你又負笈遊學日本，畢業於東京美術學校。這樣的學習經歷，鑄就了你極為深厚的國學和西學基礎！

你和那個時代很多熱血的年輕人一樣，對這個國家、民族的前途充滿憂患之情！年輕、充滿蓬勃生命力的你，嚮往維新變法，思想激進，熱血愛國。你反串出演《茶花女》博眾人關注，接著成功排演《黑奴籲天錄》，影響了一大批和你一樣熱血激進的年輕人，但不久便遭到當局禁演。

令我有時候不由猜想，是否這時候便埋下了遁入空門的的種子？

34歲的你在"浙一師"教音樂、圖畫。令學生驚奇的是，你的國文比國文先生高，你的英文比英文教師強，你的歷史比歷史先生更有研究。你是書法篆刻家，又是話劇的鼻祖。你為了上一小時課，而以數倍時間去準備，為了極經濟使用上課的五十分鐘，凡需板書的部分都預先寫好。遇有學生犯過失，從不當面訓斥，而是過後叫至房間裡，和顏悅色地開導。這樣好的先生，到哪裡去找！

1918年，你年僅39歲，卻在虎跑定慧寺正式出家為僧。你的師父了悟和尚給你取了法號“弘一”。這樣博學多才、熱血愛國的你，卻在偉大的“五四運動”來臨前夕，斬斷了所有世俗恩怨，放棄了你曾經熱衷的話劇、油畫和西方音樂。留下滿地地因為震驚而掉落的眼球！

惹盡風流倜儻的你，從此潛心研究佛法。

你到徒弟豐子愷家去，總要搖一搖坐的竹椅。你告訴狐疑的徒弟說：“裡面可能有蟲子，我讓他們跑走，以免被我壓死。”年過六旬的你去泉州說佛法，赴了幾次應酬宴會，因一個小女孩稱你是“應酬和尚”，於是便不再去，認為她說得好。

你在圓寂之前，非常的平靜安詳，作佛偈雲“君子之交，其淡如水。執相不求，咫尺千里。問餘何適，廓而忘言。華枝春滿，天心月圓。”

豐子愷說你：“做一樣，象一樣。”少年時做公子，象翩翩公子；中年時做名士，象個風流名士；搞話劇，象個演員；學油畫，象個美術家；學鋼琴，象個音樂家；辦報紙，象個編輯；當教員，象個老師；做和尚，象個高僧。

我眼中的你，真的是學富五車，才高八斗。不恃才傲物，卻如此灑脫從容。你是那個血與火的時代的一枚純淨、優雅而超脫的音符，勾起了多少人的迤邐的情思，牽連起多少人高山仰止的目光。回眸遠望你的身影，吟哦著你的話：“一花一葉，孤芳致潔。”致敬，我心中的民國大師！

大師之家 篇15

寫人作文 ,1381字

我有一個幸福而溫馨的家。

雖然它小小的，很平凡，但是卻帶給我久違的踏實感。為了讓這個溫馨的家永遠不消失，各國大臣紛紛出謀獻策，最終，選出了三位大師人物！

第一位：監國大師。特點：為家操勞，辛辛苦苦，孜孜不倦，具有高度負責的精神品質。

她就是我的媽媽，今年已經四十幾歲了，卻依舊那麼盡職盡責地守護著我們這個家。早晨天不亮就要起來為我做早餐，還得坐很久的車去市場上買蔬菜，中午還要回來接我放學，總之，沒有一刻可以停下來休息。下午，烈日炎炎，媽媽還是不能停下來休息一會兒，得準備一些乾糧食物，去院子裡侍弄花草樹木，將冰箱裡的肉類拿出來解凍……在我的印象中，記憶最深的就是那件事了。

那是一箇中午放學回家，天氣熱的不行，我四肢無力，眼前的事物在我的眼睛中越來越迷濛，差點暈倒的時候，看見了一個熟悉的身影急匆匆地跑過來，是媽媽！她全身都淌著汗水，衣服也溼透了，手裡還提著大包小包的東西，看來是剛剛從市場回來。媽媽顧不得喘氣，從包裡拿出一把傘，遮在我的頭上，“媽媽，你怎麼了？”“媽媽回家的路上堵車了，現在才到家。你不是說你愛吃排骨嗎？媽媽今天跑遍了市場才買到了新鮮的排骨，回家就給你做你最愛吃的糖醋排骨！”媽媽說話的時候，上氣不接下氣，看著她蒼老的背影，我的心難受極了。媽媽就是這樣，默默為我們這個家、為我付出，沒有一聲怨言。

第二位：馬虎大師

大家都知道，這個馬虎大師當然就是我了。我啊，大家都說我長得虎頭虎腦的，所以呢，早起事來自然也是很馬虎的啦！

這天，期中考試，我在家準備了好久，複習了不少課文，第二天早早就跑去了學校。可是當老師叫我們拿出古詩詞開始複習的時候，我卻找不到我的複習資料了，這可把我急壞了，我把書包裡的東西一股腦全掏了出來，一點一點挨著找，可是連半張資料的影子都沒見到，於是，我被老師臭罵了一頓，可誰知，噩夢還在後邊。

考試正式開始了，我拉快速度，寫著就出了錯誤，於是，我把手伸進文具盒裡，但是卻沒有摸到改正帶。我的心一下子慌亂起來—不會沒帶好用具吧！我顫抖著手拿出文具盒，一看，頓時倒抽一口涼氣！我不僅沒有帶改正貼，而且連畫圖必備的圓規也落在了家裡！要知道，畫圖沒有圓規和鉛筆，那可是要被判死刑的！我這是造的什麼孽啊！結果，就因為馬虎大意，丟三落四，我與班級第一名的寶座失之交臂。

第三位—嚴厲大師

這位嚴厲大師是我的爸爸。別看爸爸平時對我的學習不聞不問的，可一但發現我在學習上有什麼歪點子，他總會義正辭嚴地批評我，甚至是關禁閉。記得前不久有一次考試，我因為數學考差了不敢按時回家，在外面逗留了好久，我決定撒謊。

可是紙包不住火，謊言最終被揭穿了。這可把爸爸氣的夠嗆，回到家，爸爸連包也沒沒放，鐵青著臉狠狠瞪了我好幾眼，然後坐到沙發上，兩隻手環抱在胸前一言不發，瞧那兩條粗眉毛，一上一下的，彷彿在思考著什麼。

“至於嘛，我不就是撒了一個謊……”“住嘴！”還沒等我為自己辯護，爸爸的河東獅吼就響了起來，他用幾乎要噴火的眼光死死看著我，神情十分嚴峻，臉部肌肉在微微顫動著：“撒謊是一件多麼惡劣的事知道嗎？這一次你可能不會在意，可下一次呢？謊言可以瞞過一切嗎？它只會像毒藥一樣害了你！”看著爸爸語重心長的樣子，我牢牢記住了：誠實，是人一生不可丟棄的財富。不得不說，這位嚴厲大師教育人的手法很厲害！

這就是我的大師之家，你認識了嗎？

跟著大師變魔術 篇16

國小三年級作文 ,520字

2月28日，本月的最後一天，陽光明媚，小記者團又給我們發福利、送驚喜了—邀請了蕭山區科學名師何老師傳教我們科學知識。

時間過得很快，已經到了11：50分了。我坐立不安，一邊看著手錶，一邊焦急地等待著老師到來。

12：00、大家陸陸續續地到齊了，講座就開始了。

最令我難以忘懷的，就是升降由你定—“浮沉子實驗。”首先，老師先拿出礦泉水瓶、小瓶子等工具，有條不紊地在礦泉水瓶裝滿水，小瓶子裡裝一半以上的水，把它放入礦泉水瓶中，擰緊蓋子。

我們大家七嘴八舌地議論道：“何老師肯定在騙人！”

“會不會跟什麼科學原理有關呢？”

……

見證奇蹟的時刻到了。只見何老師那雙魔力的手，使小瓶子來回自如的上升下降。咦，這是為什麼呢？原來何老師使用了障眼法。他用兩隻手指，向礦泉水瓶擠壓。這個動作看似微不足道，但可是實驗的關鍵。

“同學們，這個實驗跟氣壓和浮力有關。當我們用力擠壓瓶子時，使排開水的體積變小，受到的浮力減小；當我們鬆開手，水的壓力減小，排開的體積變大，受到的浮力也增大，它就浮上來了。”何老師語重心長地說道。

“哦，原來如此啊！”我們聽了恍然大悟。

這次活動令我受益匪淺，學到了不少科學知識，科學原理，以後還要多多參加！

追尋大師的足跡 篇17

國小三年級作文 ,103字

看完了最後一幅畫，我在媽媽的再三催促下，才依依不捨地離開了畫展。我在心裡暗暗下定決心，我要追尋大師的足跡，學習他們的創意，學習他們對線條和色彩的把握，努力創作自己的作品。也許有一天，我也可以成為大師！

猜不透的幽默大師 篇18

國小六年級作文 ,625字

“哈哈哈哈哈！”……今天課堂上，我們猜起了一位“幽默”大師。這位幽默大師是誰？不急，先聽我慢慢介紹，你馬上就會知曉。

課上，先是由老師表演，只見他大張著嘴巴，不斷髮出“啊—啊—”的聲音，然後像是吃了什麼東西，喝了一些水，繼續“啊—啊—”地叫。馬上有人知道了：“啞巴吃黃連—有苦說不出！”

接著老師和同學又表演了一些節目，就輪到我了，但由於我表演水平太差，就交給了金瀟逸和老師表演。

我寫的第一個內容是：矮子上樓梯—步步高昇。這個很簡單，是知識大全中的第一個。只見金瀟逸和老師先是彎著腿，儘量壓低身子，然後每走一步就將腿伸直一點。在簡單和形象的夾擊下，同學們馬上說出了答案。

第二個內容是：趙子龍帶兵—戰無不勝。這個也是在知識大全上面的，在歇後語的“Z”這裡。迴歸正題，只見金瀟逸，好像手舞著大刀，不停地叫著：“勝了！勝了！勝了！”可同學們越聽越模糊。老師也在大叫著：“衝啊！殺啊！勝了！”可是同學們還是想不出來。老師又給了很多提示，最後終於公佈了正確答案。

最後一個內容是我三四年級時試卷上見過的，叫飛機上放鞭炮—空響。金瀟逸做出飛行的姿態，然後將手一揚，大叫一聲：“砰！”這時，令我意外的事情發生了，竟然有一個同學一字不漏地說出了答案。

現在，你們該知道這位幽默大師是誰了吧？對了，他就是歇後語。這位幽默大師讓我更加熱愛語文，讓我的語言更生動更有趣了。

撬鎖大師 篇19

國小五年級作文 ,487字

要說起小能人，我的身邊呀，可真不少！有“百科全書”陳筠濤、“飛毛腿”虞博文、“愛迪生”林翔……但我今天要誇的這位小能人，有點古怪！他不是多才多藝的，也不是品學兼優的，他，是一位撬鎖大師。

“哎呦，這可怎麼辦呢？”一陣焦急的聲音傳入我的耳朵。哦，原來孔誠銘又把自己的抽屜安了把鎖，結果，鑰匙丟啦！陸陸續續的有許多同學用吸管、樹枝、剪刀、指甲……去撬鎖，可都無濟於事。

這時，“救星”來了，一個小個子，圓腦袋，大眼睛的男孩，雙手插兜，慢慢走進教室。不只是誰喊了一聲：“餘磊，你可算來了！”大家蜂擁而上，把它圍到桌前，向他求救！“沒問題，包在我身上！”他淡定地從口袋掏出小手電，照亮鎖眼，然後彎下腰，托起下巴，專注的看了一會兒……最後自信滿滿地說：“放心，馬上就好！”只見，他魔術般地從口袋裡捏出兩個回形針，熟練地把它拉直，再繞在一起，露出一點兒頭。接著，他手腳麻利地把頭塞進鎖裡，一手託著鎖，一手小心翼翼地轉動回形針，還不時地搖一搖。大家屏住呼吸，目不轉睛地盯著他的手，“咔嚓”，鎖應聲而開！“哇，你太棒了！”我讚歎道。“嘻嘻，小意思啦！”

餘磊，你可真是名副其實的撬鎖大師呀！

幽默姚大師 篇20

國小四年級作文 ,711字

我們的班主任姚老師是位對學生要求嚴格的老師，但他講起課來卻非常幽默，稱得上是一位幽默大師。

姚老師中等個兒，年紀已經四十多了，卻一點兒也沒有中年發福的跡象，那是因為姚老師是一個特別喜愛運動的人。不管是籃球，還是乒乓球，他都愛打，而且還打得特別好。雖然姚老師的身材保持得不錯，但人卻長得普普通通。額頭兩邊的髮際線已經往後退得厲害，中間的頭髮卻留了下來，頂端尖尖的，看起來有點怪。他的眼睛小小的，像個小小的月牙兒，笑起來就眯成了一條縫。

上個星期四，姚老師在給同學們改作業。馬虎的張浩楠把“球”字漏寫了一點，姚老師見了，就笑嘻嘻地對他說：“這個‘球’怎麼是個破球啊！”“哈哈哈。”同學們聽見了，都大笑了起來，其中周煜翔笑得特別響亮，把老師嚇了一跳。姚老師拍了拍胸口，一臉害怕的表情說：“嚇死寶寶了！”這一下把同學們逗得哈哈大笑。“姚老師你都這麼大了，還寶寶？”周煜翔邊說邊笑。姚老師眯著小眼睛，笑眯眯地說：“我大寶寶，不行啊！”於是教室裡又爆發出一陣笑聲。在笑聲中，同學們學習的疲憊似乎也不翼而飛。

記得還有一次，姚老師讓班裡朗讀最厲害的滕環錚給我們帶讀課文。第一次，同學們馬馬虎虎地讀完了。姚老師皺著眉頭很不滿意，微笑的神情變得嚴肅了。他對滕環錚說：“滕環錚，現在我們進入復讀模式。如果同學們沒讀好，你就一直帶同學們讀這一段。”同學們也變得嚴肅起來，認真地一連讀了兩遍。老師這才滿意地點了點頭，讓滕環錚停下來，然後走到她身邊，輕輕地碰了一下她的耳朵，說：“結束復讀模式，第2段啟動。”於是我們又歡快地笑了。

像這樣有趣的事情還有很多很多。姚老師的幽默讓我們的課堂變得有趣生動，讓我們的學習變得輕鬆快樂！幽默姚大師，我喜歡你！